金榜学案七年级语文上册第18课-斜塔上的实验-新课标配套苏教版PPT课件
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关注科学十八斜塔上的实验ppt课件初中语文苏教版七年级上册_3
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
思考2： 伽利略为什么能够发现自然节奏原那么
和自由落体定律呢？请结合文中具体语句 谈谈你的发现。
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作业：
1、写写自己生活中有观察有思考有发现的例子。 2、品味文章构思的巧妙之处。
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追求科学需要特殊的勇敢。
——伽利略
例句提供：
“又是伽利略的一个发疯的念头。〞 分 析：说明了伽利略猜测很多，表达了他善
于思考的科学精神。
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伽利略的科学精神：
• 善于发现，勤于思考，不断探索 • 坚持用实验来探索理论 • 勇于疑心权威，挑战世俗
思考1： 快速读文，说说本文记述了伽利略的哪
两个重大科学发现？
自然节奏原那么——摆动挂灯的启示
自由落体定律——比萨斜塔上的实验
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苏教版七年级语文上册第18课 斜塔上的实验PPT优选课件
2020/10/18
斜塔上的实验
亨利•托马斯
1
1.理解文章的主要内容,体会构思的巧妙。 2.学习本文记叙、描写、议论相结合的写法,品味富有表 现力的语言。 3.学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热情。
●重点:学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热 情。
2020/10/18
2
1.作者简介。
2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
4
3.根据解释写出相应的词语。
(1)辛苦一次,把事情做好,以后就不再费事了。( 一劳永逸 ) (2)私下小声说话。( 窃窃私语 ) (3)兴致高,情绪热烈。( 兴高采烈 ) (4)不出名,不为人知。( 默默无闻 ) (5)随随便便,不放在心上。( 漫不经心 )
2020/10/18
5
4.整体感知。 本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。文章先写伽利略发
现 自然的节奏原则 的经过,突出表现了伽利略善于发现和思
考问题,并善于用实验来检验发现的创新精神。其次,是对伽利略孩童 时候和学生时代情况的记叙,意在描写他的成长道路,表现他对科学的
不懈追求和献身精神。最后描写伽利略 发现自由落体定律 的经
运用了比喻;生动形象地描写了伽利略灵感到 来的情景,突出了伽利略对挂灯链条摆动的思考之 深。
2020/10/18
9
2.他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不 是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路 ,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然 这本宝书”。(你是如何理解这句话的?)
斜塔上的实验
亨利•托马斯
1
1.理解文章的主要内容,体会构思的巧妙。 2.学习本文记叙、描写、议论相结合的写法,品味富有表 现力的语言。 3.学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热情。
●重点:学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热 情。
2020/10/18
2
1.作者简介。
2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
4
3.根据解释写出相应的词语。
(1)辛苦一次,把事情做好,以后就不再费事了。( 一劳永逸 ) (2)私下小声说话。( 窃窃私语 ) (3)兴致高,情绪热烈。( 兴高采烈 ) (4)不出名,不为人知。( 默默无闻 ) (5)随随便便,不放在心上。( 漫不经心 )
2020/10/18
5
4.整体感知。 本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。文章先写伽利略发
现 自然的节奏原则 的经过,突出表现了伽利略善于发现和思
考问题,并善于用实验来检验发现的创新精神。其次,是对伽利略孩童 时候和学生时代情况的记叙,意在描写他的成长道路,表现他对科学的
不懈追求和献身精神。最后描写伽利略 发现自由落体定律 的经
运用了比喻;生动形象地描写了伽利略灵感到 来的情景,突出了伽利略对挂灯链条摆动的思考之 深。
2020/10/18
9
2.他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不 是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路 ,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然 这本宝书”。(你是如何理解这句话的?)
苏教版初中语文七年级上册《斜塔上的实验》ppt课件-精19页PPT
苏教版初中语文七年级上册《斜塔上 的实验》ppt课件-精
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
苏教版小学语文七年级上册《斜塔上的实验》课件ppt
问题研讨
一、揣摩下列语句中词语在文中的作用。
1、老头子耸一耸肩。“又是伽利略一个发疯 的念头。”他咕哝着，但是他同意帮忙。
“又是”很多，见其勇于思考，善于思考的精神。 2、伽利略不停的搞实验。甚至当他还是一个 小孩子的时候，他就不轻易相信权威。
强调伽利略从小就具有独立思考，勇于探索， 不迷信权威的科学思想和科学精神。
首尾两件事最能体现伽利略的这种精神。
2019/10/15
1、根据你对课文的理解，给伽利 略写个一百字左右的评语。
2、从伽利略的事迹中，请你总结出 几条关于知识创新的经验？
2019/10/15
比较标题: 《斜塔上的实验》《追求真理的道路》 《学习“大自然这本宝书”》 你可以再拟几个题目吗？
2019/10/15
2019/10/15
研读课文第三部分： 斜塔上的实验：场面描写
2019/10/15
课文标题是“斜塔上的实验”，哪么 写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生 时代的情况有没有离题？为什么？
没有离题。因为这些内容能突出伽利 略善于发现问题、思考问题，具有创新精 神；能表现他对科学不懈的追求和献身精 神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用 实验证明自己的理论也有铺垫作用。
发明 中 时间 总数 国
6 3 公元元年
～公元
１０００ 年
发明内容
7）300年至400年，中
国史载晋代已有指南船， 可能是航海罗盘的最早发 明。
8）在公元七、八世纪， 中国唐朝已采用刻板印书， 是世界上最早的印刷术。
9）十世纪，中国发明了 使用火药的火箭。
发明 中 时间 总数 国
发明内容
8 公元
前
3 ）公元前480～前380年间战国时期，研究筑
七年级语文PPT课件斜塔上的实验
2、这座塔是什么塔？
• 比萨斜塔
位于意大利 的比萨城，它 的外观是呈圆 柱形的钟塔， 高约55米，始 建于1174年， 于1350年完成。
3、做了一个什么实验？结果如何？
• 两个重量不同的铅球，从同一个高度 同时放手，让它们同时下落；
• 结果伽利略用实验证明了两个不同重 量的铅Hale Waihona Puke ，同时穿越空中、同时落到 了地上。
斜塔上的实验
自读课文，思考以下问题：
• 1、是谁在斜塔上做实验？ • 2、这座塔是什么塔？ • 3、实验是什么？结果如何？
祈祷 dǎo 节奏 zòu 倔强 Jué jiàng 不屑 xiè
坠下 zhuì 咕哝 gū nong 滑稽 jī 卷帙 zhì
1、是谁在斜塔上做实验？
伽利略（1564—1642） 意大利伟大的物理学 家、天文学家、科学 革命的先驱。被称为 “近代科学之父”。
根据伽利略的不同时期， 课文可分为三个部分：
• 一（1—7） 医科大学时期——摆动挂灯的启示 • 二（8—12）孩童和学生时代——成长道路 • 三（13—19）数学教授——斜塔上的实验
大家一起来 解释下列词语
漫不经心 心不在焉一 劳永逸 天高地厚窃 窃私语 兴高采烈
解释词语
• 漫不经心：随随便便，不放在心上。 • 心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。
自由落体运动—— 勇于挑战权威
主题：本文通过描述伽利略发现摆的规律、自由落体定
律的经过和他的成长道路的情况，表现了他善于发现、勤 于思考，对科学的执着追求、献身科学，勇于挑战权威的 科学思想和科学精神。
探讨
主题：本文通过描述伽利略发现摆的规律、 自由落体定律的经过和他的成长道路的情 况，表现了他善于发现、勤于思考，对科 学的执着追求、献身科学，勇于挑战权威 的科学思想和科学精神。
苏教版七年级语文(上)第五单元18、《斜塔上的实验》课件
此句表现了伽利略不畏权威，勤于视察、 主动思考的科学精神。
在那不讲科学的年代里，从事这一行，意 味着一辈子的贫困和默默无闻。 此举表现了伽利略热爱科学的献身精神。
背着别人，他仍一心一意钻研他的数学， 藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书 下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。 此句表现了伽利略对科学事业的执着与勤 奋。
2. 研读课文13—19小节，理解记叙和描写相 结合的写法落体定律
理论： 如果两个不同重量的物体同时从 同一高度落下，就会同时落地。
在做这个实验之前，那些教授们为什么不相 信伽利略的理论？
因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看 表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略 理论是错误的。
（2）你认为伽利略身上有哪些值得我们学 习的优秀品质？
伽利略身上值得我们学习的优秀品质有： 勤于视察、善于思考；热爱科学、勇于实践； 坚持真理、不迷权威。
课堂互动探究
1. 从课文中摘录出表现伽利略伟大精神的语句。
甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相 信权威。他将每一事物都放在自己的感官和 思索的考察之下。
快速浏览课文，理清课文的思路，给每 部分加小标题
第一部分（1—7）摆动挂灯的启示——发现 自然的节奏原则。 第二部分（8—12）写伽利略的孩提和学生时 代——对科学的不懈追求和奉献 第三部分（13—19）比萨斜塔上的实验—— 发现自由落体定律。
再读课文 合作探究
1.文章写了伽利略的哪两个发现？他为什么能 获得这两个发现的？
“又是”字说明伽利略像这样异乎平常人 的猜想、假设很多，突出伽利略勇于思考， 善于思考的精神。
3、“突然，他跳起身来……他好像遭到了闪光的突 然袭击。”你认为划线句子有何表达效果。
这个比喻生动地描写了伽利略灵感到来的 情景。
在那不讲科学的年代里，从事这一行，意 味着一辈子的贫困和默默无闻。 此举表现了伽利略热爱科学的献身精神。
背着别人，他仍一心一意钻研他的数学， 藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书 下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。 此句表现了伽利略对科学事业的执着与勤 奋。
2. 研读课文13—19小节，理解记叙和描写相 结合的写法落体定律
理论： 如果两个不同重量的物体同时从 同一高度落下，就会同时落地。
在做这个实验之前，那些教授们为什么不相 信伽利略的理论？
因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看 表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略 理论是错误的。
（2）你认为伽利略身上有哪些值得我们学 习的优秀品质？
伽利略身上值得我们学习的优秀品质有： 勤于视察、善于思考；热爱科学、勇于实践； 坚持真理、不迷权威。
课堂互动探究
1. 从课文中摘录出表现伽利略伟大精神的语句。
甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相 信权威。他将每一事物都放在自己的感官和 思索的考察之下。
快速浏览课文，理清课文的思路，给每 部分加小标题
第一部分（1—7）摆动挂灯的启示——发现 自然的节奏原则。 第二部分（8—12）写伽利略的孩提和学生时 代——对科学的不懈追求和奉献 第三部分（13—19）比萨斜塔上的实验—— 发现自由落体定律。
再读课文 合作探究
1.文章写了伽利略的哪两个发现？他为什么能 获得这两个发现的？
“又是”字说明伽利略像这样异乎平常人 的猜想、假设很多，突出伽利略勇于思考， 善于思考的精神。
3、“突然，他跳起身来……他好像遭到了闪光的突 然袭击。”你认为划线句子有何表达效果。
这个比喻生动地描写了伽利略灵感到来的 情景。
关注科学十八斜塔上的实验ppt课件初中语文苏教版七年级上册_1
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斜塔上的实验
亨利·托马斯 达纳·李·托马斯
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你认为伽利略是个怎样的科学家？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
研读课文：第一部分或第三部分
要求：在这两段中找出你认为表现力强的 词句，并分析好在哪里。
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7、《毛泽东》、 金冲及著 8、《梵高传》、 （美）欧文·斯通 常涛译 9、《名人传》、 （法）罗曼·罗兰 傅雷译
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课外拓展
古今中外,像伽利略这样受生 活中自然现象的启发而有所发 明创造的科学家是大有人在,你 能向大家介绍介绍吗?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
讨论：同位交流，思考以下问题
伽利略实验的意义是什么？ 伽利略专心于实验，教授和学生们对伽利略的态
斜塔上的实验
亨利·托马斯 达纳·李·托马斯
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
你认为伽利略是个怎样的科学家？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
研读课文：第一部分或第三部分
要求：在这两段中找出你认为表现力强的 词句，并分析好在哪里。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
7、《毛泽东》、 金冲及著 8、《梵高传》、 （美）欧文·斯通 常涛译 9、《名人传》、 （法）罗曼·罗兰 傅雷译
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
课外拓展
古今中外,像伽利略这样受生 活中自然现象的启发而有所发 明创造的科学家是大有人在,你 能向大家介绍介绍吗?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
讨论：同位交流，思考以下问题
伽利略实验的意义是什么？ 伽利略专心于实验，教授和学生们对伽利略的态
苏教版七年级语文课件-斜塔上的实验
三、品析語言
1.伽利略不停的搞實驗。甚至當他還是一個孩子的時 候，就不輕易相信權威。
強調伽利略從小就具有獨立思考，勇於探索，勇於 創新，不迷信權威的科學思想和科學精神。
2.伽利略很樂於接受這個挑戰。 充滿信心，堅信科學，堅持真理的思想和勇氣。
3.有些教授也罵得他狗血噴頭，這個不知天高地厚的後 生小子想要幹什麼？
比薩斜塔，義大利比薩城的著名建 築物。用白色大理石砌成，外觀呈 圓柱形的鐘塔，高約55米。始建於 1174年，1350年完成。因奠基不慎， 致使塔身傾斜。 本文是一篇寫伽利略生平的人物傳 記的節選。文章記敘了具有歷史意 義的比薩斜塔實驗，伽利略用這個 實驗證明了自由落體定律。
一、讀一讀
qí 祈禱
“也”和“罵”說明學生們對老師是如此，連教授，有 思想的人也對伽利略的做法持堅決反對態度，“狗血噴 頭”說明罵得很凶。“天高地厚”指事物的複雜性， “不知天高地厚”說明在這些人的心目中，伽利略是個 天真無知的人， 這些詞都是貶義，表明伽利略當時所 面對的反對勢力之巨大。
古今中外,像伽利略這樣受生活中自然現象的 啟發而有所發明創造的科學家是大有人在,你能向 大家介紹介紹嗎?
cāo 粗糙
sǒnɡ juàn zhì 聳肩 卷帙
juè jià 滑稽
dí 嘀咕
bó 脈搏
hè hè xū
赫赫
噓
二、記一記
漫不經心： 隨隨便便，不放在心上。漫，隨便。 心不在焉：心思不在這裏，思想不集中。 默默無聞: 不出名；不為人知道。 一勞永逸：辛苦一次，把事情辦好，以後就不再費事了。 興高采烈：形容高興的樣子。 不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，徹底。
簡要概括伽利略的兩大發現。
1.伽利略發現自然節奏原則。 2.伽利略發現自由落體定律。
七年级语文上册第五单元18斜塔上的实验课件新版苏教版
2.人物传记的一般写法是按时间顺序,从小时候写起,可是课文 却从伽利略发现摆动挂灯的规律写起,再回过来写他孩童时代和求 学的情况,最后写他发现自由落体定律的事。这样写有什么好处?
点拨:先通过具体的描写,反映伽利略是如何发现自然的节奏原 则的,这样可抓住读者的心,引起阅读兴趣,并使人对他的探索精神和 创新精神有总的了解。再回顾他成长的道路,说明他从小就富于幻想, 有献身科学的精神,交代了他有所创新的原因。最后写他的一个重大 发现——用实验证实了自由落体定律的正确性,表现了他不怕威胁、 坚持创新的精神。这样写,既展示了他的生平,又突出了重点,而且写 得波澜起伏,引人入胜。
3.核心图解 摆动挂灯——思考发现
孩童、求学时代——追求科学 斜塔上的实验——探索创新
三、作家作品
1.亨利·托马斯、达纳·李·托马斯,美国作家。 2.伽利略(1564—1642),意大利人,伟大的物理学家和天文学家, 科学革命的先驱。他在科学实验的基础上融会贯通了数学、物理学 和天文学三门知识,扩大、加深并改变了人类对物质运动和宇宙的认 识。为了证实和传播哥白尼的日心说,伽利略献出了毕生精力。由此, 晚年受到教会迫害,并被终身监禁。他以系统的实验和观察推翻了以 亚里士多德为代表的纯属思辨的传统的自然观,开创了以实验事实 为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。因此,他被称为“近代科学 之父”。 3.亚里士多德(前 384—前 322),古希腊哲学家、科学家。他创立 了形式逻辑学,丰富和发展了哲学的各个分支学科,对科学作出了巨 大的贡献。他的科学著作,在当时那个年代简直就是一本百科全书, 内容涉及天文学、动物学、胚胎学、地理学、地质学、物理学、解
组词:钻石
二、重要词语
1.祈祷:一种宗教仪式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 2.漫不经心:随随便便,不放在心上。 3.权威:在某种范围里最有地位的人或事物。 4.心不在焉:心思不在这里,指思想不集中。 5.默默无闻:不出名;不为人知道。 6.妥协:用让步的方法避免冲突或争执。 7.不折不扣:没有折扣,表示“完全、十足”的意思。 8.异端:指不符合正统思想的主张或教义。 9.一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后就可以不再费力了。 10.等因奉此:泛指文牍,比喻例行公事,官样文章。 11.赫赫:显著盛大的样子。 12.不屑:认为不值得(做)。 13.卷帙:书籍。
七级语文斜塔上的实验课件1 苏教(通用)
迫害，并被终身监禁。他以系统的实
验和观察推翻了以亚里士多德为代表
的、纯属思辨的传统的自然观，开创
了以实验事实为根据并具有严密逻辑
体系的近代科学。因此，他被称为
“近代科学之父”。他的工作，为牛
顿的理论体系的建立奠定了基础。
• 教学重点
• 1、学习伽利略勇于创新
的精神
• 2、学习本文巧妙的构思
• 3、学习记叙和描写相结合
• 读一读、想一想：
• 1、从结构上看，课文是从三个方面写伽利略的，分别
用简炼的语言概括出这三个方面，它们表现了伽利略 的什么精神？
• 2、人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么
首先描写伽利略发现摆的规律的经过？
• 3、找一找文用了描写手法的句子，体会一下它们在文
中起了什么作用？
• 4、课文标题是“斜塔上的实验”，如果换用“追求真
•
15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
பைடு நூலகம்
• • •
感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
理的道路”和“学习‘大自然这本宝书’”，你认为 哪个标题好，为什么？
• 5、课文最后一部分观者队伍的盛大和观众的兴高采烈，
有什么作用？
• 6、找出你不明白的地方。
• 合作探究：
七年级语文上册 18《斜塔上的实验》课件 (新版)苏教版
• 第一部分（1—7）摆动挂灯的启示— —发现自然的节奏原则。
14．卷帙：书籍或书籍的篇章。
15．滑稽：形容一个人语言、动作等的幽默诙谐， 引人发笑。
16．付诸行动：把它变成行动。
17．兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采： 原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志 趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱 满。
18．窃窃私语：背地里小声说话。
理清文章的主要内容：
比 萨 斜 塔
伽利略，意大利物理学
家、天文学家，主张研 究自然界必须进行系统 的观察和实验，是近代 实验科学和机械唯物主 义的奠基者之一。它通 过实验，建立了自由落 体定律。还发现了物体 的惯性定律、摆振动的 等时性、抛体运动规律， 并确定了伽利略相对性 原理，他因此被认为是 经典力学和实验物理学 的先驱。
(
人 物 传 记 节 选
)
解析文题： 1.这是个什么斜塔？ 在哪里？
2. 是谁要在这里做实验？为什么要做 这个实验？
3.做了一个什么实验？实验结果怎么样 呢？
4.这个实验要证明什么问题？
比萨斜塔在意大利西部古 城比萨城内。建于1174年。 塔体共8层，高54.5米。该 塔建至第3层时，发现地基 开始倾斜。当整座塔体完 工后，塔顶中心线已偏离 塔体垂直中心线2米左右。 由于该塔“斜而不塌”， 名声大噪。1590年，伽利 略在塔上做自由落体试验， 比萨斜塔更加有名了。
导入课文
生活是平淡的，却又是美好的，法国著名 的雕塑家罗丹曾经说过，“对于我们的眼 睛，不是缺少美，而是缺少发现。”正是 有了发现，我们的生活才变得如此美好， 社会才得到不断地进步。今天我们要看看， 伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现 了什么奇迹。
读读，写写
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
【解析】选D。D项中“倔”字应读jué。
2.用成语替换画线部分。
（1）一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油
灯，随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。（ ）
（2）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。
（）
（3）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是
完全、十足的异端。
（）
（4）教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多
12.解释第四段中画横线句子的含意。 答：___________________________________________ 【解析】此题考查理解文章的关键词句，要结合上下文来理 解句子的含意。句中“远离上帝”就是远离迷信，追求真理。 答案：希望你不要信仰荒唐的宗教和上帝，继续走追求真理、 传播真理之路。
（）
A.［甲］处
B.［乙］处
C.［丙］处
D.［丁］处
【解析】选D。本题考查语言的衔接，根据上下文的内容来看，
只有这一段的最后一句和这一句的关系最密切，并且这一句是布
鲁诺的回答，所以应放在最后。
11.文中有三个词语加了引号：①“救星”②“女巫” ③“异端”。对它们在文中作用分析正确的一项是（ ） A.①表示强调，强调“救星”重要；②表示引用，是引用 执迷宗教的信徒之言；③表示否定，含有“所谓的”之意。 B.①②③均表示强调，分别强调“救星”重要，“女巫” 令人同情和“异端”伟大。 C.①②③均表示引用，表明它们都是出自宗教的虔诚信徒 之口。 D.①②③均表示否定，都含有“所谓的”之义。 【解析】选D。根据上下文可以看出，“救星”“女巫” “异端”这三个词所用的并不是它们真正的含义，而是含 有反语性质。
(1)指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整
队走到塔前。
（）
(2)他父亲有自己的主意，他要伽利略去做一个服装商人。
（）
(3)他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅
重的铅球。
（）
Байду номын сангаас
答案：(1)描写 (2)记叙 (3) 说明
阅读课文最后四个自然段，回答5～8题。 5.选文中点明本文课题的一句话是（ ） A．伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸 行动。 B．当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。 C．为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。 D．伽利略用实验证明了他的理论。 【解析】选C。C项中的“表演”就是“实验”的意思，它和 “斜塔”正点明了本文课题“斜塔上的实验”。
13.联系全文谈谈你对第八段中所说的“水都精神”的理解。 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查对重要词语的理解，要结合上下文来理解 词语的含义。从全文来看，“水都精神”就是以布鲁诺为代 表的追求真理的精神。 答案：以布鲁诺为代表的追求真理、坚持真理，不向黑暗势 力屈服的精神。
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A.﹒链条（liàn） ﹒咕哝（ɡū） ﹒卷帙浩繁（juàn） B.制﹒裁（cái） 滑﹒稽（jī） 等因﹒奉此（fènɡ） C.节﹒奏（zòu） ﹒愚笨（yú） ﹒赫赫英名（hè） D.﹒荒唐（huānɡ） ﹒倔强（juè） 付﹒诸行动（zhū）
德劳苦一次，永得安逸地解决了。
（）
答案：（1）漫不经心 （2）心不在焉 （3）不折不扣
（4）一劳永逸
3．下列各句中加点词语的感情色彩发生变化的一项是
（）
A.在游戏时，他制作了各式各样﹒粗糙﹒的像车、船、风车之类
的小玩意儿。
B.可是这儿却偏有一个青年学生，﹒倔强﹒到敢于用自己的实际
观察来检验他的教授们的那些教条。
7.写观看人数之多和“吵吵嚷嚷，兴高采烈”有什么作用？ 答：___________________________________________ 答案：写观看队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写 “大家”的情绪和想法表现了当时“不讲科学”的风气之盛。
8.作者为什么要详细介绍铅球的重量和实验的过程？ 答：___________________________________________ 答案：“一个10磅重”“ 一个1磅重”说明“不同重量”， 站在比萨斜塔顶上，球抓在两只手上，说明“同一高度”。 “同时从塔顶下落”的结果是“同时越过空中，同时落到地 上”。这充分说明伽利略用自己的实验证明了自由落体运动 定律的正确性。
14.仿照下面的例句造句，要运用加点的关联词语。
例句：他发现真理的道路，﹒不是﹒靠背诵亚里士多德的著作， ﹒而﹒是通过学习“大自然这本宝书”。
仿句：__________________________________________
答案（示例）：他的学习，不是靠死记硬背，而是通过思考
进行理解性的记忆。
9.给加点字注音，并解释词义。
﹒皈（ ）依：____________________________ ﹒憧（ ）憬：____________________________
答案：ɡuī 归依，信奉。
chōnɡ 向往。
10.“布鲁诺坦率地说：‘我的思想难以跟《圣经》调和。’”
这是从原文第三段中摘出的一个句子，它原来的位置应是
C.这种﹒狂妄﹒行为必须加以制裁——为了大学的声名，也为了
有益于他的灵魂。
D．伽利略的教授们拒﹒绝﹒发给他医生文凭，因此他就离开了
比萨大学。
【解析】选C。“狂妄”本义是极端的自高自大，是贬义词； 在此处指伽利略敢于用自己的实际观察来检验他的教授们的 那些教条，是褒义词。
4.指出下列句子所运用的表达方式。
6.对斜塔上的实验，教授和伽利略双方的目的各不相同，请 分别指出。 教授的目的是：_________________________________； 伽利略的目的是：_______________________________。 【解析】本题考查学生对对比手法的理解能力。可结合文章 具体语句回答，如“现在正是揭穿……使他愚笨的学说当场 被揭穿”“伽利略很乐于接受这个挑战”。 答案：使伽利略愚笨的学说当场被揭穿 接受挑战，证明自 己的理论