机械制图-零件图教案
中职机械制图教案:零件图概述
江苏省XY中等专业学校2021-2022-2教案编号:教学内容如图1所示为轴承座零件图。
一张作为加工和检验依据的零件图应包括以下基本内容:图1(1)图形选用一组适当的视图、剖视图、断面图等图像,正确、完整、清晰地表达零件的内外结构和形状。
(2)尺寸正确、齐全、清晰、合理地标注零件在制造和检验时所需要的全部尺寸。
(3)技术要求用规定的符号、代号、标记和文字说明等简明地给出零件在制造和检验时所应达到的各项技术指标和要求,如尺寸公差、几何公差、表面结构、热处理等。
(4)标题栏填写零件名称、材料、比例、图号以及设计、审核人员的责任签字等。
(二)零件结构和形状的表达零件图应把零件的结构和形状正确、完整、清晰地表达出来。
要满足这些要求,首对零件的结构和形状特点进行分析,并了解零件在机器或部件中的位置、作用及加工方注然后灵活地选择基本视图、剖视图、断面图及其他各种表示法,合理地选择主视图和其图,确定一种较为合理的表达方案是表示零件结构和形状的关键。
1.选择主视图教学内容主视图是一组图形的核心,看图和画图都是从主视图开始的。
所以,主视图选择合理与否,直接影响看图和画图是否方便。
选择主视图时,一般综合考虑以下几个方面:(1)确定主视图中零件的安放位置①零件的加工位置零件在机械加工时必须固定并夹紧在一定的位置上,选择主视图应尽量与零件的加工位置一致,以使加工时看图方便,例如,轴、套、盘等回转体类零件一般是按加工位置画主视图。
②零件的工作位置零件在机器或部件中都有一定的工作位置,选择主视图时应尽量与零件的工作位置一致,以便与装配图直接对照。
支座、箱体等非回转体类零件通常是按作位置画主视图。
(2)确定零件主视图的投射方向主视图的投射方向应该能够反映零件的主要形状特征,即表达零件的结构、形状以及各组成部分之间的相对位置关系。
如图2所示的轴承座,由箭头所指的A、B、C、D四个投射方向所得到的视图如图8-4所示。
图2。
机械制图-零件图教案
9 零件图1)教学目的掌握零件图的作用、内容、视图选择及尺寸注法。
2)教学重点零件图的视图选择及尺寸注法。
3)难点零件的视图选择和尺寸注法、零件的分类。
4)教学方法和教学手段讲解法,采用在黑板上作图,挂图及多媒体。
零件图表达了机器零件的详细结构形状、尺寸大小和技术要求,它是用于加工、检验和生产机器零件的重要依据。
在设计一个零件时,应考虑到这个零件的功能、作用、技术要求、加工工艺和制造成本。
零件图直接用于机器零件的加工和生产,学会画零件图和看零件图,是人们从事技术工作的基础。
9.2 零件图的作用和内容教学时间15分9.2.1 零件图的作用一台机器是由若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配而成,我们把构成机器的最小单元称为零件。
表达零件的结构、形状、大小和技术要求的图样称为零件图,如图9.1所示。
零件图是用于指导加工、检验和生产零件的依据,是设计和生产部门的重要技术文件。
9.2.2 零件图的内容由图9.1的轴承零件图可见,一张零件图包括下列内容:1)一组视图用恰当的视图、剖视图、断面图等,完整、清晰地表达零件各部分的结构形状。
2)完整的尺寸零件制造和检验所需的全部尺寸。
所标尺寸必须正确、完整、清晰、合理。
3)技术要求零件制造和检验应达到的技术指标。
除用文字在图纸空白处书写出技术要求外,还有用符号表示的技术要求,如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等。
4)标题栏图纸右下角的标题栏中填写零件的名称、材料、数量、比例、图号以及设计人员的签名等。
9.3 零件图的视图选择及尺寸注法教学时间60分9.3.1 零件图的视图选择零件图的视图选择,要综合运用前面所学的知识。
首先要了解零件的用途及主要124125 加工方法,才能合理地选择视图。
对于较复杂的零件,可拟定几种不同的表达方案进行对比,最后确定合理的表达方案。
1) 选择主视图 主视图是一组图形的核心,主视图在表达零件结构形状、画图和看图中起主导作用,因此应把选择主视图放在首位,选择时应考虑以下几个方面:(1) 形状特征原则 应能清楚地反映零件的结构形状特征。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节,详细内容包括:制图的基本知识,平面图形的绘制方法,几何作图,以及尺寸标注和符号识别。
重点在于平面图形的绘制和尺寸标注。
二、教学目标1. 理解并掌握制图的基本知识,如图纸幅面、比例、线条等。
2. 学会平面图形的绘制方法,能准确、快速地完成几何作图。
3. 掌握尺寸标注和符号识别,提高读图和绘图能力。
三、教学难点与重点难点:平面图形的绘制方法,尺寸标注和符号识别。
重点:平面图形的绘制,尺寸标注的规范。
四、教具与学具准备1. 教具:投影仪、制图板、绘图仪器、模型等。
2. 学具:图纸、铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板等。
五、教学过程1. 导入:通过展示实际机械图纸,引发学生对制图的好奇心,激发学习兴趣。
2. 知识讲解:a. 讲解制图的基本知识,如图纸幅面、比例、线条等。
b. 介绍平面图形的绘制方法,以正方形、圆形为例进行讲解。
c. 演示几何作图,如等分线段、画圆等。
d. 讲解尺寸标注和符号识别,强调规范性和准确性。
3. 实践操作:a. 让学生分组进行平面图形绘制,教师巡回指导。
b. 学生完成几何作图,教师点评并给出建议。
c. 学生进行尺寸标注和符号识别练习,教师解答疑问。
4. 例题讲解:a. 以一个简单的机械零件为例,讲解制图过程。
b. 分析例题中的难点和重点,引导学生掌握关键知识点。
5. 随堂练习:a. 学生独立完成一个平面图形的绘制和尺寸标注。
b. 教师挑选部分学生作品进行点评,指出优缺点。
六、板书设计1. 制图基本知识:a. 图纸幅面、比例、线条b. 平面图形绘制方法c. 几何作图d. 尺寸标注和符号识别2. 例题解析3. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目:绘制一个简单的机械零件图,并标注尺寸。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学过程中,学生对于平面图形绘制和尺寸标注的掌握程度较高,但部分学生在几何作图方面存在困难,需要在今后的教学中加强指导。
机械制图看零件图说课稿 (精选6篇)
机械制图看零件图说课稿(精选6篇)机械制图看零件图说课稿 1一、说教材1.教材分析选自中等职业教育国家规划教材,机械类,第二版《机械制图》第一课时本节内容是对前面所学知识的概括总结,又是后面识读装配图的基础,同时它又是生产实习中的一门语言,只有懂得了这门语言才能进行生产加工,故此内容起到承上启下的作用。
根据本内容的地位和作用结合大纲中规定的以着重培养学生的识读能力,我确定了以下三维教学目标。
2.教学目标(一)知识目标(1)了解零件图的具体内容(2)了解看零件图的目的、方法和步骤(3)掌握识读轴类零件图的方法与步骤(俗话说:学以致用,为了体现理实一体化的教学思想,我拟订了本节课的能力目标)(二)能力目标运用理论联系实践的观点解决问题(三)情感目标培养学生团结合作的精神(根据职业学校学生的实际状况,我确定了本节课的教学重点)3.教学重点:识读轴类零件图的方法与步骤(而在识读轴类零件图4个内容中零件图的视图和尺寸标注分析既繁又难,所以我把它确定为本节课的教学难点)4.教学难点:轴类零件图的视图和尺寸标注分析(说完了教材分析,接着我分析一下学生的学情)二、说学生众所周知,职业中学的学生学习积极性和主动性相对比较薄弱,但是经过近几年的技能教学,我发现很大一部分学生只是文化基础知识欠缺,他们对于生产实习具有浓厚的兴趣,同时也非常想掌握一门技能。
现在的职业教育非常重视技能教学,而车工生产培训是机械类学生必不可少的部分,机械制图课程进行到这一章节,学生车工培训初级阶段已经结束,学生已经可以在师傅的指导下根据零件图加工出一些简单的零件,特别是对轴类零件有了一定的感性认识。
(接下来我谈一下本节课我所使用的教学方法)三、说教法为了实现教学目标,结合教材特点和学生学情,我采用的主要教学方法有“任务驱动法”“问题引领、探究生成”“小组合作、小组竞赛”。
通过学生已经学过的知识和现有的技能实践经验,设置一个个新的`任务,让学生运用以学过的知识,有机结合实际,以任务驱动的方式解决问题,使教学内容合理流动,水到渠成。
机械制图教案课件 第七章 零件图
1.尺寸公差与公差带
允许的尺寸变动量就是尺寸公差,简称公差 轴的直径φ40是设计给定的尺寸,称为公称尺寸 +0.050 称为上极限偏差,其含义是:轴的直径允 许的最大尺寸(称为上极限尺寸) 上极限尺寸= 40 mm+0.05 mm= 40.05 mm +0.034 称为下极限偏差,其含义是:轴的直径允 许的最小尺寸(称为下极限尺寸) 下极限尺寸= 40 mm+0.034 mm= 40.034 mm
安装开槽沉头螺钉所用
六个相同的孔,直径φ6.6mm,
沉 孔 锥 顶 角 90° , 大 口 直 径
φ13mm
“ ”沉孔符号(与锪平孔符 号相同)。该孔为安装内六角圆柱 头螺钉所用,承装头部的孔深应注 出
四个相同的孔,直径φ6.6mm, 柱 形 沉 孔 直 径 φ11mm , 沉 孔 深
3mm
“EQS”为均布孔的缩写词 三个相同的螺纹通孔均匀分布, 公称直径D=M6,螺纹公差为6H( 省略未注)
二、标注尺寸应注意的几个问题
1.功能尺寸应直接标注
二维码答案 返回章目录
(机工少3)机械制图教学软件
第七章 零件图
2.避免注成封闭的尺寸链 3.考虑加工方法、符合加工顺序
(机工少3)机械制图教学软件
第七章 零件图
三、零件上常见孔的尺寸标注
类型
普通注法
表7-1 零件上常见孔的尺寸注法 旁注法
光 孔
该孔无普通注法
第一节 零件的表达方法
一、零件图的作用和内容 二、典型零件的表达方法
(机工少3)机械制图教学软件
第七章 零件图
2.零件图的内容
机械制图教案精选
机械制图教案精选一、教学内容本节课选自《机械制图》教材第四章第一节,详细内容为机械零件的视图表达方法。
重点探讨轴类零件、齿轮类零件、箱体类零件的视图表达技巧,以及标准件和常用件的表示方法。
二、教学目标1. 让学生掌握机械零件视图表达的基本原理和方法。
2. 培养学生运用视图表达技巧,正确绘制机械零件图样的能力。
3. 提高学生识图、读图的能力,为后续课程学习打下基础。
三、教学难点与重点教学难点:轴类零件、齿轮类零件、箱体类零件的视图表达方法。
教学重点:视图表达的基本原理、标准件和常用件的表示方法。
四、教具与学具准备1. 教具:机械零件实物模型、挂图、多媒体教学设备。
2. 学具:绘图板、绘图仪器、机械零件图样。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示机械零件实物模型,引导学生观察并思考如何将这些零件用视图表达出来。
2. 基本概念与原理讲解(15分钟)讲解视图表达的基本原理,如正视图、侧视图、俯视图等,以及标准件和常用件的表示方法。
3. 例题讲解(20分钟)选取典型例题,详细讲解轴类零件、齿轮类零件、箱体类零件的视图表达方法。
4. 随堂练习(15分钟)布置随堂练习,让学生动手绘制机械零件图样,巩固所学知识。
5. 互动环节(10分钟)学生展示自己的作品,教师点评并指出不足之处,引导学生互相讨论、学习。
六、板书设计1. 视图表达基本原理2. 轴类零件视图表达方法3. 齿轮类零件视图表达方法4. 箱体类零件视图表达方法5. 标准件和常用件表示方法七、作业设计1. 作业题目:绘制一个轴类零件、一个齿轮类零件和一个箱体类零件的视图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课的教学效果如何,学生掌握程度如何,有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸:引导学生了解机械制图在实际工程中的应用,激发学生学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的明确4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和互动环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣教材,结合学生实际情况,选取具有代表性的机械零件进行讲解。
机械制图(机械工业版)授课教案:零件图02
机械制图(机械工业版)授课教案§8-3零件上常见的工艺结构1)圆角和倒角阶梯的轴和孔,为了在轴肩、孔肩处避免应力集中,常以圆角过渡。
轴和孔的端面上加工出45º或其他度数的角,目的是为了便于安装和操作安全。
轴和孔的标准倒角和圆角的尺寸可由GB查得。
其尺寸标注方法如图所示:2)钻孔工艺结构用钻头钻盲孔时,由于钻头顶部有120°的圆锥面,所以盲孔总有一个120°的圆锥面,扩孔时也有一个锥角为120°的圆台面。
如下图所示。
此外钻孔时,应尽量使钻头垂直于孔的端面,否则易将孔钻偏或将钻头折断。
钻孔工艺结构3)退刀槽和越程槽在切削过程中,为使刀具易于退刀,并在装配时容易与有关零件靠紧,常在加工表面的台肩处先加工出退刀槽或越程槽。
常见退刀槽和越程槽的结构及尺寸标注如下图所示。
图中的数据可从有关的标准中查取。
图1退刀槽和越程槽图2 铸件工艺结构4)铸件工艺结构铸件各部分的壁厚应尽量均匀,在不同壁厚处应使厚壁和薄壁逐渐过渡,以免在铸造时在冷却过程中形成热节,产生缩孔。
铸件上两表面相交处应做成圆角,铸造圆角的大小一般为R3- R5,可集中标注在技术要求中。
铸件在起模时,为起模顺利,在起模方向上的内、外壁上应有适当的斜度,一般在0°30’-3°之间,通常在图样上不画出,也不标注。
如上图2所示5)过渡线两个非切削表面相交处一般均做成圆角过渡,所以两表面的交线表得不明显,这种交线成为过渡线。
当过渡线的投影和面的投影重合时,按面的投影绘制,当过渡线的投影和面的投影不重合时,过渡线按其理论交线绘制,但线的两端要与其它轮廓线断开。
如图所示。
过渡线(1)过渡线(2)6)工艺凸台和凹坑为了减少加工表面,使结合面接触良好,常在两接触表面处制处凸台和凹坑,其结构和尺寸标注如下图所示。
工艺凸台和凹坑。
AutoCAD机械制图精品教程教案-零件图的绘制
教学目标知识目标:了解样板图的概念;了解样板图的作用;了解创建样板图的准则;掌握创建机械样板图的方法和步骤;掌握样板文件的调用方法;掌握绘制标准零件图的基本步骤及技巧。
技能目标:具备绘制标准零件图的能力。
教学重点掌握样板图的创建、拼画方法及操作步骤。
教学难点能够按照要求绘制零件图。
教学手段教学板书;电子课件。
教学学时10教学内容与教学过程设计注释零件图的绘制〖任务描述〗绘制如图7-1-0所示的齿轮轴,要求如下。
(1)创建包括标题栏、粗糙度等常见要素的样板图。
(2)绘制齿轮轴并标注尺寸。
图7-1-0 齿轮轴图样〖相关知识〗一、样板图的应用1.样板图的概念样板图作为一张标准图纸,除了需要绘制图形外,还要求设置图纸大小,绘制图框线和标题栏;而对于图形本身,需要设置图层以绘制图形的不同部分,设置不同的线型和线宽表达不同的含义,设置不同的图线颜色以区分图形的不同部分等。
所有这些都是绘制一幅完整图形不可或缺的工作。
为方便绘图,提高绘图效率,往往将这些绘制图形的基本作图和通用设置绘制成一张基础图形,进行初步或标准的设置,这种基础图形称为样板图。
2.样板图在绘制图形中的作用为避免重复操作,提高绘图效率,可以在设置图层、文字样式、尺寸标注样式、图框、标题栏等内容后将其保存为样板图,使用时直接调用即可。
AutoCAD 2008自带两个样板。
(1)默认英制单位的样板是Acad.dwt,缺省区域为12 in×9 in。
(2)默认公制单位的样板是Acadiso.dwt,缺省区域为420 mm×297 mm。
3.创建样板图的准则明确任务。
样板图的概念、作用以及创建准则。
宋GB2312”字体;“西文”样式选用“gbeitc.shx”字体,宽度因子为1.0。
直线1依次向右偏移5 mm、20 mm,以这两条线与轴中心线的交点为圆心,绘制两个 5 mm 断面的中心线,然后切换到“粗实线”图层,绘制17 mm的圆。
机械制图--零件图的内容
⑵ 选择主视图
安放状态:符合加工状态 轴线水平放置
投射方向:A向
通常采用全剖视图。
⑶ 选择其它视图
A
用左视图表达孔、槽的分布情况。
《机械制图》 A
《机械制图》 【教学目标】 学习零件图的基本内容;零件的 工艺结构与尺寸的合理标注;零件的表面粗糙度; 极限与配合;零件图的阅读与绘制。 【教学重点】了解零件图的基本内容、零件的工 艺结构,掌握零件的合理标注,掌握表面粗糙度、 极限与配合的概念及相关表示方法。
【教学难点】零件图的阅读与绘制,表面粗糙度、 极限与配合的概念及相关表示方法。
《机械制图》
A
A
BB
A-A
视图方案一
视图方案二:
选全剖的左视图,表达 轴承孔的内部结构及 两侧支撑板形状。
B
《机械制图》
B
俯视图选用B-B剖视
B-B
表达底板与支撑板断
面的形状。
⑷ 方案比较
《机械制图》
A
A
B
B
BB
A-A
B-B
方案一
方案二
分析、比较两个方案,选第二方案较好。
2. 箱体类零件——阀体
《机械制图》
主视图
⑶ 选其它视图
选半剖的左视图,表达 阀体主体部分的外形特 征、左侧方形板形状及 内孔的结构等。
选择俯视图表达阀体整 体形状特征及顶部扇形 结构的形状。
《机械制图》
B
B-B
B
3. 轴类零件
⑴ 分析形体、结构 由于轴上零件的固定 及定位要求,其形状为 阶梯形,并有键槽。
端盖 齿轮
《机械制图》 键 轴套 滚动轴承 端盖
轴 轴系分解图
⑵ 选择主视图
机械制图-轴类零件图
.
.
程
• 计划 • 绘制视图
• 标注尺寸及尺寸公差;
• 标注表面粗糙度;
• 标注形位公差;
• 标注其他技术要求。
3 检查---学生互相。
4 评价---师生共同。
.
本节课的教学目标:
学会合理制定轴类零件图的表达方案;
典
型
理解轴类零件工艺结构的特点;
任
掌握轴类零件长度尺寸的标注方法;
务
培养仔细认真的工作态度和审美观。
.
一、 轴类零件图的视图表达方案
? 如何选择主视图方向
.
视图表达方案
.
2.视图类型和剖切方法
.
一、轴类零件图表达方案特点
总结:
1、主视图的投影方向:
水平放置 键槽一般在前
2、视图类型和剖切方法:
一般只画一个基本视图, 对轴上的槽和孔,采用断 面图、放大视图等; 局部结构采用局部剖。
.
二、 轴类零件常见的工艺结构
工艺结构: 轴上有倒角、退刀槽或圆角。
.
.
倒角作用:利于装配;不碰伤手。
.
圆角作用:增加强度。
.
.
退刀槽作用:零件定位可靠。
.
.
二、轴类零件常见的工艺结构
注意事项: 1、退刀槽尺寸尽可能相 同; 2、若有多个键槽,键槽应分 布在一条直线上。
.
.
三、 零
三、轴类零件图尺寸标注
件
基本原则:
图 的
1.正确;
尺
2.完整;
寸
3.合理;设计和工艺要求
标
4.清晰。
完整版机械制图教案全
完整版机械制图教案全一、教学内容本节课的教学内容选自《机械制图》教材第四章第一节,详细内容包括:制图的基本知识,制图工具的使用方法,图线的绘制技巧,以及简单零件图的绘制方法。
二、教学目标1. 让学生掌握制图的基本知识,了解制图的标准和规范。
2. 学会使用制图工具,能够熟练绘制图线,提高制图技巧。
3. 能够阅读并绘制简单零件图,培养学生的空间想象能力和动手能力。
三、教学难点与重点教学难点:图线的绘制技巧,简单零件图的绘制方法。
教学重点:制图的基本知识,制图工具的使用方法,图线的绘制技巧。
四、教具与学具准备1. 教具:板书工具、制图工具、挂图、多媒体设备等。
2. 学具:制图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体展示一些生活中常见的机械零件,引导学生关注这些零件的形状和结构。
2. 知识讲解(10分钟)讲解制图的基本知识,包括图线的种类、线型、线宽等,并强调制图标准和规范。
3. 例题讲解(15分钟)选取一个简单零件图为例,讲解图线的绘制方法和步骤,引导学生学会使用制图工具。
4. 随堂练习(15分钟)让学生根据所学知识,现场绘制一个简单零件图,教师巡回指导。
6. 互动交流(5分钟)让学生展示自己的作品,互相交流心得,教师点评并给予鼓励。
七、作业设计1. 作业题目:绘制一个简单轴测图。
2. 答案:根据所学知识,参照教材示例,完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的掌握情况,对教学难点和重点的把握程度。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后查阅相关资料,了解更多制图知识,提高制图水平。
整个教学过程注重实践与理论相结合,让学生在实际操作中掌握制图知识,提高制图能力。
通过严谨的用词和流畅的段落衔接,使学生在轻松愉快的氛围中学习机械制图。
重点和难点解析:1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解的详细步骤3. 随堂练习的组织与指导4. 作业设计的难易程度与答案解析5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定教学难点与重点是教学过程中的核心,需要准确把握。
《机械制图(第3版)》教学讲义 项目六 零件图 48、零件图的识读1
回转体零件一般都在车床、磨床上加工,并根据结构特点和主要工序的加工位置情况,一般将轴横放,因此可用一个基本视图——主视图来表达它的整体结构形状。这种选择符合零件主要加工位置原则。
从图上可知,该多台阶轴共有5个轴段,2处退刀槽和6处倒角。
1、学生课前唱歌。
2、学生集中精神进行学习
3、学生思考回忆并回答教师提问
4、学生随教师引导进行看书预习
5、学生回答教师的提问
6、学生用心分析识读零件图的方法和步骤
7、学生复习回忆形体分析法
8、学生记住典型的零件类型有那些?
9、学生总结本节课重点
使生集中精神进行新课程的学习
检验学生对上节课所学重点知识的掌握情况和加强对上节课所学重点知识的巩固
②形位公差 多台阶轴Ф44轴段左端要求圆跳动公差为0.03,这些形位公差要求在零件加工过程中必须严格加以保证。
③其他技术要求 多台阶轴材料为45钢,为增加其耐磨性,要求对材料表面进行淬火处理。
5、综合考虑
把零件的结构形状、尺寸标注、工艺和技术要求等内容综合起来,就能了解零件的全貌,也就看懂了零件图。
教师活动
学生活动
设计意图及修改意见
复习引入:1、绘制零件图的步骤。2、绘制零件图时需要注意的问题
一、识读零件图的目的想象出零件的形状。龙清楚零件的作用,尺寸等
二、读零件图的要求
1、了解零件的名称、用途、材料和数量等。
2、了解组成零件各部分结构形状的特点、功用,以及它们之间的相对位置;
3、了解零件的尺寸标注、制造方法和技术要求。
三、读零件图的方法和步骤
1、看标题栏2、表达方案分析
(完整版)《机械制图与零件测绘》电子教案
课程授课计划附图框和标题栏图纸课程授课计划课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一.复习二.引入新课三.新课内容:1、尺寸标注基本规则2、标注尺寸的基本规定(标注三要素)3、常用尺寸的标注方法1、小组讨论学习内容2、进行尺寸标注练习3、学习结果互评(后附练习图纸)小组学习检查1、维护良好课堂秩序,调动学生的学习主观能动性2、运用有效辅导手段解决学生的疑惑学生按要求完成任务自主学习小组讨论1、评估学生实训任务完成情况2、检验同学掌握情况并及时反馈学习效果,并计入平时成绩。
1、学生自评2、小组评价3、小组互评4、教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。
课程授课计划课程授课计划课程授课计划附平面几何图形练习图纸课程授课计划课程授课计划评价1、评估学生实训任务完成情况2、检验同学掌握情况并及时反馈学习效果,并计入平时成绩。
5、学生自评6、小组评价7、小组互评8、教师评估学生自评小组评价互评与教师的评价相结合。
附零件图图纸课程授课计划课程授课计划课程授课计划课程授课计划课程授课计划课程授课计划课堂教学过程阶段教师活动学生活动备注实施一、复习二、引入新课三、新课内容(一)、概念:截交线截断体截平面(二)、做题方法:1、做基本体2、求斜面——求点法3、在运用方法的同时要发挥空间想象能力(三)、举例一演示解题过程详细讲解,并把求点发贯穿在其中学生领会思考(四)、学生课堂抄练五、小结1、小组讨论画图步骤2、做练习情景教学小组学习课程授课计划课程授课计划课程授课计划课程授课计划课程授课计划课程授课计划课程授课计划。
2024年度2024年《机械制图》教案x
图线规定
字体要求
使用不同线型表示不同 对象,如实线、虚线、
点划线等。
9
采用长仿宋体,确保字 体清晰、易读。
图纸幅面与格式
01
02
03
04
图纸幅面
根据实际需要选择合适的图纸 幅面,如A0、A1、A2等。
图框格式
采用留装订边或不留装订边的 图框格式,根据需要进行选择
。
标题栏
位于图纸右下角,包含图名、 比例、签名等信息。
公差与配合
根据实际需要标注公差与配合 要求,确保零部件的加工精度
和装配性能。
11
03
投影基础与三视图
2024/3/23
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投影法基本概念
投影法定义
用光线照射物体,在预设的面上得到 图形的方法。光线称为投影线,所得 到的图形称为物体的投影。
投影法分类
根据投影线与投影面之间的角度关系 ,投影法可分为中心投影法和平行投 影法两大类。
零件尺寸标注和技术要求注写
尺寸基准选择
尺寸基准是标注尺寸的起点,应选择零件上的重 要表面、轴线、对称平面等作为尺寸基准。
避免注成封闭的尺寸链
在标注尺寸时,应尽量避免注成封闭的尺寸链, 以免产生加工误差的积累。
重要尺寸直接注出
对于影响产品性能、工作精度和配合的尺寸,应 在设计时就给予充分考虑,并在图纸上直接注出 。
视图数量
在满足清晰表达机件结构 形状的前提下,尽量减少 视图数量,简化作图。
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剖视图、断面图等表达方法应用
剖视图应用
对于内部结构复杂的机件,可采 用剖视图表达其内部结构。根据 机件的结构特点,合理选择剖面
位置、剖切方向和剖面符号。
断面图应用
CAD机械制图(第八章_零件图)
放大本图 轴承座的尺寸基准和尺寸标注 图8-4 轴承座的尺寸基准和尺寸标注
2.零件尺寸标注的一般原则 2.零件尺寸标注的一般原则 零件的重要尺寸(指影响零件工作性能的尺寸, ⑴ 零件的重要尺寸(指影响零件工作性能的尺寸,有配合 要求的尺寸和确定各部分相对位置的尺寸)要直接标注。 要求的尺寸和确定各部分相对位置的尺寸)要直接标注。如轴 承座零件图中,主视图上定位尺寸32 100以及左视图中的配合 32和 承座零件图中,主视图上定位尺寸32和100以及左视图中的配合 尺寸32等就是重要尺寸。 32等就是重要尺寸 尺寸32等就是重要尺寸。 尺寸标注要便于加工、便于测量( ⑵ 尺寸标注要Байду номын сангаас于加工、便于测量(图8-5)。
放大本图
图8-9 支架的表达方案和尺寸标注
4.箱体类零件 4.箱体类零件
箱体类零件包括阀体、泵体和箱体等。该类零件大多外形较简单, 箱体类零件包括阀体、泵体和箱体等。该类零件大多外形较简单,但内 部结构复杂,加工工序较多,加工位置多变,所以主视图多采用工作位置。 部结构复杂,加工工序较多,加工位置多变,所以主视图多采用工作位置。 下图中的接线盒是一种简单的箱体类零件。 下图中的接线盒是一种简单的箱体类零件。 接线盒零件图中,主视图(倾斜部分采用了简化画法)、 )、左视图把接线 接线盒零件图中,主视图(倾斜部分采用了简化画法)、左视图把接线 盒的内、外结构形状基本表达清楚, 向局部视图表达出线口的形状, 盒的内、外结构形状基本表达清楚,B向局部视图表达出线口的形状,作为 主视图的补充。尺寸标注及基准选择等如下图所示。 主视图的补充。尺寸标注及基准选择等如下图所示。
第八章 零 件
本章教学目标要求: 本章教学目标要求:
掌握零件图的作用与内容; 1. 掌握零件图的作用与内容;
AutoCAD机械制图教程教案零件图的绘制
一、教案基本信息1. 教案名称:AutoCAD机械制图精品教程教案-零件图的绘制2. 课时安排:共5课时,每课时45分钟3. 教学目标:掌握AutoCAD软件的基本操作学会绘制零件图的基本技巧了解零件图的标注方法二、教学内容1. 第一课时:AutoCAD软件的基本操作启动和退出AutoCAD软件熟悉界面及基本工具的使用坐标系的概念及操作2. 第二课时:绘制零件图的基本技巧绘制直线、圆、圆弧等基本图形图层的概念及应用绘制零件图的步骤与方法3. 第三课时:零件图的标注标注的基本操作尺寸标注的规范及方法文字注释和表格的创建4. 第四课时:绘制复杂零件图绘制组合零件图的技巧绘制剖面线和填充零件图的简化表示方法5. 第五课时:实战演练与总结综合练习:绘制一个完整的零件图分析并总结绘制零件图的要点回答学生提问,解决疑难问题三、教学方法1. 讲授法:讲解AutoCAD软件的基本操作、绘制零件图的技巧和标注方法。
2. 示范法:演示如何绘制零件图,让学生跟随操作。
3. 练习法:安排课后练习,巩固所学知识。
4. 问答法:课堂互动,解答学生疑问。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度,提问和回答问题的积极性。
2. 练习完成情况:检查学生课后练习的完成质量,巩固所学知识。
3. 学生作品:评价学生绘制的零件图是否符合标注规范,图形准确性和美观度。
五、教学资源1. AutoCAD软件:安装在教师机和学生机上,用于绘制零件图。
2. 教学PPT:展示知识点和实例操作。
3. 零件图素材:提供给学生练习使用的零件图素材。
4. 教学视频:录制实例操作,方便学生复习和自学。
六、教学步骤1. 导入新课:介绍零件图的概念和重要性。
2. 讲解AutoCAD软件的基本操作:启动、退出、熟悉界面及基本工具的使用。
3. 绘制零件图的基本技巧:讲解绘制直线、圆、圆弧等基本图形的方法。
4. 标注零件图:讲解尺寸标注的规范及方法,文字注释和表格的创建。
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9 零件图1)教学目的掌握零件图的作用、内容、视图选择及尺寸注法。
2)教学重点零件图的视图选择及尺寸注法。
3)难点零件的视图选择和尺寸注法、零件的分类。
4)教学方法和教学手段讲解法,采用在黑板上作图,挂图及多媒体。
零件图表达了机器零件的详细结构形状、尺寸大小和技术要求,它是用于加工、检验和生产机器零件的重要依据。
在设计一个零件时,应考虑到这个零件的功能、作用、技术要求、加工工艺和制造成本。
零件图直接用于机器零件的加工和生产,学会画零件图和看零件图,是人们从事技术工作的基础。
9.2 零件图的作用和内容教学时间15分9.2.1 零件图的作用一台机器是由若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配而成,我们把构成机器的最小单元称为零件。
表达零件的结构、形状、大小和技术要求的图样称为零件图,如图9.1所示。
零件图是用于指导加工、检验和生产零件的依据,是设计和生产部门的重要技术文件。
9.2.2 零件图的内容由图9.1的轴承零件图可见,一张零件图包括下列内容:1)一组视图用恰当的视图、剖视图、断面图等,完整、清晰地表达零件各部分的结构形状。
2)完整的尺寸零件制造和检验所需的全部尺寸。
所标尺寸必须正确、完整、清晰、合理。
3)技术要求零件制造和检验应达到的技术指标。
除用文字在图纸空白处书写出技术要求外,还有用符号表示的技术要求,如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等。
4)标题栏图纸右下角的标题栏中填写零件的名称、材料、数量、比例、图号以及设计人员的签名等。
9.3 零件图的视图选择及尺寸注法教学时间60分9.3.1 零件图的视图选择零件图的视图选择,要综合运用前面所学的知识。
首先要了解零件的用途及主要124125 加工方法,才能合理地选择视图。
对于较复杂的零件,可拟定几种不同的表达方案进行对比,最后确定合理的表达方案。
1) 选择主视图 主视图是一组图形的核心,主视图在表达零件结构形状、画图和看图中起主导作用,因此应把选择主视图放在首位,选择时应考虑以下几个方面:(1) 形状特征原则 应能清楚地反映零件的结构形状特征。
(2) 工作位置原则 主视图的表达应尽量与零件的工作位置一致。
(3)加工位置原则 为便于工人生产,主视图所表示的零件位置应和零件在主要工序中的装夹位置保持一致。
一个零件的主视图 并不一定完全符合以上原则,而是根据零件的结构特征,各有侧重。
如图9.2所示的柱塞泵,其主视图的投射方向有ABCD 四个方向可供选择,若选B 或C 作为主视图的投射方向,均有部分结构被遮挡,使图形上出现较多的虚线。
若沿D 方向投射,则不能反映底板的形状特征,且各形体的层次也不明显。
经过比较,沿A 方向投射能较好地反映零件的形状特征,所以确定A 向为主视图投射方向。
2) 选择其它视图 对于结构形状较复杂的零件,主视图还不能完全地反映其结构形状,必须选择其它视图,包括剖视图、断面图、局部放大图和简化画法等各种表达方法。
选择其它视图的原则是:在完整、清晰地表达零件内、外结构形状的前提下,尽量减少图形个数,以方便画图和看图。
如图9.3(a )所示的轴承端盖,其主视图为全剖视图,四周均匀分部的螺孔采用简化画法来表达,省去了左视图。
图9.3(b )所示的轴,除主视图外,又采用了断面图、局部剖视图和局部放大图来表达销孔、键槽和退刀槽等局部结构。
9.3.2 零件图的尺寸标注零件图的尺寸是加工和检验零件的重要依据。
标注零件图的尺寸,除满足正确、完整、清晰的要求外,还必须使标注的尺寸合理,符合设计、加工、检验和装配的要求。
以下主要介绍一些合理标注尺寸的基本知识。
1) 零件图的尺寸基准 尺寸基准是确定零件上尺寸位置的几何元素,是测量或标注尺寸的起点。
通常将零件上的一些面(主要加工面,两零件的结合面,对称面)和线(轴、孔的轴线,对称中心线等)作为尺寸基准。
根据基准在生产过程中的作用不同,一般将基准分为设计基准和工艺基准。
(a ) (b )图9. 3 零件主视图和其它视图选择126 设计基准也是零件的主要基准,是根据零件的结构和设计要求而选定的基准,如轴、盘类零件的轴线。
工艺基准是根据零件的加工要求和测量要求而选定的基准。
在标注尺寸时,设计基准与工艺基准应尽量统一,以减少加工误差,提高加工质量。
如图9.4(a)、(b)所示。
零件的长、宽、高三个方向上都各有一个主要基准,还可有辅助基准,如图9.5(a)、(b)所示。
主要基准和辅助基准之间必须有尺寸联系,基准选定后,主要尺寸应从主要基准出发进行标注。
2) 尺寸标注方法(1) 零件的重要尺寸必须从基准直接注出加工好的零件尺寸存在误差,为使零件的重要尺寸不受其它尺寸的影响,应在零件图中把重要尺寸直接注出,如图9.5(a )中轴承座轴线的高度尺寸。
(2) 避免注成封闭尺寸链如图9.6(a )所示,尺寸是同一方向串联并头尾相接组成封闭的图形,称为封闭尺寸链。
若尺寸a 比较重要,则尺寸a 将受到尺寸b 、c 的影响而难于保证,所以不能注成封闭尺寸链。
若注成图9.6(b )的形式,不标注不重要的尺寸c ,尺寸a 就不受其它尺寸的影响,尺寸a 和b 的误差都可积累到不重要的尺寸c 上。
(3) 标注尺寸要便于测量,并尽量使用通用量具。
如图9.7(a)、(b)所示。
(4) 标注尺寸时应考虑便于加工。
如图9.7(c)、(d)所示。
9.3.3 典型零件分析由于零件的用途不同,其结构形状也是多种多样的,为了便于了解、研究零件,根据零件的结构形状,大致可分为四类,即轴套类零件、盘类零件、叉架类零件、箱体类零件。
下面对其表达方法和尺寸标注作简要分析。
1) 轴套类零件(1) 结构与用途分析 如图9.8所示的轴,属于轴套类零件。
轴主要用来支承传动零件和传递动力。
轴套类零件的基本形状是回转体,轴向尺寸大,径向尺寸小,沿轴线方向通常有轴肩、倒角、退刀槽、键槽等结构要素。
(2) 视图选择分析 这类零件一般是在车床或磨床上加工,因此它们一般只有一个主视图,按加工位置和反映轴向特征原则,将其轴线水平放置,再根据各部分结构特点,(a ) (b )图9. 4 尺寸基准选用剖面图或局部放大图。
(3) 尺寸标注分析轴的径向尺寸基准是轴线,沿轴线方向分别注出各段轴的直径尺寸。
轴的左端面为长度方向尺寸基准,从基准出发向右注出26,68,并注出轴的总长尺寸207。
两个键槽长度在轴线方向的定位尺寸为3,其长度方向的定形尺寸均为18,其键槽宽度和深度尺寸在两个移出剖面图中标注。
2)轮、盘类零件(1) 结构与用途分析如图9.9所示的端盖,属于轮盘类零件。
轮一般用来传递动力和扭矩,盘主要起支承、轴向定位及密封等作用。
轮盘类零件的结构形状特点是轴向尺寸小而径向尺寸较大,零件的主体多数是由同轴回转体构成,也有主体形状是矩形,并在径向分布有螺孔或光孔、销孔、轮辐等结构,如各种端盖、齿轮、带轮、手轮、链轮、箱盖等。
(2) 视图选择分析轮盘类零件的主视图是加工位置和表达轴向结构形状为原则选取的轴线水平放置。
该类零件一般需要两个主要视图,一个主视图和一个左视或右视图。
这类零件的其它结构形状,如轮辐可用移出剖面或重合剖面表示。
如果该零件是空心的,且各视图均具有对称平面时,可作半剖;若无对称平面时,可作全剖或局部剖视图。
(3) 尺寸标注分析轮、盘类零件的宽度和高度方向的基准都是回转轴线,长度方向的主要基准是经过加工的较大端面。
圆周上均匀分布的小孔的定位圆直径是这类零件典型定位尺寸。
3)叉、架类零件(1) 结构与用途分析如图9.10所示的零件是摩托车发动机上的连杆,它主要在发动机内起传递动力的作用,属于叉、架类零件。
这类零件包括各种用途的拨叉和支架。
拨叉主要用在机床、内燃机等各种机器的操纵机构上,操纵机器、调节速度。
(2) 视图选择分析因叉、架类零件一般都是锻件或铸件,往往要在多种机床上加工,各工序的加工位置不尽相同。
所以在选择主视图时,主要按形状特征和工作位置确定。
这类零件的结构形状较为复杂且不太规则,一般都需要两个以上视图。
某些不平行于投影面的结构形状,常采用斜视图、斜剖视图和剖面表达;对一些内部结构形状可采用局部剖视;也可采用局部放大图表达其较小结构。
(3) 尺寸标注分析叉、架类零件在长、宽、高三个方向的主要基准一般为孔的中心线(或轴线)、对称平面和较大的加工面。
定位尺寸较多,孔的中心线(或轴线)之间、孔的中心线(或轴线)到平面或平面到平面间的距离一般都要注出。
4)箱体类零件(1) 结构与用途分析如图9.11所示零件图是摩托车发动机二冲程汽缸体,它是属于箱体类零件。
箱体类零件一般是机器或部件的主体部分,它起着支承、包容其它零件的作用,因此多为中空的壳体,其周围一般分布有连接螺孔等,结构形状复杂,一般多为铸件。
(2) 视图选择分析箱体类零件的加工工序较多,装夹位置又不固定,因此一般均按工作位置和形状特征原则选择主视图,其它视图至少在两个或两个以上。
如果外部结127构形状简单,内部形状复杂,且具有对称平面时,可采用半剖;如果外部形状复杂,内部形状简单,且具有对称平面时,可采用局部剖视或用虚线表示;如果内外部结构形状都较复杂,投影不重叠时,可采用局部剖视图;重叠时,内、外部结构形状应分别表达;对局部内、外部结构形状可采用局部视图、局部剖视和剖面来表达。
箱体零件上常常会出现一些截交线和相贯线;由于该零件多为铸件,所以经常会出现过渡线,应认真分析。
(3) 尺寸标注分析箱体类零件的长、宽、高三个方向的主要基准采用中心线、轴线、对称平面和较大的加工平面。
因结构形状复杂,定位尺寸多,各孔中心线(或轴线)间的距离一定要直接注出来。
除了上述类型零件外,还有一些其它类型的文件,例如冲压件、注塑件和镶嵌件等。
它们的表达方法与上述类型零件的表达方法类似。
128129图9. 12 表面粗糙度的形成1) 教学目的掌握表面粗糙度、极限与配合、形位公差。
2) 教学重点表面粗糙度、极限与配合。
3) 难点极限与配合。
4) 教学方法和教学手段讲解法,采用在黑板上作图,挂图及多媒体。
9.4 表面粗糙度教学时间20分零件图中除了视图和尺寸外,还应具备加工和检验零件的技术要求,主要有:零件的表面粗糙度、尺寸公差、形状公差和位置公差、对零件的材料、热处理和表面修饰的说明、对于特殊加工和检验的说明。
上述内容可以用国家标准规定的代号或符号在图中标注,也可以用文字或数字在标题栏上方空白处写明。
本节介绍表面粗糙度的基本知识和标注方法。
9.4.1 表面粗糙度的基本概念不论采用何种加工所获得的零件表面,都不是绝对平整和光滑的。
由于刀具在零件表面上留下的刀痕、切削时表面金属的塑性变形和机床振动等因素的影响,使零件表面存在微观凹凸不平的轮廓峰谷,这种表示零件表面具有较小间距和峰谷所组成的微观几何形状特征,称为表面粗糙度,如图9.12所示。