初一七年级下英语单词快速记忆ppt记忆力培训教案.pdf
初一英语单词记忆法(共29张PPT)
请认读以下单词： 1、hate【heit】
5、bite【bait】
2、hat 【hæt】
6、ink【ɪŋk】
技巧一：拼读法让学生做到“看词读音”、“听音拼词”
元音字母的发音 开音节&闭音节 开音节：元音字母结尾的音节 闭音节：辅音字母结尾的音节 e结尾
技巧一：拼读法让学生做到“看词读音”、“听音拼词”
a在开音节读作/ei/ a和e做游戏， e躲在后面不出气，a在前面干着急，[ei] [ei] [ei]。 例如：lake[leik] game[geim] make[meik] a在闭音节读作/ æ / a不和e做游戏， 自己在家做迷藏，[æ] [æ] [æ]。例如：map[mæp] bagt my old friends
eg：Friendship lasts forever！
eg：His story is story .
eg：Chang e changed her face.
eg：He looks pale.
拆分记忆--扩充词汇量
after ＋ noon＝ afternoon school ＋bag=schoolbag home+work=homework black+board=blackboard class+room=classroom
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
技巧一：拼读法 技巧二：拆分法
技巧一：拼读法让学生做到“看词读音”、“听音拼词”
自然拼读法是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音组合， 先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系，通过系统的训练，再让 学生能够做到“看词读音”、“听音拼词”，从而快速记忆单词并进行 阅读理解的拼读方法。
初中英语单词速记大全 PPT课件 图文
动作,状态 discussion, decisio
状态
length, wealth, tru
人
Japanese, Chinese
人
American, musicia
状态
friendship, membe
常见的动词后缀
后缀
意义
-en 动词词尾
-fy 动词词尾
例词 widen, strengthen, da beautify
人,动作者 actor, visitor, edito
人,主义者 chemist, dentist, sc
女性
actress, waitress
身份,状态 childhood, boyhoo
行 果 为 , 动 作 , 结 gdoevveerlnompmenetn,tmove
状态,性质 illness, happiness
常见的动词后缀
后缀
意义
例词
-ly 副词词尾 slowly, happily, simply
-ward(s) 副词词尾 eastward(s), backward
常见的形容词后缀
后缀
-able -an -al -en -ed -ful -ish -less -ly -ous -y
意义
……的 ……的 ……的 由……制成 ……的 充满的
3、词汇手册的制作
词汇手册的制作
表示“上车”的词组 beat /bi : t/ :打，连击 V： beat-beat-beaten
They saw him beating his dog with a stick. She was beaten to death. ox N: ox-oxen
初中英语单词记忆方法课件(共51张PPT)全文
②词缀记忆法 （1）前缀 able（能够……的）→unable（不能的） agree（同意）→disagree（不同意） polite（有礼貌的）→impolite（不礼貌的）
（2）后缀 science（科学）→scientist（科学家） predict（v.预言）→prediction（n.预言） develop(v.发展)→development（n.发展） success（成功）→successful（成功的） care（关心）→careless（粗心的） fun（乐趣）→funny（有趣的） nation（国家）→national（国际的）
4.扇贝单词*学习流程：选择单词书→系统自己给定计划（可以在设置里更改）→开始背，先判定是否认识（读音），不认识的显示例句→显示英文释义→显示中文释义“再认模式”和“拼写模式”可以在设置里切换
特点. a.不能完全免费是挺糟心的，也不能完全离线，个人是不太能适应这种背单词逻辑的 b有打卡，组团学习.还有每天心灵鸡汤 c.界面简洁，看着挺舒服 d.应该不适合性子急的人 e.可以配合着扇贝听力.扇贝阅读什么的一起学习
特点 a.有单词锁屏功能， b.有单词电台/单词TV ，而且听得看的都是你学过的单词，躺着放松就可以巩固单词记忆 c.用心，确确实实在每个细节都感受到制作者的用心，从小讲堂的文章，每个单词的配图，还有兴趣单词包，在每一个方面都能感受到......
英语单词记忆法PPT课件
un- (=not) 或副词前
unusual
相反 动作
加在动词前
Uncover, unlock, undress
in-， 不,非, 加在形容词
il-， 无 或其派生的
im-， ir-
名词或副词 前
incomplete, impossible. impolite, irregular,
illegal
第9页/共22页
第13页/共22页
Company Logo
第14页/共22页
• 第一个记忆周期：5分钟 • 第二个记忆周期：30分钟 • 第三个记忆周期：12小时 • 第四个记忆周期：1天 • 第五个记忆周期：2天 • 第六个记忆周期：4天 • 第七个记忆周期：7天 • 第八个记忆周期：14天
第15页/共22页
那到底要怎样分类对比呢？
1、同义词
2、反义词
3、同音词
4、同类词
5、同源词
第17页/共22页
同义词
choose / select seize / catch / grab / grasp show / display/ exhibit contain/include be able to / be capable of
• 以这样的标准第一遍背2页单词（10个）需要5 分钟。这时第一个记忆周期已到，在背下3页前， 立即返回第一个单词，把这10个单词迅速复习 一遍。因为此时对单词的记忆程度在90％以上， 所以只需要几十秒钟，但是对于记忆这些单词所 起的作用是极大的。第3-4页也是如法炮制。用 这种方法背过10页以后，第二个记忆周期（30 分钟）已到，立即从第一页开始复习。由于这些 单词刚刚背过两遍，所以这一遍复习也只需要三 分钟。然后用同样的方法背1～20页。整个List 大约一个小时。
英语词汇记忆技巧ppt课件
英语国际音标及语音的基本常识
音素
单元音
双元音
清、浊辅音
1、单元音 （12个）
2、双元音 （8个）
3、清、浊辅音 （28个）
二、语音的基本常识
1、音节的划分 一个单词的音标中有几个元音就有几个音
节。（以下例子中many 的注音有错）
2、重读音节
任何双音节或多音节单词的音标中，有重 读音节和非重读音节 ，哪一个音节重读， 该音节的左上方或该音节的元音上方标有 重读符号 ‘ ’ ’
熟字形象法。catwalk记为“猫（cat）走（walk）狭窄 的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡 （nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然 （nature）变成熟”。Cur “没有被（e看起来像被子） 治愈（cure）的恶狗”。
谐音法。amen就是阿门（直接音译过来）。abolish啊 暴力须废除。abyss鸭比试，在深渊。alien爱恋外国的 侨民,bitch别去对母狗发牢骚。boff暴富狂笑。cackle开 口儿咯咯笑。brute哺乳它是畜生。
音，例如：June blue ruler super
四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar [α: ] car farm dark sharpener
ar在[w]音后面 [ɔ:] warm quarter towards or [ɔ:] forty morning short or在[w]音后面 [ə:] word worker worse er ir ur [ə:] certainly bird Thursday
串联形象法。absolute绝对专制的上帝。familiar熟悉 的伴侣是无拘无束的常客。
综合形象法。immolate阴谋最近导致谋杀（immo谐音 为阴谋，late＝最近）。drear大*股沉闷忧郁（d形象代 码为“大”，rear＝屁股）。Adonis广告上面是美少年 （Ad＝广告，on＝上面，is＝是）。hesitate他坐着吃 鱿鱼（犹豫），或记为：他犹豫地坐着吃（he＝他。sit ＝坐，ate＝eat的过去式）。evil颠倒的生活是罪恶的 （live颠倒过来看）。
英语单词记忆方法讲解 课件 (共17张ppt)
字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下： 1. 前面加字母。例如： is his，ear near / hear，read bread 2. 后面加字母。例如： hear heart，you your，plane planet 3. 中间加字母。例如： though through，tree three，for four 4. 减字母。例如： she he，close lose，start star 5. 换字母。例如： book look / cook，cake lake / wake / make / take 6. 调字母（即改变字母顺序）。例如： blow bowl，sing sign，from form
审计局副局长####年度述职述廉报告 总结 一、工作经历
####.##—####.## XX省商业学校计划统计专业学生 ####.##—####.## XX县百货公司会计员 ####.##—####.## XX县(市)审计局干部 ####.##至今 XX市审计局副局长
(其间:####.##— ####.##参加央党校函授学院本科班 经济管 理专业 学习) 二、主要事迹摘要
【选项】
A.sadly
B.sadness
C.sadder
D.sad
４．How________ he is! He is always acting________.He is really a ________.
【选项】
A. foolish；foolishly；fool
高效率记住单词】新思维英语单词记忆法电子教案规则读音与构词法记忆版
高效率记住单词——新思维英语单词记忆法电子教案-规则读音与构词法记忆PPT版一、教学目标：1. 让学生掌握英语中常见的规则读音现象，提高英语单词的记忆效率。
2. 培养学生运用构词法记忆单词的能力，拓展学生的词汇量。
3. 通过对规则读音与构词法的教学，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语水平。
二、教学内容：1. 英语中的规则读音现象：以元音字母和辅音字母的组合规则为基础，让学生掌握单词的正确发音。
2. 构词法记忆单词：通过词根、前缀、后缀等构词法，引导学生自主拓展词汇，提高记忆效果。
三、教学方法：1. 采用PPT辅助教学，生动展示规则读音与构词法的相关知识点。
2. 结合实例单词，让学生在实践中掌握规则读音与构词法的应用。
3. 采用小组讨论、互动游戏等形式，提高学生的参与度和积极性。
四、教学步骤：1. 导入：通过简单的英语口语交流，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解规则读音：以PPT形式展示常见元音字母和辅音字母的组合规则，让学生跟着老师一起发音。
3. 实例分析：选取一些符合规则读音的单词，让学生练习发音，并解释原因。
4. 构词法讲解：介绍词根、前缀、后缀等构词法，让学生了解如何通过构词法记忆单词。
5. 实践拓展：让学生尝试运用构词法，自主拓展新的词汇。
6. 总结：对本节课的内容进行回顾，强调规则读音和构词法在记忆单词中的重要性。
五、课后作业：1. 复习本节课所学的规则读音现象，整理笔记。
2. 运用构词法，自主拓展五个新单词，并记录下来。
3. 完成课后练习题，巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课后收集学生的课后作业，检查学生对规则读音和构词法的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行一个小测验，测试学生对所学知识的记忆情况。
3. 观察学生在课堂上的参与度和积极性，了解学生的学习兴趣。
七、教学反馈：1. 根据学生的作业和测验成绩，及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足。
2. 在课堂上鼓励学生提问，解答他们的疑惑。
七年级下册英语单词速记法
七年级下册英语单词速记法In this article, we will explore some effective mnemonic techniques to help you memorize English vocabulary words from the seventh-grade textbook. Mnemonic devices are memory aids that can make it easier for us to remember information. By associating new words with familiar images or patterns, we can enhance our learning and retention capabilities. So, let's dive into these techniques and start expanding our vocabulary!1. Acronyms: One popular mnemonic technique is creating acronyms. Acronyms are words formed by taking the first letter of each word in a phrase or list and combining them to form a new word. For example, to remember the colors of the rainbow (red, orange, yellow, green, blue, indigo, violet), you can use the acronym "ROY G. BIV." Similarly, you can create acronyms for groups of related words in your English vocabulary. This technique works well for memorizing lists or categories.2. Visualization: Another effective mnemonic technique is visualization. Our brains are wired to remember images better than abstract concepts. So, try to create vivid mental images associated with the words you want to memorize. For example, if you want to remember the word "exquisite," imagine a beautifully decorated cake with intricate details. The more detailed and engaging your mental images are, the easier it will be to recall the words later.3. Association: Making associations between new words and familiar ones is a powerful mnemonic technique. Look for similarities or connections between the new word and something you already know. For instance, if you want to remember the word "gregarious" (meaning sociable or outgoing), think of someone named Greg who is always surrounded by a large group of friends. This association helps you link the word to its meaning, making it easier to remember.4. Chunking: Chunking involves breaking down large amounts of information into smaller, manageable chunks. Instead of trying to memorize a long list of words, divide them into groups based on their similarities. For example, if you're learning animalvocabulary, group words like "lion," "tiger," and "leopard" together as big cats. By organizing the words into meaningful clusters, you can remember them more efficiently.5. Rhyming and Songs: Rhymes and songs have been used for centuries to aid memory. The rhythmic patterns and melodic tunes make information more memorable. You can create rhymes or songs to remember specific words or phrases. For example, to remember the irregular verb "go-went-gone," you can come up with a simple rhyme like "go-went, gone and spent." Singing or reciting these rhymes/songs will help reinforce the words in your memory.6. Flashcards: Flashcards are a classic tool for memorization. Write the target word on one side and its definition or a related image on the other side. Test yourself by flipping the cards and trying to recall the word or its meaning. Flashcards are portable and can be used anytime, anywhere, making them a convenient tool for vocabulary practice.7. Contextual Usage: Lastly, try to use the new words in context. Apply them in sentences or conversations to reinforce their meaning and usage. By actively using the words, you engage multiple senses and reinforce your memory of them.Remember, practice makes perfect when it comes to memorizing vocabulary. Regular review and repetition are essential for long-term retention. So, incorporate these mnemonic techniques into your study routine and watch your English vocabulary expand and flourish. Happy learning!。
英语单词记忆法ppt课件
我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
②紧要的，关键的；危急的
His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
• 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼 读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立 地背记单词效果要好。
• excitable易兴备的，acceptable易接受的，movable可移动的， alterable可改变的,可改动的，available可用的，可得到的， uncomfortable不舒的。
2．-al表示有…的属性
• regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓 的，central 中央的，vertrbral脊柱的，cervical颈的，mural壁的， terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的，temperal 暂时的，短暂的，capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的， several几个，parasternal胸骨旁的。
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13．-ization由动词构成的抽象名词
recanalization再管化，再通化，chatheterization插管， immunization免疫法，预防接种，organization组织，机构，机化， hospitalization住院，normalization正常化，ketonization酮化作用
22．-ure表示行为结果
• failure衰竭，pressure 压力，curvature弯曲，fissure裂隙，裂， puncture穿刺，rupture破裂，structure结构，seizure发作， nomenclature名称，术语。
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit7
记忆方法：天气好的时候，我们在河边拔草。
cook [kʊk] v. 做饭 分析：co-可乐、ok-OK
记忆方法：做饭的时候加可乐是OK的。
bad [bæd] adj. 坏的、糟的 分析：ba-爸、d-“灯”的拼音首字母
记忆方法：爸爸把灯摔坏了，真是一件糟的事情。
park [pɑ:(r)k] n. 公园 分析：pa-怕、rk-入口
人民教育出版社
七年级下册--Unit 7
rain [reɪn] v. 下雨 n. 雨水 分析：r-“人”的拼音首字母、ai-爱、n-门
记忆方法：人们都爱在门前躲雨水。
windy [ˈwɪndi] adj. 多风的 分析：win-赢、dy-队友
记忆方法：多风的天气里我才能跑赢队友。
cloudy [ˈklaʊdi] adj. 多云的 分析：c-月亮、lou-楼、dy-大爷
记忆方法：椅子上有一个在努力地吃草的弟弟。
Europe [ˈjʊərəp] n. 欧洲 分析：e-鹅、u-酒杯、rope-绳
记忆方法：欧洲的鹅在酒杯中放绳。
mountain [ˈmaʊntən] n. 高山 分析：mou-某、nt-女童、a-一、in-在里面
记忆方法：某女童在一座高山里面。
country [ˈkʌntri] n. 国、国家 分析：count-数、ry-人鱼
谢谢观看！
记忆方法：数一数国家有多少条人鱼。
skate [skeɪt] v. 滑冰 分析：sk-思考、ate-（eat的过去式）吃
记忆方法：（他在）滑冰的时候思考吃什么。
snowy [ˈsnəʊi] adj. 下雪的 分析：s-蛇、now-现在、y-弹弓
记忆方法：蛇现在在下雪的地方玩弹弓。
单词记忆法讲座外语学习方法-初中英语学习方法指导(PPT18张)
英语词汇高效记忆 随着英语学习中语言知识的增多，内容的加深，尤
其是词汇量的持续增加，相当一部分学生在英语学习中 力不从心，或因学习滞后而产生厌学情绪，求知欲淡化， 主动性弱化，学习能力退化，从而直接影响学生能力素 质和英语知识水平的形成和发展。在词汇学习方面，普 遍存在记忆方法单一乏味、遗忘现象严重、死记词义不 知辨词、认识单词使用困难等问题。 第一，记忆前制定计划
因此，由不得我们慢悠悠地来，背单词不可能花太多时 间，但是背单词又必须要用时间来磨。一个行之有效的 方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的时间内保证 反复记忆几遍。
再次，有重点的背。任何时候学习单词都应该区分、
有重点地学习。而且考研大纲对于不同的考研词汇往往 有不同的要求，比如有的单词要知其义，有的单词则要 求掌握其搭配和用法。
五、图表记忆法： 利用图表法可以把零星、分散的材料组织起来，从整
体记忆。图表可使学习者迅速发现各个记忆之间的异同， 呈现它们之间的内在联系。采取图表记忆有助于对识记 信息有规律地存储并快捷地提取。
如一些表示空间概念的介词，单从汉语翻译的内容来理 解，往往会弄错或混淆，但如果用图表示ball, bell, bill,boll, bull等。
2、对比(联想)记忆法：事物之间相反的特性容易形成对 比联想。
3、接近/同义(联想)记忆法：在学习到nose时，我们可以 联想到smell。
4、同音(联想)记忆法：如，dear与deer，读音为[diə]。
5、变形联想：英语中的单词有很多只需稍微变一变，就 可以变出很多单词来。
单词记忆方法
1、单词是构成语言的三大要素之一，是语言的 " 建筑材 料 "，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过 程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟 练程度直接影响运用语言表达思想的准确性 , 单词量的 多少也直接影响着学生的各方面的能力。
初中英语单词记忆方法课件
制定合理的学习计划
根据自身的时间安排和掌握程度，制定合理的学 习计划，包括每天学习的单词数量和时间，以及 复习的计划等。
注重复习和巩固
定期复习和巩固已经学习的单词，可以采用单词 卡片、单词表等形式进行复习，以加深记忆和理 解。
单词是英语的基础，掌握更多的单词有助于提高学生的阅读 、写作和口语能力。
课件使用指南
课件结构
本课件包括单词呈现、单词练 习和单词复习三个环节。
学习流程
首先呈现单词，然后进行单词练 习，最后进行单词复习。
注意事项
请按照课件的提示进行操作，不要 随意跳过任何环节。
02
英语单词记忆技巧
词根词缀记忆法
常用名词记忆技巧
01
02
03
04
形象联想：将名词与形象联系 起来，例如“cat”可以联想 到猫咪，有助于记忆。
词根记忆：很多英语名词都由 词根构成，如“-act”表示“ 行为”，“react”表示“反 应”，可根据词根记忆其他类 似单词。
语境记忆：将名词放在句子或 短文中，结合上下文理解记忆 ，例如“book”在“I want to
参考资料推荐
《初中英语单词记 忆手册》
这本手册包含了初中英语需要掌 握的所有单词，每个单词都有详 细的解释和例句，是学习初中英 语单词的好帮手。
《初中英语单词联 想记忆法》
这本书通过联想的方式帮助学生 学习和记忆单词，同时还有很多 实用的记忆技巧，对于提高学习 效率很有帮助。
《初中英语单词速 记手册》
拓展
可以在游戏中增加更多的规则，例如限定时间内完成、增加连线的难度等。
提升记忆力的诀窍- 课件 北师大版七年级下册
课后作业： 选用一种记忆法记忆学科知识。
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下 课！
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及时记忆法:
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，我们应该及时复习所学的新 知识。因为在没有忘记之前进行复习巩固，要比忘了再去恢 复省劲得多，及时复习当天的功课，完成当天的作业，这样 的复习效果最好。
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尝试回忆法:
在背记的过程中，不断地考自己，这就是尝试回忆法。
系统记忆法:
按照科学知识的系统性，把知识顺理成章地编织成网， 这就是系统记忆法。
1.武皇后是生卒为624年-705年，主要成就为建立武周，是中国 历史上唯一的正统女皇帝，开创殿试、武举，奖励农桑，改革吏 治。
2.小葵花妈妈课堂开课啦！孩子咳嗽老不好，多半是肺热，用葵 花牌小儿肺热咳喘口服液，清肺热，治疗反复咳嗽，妈妈一定要 记住哦！
3.共台甫马哈那坤森他哇劳狄希阿由他亚马哈底陆浦欧叻辣 塔 尼布黎隆乌冬帕查尼卫马哈洒坦（曼谷音译名称）
提升记忆力的诀窍1源自有同学这样说：“我发现我在学习的时候，英语单词常常记不住、 历史年份会记混，数学公式和定理也经常搞错！有些同 学背书很快就能够背出来，可是我要花更多的时间去背！ 是不是我的记忆力不好？”
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1 记忆大搜索
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记忆大搜寻：2秒记忆挑战
游戏规则：1个词2秒钟，依次呈现，共20秒的时间。在 这期间，只能用头脑记，不能出声，不能用手写，之后 请两位同学到黑板前来回忆，其他同学在自己的位子上 默写出来，可以不按顺序。
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2 记忆有规律
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记忆规律一
规律：首尾材料容易记，中间材料难记 （首因效应、近因效应）
学习策略：把重要的内容放在最前面或最后记。
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记忆与遗忘
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艾宾浩斯遗忘曲线