勇担社会责任

课题：八上第三单元勇担社会责任课型：复习课时间：2018.12

学习目标：

情感态度价值观目标：通过本节课的学习，培养自己的责任心和责任感，培养自己的家国情怀，以实际行动服务社会、奉献社会。

能力目标：通过学习，注意提升自己解题的综合能力，分析、概括能力。

知识目标：回顾以往中考考点，掌握本单元的知识点。

学习重点：服务社会、奉献社会，关爱他人。

学习难点：运用本单元的知识点解题。

学习过程：

一、构建体系、高效学习（课下完成本单元的知识体系图，请同学课上展示的成果，同时写出链接的其它年级的知识。）

拓展链接：

二、熟悉中考、知己知彼（请学生熟悉本单元中考都考些什么，认真看，仔细听）

多媒体出示内容

三、合作探究、实战演练（请组长组织组员，做好分工，合作交流，展示成果。）

探究一：

材料一：李默箱，是河北邯郸馆陶的一名普通的基层医生，始终把患者生命安全放在第一位，对待每位病人都能做到认真检查，详细解说；当遇到到患者家属不理解时，不厌其烦的耐心做好解释工作，不管工作多累都能坚持每天下班前过滤当天患者处方用药，针对病情变化具体分析，不能正常下班，半夜起来抢救病人是常有之事。

材料二：王成龙，男，汉族，山东营南人，1995年4月出生，2013年9月入伍，2015年6月入党，生前系武警山东总队济南支队机动大队特种中队第一小队小队长，中尉警衔。2018年9月12日，王成龙同志随队参加“魔鬼周”极限训练时，面对失控的地方车辆，生死瞬间，他舍身救战友，被撞成重伤，经抢救无效壮烈牺牲。

1、李默箱、王成龙的事迹给我们传递了哪些正能量？

2、他们的事迹对社会带来哪些积极影响？请归纳出两点。

探究二：

2018年石家庄市巩固全国文明城创建成果，进一步改善城区市容市貌，持续提升城市精细化管理水平，提升着城市“颜值”，同时志愿服务工作“遍地开花”，商场超市、公园广场、机场车站、旅游景点，在街道都活跃着他们的身影。自行车倒了有人扶起，老人过马路，有人帮扶，地上的垃圾，有人及时清理……凡人善举，提升着城市的文明形象。

1、对比材料中的志愿者，想想我们身边有哪些不负责任的行为？

2、请谈谈你对材料的认识。

四、巩固提升、预测中考（请同学们独立完成此部分，并展示。）

1、2018年9月14日下午，国家防总召开国家防总异地视频会议，对预防台风“山竹”工作做出进一步安排部署；严格落实责任，细化实化各项防御措施；及时转移避险，全力确保群众生命安全；加强协调配合，充分发挥防灾减灾合力……这表明（）

①不同的角色承担着不同的责任②我们党坚持以人民为本，执政为民③我们每个人首先要对自己负责④各自履行责任，共享美好生活

A.①②③

B.①②④

C. ①③④

D. ②③④

2、2018年6月西安交大毕业生有人放弃了大城市的高薪工作，把个人理想同国家民族的发展紧密结合，毅然选择奉献基层，在祖国大地上放飞青春梦想，实现人生价值。莘莘学子的做法启示我们（）

①去基层锻炼比留在大城市更能实现人生价值②要有高度的社会责任感和使命感

③选择职业，要把社会需要和个人实际相结合④人生的价值在于学习、创造和奉献

A.②③④

B. ①③④

C. ①②④

D. ①②③

3、材料一：“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。”“感动中国”人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天。她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。

材料二：某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激活社会的正能量，实现“小志愿——小文明——大文明”的转变。

（1）材料一给了我们什么样启示？

（2）材料二中人人参与公益活动是什么样的表现？积极参加公益活动对我们个人的成长来说有什么重要意义？

五、课堂小结：（请同学们说说你本节课有什么收获？）