长春市普通小学优秀学生申报审批表
小学生优秀学生申请书模板(3篇)
第1篇您好！我是XX小学XX年级XX班的XX，在过去的一个学期里，我在学校领导和老师的关心指导下，在同学们的帮助下，认真学习，努力进步，取得了一定的成绩。
为了更好地发挥自己的潜能，为班级和学校做出更大的贡献，我特向学校申请成为优秀学生。
以下是我在各方面的情况汇报，恳请领导予以考虑。
一、思想品德方面我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，关心集体。
我深知，作为一名小学生，首先要具备良好的思想品德。
因此，我积极参加学校组织的各项活动，努力提高自己的思想觉悟。
在日常生活中，我严于律己，诚实守信，乐于助人，关心他人。
我坚信，只有具备高尚的品德，才能在未来的学习和生活中取得更好的成绩。
二、学习方面1. 学习态度：我对待学习始终保持着积极的态度，认真完成老师布置的作业，课堂上认真听讲，积极回答问题。
我深知，学习是学生的主要任务，只有努力学习，才能不断提高自己。
2. 学习成绩：在过去的学期里，我的各科成绩均名列前茅。
我努力学习，不断提高自己的知识水平，力求在各个学科上取得更好的成绩。
3. 学习方法：我善于总结归纳，形成自己的学习方法。
在遇到困难时，我会主动向老师请教，与同学探讨，力求找到解决问题的方法。
4. 学习兴趣：我对知识充满好奇心，喜欢探索未知领域。
在课余时间，我阅读了大量的课外书籍，拓宽了自己的知识面。
三、文体活动方面1. 体育方面：我积极参加学校组织的体育活动，锻炼自己的身体素质。
在比赛中，我团结协作，努力拼搏，为班级争光。
2. 艺术方面：我热爱艺术，参加了学校的合唱团，积极参加各类文艺活动。
在舞台上，我充分展示自己的才华，为班级和学校增添了光彩。
3. 社会实践方面：我积极参加学校组织的志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
在活动中，我学会了与人沟通、协作，提高了自己的综合素质。
四、班级工作方面1. 班级纪律：我严格遵守班级纪律，积极参加班级活动，为班级的和谐氛围贡献自己的力量。
2. 班级管理：我担任班干部，协助老师管理班级，关心同学，帮助他们解决学习、生活中的困难。
三好学生审批表填写模板
三好学生审批表填写模板三好学生审批表
一、基本情况
（一）姓名：
（二）性别：
（三）出生年月：
（四）籍贯：
（五）学校名称：
二、学业成绩
（一）上学期的综合考核成绩：
（二）上学期的平均成绩：
（三）最终学业水平：
（四）最近考勤情况：
三、个人表现
（一）作息有规律，保持良好的身体健康状态；
（二）做事认真、严谨，有独立思考和分析问题的能力；（三）有较强的社交能力，能与人友好相处；
（四）乐于学习，能持久对抗学习中的困难。
四、获得了哪些荣誉
（一）获得过什么荣誉名称：
（二）获得的成绩、等级：
（三）获奖的部门及日期：
（四）获得的奖励情况：
五、参加活动情况
（一）活动名称：
（二）参加时间：
（三）参加类型：
（四）职务及获奖情况：
六、家庭情况
（一）家庭结构：
（二）父亲状况：
（三）母亲状况：
（四）兄弟姐妹状况：
（五）家庭经济：
（六）家庭支持程度：
七、综合意见
（一）得到上学期的表现较好，各项指标较高；
（二）具有良好的学习习惯和态度，积极参加各类活动，拥有丰富多彩的社会实践经历；
（三）家庭关系良好，健康快乐，经济稳定和谐；
（四）积极履行每学期学校职责，获得师生的充分认可。
综上，推荐为学校XX年度的三好学生。
特此推荐！
推荐部门：
推荐日期：。
三好学生审批表
同意人数
班长签字
教育主管部门意见
年月日（章）
备注
附件3：
中小学先进班集体审批表
基本
情况
所在学校
所在班级
人数
班主任
主
要
事
迹
学校
意见
县（区）
教育局
意见
附件4：
三好学生报批表
学校三好学生名单：
小学（名）：
初中（名）：
高中（名）：
校长签字：
单位（盖章）
年月日
附件5：
优秀学生干部报批表
ห้องสมุดไป่ตู้学校优秀学生干部名单：
三好学生
优秀学生干部
审批表
学校（章）至学年度
姓名
性别
出生年月
民族
加入何种政治组织
年级
班
家长姓名
父
单位
母
全面发展情况
德
智
体
品德等级(综合素质评价)
语文
数学
外语
政治品德
历史
地理
物理
化学
生物自然
体育课成绩
《学生体质健康标准》
测试成绩
美
劳
音乐
美术
审美能力
专长
表现
技能
优
秀
事
迹
班主任签名校长签名
班级学生民主推荐记录
小学（名）：
初中（名）：
高中（名）：
校长签字：
单位（盖章）
年月日
附件6：
先进班集体报批表
学校先进班集体名单：
小学（名）：
初中（名）：
高中（名）：
校长签字：
单位（盖章）
年月日
三好学生审批表
该同学勤奋好学、品学兼优、乐观向上、爱好广泛、尊敬
姓名张蓉彦性别女2寸照片
（可插入电子
照片后打印）民族汉籍贯甘肃临泽
出生年月2004.6 年级六3班
政治面貌少先队员担任职务
主要事迹
张蓉彦，六3班学生,她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极向上。
她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
在学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，不耻下问。
从入学到现在她作业工整、能及时完成，成绩优异。
她喜欢阅读，一有空就读书，一有书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。
从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。
广泛的阅读开阔了他的眼界，同时也提高了他的写作水平。
她有一颗真诚的爱心。
对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献。
有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热情耐心的帮其解决，从不计较个人得失。
对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真善美的理念。
获奖情况2015年秋作文大赛二等奖
2016年春被评为班级“阅读之星”
学校鉴定
及审批意
见
年月日（盖章）。
优秀学生申请表先进事迹300字10篇
优秀学生申请表先进事迹300字10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三好学生审批表_5
工作上：该生踏踏实实，认真勤恳，积极负责，在班级和学校组织的各项活动以及在业余时间里参加的社团和实践工作中切实并能及时出色的完成各项工作。
生活上：该生乐观坦诚，团结同学，勤劳简朴，乐于助人，积极帮助其他同学解决学习上和生活上遇到的困难。该生有着积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，有较强的集体荣誉感，在同学中起到了良好的模范作用。
因此被我们全班同学选为三好学生。
班
委
意
见
班长签名
年 月 日院Leabharlann （系）意见
盖 章
年 月 日
学
生
处
意
见
盖 章
年 月 日
优秀学生干部、学习标兵、三好学生审批表
姓名
性别
政治面貌
出生年月
所在院（系）、班级
申报类别
三好学生
主
要
事
迹
该生自入校以来学习努力，工作认真，思想进步。在老师的指引、教诲和同学的帮助下，以及通过自身的努力，该生在德、智、体等诸多方面取得了较大的进步，表现突出。
思想上：该生思想觉悟高，有着崇高的理想和远大的目标，品行端正，目标明确。积极拥护党和国家的路线、方针、政策、热爱组织。积极响应党的号召，较早的提交了入党申请书，并在大三第二学期成为一名预备党员。
五好学生审批表主要事迹怎么写
在学校教育中，五好学生是指品德好、学习好、身体好、心理好、家庭好的学生，是学校教育的表彰对象。
而五好学生审批表则是评选五好学生的重要工具之一。
本文将探讨五好学生审批表主要事迹的写作方法。
二、主要事迹的内容五好学生审批表是对学生在品德、学习、身体、心理、家庭等方面的全面评价，因此在编写主要事迹时，应该全面客观地展现学生在这些方面的表现。
具体内容可以包括：1. 品德方面：学生是否遵守校纪校规，是否团结友爱，是否乐于助人，是否有公益活动参与等方面的表现。
2. 学习方面：学生的学习成绩、学习态度、学习方法等方面的表现，包括课堂上的表现和课外学习的成果。
3. 身体方面：学生的身体状况、参加体育锻炼的情况、注意卫生、保护环境等方面的表现。
4. 心理方面：学生的心理素质、人际关系、情绪管理、抗挫折能力等方面的表现。
5. 家庭方面：学生家庭的经济状况、家庭教育、家庭和睦等方面的情况。
三、写作方法在写五好学生审批表主要事迹时，应该注重客观、真实和具体。
具体1. 实事求是：对学生的表现应该实事求是，不偏听偏信，不夸大其词，也不减少其实际表现。
2. 全面客观：对学生的表现应该全面客观地展现其在各个方面的表现，不偏废某也不偏袒某一方面。
3. 具体细致：在描述学生的具体事迹时，要尽量具体细致，用事实说话，通过具体的事例来展现学生的表现。
4. 突出重点：在描述学生主要事迹时，可以适当突出学生的突出表现，但也要注意平衡，不应该偏重某不应该夸大其词。
四、结语五好学生审批表主要事迹的写作方法，是对学生全面评价的重要环节。
通过实事求是、全面客观、具体细致和突出重点的写作方法，可以更好地展现学生在品德、学习、身体、心理、家庭等方面的优秀表现，为学生的综合素质评价提供有力的依据。
五、案例分析为了更好地理解和掌握五好学生审批表主要事迹的写作方法，下面将通过具体案例来分析。
以一位名为小明的学生为例，我们来看看如何根据实际情况来撰写其五好学生审批表主要事迹。
五好学生申报表德智体美劳
五好学生申报表德智体美劳金钊，男，麻埠镇鲜花岭中学九一班学生。
他是一名积极进取，不断追求更大进步;学习上刻苦钻研，勤奋踏实;工作上积极负责，注重团队合作;生活上作风简朴，严于律己的全面发展的优秀学生。
其主要事迹如下：一、品德上：开朗善良，尊师爱友，孝顺长辈金钊出生在一个贫困的农民家庭，家庭以务农为生。
从小他就随着父母一起参加务农劳动，一家人生活很是拮据，从小的经历让他体会到生活的艰辛，艰苦的生活也锻炼了他的意志。
父辈们面朝黄土背朝天的身影，让他永远铭记在心。
他也发自内心地尊重与敬爱老师。
他知道是老师们给予了他知识，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有他的健康成长和进步。
他还真诚地对待每一位同学，对学习和生活上遇到困难的同学，总是能及时地伸出援助之手，助人为乐，尽自己所能地帮助他们。
以一颗真诚的心，换来了同学们的信任和支持。
二、思想上：积极进取，严格要求，不断进步金钊始终贯彻党的先进思想，努力学习的党的知识。
作为一名光荣的共青团员，他始终不忘要严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知，不断进步，不断学习，处处发挥着先锋模范的作用。
三、学习上：乐于探究，勤奋刻苦，成绩优秀知识改变命运，他深知一个生在偏僻农村的孩子只有努力学习，才能改变自己的命运。
于是，在学习上，他一丝不苟的学习态度，勤于钻研的学习习惯，坚持不懈的学习精神，不懂就问的学习作风，加上谨慎谦虚的良好习惯，使他成绩一直名列第一。
多次获得表彰，每学期都荣获学校“优秀班干部”、“三好学生”的称号。
他深深的知道：山外有山，楼外有楼，必须不断努力，追求更高的标准。
他始终坚信：“没有最好，只有更好”。
四、能力上：扎实肯干，以身作则，工作出色入学以来，金钊担任过副班长、劳动委员，职务意味着责任。
无论担任什么职务，他都尽心尽力，以身作则，在搞好自己学习的同时主动和同学们一同分享他的学习经验，共同探讨新的学习方法，与同学们共同进步并配合班主任老师一起搞好同学们提高学习成绩的工作。
“优秀学生”、“三好学生”申报表
姓名
赵梦
性别
女
政治
面貌
团员
民族
汉
出生
年月
1992.10.15
系别
计算机与信息工程系
班级
Hale Waihona Puke B110501学号B11050101
操行
评定
优
现任职务
系学生会学习部部长
申报类别
三好学生
主
要
事
迹
面对丰富多彩的大学生活，我仍然秉承“学习为主，工作为辅”的原则，在抓好学习的基础上，努力培养自己各方面的能力。我努力学习专业知识，并适当扩充知识面，增强自己的专业能力。对于学校和国家的各种竞赛和活动，我也都积极参加。例如：去年参加第七届全国ITAT大赛，并成功进入复赛；今年上半年参加全国大学生英语竞赛，并荣获优秀奖；今年九月份参加全国大学生数学建模竞赛，虽然结果还未出来，不过论文已被推选入国家奖。在这些比赛中，虽然我没有取得特别骄人的成绩，但是我在比赛中锻炼了自己，收获了很多。另外，在学习之余，我还参加了系学生会，担任学习部部长一职。在任职期间，我组织策划了多个品牌活动，并带领本部干事将其付诸实际，收到了很好的反响，并受到了本系老师的一致好评，极大地丰富了大家的课余生活。同时，作为学习部部长，营造本系良好的学习氛围是我们的最终目标。因此，我积极与本系的“学习之星”联系，在全系开展学习经验交流会，为那些想要好好学习却没有正确方法的人提供一个交流的机会，充分调动大家学习的积极性，收到了很不错的效果。总之，在大学的这段时间里，无论是学习还是工作，我都收获了很多，自己也变成熟了很多。
辅导员意见
（盖章）年月日
系部党总支意见
（盖章）年月日
学校意见
三好学生审批表
三好学生审批表摘要：一、三好学生的概念与标准二、三好学生审批表的填写要求三、审批表的具体内容与填写指南四、注意事项及常见问题解答正文：一、三好学生的概念与标准三好学生，是指在德、智、体、美、劳等方面全面发展，表现突出，受到学校和师生广泛认可的优秀学生。
评选三好学生是我国中小学教育的一项重要举措，旨在表彰全面发展、品学兼优的学生，激发广大学生的积极性和进取心。
二、三好学生审批表的填写要求1.填写审批表前，请仔细阅读评选办法和标准，确保符合条件。
2.审批表应由学生本人、家长和班主任三方共同填写，确保内容的真实性和客观性。
3.填写时需用黑色签字笔，字迹清晰，工整。
三、审批表的具体内容与填写指南1.基本信息：包括姓名、性别、年龄、所在学校和班级等。
2.德育表现：包括遵守纪律、尊敬师长、团结同学、乐于助人等方面的表现。
3.学习成绩：包括平时成绩、考试成绩、学科竞赛成绩等，需注明排名和获奖情况。
4.体育表现：包括体育课表现、运动会上取得的成绩、参加校内外体育活动等。
5.文艺特长：包括参加文艺活动、获奖情况、组织策划能力等。
6.劳动表现：包括参加学校、班级、家庭劳动，以及积极参加社会公益活动等。
7.教师评价：由班主任及其他任课教师对学生进行全面、客观的评价。
8.家长意见：家长对孩子在校表现的意见和建议。
四、注意事项及常见问题解答1.评选对象：原则上为小学四年级至高中三年级的学生。
2.评选比例：各校可根据实际情况，按照一定比例评选。
3.评选时间：每学年结束时进行评选。
4.审批表提交：填写完成后，请提交给班主任，由班主任统一报送学校。
5.评选结果：学校将对申报材料进行审核，确定评选结果，并向社会公示。
总之，填写三好学生审批表，要充分展示自己在德、智、体、美、劳等方面的优秀品质，同时也要关注自己的不足，不断努力，成为更优秀的学生。
湖南省教育厅关于评选2009－2010学年度普通中小学省级三好学生和优秀学生干部的通知
湖南省教育厅关于评选2009－2010学年度普通中小学省级三好学生和优秀学生干部的通知文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2009.12.24•【字号】湘教通[2009]545号•【施行日期】2009.12.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖南省教育厅关于评选2009－2010学年度普通中小学省级三好学生和优秀学生干部的通知（湘教通[2009]545号）各市州教育局：现将2009－2010学年度普通中小学省级三好学生、优秀学生干部评选工作有关事项通知如下：一、评选对象1、省级三好学生评选对象：我省普通中小学（含经审查批准开办的民办中小学）具有正式学籍的在校毕业年级学生。
2、省级优秀学生干部评选对象：担任班委会、学生会或团支部、团总支、团委会委员等职务一年以上，具有正式学籍的在校初、高中毕业年级学生干部；小学不评选省级优秀学生干部。
3、省级三好学生、优秀学生干部必须从当年市（州）级三好学生、优秀学生干部中评选产生。
4、学生干部可同时参评省级三好学生和省级优秀学生干部。
二、评选条件1、普通高中省级三好学生、优秀学生干部必须具备以下条件：符合《湖南省普通高中三好学生和优秀学生干部评选暂行办法》（湘教基字〔2001〕2号，以下简称《暂行办法》）规定的基本条件；综合素质评价优秀，即高一、高二四个学期综合素质评价结果均为优秀等级；学习成绩优秀，平时成绩在班内名列前茅，省级三好学生候选人学业水平考试正考总成绩要位于本校前3%以内，省级优秀学生干部候选人学业水平考试正考总成绩要位于本校前5%以内。
2、普通初中省级三好学生、优秀学生干部和小学省级三好学生的评选参照普通高中省级三好学生、优秀学生干部评选条件执行。
参评对象的文化成绩小学以五、六年级两个学年各期期末考试成绩为准；初中以学业考试成绩为准，尚未举行学业考试的学科，以初一、初二两个学年各期期末考试成绩为准，即以4个学期期末考试平均分计入学业水平总成绩。
三好学生评审表主要事迹怎么写
三好学生评审表主要事迹怎么写
三好学生评审表主要事迹包括：
1. 学习成绩：成绩优秀，课堂表现积极，认真听讲，乐于思考，完成作业质量高。
2. 社会活动：积极参加校内外各类活动，如义卖、志愿者服务、文艺比赛等，表现出对社会的责任感和积极性。
3. 课余活动：兴趣广泛，积极参加各类课余活动，如团队活动、文艺社团、体育锻炼等，丰富自己的课余生活。
4. 个人素质：表现出高度的品德修养和职业道德，具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和领导才能。
5. 自我进步：积极参加各种学习、社会实践和培训等，不断提高自身的综合素质，为今后的发展打下坚实基础。
在写三好学生评审表主要事迹时，需要结合具体的案例和细节，突出学生的优点和亮点，同时要注意客观、公正，避免出现个人偏见。
三好小学生审批表主要事迹范文
三好小学生审批表主要事迹范文评三好学生是对学生学习表现的一种肯定，三好小学生审批表的主要事迹有哪些呢?下面是店铺整理的一些关于三好小学生审批表主要事迹的相关资料，供你参考。
三好小学生审批表主要事迹1xx，男，现年7岁，xx县官xx镇xx小学一年级学生。
他德、智、体、美、劳各方面全面发展，品学兼优，身心健康，表现优秀。
“我要当一名三好学生”，这是他入学以来的向往，他是这么说的，在平常的学习、生活中也是这么做的，并取得了可喜的成绩。
一、思想品德良好。
身为班长，他模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度;热爱学校，尊敬师长，团结同学，诚实守信，思想上进，积极进取。
他坚持养成良好的行为习惯，为了周一早晨升国旗，他比往常都起得早，准备迎接新的一周开始;坚持上课不迟到、不早退、不旷课;坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不说谎话。
他还是老师的小帮手，作为班长，干得还挺称职，能负责地完成学校和老师交给的任务，认认真真引导学生读书，以身作则管理学生秩序和安全。
同学们说：“宋龙成是我们的班长，是榜样，我们要向他学习”。
看来班上同学还真有些佩服他呢!二、学习态度端正，成绩优良。
他勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课认真听讲，不懂就问。
热爱学习，每天都能以昂扬的姿态面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成老师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，准备明天的学习用品。
写字力求工整整洁，一笔一画，一丝不苟，字型走样了，总要重写，直到自己满意为止。
从学前班到小学一年级，每次检测，成绩都是优等。
三、身体健康，全面发展。
他热爱运动，身体素质良好，进入小学以后，踊跃参加学校各项体育活动，如跑步、跳绳比赛，为了参加比赛取得好成绩，每天坚持锻炼和练习，孩子这种精神很难得。
在去年的学校秋季运动会短跑比赛中，他荣获同年级第一名。
他卫生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且积极负责地对待值日生工作。
市优秀教师审批表
日常行为习惯和学习表现，进行分析总结，教育学生保持积极学习态度，养成良好行为习惯。
为了实现更好的育人成果，她还和家长进行频繁交流，希望通过家校合作，共同把孩子们培养成懂礼貌、知感恩、阳光上进的好少年。
单位盖章
2014年8月21日
（二）刻苦钻研，精益求精
刚参加工作，经验不足的她，虚心向其他老师请教，主动请求到别的老师课堂听课，借鉴他人经验弥补自身不足。同时，她还常邀请其他老师听自己的课，课后认真倾听老师们提出的建议，并在以后的教学中加以改进。就这样，她的语文教学能力得到迅速提高。
为能够更好提升自身教学水平，她还充分利用电脑网络观看名家上课实录，并在自己的教学实践中借鉴和尝试。在不断努力和学习中，她的教学水平得以进一步提高，在县视导中得到上级领导的高度评价。而后，在乡教委安排下，执教了一堂全乡观摩课，与全乡教师进行教学交流。
（一）热爱教育，如痴如迷
虽然不是师范院校毕业，但是她对教育事业的热爱却令人刮目，说是如痴如迷实不夸张。
多少次，她将作文、周记打包带回家中精心批阅；多少个夏日的中午，她坐在办公室伏案批阅试卷；多少个课间，她跟学生倾情谈心交流或耐心指导作业问题；多少个早晨，她早早来校巡视班级卫生状况；多少次的课堂，她对后进生耐心的点拨、悉心地指导；多少次放学的时候，她跟家长就学生的在校表现情况进行真挚地、深入地交流……
三、班级管理，力求极致
班级管理方面，身为班主任的她，细心观察学生，精心规划班级发展方向，用心管理班级日常工作。
为营造良好班级学习环境，她组织学生精心设计班级文化阵地，那一片青葱的“希望田野”，那满怀真情的“感恩墙”，那警示人心的班训栏，那丰富多彩的学习园地，无不凝结着她的付出和心血。
优秀学生个人推荐表主要事迹300字最新12篇
优秀学生个人推荐表主要事迹300字最新12篇优秀学生个人推荐表主要事迹300字精选篇1___是个活泼开朗的男孩，时刻洋溢着自信的微笑。
在学习的跑道上，坚持不懈;在班级的工作中，任劳任怨;在生活的舞台中，乐观向上。
“乐观坚强笑对人生”。
不满3岁时，母亲便离家出走，从此杳无音信，父亲受不了打击，也因此患上抑郁症和狂躁症，后来，爷爷又患上癌症，家庭的重担落在奶奶一人身上。
面对困难的家庭情况，他并没有放弃。
正如他自己所说：“我勇敢地用乐观坚强代替悲伤，用阳光向上战胜黑暗”，这是他顽强拼搏创造人生的真实写照。
“自律自强不负韶华”。
对待学习他积极认真，他知道勤奋是人生的养料，凭着这样一股子钻劲儿，学习成绩不断攀升，在班上名列前茅。
在学校中获得过许多奖项。
他没有沾沾自喜，而是再接再厉，享受学习的快乐。
优秀学生个人推荐表主要事迹300字精选篇2___同学加入少先队以来，牢记自己是一名光荣的少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则。
积极响应少先队的号召，踊跃参加各项少先队活动。
在校期间___品学兼优，尊敬师长，团结同学，积极参加校内外各项活动，是学校红领巾广播站的广播员，也是北京志愿者。
___同学热爱生活，喜爱读书、朗诵和画画，在学校和老师的关怀培养下获得了很多荣誉，曾获得海淀区阅读之星的称号，海淀区艺术节绘画类二等奖等。
在学习方面是认真刻苦，多次被评为“文明礼仪小标兵”和“三好学生”。
作为中队委的___，在班里也是老师的小帮手，帮助学习弱的同学讲题，督促检查班里的纪律。
在今后的日子里，___会更加严格要求自己，以红领巾奖章为准则，热爱红领巾，争当少先队员楷模。
优秀学生个人推荐表主要事迹300字精选篇3___，现就读于福建省惠安第三中学403班，担任班级心理委员。
她热爱祖国，勤奋努力，立志成才，把行动付诸于现实。
从入学以来，对学习非常认真，虚心接受老师的教育和帮助，严格遵守学校纪律，讲文明，热爱劳动，积极参加学校开展的各项有益活动，加强体育锻炼，努力提升自己。