中国古代史绪论

• 1、教的方法
• 有选择性地讲重点、难点；注意贯通分析， 进行历史纵向、横向的比较；侧重于讲授历 史发展的主要线索和变化规律。 • 重在引导和启发式的教学方法，更好地培养 学生的理论思维能力。 • 关注史学研究新动态，让学生接触到学术前 沿知识。 • 采用多种教学方法，以多媒体教学为主，增 加信息量和生动性 。
• 断代史：
• • • • • • • 吕思勉《先秦史》 杨宽《战国史》 林剑鸣《秦汉史》 王仲荦《魏晋南北朝史》 韩儒林《元朝史》 汤纲《明史》 戴逸:《简明清史》等
3、史学刊物
• • • • • 《历史研究》 《中国史研究》 《中国史研究动态》 《史学月刊》 各大学学报（社会科学版）等
• 4、网址： • • • • • • • 中国国学网站 中国学术网 中国期刊网 中国高等教育网 书生之家 超星数字图书馆 人大复印资料数据库
2、学的方法
• 博精结合、学思结合，要有怀疑精神 和求真精神 。 • 学会使用历史工具书和多媒体技术查 找历史资料；多涉入一些史学原著和 原始史料 。 • 把中国历史放在与外部世界的联系和 比较中来考察。
三、学习中国古代史的意义
• 1、借鉴功能 • “以古为镜，可以知兴替”，史学有鉴戒、 垂训功能。 • 2、教育功能 • 可以增强民族自豪感和民族自尊心，增强民 族自信心和凝聚力， • 3、认识功能 • “读史使人明智”，学习历史可以更好地认 识事物的本质和规律。
中国古代史
社会发展学院
高梅
绪论
• 一、中国古代史的主要内容
• 中国古代史上起200多万年前的原始社 会，下迄1840年鸦片战争。包括原始 社会，奴隶社会和封建社会三个社会 形态的发展、衰亡的历程。 • 主要讲述历代的政治、经济制度，主 要的文化成就，重大的历史事件和著 名历史人物及其活动。
1、纵向分类
2、今人著述
• 通史：
• 范文澜著《中国通史》，郭沫若《中国史稿》， 翦伯赞《中国史纲要》、白 寿彝《中国通史》 等。
• 古代史教材：
• • • •
朱绍侯《中国古代史》(福建人民出版社出版) 晁福林《中国古代史》(北师大出版社出版) 詹子庆《中国古代史》(高等教育出版社出版) 齐涛主编《中国通史教程》古代卷（山大出版社）
讨论
如何学习《中国古代史》？
四、中国古代史的参考资料
• 1、原始资料
• 纪传体史书。以人物为中心编写的史书，有 《史记》、《汉书》 等24史。 • 编年体史书。即按日月时间顺序编写的史书。 主要有《春秋》、《资治通鉴》等。 • 纪事本末体。以历史事件为纲编写的史书。 • 政书、类书。有“十通”（《通典》、《通 志》、《文献通考》为三通） 。
• 原始社会包括原始人群和氏族公社两 个时期 。 • 奴隶社会包括夏、商、西周、春秋。 • 封建社会包括战国秦汉、魏晋南北朝、 隋唐、五代宋辽夏金元和明清五个时 期。
“封建”问 题
来自百度文库
2、横向分类
（
1）政治制度史
（4）阶级斗争史
（2）社会经济史 （5）民族关系史
（3）思想文化史 （6）中外交流史
二、学习中国古代史的方法