四会市城中街道中心小学教师聘任制度
小学教职工聘用制度实施办法范文(3篇)
小学教职工聘用制度实施办法范文第一章总则第一条为加强对小学教职工的管理，促进教育教学质量的提升，根据《中华人民共和国教师法》等相关法律、法规的规定，制定本办法。
第二条本办法适用于全国各地小学教职工的聘用管理。
第三条小学教职工聘用应遵循公平、公正、公开的原则，确保选聘出优秀人才，推动小学教育事业的发展。
第四条小学教职工聘用应坚持党的领导，贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第五条教育部门应加强对小学教职工的管理，建立健全教师队伍建设机制，提升教师队伍的素质和能力。
第六条小学教育行政部门应加强对小学教职工的管理和指导，推动小学教育事业的发展。
第二章聘用范围和条件第七条小学教职工的聘用范围包括校长、副校长、教师等职位。
第八条小学教职工的聘用应符合以下条件：（一）具备相应的师范专业学历，或者取得相应的教育学专业学位；（二）具备良好的教育教学能力和道德素质；（三）具备一定的教育教学经验，或者有相关教育教学能力证书；（四）身体健康，符合教师职业健康标准。
第九条小学教职工的聘用应遵循公开、公平、公正的原则，不得以职务、地区、人际关系等因素作为聘用的依据。
第十条小学教职工的聘用程序应包括招聘、考试、面试、体检、公示等环节，全程公开、公正进行。
第三章职位聘用第十一条小学校长、副校长的聘用应按照以下程序进行：（一）发布招聘公告，明确聘用条件和要求；（二）报名考试，进行资格审查，确定符合条件的报考人员；（三）进行考试，评定考试成绩；（四）面试合格人员；（五）进行体检，确保身体健康；（六）公示聘用结果，接受社会监督。
第十二条小学教师的聘用应按照以下程序进行：（一）发布招聘公告，明确聘用条件和要求；（二）报名考试，进行资格审查，确定符合条件的报考人员；（三）进行考试，评定考试成绩；（四）面试合格人员；（五）进行体检，确保身体健康；（六）公示聘用结果，接受社会监督。
第四章考核与评价第十三条小学教职工应定期进行考核与评价，既包括教育教学能力的考核，也包括道德品质的评价。
中小学教师聘任实施细则
中小学教师聘任实施细则
标题：中小学教师聘任实施细则
引言概述：
中小学教师聘任实施细则是为了规范中小学教师聘任工作，确保教师队伍的素质和能力，提高教育教学质量而制定的。
本文将从教师聘任的背景和意义出发，分五个部份详细阐述中小学教师聘任实施细则的内容。
一、教师聘任的基本原则
1.1 公开、公平、公正原则
1.2 能力与资历相结合原则
1.3 契约精神与长期稳定原则
二、教师聘任的程序
2.1 聘任岗位的设定和发布
2.2 教师招聘的资格条件和报名要求
2.3 笔试、面试和综合评价的程序
三、教师聘任的评价标准
3.1 教学能力和业绩评价标准
3.2 专业素质和教育理念评价标准
3.3 师德师风和团队合作评价标准
四、教师聘任的权益与义务
4.1 聘任教师的待遇和薪酬
4.2 聘任教师的职业发展和培训
4.3 聘任教师的工作责任和义务
五、教师聘任的监督与评估
5.1 聘任程序的监督与评估
5.2 教师聘任的监督与考核机制
5.3 教师聘任的违规处理和申诉机制
结论：
中小学教师聘任实施细则的制定和实施，对于提高教师队伍的整体素质和能力，促进教育教学质量的提升具有重要意义。
各级教育行政部门和学校应严格按照实施细则的要求，加强教师聘任工作的管理和监督，确保教师队伍的结构合理、素质优秀，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
小学教职工聘用制度实施办法模版（三篇）
小学教职工聘用制度实施办法模版第一章总则第一条为规范小学教职工的聘用程序，明确聘用条件和程序，提高教职工队伍的整体素质和水平，制定本办法。
第二条本办法适用于小学教职工的聘任、续聘、转正等相关事宜。
第三条教职工聘用应坚持公开、公平、公正的原则，充分发挥市场机制，吸引和选拔优秀的教育人才。
第四条本办法由小学校长、教师代表、教育局代表等相关人员共同制定，并经有关部门批准后生效。
第五条学校应当建立健全相关制度和流程，确保聘用工作的有效进行。
第二章聘用条件第六条小学教师应当具备以下基本条件：（一）具备中华人民共和国国籍；（二）具备相应的学历和专业背景，拥有相关教育专业的学士学位及以上学历；（三）取得小学教师资格证书，具备教师资格；（四）具备良好的道德修养和职业道德，具备较强的教学能力和教育教学理论水平；（五）身体健康，符合教职工体检标准；（六）具备一定的工作经验和教育教学实践经验。
第七条聘用小学教职工应当考察其政治立场、思想品德、教学能力、研究和创新能力以及工作态度和事业发展意愿。
第八条小学教师聘用工作应当参照国家相关法律法规的要求，充分考虑教育资源分配的合理性和公平性，确保择优录用。
第三章聘用程序第九条学校应当根据学校的实际情况和需要，制定聘用计划，并报教育局备案。
第十条聘用程序包括发布聘用需求、资格审查、面试选拔、体检、试教等环节。
第十一条发布聘用需求：学校根据需要和计划，发布聘用需求，明确所需教职工的数量和专业背景。
第十二条资格审查：学校对报名人员进行资格审查，确认其是否符合聘用条件，并按照规定向报名人员发放面试准考证。
第十三条面试选拔：学校将符合条件的报名人员安排进行面试，面试环节主要考察报名人员的教学能力、思维能力、组织能力等综合素质。
面试环节可以包括教学设计、教学演示、教育教学理论考察等。
第十四条体检：面试合格的人员将进行体检，体检合格后方可进入下一环节。
第十五条试教：体检合格的人员将进行试教，学校根据试教表现、教学设计等方面进行综合评估，并结合其他材料确定最终录用人选。
中心学校教师聘用管理制度
一、总则为优化教师队伍结构，提高教师整体素质，加强教师队伍建设，保障学校教育教学工作的顺利开展，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国劳动法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、聘用原则1. 坚持公开、公平、公正的原则，实行竞聘上岗、择优录取。
2. 坚持德才兼备、注重实绩的原则，选拔具备良好师德、教育教学能力强的教师。
3. 坚持按需设岗、按岗聘用、合同管理的原则。
三、聘用范围1. 中心学校教师岗位。
2. 中心学校教职工岗位。
四、聘用条件1. 具有中华人民共和国国籍，遵守国家法律法规，热爱教育事业。
2. 具有相应的教师资格证书和专业技术资格证书。
3. 具备良好的职业道德和教育教学能力，热爱学生，关爱教育事业。
4. 具有较强的团队协作精神和组织协调能力。
5. 年龄在40周岁以下，具有高级教师职称者可适当放宽。
五、聘用程序1. 发布招聘信息：学校根据岗位需求，通过学校网站、微信公众号等渠道发布招聘信息。
2. 报名与资格审查：应聘者按照招聘要求，提交相关材料，学校进行资格审查。
3. 考核：通过资格审查的应聘者，参加学校组织的考核，包括笔试、面试、试讲等环节。
4. 体检：考核合格者参加学校组织的体检。
5. 录用：根据考核和体检结果，学校确定拟聘人员，并进行公示。
6. 签订聘用合同：公示无异议后，学校与聘用人员签订聘用合同。
六、聘用合同管理1. 聘用合同期限为3年，合同期满后，根据学校工作需要和教师本人意愿，可以续签。
2. 教师在合同期内，应遵守学校规章制度，履行教育教学职责。
3. 学校根据教师工作表现和考核结果，对聘用合同进行变更、续订、解除、终止。
七、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校人力资源部门负责解释。
3. 本制度未尽事宜，按照国家有关法律法规执行。
小学教职工岗位聘任实施方案
小学教职工岗位聘任实施方案一、背景和目的小学教职工是教育系统中最基层的教育工作者，他们的素质和能力直接关系到学校的教育教学质量和发展。
因此，聘任小学教职工的方式和标准不仅需要符合国家法律法规的要求，还需要根据学校特点和需求制定相应的实施方案，确保选聘到优秀的教育工作者。
本实施方案旨在明确小学教职工的聘任标准和程序，为学校选拔和聘任合适的教育工作者提供依据，提高学校教育教学质量。
二、聘任标准1. 学历要求：申请聘任小学教职工的人员需具有小学教育专业本科及以上学历，或其他相关专业本科及以上学历。
2. 专业素质要求：申请聘任小学教职工的人员需具有较扎实的教育教学理论基础，熟悉小学教育教学的内容和要求。
3.教学经验要求：申请聘任小学教职工的人员需具有一定的教学经验，能够熟练运用多种教育教学方法和手段，能够积极引领学生参与教学活动。
4.教育教学能力要求：申请聘任小学教职工的人员需具备较高的教育教学能力，包括教学设计能力、课堂管理能力、学生指导能力等。
5. 其他要求：申请聘任小学教职工的人员需具备良好的职业道德和职业操守，具有良好的沟通和协调能力，能够与学生、家长和同事建立良好的关系。
三、聘任程序1. 聘任计划编制：学校根据教育教学需要和人员调配情况，制定具体的教职工聘任计划。
2. 招聘公告发布：学校发布小学教职工的招聘公告，明确招聘岗位、条件和待遇等。
3. 报名和资格初审：有意向申请聘任小学教职工的人员提交相应的申请材料，并经过学校的资格初审。
4. 笔试面试：初审通过的申请人参加学校组织的笔试和面试。
笔试主要考察申请人的教育教学理论基础和专业素质，面试主要考察申请人的教育教学能力和个人素质。
5. 综合评价：通过笔试和面试的申请人，根据其笔试和面试成绩、学历背景和教学经验等进行综合评价，并确定聘任候选人名单。
6. 公示和反馈：学校将聘任候选人名单进行公示，并接受师生和家长的意见和反馈。
7. 聘任决策：学校收集和综合各方的意见和反馈，根据实际情况进行聘任决策。
中心小学教师聘任实施方案
中心小学教师聘任实施方案一、总则为加强中心小学教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，结合我国教育改革和发展要求，特制定本。
二、聘任原则1. 公平竞争原则：实行公开招聘、公平竞争、择优聘任，确保教师队伍的综合素质和教育教学能力。
2. 专业对口原则：根据教师的专业特长和教学需求，合理配置教师资源，确保教师的专业对口和教育教学质量。
3. 绩效考核原则：建立完善的教师绩效考核体系，以教师的教学质量、工作态度和贡献度为依据，实行聘任与考核相结合。
4. 动态管理原则：实行教师聘任动态管理，根据教育教学需求和教师表现，适时调整教师岗位和聘任期限。
三、聘任条件1. 基本条件：遵守国家法律法规，具有良好的思想政治素质和职业道德，具备相应的教师资格证书。
2. 学历条件：具备本科及以上学历，具有相关专业背景和教育教学经验。
3. 专业条件：具备相关专业背景，具备教育教学所需的专业知识和技能。
4. 教学条件：具备良好的教育教学能力，能够承担相应学科的教学任务。
5. 能力条件：具备较强的教育教学研究能力和创新能力，能够积极参与教育教学改革和学校发展。
四、聘任程序1. 发布聘任公告：在学校官方网站、教育行政部门网站等平台发布聘任公告，公布聘任岗位、条件和要求。
2. 报名与资格审查：应聘教师在规定时间内提交报名材料，学校组织资格审查，确定参加竞聘的教师名单。
3. 竞聘考核：组织竞聘教师进行教学能力展示、面试等考核环节，综合评价教师的专业素质和教育教学能力。
4. 确定聘任人选：根据竞聘考核结果，学校领导班子集体研究，确定聘任人选。
5. 公示与聘任：对聘任人选进行公示，公示期不少于5个工作日。
公示无异议的，学校与聘任教师签订聘任合同，办理聘任手续。
五、聘任管理1. 岗位管理：根据教育教学需求，合理设置教师岗位，明确岗位职责和任职条件。
2. 考核管理：建立完善的教师绩效考核体系，对教师的教学质量、工作态度和贡献度进行定期考核。
3. 培训管理：加强教师培训，提高教师的专业素质和教育教学能力。
2024年小学教职工聘用制度实施办法
2024年小学教职工聘用制度实施办法第一章总则第一条为了加强小学教职工队伍建设，提高教育质量和教育教学水平，根据国家教育法律法规和相关政策，制定本办法。
第二条本办法适用于所有小学教职工的聘用、评价和管理工作。
第三条小学教职工聘用制度的实施原则是公开、公平、公正、竞争。
第二章聘用条件和程序第四条小学教职工的聘用条件包括：（一）具有教育学、心理学、学科专业等相关专业大学本科及以上学历；（二）具备良好的品德修养和职业道德；（三）身体条件符合工作需要；（四）具备良好的教育教学能力和素质；（五）遵守中华人民共和国法律法规，无不良记录；（六）具备相关教师资格证书。
第五条小学教职工的聘用程序包括：（一）公布招聘岗位和条件；（二）应聘人员提交个人简历和相关证明材料；（三）面试考核；（四）教育背景和工作经验审核；（五）公布聘用结果。
第六条小学教职工的聘用期限为三年，期满后根据工作表现进行续聘或解聘。
第七条小学教职工聘用过程中，应严禁任何形式的腐败和不正当行为，如发现违规行为，将取消其聘用资格。
第三章评价和管理第八条小学教职工的评价和管理主要包括考核和培训。
第九条小学教职工的考核内容包括：（一）教育教学能力；（二）教育思想和教育观念；（三）教学效果和学生评价；（四）学科专业知识和教学方法；（五）工作态度和责任心；（六）教育研究和创新能力。
第十条小学教职工的考核方式包括定期考核和不定期考核。
定期考核由学校或教育行政部门组织，不定期考核由上级主管部门或专家进行。
第十一条小学教职工的考核结果将作为续聘或解聘的重要依据，考核结果将被公示。
第十二条小学教职工的培训是提高其教育教学能力和素质的重要途径。
学校应根据不同教师的需求和发展方向，组织相关培训并提供支持。
第十三条小学教职工应积极参与教育教学改革和研究，不断提升自身的教育教学水平和教育理论水平。
第四章奖励和惩处第十四条小学教职工的工作认真负责、教学质量高，将给予奖励，具体奖励方式由学校和教育行政部门确定。
2024年小学教师聘任制度
2024年小学教师聘任制度引言：随着教育体制的不断改革和发展，小学教师聘任制度作为教育体系的重要组成部分，在2024年面临着新的发展机遇和挑战。
本文旨在探讨2024年小学教师聘任制度的发展趋势、改革措施以及面临的挑战，以期为我国小学教育的发展提供有益的参考。
一、2024年小学教师聘任制度的发展趋势1. 教师资格标准的提高2024年，我国将进一步提高小学教师资格标准，强调教师的专业素质和教育教学能力。
这有助于提升教师队伍的整体水平，提高教育教学质量。
2. 聘任制度的多元化随着教育改革的深入推进，小学教师聘任制度将呈现出多元化的特点。
学校可以根据自身实际情况，采用不同的聘任方式，如公开招聘、合同制聘任等，以满足教育教学的需求。
3. 教师绩效考核的优化2024年，我国将加强对小学教师的绩效考核，建立科学、公正、透明的考核体系。
这有助于激发教师的工作积极性，提高教育教学水平。
二、2024年小学教师聘任制度的改革措施1. 完善教师资格认证体系为了提高教师队伍的整体素质，我国将不断完善教师资格认证体系，加强教师资格考试的难度和质量，确保教师具备扎实的专业知识和教育教学能力。
2. 建立健全教师聘任制度学校应建立健全教师聘任制度，明确聘任条件、程序和待遇，确保教师聘任的公平、公正和透明。
同时，学校应加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素质和教育教学能力。
3. 加强教师绩效考核为了提高教育教学质量，我国将加强对小学教师的绩效考核，建立科学、公正、透明的考核体系。
教师绩效考核应涵盖教育教学、班级管理、师德师风等方面，以全面评估教师的工作表现。
三、2024年小学教师聘任制度面临的挑战1. 教师素质不均衡虽然我国教师资格标准不断提高，但部分地区和学校仍存在教师素质不均衡的问题。
这将对教育教学质量产生负面影响，需要采取有效措施加以解决。
2. 教师聘任制度的改革压力随着教育改革的深入推进，小学教师聘任制度将面临来自社会各界的改革压力。
中小学教师聘任实施细则
中小学教师聘任实施细则
为了规范中小学教师聘任工作，保障教育教学质量，特制定中小学教师聘任实施细则，具体内容如下：
一、教师聘任的基本原则
1. 依法公开、公平、公正的原则，选拔优秀教师；
2. 严格按照教育部门和学校规定的条件和程序进行选拔；
3. 严格按照教育部门和学校规定的教师职称评定标准进行评定。
二、教师聘任的条件
1. 符合国家有关规定，具备相应的教师资格证书；
2. 具有良好的道德品质和职业操守；
3. 具有较强的教学能力和团队合作精神；
4. 具有较强的学科知识和教学经验。
三、教师聘任的程序
1. 学校根据教师需求，制定教师聘任计划；
2. 教师应进行资格审核和面试，确定是否符合聘任条件；
3. 学校根据面试结果和教师综合素质确定聘任结果；
4. 学校向被聘任教师发放聘任通知书，并签订聘用合同。
四、教师聘任的监督与评估
1. 学校应建立健全教师聘任工作的监督机制，确保聘任工作的公平公正；
2. 对聘任教师进行定期评估，评估结果作为教师绩效考核的重要依据。
五、教师聘任的激励与奖惩
1. 学校应建立激励机制，对表现优秀的教师赋予奖励；
2. 对聘任教师在教学、科研等方面浮现违规行为的，应按规定赋予相应的处罚。
以上就是中小学教师聘任实施细则的相关内容，希翼能够对教师聘任工作有所匡助。
中心小学岗位聘用实施方案
中心小学岗位聘用实施方案一、背景介绍中心小学是一所具有悠久历史和优良传统的学校，为了更好地适应学校发展的需要，提高教育教学质量，现制定本岗位聘用实施方案。
二、岗位聘用范围本方案适用于中心小学对各类教师、教育管理人员的聘用工作。
三、招聘条件1. 符合国家规定的教师资格条件；2. 具备较强的教育教学能力和专业素养；3. 有良好的师德师风，品行端正，无不良记录；4. 具备团队合作精神，能够融入学校教育教学工作；5. 具备较强的沟通能力和组织协调能力；6. 具备相关工作经验者优先。
四、招聘程序1. 报名：符合条件的人员可在规定时间内向学校提交个人简历和相关证明材料；2. 资格审查：学校将对报名人员的资格进行审查，初步确定符合条件的人员名单；3. 笔试：对初步确定的人员进行笔试，测试其教育教学能力和专业素养；4. 面试：通过笔试的人员将参加面试，学校将综合考虑笔试成绩、面试表现等因素确定最终录用人选；5. 公示：学校将公示最终录用人员名单，公示期为7天；6. 签订聘用合同：公示期结束后，学校将与录用人员签订聘用合同。
五、聘用期限1. 教师聘用期限为一学年，期满后经考核合格可续聘；2. 教育管理人员聘用期限根据实际工作需要确定，期满后经考核合格可续聘。
六、聘用待遇1. 学校将根据录用人员的资历、能力和工作表现确定其薪酬待遇；2. 学校将为录用人员购买社会保险和住房公积金。
七、聘用管理1. 学校将建立健全的聘用管理制度，加强对聘用人员的管理和指导；2. 学校将定期对聘用人员进行考核，对工作表现优异者给予奖励，对工作表现不佳者进行相应处理。
八、附则1. 本方案自发布之日起实施；2. 学校对本方案拥有最终解释权。
中心小学岗位聘用实施方案就以上内容进行制定，旨在为学校招聘工作提供明确的指导，确保招聘工作的顺利进行，同时也为提高学校的教育教学质量和管理水平提供有力保障。
希望全体教职员工能够共同遵守并执行本方案，为学校的发展贡献自己的力量。
小学教职工聘用制度实施办法（3篇）
小学教职工聘用制度实施办法根据教育部制定的小学教职工聘用制度实施办法，以下是一些常见的规定和要求：1. 招聘方式：采取公开、公平、竞争的原则，通过公开招聘方式进行教职工的聘用，包括公开招聘、面试、考核等环节。
2. 聘用条件：教职工应具备相应的资格和条件，包括具备小学师范专业或相关专业的本科及以上学历，持有相应的教师资格证书，并且符合教育部和地方教育行政部门的聘用条件要求。
3. 聘用流程：招聘单位应公布招聘岗位和聘用条件，并接受符合条件的申请。
申请者经过资格初审后，通过面试和笔试等环节进行综合评价，最终确定聘用人选。
4. 聘用期限：教职工的聘用期限一般为一年，根据工作情况和需要，可以进行续聘或解聘。
5. 聘用待遇：教职工根据所属教育行政部门的规定，享受相应的薪资待遇、社会保险和福利，包括养老保险、医疗保险、失业保险和住房公积金等。
6. 聘用考核：聘用期满后，对教职工进行考核，评价其工作表现、教学质量和专业素养等方面的情况。
考核结果将作为是否续聘的依据。
7. 续聘和解聘：根据教育行政部门的规定，对工作表现优秀的教职工可以予以续聘，并享受相应的待遇。
对工作不合格或操办职责的教职工，可以解聘其聘用关系。
以上是小学教职工聘用制度的一些常见实施办法，具体的规定还需要根据各地教育行政部门的规章制度来执行。
小学教职工聘用制度实施办法（2）根据《中华人民共和国教育法》和相关法律法规的规定，小学教职工聘用制度实施办法如下：一、招聘标准1. 符合国家及地方教育主管部门制定的教师资格条件和学历学位要求；2. 具备良好的身体素质和教育教学能力；3. 具备良好的师德和教育教学经验，且具有一定的教育教学成果；4. 无不良教育教学记录和严重职务违法违纪行为。
二、聘用程序1. 学校根据实际情况制定招聘计划，并公开宣布招聘意向；2. 考核评估：通过面试、笔试、教学演示等形式，对报名者进行综合评估和考察，并根据考核结果择优选拔；3. 聘用程序：根据评估结果，学校提出聘用意向，并与应聘者签订劳动合同或聘用合同，并明确工作内容、薪酬待遇、工作时间等具体事项。
中小学教师岗位聘用制度(2024)
中小学教师岗位聘用制度(2024)中小学教师岗位聘用制度精选篇1 一、认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。
树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。
因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。
对幼儿不歧视、不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育。
二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量。
搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。
三、尊重家长，相互信任。
教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的.教育措施，共同配合完成教育任务。
四、要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习。
不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质。
提高教育教学水平，提高保教质量。
五、按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明。
上班时间不擅自离开幼儿园。
上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。
对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责。
六、教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度。
谈吐文雅，礼貌待人。
不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊。
七、同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人。
不传闲话，不恶意对人。
相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干。
提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义。
服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价。
提倡严以律己，反对自由放任的不良习气。
八、保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处。
小学教职工聘用制度实施办法模版
小学教职工聘用制度实施办法模版一、总则1.为了规范小学教职工的聘用制度，提高教育教学质量，特制定本实施办法。
2.本实施办法适用于小学教职工的聘用管理，并严格按照国家教育部门的相关规定执行。
二、聘用条件1.具备中华人民共和国国籍，积极支持社会主义教育事业。
2.身体健康，在教育工作中能够履行职责，具备一定的工作能力和责任心。
3.取得教育教学相关专业的学士学位及以上学历，并具备相应的教师资格证书。
4.具备一定的教育教学经验和教学研究能力，能够胜任所要求的教学工作。
三、聘用程序1.招聘需求的确定根据学校规模和教学需求，由学校教务处或招聘组织机构确定招聘需求和聘用人员的专业、岗位及人数。
2.招聘公告的发布学校通过校园网、宣传栏等渠道发布聘用公告，公告内容包括聘用岗位、条件要求、报名时间、报名材料要求等。
3.应聘者报名应聘者按照公告要求，准备好相应的报名材料，并在规定时间内将材料提交给学校的人事部门或指定的招聘组织机构。
4.资格审核学校人事部门或招聘组织机构对报名材料进行审核，核实应聘者的资格和条件是否符合招聘要求。
5.笔试面试笔试内容主要包括教育教学理论知识、教学计划编制能力等方面的考查，面试主要评估应聘者的教学能力、教育理念以及沟通表达等能力。
6.体检笔试面试合格的应聘者需进行体检，以确保身体状况适合从事教育教学工作。
7.聘用决定综合考虑应聘者的笔试、面试、体检等结果，学校教务处或招聘组织机构做出聘用决定，并公布聘用名单。
四、聘用合同1.聘用期限学校与教职工签订的聘用合同期限一般为一年，聘期满后经双方协商一致可延长。
2.聘用合同内容聘用合同内容主要包括教职工的岗位、工资、工作时间、工作内容、绩效评定等方面的约定。
3.合同解除若教职工在聘用期间存在严重违纪、违法行为或工作能力无法胜任等情况，学校有权解除聘用合同。
五、聘用后管理1.教职工培训学校对新聘用的教职工进行岗位培训和业务培训，提高其教学和管理水平。
小学教职工聘用制度实施办法
小学教职工聘用制度实施办法一、总则为进一步落实国家教育改革方案，提高小学教师队伍素质，加强小学教育教学管理，特制定本办法。
二、聘用条件1. 具有中华人民共和国公民身份；2. 具备小学教育专业的本科或以上学历，或经教育行政部门认定的其他专业学历；3. 具备相应的教育教学能力，通过教育行政部门组织的小学教师资格考试；4. 品德良好，具备教育教学管理工作所需的基本素质。
三、聘用程序1. 发布招聘公告，招聘岗位和人数根据学校教职工需求确定；2. 符合条件的人员按照笔试、面试的方式进行选拔，选拔结果经学校审批确定；3. 聘用的人员需提供身份证、学历证书、教师资格证等相关证件，经学校审核备案；4. 完成聘用手续后，签订劳动合同，按照相关规定享受相应的待遇和福利。
四、聘用期限1. 聘用期限为一年，满意绩效表现的教职工可按照学校需要延长聘用期限；2. 聘用期满，根据教职工表现和学校需求，可决定是否继续聘用。
五、绩效考核1. 学校根据绩效考核指标和标准，定期对教职工进行评估，评估结果作为聘用续聘的重要依据；2. 绩效考核主要包括课堂教学质量、学生成绩、教育管理等方面；3. 绩效优秀的教职工将得到相应的奖励和提升机会，绩效不达标的教职工将受到相应的处罚和限制。
六、职业发展1. 学校将根据教职工的个人发展需求和学校发展需要，提供相应的培训和进修机会；2. 绩效优秀的教职工可申请晋升为高级教师，参与学校的教研活动和教学改革工作。
七、保障措施1. 教职工享受国家规定的工资和福利待遇；2. 学校为教职工购买养老保险、医疗保险和工伤保险；3. 学校提供良好的工作环境和教育教学设施；4. 学校为教职工提供必要的教育教学教材和学习资源。
八、监督管理1. 教育行政部门对学校的聘用工作进行日常监督和指导；2. 学校建立健全的教职工管理制度，对教职工的教育教学工作进行定期检查和评估。
九、附则本办法自公布之日起施行，原有相关条款作废。
小学教职工聘用制度实施办法
小学教职工聘用制度实施办法一、总则为了加强对小学教职工的管理，规范教职工的聘用程序，提高教育教学质量，制定本实施办法。
二、聘用范围本制度适用于小学教职工的聘用。
三、聘用程序1.招聘需求确定学校根据教学需要和教师编制情况，经过教务部门审核，确定教职工招聘需求，并上报学校领导进行审批。
2.招聘公告发布学校通过校内通知和互联网等多种形式发布教职工招聘公告，明确招聘岗位和条件，鼓励有才华有潜力的人才参与竞聘。
3.报名与资格初审报名者需持相关证件和材料，按要求提交给学校人事部门。
人事部门进行资格初审，核查报名者的学历、经验和专业技能是否符合岗位要求。
4.面试与考察资格初审合格者将被邀请进行面试和考察。
面试由学校组织，面试内容包括教学能力、教育理念和团队协作能力等。
考察可以包括教学观摩和家访等方式，以全面了解求职者的素质和能力。
5.综合评估与录用学校综合考察面试和考察结果，根据综合评分确定录用对象，并经学校领导审批后进行公示。
6.聘用程序办理录用对象需提供相关证明材料，并填写聘用合同。
学校人事部门负责办理录用手续和签订劳动合同。
四、用工形式学校可以根据教学需要，灵活选择以下用工形式：1.全职教师：按照常规工作时间和工资待遇用人。
2.兼职教师：担任特定课程或辅助工作，按小时计酬。
3.临时教师：临时替补或者短期代课，按课时计酬。
五、聘用合同与权益1.聘用合同：学校与教职工签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
2.工资待遇：教职工按照岗位要求和学校规定，享受相应工资待遇。
3.福利保障：学校提供教职工必要的社会保险和福利待遇，确保其合法权益。
六、培训与发展学校会定期组织教职工培训和学习交流活动，提升教师专业素养，提高教育教学水平。
七、绩效考核与退出机制学校实行教职工绩效考核制度，对教职工进行定期评估和奖惩。
根据工作表现和教学效果，对低绩效教职工进行警告、培训或者解聘等处理。
八、违纪违法处理教职工违反法律法规和学校规定的，将依法纪律处理，并记录在个人档案中。
中心小学教职工岗位聘任方案
中心小学教职工岗位聘任方案一、背景随着教育改革的深入推进，学校教育教学质量的提高对教职工队伍提出了新的要求。
为适应新形势下的教育发展需求，进一步激发教职工的工作积极性和创造力，提高教育教学水平，我校决定实施教职工岗位聘任制度。
本方案旨在明确聘任原则、聘任程序、聘任条件和待遇等，为我校教职工岗位聘任提供指导。
二、聘任原则1. 公平公正原则：聘任过程中，坚持公平、公正、公开的原则，确保每位教职工都有平等的竞争机会。
2. 能力优先原则：根据教职工的业务能力和工作实绩，优先考虑能力强、业绩突出的教职工。
3. 优化配置原则：结合学校教育教学实际，合理配置师资力量，实现人力资源的优化配置。
4. 激励约束原则：通过聘任制度，激励教职工不断提高自身素质，同时对不称职的教职工进行约束和调整。
三、聘任程序1. 岗位设置：根据学校教育教学需要，合理设置各类岗位，明确岗位职责和任职条件。
2. 公布岗位：在学校范围内公布聘任岗位、岗位职责和任职条件，让每位教职工了解岗位信息。
3. 自愿报名：教职工根据自身意愿和条件，自愿报名应聘相应的岗位。
4. 资格审查：学校对报名教职工进行资格审查，确保应聘者符合岗位任职条件。
5. 考核评价：组织专家对报名教职工进行业务考核和综合评价，全面了解应聘者的能力和素质。
6. 公示拟聘人选：将拟聘人选在学校范围内公示，接受教职工监督。
7. 正式聘任：公示无异议后，学校与聘任教职工签订聘任合同，明确双方权利和义务。
8. 培训与考核：对聘任教职工进行岗前培训，加强业务能力建设，并对聘任期间的工作进行定期考核。
四、聘任条件1. 基本条件：应聘教职工应具备国家规定的教师资格，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德。
2. 业务条件：根据不同岗位，对教职工的业务能力和水平提出相应要求，如教学水平、科研成果等。
3. 工作实绩：对教职工在教育教学、科研、管理等方面的工作实绩进行综合评价。
4. 岗位适应性：考虑教职工的个性特点、特长和岗位的匹配度，确保聘任的教职工能够胜任岗位工作。
学校章程新修改版
四会市城中街道中心小学章程（2015年6月2日经第十届第1次教职工（代表）大会审议，2015年6月8日经学校领导班子全体成员会议通过，2015年10月26日经四会市教育局核准同意，自2015年11月6日起正式生效）序言四会市城中街道中心小学创建于1951年，学校占地面积6054平方米，建筑面积7546平方米。
学校现有学生2166人，专任教师111人，其中小学高级教师（副高级）2人，小学高级教师113人。
学校师资队伍素质优良，先后被评为南粤教坛新秀1 人、广东省南粤优秀教师1人、肇庆市名教师2人、肇庆市优秀教师3人、肇庆市学科带头5人。
近年来。
学校大力推进素质教育，积极开展第二课堂活动，艺术教育在四会市有较高的知名度，学校合唱队、舞蹈队参加肇庆市中小学生艺术展演和四会市分别获得较高的荣誉。
学校先后被评为“全国特色学校”、“全国优秀家长学校”、“广东省优秀家长学校”、“广东省义务教育规范化学校”、“广东省书香校园”、“中央教科所《传统文化与语文教学》优秀学校”、“肇庆市德育示范学校”、“肇庆市语言文字规范化示范学校”、“肇庆市示范教研组”、“肇庆市平安—1 —校园”、“四会市教书育人先进单位”、“四会市军警民共建文明学校先进单位”、“全国少先队红旗大队”、“四会市关心下一代工作先进集体”、“四会市先进基层党组织”。
第一章总则第一条【制订依据】为适应教育现代化发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，推进依法治校，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育质量，维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条【学校辨识信息】学校中文全称：四会市城中街道中心小学，住所地址：四会市城中路16号，邮政编码：526200 第三条【学校性质、隶属关系】学校为四会市教育局举办的公益一类事业单位，具体由四会市教育局管理。
小学教职工聘任制实施办法
小学教职工聘任制实施办法
是针对小学教职工招聘与聘任工作的具体规定，主要包括以下几个方面：
1. 招聘原则：按照国家相关法律法规和教育部门的相关规定，对小学教职工进行公开、公平、公正的招聘，遵循竞争上岗原则，根据教育教学需要确定岗位需求。
2. 聘任条件：小学教职工应符合国家相关法律法规和教育部门规定的聘任条件，包括具备相应教育背景和专业技能、具备教育教学经验等。
3. 聘任程序：确定需要聘任的教职工岗位后，学校应进行公开招聘，发布招聘公告，接收应聘者的申请材料，并进行资格审查、面试或考试等环节，最终确定聘任人选。
4. 聘任期限：根据实际需要，学校可对教职工进行长期或短期聘用，聘任期限可根据教职工的工作表现和学校的需求进行调整。
5. 聘任考核：对聘任的教职工进行定期或不定期的考核，评估其工作表现和教育教学水平，根据考核结果进行续聘或解聘。
6. 聘任待遇：学校应根据教职工的职务和工作表现，给予相应的聘任待遇，包括薪资、福利、职称晋升等。
7. 聘任权责：学校对聘任的教职工负有监督管理责任，教职工应按照学校的要求和相关规定履行职责，认真履行教育教学工作。
小学教职工聘任制实施办法的具体内容和细则可根据各地的具体情况和教育部门的要求进行制定和完善。
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四会市城中街道中心小学教师聘任制度
据学校教学工作需要，特制订教师聘任制度如下：
一、教师聘任的基本原则
1.为充分发挥我校学科优势，确保学校的教学质量，我校任课教师要采取自我申报、教研组推荐，并经学校审核后聘任。
2.学校聘任教师原则上以本校教师为主，同时根据课程需要聘任具有教师资格和丰富教学经验的本校以外的教师任课。
二、聘任任课教师的基本条件
1.任课教师应拥护社会主义制度和国家的方针政策，遵守国家的法律、法规，具备为人师表、教书育人的基本素质和师德。
2.具备大学本科、专科以上学历。
3.对具有丰富从教经验和具备骨干教师资格的教师学校予以优先聘任。
4.身体健康并能够完成正常的教学任务。
5.根据学校的教学计划，保证按照教学大纲、新的课程标准的要求按时、按质完成正常的授课任务和教学实践。
三、聘任教师的基本程序
1.学校任课教师在接受聘任前，须填写学校教师受聘申请表（姓名、年龄、政治面貌、毕业于何年何校、现职称、职务、从事教学工作经历、奖励等，交付毕业证书、教师资格证书原本和复印件）。
2.申请表交教务处备案并征求教研组的意见。
单独聘任的教师由学校进行必要的面试和考核。
3.决定聘用的教师应接受学校授课任务，学校单独聘任的教师则应与学校签立聘任协议。
四、聘任教师的待遇及奖惩
1.受聘教师，享受学校一切待遇。
2.学校单独聘任教师，根据其职称、任教资历核定课时费标准在聘任协议中予以规定和说明。
3.学校负责日常课时的统计和监督检查。
4.学校建立相应的教学质量评估和奖励制度，对尽职尽责，出色并高质量完成教学任务并深受学生好评的优秀教师，学校按照规定予以表彰和奖励。
反之，学校将予以批评教育、警告直至解除聘任；对造成严重后果和影响者要赔偿损失。
五、聘用合同的主要内容
聘用合同由学校的法定代表人或者其委托人与受聘人员以书面形式订立。
聘用合同一般具备下列条款：
（一）聘用合同期限；
（二）岗位及其职责要求；
（三）岗位纪律；
（四）岗位工作条件；
（五）工资福利与社会保险待遇；
（六）聘用合同的变更；
（七）聘用合同的解除；
（八）违反聘用合同的责任；
（九）聘用合同的终止；
（十）违反聘用合同的责任；
四会市城中街道中心小学 2017年5月25日。