说明土壤里有水分和腐殖质
土壤里有什么
•说明：土壤里有沙子和 黏土
读一读：小资料
•地面上死亡的动植物完全腐烂后，在土壤 中形成的黑褐色物质就是腐殖质。腐殖质 烧糊后会发出糊臭味。腐殖质能够保持土 壤中的水分，同时还能提供植物生长所需 要的养分。
观察四： 把土放在火上烧，你闻到了什么？说明土壤里有什 么？
• 闻到：糊臭味 • 说明：土壤里面含有腐 殖质
温馨提示：
• 土壤覆盖在地球表面，它是动物、植物和人类生 活的“家园”。土壤虽然随处可见，但是地球上能被 人类利用的土壤资源是相当有限的，仅仅占到地 球表面的十六分之一。
• 我国幅员辽阔，土地总量丰富。但是由于可利用 的土壤资源较少，加上人口众多，土壤资源的人 均占有量不到世界平均水平的三分之一。
谢谢大家
思考：
• 土壤资源如此珍贵，我们该如何保护土壤呢？
知识小结： 实验方法
用手捏
土块放进水里
实验现象
实验结果
湿湿的、软软的 土壤里含有水分
有气泡冒出
土壤里含有空气
搅拌静置 火烧土壤
上层沙子，下层 土壤里含有沙子和黏质
……
1、土壤里有水、空气、沙子、 黏土、腐殖质和矿物质等成分。 2、土壤是动物、植物和人类赖 以生存的重要资源，十分珍贵， 我们要好好的保护它。
土壤里有什么
观察一： 用手摸或者捏土壤，你感觉到什么？说明 土壤里面有什么？
•感觉到：湿湿的、软软的、粘手 •说 明：土壤里面含有水分、糯的东西
观察二： 把土块放进水里，你看到了什么？说明土壤里有什 么？
看到：有气泡 说明：土壤里面有空气
观察三： 对放进水里的土快进行搅拌，静置一会，你看到什 么？说明土壤里有什么？
2019年精选小学科学三年级下册第一单元 土壤与生命2.了解土壤苏教版习题精选-含答案解析二十五
2019年精选小学科学三年级下册第一单元土壤与生命2.了解土壤苏教版习题精选-含答案解析二十五第1题【单选题】陶器和砖是由( )烧制出来的。
A、沙土B、壤土C、黏土D、高山土【答案】：【解析】：第2题【判断题】黏土的渗水能力最差。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】在烧土壤的时候，只看到了冒气，没发现其他现象。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】土壤中的中等颗粒为黏粒。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】我们为了比较沙土和黏土的不同而借助的观察工具：______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】根据土壤中含大小颗粒多少可分为______、______、______。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾______了，说明土壤里有______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】土壤由______、______、______、______、______等物质构成。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为______层：上层颗粒细的物质是______，下层颗粒粗的是______，水面漂浮的细小物质是______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】把土块放在火上烧一烧，看到______，闻到______，说明土壤中含有______。
【答案】：【解析】：第11题【解答题】实验——研究土壤。
1 将一块土壤放入盛水的杯子中，会看到有气泡从土壤中冒出来，说明土壤中有空气。
2 用玻璃棒搅拌放入土壤的水，然后静置，会看到杯中的物质沉淀后分为三层，上层颗粒较小，下层颗粒较大。
发现：上层颗粒细小的物质是黏土，下层颗粒较大的物质是沙粒。
3 把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一块玻璃片，过一会儿会看到玻璃片上有水珠凝结。
说明土壤中含有水分。
4 把土壤放在火上加热，会看到土壤的颜色变浅、发白，同时会闻到一股焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。
教科版四年级科学下册6.观察土壤 同步练习(含答案)
教科版四年级科学下册6. 观察土壤同步练习〔含答案〕一、填空题。
1.土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自土壤中生长的___________。
2.把一整块的土壤晒干，放人水杯中，我们观察到有气泡出来，说明土壤中有___________。
3.如下图，把土壤放入试管中加热，发现试管口有水珠生成，这种现象说明土壤中含有___________。
〔第3题〕〔第6题〕4.土壤颗粒有___________、沙砾、___________、粉沙,其中颗粒最小的是___________。
5.最大的土壤颗粒是___________，其次是颗粒比沙还小的是___________。
6.把水倒进盛有土壤的玻璃杯中，用小棒搅拌后静止，出现了分层现象，请把土壤的颗粒对照上图填写完整。
二、判断题。
1.土壤中没有小动物，因为小动物在土壤中会被闷死。
( )2.土壤不是一种单纯的物质，它是由多种成分组成的。
( )3.土壤中有植物的根、茎、叶残骸。
〔〕4.土壤的颗粒实际上就是岩石中矿物风化而形成的微粒。
( )5.触摸过土壤的手一定要洗干净。
〔〕6.土壤中颗粒最大的是沙砾。
()7.土壤中颗粒最小的是粉沙。
()8.水倒入土壤后，搅拌产生气泡，说明土壤中有空气。
()9.土壤中的腐殖质是植物生长必需的营养元素。
()10.土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的原料来源。
()三、选择题。
1.土壤中的微粒按颗粒从大到小的顺序排列，正确的选项是( )。
A.沙砾→粉沙→黏土→沙B.黏土→粉沙→沙→沙砾C.沙砾→沙→粉沙→黏土2.把采集到的土壤放在阳光下晾晒，一段时间后发现土壤颜色变浅，这主要是因为( )。
A.土壤中出现了新的物质B.土壤中的水分蒸发了C.土壤中的空气含量减少了3.土壤颗粒中有一些闪闪发光的小细片,这是风化后的( )。
A.石英B.长石C.云母4.土壤中的( )越多,土壤就越肥沃。
A.腐殖质B.水C.黏土5.土壤中含有黏土、粉沙、沙、沙砾等。
专题11土壤及其成分-2018-2019学年八年级下册科学期末提分宝典(解析版)
专题11 土壤及其成分【知识点梳理】1、土壤的组成土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等（1）土壤的组成固体土壤非生物液体矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的95%腐殖质（有机物）（2）土壤中非生物成分的测量【拓展1】土壤中的水分实验步骤：取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察试管壁上是否有水。
现象：试管壁上有水。
结论：土壤中有水。
【思考】测量土壤中水分体积占土壤体积的体积分数。
思路：先选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其相关数据，算出土壤体积V。
然后用天平称出其质量M，再将土壤捣碎，放在坩埚上用酒精灯加热，让其水分充分汽化、充分散失，再称出其质量M1。
将水分的质量换算成体积，就可以知道水分占土壤体积的体积分数了。
公式：（M－M1）/ρV【拓展2】测量土壤中空气的体积分数要求：选择干燥的土壤——干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。
而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。
实验步骤：①在烧杯中放入一块土壤（土壤的体积为V），缓慢注入水，直到水面把土壤全部浸没为止。
记录在烧杯中所加的水的体积，记作V1。
②用与土壤体积相等的铁块替代土壤，重复上述实验。
记录所加的水的体积，记作V2。
③土壤中空气的体积分数约为（V1－V2）/V。
在土壤中,空气约占土壤体积的15%-35%。
【讨论】测量土壤中空气体积分数的其它方法：第1种方法：用金属容器在土壤中挖取一块土壤，然后用量筒向金属容器中加水，这时的注水量相当于空气的体积大小，然后洗净金属容器，再向容器中注水，测出容器的体积，它相当于土壤的体积，这样便可求得土壤中空气的体积分数。
第2种方法：用金属容器在土壤中挖取一块土壤，放在装有水的量筒中，这时液面上升的量就是土壤中非空气部分的体积，再通过测量金属容器的容积，就可以测量出土壤中空气的体积分数了。
【拓展3】土壤中的有机物实验步骤：用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应含较丰富的有机质）50－100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。
新版三年级下科学-肥沃的土壤苏教版
*1、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
*6、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
1、默读教材，时间5分钟。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；
*1、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
随着土壤深度增加，岩石逐渐增多。
了解腐殖质
肥沃的土壤里有很多动植物的残体，还有蚯蚓和很多小虫子。
了解增加肥力的方法
种植绿肥
落叶沤肥 秸秆还田
Байду номын сангаас
了解增加肥力的方法
（ ）是植物生长的必需肥料。
自学内容：教科书第8-11页，《肥沃的土壤》。
沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 有的土壤肥沃，有的土壤贫瘠，这是为什么呢？
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大
了解土壤的分层 了解腐殖质 了解增加肥力的方法 自制肥料袋
了解土壤的分层
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
本课考点
肥沃的土壤里有很多动植物的残体，还有蚯蚓和很多小虫子。
*6、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
2.蚯蚓是（ ）和（ ）。 土壤天然的犁 可以通过（修筑梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
表层土的养分来自（
），它们被称为（
）。
改良土壤的能手
*7、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒（大），黏土颜色（深）； （ ）是植物生长的必需肥料。
你做对了吗？
三年级科学《土壤里有什么》
第一课土壤里有什么1.土壤由黏粒、沙粒、腐殖质、空气和水等多种成分组成2.腐殖质能够保持土壤中的水分，同时还能提供植物生长所需要的养分。
3.土壤按质地可以分为沙质土、黏质土、壤土3种类型。
4.沙质土比较疏松，透气性和渗水性好，比较适合（西瓜、花生、仙人掌、薯类、芝麻）等植物生长；黏质土具有一定的黏性，透气性和渗水性差，但是保肥力强，适合（水稻、芦苇）等植物生长；壤土的透气性和渗水性较好，能够保水、保肥，大部分植物都适合生长在壤土中。
∙沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成的，呈浅棕色；∙黏质土黏粒含量多，沙粒含量少，呈棕色或红色；∙壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，颜色一般较深。
5.土壤里有什么能够满足植物生长的需要?答:土壤里的腐殖质、沙粒中含有的矿物质、空气和水。
6.观察土壤我们有哪些发现?①肉眼，新鲜土壤有水分，小石子，动植物残体。
②放大镜:土壤中有大小不同的砂粒，粉末状微粒。
7.把土壤倒入水中会有什么现象?且玻璃棒搅拌后，会有什么现象?答:刚开始水会变浑浊，并冒出许多小气泡，说明土壤中含有空气。
一段时间后，水中会出现分层现象，上层为水，下层为土壤，最后水会慢慢变清。
搅拌时水会变浑浊，静置一段时间后，水面漂浮植物残体等杂质，水中土壤分层，上层的颗粒较小是黏土，越往下颗粒越大，下层颗粒较大是沙粒。
8.用玻璃棒进行搅拌时盖要注意什么?答:需要注意的是玻璃棒应顺着一个方向缓慢搅拌，玻璃棒不要碰到烧杯壁。
9.加热土壤要注意什么?会发现什么?说明了什么?答:加热土壤时，不要触碰热的物体。
会发现加热时烧杯壁上有水渗出，说明了土壤中含有水分。
继续加热会闻到一股焦糊味，且土壤的颜色会变浅，这说明土壤中有腐殖质。
10.什么是腐殖质?它有什么特征?有什么作用?答①腐殖质:地面上死亡的动物、植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。
②腐殖质特征:腐殖质烤糊后会发出糊臭味。
③腐殖质作用:腐植质能够保持土壤中的水分，同时还能提供植物生长所需要的养分。
教科版四年级科学下册：3.6.观察土壤教案1
教科版四年级科学下册：3.6.观察土壤教案一、教学目标科学概念目标●土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
科学探究目标●能够通过观察实验的方法了解土壤的组成成分。
●会用土壤沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层。
科学态度目标●认识到土壤是地球的重要资源。
●认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
科学、技术、社会与环境目标●认识到土壤对生命以及人类生产生活具有重要意义。
二、教学过程（一）聚焦土壤对我们人类非常重要，我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。
土壤里有什么呢？（二）探索1.说说我们对土壤组成的猜测。
（岩石，土，植物，小动物等等）2.采集并观察、描述土壤。
（1）在校园或田野挖一块土壤，用塑料袋装好，带回教室。
（2）整体观察：把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察土壤里有什么，再借助放大镜观察。
并用鼻子闻一闻土壤的气味。
用手捻一捻，体会有什么感觉。
发现：土壤是褐色的，掺杂着植物的根和叶子，还有虫子和小石子等等。
有气味。
用手捻一捻，发现土壤有些潮湿。
说明土壤中有水分。
解释：死亡的小动物和植物的根叶子，统称为动植物残体，它们落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质，我们统称为腐殖质。
（1）颗粒观察：把土壤晾干、碾碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜仔细观察颗粒的大小，并描述。
发现：根据颗粒大小,可以对土壤的微粒进行分类。
最大的土壤颗粒是沙砾(小石子),其次是沙,接着是比沙还小的粉沙,最小的土壤微粒是黏土。
（2）沉积实验：把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌后静置，观察整个过程中出现的现象，并记录下来。
（三）研讨1.在水倒入土壤的整个实验过程中没有什么现象发生？这些现象说明什么？（有气泡冒出来，说明土壤里有空气。
搅拌后等一段时间，能看到大部分土壤沉在水底，分为了两层颗粒小的是黏土，颗粒大的是砂，树叶和草根浮在了水面上，说明沙和黏土更重。
三年级科学下册素材 全册期末复习知识点 人教版
第一课土壤里有什么1.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、空气、和水分等物质的混合物，是植物生长的乐园，因为它能为植物提供养料和水。
2.把土壤放入水中时有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.加热土壤，我们观察到土壤的颜色变浅并且有白汽冒出，说明土壤中有水分；继续加热，会有烟冒出，并闻到糊臭味，说明土壤里有腐殖质。
4.土壤是地球上大部分生命直接或间接的食物来源，是地球陆地生命的营养库。
第二课比较不同的土壤1.土壤按质地分，可以分为沙质土、黏质土和壤土三种类型。
2.沙质土是由大量的沙粒和少量的黏粒混合而成，特点是：疏松不易黏结，通气、透水性能好；易干旱，养分易流失。
适合西瓜、仙人掌、花生、土豆等生长。
3.黏质土黏粒含量多、沙粒含量少，特点是：质地黏重，湿时黏，干时硬；保水、保肥性能好，通气、透水性能差。
适合水稻、芦苇等植物生长。
4.壤土的沙粒和黏粒含量介于沙质土和黏质土之间，富含腐殖质，特点是：不太疏松也不太黏，通气、透水，保水、保肥。
大部分植物都适合生长在壤土中。
第三课岩石与矿物1.介绍岩石应该从岩石的颜色、光泽、花纹、条痕、软硬、组成颗粒等方面的进行。
2.花岗岩的主要特征：颜色多为浅肉红色、浅灰色或灰白色，颗粒较粗，很坚硬。
3.砾岩的主要特征：多为白色、灰色或黄褐色，颗粒明显且粗细均匀，坚硬。
4.页岩的主要特征：有灰色、黄色、黑色等各种颜色，颗粒较细，薄片状，较软。
5.石灰岩的主要特征：多为白色、灰色或黑灰色，颗粒细，呈致密块状，硬度不大。
6.大理岩的主要特征：纯白色或有花纹，颗粒较粗，晶莹润泽，较软，容易雕刻。
7.岩石是由矿物组成的。
能够提取有价值矿物的岩石称为矿石。
从矿石中可以提炼出金属和非金属。
第四课播种发芽1.凤仙花种子的特征：小颗粒，呈球形，直径1到3毫米，棕褐色。
2.播种凤仙花的方法：①挑选颗粒饱满、没有受过损伤的种子。
②选一个合适的花盆，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
花盆底部铺沙石，沙石上盖疏松肥沃土壤。
三年级实验题、问答题
2013至2014年下学期三年级科学周测试卷（三）班级姓名成绩一、问答题。
1、农民伯伯为了把好谷子与秕谷子分离出来，请你帮助想办法。
（写出三种以上）答：①可以利用风力，把秕谷子吹走，留下来的就是好谷子。
②可以利用簸箕，簸箕动时，秕谷子就离开。
③利用水，浮在上面的是秕谷，好的沉在下面。
2、能不能说面糊和牙膏既是固体又是液体？答：不能。
因为面糊和牙膏只是水与固体的混合物，所以不能说它们既是固体又是液体。
3、固体的性质是什么？答：固体的性质是有一定的体积、形状和重量，不易改变。
4、使用天平要注意些什么？答：使用天平要注意：①用天平称量物体不能超过天平的最大称量。
②用镊子往盘子里加减砝码时要轻拿轻放。
③保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀。
④东西放在右边托盘，砝码放左边。
5、沉浮到底和哪些因素有关？答：沉浮与体积的大小、水的深浅、物体的重量、水的密度等因素有关。
6、液体的性质是什么？答：液体的性质是：有一定体积、重量、没有固定形状、易流动和改变。
7、怎样判断液体和固体？答：在判断一种物质是否是液体、固体，就要看它是不是有固定形状或没有固定形状。
液体易流动，受到小力易改变；而固体要受到外力大时才改变。
8、使沉在水里的物体浮起来有什么方法？答：使沉在水里的物体浮起来的方法有：①改变物体的形状；②借助漂浮物；③减轻或改变自身重量；④增大水的密度（在水中加盐）。
9、种子为什么要传播？答：①避免竞争②避免近亲交配③寻找适当的生育地，扩张族群的分布范围。
10、胡萝卜是一种特殊的直根，也叫变态根，它包括：贮藏根、支柱根、气根、呼吸根（水松）吸根（菟丝子）。
11、茎的作用是什么？答：茎的作用是把水喝土壤中的养料从根部运送到叶子中去，并且把叶子制造的养分传送给植物的其他部分。
12、植物对人类有哪些贡献？答：植物对人类的贡献有：①日用供应如：蔬菜、水果、粮食、衣服、生活用品、建筑材料等。
苏教版三年级上册科学《土壤的成分》习题演练
能力提升练
六、实验探究。
科学课上，我们准备了一些土壤，开始了土壤成分的探究实验。
能力提升练
第一步：用纸巾包住土块使劲握一握，我们会发现纸巾_湿___了_，这说明 土壤中含有_水__分__。 第二步：把土壤放入水中，发现有_气__泡__冒出，这说明土壤中有_空__气__。 第三步：搅拌水中的土壤，静置一段时间后，我们发现沉积下来的土 壤中有分层现象，颗粒大的在__下___层，颗粒小的在__上___层，浮在水 面上的是__腐__殖__质__。
基础达标练
四、填图题。
请在下图中填写在菜园土中能找到哪些物体。
沙子
枯树枝
小虫
泥土
石块
能力提升练
五、综合分析。
请根据土壤中的成分，说一说土壤与生物之间的关系。
土壤中有水分和腐殖质，能为植物提供生长所 需的营养；土壤中有很多小动物的残骸，说明 有很多小动物生存在土壤中，土壤为这些小动 物提供了栖息地。（答案不唯一）
结束
A.蝌蚪
B.蚯蚓
C.荷花
（2）下列不能在花园土壤中发现的是（ B）。
A.枯树叶 B.海带
C.蜗牛壳
（3）能够改良土壤，并在制造腐殖质中发挥重要作用的是（ C ）。
A.蜗牛
Hale Waihona Puke B.蚂蚁C.蚯蚓基础达标练
（4）下列说法不正确的是（ C ）。 A.蚂蚁生活在土壤中 B.在土壤中能发现动物的残骸 C.土壤的颜色都是一样的
《土壤的成分》习题演练
基础达标练
一、填空题。
（1）_土__壤__是覆盖在地球表面的一层疏松物质，它具有一定的_肥__力__， 能够提供植物生长所需要的营养物质。 （2）把一整块的土壤晒干，放入水杯中，我们观察到有气泡出来， 说明土壤中有_空__气__。
人教版《科学》四年级下册各单元练习题【最新整理】
人教版《科学》四年级下册各单元练习题【最新整理】鄂教版《科学》四年级下册单元练习题第一单元（1——6课）一、填空题1土壤是人类赖以生存的（重要资源），土壤是植物的家，植物大多是由（种子）发育来的4、种子内有（胚根）和（胚芽）。
（胚根）会长成植物的根，（胚芽）会长成植物的茎和叶5、植物的根向有水的方向生长的特性，称为植物的（向水性）6、植物的茎在生长过程中具有向（光）生长的特性二、判断题（将你认为对的画√错的画×）1、死亡的生物腐烂后会变成腐殖质（√）2、土壤中只有空气没有水（×）3、一粒种子发芽才能长成一株植物（√）4、植物的根只向有肥的方向生长，不向有水的方向生长（×）5、植物是靠根来“喝水，靠身体内的导管运送水分（√）6、人们常说，大地是植物的母亲（√）7、没有一定的温度，种子也不会发芽（√）8、随着科学技术的进步，现在有许多植物都可以进行无土栽培（√）三、问答题1、土壤里主要有哪些成分？（有沙、黏土、空气、水分、腐殖质矿物质等）2、种子的身体一般分为哪几部分？（种皮、子叶、胚根、胚芽）3、种子发芽一般需要哪些条件？（空气、水分和一定的温度）4、植物的根的生长有什么特点？（根向有水和有肥的方向生长）5、向阳处和背阴处的植物的生长有什么不同？（向阳处的植物长得高大茂盛，背阴处的植物长得矮小稀疏）6、植物是怎样“喝水”的？（植物是靠根来吸收水分“喝水”的）7、根吸收的水分在植物的“身体”里是怎样输送的？（靠体内的导管来运输水分的）四、实践技能题1、认真做教材P2-P3三个实验，回答下列问题（1）、将采集到的土壤放入盛有水的烧杯中，有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？（水中冒气泡，说明土壤中有空气）（2）、用玻璃棒搅拌停止后有什么现象发生？说明土壤中有什么成分？（烧杯内物体分成几层，动植物碎片浮在上面，沙、土等渣滓沉在杯底。
说明土壤中有沙、黏土和动、植物尸体残渣等）（3）、将土壤放在酒精灯上烧会发生什么现象？说明土壤中有什么成分？（冒烟、闻到一股臭气；说明土壤中有腐殖质）2、见教材P6下面对比实验，说一说种子发芽需要什么条件？（需要空气、水）4、说一说种子发芽后根向上长还是向下长。
三上科学第九课-土壤的成分,小学科学知识点
青岛版小学科学三年级上册必备知识点第9课土壤的成分1、土壤里有沙、黏nián土、空气、水、腐殖质fǔ zhí zhì等成分。
2、土壤里的腐殖质主要是动植物残体腐烂后变成的。
3、把土壤放在手中捻一捻niǎn，感觉有点湿，说明土壤中含有水。
4、把土壤放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气5、土壤放入水中，搅拌后水面有漂浮物说明有腐殖质6、土壤沉淀chén diàn在水底的是沙和黏土等，底层的颗粒大，上层的颗粒小。
7、火烧土壤有焦糊味，说明有腐殖质燃烧，玻璃片上有水珠说明土壤里有水。
8、酒精灯的组成：灯壶灯芯灯帽灯芯管9、酒精灯的使用方法：（1）取下灯帽，扣放在桌面上（2）自下而上点燃酒精灯（3）用外焰加热（4）用灯帽盖灭酒精灯。
盖灭后打开，再盖上。
10、酒精灯的火焰yàn分为：外焰内焰焰心。
外焰的温度最高。
11、在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是在反思。
12、土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。
13、人类的哪些行为破坏了土壤？答：人类对土壤的破坏有垃圾侵蚀qīn shí、喷洒农药、滥伐làn fá森林、过度开垦、毁田烧砖等。
14、在土壤中经常可以看到蚯蚓，它们的存在对土壤有什么影响？答：蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,它的排出物还能增加土壤肥力。
15、土壤是怎样形成的？答：整块的岩石风化形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒，这些细小的颗粒又经过漫长时间，在生物作用下，就会形成土壤。
基础达标及答案：（1）判断①土壤中的沙和黏土是一个整体，无法分开。
（×）解析：根据对土壤颗粒大小的认识,沙比黏土的颗粒大,可以选用合适的细筛来分离。
②土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的微小的生物。
（√）③土壤是由岩石经过漫长的风化作用变成的。
青岛版四年级下册科学试卷及答案
青岛版四年级下册科学试卷及答案一、填空.1、把温度计放到热水里会发现（温度计液柱随液体问的高低上升或下降）2、自然界中有少数物质脾气很古怪.它们不是热胀冷缩.而是热缩冷张.也叫（反常膨胀）.水在（4℃）时体积最小.在（4℃）以下.随温度降低.其体积（不断增大）.3、物体有冷有热.物体的（冷热程度）叫温度.4、液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的.5、水遇冷结冰后.体积会（增大）.6、烧水时.水还没有开.就从壶里往外溢.是因为（水受热体积膨胀）.二、问答.1、动物油熬好后.放在碗里.本来油面是平的.过一会儿它们凝固了.为什么油面的中间会凹下去？答：动物油遇冷后.体积缩小了.所以油面的中间凹下去.2、物体具有热胀冷缩的性质.为什么水结了冰会“胀”呢？答：水在4℃以下.随温度降低.其体积不断增大.因此水结了冰不会缩.反而会“胀”.3、温度计为什么能测量温度？答：温度计是根据物体热胀冷缩的性质测量温度的.4、寒冷的冬天.经常会遇到自来水管冻裂的情况.这是怎么一回事？怎样防止冬天水管被冻裂？答：水管里的水结冰后体积变大.将水管涨裂.为了防止被冻裂.可以深埋在地下或缠上“棉外衣”.保持温度.2．自行车胎为什么爆裂一、填空.一般情况下.物体（液体、固体、气体）具有（热胀冷缩）的性质.不同材料的物体热胀冷缩的（程度不同）.在相同情况下.（气体）受热膨胀的体积最多.（液体）较多.（固体）最少.二、选择.1．冬天司机叔叔把机箱里的水放掉.原因是（ D ）.A．水太热了 B．水太多了 D．水结冰会胀坏机箱2．油罐里装的油不能太满.是为了避免（ B ）.A．油太多.油罐被压坏 B．油受热膨胀溢出来三、问答.1．热胀冷缩在生活中的应用？答：1、铁轨之间留有缝隙.2、液体温度计.3、水泥路面留有缝隙；4、架电线应该架的松一些.5、利用热水修复瘪了的乒乓球2．煮熟的鸡蛋怎样好剥皮？为什么？答：把煮熟的鸡蛋放入冷水浸泡一会儿后再剥容易将皮剥掉.因为鸡蛋受冷体积收缩.由于蛋壳和里面部分收缩的程度不相同.所以鸡蛋壳和里面部分容易分开.3、瘪了的乒乓球为什么能用热水来修复？答：瘪了的乒乓球放进热水后.里面的气体受热膨胀.所以乒乓球就能鼓起来.4、铁轨之间为什么要留有缝隙？答：因为固体具有热胀冷缩的性质.当温度升高.铁轨膨胀.如果不留缝隙.就会胀裂铁轨.5、架电线有什么学问？答：架电线应该把线架的松一些.因为固体具有热胀冷缩的性质.如果架的太紧.当温度降低.电线就会断掉.6、在炎热的夏天.自行车胎为什么会爆裂？答：车胎内的空气受热体积变大.将车胎爆裂.7、为什么肥皂泡总是先上升后下降？答：开始时.肥皂泡中是从嘴里吹出的热空气.所以会上升.一会儿肥皂泡内的气体温度下降.肥皂泡体积变小.肥皂泡下降.3、认识岩石一、填空.1．放大镜是用来观察（物体细节）的简单仪器.使用时.把放大镜靠近被观察的物体.距被观察物体越（近）.观察得越清楚.也越能分辨物体的细节.2、研究岩石常用的工具有（锤子）、（小刀）、（放大镜）等.3、测试岩石的方法非常简单：砸开岩石后.用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画.（手指甲）刻画后留有痕迹的岩石较软.（铜钥匙）刻画后留有痕迹的岩石较硬.（铜钥匙）刻画后没有痕迹.（小刀）刻画后留有痕迹的岩石很硬.（小刀）刻画后也没有痕迹的岩石非常硬.4、岩石的硬度分为（非常硬）、（很硬）、（较硬）、（较软）四个等级.二、问答.1、观察岩石的方法及注意事项有哪些？答：观察岩石用看、摸、刻、滴盐酸.应注意：1、用小刀注意安全；2、防止盐酸溅到皮肤、衣服上.2．说一说你能在什么地方采集到岩石？答：河边、海边、山脚下、工地.3．观察岩石从哪几个方面进行？答：观察岩石应从岩石的内外颜色、结构层理、硬度、与盐酸反应、岩石的质地.4．怎样给岩石的硬度划分等级？答：砸开岩石后.用（手指甲）、（铜钥匙）、（小刀）在新断面上刻画.手指甲刻画后留有痕迹的岩石较软.（铜钥匙）刻画后留有痕迹的岩石较硬.（铜钥匙）刻画后没有痕迹.（小刀）刻画后留有痕迹的岩石很硬.小刀刻画后也没有痕迹的岩石非常硬.5．为什么在河边采集到的石头一般是圆形的呢？答：岩石经过长时间的河水冲刷.石头之间.与泥沙之间的相互碰撞.逐渐变成了圆形.4．做个岩石百宝箱一、填空.1．花岗岩.花斑状.硬度（很硬）.内含三种不同的矿物.白色的是（石英）.肉红色或黄褐色的是（长石）.黑色的是（云母）.2．砂岩.（黄褐色）色或（灰）色.颗粒状结构.颗粒粗细差不多.硬度（很硬）.3．遇盐酸冒泡的是（C）.A．花岗岩 B．页岩 C．石灰岩 D．砂岩4、（岩石 ) 是地壳的基本物质.岩石种类繁多.( 形态 )、( 结构 )、(颜色各异).常见的岩石有( 花岗岩 )、(砂岩) 、(页岩 )、(石灰岩)、 (大理岩 )等.5、研究岩石常用的工具有( 放大镜 )、( 锤子 )、(小刀)等二、判断.（1）大理岩遇盐酸冒泡.（√）（2）花岗岩的主要成分是长石.石英.方解石.（×）（3）凡是遇到盐酸冒泡的岩石都是石灰岩.（×）（4）大多数沉积岩都是在水下形成的.（×）三、问答.1、到野外采集岩石需要准备那些工具？答：厚纸片、小刀、锤子、胶水、硬纸盒、棉花、布片.2、制作岩石标本包括哪几部分？答：采集岩石.砸新断面.洗净.晾干、分类.编号.做标签5．岩石的用途一、填空.岩石在受到（高温）、（高压）等作用时.其内部结构重新组合.便形成了富含矿产的（变质岩）.如铁、金、石墨、石棉、滑石等.二、选择.1．下列岩石中.可以用来雕刻、磨制各种工艺品的最好材料是（C ）.A．花岗岩 B．石灰岩 C．大理岩 D．砂岩2．下列认识中不正确的是（ B）.A．煤和石油是一种特殊的岩石B．岩石资源到处都有.可以大量开采C．必须用滴管去用盐酸三、问答.1、岩石的用途有哪些？（写出4条）答：1岩石是重要的建筑材料2岩石可以用来雕刻.磨制各种工艺品3岩石是重要的生活、生产用品；4岩石是重要的工业原料2、岩石与人们的生活有什么关系？答：人类的衣食住行、社会发展离不开岩石.1、地质学家利用岩石寻找矿藏；2、岩石中含有很多矿物；3、利用岩石做工具.3、说一说你发现的岩石资源被破坏的现象？答：开山取石；碾石成砾；；取石填海造陆；荒废山野4．获取岩石信息的方法有哪些？答：查阅书籍；请教老师、同学、家长；上网搜索6．岩石的风化一、填空.岩石在自然界当中.受到（气温变化）、（植物生长）、（水流冲刷）、（风吹日晒）等因素的影响.会发生破碎.这种现象就叫做风化.二、问答.1．想一想.岩石不断地风化.最后会变成什么？答：岩石不断风化.会变成沙和粘土.即土壤2．为什么山上的岩石布满了裂缝.山脚下堆满了碎石呢？答：因为热胀冷缩使岩石破碎.风化作用.植物对岩石的瓦解.所以岩石布满裂缝.山脚下堆满碎石.3．说一说.我们应如何保护岩石？答：1合理开采利用岩石资源；2依法予以保护.6、岩石变化的原因是什么？答：1气温变化；2植物生长；3水流冲刷；4风吹日晒7．土壤里有什么一、填空.1．地面上能够生长植物的土叫做（土壤）.2、土壤是由（固体）、（液体）和气体三类物质组成的.固体物质包括土壤（矿物质）、（有机质）和微生物等.液体物质主要指土壤（水分）；气体是存在于土壤孔隙中的（空气） .3、土壤里含有一些可以燃烧的东西.主要是（生物）腐烂以后变成的.叫做（腐殖质）.4、把土壤放进盛有水的烧杯里.会发现有（气泡冒出）.说明土壤里有（空气）.5、把土壤放进盛有水的烧杯里.尽量搅拌.然后静置.会发现土壤分层沉降.下层是（粗粒的沙）.上层是（很细的黏土）.这说明土壤里含有颗粒较大的（沙）和（黏土）.二、判断.（1）土壤中死的和活的动植物越多.土壤越肥沃.（√）（2）把土块放在水中搅拌.静止后.上层粗粒主要是黏土.下层细粒主要是沙.（×）（3）分析土壤中是不是含有腐殖质.应将土壤放在铁盘里加热.（√）（4）土壤埋藏在很深的地下.分布在海滩上、沙漠中.成沙粒状.（×）（5）土壤矿物质是岩石经过风化作用形成的不同大小的矿物颗粒. (√) （6）腐殖质是一种有机胶体.吸水保肥能力很弱. (× )（7）每立方米土壤中的微生物的数量比地球上的人口总数还多呢. (√)三、问答.1、给土壤加热会有什么现象？答：会冒烟.有气味.烧后颜色变浅.说明土壤中含有腐殖质和水分.2、土壤是怎样形成的？答：岩石、气候、生物、地形和时间五大因素综合作用的产物.8．土壤的种类一、填空.1．人们按照土壤中含沙量的多少.把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做（砂质土）；含黏土较多的土壤叫做（黏质土）；沙和黏土含量适中的土壤叫做（壤土）.3、我国地域辽阔.自然条件复杂.土壤种类多种多样.分布面积较广的自然土壤有东北地区的 (黑土)、华北地区的(褐土)、南方地区的(红壤)、西北内陆区的( 荒漠土)、青藏高原的(冰沼土)等.其中.( 黑土)和( 褐土)的天然肥力较高.4、人们通常把含有有机质较多的土壤称为( 肥沃土壤 ).5、黑土中的(腐殖质 )含量居各种土壤之首6、黑土中的腐殖质厚度一般在（70）厘米左右.有的甚至可达（1）米以上.居各种土壤之首.二、选择.1、土壤越肥沃.微生物越 ( ) . ①多②少③一样2、最肥沃的自然土壤是( ) .①砂质土②红壤③黑土3、天然肥力最高的两种土是( ) .①壤土和黑土②黑土和褐土③红壤和褐土4、土粒间空隙最小的土是 ( ) ；土粒间空隙最大的土是( ). ①壤土②黏土③砂质土5、土壤中的腐殖质一般占土壤有机质总量的 ( )％～( )％以上. ①75 ②85 ③906、最适合种植的土壤是（）.A．砂质土 B．黏质土 C．壤土3．最肥沃的自然土壤是（）.A．褐土 B．黑土 C．黄土 D．冰沼土7、西北内陆地区的土壤类型多是（）.A．褐土 B．冰沼土 C．荒漠土 D．红壤三、问答.1、为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？9．土壤与植物一、填空、1．自然界中的一部分（水）保存在土壤中.土壤中的（水）是陆生植物生命活动的所需( 水 )的主要来源.2．土壤中提供含氮、(磷 )、(钾 )、(钙 )、( 铁 )、( 锌 )、铜等植物生长所需的元素的无机盐.它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用.二、选择.1．（）是“天然的犁”和“改良土壤的能手”.A．蚂蚁 B．蚯蚓 C．黄牛2．最适宜种植花生、薯类、谷子的土壤是 ( ) ；适宜多种作物生长的土壤是( ) ：适宜种植水稻的土壤是( ).①壤土②黏土⑧砂质土三、说一说1、土壤对植物的生长有什么作用？答：1、提供水分、养料.2、植物的根扎在土壤中植物不会倒.2、植物对土壤又有什么作用呢？答：防止水土流失2、改良土壤3、使土壤肥沃2、把水稻的家搬到沙漠里.可以吗？把花生的家搬到池塘里.可以吗？把小麦的家搬到水田里.可以吗？把地瓜与莲藕的家交换一下.可以吗？答：不可以.如果给植物搬家.它们会死亡.因为不同的植物生长需要不同的土壤.把植物生长所需要的条件改变.植物就会死亡.11．认识光一、填空：1、光源发出的光都是沿（直线）传播的.2、光传播是需要时间的.光传播的速度为（ 30万千米/秒）.3、1607年.（伽利略）进行测量光速的实验.但没有成功.4、发光的物体叫（光源）.我们常见的有（日光）、（闪电光）、（萤火虫光）、（水母光）、（灯光）等.5、光是（沿直线向四面八方）传播的.二、判断.1、如果没有光的直线传播.就不会有影子. （）2、我们能看见物体是因为眼睛会发光. （）3、电焊光、月光、云母光都是光源. （）三、选择．下列光源中属于人造光源的是（）.A．太阳 B．水母 C．蜡烛四、问答.1、用纸卷一个细直筒.通过这个直筒看灯光.然后把这个直筒弄弯.再看灯光.两次都能看见光吗？这个实验说明了什么问题？答：第一次能看到光.这个实验说明光是沿直线传播的.2、生活中哪些地方需要光？答：家中需要光.教室里需要光.工厂中需要光.医院需要光3、生活中有哪些光污染现象答：1、白亮污染.2、人工白昼污染.3、彩光污染；4、红外线、紫外线污染.4．在什么情况下会出现影子？影子的出现说明了什么？答：有光.不透明物体时才会有影子.影子的出现说明光是沿直线向四面八方传播的.12．玩镜子1．填空：（1）平面镜成像的特点是像与物体大小（相等）.左右（相反）.（2）凹面镜所成的像比实际物体（小）.凸面镜所成的像比实际物体（大） .（3）将两面镜子组成一个直角.在中间放一玩具.会在镜中看到（4）个玩具.（4）、表面是（平的镜子）叫平面镜.平面镜能（反光）.平面镜中的像和镜外物体大小( 相等).左右( 相反 ).平面镜能使光的 ( 传播 )发生改变.2、选择.（1）小明在室内窗户下照镜子.想仔细看看自己的脸.他应该（）A、镜面对着窗户.再把脸对着镜面看.B、脸对着窗户.再用镜子照脸.C脸背对着窗户.再用镜子照脸.（2）、下面（）是平面镜.A、汽车反光镜B、穿衣镜C、哈哈镜D、放大镜4、光在传播过程中遇到镜子时会发生（）现象.A、反射B、折射C、部分光通过镜面（3）、把书放在平面镜前.镜中的字实正的. （）3、问答.（1）、生活中哪些地方用到镜子？答：汽车的反光镜；太阳灶；家庭中用到的各种镜子（2）、人站在湖边.平静的水就能映出你的像.请说一说你的像是什么样子的？答：像和我的大小相等.左右相反（3）．想一想.在生活中镜子还有哪些作用呢？答：1视镜：能透视身体中存在的问题2望远镜:可以看清远处的物体3显微镜：可以观察细微的真菌或细胞13．筷子“折”了一、填空.1、光从一种（透明物质）以一定的角度进入另一种（透明物质）时.传播方向会发生（偏折）.这种现象叫做光的（折射）.2、放大镜之所以能够放大物体.就是由于（光的折射）的原因.3、我们看到鱼缸里的鱼要比实际体积（大）.二、选择.1、下列现象不属于光的折射造成的是（）.A、海市蜃楼B、云海佛光C、黑板上的字看不清2、、（）指挥全城的妇女利用铜镜打退敌人海上进攻.A阿基米德 B牛顿 C麦哲轮3、在下列现象中.（）属于光的折射现象.A．司机从观后镜中观看车后的情况.B．用太阳灶可以烧水做饭C．峨眉佛光 D．哈哈镜照出变形的人像三、问答.筷子放入盛水的烧杯中为什么“折”了？举例生活中类似的现象？答：因为光经过空气后有进入到水中.传播方向发生了偏折.10．保护土壤一、填空.1．我国耕地面积居世界（第四位）人均占有量不到世界平均水平的（三分之一）.仅为（0.001）平方千米；耕地面积占土地总面积的（14%）二、问答.1．人类的哪些活动会破坏土壤.2．黄河水非常浑浊.但在黄河的源头.黄河水可是清澈见底的.用学过的知识分析一下造成这种情况的原因.14．彩虹的秘密一、填空.1．阳光不是一种单色的光.它是由（七）色光组成的.分别是（红橙黄绿蓝靛紫） .2．利用（三棱镜）能把太阳光分解成七种颜色的光.3、瀑布前和喷水池上空有很多弥漫的（小水滴）.被太阳一照就会形成（彩虹）.二、选择.在（）的天空.常可以看到美丽的彩虹.A、晴朗B、阴沉C、风后D、雨后三、合作探究1、在喷雾器的瓶子里装入水.背着阳光喷射.你会看到什么现象？停止后.还会看到同样的现象吗？为什么？2．阳光下的肥皂膜为什么色彩斑斓？答：阳光是由7种单色光组成的.肥皂膜本身是无色的.就像一张透明的玻璃纸一样.阳光在肥皂膜的正面和背面都会产生反射.就如被三棱镜分解一样.从而在肥皂膜上呈现出色彩斑斓的图案.3．为什么太阳出来不久彩虹就消失了？答：雨后的小水滴在太阳照射下蒸发.失去了行成彩虹的必备条件. 4．彩虹为什么总在雨过天晴时突然出现在人么的面前？答：雨过天晴时.天边还有雨幕.阳光透过大量细小水滴时发生折射、反射.于是被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光.形成彩虹.。
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：第二单元研究土壤-知识梳理期末总复习
【新教材】苏教版小学科学三年级上册：第二单元研究土壤-知识梳理期末总复习第二单元知识梳理一、土壤的成分。
1、土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质。
2、土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有水分、空气、腐殖质等物质。
3、验证土壤中有水和空气。
（1）证明有水：用纸巾包住土块，使劲握一握，纸巾上出现水迹。
（2）证明有空气：把土块放入水中，土块中冒出了气泡。
4、把土壤放入水中，搅拌后，静置一段时间，土壤出现分层现象：大颗粒的在下，细小颗粒的在上，水面漂浮一层黑色物质（腐殖质）。
二、土壤的类型。
1、土壤可分为三种类型：沙质土、黏质土、壤土。
沙粒含量特别多的是沙质土，黏粒含量特别多的是黏质土，沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。
2、三种土壤的比较。
土壤类保肥能透气能相宜生长的渗水性保水性型力力植物沙质土好差差好芝麻、花生黏质土差好好差荷花、芦苇蚕豆、苹果壤土较好较好较好较好树3、分歧的植物对土壤的要求分歧。
如仙人掌相宜生长在沙质土里，水稻相宜生长在黏质土里。
三、肥沃的土壤。
1、土壤分层。
土壤上层色彩较深，往下逐渐变浅，落叶下的土壤是黑色的，比力肥沃，土壤中部有蚯蚓等小植物。
（1）土壤的肥力来自腐殖质，腐殖质来自动植物遗体。
腐殖质是植物生长的必需肥料。
腐殖质越多，土壤越肥沃。
（2）腐殖质的形成：当生物死了以后，细菌、真菌和其他土壤里的生物体开始分解生物遗体，在分解过程中，能滋养植物生长的氮元素被释放到土里。
（3）土壤动物默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。
3、增加土壤肥力的方法。
（1）种植绿肥：种植可以用作肥料的绿色植物体，如二月兰、豌豆、绿豆、三叶草等。
（2）施农家肥：如牲畜的粪便、厨余渣滓（剩菜剩饭）、厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
（3）收集落叶沤肥：将落叶、枯草沤制成腐殖质来增加土壤中的有机肥。
4、制作一个肥料袋。
4、保护土壤。
1、土壤对动植物和人类的贡献。
土壤是人类和动植物共同的家园。
四年级下册科学知识点
四年级科学下册复习资料第一单元：热胀冷缩1、一般情况下液体具有热胀冷缩的性质;2、液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的;3、水的反常膨胀现象：自然界中的水有少数物质脾气很古怪,它们不是热胀冷缩,而是热缩冷胀也叫反常膨胀;水在4℃时体积最小；在4℃以下,随温度降低,其体积不断增大;4、一般情况下,物体液体、固体、气体具有热胀冷缩的性质;5、不同材料的物体热胀冷缩的程度不同;在相同的情况下,气体受热膨胀的体积最多,液体较多,固体最少;6、生活中的问题：瓶装饮料、啤酒等不能装得很满要留有一定的空间;水烧开时,会从壶嘴里溢出来;瘪了的乒乓球用热水烫一下就修复了;架电线时要把电线冬天拉得紧一些, 夏天松一些;火车行驶的钢轨连接处留有一些间隙也叫伸缩缝;7、夏天,自行车容易爆胎的原因是车胎内的空气过足受热体积膨胀所致; 冬天,自来水管有时会被冻裂是因为自来水管里的水结冰时体积膨胀所致;8、“小喷泉”实验的原理是液体的热胀冷缩;9、在研究固体具有热胀冷缩的实验时,我们看到：在铜球未被加热时,能穿过铁环；当铜球被酒精灯外延加热3-5分钟后,就不能穿过铁环了,当把被加热的铜球放到冷水中冷却后,又能通过铁环了;第二单元：岩石的科学1、岩石组成地球的外壳;2、放大镜是用来观察物体细节的简单仪器;使用时,把放大镜靠近被观察物体,距被观察物体越近,观察的越清楚,也越能分辨物体的细节;3、不同岩石的硬度不同;测试岩石软硬程度的方法非常简单：砸开岩石后,用手指甲、铜钥匙、小刀在新断面上刻画;手指甲刻画后留有刻痕的岩石较软；手指甲刻画后没有刻痕,铜钥匙刻画后留有刻痕的岩石较硬；铜钥匙刻画后没有刻痕,小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬；小刀刻画后也没有留下刻痕的岩石硬度非常大;5、根据成因,岩石可分三大类：即由岩浆活动形成的岩浆岩；由外力作用形成的沉积岩；由变质作用形成的变质岩;一、做个岩石百宝箱1、制作岩石标本的方法：1将岩石砸成与标本盒大小相近的小块,洗净、晾干;2制作岩石标签：裁些小纸条,写上岩石的编号、名称、采集地点、采集时间、采集人; 3将制成的标签贴在岩石下面;二、岩石的用途1、岩石是重要的建筑材料;建房、铺路、修桥、造纪念碑2、岩石是是重要的生产、生活资料;石磨、石头工具3、岩石可以雕刻、磨制成各种工艺品;玉石做的手饰、挂件4、岩石是重要的工业原料;用石灰岩烧石灰,制水泥;还是制玻璃的原料,用油页岩来炼石油;三、岩石与人类生活的关系1、地质学家利用石头可以找到矿藏;2、远古时代人们利用石头做工具;3、石头中含有很多矿物;如铁、铜、铝等;4、四、岩石在受到高温、高压作用时,其内部结构重新组合,便形成了富含矿产的变质岩,如铁、金、石墨、石棉、滑石等;五、变质岩在地球上分布很广,具有很高的实用价值;六、1、开发新能源来代替矿产资源：如风能、太阳能潮汐能;2、作为当代的小学生我们应该从自身做起保护岩石、保护土壤、保护我们的地球母亲;七、岩石的风化1、岩石在自然界中,受到气温变化、植物生长、水流冲刷、风吹日晒等因素的影响,会发生破碎,这种现象叫风化;2、岩石经过风化最终会变成细沙,成为土壤的一部分;3、用镊子夹住一块岩石,在酒精灯火焰上加热,然后浸入冷水中,反复几次;会出现怎样的现象;实验目的：温度变化对岩石的破坏作用;实验现象：岩石表面出现裂痕,而且裂缝越来越大,甚至一块一块往下掉碎石屑; 实验结论：温度变化对岩石具有破坏作用;第三单元：土壤与植物1、土壤是由空气、沙、黏土、水、腐殖质、无机盐等成分构成的;每立方米土壤中的生物数比地球上的人口数还多;2、把土壤放进盛有水的烧杯里,观察出现什么现象有气泡冒出,说明土壤里有空气;把土壤放进盛有水的烧杯里,尽量搅拌,然后静置;观察出现什么现象静止后土壤分两层,下层颗粒较大是沙子,上层颗粒较小是黏土;3、用滴管取上层清夜滴在玻璃片上,将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热,观察现象加热,水滴干后玻璃片上有脏的痕迹,说明土壤里有溶于水的物质,例如盐类;4、把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生闻一闻有什么气味用火烧,冒烟有气味,烧过后土壤变干; 颜色变浅,说明土壤里有水分和腐殖质;5、土壤的分类根据含沙量土壤分分三类：含沙量较多的土壤叫做砂质土；含黏土较多的叫做黏质土；砂和黏土含量适中的叫做壤土;2、三类土壤特点：砂质土透气性好,但保水性能差; 黏质土保水性能好但透气性差;壤土透气性能好保水性能也好;3、我国的土壤种类及分布：分布面积较广的自然土壤有东北地区的黑土 ,华北地区的褐土,南方地区的红壤,西北地区的荒漠土,青藏高原上的冰沼土等;其中,黑土和褐土的天然肥力较高 ;黑土是最肥沃的自然土壤;因为它有深厚的腐殖质层,一般在70厘米左右,最后的可达1米以上;4、在土壤的渗水室验中：不同土壤的量一样,水量一样,要同时向漏斗里倒水;1、土壤对植物的生长有什么作用为植物提供根系的生长环境,为其保温、保湿,同时还辅助根部对植株的固定作用;2是很好的“储藏室”;通过根向植物提供水分和无机盐等营养学成分;3土壤中还有大量的其他生物,如微生物和无脊椎动物;微生物能够分解有机质为无机物,为植物的生提供营养；无脊椎动物能够通过其生理作用达到翻土的目的,增大空气含量;同时蚯蚓的粪便又能为植物提供直接营养;2、土壤不同,植物的生长也会不同3、不同土壤对同一种植物的生长有什么影响怎样设计实验来研究1相同的条件是什么①都放在阳光下；②浇同样多的水③植物相同2不同的条件是什么土壤不同实验现象：壤土类土壤中的植物生长最好;实验结论：最有利于植物的生长的土壤：壤土类土壤;4、土壤对植物的意义1自然界中的一部分水保存在土壤中,土壤中的水是陆生植物生命活动所需水分的主要来源;2土壤中有含氮、磷、钾、钙、铁、锌、铜等植物生长所需元素的无机盐,它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用;3植物的每一部分都要呼吸,土壤中必须有一定量的空气来保证根的呼吸;雨后的土壤容易硬化板结,人们及时松土,可增加土壤颗粒间的空隙,提高土壤的透气性,使植物得到更多的新鲜空气10、保护土壤一、土壤现状1、日趋严重的草场沙化2、土壤资源的不合理利用3、沟壑纵横的黄土高原4、城市废水和固体废弃物是土壤恶化1我国耕地面积居世界第四位,但人均占有量很低,仅为0.001平方米,不到世界平均水平的三分之一;同时,我国非农业用地还在每年增加,人均耕地面积呈减少趋势,土地的人口压力将越来越大;2我国有相当一部分土地是难以开发利用的,如沙漠、隔壁、石裸岩、冰川以及永久积雪区;3还有一部分土地质量较差,如涝洼地、山地、盐碱地、水土流失、红壤低产地等; 二、我国每年土壤流失约50亿吨以上;我国黄土高原水土流失很严重,每年被冲刷走的氮、磷、钾元素相当于流失4000万吨化肥;三、1、植树造林,保护环境是减少水土流失、保持水土的根本办法; 1草可以不让土流出来;2草可以保护土壤;3花草树木可以保护土壤;4植物可以保护土壤水土流失的对比试验;实验物品：两块木板,上面铺上同样厚的土,一块没有植物,一块长有青草,2个水槽、2块木板、2个喷壶;实验步骤：两块木板,上面铺上同样厚的土,一块没有植物,一块长有青草;同时用喷壶浇同样多的水;用烧杯把留下来的水收集起来;3、观察实验现象; 实验现象：有草覆盖的木板留下来的水较少,而且较清；无草覆盖的木板留下来的水较多,而且较浑;实验结论1、水、土、植物是相互依存的;2、植物可以保护土不被水冲走,同时也使水不被流失,有了水和土植物才能生存;3、没有植物的保护,水、土易流失,没有了土和水,植物也不能生存;第四单元：光与我们的生活1、像太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电灯这样的发光的物体,叫做光源 ;2、光源发出的光都是沿直线向四面八方传播的;3、按来源给光源分类,可以将其分为自然光源、生物光源、人造光源 ;4、“小孔成像”说明光是沿直线传播的越来越多的灯饰在美化、点缀我们的生活,但灯光过多、过亮会产生光污染;玩镜子1、平面镜表面是平的,能反光,镜中的像与镜外的物体大小相等,左右相反,能使光的传播路线发生改变;室内装饰镜平面镜具有成像的特点,使室内景物成像后,使人产生空间扩大的感觉;2、弯道反光镜、汽车后视镜凸面镜的表面是凸起的,具有扩大观察范围的作用;3、医生戴的额镜、太阳灶凹面镜能把反射的光聚集在一点,提高其亮度和温度;在勺子的凹面看到的像是上下颠倒缩小的;凸面看到的像是正立放大的像筷子“折”了光从一种透明物质以一定的角度进入另一种透明物质时,传播的方向会发生偏折,这种现象叫光的折射;生活中的例子; 筷子“折”了、小河里的水变“深”了、鱼缸里的鱼变“大”了、窗外的大树“折”了；海市蜃楼、云海佛光、三日同辉等;彩虹的秘密1、阳光是由七种色光组成的;三棱镜能把阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光;2、雨后,空中悬浮着许多小水珠,阳光被这些小水珠分解成了七种色光,形成彩虹;3、彩虹在空中出现的时间较短 ,早晨看到的彩虹一般在天空的西边;因为空中形成彩虹的小水珠很快蒸发了,所以彩虹很快就消失了;1、光的三原色是红、绿、蓝;英国物理学家牛顿的光学实验证明：白光可以被分解;被分解的光又可以合成白光; 通过玩陀螺发现：红色＋绿色=黄色; 绿色＋蓝色=淡蓝; 蓝色＋绿色=紫色; 红色＋绿色＋蓝色=白色同一种颜色的衣服在不同颜色的光的照射下,色彩是不一样的;16、光与我们的生活1、光对我们的生活有有利的方面：光诱捕器捕杀蚊子,用激光做手术,水幕电影;也有不利方面：电气焊光、玻璃幕墙、长期看电视损伤眼睛;2、光污染分为白亮污染,如玻璃幕墙等；人工白昼,如广告牌、霓虹灯、夜景照明等；彩光污染,如旋转灯、闪烁的彩色光源等3、偏振片是一种特殊的光学材料,它可以过滤掉物体上强烈的反射光,在特定的场合下起到保护眼睛的作用;也可用旧胶卷代替偏振片;第五单元：我们的家园——地球 17、航海家的发现1、地球并不是一个正球体,而是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体;2、地球的平均半径约为6400千米,地球的表面积为5.1亿平方千米,地球最大周长约4万千米;我们通常用平均半径来表示地球的大小;若乘坐每小时800千米的飞机绕地球一周,要连续飞行50个小时; 若乘坐每小时100千米的汽车绕地球一周,大约需要17天;3、从古至今人们对地球的认识经历了很曲折的过程; 古代中国人认为天圆地方;16世纪至17世纪,航海技术的发展推动了人类对地球的认识 ; 1492年,意大利航海家哥伦布率领西班牙船队发现了新的“大陆”,这就是现在的美洲; 1519年,葡萄牙人麦哲伦从西班牙塞维利亚港起航,开始了令他名垂青史的环球航行;4.我们可以通过以下方式证明地球是球体1太阳、月亮、星星总是从东边升起,从西边落下;2在海边看远处的航船,总是先看到船的桅杆,然后才看到船体;3乘坐飞机一直前行,不改变航向,总能回到出发地;4月食、或航天器;18、地球上有什么1.地球上海洋面积大于陆地面积;海洋占71%,陆地占29%;2.地球的模型是地球仪;3.在地球仪表面上,有许多纵横交错的弧线;其中连接两极的线,叫经线,指示南北方向；与经线相交的线叫纬线,指示东西方向;4.赤道是中间最大的纬线圈,它把地球分为南半球和北半球;5. 根据地面接受太阳光线的照射情况,人们把地球分为五带分别为：热带、南温带、北温带、南寒带、北寒带;6、在地球上有七大洲和四大洋;在地球仪上用不同的符号和色彩表示,使人们更好地了解地球;七大洲：欧洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲;四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋;19、我在哪里1、一个物体的位置需要参照周围其他物体的位置来确定;2、GPS指的是卫星定位系统;在地图上,一般是上北下南左西右东;4、民用GPS卫星地位系统主要原理是是什么答：通过卫星对目标进行监视,再把讯号发送给地球上的移动通讯基站,然后通过基站为用户提供信息服务20、苹果为什么落地1、在地球上或地球附近,任何物体都会受到地球引力的作用;2、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力;重力的方向总是竖直向下的,即指向地球中心的;3、宇航员在太空中会失重现象;21 测量重力1、物体受到的重力可以用测力计测量;力的单位是牛顿,简称牛用N表示;2、使用测力计时先将指针调到零刻度处;读数时视线要与指针相平;注意所测重力不要超过测力计的最大量程。
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★ 用火烧，冒烟有气味，烧过后土壤变干 颜色变浅，说明土壤里有水分和腐殖质。
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
岩石碎屑
植物的叶、根和 茎是腐殖质的主 要来源。
【课堂达标】
一1.土、粘壤填土不空是题一。腐种殖单质 纯的物质，它水是由______空_气、
寻找土壤里有什么
方法 用眼看 用放大镜 倒入水中
我在土壤里看到的
土壤湿润，有捻不碎的石子，草根 和小虫 有小石子，大小不同的沙粒，粉末 状的微粒
有气泡冒出，土壤按颗粒大小沉淀， 越下面颗粒越粗
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现 象？说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待 过程中把部分土壤 说明土壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有 什么？
（
），说明（
）。搅拌，静止
后土壤分（ ）层，下层颗粒（ ），是（ ），上层
颗粒（ ），是（ ）。取上层清水，滴在玻璃片上
加热，水滴干后玻璃片上有（
），说明土壤里有
（
）。
沙
________、_液_体_____、气_体_______、________等构成。
2.土壤是由________ 、_________、固土壤体里三的种枯枝物烂质叶组成
的。
腐殖质
3.土壤里含有一些可以燃烧吸的水保东肥西，主要是
_________________腐烂以后变成的，叫做__________。
1.土块要轻放，搅拌要彻底。 2.静置时间要长。观察时，杯子也应保持静
置不动的状态。
3.始终要仔细观察，记录下每一步骤看到的 现象。
4.实验时注意小组内的配合，要注意安全。
土壤分 两层： 上层颗 粒较小 是黏土； 下层颗 粒较大 是沙子。
★ 有气泡冒出，说明土壤里有空气。
★ 静止后土壤分两层，下层颗粒较大是沙 子，上层颗粒较小是黏土。
4.腐殖烟质是一种有机土胶壤体，____腐_殖__质水__蒸_气__能力很强。
二烧、糊实验与科学。
1续在.实土大加燃壤验热烧里：冒，有空给出同气土的时沙壤应还加是会热（闻，到开（）始。加小这热）是冒气（出味两脏的。的是有黏痕气（土迹）泡冒中出的）（。继 ）
2.实验溶于：水把的土物质壤放进盛有水的烧杯里，看到