生活中的数学游戏【推荐下载】

书山有路勤为径；学海无涯苦作舟

生活中的数学游戏

“大脑不是一个要被填满的容器，而是一个需要被点燃的火把”。

正确的早期教育必须遵循儿童身心发展的规律，让孩子在“玩”的过程中，

去观察世界、体验生活，而家长要做的，就是陪孩子玩。在毛毛3～6岁期间，我们经常和他玩各种数学游戏，不仅培养了他的数学思维，还由此发现了他在数学方面的天赋。玩积木积木是帮助孩子认识几何图形的最佳工具。通过搭建积木、拼装积塑，可以培养孩子的空间立体意识。提示：1.在和孩子一起玩的过程中，家长可以向孩子提出要求，比如“我要那个

正方形的积木”，“不，这个短了，我要那个长方形的……”并和孩子一起

动手搭建，由此来帮助孩子认识几何图形、建立空间意识。2.可用积木搭出各种立体造型，然后引导孩子从各个方向进行观察，并利用想像能力，和孩子一起将造型拼补完整。这样可以培养孩子思维的灵活性和空间想像力。搭火柴棒火柴棒是家庭中的普通之物，但当你用它来“玩”数学时，

你就会发现它的神奇之处。它可以搭出很多美丽的图形，也可以搭出一些数字。通过搭数字的游戏，能让孩子灵活掌握数字间的变化特征，加深孩子对数字的印象。提示：1.家长可先用火柴棒搭出0～9一共10个数字，孩子出于好奇也会跟着一起搭。然后家长可通过移动数字中的一根火柴棒的位置，把这个数字变成另外一个数字，比如，把左边下面的火柴棒移到右边的上面，结果6就变成9。在家长的引导下，孩子往往会玩得兴致勃勃。2.引导孩子用火柴棒搭出各种图形。比如用4根火柴棒可以搭出“伞”、“酒杯”等图形。家长可以移动火柴棒，使它变成另外的图形。比如，

用6根火柴棒可以搭出一只展翅飞翔的小燕子，移动图形中的2根，就可以让小燕子往相反的方向飞。学数数教孩子学数数，应该帮助他建立数的

专注下一代成长，为了孩子