小学作文开头常用方式
小学生万能作文开头
小学生万能作文开头1、往事悠悠,许多的回忆,就像是电影的镜头,在我眼前一闪而过,消失了.而这其中的一件事,却时常浮现在我的眼前,把我拉回到回忆之中…2、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
3、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。
但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
4我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。
现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
5、生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕，相信都有值得我们回味和感动的事吧，走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……那件事至今令我难忘。
6、在我的生活中，发生过很多事情，这些事情有的使我感到激动，有的使我感到高兴，有的使我感到自豪……但是，随着时间的流逝，一些事情便渐渐地淡忘了，可是，发生在我三年级时的一件事却深深地刻在我的脑海里，令我感动不已。
7、有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。
那是去年夏天发生在学校的事，却让我记忆犹新、至今感动。
8、从我小的时候到现在经历过许多事，有高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的……但这些事都没有感动过我，只有一件亲情的事感动了我。
这件事是动物之间的亲情，让我看了不得不感动。
9、生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。
今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！10、记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。
打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
11、谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让不相逢的情感放射光彩。
小学四年级作文开头结尾万能句大全
小学四年级作文开头结尾万能句大全
每一位小学四年级的孩子都在努力备考，他们为了有一个好的开头和结尾而努力学习，想要取得完美的成绩。
为了帮助孩子们更好地完成课业需要，今天小编要给大家介绍一些小学四年级作文开头和结尾的万能句大全。
首先，让我们来看看这些万能开头句：
1.候：当我们遇到某人或有关某人，可以用“很高兴认识你”、“很乐意见到你”等语句。
2.美：当我们要表达对某人的赞美时，可以用“你是一个伟大的人”、“你做得很出色”等句子表达心意。
3.出问题：有时当我们想对某人提出问题时，可以用“你怎么看待这个问题？”、“你对此有什么看法？”等句子表达自己的观点。
4.用：可以用一些著名的名言来做开头，如“德国哲学家卡尔马克思曾说”、“英国诗人斯蒂芬乔布斯曾经说过”等。
接下来，我们再来看一下这些万能结尾句：
1.候：可以用于“祝你一路顺风”、“祝你今天开心快乐”等句子来表达对某人的关心与问候。
2.吁：可以用“让我们一起探索未来的可能性”、“让我们携手共创未来”等句子激励大家去尝试新的可能。
3.望：可以用“希望我们能够在未来的日子里快乐地生活”、“希望我们能够一起共同进步”等句子表达自己的希望。
4.福：可以用“祝你生活美满”、“祝你一切顺利”等句子表达自
己对他人的祝福之意。
以上就是小学四年级作文开头结尾万能句大全，希望这些句子能够帮助小学生在写作中取得好成绩，获得学习的成功与满足感。
真诚希望，孩子们可以在学习的道路上前行，迈向未来的成功之路！
结束语：希望孩子们在学习的道路上不忘初心，勇于拼搏，谱写精彩人生！。
小学生万能作文开头
1、往事悠悠,许多的回忆,就像是电影的镜头,在我眼前一闪而过,消失了.而这其中的一件事,却时常浮现在我的眼前,把我拉回到回忆之中…2、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆随日子的消失而褪色，但有一件事，让我历历在目，感动不已。
3、在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。
但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。
4我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无比，有是让我体验成功，有的让我感动不已。
现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
5、生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕幕，相信都有值得我们回味和感动的事吧，走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾今令我感动的瞬间……那件事至今令我难忘。
6、在我的生活中，发生过很多事情，这些事情有的使我感到激动，有的使我感到高兴，有的使我感到自豪……但是，随着时间的流逝，一些事情便渐渐地淡忘了，可是，发生在我三年级时的一件事却深深地刻在我的脑海里，令我感动不已。
7、有些事随着时间流逝被淡忘，有些事无论时间怎样推移都无法忘记。
那是去年夏天发生在学校的事，却让我记忆犹新、至今感动。
8、从我小的时候到现在经历过许多事，有高兴的、悲伤的、难忘的、有趣的……但这些事都没有感动过我，只有一件亲情的事感动了我。
这件事是动物之间的亲情，让我看了不得不感动。
9、生活中有许多令人感动的事，它们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中。
今天，我就挑选一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！10、记忆是一条长河，洒满了辛酸与欢快的泪水，编织着一个个五彩的梦，它宛如一股清泉，流进我的心扉。
打开记忆的闸门，有许多难以忘怀的事，然而最难忘的，还是那随了我六年的小学生活，那是一段我最欢快的日子。
11、谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让不相逢的情感放射光彩。
12、落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
六年级作文之小学作文开头的方法
小学作文开头的方法【篇一：小学作文开头方法集锦】小学作文开头方法集锦俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。
作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。
所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
开头方法有很多种，值得借鉴一下。
一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）四、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)五、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
小学语文满分作文常用的二十种开头方式
满分作文常用的二十种开头方式（附总结举例）俗话说，好的开头是成功的一半。
对于作文也是一样。
一个好的作文开头，往往能在第一眼吸引住阅卷老师，提升整个文章的品质。
一、外貌描写式开头。
即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头。
即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友.》）四、环境描写式开头。
即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》)五、巧设问题式开头。
即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头。
即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
小学作文开头方法
小学作文开头方法
小学作文开头是文章的起点，需要吸引读者的注意力并引导读者进入文章的主题。
以下是几种常用的小学作文开头方法：
1. 问题引入法：通过提出一个有趣或引人注目的问题来吸引读者。
例如：
有没有一种动物让你觉得特别可爱？在我眼里，大熊猫就是最可爱的动物。
2. 描述法：通过生动的描写来引起读者的兴趣。
例如：
夏天的心情就像一杯清凉的冰淇淋，甜滋滋的、凉爽爽的，让人忍不住来一口、再一口。
3. 引用名言法：通过引用名人的话或谚语来引起读者的共鸣。
例如：
俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”这句话告诉我们，只有通过勤奋努力，才能在学习的道路上越走越宽。
4. 讲故事法：通过讲述一个小故事来引起读者的兴趣，并与文章主题有关。
例如：
从前有一个小男孩，他非常喜欢阅读，每天都把自己埋头在书堆里。
这个小男孩的故事告诉了我一个道理，那就是阅读可以给我们带来无限的快乐和知识。
5. 提出观点法：直接提出文章的主题观点，引导读者进入文章内容。
例如：
爱护环境，是我们每个人的责任。
我们应该从小事做起，从身边的小环境开
始，为社会的绿色发展贡献自己的力量。
以上是几种常用的小学作文开头方法，你可以根据文章的主题和要求选择适合的开头方式。
记得开头要简洁明了，抓住关键词吸引读者，让读者对文章产生浓厚的兴趣。
而后，通过接下来的文章来展开内容，让读者了解更多相关的信息和观点。
最后，希望你能不断提高作文写作能力，写出有吸引力和高质量的作品！。
小学作文八大篇法
小学作文八大篇法一、开篇篇法：引人入胜，开篇点题开篇是作文的起点，是吸引读者眼球的关键。
好的开篇能够迅速将读者带入文章情境，引起读者的阅读兴趣。
开篇篇法主要包括：开门见山、设置悬念、引用名言、描绘景物等。
例如，可以开篇点题：“在我童年的记忆里，有一件事情让我至今难以忘怀。
”这样的开篇直接明了，为下文打下了良好的基础。
二、描写篇法：生动形象，细腻入微描写是作文中展现事物形象、表现情感的重要手段。
在描写时，要抓住事物的特点，运用生动的语言和形象的比喻，使读者仿佛身临其境。
例如，描写春天的景象：“春天来了，大地换上了新装。
桃花笑红了脸，柳树披上了绿衣，小鸟在枝头欢快地歌唱。
”这样的描写既生动又形象，让读者感受到了春天的美好。
三、叙事篇法：条理清晰，情节紧凑叙事是作文中最常见的表达方式之一。
在叙事时，要注意事件的顺序和逻辑关系，做到条理清晰。
同时，还要关注情节的发展，使故事紧凑有趣。
例如，讲述一次难忘的旅行：“那天，我们一家人去了黄山。
我们先乘坐缆车上了山顶，然后沿着山路漫步。
沿途，我们看到了壮观的云海、奇特的岩石和古老的松树。
最后，我们还参观了著名的迎客松。
”这样的叙事既清晰又有趣，让读者感受到了旅行的快乐。
四、议论篇法：观点明确，论据充分议论是作文中表达观点、阐述看法的方式。
在议论时，首先要明确自己的观点，然后围绕观点展开论述。
论据要充分、有力，能够支持自己的观点。
例如，讨论环保的重要性：“我认为环保对我们每个人来说都至关重要。
首先，环保关系到我们的生活质量。
如果环境被污染，我们的身体健康将受到威胁。
其次，环保还关系到地球的未来。
如果我们不珍惜地球资源，地球将无法承载人类的生存。
因此，我们每个人都应该积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
”这样的议论既明确又有说服力，让读者对环保有了更深刻的认识。
五、抒情篇法：情感真挚，表达自然抒情是作文中表达情感、抒发情感的方式。
在抒情时，要真实表达自己的感受，用真挚的情感感染读者。
小学生精彩作文开头
小学生精彩作文开头在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺为大家整理的小学生精彩作文开头，希望能够帮助到大家。
小学生精彩作文开头11、天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助温暖的笑颜，这世间一切的一切都在悄无声息中教会了我们—学会感恩，懂得感恩，常怀感恩之心。
2、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……3、我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。
4、“谁言寸草心，报得三春晖”，父亲的严辞责备中承戴着无限的希冀，母亲的温柔呵护里蕴含着无限的关爱，是他们用勤劳的双臂支撑起一座遮风撑雨的家，是他们用成热的心护爱着嫩幼的儿女，浓情化不开的爱啊！让孩子们一辈子也走不出您那双饱含深情的眼睛。
5、“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。
感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
”这首歌使我明白没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。
6、如果让每个人歌颂母亲，我相信谁都能说出一大堆的赞美的话，但在现实生活中，又有几个人怀有一颗感恩的心去感受母爱呢？小学生精彩作文开头21. 母亲亲手做的热气腾腾的可口红豆粥;爸爸拿手的饭菜因为自己的归来而摆上了餐桌;母亲的唠叨;爸爸的叮咛;睡醒后自己儿时床头明媚的阳光;小鸟在枝头欢唱似乎欢送自己的归来;母亲一遍遍催自己起床的嗔怒;儿时可爱的玩具;夜已深，一家人还在吃着热气腾腾的馄饨汤，一起聊自己儿时的糗事。
语文满分作文开头结尾大全
小学语文满分作文开头结尾大全高分作文开头方法集锦一、外貌描写式开头即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。
肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。
（选自《懒的报应》）二、性格特征式开头即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。
语言要简练、准确、精彩。
如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。
（选自《多面妈妈》）三、开门见山式开头即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。
（选自《我的好朋友》）四、环境描写式开头即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。
如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。
每个车站点里都站了许多候车人。
(选自《那天，我真后悔》）五、巧设问题式开头即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。
此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。
2、设问式开头。
3、疑问式开头。
不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。
如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）六、心理描写式开头即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。
小学生作文开头方法
小学生作文开头方法_3一、开头的方法一、直点文题式开头。
即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。
如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。
二、名人名言式开头。
即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。
如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。
我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。
三、言语描写式开头。
即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。
如：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
四、引用歌词式开头。
即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。
如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高......”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
五、抒发感情式开头。
即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。
如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。
多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们......。
六、倒叙描写式开头。
即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。
如：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。
七、交待原因式开头。
即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。
小学生优秀作文开头
1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。
铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。
课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。
向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。
向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。
你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
…………7、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
8、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。
山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
9、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
小学万能作文开头_作文素材
小学万能作文开头万能的作文开头是小学生语文写作中的必备神器,学生要多加积累.下面是橙子带来关于小学万能作文开头的内容，希望能让大家有所收获!小学万能作文开头1 1. 这难得的闲适时光，阳光给予了我温暖，也给予了我安然。
楼顶花坛里的金盏菊虽然经过了霜染，但是，在阳光的爱拂下依然笑容可掬，依然傲霜临立，那一团团，一簇簇怒放的生命，令人震憾，令人肃然起敬。
2. 漫漫人生路上，一个人踯躅前行，无助、孤单，寂寞袭来之时，心里总是渴望拥有一个温暖的家、一个温暖的臂膀，亦或一句简单的话，让你的身心温暖的如同寒冷的冬季围坐在熊熊的火炉边，驱散身体的寒冷，温暖冰冷的心。
3. 冬日里，我们需要太阳的光辉，我们更需要人情的温暖，那就让我们像太阳那样微笑着、温暖着吧!4. 喜欢家的静雅，喜欢家的温馨，喜欢家的实在。
如果可以，只愿意做一个居家的小女子，早晨，目送爱人离去，目送孩子上学;晚上，笑迎爱人的归来，笑迎孩子的归来。
这样的日子，虽然平淡，但却不失一份温暖。
5.翻了翻以前无意间留下的痕迹，想起Ta们带给我的每次感动，我想。
还是用温暖吧，暖暖的，像冬天的太阳那样，不强烈，却让人1 / 4很舒服。
小学万能作文开头2 1. 不到严冬，就很少想到太阳多么无私伟大;不到孤独寂寞时，就不明白人与人互相关爱是多么重要。
人，离不开太阳的光辉，但人更需要彼此感情上的相互温暖。
2. 爱情给予的温暖是长久的，温暖需要两个人彼此心贴心的关怀着对方，如果你付出了温暖而没有回报，那么再火热的心最终也会失去最初的热度;爱一个人时希望用自己的执着的心去温暖对方;而温暖是两个人的相互的体贴与关怀，只有两个人充满真挚的爱和感情才能体会到彼此温暖的心，感受到彼此的关爱，让心里的苦与累冰释。
3. 在你悲伤失落的时候，友情带来的温暖可以暂时温暖寂寞的心;而一次次的去追逐这种温暖时，男女之间的友情即变的暧昧，其结果也就演绎成爱情或者无法道明的暧昧感情了。
如果在从此分道扬镳，相忘于江湖，在某个寂寞的夜晚回想起那一刻的温暖，确是生命里经历过的美好瞬间。
小学生作文开头的常见方法
一、帮助孩子学观察写作文，首先要考虑写什么。
可是有些同学提起笔来往往觉得没有什么内容可写，其原因就是缺乏写作素材。
那么，写作素材从哪里来呢？只有到生活中去获取。
在现实生活中，我们几乎每天都会接触许多人，经历许多事，看到许多景物，只要勤于观察，就会从中发现许多有写作价值的材料。
有的同学认为观察只是用眼睛看，这是不确切的。
观察需要自身的各个器官来参与。
观察时，不仅要用眼睛去看人物的外貌、动作、神态，物的位置、色泽、形状，还要用耳朵去听人的语言、物所发出的各种声响，还要勤动口问一问事情的状况，物品的来历。
有的还要用鼻子闻闻气味，用舌头尝尝味道，用手摸摸软硬，并动脑想一想此人、此事、此物与其他人、其他事、其他物之间有哪些相同与不同之处。
此外，同学们在勤观察的基础上，还要做到勤记。
每人要准备一个“写作素材本”，把自己观察到的及时详细地记录下来。
或边观察边记，或先观察后记。
这样积累得多了，作文时不但不再愁没内容可写，而且还有了选择的余地。
有了典型、新颖的材料，你的作文就成功了一半。
二、作文写什么许多孩子一写作文就发愁，不知道该写什么。
所以，要学生写好作文，就必须要重视学生作文的指导。
指导学生作文，首先要帮助学生解决写什么的问题。
假如学生想写而又没有东西可以写，而老师硬要他写，这样是写不出好作文的。
因此，帮助学生解决写什么的问题，是重要的一环。
小学生开始作文要写什么呢？一般来说是写自己熟悉的生活，也就是写身边的人，身边的事，自己所干、所想、所见、所闻、所感的东西。
（1）做过什么，就写什么。
学生写自己做过的事情比较容易写。
教师要有目的地引导学生亲自参加实践活动，自觉的从中接受教育。
学生有了真实的感受和体验，才能把亲身经历的有意义的事写下来。
假如平时老师注意组织学生为集体、为他人多做好事，然后让学生去写"记一次有意义的活动"或者"记一件有意义的事"的文题，学生就会感到有内容可写。
小学9 大作文开头写法,高分作文技巧!
小学9 大作文开头写法，高分作文技巧！1、排比入题，先声夺人生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚;生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳;生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
(《因诚信酿造生活》)排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。
用来状物，能景象纷呈;用来叙事，能酣畅淋漓;用来说理，能气势磅礴;用来辩论，能排山倒海;用来抒情，能汪洋恣肆。
2、整散交错，灵巧入题若能掬起一捧月光，我选择最柔和的;若能采来香山红叶，我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。
也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。
(《我的选择，我喜欢》)整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。
开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。
3、引文入题，典雅厚重清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷(yǒu)为知己。
”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到：海以何人为知己呢?(《面对大海》)引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。
4、细腻描绘，形象入题我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。
阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。
在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。
(《让睫毛载来爱，载来幸福》)描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
5、警句突现，启迪入题生是偶然，死是必然。
生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。
那么，生与死之间的——生命呢?(《生命是什么》)警句式的开篇令人注目。
“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。
小学三年级作文万能开头和结尾
小学三年级作文万能开头和结尾1. “哎呀，妈妈，我今天真的好开心呀！”今天是我的生日，早上一醒来，我就看到妈妈在厨房里忙碌着，为我准备特别的早餐。
我兴奋地跑过去抱住妈妈，“妈妈，谢谢你！”妈妈笑着说：“傻孩子，快看看喜欢不喜欢。
”我看着满桌的美食，心里充满了幸福。
过生日可真好啊！2. “爸爸，我们什么时候去公园呀？”周末的早上，我迫不及待地问爸爸。
爸爸一边整理东西一边说：“等会儿就去，小着急鬼。
”到了公园，我欢快地奔跑着，和小伙伴们嬉笑玩耍，这一天真的太快乐了！3. “姐姐，快来和我一起玩这个游戏呀！”我拿着玩具对姐姐喊道。
姐姐走过来，笑着说：“好呀，小调皮。
”我们在房间里尽情地玩耍，欢笑声回荡在整个房间。
和姐姐在一起玩总是这么有趣！4. “爷爷，给我讲个故事好不好？”晚上，我依偎在爷爷身边。
爷爷摸摸我的头，说：“好呀，从前啊……”我沉浸在爷爷的故事里，感受着爷爷的爱。
爷爷的故事可真好听呀！5. “奶奶，我想吃那个糖果。
”我指着桌上的糖果对奶奶说。
奶奶说：“好，但是不能吃太多哦。
”我开心地拿起糖果，咬了一口，甜甜的味道在嘴里散开。
奶奶对我真好！6. “嘿，小伙伴们，我们一起去探险吧！”放假的时候，我兴奋地对小伙伴们提议。
大家都纷纷响应，“好呀，走咯！”我们在小区里跑来跑去，探索着每一个角落，这是多么刺激的冒险啊！7. “妈妈，我这次考试没考好。
”我低着头对妈妈说。
妈妈安慰我：“没关系，下次努力就好啦。
”我看着妈妈温柔的眼神，暗暗下决心一定要加油。
妈妈的鼓励真的很重要！8. “弟弟，你别跑那么快呀！”我在后面喊着弟弟。
弟弟却调皮地说：“来追我呀！”我们在院子里追逐着，笑声传得很远很远。
和弟弟玩耍真是让人开心！9. “老师，这个问题我会！”课堂上，我高高地举起手。
老师笑着说：“那你来回答吧。
”我自信地说出答案，得到了老师的表扬。
这种感觉真棒呀！10. “哎呀，我的书包找不到了！”我着急地四处寻找。
妈妈走过来说：“别着急，好好想想放哪儿了。
小学生作文开头四法
小学生作文开头四法
小学生作文的开头有很多种方式，以下是四种常用的开头方法。
1. 问引入法：
通过提出一个问题来引入作文主题，激发读者的兴趣。
比如：“你有没有想过，为什
么大海能够容纳那么多的鱼呢？”或者：“你小时候有没有想过，成为一名科学家需要具
备什么条件？”
2. 描述引入法：
通过描述一个场景或一个人物来引入作文主题。
比如：“一只小小的鸟儿，翅膀扇动着，飞到了我的窗台上。
”或者：“在一个晴朗的夏日午后，我和我的小伙伴们一起来到
了公园里。
”
3. 比喻引入法：
通过引用一个比喻来引入作文主题，使读者对主题产生共鸣。
比如：“勤奋就像太阳，照亮了前进的路。
”或者：“友谊就像一朵鲜花，需要用关心和理解来浇灌。
”
4. 引言引入法：
通过引用名人名言或经典的故事来引入作文主题，增加文章的文采和深度。
比如：
“爱因斯坦曾经说过，‘想象力比知识更重要’。
”或者：“从前，有一个小孩子叫做小红，她的善良和勇敢感动了全村的人。
”
以上四种方法都可以根据作文的主题和个人喜好进行相应的调整和变化。
在写作过程中，小学生还可以根据自己的观察和体验，选择适当的开头方式，使作文更加生动有趣。
小学三年级万能作文开头结尾
小学三年级万能作文开头结尾
1. “哎呀，妈妈，我真的好期待今天的活动呀！”今天学校组织去动物园，我一大早就兴奋得不行，缠着妈妈问这问那。
到了动物园，看着那些可爱的动物，我和同学们都开心地叫着笑着，这一天可太有趣啦！
2. “嘿，你们看，那不是我们的老师吗？”在操场上，我们正在玩耍，突然看到老师走过来，大家都围了上去，叽叽喳喳地和老师说着话，那场景真热闹呀！
3. “哇，爸爸，这个蛋糕看起来好好吃哦！”今天是我的生日，爸爸买了一个超级漂亮的蛋糕，我眼睛都放光了，迫不及待地想尝尝。
一家人围坐在一起，为我庆祝生日，我感到好幸福啊！
4. “姐姐，快来和我一起玩这个游戏呀！”弟弟拿着玩具跑过来，我笑着和他玩了起来，我们在家里跑来跑去，笑声回荡在整个房间里。
5. “爷爷，你给我讲个故事好不好？”晚上，我躺在床上，央求爷爷给我讲故事。
爷爷开始讲了，我沉浸在故事里，慢慢进入了梦乡。
6. “同学们，我们要开始比赛啦！”体育课上，老师一声令下，我们都跃跃欲试。
大家在赛场上努力拼搏，那种竞争的氛围可激烈啦！
7. “妈妈，我不想起床！”早上，我懒懒地躺在床上，妈妈在旁边催我。
我磨蹭了好久才起来，然后开始了新的一天。
8. “哇塞，下雪啦！”我推开窗户，看到外面白茫茫的一片，兴奋地叫了起来。
我赶紧穿上厚衣服，跑出去和小伙伴们一起玩雪。
9. “爸爸，我这次考试没考好。
”我低着头，有点难过地对爸爸说。
爸爸没有责备我，而是鼓励我下次努力，让我心里暖暖的。
10. “哎呀，我的笔又找不到了！”我在书包里翻来翻去，着急地找着笔。
同桌看到了，笑着递给我一支笔，真是太感谢他啦！。
通用的作文开头小学四年级
通用的作文开头小学四年级
1.雪域高原的通天大道，传递了民族的期盼;抗震救灾的众志成城，创造了生命的奇迹;神舟飞船的载誉而归，成就了千年的梦想....每一个瞬间都定格成为幸福的永恒，绘制成新时代历史画卷。
这是一幅超越时间与空间的画卷，画中的主角，是你，是我，是我们每一个人。
仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生!蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，重获新生。
2.迎国庆，我热血沸腾，心潮澎湃。
我国一天天强大，我们这一代要树立远大理想，为振兴中华当好接班人，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，让五星红旗一代又一代传承下去，为建设有中国特色社会主义而努力。
迎着朝阳，披着霞光鲜艳的五星红旗在高亢的国歌声中冉冉升起，它飘扬着，在九百六十万广沃的土地上空，飘在所有的中国人心中，面对它，我们再抑制不住内心的崇敬，我们为它自豪。
3.红色是热烈、冲动、强有力的色彩，它能使肌肉的机能和血液循环加快。
由于红色容易引起注意，所以在各种媒体中也被广泛的利用，除了具有较佳的明视效果之外，更被用来传达有活力，积极，热诚，温暖，前进等涵义的企业形象与精神，另外红色也常用来作为警告，危险，禁止，防火等标示用色，人们在一些场合或物品上，看到红色标示时，常不必仔细看内容，及能了解警告危险之意，在工业安全用色中，红色即是警告，危险，禁止，防火的指定色。
小学语文作文万能开头和结尾
小学语文作文万能开头和结尾小学语文作文万能开头和结尾篇一1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。
迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。
它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。
转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:开头:缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。
朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。
是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。
一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。
亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
“摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥……”不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。
外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我“瞧”了。
我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。
此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净；亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角；亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。
亲情，生命永恒的动力。
5、《珍藏.》开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
小学生作文开头的常见方法
小学生作文开头的常见方法1、.开门见山式开头。
即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如《助人为乐的爷爷》：我的爷爷非常喜欢帮助别人。
再如《美丽的校园》开头：我们的校园真美丽。
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。
使读者对文章的主要内容或中心一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。
虽然开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是高年级学生，建议选用其他方法。
2、时间、地点、人物法。
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
例如《课间十分钟》开头：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
”再如《游动物园》开头：今天，我和爸爸、妈妈一起到动物园游玩。
3、悬念式。
例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？4、1．外貌描写式开头。
《我的外公》（写人）我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。
他的脸上总是带着一丝笑容。
我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。
我给他起了下雅号——“老顽童”。
《可爱的表妹》（写人）有这么一个小女孩，她一生出来就胖乎乎的，一双不大不小的眼睛却显得挺有神。
再说她那樱桃小嘴，只要一打开，话匣子就如同机关枪似的。
你知道这个小女孩是谁吗？她就是我的小表妹，我们的“开心果”。
开头1、倒叙总起式。
先交代事情结果，总起全文。
例1：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。
同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。
《可怕的大狼狗》例2：这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽，学校的钱校长为他发了奖。
“哗哗哗——”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。
这个捣蛋鬼的变化可真大啊！《真没想到》例3：想到2009年8月18日下午那惊险的一幕，我至今心有余悸，“818，发一发，我的腮真发了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优点是:未见其人，先闻其声。
四、描写式
他，一张圆脸，脸上还有些青春痘。浓眉大眼，大嘴巴。“海 拔”在咱班是数一数二的。虽然他的学习成绩一般，但体育成绩 不得不令我们刮目相看。
——《我们班的小能人》施欣辰
无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称 “天下第二泉”。
——《二泉映月》
二、回忆式
自从读过施耐庵写的《水浒传》之后，我 就经常梦到自己成为108位好汉之一。
——《读<水浒传>有感》杨哲权
优点是:设置悬念，吸引读者。
三、先声夺人式
“大懒虫！大懒虫！起床了！起床了”讨 厌的闹钟又扯开“嗓子”喊了。唉！周末就不 能让人多睡会儿吗？哎呀，不好！今天可是我 当家呀！我一下子从被窝里“弹”了出来，直 奔厨房……
——《爱》耿志宇
这种形式的优点是：增强气势，突 出主题。
比喻式
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百 的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就 像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群 的小天使。
——《只拣儿童多处行》冰心 优点是：使语言生动形象，给人以鲜明深刻的印象。
引用式
“家家有本难念的经”。没错，无论 贫穷还是富有，哪家都有说不出的难处。
优点是:印象明晰（人物） ，烘托气氛（景 物），画面生动，容易把读者带入情境。
五、巧用修辞式
设问：
孝心是什么？孝心就是儿女对父母的爱， 就是晚辈对长辈的关心。那我的孝心 在哪里呢？今天就和大家分享一下吧！
——《孝心》张子含
排比式
爱，是沟通心灵的语言；爱，是彼此 温暖的途径；爱，是无处不在的空气。
试说下列开头的妙处
* 冰心的《荷叶· 母亲》
父亲送给我们两缸莲花，一缸是红 的，一缸是白的，都摆在院子里。……
* 高尔基的《海燕》
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。 在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电 在高傲的飞翔……
• 欣赏—— 我们的语文课本中有许多 精妙的开篇，翻一翻，读一读。 其中“秘诀”你能领教一二吗？
小练笔—— 还记得刚刚过去的“小红 帽读书节”吗？那是多有趣的 事情啊！咱们来写个开头吧！ 相信，美丽的“凤头”就在你 的笔下……
老师祝语：
同学们，“纸上得来终觉浅，绝知 此事要躬行”。只要带着敏感的心，带 着创新的精神前行，我相信你们的作文 一定会写出真我风采，写出生活韵味！
快乐写作 大练兵
作文开头技巧
执教者：林素晴
写好开头，吸引
一、简洁明了入题快； 二、 新颖别致有创意； 三、 语言漂亮有美感。
• 那开头分为几种 写法呢？
一、开门见山式
在我记忆里，我有许多做得棒的地方。印 象最深的就是学骑自行车。 ——《我真棒》王登逸
优点是: 这种开头简单明快，可避免入题慢、 跑题的现象，利于写出短小精悍的美文佳作。
——《孝》何 悦
这种形式的优点是：增添文采，扮 靓语言。
六、自然切题式
那是一个炎热的中午，一年级部放学了。 我满头是汗，焦急地四处张望。……怎么还没 人来接我呀？终于，我看到了骑着老式自行车 的奶奶，我急忙上了车。 ——《奶奶，谢谢您的爱》顾玉笛
优点是:根据文章内容和风格自自然然入题，不 加任何雕饰。平步探胜，朴实真挚。