第十四课 师旷论学

第十四课2014-12-20
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十。

欲学，恐已暮矣。

”
师旷曰：“何不炳烛乎?”
平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行乎？”
平公曰：“善哉!”
一、字译
晋平公：春秋时期晋国国君。

炳烛：点烛安：怎么
师旷：春秋时代晋国乐师。

他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。

暮：本来是“天晚”的意思，这里指“晚了”。

戏：作弄，戏弄。

炳烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？
孰与：相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”。

昧：黑暗。

善哉：说得好啊！
二、译文
晋平公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。

”
师旷回答说：“晚了，为什么不把蜡烛点燃呢？”
平公说：“哪里有作为臣子的人来戏弄君主呢？”
师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像正午太阳的阳光一样（强烈）；晚年的时候喜好学习，就像拿着蜡烛照明。

拿着蜡烛在黑暗中走路和不拿蜡烛在黑暗中走路，究竟哪个比较好呢？”
平公说：“说得好啊！”
三、启示：人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

终生学习，受益终生。

阅读训练
1．解释下列句中加点的词。

①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎④何不炳烛乎
2．文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？
【甲】晏子使楚
晏子将使楚。

楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。

王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。

’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。

”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。

王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。

”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

所以然者何？水土异也。

今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

”
（选自《晏子春秋》）
师旷撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。

”师旷侍坐于前，援②琴撞之。

公被衽③而避，琴坏于壁。

公曰：“太
师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。

”公曰：“寡人也。

”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。

”左右请除⑤之。

公曰：“释之，以为寡人戒。

”
注释：①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。

②援：执持，拿。

③衽（rěn）：衣襟。

④哑：表示不以为然的惊叹声。

⑤除：清除，去掉。

翻译：
晋平公和臣子们在一起喝酒。

酒兴正浓时，他得意地说：“哈哈!没有谁比做国君更快乐的了!他的话没有谁敢违背!”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。

晋平公连忙收起衣襟躲让。

琴在墙壁上撞坏了。

晋平公说：“太师，您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。

”晋平公说：“说话的是我嘛。

”师旷说：“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。

晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。

”
解释下列加点的词语。

（4分）
《（1）齐之习辞者也 _______（2）王曰，何坐_______
（3）晋平公与群臣饮，饮酣____ （4）是非君人者之言也____
《、用现代汉语翻译下列句子。

（6分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

（2分）
________________________
（2）齐人固善盗乎？（2分）
________________________
（3）太师谁撞？（2分）
_________________
16、【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。

（3分）
_________________________
答案：
13、习：熟练坐：犯罪酣:酒喝得很高兴是: 这
14、C 15、（1）圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。

（ 2）齐国人本来就善于偷窃吗? （3）太师撞谁？
16、示例一：我欣赏晏子的说话艺术，他在无法澄清“齐人坐盗”这一事实的情况下。

巧用类比进行反驳，片言只语间化被动为主动，既捍卫了国家的尊严，又不失礼节。

示例二：我欣赏师旷的说话艺术，他先直话曲说，巧妙地将将晋平公说成是“小人”，引
《论语》
四书——《论语》《孟子》《中庸》《大学》
五经——诗经、尚书、礼记、周易、春秋
诗词曲
南宋四大爱国诗人——岳飞、文天祥、陆游、辛弃疾
辛弃疾
《清平乐·村居》
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《菩萨蛮·书江西造口壁》
《西江月·夜行黄沙道中》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
沙场秋点兵。

《青玉案·元夕》
东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路。

凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

学习语文的三大境界：
1、昨夜西风凋碧树，
独上高楼，望尽天涯路。

2、衣带渐宽终不悔，
为伊消得人憔悴。

3、众里寻他千百度，
那人却在灯火阑珊处。

对联之美：
“三苏”——北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼、苏辙。

1一门三父子，峨眉共比高。

2萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席。

3悟骈散诗词之特征，千变纵横识其源。

范仲淹：四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

岳飞：1文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室可至南渡；
罪名莫须有，忠冢栖霞山，长留人愿，国魂几时北来。

2奈何铁马金戈,仅争得偏安局面；
至今山光水色，犹照见一片丹心。

文天祥：1犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

2宰相状元余事之，文章义节两兼之。

陆游：篇中十九从军乐,亘古男儿一放翁。