山东师范大学开题报告模板
山东师范大学毕业论文格式要求（共5篇）
山东师范大学毕业论文格式要求（共5篇）第一篇：山东师范大学毕业论文格式要求附件一：山东师范大学毕业论文（设计）格式要求一、毕业论文（设计）的编辑格式本科生毕业论文（设计）应一律采用打印的形式，使用学校统一的封面格式，按以下项目依次编排：1.封面使用学校统一格式(毕业论文与毕业设计分开)。
题目要对论文（设计）的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在20以内。
2.中英文内容摘要和关键词中文摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150－300字。
英文摘要的词汇和语法必须准确。
关键词：一般3－5个。
3.目录4.正文正文要符合一般学术论文的写作规范，文理科毕业论文字数一般不少于6000字，工科、艺术类专业毕业设计字数视专业情况而定。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解，应具备学术性、科学性和一定的创新性。
毕业论文内容要实事求是，尊重知识产权，凡引用他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（引注），计算的数据要求真实、客观、准确。
数字标题从大到小的顺序写法应为“一、”“（一）”“1.”“（1）”或者“1”“1.1”“1.1.1”……5.注释符合本学科学术规范，论文所有引用的中外文资料都要注明出处。
中外文注释要注明所用资料的原文版作者、书名、出版商、出版年月、页码。
6.参考文献参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；文后以“参考文献：”（左顶格）或“[参考文献]”（居中）作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。
参照ISO690及ISO690-2，每一参考文献条目的最后均以“.”结束。
各类参考文献条目的编排格式及示例如下：a.专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(任选).（中译本前要加国别）[1] [英]M奥康诺尔著，王耀先译．科技书刊的编译工作[M].北京：人民教育出版社，1982.56－57.[2] 辛希孟.信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C].北京：中国社会科学出版社，1994.[3] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983.[4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997.b.期刊文章[序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码.[5] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173.[6] 金显贺，王昌长，王忠东，等.一种用于在线检测局部放电的数字滤波技术[J].清华大学学报(自然科学版)，1993，33(4)：62-67.c.论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者.析出文献题名[A].原文献主要责任者(任选).原文献题名[C].出版地：出版者，出版年.析出文献起止页码.[7] 钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹学会第五届大会论文集[C].西安：西安电子科技大学出版社，1996.468-471.d.报纸文章[序号]主要责任者.文献题名[N].报纸名，出版日期(版次).[8] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10).e.国际、国家标准[序号]标准编号，标准名称[S].[9] GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则[S].f.专利[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号，出版日期.[10] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073，1989-07-26.g.电子文献[序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).[11] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].,1998-08-16/1998-10-04.[12] 万锦坤.中国大学学报论文文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中国大百科全书出版社，1996.h.各种未定义类型的文献[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.（注释与参考文献的区别：注释是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，参考文献是作者写作论著时所参考的文献书目，两者都集中列表于文末；参考文献序号用方括号标注，而注释用数字加圆圈标注，如①、②…）。
山东师范大学开题报告模板
博士（硕士）学位论文开题报告XXXXXX（X开题题目）学号：01（宋体小三号，加粗）姓名：XXX导师：XXX 教授学院：XXX学院专业：XXX XXX XXX研究方向：XXX XXX XXX日期：2 XXX 年XXX月XXX日山东师范大大学研究生学院制目录（标题：黑体三号加粗居中）一、论文选题的理由或意义二、国内外关于该课题的研究现状及趋势三、论文研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；四、主要参考文献目录、论文选题的理由或意义（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行距）xxxxxxxxxxxxxxxxxx（段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2 个汉字符）1．xxxxxx （二级标题：黑体小四号加粗顶左，段前自动，行距xxxxxxxxxxxxxxxxxxx（段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写）（1）xxxxxxxxxxxxxxxx（段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2 个汉字符。
）二、国内外关于该课题的研究现状及趋势（同上）三、论文研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；（同上）四、主要参考文献目录（同上）[1] 作者.文题. 刊名，年，卷号（期号）：起～止页码（出版物格式，五号宋体，居左）[2] 作者. 书名（译者）. 出版地：出版者，出版年，起～止页码（专（译）着格式，五号宋体，居左）[3] 作者. 文题.编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止页码（论文集格式，五号宋体，居左）[4] 作者.文题.博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年（学位论文格式，五号宋体，居左）[5] 申请者. 专利名.国名，专利文献种类，专利号，授权日期（专利格式，五号宋体，居左）[6] 发布单位. 技术标准代号，技术标准名称. 出版地：出版者，出版日期（技术标准格式，五号宋体，居左）。
论文任务书和开题报告模板
2014届毕业设计（论文）课题任务书系(部)：外语系专业：英语本科班级：2009级班
注：本任务书一式三份，由指导教师填写，经教研室审批后一份下达给学生，一份由指导教师保留，一份交系部存档。
长沙学院
本科毕业设计（论文）开题报告
（ 2014 届）
2014年2月日（填17-22）
说明：开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一，此报告应在导师指导下，由学生填写，将作为毕业设计（论文）成绩考查的重要依据，经导师审查后签署意见生效。
长沙学院
毕业设计（论文）中期报告
长沙学院2014 届毕业设计（论文）指导教师评阅表系（部）：外语系
说明：各项成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。
长沙学院2014届毕业设计（论文）评阅教师评阅表系（部）：外语
说明：各项成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。
长沙学院毕业设计（论文）答辩评审表
说明：最终评定成绩＝A+B+C，三个成绩的百分比由各系部自己确定，但应控制在给定标准的20％左右。
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山东师范大学毕业论文开题报告模板-经典大气非免费
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主要贡献与创新
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总结：山东师范大学毕业论文开题报告 模板-经典大气
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开题报告英文模板doc
开题报告英文模板篇一：开题报告英文版模板Proposed Title for Dissertation：（Times New Roman 四号加粗）On Domestication and Foreignizationfrom the Perspective of Intercultural Communication（Times New Roman加粗小三号, 居中）I. Background（Times New Roman加粗四号）文本部分全部使用Times New Roman 小四号字体；1.5倍行距；缩进使用tab键本部分些个人选择所领域的原因和背景。
英文例子只是为了让学生能对字号和行距要求有一个直观的理解。
Over the last ten years, the implications of research into language acquisition (Crook & Gass, 1993) and the results of Prabhu?s task-based teaching experiment in India (Willis, 1990) have led to an increasing interest in the potential of task-based teaching of languages. However, this approach seems not easy to apply in Mainland China and Hong Kong due to the large class EFL teaching in those areas and a general lack of the environment in practicing thetarget language (Tsang, XX).Recent years have shown an explosion of interest in using computers for language teaching and learning. With the advent of multimedia computing and the Internet, ?the role of computers in language instruction has now become an important issue confronting large numbers of language teachers throughout the world? (Warschauer & Healey,1998). In the growing field of foreign language teaching to university students in large EFL class, then, the Computer Assisted Language Learning (CALL) approach may appear to be an almost obvious choice. Nevertheless, the research into an integrative use of the task-based language (TBL) approach and CALL has be(本文来自： 小草范文网:开题报告英文模板)en rather sparse in China.II. Research Questions and Its SignificanceThis dissertation aims at finding an answer to the question of what is the most appropriate way of teaching Chinese university students in large EFL class. The research begins with the hypothetical premise that CALL may solve some problems in large EFL class teaching,and it highlights aspects around using tasks in CALL approach. In doing so, the researcher hopes to gain some insights into the CALL approach and to contribute in some way to the improvement of English language teaching (ELT) in China.研究意义可参照中文版本Ⅲ. Literature Review本选题在国内外研究的现状，内容参照中文版本IV. Difficulties and Initiatives of the Research 内容参照中文版本V. Outline of the Proposed Structure of the Dissertation1. Introduction论述当今…的现状，从而引出本课题的研究重点，选题意义，简要说明本文的文章结构和布局。
山东师范大学 开题报告论文答辩框架式PPT模板
研究
意义
关键词 B
论文就是用来进行科学研究和描述科研 成果的文章，简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一种手段，又是 描述科研成果进行学术交流的一种工具。
关键词 R
论文就是用来进行科学研究和描述科研 成果的文章，简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一种手段，又是 描述科研成果进行学术交流的一种工具。
**大学 **学院 ** University
2
RESEARCH FRAMWORKS
研究框架
2
研究框架
RESEARCH FRAMWORKS
**大学 **学院 ** University
第二阶段
论文就是用来进行科学 研究和描述科研成果的 文章，简称之为论文。 它是描述科研成果进行
第四阶段
论文就是用来进行科学 研究和描述科研成果的 文章，简称之为论文。 它是描述科研成果进行 学术交流的一种工具。
关键词 B
论文就是用来进行科学研究和描述科研
A
成果的文章，简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一种手段，又是 描述科研成果进行学术交流的一种工具。
关键词 D
是描述科研成果进行学术交流的一种工 具。
B
R C
关键词 C
论文就是用来进行科学研究和描述科研 成果的文章，简称之为论文。它既是探 讨问题进行科学研究的一种手段，又是
毕业论文答辩题目
【本模板有完整的论文逻辑结构框架，参考和实用价值高；学校LOGO可变换】
**大学 **学院
答辩人：XX XX XX
** 专业
指导教授：XX XX XX
**大学 **学院 ** University
CONTENTS
研究背景
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研究结论
19.5 K 17.2 K 9.2 K 7.7 K
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论文综述
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论文综述
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山东省教育科学规划课题开题报告计划模板
山东省教育科学规划课题开题报告课题批准号ZC15079课题名称《基于莒文化，促进学生学习的课程整合研究》课题负责人滕云所在单位莒县第四实验小学填表日期山东省教育科学规划领导小组办公室制2015 年 12 月开题活动提示：开题主要商议课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。
开题活动建议由市级教育科学规划领导小组办公室、高等院校科研管理部门负责组织推行，课题组外专家应很多于 2 人，并尽可能向社会开放。
一、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成就等，要求详细明确、可操作，限 5000 字左右（可加页）。
《基于莒文化，促进学生学习的课程整合研究》开题报告莒县第四实验小学一、课题研究的背景1.二十一世纪是教育和学习起核心作用的时代。
但是，学科授课为主的课程系统基本上还是一种“保持性课程”为主体的课程系统。
正如《教育部关于全面深入课程改革，落实立德树人根本任务的建议》指出：“当前，高校和中小学课程改革从整体上看，整体规划、共同推进不够，与立德树人的要求还存在必然差距。
主要表此刻：重智轻德，单纯追求分数和升学率，学生的社会责任感、创新精神和实践能力较为单薄；高校、中小学课程目标有机连结不够，部分学科内容交织重复，课程教材的系统性、合适性不强；与课程改革相适应的考试招生、谈论制度不配套，限制着授课改革的全面推进；教师育人意识和能力有待加强，课程资源开发利用不足，支撑保障课程改革的体系不健全。
这些困难和问题直接影响着立德树人的收效，必定引起高度重视，全面深入课程改革，的确加以解决。
”2.现行的课堂授课现状强烈地呼叫有效授课。
当前的中小学授课有一个突出的问题：教师很辛苦，学生很悲伤，但是我们的学生却没有获取应有的发展。
长远以来，我国基础教育课程门类过多，过于分化、独立，各门课程的推行固守本领域的知识系统，远离学生生活和已有经验，表现出强烈的“书本世界”教育的特色，这固然有它的积极意义。
山东师范大学本科毕业论文
附件2本科毕业论文论文题目：学生：学号：专业：指导教师：学院：年月日毕业论文〔设计〕容介绍[模板]目录中文摘要 (1)英文摘要 (1)引言 (3)一、“文化侵略〞说的源流和涵…………………………………………〔一〕##X………………………………………………二、“文化侵略〞说指控的合理性和局限性…………………………………参考文献………………………………………………………………[模板]“文化侵略〞与“文化帝国主义〞:美国传教士在华活动两种评价式辨析王立新摘要：关于近代来华传教士的活动,中国学界的“文化侵略〞说虽然反映了局部历史真实,但乃是将大革命时期的政治口号直接转化为学术话语,是从单一的政治视角审视复杂的社会文化问题,因此无法对传教运动的多方面影响作出全面、客观的评价;美国学界的“文化帝国主义〞理论从后殖民的视角为传教史研究提供了更广阔的视野,但简单地把分析后现代和后殖民时期文化关系的式直接应用于近代中国,无视了传教运动在现代性传播过程中的作用,低估了中国文化精英自主选择、抵抗文化控制以与维护自身文化认同的能力。
秩序总是社会生活的根本问题，是社会生活得以正常进展重要规。
它与一般社会理论或社会哲学有着深刻的关系，构成一般社会理论或社会哲学的核心主题。
关键词：传教士；文化侵略；文化帝国主义；中美关系中图分类号：G12“Cultural Aggression〞and“Cultural Imperialism〞: Two Paradigms for Assessment of Activities ofAmerican Missionaries in ChinaWang Li-xinAbstract:With regard to the activities of foreign missionaries in China in recent times, the theory of“cultural aggression〞in Chinese scholarly circles was a product of the political slogans of the revolutionary period, although it contains some historical truth. Viewing complex social and cultural issues from a single political perspective, it cannot make a comprehensive and objective assessment of the influence of the missionary movement. The theory of“cultural imperialism〞among American scholars opens a broader field of vision from thepost-colonialist angle. But it simplistically applies the paradigm to analyzing the cultural relationship betweenthe post-modernist and post-colonialist periods, ignores the role of missionary movement in the propagation ofmodernity, and underestimates the abilityof the Chinese cultural elite inmaintainingtheir independence, boycotting cultural control and preserving their cultural identity. Amore correct approach to the assessment ofmissionary activities is to construct different research paradigms according to different subjects of research.Keywords: missionary; cultural Aggression; cultural Imperialism;Sino-US relations[模板]引言“文化侵略〞论是1949年以来中国史学界诠释和评估近代西方在华文化和教育事业,特别是传教士在华活动的主要式。
xx大学生开题报告申请书
xx大学生开题报告申请书论文应符合专业培养目标和教学要求，以学生所学专业课的内容为主，不应脱离专业范围，要有一定的综合性，以下就是由老师为您提供的开题报告申请书。
xx大学生开题报告申请书一1、拟选课题国内、外的研究动态、水平、存在问题，与本人实习、社会实践、调研的关系，并附主要参考文献：国内、外的研究动态：全球经济1体化、中国加入世界贸易组织(WTO)已经是近在眼前的事情，今后中国企业不仅要应对国内同行的激烈竞争，还要同世界经济强家争夺产品市场。
企业对IT技术应用的方式与要求，是由其生存环境决定的，在全球经济1体化、高度竞争、客户导向、变化迅速、信息化与连通在线化的总体环境下，企业IT技术应用，应具有如下基本特征：1。
1体化：与企业及其经营策略、管理体系开发建设1体化。
90年代先进企业IT应用策略，有1个基本的共识，就是“作为竞争工具，营造企业的竞争优势”，这首先就要求企业本身，不是简单将原有的手工的业务过程“自动化”，而是以IT技术来“重规划”(Reengineering)企业的业务过程乃至业务内容与方式，重新规划客户及供应链上各个合作者的关系，重新规划企业赖以生存的价值链体系或价值星系(valueconstellation)，甚至最终改变行业格局。
2。
个性化：这不是将旧的运作方式加以保持/翻版的“自动化”，而是前述“创造企业自身独特竞争优势”，和适应企业不断变化要求导致的必然结果。
回顾历史，我们可以看到，由“自行开发”到购买大型“通用”商业化系统，再到这种以企业的业务过程规划为基础的“量身度做”模式，是1次新的里程碑式的跃进。
3。
可变性：不仅是企业规模的变化，还包括业务内容、规则、伙伴、组织架构等随时随地迅速变化，这要求IT系统本身，必须是“为变化而建造的”。
4。
开放性：现代IT市场的格局，已从纵向变成横向分割的分布(葛洛夫，《只有偏执狂才能生存》)，Inter及其他通讯技术的普及，使封闭、独占的体系失去了生命力。
山东师范大学开题报告
山东师范大学开题报告山东师范大学开题报告一、研究背景和意义山东师范大学是一所位于中国山东省的重点综合性大学，其历史悠久、学科门类齐全、人才培养质量优秀。
作为一名即将毕业的本科生，我有幸选择了山东师范大学作为我的研究生院校。
本篇开题报告将介绍我即将进行的研究课题，旨在探索山东师范大学在高等教育领域的发展与创新。
二、研究目的和方法本研究的目的是通过对山东师范大学的发展历程、教育理念和创新实践进行深入研究，以探索其在高等教育领域中的特色和优势，并提出相应的发展建议。
为了实现这一目标，本研究将采用文献研究、访谈调查和案例分析等研究方法，以获取全面而准确的数据和信息。
三、山东师范大学的发展历程山东师范大学的前身可以追溯到1902年创办的曲阜师范学堂，经过近百年的发展，于1981年正式成立山东师范大学。
在这个过程中，山东师范大学经历了从学堂到学院、从师范大学到综合大学的转型，逐步形成了以教育学为特色的学科布局。
四、山东师范大学的教育理念山东师范大学一直秉持“厚德、博学、笃志、尚真”的校训，注重培养学生的道德品质和学术能力。
同时，山东师范大学强调创新精神和实践能力的培养，鼓励学生积极参与社会实践和科研活动，提高综合素质。
五、山东师范大学的创新实践为了适应时代发展和社会需求，山东师范大学积极推进教育改革和创新实践。
例如，学校建立了多元化的人才培养模式，提供了丰富的选修课程和实践机会，鼓励学生跨学科学习和交流。
此外，山东师范大学还注重国际交流与合作，与众多国际知名大学建立了合作关系，为学生提供了广阔的国际交流平台。
六、研究课题的意义和创新点本研究的意义在于通过对山东师范大学的发展与创新进行深入研究，总结和归纳其成功经验和可借鉴之处，为其他高校提供参考和借鉴。
同时，本研究将通过对山东师范大学的研究，提出一些可行的发展建议，以推动山东师范大学在高等教育领域的进一步发展。
七、研究计划和预期成果本研究计划将在接下来的一年内完成，预计的研究步骤包括文献研究、访谈调查、案例分析和数据整理等。
教学研究课题开题报告（通用5篇）
教学研究课题开题报告（通用5篇）紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，大学生们马上就要开始最难熬的毕业设计阶段，一般做毕业设计之前指导老师都会要求先写开题报告，开题报告应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的教学研究课题开题报告（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
教学研究课题开题报告1一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)开题时间：20XX年xx月26日地点：会宁中学科研处评议专家：张爱梅，邢台县规划办主席，中学高级教师。
刘诗信，邢台县会宁中学副校长，中学高级教师。
毕立敏，邢台县会宁中学科研处主任，中学高级教师。
参与人员：王贵平、王振全、张华。
二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限5000字，可加页)(一)课题题目：语文自主学习教学研究(二)课题内容1、从教学内容的特点出发，分析研究各类文体文章的赏评教学具体内容和学生阅读、评价操作方法，指导学生分类开展赏评学习;关注学生自学过程中的问题意识培养，指导学生自行设计解决问题的方案，并在实施过程中总结、积累。
指导学生积累各种各样文体阅读的具体方法，总结有利于教学的基本模式。
完善教学组织形式和评价方法的改进，促进学生在愉快的氛围中高效学习。
2、从学生能力培养的角度出发，指导学生在赏评中积累语言，并在不断阅读中提炼观点，围绕观点表达独具个性的阅读见解;有针对性地训练学生的语文能力，融生活于鉴赏、评析中，逐步提高学生的欣赏能力、写作能力及其他语文能力;3、解决赏评教学中的评价和考评办法，采取有效的评价手段激励学生自主学习的兴趣，提高学生自主学习的效率，有针对性的扩大学生的阅读量，把学生真正从繁重的课业负担中解救出来。
4、总结一种教学模式：自学预设--问题创新(提出预习问题--独立解决问题--小组交流解决突出问题)--阅读赏评(口头表达评析--书面赏析表达)--展示评价。
抓住课堂教学中每个环节的核心内容，力争让学生在自学预设中掌握知识，在问题创新和阅读赏评中提高能力，在展示评价中找到自信。
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国内研究状况
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主要贡献与创新
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实践难点
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3-1 关键技术 3-2 实践难点 3-3 市场调研 3-4 案例分析
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研究总结 研究总结
心理学毕业论文开题报告
心理学毕业论文开题报告篇一一、课题意义（包括课题的理论意义和现实意义）中等生是在班级中成绩中等，平时表现不突出（既不特别优秀也不特别差），也没有突出特长吸引老师、家长注意的学生。
单从心理健康教育这一点来说，中等生是学校家长和老师最需要关注的群体，其原因其实很简单：相对于优等生和后进生，中等生面临的升学压力和精神压力更大。
他们是班级的主体，学习上有一定基础，将来班级升学率的高低主要取决于他们，所以老师对他们抱有极大的期望，同样家长对这部分学生也怀着极大的期望，往往在有意无意中给他们加压。
而他们自己也同样怀着较大的希望，希望自己能不断进步，力争摆脱中等生的位置。
为此他们往往表现得十分懂事，学习上特别刻苦用功，甚至废寝忘食。
但由于学习基础、方法、能力和先天素质等多方面的原因，往往使得他们的学习效果欠佳，一次次冲击都不能如愿，甚至倒退，最终使他们彻底丧失了信心，把一切失败的根源都归结为一个字：笨，从而产生了严重的自卑心理以及其他常见的心理问题。
更要命的是，这些学生的性格往往内向，平时安分守已，表现良好。
所以他们的心理问题更具有隐蔽性，不易被人发现，班主任老师为其表面现象所迷惑，再加上受“抓两头，带中间”的传统教育格局的影响，往往没有对中等生普遍存在的心理问题引起足够的认识和重视，更谈不上及时的心理疏导，导致这些学生的心理问题越来越严重，严重影响了他们的学习和生活。
有极少数学生甚至发展成为精神病患者。
本论文在学生学习生活中常见的心理状态上，立足于中等生的常见心理问题，对不同性别、年级的中等生进行调查，根据其教师、家长的教育方法，研究对他们成长的影响，从而找到适合中等生的教育，促进青少年成长。
二、文献综述（包括：1.理论的渊源及演进过程2. 国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题3. 本人对所查文献的评述等）（一）理论渊源及其演进过程：皮格马利翁效应，也有译“毕马龙效应” 、“比马龙效应” ，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。
学生学习兴趣培养策略研究开题报告
《学生学习兴趣培养策略研究》开题报告一、课题的提出兴趣是最好的老师，从古至今，大家对于自己有兴趣的事物都会提起百分之百的精力去探究。
在新课程改革的前提下，老师应在教学思想，方法等方面积极创新，以培养学生的兴趣，取得良好的教学效果。
如果说说学生对学习不感兴趣，又何谈教学成绩呢？所以在新课改的指导下要培养学生的学习兴趣，变被动为主动老师应在教学思想方法等方面积极创新。
在大力提倡素质教育，全面推进课程改革的今天，我们应如何跟上改革浪潮变学生不想学为乐学呢，这是值得我们研究的问题。
兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。
人对他所感兴趣的事物总是使他不知不觉地心向神往，表现出注意的倾向。
兴趣的本质及其对学习的影响是一个古老而又崭新的话题，它是教育理论和教育实践所要解决的核心问题。
正早在三千多年前,我国春秋时期的大教育家孔子就曾经说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”中国近代教育家蔡元培先生也说：“我们教书,最重要的是引起学生的兴趣。
”不但如此,苏联现代教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。
”教育家赫尔巴特把发展广泛的兴趣视为教育的主要目标之一，并认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识，它导向有意义学习，促进知识的长期保持，并为进一步的学习提供动机。
杜威也是兴趣问题最有影响的理论家之一，1913年出版了专著《教育中的兴趣和努力》，提出以兴趣为基础的学习的结果与仅仅以努力为基础的学习的结果有质的不同，他认为，唤起儿童兴趣的最好办法是，发现和儿童目前能力有联系的事物和活动。
看来,保持浓厚的兴趣是学生成长过程中的重要心理条件。
其实,有些孩子的学习兴趣不是先天就有的,而是在实践中逐步培养起来的。
本课题将采用分析研究，揭示课题因果关系的科学研究方法。
对所参与实验的学生进行测验。
二、课题研究现状分析兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握某种事物，力求参与某项活动并且带有积极情绪色彩的心理倾向。
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硕士学位论文开题报告基于WPF的e-拍拍卖系统
学号：200891120113
姓名：刘洋
导师：王红教授
学院：信息科学与工程学院
专业：通信工程
研究方向：XXX XXX XXX
日期： 2011年11月18日
山东师范大学研究生学院制
目录（标题：黑体三号加粗居中）
一、论文选题的理由或意义
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势
三、论文研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；
四、主要参考文献目录
一、论文选题的理由或意义（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行距2.41）
xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符)
1．xxxxxx(二级标题：黑体小四号加粗顶左，段前自动，行距1.5)
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写)
(1)xxxxxxxxxxxxxxx x(段落文字：宋体（英文用Times New Roman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符。
)
二、国内外关于该课题的研究现状及趋势（同上）
三、论文研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题及攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；（同上）
四、主要参考文献目录（同上）
[1]作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起～止页码（出版物格式，五号宋体，居左）
[2]作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年，起～止页码（专（译）著格式，五号宋体，居左）
[3]作者.文题.编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止页码（论文集格式，五号宋体，居左）
[4]作者.文题.博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年（学位论文格式，五号宋体，居左）
[5]申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，授权日期（专利格式，五号宋体，居左）
[6]发布单位.技术标准代号，技术标准名称.出版地：出版者，出版日期（技术标准格式，五号宋体，居左）。