教科版八年级物理下册_力和运动状态的关系课件_教科版
2018年春八年级物理教科版下册课件：第八章第3节 力改变物体的运动状态 (共14张PPT)
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
◆知识导航（知识点一 知识点二 例题 跟踪训练） ◆反馈演练（第一阶 第二阶）
教科版物理八年级下第10章 流体的力现象 课件
所以排开水的体积是V排 =5×10-4 m3.
F浮
水g
= 1.0103kg
5N / m3
10N /
kg
③如图丁，把石块浸入盛满水的溢水杯中，用该烧杯
承接从溢水杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，
读出弹簧测力计的示数为F3； ④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总
重力为F4，用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块 所受的浮力为_F_1_-F__3 ，排出水的重力为_F_4_-_F_2_.根据该 实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水
F浮=G-F拉=5 N-2 N=3 N，因为小球一半浸入水中，
所以
V物
2V排
2
F浮
水g
2 1.0103
kg
3N / m3
10
N
/
kg
=6×10-4 m3=600 cm3，
当小球一半体积浸入时，受到的浮力是3 N，若全部浸 入，则受到的浮力是6 N，因为此时浮力大于重力，所 以小球会上浮，最终漂浮在水面上，此时受到的浮力
物 水
h
水
水
h
h1
水
S
S
S
等效
融化
液面降落 h1 h
五、浮力与压力、压强相结合问题
h
h1
h1
h1
h1
S
S
甲
S
S
S
乙
丙
丁
hS V水 h1S V水 V排 hS V排
教科版新八年级物理第二章运动与能量
第二章运动与能量一、认识运动教学目标?1.认识机械运动，掌握机械运动就指物体位置的变化。
?2.了解分子运动。
?3.正确区别机械运动与分子运动。
宏观物体的机械运动1、定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
注意：参照物一旦选定，我们就认为它是静止的。
?3.判断方法：?如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体静止；?如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体运动。
?注意：同一物体以不同的参照物作判断，其结果可能是运动的，也可能是静止的。
4.牢记内容：?（1）任意性：参照物的选择是任意的，但注意不能选择其自身，因为以物体自身为参照物，物体永远是静止的，没有意义；?（2）排己性：一般不选研究对象自身；?（3）不唯一性：同一物体可以选择不同的参照物，其运动状态的描述也往往不同；?（4）方便性：为了研究方便，物理学中一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时不必指明参照物。
?5.参照物选择技巧：研究地面上物体的运动，通常把地面或固定在地面上的物体作为参照物。
6.练习例1：一位诗人坐船远眺，写下着名诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗句中前后两次对山的运动作了描述，所选择的参照物分别是（??）?A.风和水???????B.船和地面???? ??C.山和船?? ?D.风和地面?例2：下列有关运动的描述，错误的是（??）?A.说同不通信卫星静止地赤道上空，是以地面为参照物的?B.以太阳为参照物，地面上的房屋是运动的?C.?（11.2.定义:?3.??4.国际单位制/小?5.（1（26.（1（2）s、t程、速度、时间时，应加统一的角标来区别。
练习：上学时，先步行10min前行了300m，后乘车0.3h前行了8.1km，求各路段的速度。
五、书写格式讲解范例：A、B两地相距1.2km，小明从A地到B地用时200s，求他的速度。
已知：AB两地距离s=1.2km=1200m，所用时间t=200s。
2024八年级物理下册第八章力与运动专题特训五叠放与连接体问题课件新版教科版
右 （右 ＝m盘g＝0.05 kg×10 N/kg＝0.5 N）作用，这三
个力平衡，因此桌面对木板的摩擦力f1＝ F1－ 右 ＝3 N－
0.5 N＝2.5 N，故B错误。
撤去F1，当滑块向右做匀速运动，木板静止在水平桌面上时，
上，在水平拉力F的作用下，长木板A以速度v匀速运动，当
物块B相对于地面静止时，弹簧测力计的示数为1.8 N。针
对此现象，下列说法正确的是（
）
A.物块B受到的是静摩擦力
B.物块B受到的摩擦力的方向水平向左
C.长木板A受到的摩擦力是1.8 N
D.若长木板A以2v的速度做匀速运动，则弹簧
测力计的示数会变大
如图甲所示，将ห้องสมุดไป่ตู้根弹簧水平压在墙壁和A物体之间，使弹
簧长度为5 cm，弹簧和A物体处于静止状态。再将另一根弹
簧放在A和B物体之间，使两根弹簧都被压缩到5 cm且处于
同一水平直线上，如图乙所示，A、B两物体都处于静止状
态。若A和B是两个完全相同的正方体，重力都是50 N。下
列说法错误的是（
）
A.图甲中，A受到水平向左的摩擦力
这三个力平衡，所以F2＝f滑块'＋ f3＝1.5 N＋2.5 N＝4 N，故
D错误。
【答案】C
8.[2023·宁波期中]如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面
上，当右端挂重5 N的物体C时，物体A、B恰好能一起向右
做匀速直线运动，此时物体A、B间的摩擦力为 0 N，桌
面与物体B间的摩擦力为 5 N；若对物体B施加一个水平
态，则物体B所受的摩擦力和拉力是一对平衡力，所以水平
向左的摩擦力为10 N。物体B水平向左运动和水平向右运动
教科版八年级下册物理：《力》复习 课件 (共26张PPT) (1)
(2) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次， 避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影 响测量的准确性。
(3)被测力的大小不能超出量程。
(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹 簧的轴线方向。
(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀 速直线运动状态。 (6)视线必须与刻度面垂直。
3．手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力.此拉力
的施力物是( D )。
A．水桶
B．水
C．手
D．绳子
4．一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码,弹簧测力计示
数为G,若将弹簧测力计倒过来,将钩码挂在吊环上,手提
测力计钩,则弹簧测力计的示数是( A )。
A．大于G
B．等于G
C．小于G
D．无法确定
本课小结
练习
1、如右图所示的弹簧测力计，它的 量程为__0~5N__，分度值为_0_.2_N_，现 在弹簧测力计的示数为_3_.4__N。
2、有一弹簧测力计，当秤钩上没 有施加力时，指针不是在零刻度线 上，而是在0.2N的位置，此时用手 拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，
则手拉弹簧的力为（ C ）
A、4.2N
7、力的示意图注：意：a. 从力的作用点开始画；
b. 方向要正确； c. 标度不能等于力的大小； d. 标写力的字母和大小。
8、力的作用效果：a. 使物体运动状态发生改变；
（速度的大 小或方向发生改变） b. 使物体发生形变。
9、影响力的作用效果的因素 力的大小；力的方向；力的作用点
例 下列关于力的说法错误的是（ A ）。
注重概念的理解 注重受力分析
《力》复习
八年级物理下册第八章力与运动8.1牛顿第一定律和惯性第1课时牛顿第一定律习题课件(新版)教科版
第八章 力与运动
第1节 牛顿第一定律 惯性
第1课时 牛顿第一定律
1C 2D 3 4C 5D
提示：点击 进入习题
6 7 8D 9C 10 C
答案呈现
11 D 12 C 13 B 14 15
提示：点击 进入习题
答案呈现
1．如图，滑板车在沿水平方向运动时，如果人不再用脚 蹬地，它最终会停下来，以下说法正确的是( )
【答案】C
11．【中考•衡阳】如图所示，若小球向右摆动到最低点 时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后，小球的 运动情况是( )
A．匀速直线下落 B．匀速直线上升 C．匀速直线斜向上运动 D．沿水平方向向右做匀速直线运动
【点拨】题中小球向右摆动到最低点时，速度方向是 水平向右的，当所有力同时消失时，小球仍然保持原 来的运动状态，沿水平方向向右做匀速直线运动。 【答案】D
惯性力的作用 C．小车在水平面上运动的速度逐渐变小，是因为小
车不受力 D．小车在水平面上运动时，若所受外力突然消失，
它将做匀速直线运动 【答案】D
3．【中考•泰州】在“探究阻力对物体运动的影响”实验 中：
(1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如 图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让 小车不滑出木板，下列做法不可行的是________；
A．滑板车没有力就不能运动 B．滑板车的运动需要力的维持 C．阻力改变了滑板车的运动状态 D．以上说法都不正确
【点拨】因为滑板车受到阻力的作用，所以会慢慢 地停下来。 【答案】C
2．【中考•滨州】如图所示，小车从斜面上滑下，下列分 析正确的是( )
A．小车在斜面上只受重力作用 B．小车到达斜面底端不能立即停下来，是因为受到
教科版物理八年级下册力的平衡 课件
问题2：用手将小车扭转到图8－2－18所示的位置，放开手后，
小车不会静止，而是发生转动，这说明：
___相__互_平__衡__的_两__个_力__作__用_在__同_一__条__直_线__上____。
问题3：（1）此实验得出的二力平衡的条件是：
_大__小_相__等_，__方__向_相__反_，__作__用_在__同_一__直__线_上__，_并__且__作_用____ _在__同_一__物_体__上_____。
[解析] （1）两个钩码通过细线对小卡片施加了两个方向相反的拉力， 并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 （2）将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上， 卡片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡。要探究相互 平衡的两个力是否作用在同一物体上，只要将小卡片一分为二即可。 （3）小华实验用的小卡片重力很小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力 的影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦 力，实验会受到摩擦力的影响，所以还是小华的实验方案较好。 （4）如果将木块换为小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，可以大大减小 摩擦力对实验结果的影响。
[实验点拨]为了反证二力平衡的条件之一——大小相等，一般实验探究 时用在同一直线、方向相反的不相等的两个力作用在同一物体上，观察 物体是否平衡。为了使现象更明显，应该使两侧的拉力相差较大。在研 究作用在同一物体上的两个大小相等，方向相反，但不在同一直线上的 力能否使物体保持平衡时，应该将卡片“扭转”一定角度后释放，观察 卡片能否保持静止。
同一直线上二力的合成
问题1：如图8－2－3所示，同一直线上，方向相同的两个力的 合力，大小等于（表达式）：__F＝__F_1＋__F_2 _，方向跟这两个力的方 向___相__同__。
2020年最新教科版八年级物理下全册PPT课件(共226张)
知识点 力的作用是相互的
2018年5月21日,我国长征四号丙运载火箭成功将“鹊桥 号”中继星载入太空.运载火箭点火后,火箭向下喷出燃气, 对燃气有向下的力,同时燃气对火箭施加向上的动力.
知识点 力的作用是相互的
两个物体相互作用时,A对B施加力,B也对A施加力,这是物体间 力的相互性的体现.作用力与反作用力是分别作用在两个物体 上的,既不能合成,也不能抵消,分别作用在各自的物体上产生 各自的作用效果.但需注意的是A对B的力和B对A的力大小是 相等的,且它们是同时产生的,没有先后或主动与被动之分.
知识点 弹簧测力计
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为什么? 点拨：不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向 或水平方向的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧 测力计所测力的方向与弹簧的轴线方向一致.如图可以沿斜面拉.
知识点 弹簧测力计
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比,其 比值不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力不成正 比,而且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力一般不同.
第七章 力
第3节 弹力 弹簧测力计
知识点 弹力
被压弯的撑竿将人高高弹起,在此过程中撑竿又恢复原状.
知识点 弹力
有些物体的形变是非常微小的,人 眼不能观察到,例如用手挤压玻璃瓶时, 玻璃瓶的形变;人压桌子时,桌子发生的 形变等.
用放大的思想可以把微小的形变显 示出来.
知识点 弹力
在椭圆形的大墨水瓶瓶塞中插一根毛细管,瓶内装 满水,实验时,在瓶的截面短轴方向(图a所示方向) 施加压力,水柱上升,说明瓶体微小形变使容积减 小;撤去压力,水柱下降到原位.在瓶的长轴方向(图 b所示方向)施加压力,水柱下降,说明瓶的容积变 大;撤去压力,水柱升到原处.
物理下册第7章力1力课件新版教科版
1. 力
1 课堂讲解
•认识力 •力的作用是相互的 •力的作用效果
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
同学们，今天我们要学习的是“力”，虽说我们是今 天来学习，但是呢，“力”在我们生活中确实非常的常见 呀，已经是老朋友了。生活中处处是“力”，就跟我们的 空气一样无处不在，可惜呀，我们看不见它。通过今天 的学习，你会感觉到它的，就跟感受我们的空气一样。
知3－练
2 【中考·百色】运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明 力能改变物体的___形__状_____；松手后，拉弯的弓能 将箭射出，说明力能改变物体的__运__动__状__态____。
1 知识小结
1. 力
概念： 力是物体对物体的作用 单位： 牛顿，简称牛，符号为 N 力的三要素： 大小、方向、 作用点
物体。
3. 力的作用效果：改变物体的形状和物体的运动状态。 (1)物体运动速度大小和方向的改变，物体由静止变为运
动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。 (2)物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直线
运动状态。
2 易错小结
【中考·宜昌】下列给出的现象中，物体运动状态没有 发生改变的是( D ) A．苹果从树上落下 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊起匀速上升 易错点：误认为做匀速圆周运动的物体运动状态不变
知2－练
2 由图中情景可以得到的结论是__物__体__间__力__的__作__用__ _是__相__互__的____________。
知识点 3 力的作用效果
知3－导
思考：物体受到力的作用，会产生怎样的效果呢？ 力的作用效果
弓的形状发生改变
教科版初中初二八年级下册物理：第七章 力 复习课件(1)
13、影响滑动摩擦力的因素较多，因此在探究 过程中要用到_控__制__变__量____的方法。在下列几个探 究实例中，运用同样研究方法的是 （3） （选填序号）。 （1）引人“光线”来表示光的传播路径和方向； （2）研究平面镜成像，将一只未点燃的蜡烛放 在像的位置； （3）研究力的作用效果时，用大小、方向都相 同的力在不同位置推门。
①力的作用点的画法
一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。
②力的方向的画法
沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就
表示出了力的方向。
F=50N
③力的大小的画法
在线段的末端标示出力的大小，如F=50N。
• （6）测量工具：弹簧测力计（实验室中常用）
•
①构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。
例题讲评
例1、 某同学在用一根弹簧制成的测力计实验时， 在弹簧的下端挂不同重的钩码，对应的弹簧的长度也 不同，具体数据见下表：
钩码重力G（N） 0 1 2 3 4 5 弹簧长度乙（cm） 3 5 7 9 11 13
请分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的 实验结论是？ 随着钩码重力的增大即弹簧测力计所受拉力的增加 。
2、观察下面图7的三幅图，可以得出结论是 _______物__体_间__力__的_作__用_是__相_互__的___________。
左手对右手作用一个力 手向上提书包
右手也对左手作用一个 书包对手也在向下拉 力
手对桌子作用一个力 桌子也对手作用一个力
3、如图所示，正在使用的 弹簧测力测，指针指在某一位 置。这个弹簧测力计的量程是 __0_~_5__N；最小分度值是 ___0_._2 _N；弹簧测力计的示数 F=___2_._0__N。
图4
初中物理教育科学八年级下册第十章流体的力现象教科版初中物理八年级下册沉与浮PPT
20、质量为0.27Kg的苹果漂浮在水中时，有
1/10露出水面，求①苹果受到浮力?，②苹果
的密度?
2.7N 0.9×103kg/m3
21、漂浮在水面上的木块，浸在水中的部 分为50cm3，露出部分为25cm3，求①木块受 到浮力?②木块的重力?③木块的密度?
0.5N, 0.5N, 0.7g/cm3
课后作业
1. 在抗洪抢险中，解放军战士穿的救生背心，夹层 里填充的是泡沫塑料，这样做的道理是什么？
2. 有三种密度不同的液体。给你一支铅笔、一块橡 皮泥，你有什么方法去比较它们的密度？
3. “南海1号”沉船在海底沉寂了800 多年之后，终于被打捞出水面，重 现天日。现代的打捞技术都是利用 浮力知识的，但方式不尽相同。请 你查阅资料，了解集中打捞沉船的 方式，并向同学作一下介绍。
件呢？
F浮
G〃 悬浮：F浮 = G〃
小瓶漂浮在水 面，需要满足 什么条件呢？
F浮
它
们
有
G
何
异
同
？
漂浮：F浮 = G
3. 实验结论 ⑴ 浸没在液体中的物体，其浮沉取决于它所受
到的 重力 和 浮力 的大小。
⑵ 物体的浮沉条件
实验序号 浮沉条件
受力图示
上浮
F浮＞G
F浮
G
下沉
F浮＜G
F浮
G
悬浮
F浮＝G
F浮
D、两块都悬浮
4、将体积相同的A、B、C三个小球投入水中,出现如图所
示的三种情况，下列关于对三个小球受到的浮力大小的说
法正确的是（ C ）
A A球浮在水面上，受到的浮力最大
B C球沉在底部，受到的浮力为零 C A球受到的浮力与B球受到的浮力相等 A
教科版八年级物理第二章运动与能量
第二章运动与能量一、认识运动教学目标?1.认识机械运动，掌握机械运动就指物体位置的变化。
?2.了解分子运动。
?3.正确区别机械运动与分子运动。
宏观物体的机械运动1、定义：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。
2、定义延伸：（1）“位置的变化”包括两种情况：①物体间的距离发生了变化；②物体的方位发生了变化。
（2）机械运动的特点：人们可以用肉眼看见或感受得到，但有时需要长时间才能看见。
（3）自然界中物体的运动有多种形式，如热运动、光运动等，机械运动只研究与物体位置变化有关的问题。
3、机械运动的分类根据运动路线的形状，可把机械运动分为直线运动和曲线运动。
微观世界的分子运动1、物质是由分子组成的，而且组成物质的分子在不断地运动。
拓展：（1）自然界中一切都是由物质组成，一切物质又都是由分子组成，分子是保持物质原来性质（化学性质）不变的最小微粒。
?（2）分子在永不停息地做无规则运动，这种运动是自发形成的，无外力的作用，肉眼是看不见的；而机械运动必须借助外力的作用，肉眼可见。
?（3）分子运动的剧烈程度与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
?练习：下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是（???）?A.柳絮飞舞????B.水由高处向低处流B.?C.铁器生锈????D.在水中放入糖会使水变甜?2、物质状态与分子运动情况的关系?课本P22图2-1-6所示。
?注意从形状、体积、是否具有流动性区别三态。
二.运动的描述?教学目标?1.明白参照物的意义，能够任选一参照物来描述物体的运动；?2.知道动与静的相对性，能根据不同的参照物来描述同一物体的运动情况。
参照物及其选择?1.完成课本P23“活动??动与静”?2.概念：判断物体是否运动以及如何运动，首先要选一个参照物，这个标准物叫做参照物注意：参照物一旦选定，我们就认为它是静止的。
?3.判断方法：?如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体静止；?如果物体相对于参照物位置发生变化，则称这个物体运动。
物理：8.3力的平衡课件(教科版八年级下)
平衡力与相互作用力的异同： 平衡力 相互作用力
(1) (2) (3) (4) 作用在两物体上 大小相等 方向相反 在同一直线上 (1) (2) (3) (4) 作用在同一物体上 大小相等 方向相反 在同一直线
三、二力平衡的条件的应用
F=？
N=？ G
G
阻力=？ 牵引力
在平直公路上做匀 速直线运动的汽车
F=?
匀速直线 下降
G=100N
例、质量是50克 的灯泡悬挂在电线 上静止不动，电线 对灯的拉力是多大？ 方向如何？
分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡 受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的 拉力，在这两个力的作用下处于静止，那么 这 两个力就是一对平衡力，由平衡力条件可知这两 个力大小相等，从而可以求出拉力。
两 力 平 衡 实 验 2
两块纸板分别向两边动 两个力需要作用在同一个物体上
二力平衡的条件
作用在一个物体上的两个力， 如果大小相等，方向相反，并且在 同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（平衡力的合力为零）
一个物体静止在地面上
F
F合=F G=0N
G
例题 静止在水平桌面上的一B、物体对桌面的压力和物体所受的支持力 C、物体所受的重力和支持力 D、物体所受重力和地面对桌子的支持力
牛顿第一定律即惯性定律告诉我 们，物体在不受外力的时候要保 持静止状态或匀速直线运动状态。
？：能不能说，凡是保持静止状态
或匀速直线运动状态的物体，都没 有受到外力作用呢？
F
静 止 的 电 灯
G
N
G
静止放在桌面上的书
N
阻力
G
牵引力
做匀速运动的小汽车
•可见：物体在受到外 力作用时，也可能保 持静止状态或匀速直 线运动状态。
最新教科版八年级物理下册电子课本课件【全册】
第七章 力
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
1力
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
2 力的描述
最新教科版八年级物理下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0101页 0128页 0154页 0209页 0276页 0350页 0398页 0414页 0447页 0492页 0565页 0583页 0633页 0679页
第七章 力 2 力的描述 4 重力 第八章 力与运动 2 力的平衡 第九章 压强 2 液体的压强 4 大气压强 1 在流体中运动 3 科学探究：浮力的大小 第十一章 机械与功 2 滑轮 4 机械效率 1 机械能 3 水能与风能
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
3 弹力 弹簧测力计
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
4 重力
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
5 摩擦力
最新教科版八年级物理下册电子课 本课件【全册】
教科版初中物理八年级下册力的平衡 力改变物体的运动状态(基础) 知识讲解
力的平衡力改变物体的运动状态（基础）：【学习目标】1、知道什么是平衡状态，平衡力，理解二力平衡的条件；2、会用二力平衡的条件解决问题；3、掌握力与运动的关系。
【要点梳理】要点一、平衡状态和平衡力物体处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
要点诠释：1．平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力。
2．物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
要点二、二力平衡作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
要点诠释：1．二力平衡的条件（《二力平衡》）概括说就是“同物、等大、反向、共线”。
(1)同物：作用在同一物体上的两个力。
(2)等大：大小相等。
(3)反向：两个力方向相反。
(4)共线：两个力作用在同一条直线上。
2．二力平衡的条件的应用：(1)根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。
3要点三、力与运动的关系物体受平衡力(或不受力)物体的运动状态不变(保持静止或匀速直线运动状态)。
物体受非平衡力作用运动状态改变(运动快慢或方向改变)。
【典型例题】类型一、基础知识1、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。
设计此实验步骤的目的是为了探究。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：。
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是。
教科版八年级下册物理《2. 力的平衡》
教学目标
2.过程与方法： （1）通过组织学生讨论并对物体受力分析，理解二力平衡的 概念。
（2）通过组织实验探究得出二力平衡的条件。 （3）通过运用知识分析实例，加深对知识的理解，培养学生 的分析概括能力。
（4）形成从实际现象中分析并获得物理规律的推理意识。 3.情感、态度、价值观：
通过观察生活中的平衡现象，初步领略自然现象中的美妙与 和谐，培养对大自然、对生活的热爱，和谐相处的情感。
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
F2=5 N
A
B
F1=3 N
F1=5 N
F2=5 N
C
F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
2．起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝
绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物
体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的
实验一 实验二
在实验一和实验二中：
物体在水平方向所受二力的情况 运动状态 大小 方向 是否在一条直线上 是否改变
不相等 相反 相等 相反
在同一条直 线上
在同一条直 线上
同体 同体
改变 不改变
……
实验三
如图，在小纸片上挂等重的钩码，将钩码都移到一 个方向，使两个拉力的方向同向。 放开小纸片，小纸片将 向左移动 。
静
止
的
F
电
灯
静止的轮船
F浮
G F浮
G
匀速上浮潜水艇
G
匀
速
降
F
落 的
运
动
员
G
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
教科版八年级物理下册知识点
教科版八年级物理下册知识点教科版八年级物理下册知识点第一章：力与运动1、力的定义和性质：力是物体对物体的作用，力的作用是相互的。
力可以改变物体的形状和运动状态。
2、力的单位是牛顿（N），一个普通的成年人的体重约等于质量是700N。
重力是地球对物体施加的力，方向总是竖直向下。
3、二力平衡：物体在受到两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力作用时，将保持静止或匀速直线运动状态。
4、摩擦力：摩擦力是两个表面接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
第二章：压强与浮力1、压力：垂直作用在物体表面上的力，方向总是垂直于物体的表面。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
2、压强：压强是表示压力作用效果的物理量，其定义为单位面积上受到的压力。
3、浮力：浮力是物体受到液体或气体对其向上托的力。
浮力的方向总是竖直向上的。
4、浮沉条件：物体的浮沉条件取决于浮力和重力的大小关系。
当浮力大于重力时，物体会上浮；当浮力等于重力时，物体会悬浮；当浮力小于重力时，物体会下沉。
第三章：光学与声学1、光的传播：光可以在真空中传播，也可以在透明介质中传播。
光沿直线传播，当光线通过介质时，会发生折射、反射和衍射等现象。
2、光的反射：当光线遇到介质分界面时，会有一部分光线改变传播方向，返回原介质中，这就是光的反射。
3、光的折射：当光线从一种介质进入另一种介质时，传播方向会发生改变，这就是光的折射。
4、声音的产生与传播：声音是由物体的振动产生的，可以通过气体、液体和固体等介质传播。
声音的传播速度与介质的温度和密度有关。
5、音调、响度和音色：音调是声音的高低，响度是声音的强弱，音色是声音的品质。
第四章：热学与电磁学1、温度与热传递：温度是表示物体冷热程度的物理量，热传递是物体之间热量的转移。
热传递的方式有传导、对流和辐射。
2、物体的内能：物体内所有分子动能和分子势能的总和称为物体的内能。
改变物体内能的方式有做功和热传递。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练一练，看谁“掌握”得牢！ 2、踢出去的足球在地面上向前滚动 时，受到 摩擦 力的 作用，它的运动状态 改变 （选 填“改变”或“不改变”，不考虑 空气阻力）。
知识链接：物体受非平衡力作用时运动状态 发生改变
练一练，看谁“掌握”得牢！ 3、以下所给出的现象中，物体运动 状态不发生改变的是 （ B ） A．在弯曲的路上汽车匀速转弯 B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 C．熟透的苹果从树上下落 D．行驶的火车开始进站
祝愿同学们今天有所收 获，在今后的日子中心想事 成！
我们一定行 的！！
知识链接：运动的物体不受力作用时保持匀速直 线运动状态
比一比，看谁的“懂”得多
2、一物体静止在水平桌面上，当它受 到的外力全部消失突然消失，则（ A） A.仍保持静止 B.运动速度越来越快 C.运动速度越来越慢 D. 做匀速直线运动
知识链接：静止的物体不受力作用时保持静 止状态
比一比，看谁的“懂”得多
知识链接：物体保持匀速直线运动状态， 受到的是平衡力
考考你！
海绵发生 形状 的改 力 变，它受到了＿＿的 作用。
你知道吗？
物体运动状 态的变化
物体由静到动,由 动到静,由快变慢, 由慢变快或运动 方向发生改变
试一试，看谁的“悟”得快
自由下落的小球运动 变 快 ，因为小球受 到 重力 的作用。
考考你！
5、有一热气球以一定的速度匀速竖直 上升到某一高度时，从热气球里掉出一 个物体，这个物体离开热气球后将( A ) A．继续上升一段距离，然后下落 B．立即下落 C．以原来的速度永远上升 D．以上说法都不对
1、右图所示，水平桌面的右端 固定一定滑轮，轻质小盘通过一 根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块 相连。当小盘内放有重力为0.5N的砝码时，木块 未被拉动,这时木块受到的摩擦力大小为 0.5 N; 当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀 速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘 将拖动木块作 变速 (匀速或变速)直线运动， 当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块 所受到的摩擦力大小为 0.6 N （不计绳重及绳 与滑轮的摩擦）。
2、如图所示，物体在水平拉力F作用 下沿光滑水平面向右做运动，当拉力 F逐渐减小时，物体的速度将( B ) A．不变 B．增大 C．减小 D．都有可能
3、如图用大小为10N的水平 力F将一重为6N的木块压在竖 直墙壁上，木块恰好沿墙壁匀速下滑，则 木块受到的摩擦力大小为 6 N；当压 力变为12N时木块保持静止，则木块受到 的摩擦力大小为 6 N；若继续增大压 力，木块受到的摩擦力大小将 不变 （选 填“变大”、 “变小”或“不变”）。
3、质量为50 kg的中学生，站在 重 地面上静止不动，他受到__力和 支持 ___力的作用，这两个力的关系 平衡力 是__________.
知识链接：保持静止状态的物体受到的是平衡力
比一比，看谁的“懂”得多
4、吊车吊着重20000N的集装箱以 0.2米／秒速度匀速上升，吊车要 20000 给集装箱的拉力是_____________ N。如果 集装箱变为以0.1米／秒速度匀速 水平运动，吊车要给集装箱的拉力 20000 是________N。
赛一赛，看谁先“理解”！
物体不受力作用时 物体受平衡力作用时 物体受非平衡力作用时
保持匀速直线运动 状态或静止状态 保持匀速直线运动 状态或静止状态 物体的运动状态发 生改变
赛一赛，看谁先“理解”！
物体保持匀速 直线运动状态 或静止状态 物体的运动状态发生 改变 受平衡力作用
或不受力作用
受非平衡力作用
练一练，看谁“掌握”得牢！
1、竖直向上抛出一个物体，在上升过程 重 中，不考虑空气阻力，该物体受到_____ 改变 力的作用，它的运动状态________ （选 填“改变”或“不改变”）；当它上升到 不能 最高点时，____ （选填“能”或“不 能”）保持静止状态。
知识链接：物体受非平衡力作用时运动状态 发生改变
练一练，看谁“掌握”得牢！
4、下面关于力学现象的解释中正确的是( ) A.小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改 变物体的运动状态 B.人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力 C.小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作 用 D.书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对 桌面的压力平衡
A
练一练，看谁“掌握”得牢！
（1）知道什么是物体运动状态 的改变。 （2）认识力可以改变物体运动状态。
（3）知道物体受力不平衡时运动 状态如何改变。
比一比，看谁的“懂”得多
1、一个物体在一对平衡力的作用下， 沿光滑水平面做匀速直线运动，当它受 到的力全部消失，则物体将（ D） A.立即停止运动 B.运动速度越来越快 C.速度减慢，最后停止 D.仍做匀速直线运动
大量的实验和研究表明：
力是改变物体运动状态的原因
赛一赛，看谁先“理解”！
•怎样判断物体受到力的作用
形变
力
运动状态的改变
使物体形变 力的作用效果
使运动状态改变
物体受到平衡力时，运动状 态怎样？
竖直方向受到一对平衡力 水平方向受到一对平衡力
静止的叠石
匀速行驶的列车
上图中物体受到的两个力从相反的方 向力图改变物体的运动状态，它们的 作用相互抵消了
物体受到的力不满足平衡条件时， 运动状态怎样改变？
V 一个力作用 F
F 一个力作用 F2 F1
二个力作用
二个力作用
F2
F1
物体受到的力不满足平衡条件 Байду номын сангаас，运动状态怎样改变？
• 当物体受到的牵引力 > 阻力时，物体做 加速运动． • 当物体受到的牵引力 < 阻力时，物体做 减速运动． 不在一条直线上 • 当物体受到的力与运动方向 时， 物体改变运动方向（曲线运动）．
发射的火箭运动 变 快 ，因为火 箭受到 推力 的 作用。
考考你！
进站的火车运动变 慢 ，因 为火车受到 阻力 的作用。
试一试，看谁的“悟”得快
从桌上滚下的小球速度大小 发生了改 变，运动方向发生了 改变 ，因为小 球受到重力 的作用。
足球有时速度大小发生了改变，有时足球 的 运动方向 也发生了改变，这是因为足球 受到 力 的作用。