横向复式条形统计图导学案

《横向复式条形统计图》导学案

学习内容：

课本105-106页

学习目标：

1、在认识纵向复式条形统计图的基础上，学习绘制横向复式条形统计图。

2、根据统计图能发现信息并提出问题和解决问题。

3、在生活中发现服饰统计图，并进行简单的数据分析。

学习重难点：

重点：能够绘制横向复式条形统计图。

难点：根据从统计图中发现的信息说明自己的想法。

学法指导：

学中练、练中学、小组合作

学前准备：

直尺、铅笔、统计图作业纸

学习时间：

一课时

学习过程：

课前

学案自学

一、自学例2

a、回顾：说说纵向复式条形统计图的绘制方法。

b、条形统计图还可以画成什么样？可以横着画吗？

2.根据复式统计表在教科书106页上制作横向复式条形统计图。

3、明确绘制的横向复式条形统计图应注意些什么。

4.根据这个横向复式条形统计图你能够发现哪些信息？

a.提出什么数学问题？

b、你能得到哪些信息？

c、根据这个统计图互相提出一个问题，再解决一个问题。

5、想：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么联系与区别？（相同点和不同点）

课中

小组合作

小组合作的要求：

由组长对小组活动进行组织和分工，每个题都有中心发言人，其他人补充，自学中出现错误的人在组内学习。发言要有顺序，当一人发言时其他成员必须认真倾听。小组内解决不了的问题划下来。

班级展示：

小组合作交流后，组长整理，确定每一题的中心发言人来展示自学体会和好的见解、方法，展示存在的问题和困惑，教师适时点拨。

质疑探究：你有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。

自悟自得：

谈谈自己的学习收获及感悟：

1.本节课我学会了:

2.掌握不太好的是：

达标测试

1、完成第106页的做一做

a、学生根据复式统计表，独立完成统计图。

b、回答问题：

（1）、1985年甲、乙两个地区降水量各是多少？

（2）、你还发现了什么信息？你有什么建议？

（1）制作横向复式条形统计图

希望小学三-六年级登山情况统计图

课后

课后反思

今天这节课上，我的表现及改进的措施