九年级物理教案-3._第三节_电能的输送
沪科版九年级物理 第十八章 第三节 电能的输送教案
沪科版九年级物理第十八章第三节电能的输送教案第三节电能的输送一、教学目标1.物理观念（1）知道采用高压输电的目的。
（2）知道高压触电的种类及其防护方法，提高学生的安全防范意识。
2.科学思维（1）通过分析高压输电的原理，培养学生解决问题的能力。
（2）通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护。
3.科学态度和责任（1）具有对科学的求知欲，初步建立对科学技术应用于实际的意义。
（2）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
二、教学重难点1.重点：高压输送电能的原因、高压触电及其防护的常识。
2.难点：高压输送电能的原因。
三、教学过程（一）导入位于云南省昭通市永善县的溪洛渡水电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达1386万千瓦。
这么多的电能怎样输送到用电的地方去？今天我们就来学习输送电能的知识。
（二）新课教学1.电能的输送提问：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。
发电机输出的电能在传输过程中有没有损失？分析：输电导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，这部分内能散失到空气中，浪费了电能。
怎样才能减少电能在输电线上的损失？方法1：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。
提问：减小输电线电阻的方法有哪些？将会产生什么样的影响？分析：使用更粗的电线或电阻较小的电线。
总结：使用电阻小的材料不经济，增大电线的粗细将增大电线的质量。
方法2：采用高压输电分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI可知，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得，电能的损失将减小为原来的几分之一的2次方，显然这种方法效果更好。
教师介绍变压器和远距离输电示意图。
说明：①高压电一般为电压高于1kV及以上。
②变压器的工作原理是电磁感应，它可升压，也可以降压。
拓展：①交流输电的缺点：交流输电线路存在电容电流，引起损耗。
2017年秋九年级物理教案(沪科版)第十八章第三节电能的输送
教案：2017年秋九年级物理教案（沪科版）:第十八章第三节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义及单位2. 电能的计算3. 电能的输送原理4. 输电线路的损耗5. 提高输电效率的方法二、教学目标1. 让学生理解电能的定义及单位，掌握电能的计算方法。
2. 让学生掌握电能的输送原理，了解输电线路的损耗。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电能的计算方法2. 电能的输送原理及输电线路的损耗3. 提高输电效率的方法四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备2. 学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：（1）家庭用电量是如何计算的？（2）如何减少家庭用电的损耗？2. 知识讲解：（1）电能的定义及单位：电能是电力所做的功，单位为焦耳（J）。
（2）电能的计算：电能=电压×电流×时间。
（3）电能的输送原理：电能通过输电线路从发电厂输送到用户，输电线路的损耗不可避免，但可以通过提高输电电压来减小损耗。
（4）输电线路的损耗：输电线路的损耗主要是由电流的热效应引起的，损耗的功率与电流的平方成正比。
（5）提高输电效率的方法：提高输电电压、减小输电线路的电阻、优化输电线路的布局。
3. 例题讲解：例题：一条输电线路，电压为220V，电流为2A，求输电线路的损耗功率。
解：根据公式P=I^2R，其中R为输电线路的电阻，可得损耗功率P=2^2×R。
根据题目条件，可求得R=100Ω，所以损耗功率P=4×100=400W。
4. 随堂练习：（1）计算一条电压为500V，电流为1A的输电线路的损耗功率。
（2）如何使一条输电线路的损耗功率减小到原来的1/4？5. 知识拓展：介绍超高压输电技术，以及在我国的应用情况。
六、板书设计电能的输送1. 电能的定义及单位2. 电能的计算公式：W=UIt3. 电能的输送原理4. 输电线路的损耗：P=I^2R5. 提高输电效率的方法七、作业设计1. 计算一条电压为380V，电流为4A的输电线路的损耗功率。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的基本概念1.1 电能的定义电能是指电力在一段时间内所做的功，是电力和时间的乘积。
公式：电能（E）= 功率（P）×时间（t）1.2 电能的单位电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。
1千瓦时= 1000瓦×3600秒= 3.6 ×10^6焦耳第二章：电能的测量2.1 电能表的作用电能表是用来测量电路中消耗的电能的仪器。
电能表的读数显示了电路中消耗的电能量。
2.2 电能表的安装与读数电能表应安装在电路的合适位置，通常在电表箱中。
电能表的读数方法：先读取黑色数字，再读取红色数字，读取小数点后的数字。
第三章：电能的传输方式3.1 输电线路的类型输电线路分为高压输电线路和低压输电线路。
高压输电线路主要用于长距离输电，低压输电线路主要用于城市和农村的电力供应。
3.2 输电线路的构成输电线路由输电塔、导线、绝缘子、接地线等构成。
输电塔用于支撑导线，导线用于传输电能，绝缘子用于隔离导线和塔，接地线用于保护人身安全。
第四章：电能的配送与使用4.1 配电线路的类型配电线路分为环网柜、开闭所、配电室等。
环网柜主要用于城市配电网，开闭所主要用于切换电路，配电室主要用于分配电能。
4.2 电能的使用用户通过配电线路接入电源，通过用电设备消耗电能。
电能的使用效率和节能措施对电能的配送和环境保护有重要意义。
第五章：电能的节约与保护5.1 节约电能的方法关闭不必要的电器设备，减少待机耗电。
使用高效节能的电器设备，提高能源利用效率。
5.2 电能保护的措施定期检查电器设备，避免电路老化造成电能浪费。
安装电能监测设备，实时了解用电情况，合理分配电能使用。
第六章：电能的产生6.1 发电机的原理发电机是利用电磁感应原理将机械能转化为电能的装置。
发电机的组成：转子、定子、磁铁、轴承等。
6.2 不同类型的发电机汽轮发电机：利用蒸汽推动转子旋转，产生电能。
水轮发电机：利用水流推动转子旋转，产生电能。
物理教案-电能的输送
物理教案－电能的输送一、教学目标1、理解电能输送的基本原理，包括输电线上的功率损失和电压损失。
2、掌握减少输电线上功率损失和电压损失的方法。
3、了解高压输电的原理和优点。
二、教学重难点1、重点（1）输电线上功率损失和电压损失的计算。
（2）高压输电的原理和优点。
2、难点（1）理解输电线上功率损失的原因。
（2）对高压输电中各种物理量关系的分析。
三、教学方法讲授法、讨论法、实验演示法四、教学过程（一）导入新课在现代社会中，电能的应用无处不在。
从家庭中的电灯、电视、空调，到工厂里的各种机器设备，都离不开电能。
那么，发电厂产生的电能是如何输送到我们身边的呢？这就是我们今天要学习的电能的输送。
（二）新课讲授1、输送电能的基本要求（1）可靠：保证供电线路正常工作，少出故障。
（2）保质：保证电能的质量，即电压和频率稳定。
（3）经济：输电线路建造和运行的费用低，电能损耗少。
2、输电线上的功率损失（1）设输电电流为 I，输电线电阻为 R，则功率损失为：＄P_{损}＝I^2R$（2）减少功率损失的方法①减小输电线电阻输电线的电阻由材料、长度和横截面积决定。
一般来说，材料和长度难以改变，因此可以通过增大输电线的横截面积来减小电阻。
但这会增加成本，且实际操作有一定限制。
②减小输电电流根据$P ＝ UI$（其中 P 为输送功率，U 为输电电压，I 为输电电流），在输送功率一定的情况下，提高输电电压，可以减小输电电流。
3、输电线上的电压损失（1）输电线上的电压损失：＄U_{损}＝IR$（2）电压损失会导致用电器两端电压低于输电电压，影响用电器正常工作。
4、高压输电（1）原理：通过变压器升高输电电压，减小输电电流，从而减小功率损失和电压损失。
（2）优点①提高输电效率，减少电能损耗。
②可以减少输电线的截面积，降低成本。
（3）实际应用中的高压输电网络展示我国高压输电的实际线路图，介绍常见的输电电压等级，如110kV、220kV、500kV 等。
沪科版九年级物理全一册教学设计 第三节 电能的输送教案
《第三节 电能的输送》 学生常常容易将导线上的电压损失面与输电电压混淆起来，甚至进而得出错误结论。
可引导学生进行讨论，澄清认识。
这里要注意，切不可单纯由教师讲解，而代替了学生的思考，否则会事倍功半，形快而实慢。
课本中讲了从减少损失考虑，要求提高输电电压；又讲了并不是输电电压越高越好。
希望帮助学生科学地、全面地认识问题，逐步树立正确地分析问题、认识问题的观点和方法。
【知识与能力目标】1、知道输电的过程。
了解远距离输电的原理。
2、理解为什么远距离输电要用高压。
3、理解高压触电的特点，知道如何防止高压触电。
【过程与方法目标】1、培养学生的阅读和自学能力。
2、通过远距离输电原理分析，使学生学会分析解决实际问题的基本方法。
【情感态度价值观目标】1、通过对我国远距离输电挂图展示，结合我国行政村村村通电报导及个别违法分子偷盗电线造成严重后果的现象的介绍，教育学生爱护公共设施，做一个合格公民。
2、教育学生节约用电，养成勤俭节约的好习惯。
【教学重点】理论分析如何减少输电过程的电能损失。
【教学难点】远距离输电原理图的理解。
多媒体课件等。
◆ 教材分析◆ 教学目标 ◆ 教学重难点◆ ◆ 课前准备◆◆ 教学过程一、问题导入：为了合理的利用能源，发电站要建在靠近这些能源的地方。
而用电的地方却很多，有的地方离发电站很远，因此需要把电能输送到远方，这就涉及电能的输送问题。
【设计意图】开门见山，使学生迅速进入学习的状态。
二、知识讲解：一、高压输电展示图片：电能的传输。
家庭用电的电压是220V，然而高压输电线上的电压通常都有几十万伏。
为何采用高压输电？高压输电——可减少输电线上的电能损失导体是有一定电阻的，由于输电线长，电阻大，当电流通过输电线时，产生热量Q，损失一部分电能。
P损=I2R，如何减少电能损失?(1)减小导线电阻①减小材料的电阻率ρ，银的电阻率最小，但价格昂贵，目前选用电阻率较小的铜或铝作输电线。
②减小输电线的长度L不可行，因为要保证输电距离。
【沪科版】九年级下册物理教案：第十八章3. 第三节 电能的输送
第三节电能的输送教学目标知识与技能1.知道采用高压输电的目的。
2.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
教学重点：1.高压输送电能的原因。
2.高压触电的种类及其防护方法。
教学难点：高压输送电能的原因。
教具准备高压电能输电器、课件等。
教学过程一、情境引入葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦。
这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天我们就来学习输送电能的知识。
二、新课教学探究点一电能的输送教师：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。
发电机发出的电怎样送到用电地区呢？学生：用导线。
教师：导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，着部分内能白白地散失到空气中，浪费了电能。
怎样才能减少电能在输电线上的损失呢？方法一：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。
教师：减小送电线电阻的方法有哪些？学生：选用电阻小的材料或增大导体的横截面积。
师生共同讨论此方法的弊端：能使用的电阻小的材料不经济，增大导线电阻将增大导线的质量。
方法二：采用高压输电教师：引导学生分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得电能的损失将减小为原来的几分之一的二次方，显然这种方法效果更好。
教师介绍变压器和远距离输电示意图。
探究点二高压触电及其防护教师：高压触电有哪几种形式？学生：高压电弧触电和跨步电压触电。
教师：安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
三、板书设计第一节电能的输送1.电能的输送。
（1）高压输送可以减少电能的损失。
（2）电能输送的途径：发电厂——升压变压器——高压线路——降压变压器——用电单位。
2.高压触电及其防护。
（1）高压触电的方式：高压电弧触电和跨步电压触电。
（2）防护：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
四、教学反思本节课我通过葛洲坝发电站发电的情况引出今天的课题，让学生知道发电站发的电都到哪里去了，进而揭示输电导线上的电能损失，从而和学生进行有关输电线上有关减少电能损失的方法讨论。
电能的输送教案
电能的输送教案【篇一：电能的输送教案】第十八章：电从哪里来第三节：电能的输送邓州市小杨营乡一初中：刘红敏第三节电从发电厂输送到家里一、教学目标【知识与技能】1．知道采用高压输电的目的： 2.知道高压触电的种类及其防护方法： 3.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
【过程与方法】 1.采用讨论的方法，让学生知道采用高压输电的目的就是为了减小输电导线上的电能损耗。
2.通过讲授、观看图片等方法让学生了解高压触电及其防护【情感、态度与价值观】通过电能从电厂输送到家庭中、家庭中各种用电器能顺利工作这一系列环节的认识，培养学生热爱物理、接受科学技术的兴趣，使他们体会到“从生活走向物理，从物理走向生活”的真谛，树立学好本领、服务与社会的人生观。
二、教学重难点重点：知道电能的输送升压降压过程；知道高压触电及其防护的常识难点：高压输送电能的原因三、教与学互动设计（一）创设情景，导入新课（二）合作交流，解读探究一、电能的输送【提问】发电站发出的电能通过怎样的途径输送到用电单位？【投影】播放“远距离输电示意图”【讨论交流】为什么要采用高压输送电能？【点拨】无论采用高压输电，还是低压输电，输电线上输送电能的功率是一定的，根据p＝ui，当电压升高时，电流减小，这样输电线上电能的损耗w损＝i2rt，可以大大的减小，提高了输电的效率。
【多媒体展示】高压电能输送，让学生观察并领会高压输送电能的原因【阅读】加油站——“变压器” 三、高压触电及其防护【讨论交流】用电器为什么不直接使用高电压呢？【点拨】高电压的绝缘防护要求很高，直接供给家用电器是十分不安全的【讲解】高压触电有电弧触电和跨步电压触电两种类型【讨论交流】电弧触电和跨步电压触电如何产生的【投影】播放电弧触电和跨步电压触电的视频【小结】安全用电原则：必须远离高压带电体（三）课堂小结：1、高压输电的环节和原因2、高压触电及其防护：（四）作业布置：课后作业1、2题四、板书设计：一、电能的输送：1.电能输送的途径：发电厂→升压变压器→高压线路→降压变压器→用电单位 2.高压输送以减小电能的损失二、高压触电：高压触电形式：高压电弧触电、高压跨步触电【篇二：电能的输送的教案】1234【篇三：《电能的输送》教学设计】《电能的输送》教学设计曾永光（梅州市，兴宁市沐彬中学）【教学目标】一、知识与技能1．知道“便于远距离输送”是电能的优点。
最新沪科版物理九年级第18章第3节《电能的输送》教案
最新沪科版物理九年级第18章第3节《电能的输送》教案3节电能的输送【教学目标】知识与技能1．知道采用高压输电的目的。
2．了解高压电弧触电和跨步电压触电,提高学生的安全防范意识。
过程与方法3.通过分析高压输电的原理,培养学生的解决问题的能力情感态度与价值观：了解电弧触电和跨步电压触电,提高学生的安全防范意识。
【教学重难点】教学重点：采用高压输电的目的教学难点：采用高压输电的原理【导学过程】【创设情景,引入新课】前面我们学习了电磁感应现象,通过发电机我们可以大量的生产电能,比如,三峡电站通过发电机把水的机械能转化为电能,发电功率可达1820万千瓦,这么多的电能当然要输送到用电的地方去,今天我们就来学习发电机的工作原理和输送电能的有关知识。
【自主预习案】1、变压器的工作原理是 ,它能将输入变电压器的交流电压升高（升压变压器）或降低（降压变压器）。
变压器改变直流电的电压。
2、采用高压输电可以减小电能在输送线路上的。
3、当高压带电体与人、动物和建筑物等物体距离较近时会产生放电现象,使人和动物触电,称为。
4、若高压输电线不慎发生断裂,一端落到地上,在地上以落地点为中心的区域内会形成很高的电压,这通常称为。
【课堂探究案】一、电能的输送阅读教材相关内容,回答下面的问题：１．发电站发出的电能通过什么途径输送到千家万户？答：通过输电线２．家庭用电的电压是Ｖ,为什么要采用几十万伏高压输送电能？答：220;减小电能损失３．变压器分为升压变压器和降压变压器,其工作原理都是利用了现象。
答：电磁感应二、高压触电及其防护阅读教材相关内容,回答下面的问题：１．用电器为什么不能直接使用高压电呢？答：高于额定电压２．什么是电弧触电？什么是跨步电压触电？答: 当人体靠近高压带电体到一定距离时,高压带电体和人体间会发生放电现象,电流通过人体,造成高压电弧触电。
答：高压输电线落在地上,地面上与电线断头距离不同的各点间存在电压,当人走近断头时,如果两脚位于离断头远近不同的位置上,则两脚之间有了电压,这时有电流通过人体,造成跨步电压触电。
沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送教案
教案：沪科版物理九年级第18章第三节电能的输送一、教学内容本节课的教学内容来自沪科版物理九年级第18章，第三节“电能的输送”。
本节主要介绍电能的输送原理、输电线路的损耗以及提高输电效率的方法。
具体内容包括：1. 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流、电压和电阻之间的关系，以及电能的计算公式。
2. 输电线路的损耗：电阻、电流和电压的关系，以及功率损耗的计算。
3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
二、教学目标1. 理解电能输送的基本原理，掌握电流、电压和电阻之间的关系。
2. 了解输电线路的损耗，学会计算功率损耗。
3. 掌握提高输电效率的方法，能够分析实际问题并提出解决措施。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能输送的原理、输电线路的损耗计算以及提高输电效率的方法。
2. 教学重点：电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能是如何从发电厂输送到家庭的。
2. 知识点讲解：(1) 电能输送的基本原理：根据欧姆定律，电流I=U/R，电能E=UIt。
(2) 输电线路的损耗：功率损耗P_loss=I^2R，电压损耗U_loss=IR。
(3) 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压和采用合适的输电线路材料。
3. 例题讲解：分析实际输电线路的损耗情况，并提出解决措施。
4. 随堂练习：让学生计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并讨论如何降低损耗。
5. 课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调电流、电压和电阻之间的关系，以及功率损耗的计算方法。
六、板书设计1. 电能输送的基本原理：I=U/R，E=UIt2. 输电线路的损耗：P_loss=I^2R，U_loss=IR3. 提高输电效率的方法：减小电阻、提高电压、采用合适的输电线路材料七、作业设计1. 计算给定电阻、电流和时间下的电能损耗，并提出降低损耗的措施。
《第三节 电能的输送》教学设计(贵州省市级优课)
沪科版九年级物理第十八章电能从哪里来第三节电能的输送（第一课时）教学设计一、教学目标1、知识与技能（1）知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程，了解远距离输电的原理。
（2）知道什么是输电线上的功率损失和如何减少功率损失。
（3）理解远距离输电要用高压。
理解高压输电过程中电压、电流及功率的关系。
2、过程与方法（1）让学生体验理论分析与实验探究远距离高压输电的过程与方法。
（2）培养学生阅读、分析、综合和应用能力。
（3）通过远距离输电原理分析，具体计算及实验验证的过程，使学生学会分析解决实际问题的两种基本方法：理论分析、计算和实验。
3、情感、态度与价值观（1）通过分析降低输电损耗的途径，引导学生全面地、辩证地看问题；培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度。
（2）通过分析讨论及模拟实验激发学生求知欲望，提高学生学习物理的兴趣。
（3）教育学生节约用电，养成勤俭节约的好习惯。
二、教学重点：采用高压输电的目的。
教学难点：采用高压输电的减小电能损失的原因。
三、教学方法：实验探究、合作交流法。
四、教学用具：变压器模型，多媒体课、学生电源（1）、铁架台（3）、同规格小灯泡（2）、带灯座、长导线（2）、短导线若干。
五、课时安排：1课时六、教学过程：1、情景引入前面我们学习了电磁感应现象，通过发电机我们可以大量地生产电能。
比如，三峡水电站（展示图片）通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达2240万千瓦，这么丰富的电能当然要输到用电的地方去，而用电的地方却很多，有的地方离发电站很远，因此需要把电能输送到远方，这就涉及到电能的输送问题。
今天，我们就来学习第三节：电能输送（第一课时）。
2、新课教学：。
3-4 电能的输送 教案
3.4电能的输送〖教材分析〗电能的输送其实也是一种能量的输送，本节课的一条线路就是能量守恒，通过能量守恒定律分析出功率损耗的问题，进而讨论如何降低能量损耗。
本节课的内容看似简单，实则各种物理量之间的变化还是比较复杂的，但是主要抓住以下几点即可：能量守恒、欧姆定律和变压器原理。
〖教学目标与核心素养〗物理观念∶只能电能的输送其实也就是能量的输送，其过程中电压与功率都存在着必然的损耗。
科学思维∶通过降低输电损耗的分析，体会科学思维的在构建物理模型中的重要作用。
科学探究：培养学生运用物理规律和公式分析解决实际问题的能力。
科学态度与责任∶通过对简单的远距离输电线路分析与计算，体会科技对社会发展的推动作用。
〖教学重难点〗教学重点：理论分析如何减少能量损耗和理解远距离输电原理图。
教学难点：对远距离输电原理图的理解。
〖教学准备〗多媒体课件〖教学过程〗一、新课引入我国很多发电厂建在能源聚集的西部地区，而用电量大的城市多在东部沿海地区。
从发电厂到用电量大的区域的远距离输电中，如何减少电能的损耗?分析：生活中为了节约成本，发电厂总是建在有能源的地区，比如水库大坝，煤炭产地等。
这些地方往往离城市比较远，这就需要通过导线把发电机产生的电输送给远在城市的用户。
引入课题：这就涉及到了远距离输电的问题。
二、新课教学（一）输送电能1.电能的优点：便于远距离输送。
2.输送电能的基本要求：①可靠，是指保证供电线路可靠地工作，故障少。
②保质，就是保证电能的质量——电压和频率稳定。
③经济，则是指输电线路建造和运行的费用低，电能损耗少。
长距离输电过程中，这么长的导线总是会有电阻的，这样就会有部分能量变成电线上电阻产生的电热，耗散在空气中。
那么我们如何减少输电过程的能量损耗呢？（二）降低输电损耗的两个途径1.电压损耗为了方便分析，咱们把从发电厂到用户的输电过程简化成这样，假设发电厂提供了电压为U，用户获得的电压为U用，电路中的电流为I，输电线上的总电阻为r。
电能的输送教案示例
电能的输送教案示例一、教学目标1.了解电能的定义和特点；2.掌握电能输送的基本原理；3.熟悉电能输送的方式和应用；4.理解电能输送的重要性。
二、教学重点1.电能的定义、特点及其重要性；2.电能输送的原理和方式；3.电能输送的应用。
三、教学难点1.电能输送的应用；2.电能的节能和环保。
四、教学过程1.导入：宣讲电能在我们生活中的广泛应用和重要性，并通过介绍我们日常生活中使用电能的场景引起学生的兴趣。
2.讲授：（1）电能的定义和特点通过图表和实例，向学生介绍电能的有关知识，帮助学生了解电能的概念和特点，并深化其对电能的认识。
（2）电能输送的原理和方式介绍电能的产生和输送原理，并讲解电网的基本构成和电网的分类。
（3）电能输送的应用介绍电能在不同领域的应用，如家庭、工业、交通等，并探讨电能输送对人们生活和工作的影响。
3.练习：（1）电能计算题：练习学生对电能的计算，巩固电能的基本概念和计算方法。
（2）电网设计：让学生小组合作设计一个完整的电网系统，并解释电网的各个组成部分以及如何保证电网的稳定运行。
4.总结：对本节课所学内容进行总结，强调电能输送在现代社会的重要性，并展望电能的未来发展。
五、作业完成与电能输送相关的实践任务，如到电厂或电力公司等实地考察，或观察自家用电状况并归纳总结。
同时，可以为电能的发展和利用写一篇小短文，介绍电能是如何改变我们生活的。
六、教学反思通过本节课的教学，学生们不仅了解了电能的概念、特点和原理，还了解了电能在现代社会的广泛应用和重要性。
同时，逐步意识到电能的节约和环保的重要性。
在教学过程中，需要结合实际生活和实践任务，积极培养学生探究知识和解决问题的能力，提高学生对电能和环境问题的关注和认识。
沪科版九年级全一册《电能的输送》教案及教学反思
沪科版九年级全一册《电能的输送》教案及教学反思一、教案1. 教学目标•了解电能的概念和基本特征•了解电能的输送方式和输送中的损耗问题•掌握电能计算方法，能够解决相关实际问题•具备合作探究和自主学习的能力2. 教学内容•电能的概念和基本特征•电能的输送方式和输送中的损耗问题•电能计算方法3. 教学重点与难点•教学重点：电能的输送方式和输送中的损耗问题•教学难点：电能计算方法4. 教学方法•探究式教学法：通过小组合作探究和实验探究，培养学生的合作精神和自主学习能力•情景模拟教学法：通过实际情景模拟，帮助学生理解电能输送的流程，加深对概念的理解5. 教学过程安排第一课时1. 导入（10分钟）教师通过引入电能的概念和实际应用，引发学生的兴趣和思考。
2. 学习探究（40分钟）学生分小组，通过实验探究、资料查询等方式，了解和掌握电能的概念和基本特征。
3. 总结归纳（10分钟）学生将整理归纳出电能的主要特征和概念。
第二课时1. 复习迁移（10分钟）教师通过复习上节课的内容，迁移出电能输送的话题。
2. 学习探究（40分钟）学生分小组，通过实践探究和案例分析，了解电能输送的方式和输送中的损耗问题。
3. 总结归纳（10分钟）学生将整理归纳出电能输送的主要方式和损耗问题。
第三课时1. 复习迁移（10分钟）教师通过复习上节课的内容，迁移出电能计算的话题。
2. 学习探究（40分钟）学生通过小组合作，实践计算电能输送过程中的相关问题。
3. 总结归纳（10分钟）学生将整理归纳出电能计算的方法和注意事项。
6. 作业与评价作业•分析家庭电能消耗情况，计算出此电流的消耗和节约方案。
评价•通过小组合作，实践计算电能输送过程中的相关问题。
•对于学生独立思考、自主学习和自我评价能力有一定锻炼。
二、教学反思本节课程以探究式教学法为基础，辅以情景模拟教学法，旨在通过实践探究，引导学生自主学习、自主发现、自主解决问题，在探究中学习，在学习中探究。
沪科版九年级物理《电能的输送》教案-新版
第三节电能的输送电子书包自学材料：材料一目前，我国电力装机容量居世界第三，年发电量居世界第二，但我国的人均电力占有量只居世界第80位。
我国的国民经济高速增长，预计在21世纪中叶达到中等发达国家的水平，故人均用电水平的增加是不可避免的。
材料二 2010年，我国各大区电网建设的500 kV主网架至关重要，基本形成北、中、南3个跨大区互联电网。
三峡水电站将向华中、华东、四川送电；西南水电基地向两广电网送电；晋、陕、蒙、宁的火电基地向京、津、冀、鲁及华中地区送电。
材料三我国能源与负荷中心的分布很不均衡，煤炭资源主要集中在华北和西北，水力资源2/3集中在西南，而负荷中心则侧重在华东、华中和华南。
随着跨世纪的三峡电站和长江流域的水力的开发，华北、西北坑口火电厂的兴建，总的电力流向将是长距离、大容量的“西电东送”和“北电南送”，输送容量（功率）估计可达5 000-20000MW，输送距离估计为600-2000km，从而形成全国各大区电网的互联。
其实，三峡水电站一投运，仅湖北的水容量用以发电即达2万MW以上。
据几个大区电网预测，中距离大容量输电在今后15年内也将超过 5 000 MW，如仍采用500 kV电压等级，短路电流将超过63 kA.对于这些全国电网互联所需的长距离、大容量输电以及网内的中距离、大容量输电，交流500 kV无论在传输长度、传输容量和限制短路电流方面都不能胜任，因此必将出现输电能力高于交流500 kV的交流高压输电。
鉴此，国家有关部门应组织专家学者尽早开展特高压输电前期科研工作，借鉴国外现有的特高压输电经验，结合我国实际情况，掌握特高压输电技术，研制特高压输电设备，并在技术成熟的时候，建设我国第一条特高压输电线路。
另外，从当前世界电力运行来看，交流特高压和高压直流(一般为800 kV)各有优缺点，各电力公司都竞相改进各自的技术。
因此，世界范围内交流特高压和高压直流将并行存在。
在我国，已经把直流输电作为一种非常重要的电能传输方式，并在全国联网中担任重要角色。
第十八章第三节电能的输送教案2023-2024学年学年沪科版九年级全一册物理
教案：第十八章第三节电能的输送一、教学内容1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率5. 实例分析：家庭电路中的电能输送二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 使学生了解电能的输送原理，理解电能损失的原因。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 电能的计算方法2. 电能的输送原理3. 电能损失的计算和分析四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放设备2. 学具：课本、笔记本、计算器五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示家庭电路中电能输送的图片，引导学生关注电能的输送问题。
2. 知识点讲解：（1）电能的定义和单位：电能是指电荷在电场力作用下所做的功，单位为焦耳（J）。
（2）电能的计算公式：电能（W）=电压（U）×电流（I）×时间（t）。
（3）电能的输送原理：电能通过导线输送时，会受到电阻的影响，导致电能损失。
（4）电能的损失和效率：电能损失主要表现为热能，输送效率为实际输出功率与输入功率的比值。
3. 例题讲解：举例分析家庭电路中的电能输送问题，如照明灯泡的电能消耗等。
4. 随堂练习：让学生计算一个家庭电路中，照明灯泡工作一段时间后的电能消耗。
5. 课堂讨论：讨论如何减少家庭电路中的电能损失，提高电能利用效率。
六、板书设计1. 电能的定义和单位2. 电能的计算公式：W = U × I × t3. 电能的输送原理4. 电能的损失和效率七、作业设计1. 计算家庭电路中照明灯泡的电能消耗。
2. 分析如何减少家庭电路中的电能损失。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实例分析和讨论，使学生掌握了电能的计算方法，了解了电能的输送原理和损失原因。
但在课堂讨论环节，部分学生对电能损失的计算和分析还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：研究电能输送技术的发展，如超导材料在电能输送中的应用等。
2016-2017沪科版九年级物理下册教案第18章第3节电能的输送
教案：20162017沪科版九年级物理下册第18章第3节电能的输送一、教学内容1. 电能的输送概念：让学生了解电能输送的基本概念，理解电能输送的过程中能量的损失。
2. 输电线的电阻：介绍输电线电阻的概念，让学生理解电阻对电能输送的影响。
3. 电能损失的计算：教授电能损失的计算方法，让学生能够运用公式计算电能在输送过程中的损失。
4. 提高输电效率的方法：让学生了解提高输电效率的途径，如提高输电线的截面积、降低输电线的电阻等。
二、教学目标1. 让学生掌握电能输送的基本概念，理解电能输送的过程中能量的损失。
2. 使学生了解输电线电阻的概念，理解电阻对电能输送的影响。
3. 培养学生运用公式计算电能损失的能力，提高学生的实际应用能力。
4. 教育学生了解提高输电效率的途径，培养学生的节能意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电能损失的计算方法，以及如何提高输电效率。
2. 教学重点：电能输送的基本概念，输电线电阻的概念，以及电能损失的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：以家庭用电为例，让学生思考电能是如何从发电厂输送到家庭的，引出本节课的主题——电能的输送。
2. 知识点讲解：详细讲解电能输送的基本概念，输电线电阻的概念，电能损失的计算方法，以及如何提高输电效率。
3. 例题讲解：举例子让学生理解电能损失的计算方法，如给定输电线的电阻和电流，让学生计算电能损失。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，计算实际生活中的电能损失，如家庭用电的电能损失。
六、板书设计1. 电能的输送概念2. 输电线电阻的概念3. 电能损失的计算方法4. 提高输电效率的途径七、作业设计1. 计算一道电能损失的题目，如给定输电线的电阻和电流，计算电能损失。
2. 思考题：讨论如何提高输电效率，可以从提高输电线的截面积、降低输电线的电阻等方面入手。
初中 电能的输送教案
初中电能的输送教案教学目标：1. 了解电能的输送过程和高压输电的道理。
2. 能够运用物理规律和公式分析实质问题。
教学重点：1. 电能的输送过程。
2. 高压输电的道理。
教学难点：1. 电能的输送过程。
2. 高压输电的道理。
教学准备：1. 电能输送挂图。
2. 相关课件。
教学过程：一、引入新课1. 引导学生回顾电磁感觉现象和发电机的学习。
2. 提问：发电机将机械能转化为电能，那么电能是如何输送到远方的地方呢？二、进行新课1. 提问：发电站发出的电能是如何输送到远方的呢？2. 引导学生通过生活经验回答：是经过电线输送的。
3. 出示电能输送挂图，并结合学生生活经验进行介绍。
三、远距离输电为何要用高电压1. 提问：为何远距离输电要用高电压呢？2. 引导学生思考并回答：高电压可以减小电流，从而减少电能的损失。
四、减小电能损失的方法1. 提问：如何减小电能在输电线上的损失呢？2. 引导学生回答：减小导线的电阻。
3. 讨论减小导线电阻的方法：选用电阻小的材料或增大导体的横截面积。
4. 指出这些方法的弊端：选用电阻小的材料不经济，增大导线电阻将增大导线的质量。
五、高压输电的优势1. 提问：除了减小导线电阻，还有其他方法可以减小电能损失吗？2. 引导学生回答：采用高压输电。
3. 解释高压输电的优势：在输送功率一定的条件下，提高电压可以减小电流，从而减少电能的损失。
六、总结与拓展1. 总结电能的输送过程和高压输电的道理。
2. 提问：高压输电还有哪些优点和缺点？3. 引导学生思考并回答：高压输电可以减少电能损失，但需要特殊的设备和设施，且存在触电风险。
教学反思：本节课通过引导学生回顾电磁感觉现象和发电机的学习，引入电能的输送主题。
通过提问和讨论，让学生了解电能的输送过程和高压输电的道理。
在教学过程中，注重培养学生的思考能力和观察物理现象的能力。
通过总结和拓展，使学生对电能的输送和高压输电有更深入的理解。
电能的输送物理教案
电能的输送物理教案电能的输送物理教案1〔一〕教学目的1、了解电能输送过程。
2、知道高压输电的道理。
3、培育同学运用物理规律和公式分析实际问题的力量。
〔二〕教具1、电能输送过程的挂图一幅〔带有透亮胶〕。
2、小黑板一块〔抄有题目〕。
〔三〕教学过程1、引入新课讲解并描述：前面我们学习了电磁感应现象和发电机，通过发电机我们可以大量地生产电能。
比方，葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦，这么多的电能当然要输到用电的地方去，今日，我们就来学习输送电能的有关学问。
板书：〈第三节电能的输送〉2、进行新课(1)输送电能的过程提问：发电站发出的电能是怎样输送到远方的呢？如：葛洲坝电站发出的电是怎样输到武汉、上海等地的呢？许多同学凭生活阅历能回答：是通过电线输送的。
在老师的启发下同学可以回答：是通过架设很高的、很粗的高压电线输送的。
出示：电能输送挂图，并结合同学生活阅历作介绍。
板书：〈1、输送电能的过程：发电站→升压变压器→高压输电线→降压变压器→用电单位。
〉(2)远距离输电为什么要用高电压？提问：为什么远距离输电要用高电压呢？同学思索片刻之后，老师说：这个实际问题就是我们今日商量的重点。
板书：〈2、高压输电的道理〉分析和商量的思路是：输电→导线〔电阻〕→发热→损失电能→减小损失。
讲解：输电要用导线，导线当然有电阻，假如导线很短，电阻很小可忽视，而远距离输电时，导线很长，电阻大不能忽视。
列举课本上的一组数据。
电流通过很长的导线要发出大量的热，请同学计算：河南平顶山至湖北武昌的高压输电线电阻约400欧，假如通的电流是1安，每秒钟导线发热多少？同学计算之后，老师讲解并描述：这些热都散失到大气中，白白损失了电能。
所以，输电时，必需设法减小导线发热损失。
提问：如何减小导线发热呢？分析：由焦耳定律Q=I2Rt，减小发热Q有以下三种方法：一是减小输电时间t，二是减小输电线电阻R，三是减小输电电流I。
《电能的输送》教案完美版
《电能的输送》教案完美版第一章：电能的基本概念1.1 电能的定义：电能是电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。
1.2 电能的单位：电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。
1.3 电能的计量：电能的计量工具是电能表。
第二章：电能的产生和转换2.1 发电原理：通过电磁感应原理，将机械能、热能、光能等转化为电能。
2.2 电源：电源是提供电能的装置，如电池、发电机等。
2.3 电能转换：电能可以转换为热能、光能、机械能等，如电灯、电动机等。
第三章：电能的传输和分配3.1 输电线路：输电线路是用于将发电厂产生的电能输送到用户的设备，分为高压输电线路和低压输电线路。
3.2 变电站：变电站是用于将高压电能转换为低压电能的设施。
3.3 配电系统：配电系统是用于将电能分配给用户的网络，包括配电线路和配电设备。
第四章：电能的消费和节约4.1 电器设备：电器设备是消耗电能的装置，如电视、冰箱、空调等。
4.2 电能消耗：电能消耗与电器设备的功率和使用时间有关。
4.3 节能措施：通过采用节能技术和节能设备，减少电能消耗。
第五章：电能的质量与安全5.1 电能质量：电能质量指电能供应的稳定性和纯净度，包括电压、电流、频率等参数。
5.2 电能安全：电能安全是指在使用电能过程中，防止电击、火灾等事故的发生。
5.3 安全措施：遵守用电规定，安装漏电保护器、短路保护器等安全设备。
第六章：高压输电技术6.1 高压输电的优势：提高输电效率，减少线路损耗，降低远距离输电成本。
6.2 输电线路的设计：考虑输电距离、输电容量、线路材料、地形地貌等因素。
6.3 输电线路的维护：定期检查、维修和更换受损部件，确保输电安全。
第七章：变电站的运行与管理7.1 变电站的主要设备：变压器、断路器、隔离开关、电流互感器等。
7.2 变电站的运行：监控设备运行状态，调整电压，保证电能稳定供应。
7.3 变电站的管理：制定安全管理制度，进行设备维护、检修和应急预案。
物理教案-电能的输送
物理教案－电能的输送一、教学目标1.理解电能输送的基本概念和过程。
2.掌握电能输送的原理及输电线路的构成。
3.分析输电过程中能量损耗的原因及减小损耗的方法。
4.培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：电能输送的原理、输电线路的构成、能量损耗的原因及减小损耗的方法。
2.教学难点：输电过程中能量损耗的计算及减小损耗的方法。
三、教学准备1.教学课件2.实验器材：电源、导线、灯泡、电阻器、电流表、电压表等四、教学过程第一课时一、导入新课1.通过提问引导学生回顾已学的电学知识，如电流、电压、电阻等。
2.引出电能输送的概念，激发学生的好奇心和探究欲望。
二、课堂讲解1.介绍电能输送的基本概念和过程。
2.讲解输电线路的构成，包括发电站、输电线路、变电站、配电网等。
3.分析输电过程中能量损耗的原因，如电阻损耗、电感损耗、电容损耗等。
4.讲解减小输电过程中能量损耗的方法，如提高输电电压、采用输电线路补偿、优化输电线路布局等。
三、案例分析1.分析我国输电线路的分布及特点。
2.分析国内外输电技术的最新进展。
四、课堂互动1.学生分组讨论：如何减小输电过程中的能量损耗？第二课时一、实验探究1.学生分组进行实验，探究输电过程中能量损耗的计算方法。
2.教师巡回指导，解答学生的疑问。
二、课堂讲解1.讲解输电过程中能量损耗的计算公式。
2.举例说明如何根据实验数据计算输电过程中的能量损耗。
三、案例分析1.分析我国输电线路的改造实例，如特高压输电技术。
2.分析特高压输电技术的优点和挑战。
四、课堂互动1.学生分组讨论：特高压输电技术的应用前景。
第三课时一、复习回顾1.回顾电能输送的基本概念、输电线路的构成、能量损耗的原因及减小损耗的方法。
2.复习输电过程中能量损耗的计算公式。
二、课堂练习1.学生完成课堂练习，巩固所学知识。
2.教师批改作业，解答学生的疑问。
三、拓展阅读1.推荐学生阅读相关资料，了解输电技术的最新进展。
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第三节电能的输送
教学目标
知识与技能
1.知道采用高压输电的目的。
2.培养学生有目的地观察物理现象，描述观察结果。
教学重点：
1.高压输送电能的原因。
2.高压触电的种类及其防护方法。
教学难点：高压输送电能的原因。
教具准备
高压电能输电器、课件等。
教学过程
一、情境引入
葛洲坝电站通过发电机把水的机械能转化为电能，发电功率可达271.5万千瓦。
这么多的电能当然要输到用电的地方去，今天我们就来学习输送电能的知识。
二、新课教学
探究点一电能的输送
教师：从发电站到用电地区，通常有很长的一段距离。
发电机发出的电怎样送到用电地区呢？
学生：用导线。
教师：导线有一定的电阻，电流通过导线时就会发生电流的热效应，把电能转化为内能，着部分内能白白地散失到空气中，浪费了电能。
怎样才能减少电能在输电线上的损失呢？
方法一：根据W=Q=I2Rt，应减小导线的电阻。
教师：减小送电线电阻的方法有哪些？
学生：选用电阻小的材料或增大导体的横截面积。
师生共同讨论此方法的弊端：能使用的电阻小的材料不经济，增大导线电阻将增大导线的质量。
方法二：采用高压输电
教师：引导学生分析：在输送功率一定的条件下，根据P=UI，电压提高为原来的几倍，电流将减小为原来的几分之一，由W=Q=I2Rt可得电能的损失将减小为原来的几分之一的二次方，显然这种方法效果更好。
教师介绍变压器和远距离输电示意图。
探究点二高压触电及其防护
教师：高压触电有哪几种形式？
学生：高压电弧触电和跨步电压触电。
教师：安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
三、板书设计
第一节电能的输送
1.电能的输送。
（1）高压输送可以减少电能的损失。
（2）电能输送的途径：发电厂——升压变压器——高压线路——降压变压器——用电单位。
2.高压触电及其防护。
（1）高压触电的方式：高压电弧触电和跨步电压触电。
（2）防护：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
四、教学反思
本节课我通过葛洲坝发电站发电的情况引出今天的课题，让学生知道发电站发的电都到哪里去了，进而揭示输电导线上的电能损失，从而和学生进行有关输电线上有关减少电能损失的方法讨论。
之后将高压输电的方法展现在学生面前，并且介绍变压器和远距离输电的示意图，让学生能更好的理解。
最后在对高压输电安全的介绍中，我显然学生自主预习课本上的内容，之后与学生一问一答的形式来巩固学习知识。
五、布置作业
要求学生完成同步练习部分，并提醒学生预习下一节的内容。