人教版 小学美术 ---二方连续
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案1.1 设计意图：通过本节课的学习，让学生了解和掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，培养学生的审美能力和创造力。
1.2 教学方法：采用讲授法、示范法、练习法、评价法等教学方法，引导学生主动探究、实践、创新。
1.3 教学工具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
二、知识点讲解2.1 二方连续图案的概念：二方连续图案是指以一个或多个单位纹样，沿一定方向重复排列，形成一种连续的图案效果。
2.2 二方连续图案的分类：根据单位纹样的不同，二方连续图案可分为重复式、连续式和混合式三种。
2.3 二方连续图案的创作方法：选取合适的纹样，进行重复或连续排列，注意色彩和构图的搭配，创作出富有创意的二方连续图案。
三、教学内容3.1 欣赏二方连续图案作品：让学生欣赏不同风格和题材的二方连续图案作品，提高学生的审美能力。
3.2 学习二方连续图案的创作方法：通过讲解和示范，让学生了解二方连续图案的创作步骤和方法。
3.3 学生实践创作：学生根据所学知识，自主创作一幅二方连续图案作品，培养学生的动手能力和创造力。
四、教学目标4.1 知识与技能：让学生了解二方连续图案的基本概念、分类和创作方法，能够独立创作简单的二方连续图案。
4.2 过程与方法：通过欣赏、讲解、示范和练习，培养学生的审美能力、观察能力和创新能力。
4.3 情感、态度和价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣，提高学生的人文素养。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念和创作方法，能够独立创作出富有创意的二方连续图案作品。
5.2 教学难点：如何引导学生运用所学知识，进行创新性的二方连续图案创作。
六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体课件、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。
6.2 学具：学生画纸、水彩笔、剪刀、胶水、参考图案资料等。
6.3 准备说明：教具和学具需提前准备充足，确保每个学生都能顺利完成实践创作。
小学美术《二方连续纹样》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解二方连续纹样的基本概念。二方连续纹样是由一个或几个基本单元重复排列形成的纹样，它在装饰艺术中有着广泛应用。它是美化生活、传承文化的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了二方连续ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ样在实际中的应用，以及它如何使我们的环境更加美观。
3.实践创作二方连续纹样：学生运用所学方法，结合自己的生活经验和想象力，创作出具有个性和美观的二方连续纹样作品。
本节课旨在培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣，让他们在创作过程中体验美术的乐趣。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察和分析生活中的二方连续纹样，培养学生对美术形式美的感知和欣赏能力。
-创作个性和美观的二方连续纹样作品：学生应能够结合自己的生活经验和想象力，创作出具有独特风格和审美价值的作品。
举例：通过展示经典的二方连续纹样图案，如中国传统剪纸、布艺等，让学生直观感受纹样的重复美和节奏感。
2.教学难点
-设计方法的灵活运用：学生可能会在运用设计方法时感到困难，如如何将基本单元进行有创意的变形和组合。
此外，我在教学过程中也注意到，对于纹样与色彩的搭配，学生们的掌握程度参差不齐。有的学生能够灵活运用色彩，使作品更具视觉冲击力；而有的学生则在这方面显得较为保守。针对这一问题，我计划在接下来的课程中，加强色彩搭配的讲解和练习，帮助学生提高审美水平。
还有一个值得反思的地方是，在引导学生创新思维方面，我所给予的启发和引导还不够充分。今后，我需要在这方面多下功夫，提供更多有趣的案例和思考题，激发学生的创新潜能。
-创作过程中的创新思维：学生在创作过程中可能会遇到思维定势，难以突破常规，创作出具有新意的作品。
小学美术人教版 二方连续〗
二方连续连续纹样是根据条理和反复的组织规律，以单位纹样作重复排列，构成无限循环的图案。
连续纹样中的单位纹样可以是单独纹样，也可以是适合纹样，或者是不具备独立性而一经连续后却会产生意想不到的完整而又丰富的连续效果纹样。
二方连续又称“带状图案”，图案花纹的一种组织方法。
由一个单独纹样（一个纹样或两三个纹样相组合为一个单位纹样），向上下或者左右两个方向反复连续而形成的纹样。
设计时要仔细推敲单位纹样中形象的穿插、大小错落、简繁对比、彩呼应及连接点处的再加工。
二方连续纹样我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方纹样……二方连续纹样由于具有重复、条理、节奏等形式，在早期社会应用较多。
原始社会的彩陶上，汉代漆器上都能看见二方连续的身影，唐代的唐草纹结构严谨、风格典雅。
原始陶器上的二方连续纹样我国是个多民族的大家庭，各民族在服饰和用具上的美化多用二方连续纹样，并具有各自的特。
在日常生活中，生活用具及建筑装饰上，二方连续纹样的装饰也随处可见：如织染的花布、商品包装、黑板报的美化等。
二方连续纹样按基本骨式变化可分为几种组织形式：1．散点式二方连续纹样：以散点的形式分布开来，之间没有明显的连接物或连接线，简洁明快，但是容易产生呆板生硬的感觉。
2．波线式二方连续纹样单位纹线之间以波浪状曲线作为连接。
3．折线式二方连续纹样具有明显的向前推进的运动效果，连绵不断、具有刚劲有力、跳动活泼之感。
4．几何连缀式二方连续纹样单位纹样之间以圆形、菱形、多边形等几何图形相交接的形式作连接，分割后产生强烈的面的效果。
设计时要注意正形、负形面积的大小和彩的搭配。
5．综合式二方连续纹样以上方式相互配用，巧妙结合取长补短，可产生风格多样、变化丰富的二方连续纹样。
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案第一章：了解二方连续图案教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的概念和特点。
2. 培养学生对二方连续图案的欣赏能力。
3. 激发学生创作二方连续图案的兴趣。
教学内容：1. 二方连续图案的定义：二方连续图案是指以一个或几个单位纹样，连续地重复排列形成的图案。
2. 二方连续图案的特点：重复性、连续性、变化性。
3. 欣赏二方连续图案的作品，分析其特点和美感。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍二方连续图案的概念和特点。
2. 欣赏：展示一些二方连续图案的作品，让学生观察和分析其特点。
3. 讨论：引导学生讨论二方连续图案的美感和应用领域。
4. 创作：让学生尝试创作一个简单的二方连续图案，并进行展示和评价。
教学评价：1. 观察学生对二方连续图案的理解和欣赏能力。
2. 评估学生创作二方连续图案的技能和创造力。
第二章：学习二方连续图案的绘制技巧教学目标：1. 让学生掌握二方连续图案的绘制技巧。
2. 培养学生对二方连续图案的创作能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣。
教学内容：1. 二方连续图案的绘制步骤：定位、描绘、填充、修饰。
2. 学习使用不同的绘制工具和材料。
3. 掌握二方连续图案的构图和配色技巧。
教学步骤：1. 导入：向学生介绍二方连续图案的绘制步骤和技巧。
2. 演示：教师演示如何绘制一个简单的二方连续图案。
3. 练习：学生跟随教师的步骤，自己尝试绘制一个二方连续图案。
4. 创作：让学生自由创作一个复杂的二方连续图案，并进行展示和评价。
教学评价：1. 观察学生对二方连续图案绘制步骤和技巧的掌握程度。
2. 评估学生创作二方连续图案的技能和创造力。
第三章：二方连续图案在生活中的应用教学目标：1. 让学生了解二方连续图案在生活中的应用。
2. 培养学生对二方连续图案的实用价值的认识。
3. 激发学生对美术与生活的联系的兴趣。
教学内容：1. 二方连续图案在生活中的应用领域：如纺织品、陶瓷、建筑装饰等。
2. 学习欣赏二方连续图案在实际物品上的应用。
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案第一章：了解二方连续图案教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的概念和特点。
2. 培养学生对二方连续图案的欣赏能力。
3. 引导学生创作简单的二方连续图案。
教学内容：1. 介绍二方连续图案的定义：二方连续图案是指以一个或几个单位纹样，连续地、有规律地重复排列形成的图案。
2. 欣赏各种二方连续图案的图片，引导学生观察其特点和规律。
3. 讲解二方连续图案的构成要素：单位纹样、重复排列的方式、间隔等。
教学活动：1. 展示二方连续图案的图片，让学生欣赏和观察。
2. 引导学生分析二方连续图案的特点和规律。
3. 让学生尝试创作简单的二方连续图案，可以手绘或使用软件设计。
作业：1. 学生手绘一个简单的二方连续图案。
2. 学生选择一个喜欢的二方连续图案，用软件进行设计。
第二章：学习二方连续图案的设计方法教学目标：1. 让学生掌握二方连续图案的设计方法。
2. 培养学生创作具有个性的二方连续图案。
3. 引导学生运用二方连续图案进行创作。
教学内容：1. 讲解二方连续图案的设计方法：重复排列、变化单位纹样、调整间隔等。
2. 引导学生运用设计方法创作具有个性的二方连续图案。
3. 介绍二方连续图案在实际应用中的例子，如纺织品、家居装饰等。
教学活动：1. 讲解二方连续图案的设计方法，展示相关例子。
2. 引导学生进行二方连续图案的创作，可以手绘或使用软件设计。
3. 展示学生的作品，进行评价和交流。
作业：1. 学生手绘一个具有个性的二方连续图案。
2. 学生选择一个喜欢的二方连续图案，用软件进行设计并进行实际应用，如制作书签、装饰品等。
第三章：学习二方连续图案的配色方法教学目标：1. 让学生了解二方连续图案的配色方法。
2. 培养学生运用配色方法创作美观的二方连续图案。
3. 引导学生运用配色方法进行创作。
教学内容：1. 介绍二方连续图案的配色方法：单色搭配、对比色搭配、类似色搭配等。
2. 引导学生运用配色方法创作美观的二方连续图案。
二方连续美术教学教案
二方连续美术教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握二方连续图案的基本概念和特点。
培养学生运用二方连续图案创作美丽图案的能力。
1.2 过程与方法：通过观察、分析和实践，让学生掌握二方连续图案的绘制技巧。
培养学生运用二方连续图案进行创意设计和制作的能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和热情，提高学生的审美素养。
培养学生勇于创新和合作的精神，培养学生的团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 教学主题：二方连续图案的基本概念和特点介绍二方连续图案的定义和分类。
分析二方连续图案的特点和美感。
2.2 教学重点与难点：重点：让学生掌握二方连续图案的基本概念和特点。
难点：如何运用二方连续图案进行创意设计和制作。
第三章：教学过程3.1 导入：通过展示二方连续图案的实例，引发学生对二方连续图案的兴趣和好奇心。
向学生介绍本节课的教学目标和内容。
3.2 教学讲解与示范：讲解二方连续图案的基本概念和特点。
示范如何绘制二方连续图案，包括图案的构思、构图和绘制技巧。
3.3 学生实践与指导：学生分组进行二方连续图案的创作实践。
给予学生个别指导和反馈，帮助学生解决问题和改进作品。
第四章：作业评价4.1 学生作品展示：学生将完成的作品进行展示，分享创作过程和心得体会。
引导学生互相欣赏和评价，给予肯定和鼓励。
4.2 评价标准：创意性：是否能够运用二方连续图案进行有创意的设计。
技巧性：图案的绘制技巧和细节处理是否准确。
完整性：作品是否完整，构图是否饱满。
第五章：教学总结与拓展5.1 教学总结：回顾本节课的学习内容，强调二方连续图案的基本概念和特点。
总结学生在实践中的表现和进步，给予肯定和鼓励。
5.2 教学拓展：引导学生进一步探索二方连续图案在实际应用中的可能性，如服装设计、家居装饰等。
鼓励学生积极参与美术活动，培养对美术的热爱和兴趣。
第六章：教学准备6.1 材料准备：准备二方连续图案的示例作品和参考资料。
美术教案-二方连续2篇
美术教案－二方连续美术教案－二方连续精选2篇（一）教学目的：1. 学习和掌握二方连续的概念和原那么；2. 培养学生的美术创作才能和审美才能；3. 培养学生的观察、考虑和表达才能。
教学重点：1. 理解二方连续的原理和技法；2. 掌握使用线条、形态和色彩进展二方连续创作的方法；3. 开展学生的创造力和表达才能。
教学难点：1. 理解并应用二方连续的原理和技法；2. 运用线条、形态和色彩等进展创作。
教学准备：1. 画布或纸张；2. 各类绘画工具：铅笔、彩色铅笔、彩色水笔、彩色油画棒等；3. 色彩材料：颜料、水彩、调色盘等；4. 范例图片和资料。
教学过程：导入：老师用范例图片介绍二方连续的概念和原理，引起学生的兴趣和好奇。
展示范例：老师展示一幅用二方连续技法创作的作品，并与学生一起观察、分析和讨论其中的特点和效果。
讲解原理：老师讲解二方连续的原理和技法，包括线条的运用、形态的变化和色彩的运用等。
示范操作：老师用画布或纸张示范使用二方连续技法进展创作，向学生展示详细的操作步骤和技巧。
学生操作：学生根据老师的示范和指导，使用二方连续技法进展创作，可以选择不同的主题和风格进展创作。
展示作品：学生完成创作后，可以将作品展示给全班同学，互相欣赏与评价，分享自己的创作心得和体会。
总结：老师对学生的作品进展总结和评价，肯定学生的努力和创意，指出可以改良的地方，并鼓励学生继续探究和开展自己的艺术创作才能。
拓展活动：学生可以尝试其他的连续技法，如三方连续、四方连续等，扩展自己的创作思路和表现手法。
美术教案－二方连续精选2篇（二）教案名称：纸偶剧院适用年级：小学一年级教学目的：1. 学习制作纸偶剧院和纸偶，培养学生的动手才能和创意思维；2. 激发学生的想象力与表达才能，培养学生的艺术欣赏才能；3. 通过进展纸偶剧表演，锻炼学生的表演技巧和合作精神。
教学准备：1. 纸板、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作纸偶剧院和纸偶所需的材料；2. 准备一些简单的故事情节，供学生选择和演绎；3. 音乐和音效设备。
基础图案------二方连续纹样(2课时)
基础图案------二方连续纹样（2时）型：综合二方连续纹样教学方法：欣赏、讲授、演示与图案制作相结合二方连续纹样。
教学目的、通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式。
二方连续纹样初步掌握正确绘制二方连续纹样的方法。
2、结合欣赏我国古代文物及兄弟民族在器物上装饰的二方连续纹样，培养学生热爱祖国文化，珍视传统风格的http://anxue二方连续纹样审美情操。
教学重点与难点、重点：二方连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤。
2、难点：纹样的构成与配色。
教具与学具的准备第一时教具：、针织花边，民族花带2~3条。
2、古代及少数民族在器物上装饰二方连续纹样图例。
3、二方连续纹样骨式图。
4、不同的构成方法绘制的二方连续纹样。
、绘制步骤分解图。
第二时教具：运用各种图案配色方法绘制的二方连续纹样。
第一时学具：铅笔、橡皮、直尺、本、作业本。
第二时学具：水粉颜料（6色、12色均可），水彩笔（大、小各一支）、调色盘、盛水瓶、本、作业本。
四、教学步骤第一时：（一）组织教学：检查学具，引导认真听。
（1分钟）（二）复习旧知识导入新：（约1分钟）以提问形式，复习前面所学的内容：单独纹样——具有一定的独立性，能单独使用的纹样。
出示针织花边，民族花带向学生提问：这些东西平时称它为什么？（学生答：花边），那么这些花边是怎样设计绘制的呢？这就是我们今天所要学习的内容。
（三）新授知识板书题：《二方连续纹样》、概念：（约2分钟）以一个或几个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并以向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。
2、意义：（出示古代及兄弟民族在器物上装饰二方连续纹样图例及现代日常生活用具有实物）（约4分钟）我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方纹样……二方连续纹样由于具有重复、条理、节奏等形式，应用最多：原始社会的彩陶器上，二方连续纹样装饰已有了很高的成就；商周时青铜器上二方连续纹样风格厚重、古朴变化极多；汉代漆器上面的二方连续纹样装饰达到了很高水平；唐代唐草纹结构严谨，风格典雅、富丽。
美术课例二方连续纹样
美术课例《二方连续纹样》教学方案课题名称：二方连续纹样教学目标：1、运用学过的单独纹样基本知识进行二方连续纹样的练习；2、认识二方连续纹样的四种基本骨式，学习简单的图案设计知识及绘制技能。
教材分析：重点：认识感受二方连续纹样并学会设计。
难点：把握二方连续纹样设计的技巧。
教具准备：课件、实物若干件、彩色水笔、图画纸、单独纹样学具准备：彩色水笔、图画纸教学课时：一课时教学过程：一、组织教学：检查学生的学习材料准备情况。
二、诱导发现，启发激趣，导入新课：同学们，悠扬的音乐让人心旷神怡，节拍你们都会打，谁来表演一下？节拍的特点是什么？（重复、连续），对，说的真好。
可是你们知道吗，我们美术有很多地方跟音乐一样，今天我们要学的二方连续纹样也正有这样的特点。
板书课题：二方连续纹样三、讲授新课：1、动手操作，自主体验教师出示同一单独纹样9张，请4位同学上台，每人2张，教师将剩余一张贴于黑板上，让四位学生以其任意排列手中的纹样卡片，观察、讨论、强调注意方向性。
教师引出概念：二方连续纹样即以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样。
二方连续纹样好比音符重复出现的旋律和节奏美感。
2、欣赏范图，提高认识（1）引导欣赏课文范图，让学生了解二方连续纹样图形取材范围广，如花卉、动物、风景等。
（2）欣赏范图，切分出各“单位纹样”，让学生直观感悟二方连续纹样的各“单位纹样”图形一致，色彩相同，形状大小一致的原则。
3、互动交流，自主探索（1）课件展示二方连续纹样的各个骨式图（直立式、上下式、相向式、散点式），让学生用六个相同的单独纹样跟着摆出各种相应的骨式。
接着，让学生尝试摆出另外的骨式图，教师相机指导。
（2）在学生领会了四种基本骨式的基础上，发动全班同学参与，用一个动作作为单位纹样组成一个二方连续纹样。
游戏设计：先请六位同学（随机）上台，用肢体摆一个二方连续纹样，由于学生的身高、性别、衣着颜色的不同，刚开始的造型不是那么完美，这时候就鼓励全班同学动手动脑，边比较边逐渐完成一个较合格的二方连续纹样。
美术教案-二方连续
美术教案－二方连续《二方连续》是小学美术第5册的内容，是一节图案设计二方连续的课。
在上一课《花头花叶纹样》的基础上进行二方连续的设计。
教学目标：通过本课二方连续的教学，使学生知道什么是二方连续纹样，二方连续就是单个的的纹样向左右或上下重复而组成的花纹。
学生根据自己的特点，掌握一种制作二方连续的方法。
教学重点：1，什么是二方连续。
它有什么特点。
2，二方连续的制作方法有很多种，比如：折叠剪纸、磨印、复写的方法。
教学难点：复写的方法：复写的时候一定要将位置对。
教学准备：制作一个多媒体课件，一些做好的二方连续作品。
学生准备：1剪刀、彩色纸、胶水。
2树叶、水粉画的工具材料。
3绘画材料、拷贝纸。
教学过程：一复习花头花叶纹样的特点，纹样和真的花真叶有什么不同？（进行了夸张和变形）二通过欣赏一些图片导入新课，课件出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？[im../Upload/newsimg/2004111122g[/IMG]通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。
想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。
然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）三学习二方连续的骨架。
二方连续课件出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。
动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。
四：学习二方连续的制作方法。
想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？（学生可能会联想到，用硬币印重复硬币花纹的经验）启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？（剪纸的方法，拓印的方法、绘画的方法）师做小结：二方连续的制作方法是很多的，（剪、印图章、折、画等多种方法）重点介绍三种（课件里有动画分别演示三种方法，教师还可以用实物示范制作）1、剪：将长条的纸折叠好，用剪刀剪，可以剪断，也可以不剪断。
二方连续小学美术教案
二方连续小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握二方连续纹样的概念及特点。
2. 培养学生运用二方连续纹样进行创作的能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 二方连续纹样的定义及分类。
2. 二方连续纹样的构成要素及特点。
3. 二方连续纹样的应用实例分析。
4. 创作二方连续纹样的方法和步骤。
5. 学生实践创作与评价。
三、教学重点与难点：重点：二方连续纹样的概念、特点及应用。
难点：创作具有创意的二方连续纹样。
四、教学准备：1. 教师准备相关二方连续纹样的图片、案例等教学资源。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示二方连续纹样的图片，引导学生关注和思考什么是二方连续纹样。
2. 教学讲解：讲解二方连续纹样的定义、分类、构成要素及特点。
3. 案例分析：分析二方连续纹样的应用实例，如衣物、家具、建筑等，让学生感受二方连续纹样在生活中的广泛运用。
4. 创作指导：教授创作二方连续纹样的方法和步骤，引导学生进行实践操作。
5. 学生实践：学生根据所学方法和步骤，进行二方连续纹样的创作。
6. 作品展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师进行总结性评价。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调二方连续纹样的特点和应用。
8. 作业布置：布置课后练习，要求学生运用所学知识，创作一幅二方连续纹样的作品。
9. 课后辅导：针对学生在课后练习中遇到的问题，提供个别辅导。
10. 课程反思：总结本节课的教学效果，针对不足之处，调整教学方法，以提高教学质量。
六、教学评价：评价方式：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，对学生在课堂表现、创作过程和作品质量等方面进行评价。
评价指标：1. 学生对二方连续纹样的概念、特点及应用的理解程度。
2. 学生在创作过程中运用二方连续纹样的能力。
3. 学生作品的创意性、美观性和技巧性。
七、教学拓展：1. 引导学生探索二方连续纹样在传统艺术中的应用，如刺绣、陶瓷、建筑等。
美术教案-二方连续_小学美术教案_模板
然后师生共同欣赏课件中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）
三学习二方连续的骨架。
课件出示几种不同骨架的二方连续纹样，如简单重复的、交错重复的波浪重复的。动画显示花纹的骨架，帮助学生理解二方连续的构成方法。
能发现、欣赏自制玩具的美。在绘画、制作、游戏等活动中，结合运用艺术要素，培
养学生动脑、动手的能力，体验在艺术创造中的乐趣与成功感。在活动中，学会与他人商
量、合作。
二、教学思路建议
“做个玩具一起玩”是结合运用艺术要素，进行自制玩具的教学活动。这种活动具有
灵活多样、因地制宜的特点。这里以“教学思路建议”，代替“教学过程（）建议”，目的是
四、课堂练习25分钟
师:老师放一段声音，请同学们注意听。(在黑板上贴带有插图装饰的”听”字)，然后讲述一下你听到这种声音以后想到什么样的情景及色彩。
(贴一张带有插图装饰的”讲”字)，再按绘画日记的结构和步骤把它描绘出来。
(贴平画”字)
生;学生听完声音以后，回忆起了许多情景，，教师通过大屏幕投影展示了同一种声音联想到的不同情景和色彩的绘画日记。
“玩具的世界多奇妙”的交流活动，展示学生学到的知识和各种能力。还可针对学生的兴
趣，如对玩具的创造、设计、发展等问题，求教于家长、社会人士，让学生对玩具有更多
的了解，激发他们的求知欲，使教学活动既有艺术表现又有知识积累。
第二节做个玩具一起玩(2课时)
第二节课作为第一节课的延伸，设置更丰富的综合活动。
一、教学目标
(教学重点]
学习绘画日记的表现特点，并应用到生活当中。
[教学难点]
通过听声音引发的语、形、色来描画记忆，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。
图案教案——《二方连续图案》
图案教案——《二方连续图案》一. 授课时间：2011-5-16.第三节二. 授课地点：包头服务管理职业学校东河分校多媒体教室三. 授课教师：李娜四. 授课对象：09广告设计1班五. 教学课题：二方连续图案六. 教学目标：1、知识目标：让学生了解二方连续图案的相关知识点（二方连续图案的定义和骨式排列）2、能力目标：培养学生的设计意识和创新能力3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱美术的情感与发现美、体会美感的途径和方法七.教学重点：引导学生认识二方连续图案的概念及其特点八.教学难点：如何使学生掌握二方连续纹样的四种基本骨式及骨式的延伸九.教学课时：一课时十.教学方法：谈话法、直观演示法、实践操作法十一.教学工具：黑板、例图、课件十二.教学过程：（一）导入：大家请看老师手里的这件衣服，它上面有些装饰纹样，这些纹样是什么类型的图案呢？学生回答，老师给予正确答案“二方连续图案”“二方连续图案”就是我们生活中的“花边”，在我们的生活中许多物品都使用了二方连续纹样来进行装饰。
大家能举出我们生活中的一些物品上的二方连续图吗？（卫生间的腰砖瓷砖、桌布边线、天花板的走边线、围栏等）今天我们就来学习一下这种类型的图案的制作。
（二）授课内容其实并不是在我们今天的幸福生活中大量的应用到二方连续图案，我们的祖先几千年前已经在使用二方连续图案了。
1.二方连续的产生和发展：①发展：我们的祖先创造了单独纹样、适合纹样、二方纹样……二方连续纹样由于具有重复、条理、节奏等形式，应用最多：原始社会的彩陶器上，二方连续纹样装饰已有了很高的成就；商周时青铜器上二方连续纹样风格厚重、古朴变化极多；汉代漆器上面的二方连续纹样装饰达到了很高水平；唐代唐草纹结构严谨，风格典雅、富丽。
我国是一个多民族的大家庭，各兄弟民族在服饰和用具的美化上多用二方连续纹样，并有其各自的传统特色。
如广西的壮锦，四川的蜀锦、湘西苗族花带、土家族织锦……。
在人们的日常生活中，生活用具器物及建筑装饰上，二方连续纹样的装饰也随处可见：如染织的花布、花带纹样、书籍的装潢、商品包装、黑板报的美化等均广泛应用。