初中生物《开花和结果1(8)》优质教案、教学设计

教学设计 ----开花和结果

教材分析

本课选自山东科学出版社《生物学》六年级下册第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了“种子的萌发”、“植株的生长”、“开花和结果”。内容突出植物体自身结构与功能的关系，植物与环境的关系。

《开花和结果》是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。而本节并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。

学情分析

初一的学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥妙。而开花之后会结出果实，这是学生司空见惯的现象，并不稀奇。若引导学生对此现象提出问题：“为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？”学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。通过把握学生这一心理，逐步引导学生进行探究，想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，让学生自主地发现问题提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。

教学目标

1、知识目标掌握花的基本结构，概述传粉和受精的过程

2、能力目标通过观察和解剖花，提升观察力和实验操作能力

3、情感目标认同花对于被子植物繁殖的重要意义；养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草

一木。

教学重点难点

重点：概述花的主要结构，描述传粉和受精的过程。

难点：分析讨论“对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？教学准备

桃花，桃花模型，放大镜，镊子，刀片，收集阅读相关资料

教学过程

板书设计

第参节开花和结果

一、花的结构

二、传粉和受精

三、果实和种子的形成