讲故事比赛奖项
小班故事大赛奖状荣誉称号
小班故事大赛奖状荣誉称号有一年，小班的幼儿园举办了一次故事大赛，让孩子们可以展示自己的故事讲述和表现能力。
每一个孩子都精心准备，为自己的故事加油鼓劲。
比赛结束后，评委们经过认真的评选，终于决定了各个奖项的获得者。
在颁奖典礼上，幼儿园的负责人为获奖的小朋友颁发了奖状和荣誉称号。
第一名的小朋友获得了“最佳故事讲述奖”，他的讲述引人入胜，声情并茂，每一个细节都表现得淋漓尽致，让听众们仿佛置身于故事中。
第二名的小朋友获得了“最佳表现奖”，他在讲述故事的过程中，身体语言和面部表情都非常到位，让观众们更好地理解和感受到故事中的情节和氛围。
第三名的小朋友获得了“最具创意奖”，他的故事内容非常新奇有趣，而且创意十足，让评委们和观众们都大呼过瘾。
除了这些奖项外，还有许多获得荣誉称号的小朋友。
他们中有的获得了“最勤奋奖”，因为他们为了准备这次比赛，付出了非常多的努力和时间；有的获得了“最友好奖”，因为他们在比赛中表现得非常友善和合作；还有的获得了“最有潜力奖”，因为他们虽然没有获奖，但是在比赛中展现出了非常大的潜力和进步空间。
所有获奖的小朋友都非常开心和自豪，他们为自己的努力和成果感到骄傲。
这次比赛不仅让孩子们展示了自己的才华和能力，还让他们明白了努力和坚持的重要性。
小班故事大赛是一项旨在激发幼儿阅读和讲故事兴趣的活动，也是一次展示幼儿才华的机会。
在活动中，孩子们会通过讲故事的形式展示自己的语言表达能力和想象力，并通过参与比赛增强自信心。
为了鼓励孩子们积极参与，活动主办方通常会设计奖状、荣誉称号等形式的奖励。
这些奖励通常会在比赛结束后颁发给表现出色的孩子们，以表彰他们的努力和成就。
在小班故事大赛中，一些常见的奖状和荣誉称号包括：1. 最佳表现奖：颁给在比赛中表现最好的孩子，通常是指语言表达能力和想象力方面表现突出的孩子。
2. 最有创意奖：颁给在比赛中表现最具创意的孩子，通常是指故事情节和结尾的创意。
3. 最佳语言表达奖：颁给在比赛中语言表达能力最好的孩子。
讲故事比赛评比表彰
讲故事比赛评比表彰
近日，我校举办了一场讲故事比赛，参赛者们各显神通，生动有趣地讲述了许多精彩的故事。
为了表彰优秀选手，学校特别举行了评比表彰活动。
此次活动设有最佳表现奖、最佳内容奖、最佳语言奖、最佳互动奖等奖项。
经过紧张激烈的角逐，最终评选出了一等奖、二等奖和三等奖各若干名。
获得一等奖的选手们表现出色，语言流畅，内容生动，互动互动精彩。
他们讲述的故事给人留下了深刻的印象，赢得了观众们的阵阵掌声。
获得二等奖的选手们也表现得十分出色，他们讲述的故事内容丰富，表现细腻，语言清晰，互动配合默契，令人感受到了真实而深刻的情感。
获得三等奖的选手们虽然没有赢得更高的奖项，但他们的表现同样令人钦佩。
他们虽然还有不足之处，但他们的努力和精神鼓舞了在场所有人。
此次讲故事比赛评比表彰活动不仅鼓励了选手们展示自己的才华，也为观众提供了一个欣赏精彩故事的机会。
学校将继续鼓励学生积极参与各种文艺活动，并为他们提供更好的展示自己的舞台。
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讲故事比赛办法及评分标准
“雷锋在我身边”故事会比赛办法及评分标准一、故事内容和形式1、故事题目自拟，内容必须围绕“雷锋在我身边”主题，人物鲜明。
2、故事讲述形式可有创意，能配以情景演绎等适合的辅助表现手段，家长可配合表演。
3、选手参赛必须使用普通话，可脱稿也可看稿，倡导脱稿讲述，脱稿的将进行适当的加分。
4、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,时间不足或超时，扣0.1至0.5分。
5、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。
二、比赛有关事项1、程序：11月28日前，各校将参赛学生名单及参赛作品报县图书馆。
联系人：李梦洁，电话：135****4216，电子邮箱：**************。
12月2日下午14：10组织抽签，确定比赛出场顺序；14：30正式比赛。
2、比赛地点：青少年活动中心报告厅3、评分办法：本次讲故事比赛采用10分制进行评判，每个选手讲述完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为公平公正，前三位选手统一打分，从第四个选手开始亮分。
4、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。
三、其他注意事项1、参赛选手必须在赛前20分钟入场签到，按时参加抽签、比赛；点名时候不在场，则视作弃权处理。
2、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。
3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的朗诵。
4、全体听众要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励。
附：“雷锋在我身边”故事会比赛评分标准项目分值要求得分内容3分内容紧扣“雷锋在我身边”主题，故事内容生动、鲜明、真实感人，结构完整清晰，能反映人物个性。
时间限定在5分钟内，超时扣0.1至0.5分。
叙事技巧2分脱稿，普通话标准，声音响亮、吐字清晰，语气自然、流畅，能准确、恰当地表情达意，能正确把握故事内涵，富有感情和表现力。
教师讲故事比赛方案
教师讲故事比赛方案一、比赛背景故事是一种沟通的方式，能够激发学生的兴趣和想象力，帮助他们理解和记住知识。
为了提高教师讲故事的技能和水平，促进师生之间的互动和交流，学校决定举办教师讲故事比赛。
本比赛以提升教师的讲故事能力、提高学生学习和理解能力为目标，鼓励教师积极参与，提供一个展示自己才华的舞台。
二、比赛目标1.提高教师讲故事技能：通过参加比赛，教师将有机会锻炼和提升自己的讲故事能力，进一步提高课堂教学质量。
2.激发学生的学习兴趣：优秀的故事能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和好奇心，帮助他们更好地理解和记忆知识。
3.增进师生交流和互动：比赛将提供一个师生之间交流和互动的机会，增进彼此之间的了解和亲近度，促进良好的师生关系。
三、比赛形式和规则1.比赛形式：教师讲故事比赛分为初赛和决赛。
初赛采用线上形式进行，决赛则在学校举行。
2.报名和选拔：所有有教师资格证的教师均可报名参加比赛。
报名时需提交教师简历和故事大纲，由评委组对提交资料进行评审，选拔出初赛选手。
3.初赛：初赛采用线上录制的方式进行，选手需在规定时间内录制一个15分钟左右的故事讲解视频。
评委根据讲解的内容、表达的方式和故事的吸引力进行评分，并选拔出决赛选手。
4.决赛：决赛将在学校举行，选手需在规定时间内现场讲解一个20分钟左右的故事。
决赛评委将根据讲解的表现、故事的深度和学生反馈等方面进行评分，最终确定比赛名次。
5.奖项设置：设立初赛入围奖、决赛优胜奖和冠军奖等奖项，以鼓励教师参赛积极性。
6.规则制定：为确保比赛的公平公正，学校将成立组委会负责制定比赛规则和评审标准，并监督比赛的进行。
四、比赛日程安排1.报名阶段：教师向组委会提交报名申请和相关材料。
2.初赛选拔：组委会对报名教师进行资料评审，确定初赛选手名单，并通知选手录制故事讲解视频。
3.初赛评审：评委对初赛选手的故事讲解视频进行评审，选拔出决赛选手名单。
4.决赛准备：决赛选手准备决赛的故事讲解，并组委会提供相关指导和辅助材料。
幼儿园老师讲故事比赛
幼儿园老师讲故事比赛幼儿园老师讲故事比赛一、比赛办法1、比赛报名：报名时间：（1）各幼儿园老师请按要求提交报名表，报名截止时间为xx月xx日，以收到的电子报名表为准。
（2）报名时请准备好比赛题目，比赛形式，以及比赛时间、地点等具体信息，并把此信息附在报名表上，以示通知和表明比赛意愿。
2、比赛方式：（1）本次比赛采用展览型比赛方式，每位参赛者根据报名指定时间进行展示，时间限制为30-60分钟。
（2）参赛者应自备充分的资料、教具，并对讲故事的内容进行深入而有效的讲解，以达到令孩子们认真听课的效果。
3、比赛奖项：（1）本次比赛评选一等奖、二等奖、三等奖等，共设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。
（2）各园获奖老师将获得证书和奖励基金，并有机会受到报社报道等。
二、比赛流程1、报名开始： xx月xx日；2、开幕式： xx月xx日；3、比赛开始：xx月xx日；4、比赛结束：xx月xx日；5、颁奖典礼：xx月xx日；6、比赛结束：xx月xx日；三、报名条件1、本次比赛报名条件：（1）报名者必须是会讲故事的幼儿园老师；（2）报名者必须持有教师资格证；（3）报名者必须持有有效的身份证明。
2、报名方式（1）参赛者可以在官网上进行在线报名，可以在xx时间段，以电话或网络方式报名；（2）参赛者可以在幼儿园老师报名点报名，可以在xx时间段，以现场报名方式报名。
四、报名费用参赛者可以通过以上报名方式进行报名，报名费用为xx元/人。
五、评选标准1、比赛时间：评委根据参赛老师的比赛时间来评定分数，比赛时间安排得越合理，越有条理，最终评分将越高。
2、讲故事内容：评委根据老师比赛时讲述的故事内容，以及怎样将故事内容与孩子们进行互动、交流来评定分数，包括将故事情节、人物形象、主题思想等元素融入故事中，并通过轻松有趣的表演形式来充分展示出来。
3、评委对参赛老师的表演技巧也将给予重视，诸如表达能力、演绎手法等有助于增强孩子们的兴趣，耐心引导孩子们积极参与，有助于提高分数。
一年级讲故事比赛方案
一年级讲故事比赛方案一、比赛目的一年级讲故事比赛旨在提高学生的口头表达能力，培养他们的想象力和讲故事的能力。
通过比赛，学生能够展示自己独特的故事讲述风格，增加对故事的理解和欣赏能力，激发他们对阅读和写作的兴趣。
二、比赛形式1.参赛人数每个班级选派3名学生参赛，总共参赛人数为n（根据班级规模而定）。
2.比赛阶段（1）初选：每个班级内部选拔出3名代表参加初赛。
（2）复赛：初选的前3名选手参加复赛，决出冠亚季军。
（3）决赛：复赛前3名选手参加决赛，评选出冠军。
3.比赛要求（1）每位选手准备一篇5分钟左右的故事，语言生动有趣，情节连贯。
（2）故事内容可以自由创作，也可以改编自其他故事，但要切合一年级学生的年龄特点。
（3）选手需要准备好完整的故事情节，不得中途放弃或改变。
4.评分标准（1）内容：故事情节合理，富有想象力（40分）。
（2）语言表达：语言生动、流利，表达能力良好（30分）。
（3）声音音量和语速：声音清晰、音量适中，语速适宜（15分）。
（4）肢体语言：自然、协调，能够配合故事情节（15分）。
三、比赛安排1.初选阶段：日期、地点待定。
（1）每个班级内部选拔3名代表，并向组织者提交选手名单。
（2）初选时，每位选手将自己准备的故事表演给全班同学观看，由全班同学投票选出3名代表。
2.复赛阶段：日期、地点待定。
（1）初选的前3名选手参加复赛，与其他班级的选手进行比拼。
（2）复赛阶段，选手依次上台表演自己的故事，由评委评分，评分最高的前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段：日期、地点待定。
（1）复赛前3名选手参加决赛。
（2）决赛时，选手将在台上表演自己准备的故事，最终由评委评分决出冠军。
四、比赛奖励1.比赛奖项设置（1）冠军：一等奖状、奖杯，奖金XXX元。
（2）亚军：二等奖状，奖金XXX元。
（3）季军：三等奖状，奖金XXX元。
2.奖励措施（1）颁奖仪式：在全校师生大会上进行颁奖，并发表获奖感言。
（2）获奖证书：对于初选和复赛进入决赛的选手，颁发获奖证书以示鼓励。
讲故事比赛通知
讲故事比赛通知
白石坳小学关于举行讲故事比赛的通知
为迎接英山县“文明杯”少儿故事大赛，学校决定中高段举行讲故事比赛。
现将有关事项通知如下：
一、参赛人员
三、四、五、六年级学生
二、活动安排
本次大赛分初赛和决赛两个阶段。
初赛由各年级自行组织，经初赛选拔推荐2名优秀选手，于5月25日前将选手名单报大队部参加校级决赛，决赛将于5月底举行。
本次比赛将选取3名选手参加县“文明杯“讲故事比赛。
三、奖项设置
金奖：3名
银奖：5名
四、有关有求
1、参赛的演讲故事要求围绕“讲文明树新风“主题。
2、参赛故事题材及形式不限，现实题材故事、创作故事、成品故事等均可。
3、要求故事演讲时间控制在4分钟以内。
4、必须用标准普通话。
语言流畅，吐字清晰，有感情地讲述。
五、评委
组长：胡凯
组员：余向梅姜冠林黄智慧唐海鹏郭峰
白小
2008.5.16。
英语演讲比赛奖项
英语演讲比赛奖项
1.最佳演讲者奖：该奖项授予表现最为优异、口才流利、内容丰富并
能够引起观众共鸣的演讲者。
2.最佳主题奖：该奖项授予在演讲中选择了一个引人入胜的主题，并
通过讲述和演示让观众信服和感到有意义的演讲者。
3.最佳表达奖：该奖项授予在演讲中运用了各种语言技巧如诙谐幽默、动人感人、引人入胜、神来之笔等展现出出色口才的演讲者。
4.最佳演示奖：该奖项授予能够通过演示和展示工具如图片、视频、
图表、手势等引发观众反应并且让观众更好的理解演讲内容的演讲者。
5.最佳组织奖：该奖项授予能够将演讲内容有条有理地组织呈现，以
便使观众能够更清楚地理解演讲主题和主旨的演讲者。
6.最有潜力奖：该奖项授予表现虽然不如以上奖项的得奖者，但展示
出出色的潜力和发展空间的演讲者。
7.最佳团队奖：该奖项授予能够团结一起，协作配合，共同完成一次
出色的演讲的团队。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案一、比赛主题：童年的声音——小学生讲故事比赛二、比赛目的：1.培养小学生的语言表达能力。
2.激发小学生的创造力和想象力。
3.传承中华优秀传统文化。
4.增强小学生的自信心和团队协作能力。
三、比赛时间：2023年6月1日四、比赛地点：市少年宫五、比赛对象：全市小学生六、比赛流程：1.初赛阶段a.每个学校选拔出5名选手，代表学校参加初赛。
b.初赛采用淘汰制，每个选手准备一个故事，限时5分钟。
c.评委根据选手的语言表达能力、故事内容、创意和台风等方面进行评分。
d.每场比赛选出前10名选手进入复赛。
2.复赛阶段a.复赛采用分组赛制，10名选手分为两组，每组5人。
b.每组选手抽取题目，根据题目要求准备故事，限时10分钟。
c.评委根据选手的表现进行评分，每组选出前3名选手进入决赛。
3.决赛阶段a.决赛采用主题赛制，选手根据主题“童年的声音”准备故事，限时15分钟。
b.评委根据选手的表现进行评分，选出冠、亚、季军及优秀奖。
七、评委组成：1.语言学家、儿童文学作家各1名。
2.教育专家、心理学家各1名。
3.市少年宫负责人、学校校长各1名。
八、奖项设置：1.冠军：1名，奖品为价值1000元的图书及荣誉证书。
2.亚军：1名，奖品为价值500元的图书及荣誉证书。
3.季军：1名，奖品为价值300元的图书及荣誉证书。
4.优秀奖：若干名，奖品为价值100元的图书及荣誉证书。
九、比赛注意事项：1.选手需在比赛前10分钟到达比赛现场，迟到者取消比赛资格。
2.选手自备故事稿件，比赛现场不得携带任何辅助设备。
3.选手需穿着整洁，符合小学生形象，不得穿着奇装异服。
4.评委评分采取百分制，保留两位小数。
十、比赛宣传：1.制作比赛海报，在学校、少年宫等地点张贴。
2.利用网络平台进行宣传，吸引更多小学生参加。
3.邀请媒体进行现场报道，提高比赛的影响力。
随着思绪的飞扬，这份小学生讲故事比赛方案逐渐成形。
我相信，在这个充满童真与想象的世界里，小选手们将用他们的语言和故事，为我们带来一场场别开生面的视听盛宴。
故事比赛奖项
故事比赛奖项
故事比赛的奖项可以多种多样，以下是一些可能的奖项：
1.最佳故事策划奖：奖励在故事策划方面表现突出的选手。
2.最佳表现奖：奖励在表演或呈现方面表现出色的选手。
3.最佳语言运用奖：奖励在语言表达或运用方面表现突出的选手。
4.最佳创意奖：奖励在故事创意或创新方面表现突出的选手。
5.最佳表演奖：奖励在舞台表演方面表现突出的选手。
6.最佳人气奖：奖励在观众投票中获得最多支持的选手。
7.最佳技术运用奖：奖励在技术运用或特效制作方面表现突出的选手。
8.最佳情节奖：奖励在故事情节设计方面表现突出的选手。
9.最佳主题奖：奖励在主题表现或传达方面表现突出的选手。
10.最佳背景奖：奖励在背景设计或环境营造方面表现突出的选手。
这些奖项可以针对不同的故事比赛进行适当调整和变化，以更好地评价和激励选手的发挥。
故事比赛幼儿园
金鹰卡通飞行幼儿园“我是故事大王”邀请大赛小朋友，你喜欢童话故事吗？你喜欢编故事、讲故事吗？你是否幻想着拥有自己的故事舞台，成为“故事大王”？来吧！快来报名参加“我是故事大王”故事大赛，在园的大班的小朋友均可报名参赛，我们大家等着看你的精彩表演啦！一、比赛目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、比赛准备：评价表、故事台、奖品若干、横幅一条三、比赛时间：2015年1月30日上午9：30分（暂定）四、比赛评委：各班家长代表一名五、比赛规则：1、形式要求：先进行班级预选赛，每班选出3——5名选手参加决赛。
比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）两种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求：单人讲故事的时间限在3分钟以内；小组故事表演的时间不超过5分钟；六、参加对象：学前班、大班、中班七、大赛流程：1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
八、大赛评分要求（总分10分）评分标准：（总分10分）1、主动有礼貌的自我介绍、个人形象；2分（有礼貌、服装、道具符合故事内容）2、语速恰当吐字清楚；2分（使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮）3、能生动完整地讲述故事；3分(表现力丰富、演绎生动有趣)4、能伴随肢体语言大胆讲述；3分(落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然)九、大赛奖励：奖项设立：幼儿奖项：故事大王奖三名，最佳表现奖、最佳表演奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖、最佳创意奖若干名。
家长奖项：最佳辅导奖、最佳给力奖3名。
教师奖项：最佳辅导奖2名。
参加比赛幼儿均可获得奖状和礼品。
获奖人员可获得荣誉证书一本、神秘大礼一份。
教师节演说比赛奖项设置方案
教师节演说比赛奖项设置方案教师节演讲比赛奖项设置方案尊敬的校长、老师们、亲爱的同学们：大家上午好！今天，我向大家介绍一下教师节演讲比赛奖项的设置方案。
首先，我将简要说明教师节演讲比赛的背景和意义。
教师节是我们向教师们表达感激之情与敬意的日子，也是学校举办各类活动庆祝教师节的重要时刻。
演讲比赛作为其中的一项活动，旨在激发同学们对教师节的关注和参与，同时提升他们的演讲能力和表达能力。
接下来，让我们一起来看一下教师节演讲比赛奖项设置方案。
一、最佳演讲奖此奖项旨在奖励在演讲比赛中表现出色、技巧高超的同学。
评选对象为在比赛中表现突出、语言流畅、表达清晰、肢体语言得体的演讲者。
该奖项表彰的是在演讲中具有较高水平的同学，他们的演讲技巧、表达能力和思维逻辑均能给观众留下深刻印象。
二、创新思考奖此奖项旨在表彰在演讲比赛中展现独特思维和创新观点的同学。
评选对象是那些在演讲中思维开阔、有独到观点、能够带给听众新鲜感的演讲者。
他们的演讲内容能够拓宽观众的思维，启发他们去探索更广阔的领域。
三、情感表达奖此奖项旨在肯定在演讲比赛中通过真挚情感感染观众的同学。
评选对象为那些在演讲中传递了真情实感，能够引起观众情感共鸣的演讲者。
他们善于通过生动的语言、真诚的态度和感人的故事，打动着听众的心弦，给人留下深刻的印象。
四、团队协作奖此奖项旨在鼓励团队合作和互助精神。
评选对象为在演讲比赛中展现出良好团队精神、积极配合和有效沟通的团队。
他们共同合作，齐心协力，共同完成演讲任务。
这个奖项的评选不是以个人为单位，而是以整个团队为单位。
最后，我们还将设置最受观众喜爱奖。
这个奖项的评选方式将由观众们进行投票，选出自己最喜欢的演讲者。
以上就是我为教师节演讲比赛设计的奖项设置方案。
希望能够通过这样的方式来表彰那些优秀的演讲者，激发更多的同学参与到教师节的庆祝活动中来，使比赛更加精彩、生动。
谢谢大家！。
中班幼儿故事比赛一等奖故事
中班幼儿故事比赛一等奖故事《中班幼儿故事比赛一等奖故事，是怎样炼成的？》嘿，家人们！今天咱们就来聊聊中班幼儿故事比赛一等奖故事这个有意思的话题。
你们知道吗，每次看到中班那些小家伙们站在舞台上绘声绘色地讲故事，我这心里就忍不住乐开了花呀。
那一个个小模样，甭提多可爱了！要想拿到一等奖，那可不是随便瞎糊弄就能行的。
首先呢，得有个超级吸引人的故事吧。
可不能是那种平平淡淡的，得有点新意，有点小惊喜，让小朋友们和评委老师们一听就瞪大眼睛，竖起耳朵。
然后呢，小家伙们的表现力也得杠杠的。
那表情啊，得丰富得像个小戏精，一会哭一会笑的，让大家都跟着他的情绪走。
动作也得有，小手小脚都得舞动起来，仿佛故事里的情节就在眼前发生似的。
我记得那次看一个小朋友讲《小熊和蜂蜜》的故事，那孩子一会儿学着小熊憨态可掬的样子慢慢走，一会儿又学着小蜜蜂嗡嗡嗡地飞，把全场人都逗得哈哈大笑。
这就是表现力啊，让人印象深刻得很呢！还有啊，他们的声音也特别重要。
得响亮又清脆，让每一个角落的人都能听清楚故事内容。
要是声音跟蚊子似的，哼哼唧唧的，那可不行呀。
另外，讲故事的语速也得掌握好，太快了就像机关枪，听众还没反应过来就讲完了；太慢了呢，又容易让人犯困，失去兴趣。
这度可得把握得恰到好处。
要我说呀，这些中班的小宝贝们能站在台上把故事讲得那么好，背后肯定少不了老师和家长们的辛勤付出。
老师们耐心地指导，家长们在家里陪着一遍遍练习。
这才有了舞台上那精彩绝伦的几分钟。
看到那些拿到一等奖的小朋友们开心地举着奖状，脸上洋溢着自豪的笑容，我就打心眼里为他们高兴。
这不仅仅是一个奖项，更是对他们努力的肯定，也会成为他们成长道路上一段美好的回忆呀。
总之呢，中班幼儿故事比赛一等奖故事的背后，有太多有趣的事情和值得我们去夸赞的地方啦。
希望以后能看到更多更精彩的故事，也希望这些小家伙们在成长的道路上越来越棒！你们是不是也跟我一样期待呢？哈哈！。
幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园教师讲故事比赛方案目录：1. 比赛简介1.1 比赛背景1.2 比赛目的1.3 参赛资格2. 故事展示2.1 故事主题2.2 故事要求2.3 时间限制3. 评委打分3.1 评分标准3.2 评委团队4. 奖项设置4.1 一等奖4.2 二等奖4.3 三等奖---比赛简介比赛背景幼儿园教师讲故事比赛旨在提高幼儿园教师的讲故事技巧和吸引孩子们的注意力，形成良好的教育氛围。
比赛目的通过比赛，激发教师们的创作热情，提高他们的表达能力和故事讲述的技巧，为幼儿园教育注入更多活力和生机。
参赛资格比赛面向全国范围内的幼儿园教师，无论男女，无论经验，只要热爱孩子，有讲故事的热情，均可报名参加。
---故事展示故事主题参赛教师需根据幼儿园孩子们的年龄特点，选择符合孩子们心理认知的主题，如友谊、勇敢、责任等。
故事要求故事内容需朴实、生动，能够吸引孩子们的注意力并引发他们的思考。
同时，要尽量避免恐怖、暴力等不适合幼儿的内容。
时间限制每位参赛教师讲故事的时间限制为5-10分钟，既要有新意和创意，也要控制好时长，让孩子们能够专注聆听。
---评委打分评分标准评委将根据故事内容的创意、表达方式的生动性、故事情节的连贯性等方面进行评分，最终确定各位教师的综合得分。
评委团队评委团队由资深幼儿园教育专家和资深故事老师组成，具有丰富的评判经验和深厚的教育背景，确保比赛公正、公平。
---奖项设置一等奖一等奖将评选出幼儿园教师中最优秀的故事讲述者，奖励丰厚，鼓励教师们在幼儿教育方面继续努力。
二等奖二等奖将表彰一批在比赛中表现突出的幼儿园教师，以此鼓励更多的教师投入到讲故事的工作中。
三等奖三等奖将评选出一些具有潜力和初创教师，并给予鼓励和引导，帮助他们在教育事业中不断成长。
小学生讲故事比赛方案
小学生讲故事比赛方案方案一：小学生讲故事比赛1. 比赛名称：小学生讲故事比赛2. 参赛对象：小学四年级至六年级学生3. 比赛形式：a. 每位参赛选手准备一个自编的故事，并在比赛现场进行讲述。
b. 参赛选手可提前准备道具或儿歌等辅助演示材料。
c. 每位选手的讲述时间限制在5分钟以内。
d. 比赛结束后，由评委团对每位选手进行评分和点评，并选出获奖者。
4. 比赛内容要求：a. 故事情节要有逻辑性和合理性，能够引发听众的情感共鸣。
b. 使用生动形象的语言描述，表达清晰。
c. 选手可自由选择故事题材，如童话故事、科幻故事、传统故事等。
d. 参赛选手应尽可能发挥自己的创意和想象力，讲述与众不同的故事。
5. 奖项设置：a. 一等奖：1名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如100元）b. 二等奖：2名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如80元）c. 三等奖：3名，奖品（如书籍、奖状、奖杯等）+奖金（如50元）d. 其他参赛选手均获得参与奖（如纪念证书等）6. 比赛宣传：a. 在学校官方微信、网站等渠道发布比赛信息，邀请学生参赛。
b. 通过老师、家长会等途径告知学生比赛细节和报名时间。
c. 在学校操场、走廊等公共场所张贴海报宣传比赛。
7. 比赛组织：a. 需要准备评委团队，由学校老师、教育专家等组成。
b. 比赛场地布置要简洁、温馨，增添一些小道具和视觉元素。
c. 比赛进行时，要有主持人引导和衔接每位参赛选手的讲述。
8. 比赛收尾：a. 给予所有参赛选手鼓励和肯定的反馈，展示出色的表现和创意。
b. 向获奖选手颁发奖品，举行简短的颁奖仪式。
c. 将比赛的录像或照片分享在学校官方媒体平台上，留作纪念和宣传。
注：具体细节可根据学校的实际情况做适当调整。
教师讲故事比赛一等奖
教师讲故事比赛一等奖
那是一个阳光明媚的下午，学校举办了一场教师讲故事比赛，我有幸获得了一等奖。
这是我第一次参加这样的比赛，能够获得一等奖，让我感到非常惊喜和兴奋。
在教师讲故事比赛中，我选择了一则关于勇气和友谊的故事。
故事讲述了一个小兔子和小狐狸之间的友谊故事，他们在困难的时刻互相帮助，最终克服了困难，成为了真正的好朋友。
我通过生动的语言和生动的表情，将故事讲述得淋漓尽致，让观众们仿佛置身于故事情节之中。
在比赛现场，观众们的掌声和欢呼声仿佛给我注入了无穷的力量，我深深地感受到了自己所讲述故事的力量。
故事不仅仅是一种文字的表达，更是一种情感的传递，我希望通过自己的讲述，能够触动每一个人的心灵，让大家感受到友谊和勇气的力量。
获得教师讲故事比赛一等奖对我来说意义非凡。
首先，这是对我平日里教学工作的肯定，也是对我讲故事能力的认可。
其次，这也是对我个人能力的一种提升，比赛过程中，我学会了更好地表达和传递情感，也更加自信地站在舞台上面对观众。
最重要的是，这
个奖项让我更加坚定了在教育事业中继续努力和创新的决心，我希
望通过自己的努力，能够让更多的学生受益，让他们在我的故事中
感受到成长和快乐。
教师讲故事比赛一等奖，对我来说是一种鼓励和肯定，更是一
种责任和使命。
我会继续努力，不断提升自己的讲故事能力，用心
去教育每一位学生，让他们在我的故事中感受到美好，感受到成长，感受到快乐。
因为我相信，故事的力量是无穷的，而我，将继续用
心讲述每一个动人的故事。
教师节演说比赛奖项设置
教师节演说比赛奖项设置教师节是每年的9月10日，专门为纪念和表彰教师们的辛勤付出而设立的节日。
作为一年一度的教师节活动，演说比赛是体现对教师的尊重与感激的重要环节之一。
为了激励更多的教师投入到这一活动中，我们制定了以下奖项设置。
一、最佳演说奖最佳演说奖将授予在演说比赛中表现出色、演讲内容具有深度和启发性的教师。
获得此奖项的教师将受到全校师生的广泛赞誉和认可。
二、最具感染力奖最具感染力奖将颁发给在演讲中表达情感深沉、鼓舞人心的教师。
这些教师通过自己的真情实感触动了观众，传递出教育的真谛，赢得了大家的共鸣。
三、最富创意奖最富创意奖授予展现创新和独特思维的教师，鼓励他们在演讲中通过独特的方式传达教育信息。
这些教师不仅在演讲内容上有新意，还在演讲形式上充分发挥个人特长和特点。
四、最具幽默感奖最具幽默感奖将颁发给那些能够用幽默的口吻调动全场气氛的教师。
他们以幽默的方式讲述教育故事、分享教育经验，使听众在轻松愉快的氛围中得到启发和思考。
五、最具影响力奖最具影响力奖将颁发给那些通过演讲在教师间产生积极影响力的教师。
获得此奖项的教师不仅对观众产生了深刻的印象，还能够通过演讲激励和帮助其他教师提升专业素养。
六、优秀组织奖优秀组织奖将颁发给在策划和组织演说比赛中表现出色的教师或团队。
他们在活动策划、参赛教师选拔、演说环节等方面都展现出高水平的组织能力和团队协作精神。
七、观众人气奖观众人气奖将由全校师生投票产生，颁发给在演说比赛中获得观众一致好评的教师。
获得此奖项的教师将体现出他们在演讲中所传递的信息和观众的共鸣与认同。
八、特别贡献奖特别贡献奖将由学校领导授予那些长期以来在教育事业中做出杰出贡献的教师。
这些教师通过奉献和努力，为学校和学生带来了巨大的影响和改变。
这些奖项的设置旨在调动教师们参与演说比赛的热情，鼓励他们展示自身的专业素养和教育理念。
通过比赛，我们希望能够激发更多教师的创新意识，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育质量。