传记基本知识
传记知识点归纳总结
传记知识点归纳总结传记是一种记录人物生平和事迹的文学体裁，它是一部描述、解释、评价和抒发对某个人物（实际上也可能是一支队伍）生平和事迹的文章或书。
传记是一门严谨的学科，它既要对人物的生平有深入的了解，又要有严密的史学依据。
传记并不单纯地反映一个人的生活历程，而是要在研究对人物的生平和事迹进行解释和评述的基础上，通过书面文体的艺术手段对人物进行塑造和再现。
对于传记这一文学体裁的了解，有助于我们更清楚地认识自己的历史和文化，了解那些对我们有重要影响的人物和事件。
以下是一些传记知识点的归纳总结，以供大家参考。
一. 传记的分类与特点1. 传记的分类传记可分为历史传记和文学传记。
历史传记：以解释和评价为中心，要求传记作者以史学研究方法和精神对人物生平和事迹进行深入研究和全面考证，如《列宁传》，《毛泽东传》等。
文学传记：以再现为中心，以艺术化手法对人物形象、情节进行虚实结合的塑造和再现，《柳亚子传》，《汉武帝传》等。
2. 传记的特点真实性：传记应该真实地再现人物的生平和事迹，要有严密的史学依据和精确的史料证据。
客观性：传记要客观公正地评价人物的生平和事迹，不能带有个人偏见和情感。
立意性：传记应该有明确的立意和价值观念，要通过对人物生平和事迹的描述和评价来阐述在历史上对人物的价值评定。
艺术性：传记要通过艺术化的手法对人物形象进行塑造和再现，使读者更容易地理解和认识人物。
二. 传记的写作方法和技巧1. 传记的写作方法以事实为基础：传记的写作要以客观的事实为基础，严谨地记录下人物的生平和事迹，要有充足的史料证据。
结构严谨：传记的写作要有合理的结构，从人物的出生、成长、成就、失败、晚年等方面进行叙述，要有从整体到局部的层次结构。
语言生动：传记的写作要有生动的语言，要以形象的描述和生动的情节来吸引读者，使人物更加鲜活地呈现在读者面前。
评价客观：传记的写作要客观公正地对人物进行评价，不能带有主观偏见和情感。
2. 传记的写作技巧选材精细：传记的写作要精选材料，重点突出人物的成长历程、重要事件和成就，要有重点地刻画人物形象。
传记阅读相关知识点
【传记的定义】传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。
（一）、传记的文体特点第一、人物的时代性和代表性。
传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
第二、选材的真实性和典型性。
传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
第三、选文兼具史实性与文学性。
（二）、传记的阅读要求1．抓事实：理清思路，把握传主的人生经历；2．抓精神：概括传主事迹成就，分析传主的性格、情感和精神品质；3．抓评价：理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；4．抓手法：分析写作特色(选材、表现手法、修辞技巧、语言特色等艺术形式)，领悟作者的创作意图；5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
（探究）（三）、详解传记的几个常考考点①命题关注传主具有典型意义的事件和细节。
典型事件往往是传主一生的关键所在，能反映他一生中的主要功过，而且可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写犹如人体之血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。
同时，关注这些还可以引发读者的思索，使之从中获得更多的人生教益。
②分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法。
人称：①第一人称（自传）：指文本以当事人的口吻来叙述的方法，兼有描写抒情。
语言或自然亲切或幽默调侃。
作用：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
③第三人称（他传）：指作者以局外人的视点进行叙述的笔法。
作用：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
③了解传记常用的表现手法及作用，结合文本加以判断分析。
传记采用的表现手法与一般记叙文相似，传记的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、烘托、衬托、对比、象征、先抑后扬等。
传记知识整理
传记知识整理传记作品一般具有以下特点：第一，人物的时代性和代表性。
第二，选材的真实性和典型性。
第三，选文兼具史实性与文学性。
传记的表达方式和表现手法:表达方式以叙述为主，综合运用描写、议论、抒情等多种表达方式。
人物传记一般要介绍传主的人生经历，叙述是主要的表达方式；作品既可对传主的人生经历做纵向的叙述，也可抓住传主的个性特征和历史功绩做横向的叙述。
人物传记以刻画人物特征为中心，典型人物的刻画离不开多种多样的描写手法。
传记末尾一般总述传主的功绩成败，也可以在叙述人生经历的同时加入一些议论和抒情。
传记整体阅读的技巧1．看背景任何一个人的个性禀赋、思想观念、志趣追求都必然会受到所处的特定时代与成长环境等的影响。
阅读传记作品，应联系传主生活的时代背景与社会环境。
有的传记，可以通过作者的叙述来把握传主生活的背景，如2012年课标全国卷《谢希德的诚与真》，阅读时就可以结合文本来了解；有的传记可以通过注释来进行了解，例如2011年广东高考《梁宗岱先生》一文，文后的注释①就告诉了我们梁宗岱的生活年代以及对他的评价。
2．理思路任何文章都有其行文思路，传记在这一方面更明显。
传记类文章，一般按照时间顺序行文，我们可以标示出那些表示时间的词语，从而在头脑中形成一个完整的印象。
这样，文章的线索就清晰了。
如2012年辽宁高考《克罗齐的求索》一文中，1883年、1886年、1902年、1920年6月至1921年7月、1925年等数字就明确地告诉我们：文章是按照时间的顺序来记述其事迹的。
3．明事迹人物传记，离不开对人物事迹的记述。
拿过一篇文章，要明确传主生平经历的基本事实，准确把握影响传主成长的各种因素，这样才能立体地了解传主的为人，进而客观公允地评价传主的思想、品格与功过。
如2012年课标全国卷《谢希德的诚与真》一文就记述了谢希德回国、谢希德在表面物理研究中的贡献、谢希德独特的宣传方式、谢希德对丈夫的深情、谢希德求真务实的精神等几个方面，通过这些事迹，我们可以全面了解其品质与精神。
文言文人物传记知识点
文言文人物传记知识点文言文人物传记是中国古代文学的重要组成部分，它以简洁而生动的文字记录了历史人物的生平事迹、品德才能等方面。
学习文言文人物传记，不仅可以了解古代的历史文化，还能提高我们的文言文阅读和理解能力。
下面我们来详细探讨一下文言文人物传记的相关知识点。
一、文言文人物传记的特点1、以人物为中心人物传记的核心就是人物，作者会围绕人物的经历、思想、性格等方面展开叙述，通过具体的事件和言行来展现人物的形象和特点。
2、按时间顺序记叙通常情况下，人物传记会按照人物的生平经历，以时间先后为序进行叙述，使读者能够清晰地了解人物的成长轨迹和发展历程。
3、材料取舍有重点由于人物的一生经历丰富，传记作者会根据写作目的和主题，对材料进行筛选和取舍，突出表现人物的主要事迹和重要品质。
4、语言简练准确文言文本身就具有简洁、精炼的特点，在人物传记中更是如此。
作者用简洁的语言勾勒出人物的形象和事件的轮廓，同时又能准确地传达出丰富的内涵。
二、文言文人物传记的结构1、开头一般会介绍人物的姓名、籍贯、出身等基本信息，有时还会提及人物的家族背景。
2、主体这是传记的核心部分，详细叙述人物的主要事迹，包括政治、军事、文化、道德等方面的表现。
这些事迹往往按照时间顺序或者重要程度依次展开。
3、结尾通常会对人物的一生进行总结评价，或者交代人物的结局和身后之事。
三、文言文人物传记常见的表达方式1、记叙这是最主要的表达方式，通过叙述人物的经历和事件来展现其生平。
2、描写包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等，以增强人物形象的生动性和立体感。
3、议论作者在叙述过程中会发表自己的看法和评价，对人物的品德、才能进行褒贬，从而表达自己的观点和立场。
4、抒情通过抒发对人物的敬仰、同情等情感，增强文章的感染力。
四、文言文人物传记中的重点字词和句式1、重点字词（1）官职名称：如“丞相”“尚书”“侍郎”“刺史”等。
（2）人物称谓：如“吾”“汝”“其”“之”等。
历史人物传记知识点
历史人物传记知识点历史人物传记一直是人们学习和了解历史的重要途径之一。
通过阅读历史人物传记，我们可以了解到许多历史人物的生平事迹、思想观点以及对社会和历史的影响。
以下是一些历史人物传记中常见的知识点。
一、生平事迹了解一个历史人物的生平事迹是非常重要的，这有助于我们全面了解其成长和奋斗的过程。
在传记中，通常会描述历史人物的出生背景、家庭情况，以及其在不同阶段的重要经历和成就。
这些事迹可以帮助我们更好地理解历史人物的性格特点和人生轨迹，以及他们所经历的困境和挑战。
二、思想观点历史人物的思想观点往往对历史进程和社会发展产生深远的影响。
在传记中，我们可以了解到历史人物的思想观点和信仰，以及他们对政治、社会、文化等问题的看法和主张。
通过学习历史人物的思想观点，我们可以更好地理解他们在历史中的地位和作用，同时也有助于我们对当今社会和时事的思考。
三、影响和遗产每个历史人物都会在其所处的时代留下一定的影响和遗产。
这些影响和遗产可以是政治制度的变革、文化艺术的发展、科学技术的突破，或是社会风气的改变等。
在传记中，我们可以了解到历史人物对社会、历史和人类文明的长远影响，以及他们的贡献和成就。
四、失败和教训历史人物的传记中也可以看到他们失败和面对困境时的表现。
这些失败和困境有时候能够给我们带来启示和教训。
通过了解历史人物的失败经历，我们可以从中汲取经验教训，避免重蹈覆辙，同时也能够更加珍惜和把握现有的机会。
五、传记写作风格在写作历史人物传记时，作者通常会选择适合的写作风格来呈现人物的生平和经历。
有的传记采用故事叙述式的方式，让读者仿佛身临其境，感受历史人物的心路历程；有的传记则更为客观冷静，注重事实和资料的呈现。
不同的写作风格可以为读者提供不同的阅读体验和理解方式。
总结起来，历史人物传记是了解和探索历史的重要途径，通过传记中的生平事迹、思想观点、影响和遗产，以及失败和教训，我们可以更加全面地认识历史人物，同时也能够从中获得启发和教益。
小学传记基础知识
小学传记基础知识在小学阶段，学习传记的基础知识对学生们了解历史和社会人物的生平经历十分重要。
本文将介绍小学生应该了解的传记基础知识，并以简洁美观的排版呈现，以帮助学生更好地学习和理解传记。
一、传记的定义和意义传记是一种以叙述人物生平经历为主线的文学作品。
它通过对人物的事迹、成就和个人经历的描述，展现了一个人物的背景、性格、追求和价值观等方面的内容。
通过阅读传记，我们可以了解到各个时代的杰出人物以及他们的思想、经历和贡献，从而提升自己的文化素养，拓宽眼界，塑造正确的人生观和价值观。
二、传记的特点1. 真实性：传记作品必须以真实的人物和真实的事实为基础，力求准确地反映人物的生平。
2. 主观性：传记是通过作者的叙述和解读来展现人物，因此会有一定的主观色彩，读者需要有辨别能力，理解作者的立场和观点。
3. 全面性：传记不仅仅关注人物的成就，还要关注其性格、思想和家庭背景等方面的内容。
4. 文学性：传记作为一种文学形式，它的叙述应该具备一定的艺术性和韵味，以增加读者的阅读兴趣。
三、常见的传记类型1. 历史人物传记：介绍各个历史时期的重要人物，如孔子、爱因斯坦等。
2. 文学名人传记：介绍著名作家、诗人、艺术家等的生平和作品，如李白、莎士比亚等。
3. 科学家传记：介绍伟大的科学家和他们的科研成果，如牛顿、爱迪生等。
4. 政治家传记：介绍重要的政治家和他们的政治思想和政策，如毛泽东、小布什等。
5. 社会活动家传记：介绍积极投身社会公益事业的人物，如朱德、马丁·路德·金等。
四、撰写传记的要点1. 确定主题和结构：传记的主题应该准确，结构要清晰有序，可以按照时间顺序、重要事件顺序或者按人物性格特点等方式来组织写作。
2. 收集资料：撰写传记需要搜集大量的资料，包括文献、采访、照片、日记等，以确保写作的准确性和完整性。
3. 准确描述人物的背景、成就和个人经历：在写作过程中，应清楚地介绍人物的家庭背景、教育经历、职业生涯以及他们的重大贡献和成就。
传记相关知识
传记相关知识
嘿，朋友！今天咱就来聊聊传记相关知识。
你想想啊，传记不就像是一部专门讲述一个人人生故事的电影嘛！比如说，《史蒂夫·乔布斯传》，那就是讲述乔布斯这个超级天才传奇一生的传记。
这就好比你走进了一个人的世界，能看到他的成长、挣扎还有辉煌。
传记可不是随随便便写出来的呀！它就像是一个精心雕琢的艺术品。
写传记的人得像个侦探一样，四处搜集关于这个人的点点滴滴。
然后，把这些碎片一点点拼凑起来，还原出一个完整的人。
比如说写孔子的传记，那得从他的出生开始，他的学说，他的弟子，一直到他对后世的影响，都得写清楚，对吧？
咱再说说读传记的好处。
哇塞，那可真是多了去了！读传记就像是和那些伟大的人对话一样。
你能从他们的经历中学到好多东西呢！比如说你读海伦·凯勒的传记，你看到她在又聋又盲的情况下还那么坚强，努力学习，你
难道不会被激励吗？你难道不会想，哎呀，我遇到的这点困难算啥呀！
而且哦，每一本传记都是独一无二的。
就像每个人的人生都是独一无二的一样。
你读不同人的传记，就像是体验了不同的人生。
这多有意思啊！你
可以从科学家的传记里学到严谨，从艺术家的传记里感受到激情，从政治家的传记里了解到谋略。
所以啊，传记真的是太重要啦！它能让我们了解别人的故事，从中汲取力量和智慧。
那咱还等啥呢，赶紧去读几本传记吧，一定会让你大开眼界的！咱的人生不也像是一本传记嘛，就看咱怎么去书写啦！。
传记类文本知识点总结
传记类文本知识点总结一、传记类文本的知识点总结：1. 了解传记文学的基本概念传记是一种文学体裁，它主要描写某个人的一生经历和成就。
传记文学是具有历史性、纪实性和文学性的一种文学形式，它以真实的历史事件和人物为素材，通过深入的研究和准确的叙述，展现人物的形象和内心世界。
2. 传记文学的种类和流派传记文学包括传记、自传、回忆录等多种形式。
不同种类的传记文学在描写手法和风格上有所不同，有的着重于客观描述，有的注重个人情感的表达，有的强调历史事件的叙述。
3. 传记文学的写作技巧和要求在写作传记类文本时，需要掌握一定的叙事技巧和叙述方法。
要围绕人物的成长经历和重要事件展开叙述，注意结构的安排和描写的细节，力求真实客观，生动有趣。
4. 传记类文本的创作流程和注意事项写作传记类文本需要深入的调查、研究和思考，从不同的角度和侧面全面揭示人物的形象和个性。
要注重注重人物的内心体验和情感表达，切忌走入枯燥、平淡和功利的泥潭。
5. 传记类文本的价值和意义传记文学以其真实性和导向性，可以使人们了解到历史事件的真相，了解人物的性格和命运，加深对历史和现实的认知。
传记文学在文学艺术上也具有很高的价值，可以启迪人们的智慧，滋润人们的心灵。
二、传记类文本的写作规范1. 确定传记的主题和人物在写作传记类文本时，首先要明确传记的主题和描写的人物，需要对人物的生平经历和成就有深入的了解，明确叙述的重点和着力点。
2. 搜集资料和调查研究撰写传记类文本需要收集大量的资料，包括史料、资料和相关文献资料。
需要对人物的生平经历和所处的历史背景进行深入的调查研究。
3. 审读和整理资料在搜集资料之后，要对资料进行审读和整理，筛选出相关的内容和重要的信息。
整理出完整的人物生平和事件经历。
4. 创作大纲和结构安排在进行传记类文本的创作之前，要先草拟大致的创作大纲和结构安排，对要叙述的内容进行初步的规划和安排。
5. 开展实际写作工作在进行实际的传记类文本创作时，要注意叙述的角度和描写的方法，要力求真实客观，生动有趣。
传记类阅读相关常识技巧
传记文学的艺术手法
• 细节描写：
•
阅读传记需要特别关注细节描写.
•
通过传主的日常生活细节,刻画传主的形象.
•
呈现传主的内心世界,折射出传主的精神品质,
多方面多角度地展现出传主的个性特征.
•
使传主的形象更加丰满而鲜活,使传主的生命历
程更富有光彩.
•
还可增强文章的可读性和感染力.
•
另外,还需特别留意有些侧面描写看似与传主
无关,但却与刻画传主有着重要的作用.
塑造 人物形象
的方法
正面描写 侧面描写
肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 细节描写
表现人物 性格,使形 象血肉丰满
自然环境
烘
环境
托
社会环境
他人
传记文学的艺术手法
• 引用：
•
在传记中,直接采用大量原始材料——引用,可以更好
地突出人物的特点,揭示人物的精神面貌,对人物做出客观 公正的评价.引用诗词,可以从侧面烘,可以增 强文章的活泼度,使文章更具有可读性.引用传主在书信、 日记中的表白,它可以印证作者的观点,也可以使传记具有
掌握归纳人物经历〔事件的基本方法
1、时间变化 2、地点变化 3、职位〔工作变化 4、注意关键句子提示〔过渡句 5、注意题目的附加条件〔对归纳内容的限制 筛选归纳传主的主要性格特征点的方法 1、从事件〔人物的言行中概括传主的性格. 2、注意作者对传主的议论性描述. 3、注意文章引用的他人对传主的评价. 4、关注文章的过渡句.
存在的、准确的、真实的. • 任何已经成为过去的历史是不可能全面复现的,
任何对历史的叙述,也只能是相对真实的描述.传记 允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环 境的合理的有限度的想象,以便丰富、生动地描绘 人物,凸现人物特性,使之显得有血有肉,增加作品 的可读性与感染力.
名人传记知识点
名人传记知识点名人传记是一种详细叙述一个人一生经历的书籍，通过回顾他们的成就和个人经历，使读者对这位名人有更深刻的了解。
名人传记类图书自问世以来就备受瞩目，因为它们为我们提供了洞察名人生活和思想的机会。
在本文中，我们将讨论名人传记的几个重要知识点。
1. 历史背景和时代特征名人传记通常会展示被描述者所生活的历史背景和时代特征。
这可以帮助读者更好地理解名人的出生和成长环境，以及对其人生产生影响的重大事件和社会变革。
通过了解这些历史背景和时代特征，读者可以更好地理解名人的成就和克服困难的经历。
2. 个人生活和家庭背景名人传记通常会探讨名人的个人生活和家庭背景，这包括他们的童年和成长环境，以及对他们事业发展产生重要影响的家庭成员、朋友和导师。
这一方面的描写帮助读者更好地理解名人的个性、价值观和职业选择。
3. 教育和职业发展名人传记还会详细介绍名人的教育背景和职业发展。
它们通常描述了名人在学校和大学时期的经历，以及他们是如何进入自己的领域并取得成功的。
通过阅读这部分内容，读者可以从名人的职业发展中获得启发，并了解到学习和努力对于追求自己的梦想的重要性。
4. 成就和对社会的影响名人传记最显著的部分是对名人的成就和对社会的影响进行详细叙述。
它们探讨了名人在他们领域取得的重要成就，以及他们对社会和世界产生的影响。
这部分内容可以激励和启迪读者，并帮助他们了解到一个人的努力和才能可以实现卓越成就的可能性。
5. 个人挑战和困难名人传记通常会描写名人在生活和事业中所面临的挑战和困难。
这些困难可能包括经济问题、人际关系的问题或身体健康的挑战。
通过了解名人如何应对这些困难和克服逆境，读者可以从他们的故事中获得启示，并学习到如何处理自己在成长和追求目标过程中遇到的挑战。
总结起来，名人传记是一种有关名人生活的详细叙述，它涵盖了历史背景和时代特征、个人生活和家庭背景、教育和职业发展、成就和对社会的影响以及个人挑战和困难。
通过阅读名人传记，人们可以深入了解名人的成就和他们所取得的成功背后的故事，从中获得启示和灵感。
传记知识
1、写什么（1）概括分析传主事迹①设问方式：……的事迹主要有哪些？请简要概括。
/文中写了有关传主的几件事？/文中是从哪些方面来表现传主的？②解题方略：找出时间变化的词句，划出地点变化的词句和职位工作变化的词句，最后概括出什么时间传主在什么地点做了什么事情。
（2）概括分析传主形象①设问方式：通过文章可以看出具有怎样的性格特点？/通过……事件，反映出传主怎样的性格？/从文中看出……是一位怎样的人？②解题方略：●从文章对传主的描写（语言、动作、神态、心理等）概括人物形象，尤其是细节描写●从作者对传主的评价概括人物形象●从文章引用的他人对传主的评价概括传主的人物形象●从传主的人际关系概括传主的人物形象（3）分析概括传主做出贡献的原因和个性品质形成的原因。
①设问方式：从全文看，……为什么会坚持……？/是什么原因让专注走上……路径?/结合全文，分析……成为……的原因②解题方略：●原因分为主观原因和客观原因（传主身上的优良品质一般就是传主自身成功的主观原因）●主观原因：传主自身的努力刻苦勤奋；坚持不懈；个人的天赋；对该项事业或活动的喜爱；严谨治学，脚踏实地；自身的创新意识；视野开阔；个人的性格（志向高远，坚持不懈；勇于突破；坚持原则，坚持真理）●联系人物生活的时代背景和社会环境（生长环境的影响，如家庭环境的熏陶；责任感，使命感，国家社会现实的需要，立志报国等）●联系人物的成长经历和感悟人物的心路历程。
（人物自身求学过程中遇到的决定性事件）●联系主要人物和他人的关系（师长对传主的影响；与外界的交流学习）2、怎么写或为什么这么写（1）分析传记的文体特征①设问方式：本传记在选材、组材上有何特色？/本文材料的顺序是如何安排的？②解题方略：●选材类题目可以从以下方面思考：◆人物的时代性和代表性◆选材的真实性和典型性◆选择的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。
●组材类题目：从时序角度思考：以时间为顺序，调理清晰，结构分明●从详略方面思考：典型的，突出主题的，读者不熟悉的详写；（2）表达技巧对比映衬传主人物的作用（次要人物的作用）①设问方式：本文的传主是……，为什么写另外一个人物……？自传顾名思义是应该写自己，为什么还写同事、同学、学生材料？②解题方略：●从侧面表现传主，从侧面表现传主道德性格、特点、品性，使传主形象更加丰满。
传记基本知识课件
02
传记写作技能
人物选择与素材收集
1 2
3
人物选择
选择具有代表性、特殊性、影响力的传主，能够让读者产生 共鸣和启示。
素材收集
通过查阅文献、采访、实地考察等多种方式，全面收集关于 传主的相关资料，包括生平、经历、思想、作品等。
素材挑选
根据传记主题和写作目的，挑选出最具有价值的素材，舍弃 无关紧要或重复的信息。
人物塑造与情节安排
人物塑造
通过对传主的性情、特点、价值观等方面的刻画，让读者深入了解传主的内心世界和成长历程。
情节安排
根据传主的生平、经历和思想发展，公道安排情节，让故事更加紧凑、有趣、引人入胜。
细节描写
通过生动的细节描写，让传记更加具有画面感和现场感，增强读者的阅读体验。
语言表达与风格选择
01
联系
自传、回忆录和传记都是对个人生平事迹的叙述，都强调真实性和客观性。在 某些情况下，传记作者可能需要引用自传或回忆录中的内容来丰富传记的素材 。
传记与小说、散文的异同点
• 异同点：传记强调真实性和客观性，而小说则可以虚构。散文则更重视表达作者的内心感受和思 想，而传记则更重视对传主生平事迹的叙述。在文学性方面，小说和散文可能会运用更多的修辞 手法和艺术表现情势，而传记则更重视对事实的陈说和呈现。
THANKS
02
03
语言表达
采用清楚、简洁、生动的 语言，让读者易于理解和 接受。
风格选择
根据传主的性情、经历和 时代背景，选择合适的风 格，如平实叙述、诗意描 画、幽默调侃等。
行文节奏
注意行文的节奏和变化， 避免过于平淡或过于繁琐 ，保持读者的阅读兴趣。
结构布局与谋篇布局
结构布局
传记知识
一、传记的定义
•
传记是遵循真实性原则， 用形象化的方法记述人物的生 活经历、精神风貌以及其历史 背景的一种叙事性文体。
二、传记的分类
的传记，一面记 述人物的经历，一面加以评论，这种传 记则被称为“评传”。
从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
三、传记的文体特点
六、传记文学的性质及功能：
• 性质： • 1、历史性、真实性、科学性; • 2、文学性、艺术性。 • • • • 功能： 1、社会功能; 2、教育认识; 3、审美作用。
八年级上册学写传记知识点
八年级上册学写传记知识点学写传记是八年级上册的必修课程之一，掌握好传记写作的知识点有助于提高我们的语言表达能力和思维能力。
本文将介绍八年级上册学写传记的知识点。
一、传记的定义和种类传记是以一个人的生平事迹为主要内容的文学作品，通常是由作者结合史实和事实材料进行创作。
根据传记的内容和形式不同，分为人物传、家族传、文化传、历史传、艺术传等多种类型。
二、传记的写作要素1.人物形象的描述传记的主要内容是描写一个人的生平事迹，因此要注意准确地描述这个人的各种特点，包括外貌、性格、行为等方面。
同时也要注意语言的生动性，使读者更容易形象地感受到这个人物的个性特点。
2.时间背景和历史环境的描写传记作品是以一个人的生平事迹为主要内容，因此一定要注重时间和历史背景的描写，使读者可以更好地理解这个人物的历史背景和处境。
3.事实材料的准确性传记中的事实材料必须要真实可靠，不可以夸大事实或编造虚假的内容。
事实材料的来源包括历史资料、人物自传、口述历史等，需要对这些资料进行仔细筛选和核实。
4.语言的生动性和感染力传记作品应该具有较高的文学性和艺术性，同时要让读者在阅读过程中产生共鸣和理解。
因此在语言表达上要注意生动性和感染力，可以使用一些修辞手法和文学技巧来提高文章的品质。
三、传记写作的基本步骤1.选材在传记写作之前，首先要根据自身的兴趣和爱好选择适合自己创作的人物，同时也要考虑读者的需求和阅读兴趣。
2.收集资料在选定人物之后，需要收集尽可能多的事实资料，包括人物的生平事迹、时代背景、社会环境等。
这些资料来自多个渠道，如历史故事、书籍、文献、影视剧等。
3.整理资料在收集到足够的资料之后，需要对这些资料进行整理和筛选，将有关人物的信息进行分类和归纳，整理成一个完整的素材库。
4.编写大纲在整理好资料之后，需要编写传记的大纲，在这个大纲中要包括人物的基本情况、成长经历、主要事件、影响等内容，把整个文章的框架搭建好。
5.撰写内容在编写大纲之后，需要开始撰写文章的具体内容，要注意各种要素的平衡和展示效果，运用适当的语言措辞和文学技巧，使文章形成完整有力的感染力和感染力。
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分析概括传主的性格特征
• 方法1：抓评议性、概括性的词句。 • 方法2：抓基本事实（主要事件）与细节。
写传记要善于抓住真实生动的细节，这些细节描 写往往具有很强的感染力。阅读传记时要学会把 握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细 节加以仔细思考。
方法3：抓传主背景与作者意图。 方法4：抓传主与他人的关系。把传主放 到人物关系网中去，通过传主与他人 发生的事实本身来刻画传主形象，是 传记常用的手法之一。
分析传记的语言特色
• 首先明确传记类别，了解不同类别传 记具有的不同特点。在此基础上结合 具体文本加以辨别分析。如，自传采 用第一人称，语言或自然亲切或幽默 调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒 情。他传采用第三人称，语言或朴实 自然或文采斐然。
评价传记文本的主要观点和基本倾向
• 从传主的思想、品格入手——抓住成 长因素，把握人生轨迹。 • 从作者的褒贬爱憎入手——抓住议论 抒情，把握褒贬爱憎。 • 从自己的获益启示入手——感受传主 人生得失，获得启示，完善自我。
分析表现手法：
• A、选材的处理：——详略得当 • 传记的选材是与主题密切相关的。对 中心有用的，与主题特别密切的材料， 是主要内容，则需浓墨重彩地渲染， 要详细写；与主题关系不很密切的材 料，是次要内容，则轻描淡写，甚至 一笔带过。
详选 略材 得的 当目 的
——
详写
读者陌生 符合主题/突出人物性格 读者熟悉
• 1.文章从哪几个方面来介绍主人公？ • 2.主人公具有什么思想、精神、品质 或特征？ • 3.理解文中重要句子的含意。 • 4.怎样评价主人公？ • 5.文章在材料的选择与运用上有何特 点？ • 6.文章写作上有何技巧？表达上有何 特色？效果如何？ • „„
• 分析概括传主特征口诀： 分析传主抓事实， 抓住细节抓评议， 抓背景，抓意图， 还有人物与关系。
把握文章结构
• 主要考查开头、中间、结尾段落的安排用意、 某些特定段落的作用、对文中重要句子的理解 及作用分析。应注意区分开进行分析，如：A、 开头、中间、结尾段落的安排用意、某些特定 段落的作用都需要从内容与形式两个角度分两 个步骤进行分析。 • B、对文中重要句子的理解及作用分析应该注 意从以下方法中选择任意一种进行分析：a、 将句子分层进行概括；b、找出其中运用的修 辞手法。
资料全面 （2）人物的生卒年月。
（1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。
真 传 实 记 性
丰富翔实 （3）人物的学历、简历、党派、职务。
（4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。
（5）能反映人物思想风貌本质特征的典型 事件。
的 特 点 文 学 性
材料来源可靠，有代表性
考虑作者与传主的关系，客观公允 合符特定的历史背景、社会环境
• 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的 思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的 风格。 • 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文 章更具有可读性。 • 引用传主在书信、日记中的表白，它可以 印证作者的观点，也可以使传记具有更为 真实感人的力量。
• E.人物之间的对比烘托。
• 司马迁的《史记》在塑造人物时,大量地运用衬托这 一艺术手法并且灵活多变：或让人物两相对照，相互 衬托；或虚实结用，以实托虚；或以宾衬主，对人物 进行侧面烘托；或引用歌诗，渲染气氛，烘托人物； 或大衬托下包含多层小衬托。他之所以如此不吝笔墨 大肆运用衬托手法传写人物，是有着极为复杂的主客 观方面的原因的。由于善于吸取前代成功经验并加以 发展，衬托艺术经他而迈上了一个新台阶。
评传——记叙与议论各半，注意 整合评价议论的文字。
知识清单——文体常识
• （1）自传的特点——第一人称 ①作者即传主。 ②展现自我心智历练过程、人生历程、成败得失。 • （2）他传的特点——第三人称 展现他人的思想性格、人生历程、成败得失。 • （3）评传特点——第三人称 ①“传”思想轨迹、人生历程， “评”人品高下、 成败得失。 ②传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观 公正。
略写
不符合主题
• B．人物描写方法： • 传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文 体，它的表现手法比较接近于小说。它往 往是通过对传主的正面描写（肖像描写， 心理描写，行动描写，语言描写，细节描 写），侧面描写(间接描写)等来突出表现传 主的人物形象和精神世界，使人物形象血 肉丰满，栩栩如生，增强文章的感染力。
引用、描写、 人物塑造力求个性化、形象化 对比 、 抑扬、 运用多样的艺术手法来刻画人物 衬托……
注意谋篇布局，选材典型
时间推移法 空间转换法
阅读传记作品的方法
勾划评价性的语言
标注作者引用的事例 分析层次，理清作者的 写作思路及作传手法
传记的阅读要求：
• 1．理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； • 2．分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与 基本事实之间的关系； • 3．理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与 基本事实之间的关系； • 4．通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、语言 特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图； • 5．探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所 持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究） • （写了什么？怎样写？为什么写？有什么作用？）
历史性传记：以记叙翔实的史实 （3）从创 为主，用语比较平实。 作方法分 传记文学：多用形象化手法，描述 人物的生活经历、精神风貌及其活 动的历史背景等，以史实为依据， 但又不排斥某些联想性的文学描写。 大传 （4）从篇幅长短分 小传
传记相关知识----分类
自传——语言或亲切自然或幽默 调侃，以记叙为主，兼有描写、 抒情。 他传——语言或朴实自然或文采 斐然。
• C.环境描写对塑造传主形象的作用 • (1)奠定思想感情基调,表现对传主的感 情. • (2)烘托传主的心情,表现传主 的性格. • (3)渲染气氛,交代背景. • (4)为内容或情节起铺垫作用.
D．引用：
• 作用：在传记中，直接采用大量原始材 料——引用，可以更好地突出人物的特点， 揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公 正的评价。 • ①它可以印证作者的观点，也可以使传记 具有更为真实感人的力量。 • ②传记写作充分使用传主的有关资料，可 以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神 面貌，起到增强作品历史深度和情感力度 的作用。 • ③增强文章的真实性和可读性。
（2）文中运用的一些表现手法
如联想、想象、渲染、烘托、衬托（正 反）、对比、抑扬（先扬后抑或先抑后 扬） 、虚实、象征、铺垫等
（3）布局谋篇的技巧 承上启下 、统摄全篇、详略主次、 行文线索 、伏笔照应、卒章显志、画龙 点睛、设置悬念、点面结合、深化升华 主旨等
（4）修辞的技巧
比喻、夸张、拟人、排比、对偶、反复、 反问、设问共8种
• 对比烘托是人物传记采用较多的一种表现手法， 对比烘托中人物形象会更具个性更鲜明。
• 传记还常用到首尾照应、正侧结合、 卒章显志、托物言志、虚实相间、 情景相融等手法.
（1）运用某种表达方式的技巧
①叙述的技巧，如顺序、倒叙、插叙、 补叙； ②描写的技巧，如人物描写、事件描写、 环境描写、细节描写； ③抒情技巧，如直接抒情、间接抒情； 以及议论、说明的技巧。
在梳理主要事件时，要抓时间词语，抓地点以及相 应发生的事件，运用合并同类项法，概括出主要事件。
• 理清文本陈述的基本事实，按时间顺序逐 一整理，把握传主的人生经历。一般来说， 可以按照下面要素去归纳整理，即：什么 人、在什么时候、什么地方、做了什么事、 体现了他什么品格、作者有什么评价、这 事产生了什么影响、对我们有什么启迪。
【考查方向】 ①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查； ②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查； ③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结 构基本特征和写作技巧的考查； ④对作者作传的观点态度的把握； ⑤对传记中的疑点和难点，文本的深层意蕴及 其所反映的人生价值和时代精神的探究
二、传记阅读主要题型
4.不可不记的话
1.引用材料的作用 增加真实性与可信度，有利于突出人物及主题 。 2.细节描写的作用 更客观真实地塑造人物，更好地表现人物„„的性 格特点，使形象更鲜明饱满（使人如见其人、如闻其 声、如临其境），突出文章主旨。 3.传记中评论部分的作用 对主题表达起画龙点睛作用。评论性文字既是对事 实的阐释，也是作者自我态度的呈现。公允的评价对 形象刻画或主题表达往往起画龙点睛的作用。
理清传记陈述的基本事实：
传记一般采用顺叙的写法。以时间流变为线索，勾 勒传主的基本生命历程，概括性地描绘出较为完整的人 物形象。传记涉猎传主的事实虽多，但这些内容全部编 制在时间的年轮之中，组合在传主生命的转变之中。因 此，对显示传主重要生平事件、命运转折、至关重要的 思想精神活动的那些时间，应重点标示出来，这样可以 迅速理清文章脉络，把握传主的主要生活历程。
• 传记作为写人的艺术，为了渲染人物 个性，离不开记叙具有典型意义的事 件和最能表达人物个性的细节。不写 事件，传记无以表现人物；不写细节， 作者无以使人物生动起来。因此阅读 传记需要特别关注细节描写。
• [作者通过传主的日常生活细节，折射出传 主的思想观点，保持传主基本思想的整体 性，各方面多角度地展现出传主的情感个 性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使 传主的生命历程更富有光彩，还可增强文 章的可读性,体现了传记史实性、真实性的 特点。 ] • 细节描写的作用 • 更客观真实地塑造人物，更好地表现 人物„„的性格特点，使形象更鲜明饱满 （使人如见其人、如闻其声、如临其境）， 突出文章主旨。
• 《课程标准》对传记阅读的要求
•阅读古今中外的人物传记、 回忆录等作品，能把握基本 事实， •了解传主的人生轨迹， •从中获得有益的人生启示， •并形成有一定深度的思考和 判断。
传记的定义
• 传记是遵循真实性原则，用形象化的方 法记述人物的生活经历、精神风貌以及 其历史背景的一种叙事性文体。