幼儿园国学弟子规教案
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幼儿园国学弟子规教案
【篇一:幼儿园国学教案】
幼儿园国学教案
幼儿园国学教案,中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德幼教联盟为您整理。大致有这几方面的内容:例如:教育活动——儿歌/故事(这个随便根据你上课的科目不同写)《****》(这个是你上课的名称) 一、活动目标二、活动准备三、活动过程。
下面以弟子规为例:
活动内容:《弟子规》
活动目标:认知:复习《弟子规》中学过内容,感受其语言的节奏感和韵律感。
情感:激发幼儿对经典诵读的兴趣,教育幼儿
孝敬长辈。
活动准备:课件。
活动过程
开始部分:一、故事引题教学备注
课件播放音乐,引起幼儿的学习兴趣。听音乐跟读
二、复习学过的内容
《出则弟》
兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。财物轻,怨何生,言语忍,忿自泯。或饮食,或坐走,长者先,幼者后。长呼人,即代叫,人不在,己即到。称尊长,勿呼名,对尊长,勿见能。
1.教师和幼儿一起读。
2.男女小朋友分组诵读。
3.幼儿完整地诵读。
结束部分:三、诵读表演
请朗读的好的幼儿上台表演。
活动效果:
我们国学幼儿园又怎么把特色教育落实到教学中呢?中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学,将传统国学与现代学前教育相结合,总结出了幼儿园国学教育八大体系,其中课程体系包括:
国学经典诵读
“孝道、师道、感恩”教育活动
经典音乐熏陶
经典书画欣赏
传统手工活动
传统养生活动课程
国学幼儿园创建管理八大体系如下:
1.幼儿园自动运营管理体系(园长运营智慧体系)
2.团队脱手管理打造系统(教师团队打造体系)
3.家长主动转介绍系统(家长工作体系)
4.多样化国学课程系统(国学课程体系)
5.环境创设系统(招生环境创设系统)
6.轻松免备课教学教研系统(教学教研体系)
7.大型活动标本策划系统(品牌活动策划)
8.联盟大家庭资源共享系统(全国联盟平台资源共享体系)
中国首家幼儿园国学系统服务平台——至德国学,半年到一年内帮
您的幼儿园引进国学教育,真正实现园长对于幼儿园的脱手式管理,实现幼儿园与家庭沟通的桥梁,打造属于您的幼儿园国学品牌!
【篇二:德慧幼儿园国学特色-《弟子规》-总教案】
德慧幼儿园国学特色
(一)课程理念:
《弟子规》被誉为“人生第一步,天下第一规”,全文虽然仅有
1080个字,360句,却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。德慧幼儿园以《弟子规》为本校特色课程,强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事,也
就是先培养德行,后学习知识技能,这完全符合“育人为本,德育为先”的教育方针。学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础,
有利于学生继承中华民族的优良传统,有助于培养学生良好的道德
观念和行为习惯。所以,我校以科学发展观为指导,把《弟子规》
渗透到课堂教学中,作为我校校本教研的主要工作。
(二)课程目标:
1. 家庭礼仪:培养学生孝敬父母、体谅父母,关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的
感恩之心。
2. 校园礼仪:培养学生的爱心,爱老师,爱同学,互相关心互相帮助。培养学生的礼貌习惯,每个小朋友见人鞠躬问好,礼貌友爱。
3.社会礼仪:见长辈鞠躬问好,对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边;
教育学生诚实守信,不说假话。
(三)课程培养目标:(需要根据课程内容详细设置,该文档只是
大概模版)
1、学习中国古代的一个礼节——鞠躬。表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范:双手放在裤线的两旁,低下头同时把腰轻轻的弯下去,
正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到
90度。
①下课时鞠躬说:老师您辛苦了;②见到长辈鞠躬问好
③放学到家后要说声:妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)我回来了
④学会和小朋友们礼貌用语:“请大家多多关照”。“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友”等。也可让学生自由发挥去想象。
课程提问:让小朋友举手自己来说对多少个人鞠躬问好,直到养成
习惯。
2、培养学生的孝心和感恩之心,比如为母亲盛一碗饭,或者为父亲倒一杯水;帮助家里做一些力所能及的家务。
老师示范:比如:摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾;为父母捶背、按摩。可以根据情况任选两样来做,①擦桌子②扫地③为父母捶
背说爸爸妈妈辛苦了课程提问:让小朋友举手自己来说做了哪些?
反复强调,直到养成习惯为止。
3、培养学生遵守承诺的品德,“一诺千金”。遵守对他人的承诺,也要遵守自己对自己的承诺。
老师示范:比如答应小朋友们的奖励一定会做到。①某某小朋友答
应别的小朋友~~~~~~~~~~~
②比方某某小朋友学习弟子规以后下决心要改掉乱放东西的坏习惯,这些话虽然是没有别人听到,但是也是承诺,是自己对自己的承诺,同样应该牢牢遵守。
(四)《弟子规》学年目标:
德慧幼儿园《弟子规》学年目标的扩展,加宽,以及进一步具体化。
一、小班
1、《弟子规》学习程度(初步了解?)
2、见人主动鞠躬问好。
3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语。
4、具有帮助他人的意识,能在成人的启发下,愿意帮助他人。
5、节日活动中,感知爸爸、妈妈、老师的辛苦和关爱,喜欢周围的
小朋友。
二、中班
1、《弟子规》学习程度(会背诵?)
2、学会礼貌待人,知道爱清洁、讲卫生,懂得保持公共环境整洁。
3、有初步的责任意识,能关注熟悉的人和弱小的同伴,完成力所能
及的任务。 4、愿意帮助集体做事,有爱劳动的习惯。
5、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并尊
重他人的情绪和需要。爱父母、教师、长辈。
6、能关注身边老人的身体和需要,愿意帮助老人,为老人做一些力
所能及的事情。 7、进一步认识、感知节日活动的由来,初步了解节
日活动的主要习俗,愿意在节日中向周围的人表达自己的情感。
8、进一步感知中国传统节日,乐意体验民间生活中丰富多彩的民间
活动,萌发爱祖国
的情感。
三、大班
1、《弟子规》学习程度(会背诵和讲解故事?)
2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人的意见和需
要
3、形成良好的自我意识、规则意识,学习评价自己和同伴,能够多
发现别人的优点 4、学做值日生,愿意为弟弟妹妹、为他人、为集体
做一些力所能及的事
5、在民俗节日活动中,体验节日活动中积淀的尊老敬老、亲情友情、勤劳节俭等丰富的中国传统美德
6、能大胆、清楚的表达自己的想法,认真倾听同伴的讲述,会主动
用语言与人交往。
附件:
附件1:课后练习:
小朋友,家人长辈无时无刻不在关怀着我,我为家人做了多少?记
得每天都要做呦!
附件2:课程评价(效果验收,由教研组长督导完成)建议抽查班级,算入绩效(有待商榷)
【篇三:二年级上册国学教案《弟子规》】
二年级第四周国学教案
课题:《弟子规—入则孝》