八年级物理：家庭电路(教案设计)
物理课家庭电路教案
物理课家庭电路教案一、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分，包括电源、开关、电线、插座等。
2. 使学生掌握家庭电路的基本原理，如并联和串联。
3. 培养学生安全用电的意识，避免生活中触电事故的发生。
二、教学重点与难点1. 教学重点：家庭电路的基本组成部分、家庭电路的基本原理。
2. 教学难点：家庭电路中电流的计算、安全用电。
三、教学准备1. 教具：PPT、家庭电路模型、电线、插座、开关等。
2. 学具：学生分组，每组准备一份家庭电路图。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家庭电路的基本组成部分。
2. 讲解家庭电路的基本组成部分：展示PPT，讲解电源、开关、电线、插座等的作用。
3. 演示家庭电路模型：展示家庭电路模型，让学生更直观地理解电路的组成。
4. 讲解家庭电路的基本原理：讲解并联和串联的概念，并用实例说明。
5. 家庭电路图设计：让学生分组设计一份家庭电路图，培养学生的动手能力。
五、课堂小结本节课学生了解了家庭电路的基本组成部分和原理，学会了安全用电。
课后请学生观察家里的电路，分析其结构，并思考如何合理设计家庭电路。
六、教学拓展1. 电流的计算：讲解电流的计算方法，让学生了解电流与电压、电阻的关系。
2. 家庭电路的故障排查：教授学生如何排查家庭电路的常见故障，如短路、断路等。
七、课堂练习1. 完成家庭电路图的设计，并标注各部分的作用和连接方式。
2. 思考家庭电路中电流过大的原因及解决方法。
八、课后作业1. 复习家庭电路的基本组成部分和原理。
2. 观察家里的电路，分析其结构，并思考如何合理设计家庭电路。
3. 学习电流的计算方法，了解电流与电压、电阻的关系。
九、教学反思教师在课后要对课堂进行反思，分析学生的学习情况，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学评价1. 学生能熟练说出家庭电路的基本组成部分和原理。
2. 学生能设计一份完整的家庭电路图，并理解其工作原理。
3. 学生了解电流的计算方法，能分析家庭电路中电流过大的原因。
初中物理家用电器电路教案
初中物理家用电器电路教案教学目标：1. 知识与技能：（1）了解家用电器的电路组成及工作原理。
（2）掌握家庭电路中各组成部分的作用。
（3）学会阅读电路图，并能简单分析电路。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验，培养学生动手操作和观察能力。
（2）运用分析、归纳的方法，理解家庭电路的组成。
3. 情感态度价值观：培养学生对物理学习的兴趣，提高学生理论联系实际的能力。
教学重点：1. 家用电器的电路组成及工作原理。
2. 家庭电路中各组成部分的作用。
3. 电路图的阅读与分析。
教学难点：1. 家庭电路中各组成部分的作用。
2. 电路图的阅读与分析。
教学过程：一、导入新课1. 复习旧知识：回顾上一节课所学的串并联电路知识。
2. 提问：同学们，你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？它们各自有什么作用？二、讲授新课1. 讲解家庭电路的组成：（1）电源：提供电能。
（2）用电器：消耗电能，实现电能转化为其他形式能量。
（3）开关：控制电路的通断，保证用电安全。
（4）保险丝：防止电路过载，保护电路安全。
（5）导线：连接各部分，输送电能。
2. 分析家用电器的工作原理：（1）并联电路：各用电器独立工作，互不影响。
（2）串联电路：各用电器相互影响，共同构成电路。
3. 讲解家庭电路中各组成部分的作用：（1）火线：传输电能。
（2）零线：返回电能，与火线构成电路。
（3）地线：防止电器外壳带电，保证人身安全。
4. 演示实验：让学生观察家庭电路实验，加深对家庭电路组成和作用的理解。
三、巩固知识1. 让学生阅读电路图，分析电路组成。
2. 进行课堂练习：让学生绘制一个简单的家庭电路图。
四、课堂小结本节课我们学习了家庭电路的组成、各组成部分的作用以及家用电器的工作原理。
希望大家能够理论联系实际，运用所学知识，安全用电。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 观察家庭电路，分析其组成和作用。
3. 绘制一个家庭电路图，并标注各部分名称。
物理教案-家庭电路
物理教案－家庭电路一、教学目标1.让学生了解家庭电路的基本组成和作用。
2.使学生掌握家庭电路的连接方法和安全用电常识。
3.培养学生动手操作能力和观察能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：家庭电路的组成、连接方法和安全用电常识。
2.教学难点：家庭电路的连接方法及安全用电的实际操作。
三、教学过程1.导入以生活中的电器为例，引导学生思考电器是如何工作的，引入家庭电路的概念。
2.家庭电路的组成讲解家庭电路的组成，包括电源、开关、插座、用电器等。
通过实物展示，让学生直观地了解各部分的作用和连接方式。
3.家庭电路的连接方法讲解家庭电路的连接方法，包括串联和并联。
通过动画或实物演示，让学生理解串联和并联的区别及优缺点。
引导学生动手操作，连接一个简单的家庭电路。
4.家庭电路的布线原则讲解家庭电路的布线原则，包括安全、美观、实用等。
通过案例分析，让学生了解布线原则在实际中的应用。
5.安全用电常识讲解安全用电常识，包括电器使用注意事项、触电急救等。
通过互动问答，让学生掌握安全用电的基本知识。
6.动手实践组织学生分组进行家庭电路的连接实践，教师巡回指导。
学生在实践中掌握家庭电路的连接方法，提高动手操作能力。
教师对学生的表现进行点评，提出改进意见。
四、作业布置1.结合所学内容，设计一个家庭电路的连接图。
五、教学反思1.学生在实践环节中，部分同学对家庭电路的连接方法掌握不够熟练，需要加强训练。
2.在讲解安全用电常识时，部分同学对触电急救等知识理解不够深入，需要在今后的教学中加以补充。
重难点补充：1.家庭电路的连接方法讲解串联和并联时，我会用生活中的例子来解释，比如：“想象一下串联就像一串糖葫芦，电流只能一个接一个地通过；并联就像是多条道路通罗马，电流可以选择多条路径流动。
”对话设计：“同学们，如果家里的电视和冰箱都插在同一个插座上，它们是串联还是并联呢？如果是串联，电视关了，冰箱还会工作吗？”2.家庭电路的布线原则在讲解布线原则时，我会引入实际案例：“我们家里的电线如果裸露在外，会有什么安全隐患？怎样的布线才能既安全又美观？”对话设计：“小华，你能告诉老师，为什么你家的电线要藏在墙里而不是露在外面吗？”3.安全用电常识在这部分，我会用互动问答的方式让学生参与进来：“如果有人触电了，我们应该怎么做？有没有同学知道急救措施？”对话设计：“小明，如果你看到有人触电了，你会怎么办？直接去拉他吗？我们应该怎么做才能确保安全？”教学过程补充：1.导入我会用提问的方式引导学生思考：“同学们，你们家里的电器是怎么工作的？有没有想过这些电器是如何和电源连接的呢？”2.家庭电路的组成在讲解组成时，我会让学生参与，比如：“谁能告诉我，家里的电源通常在哪里？开关和插座又分别在哪里？”3.家庭电路的连接方法在动手操作环节，我会鼓励学生尝试并提问：“同学们，现在我们一起来尝试连接一个电路，你们觉得应该先连接什么，再连接什么？”4.家庭电路的布线原则我会让学生观察一些布线不当的图片，并提问：“大家看看这些图片，哪里做得不对？我们该如何改进？”5.安全用电常识我会通过角色扮演的方式让学生模拟触电急救的场景：“现在我们来进行一个角色扮演，假设我是触电者，你们是现场的目击者，应该怎么做？”6.动手实践在实践环节，我会鼓励学生互相交流：“同学们，你们在连接电路的过程中遇到了什么问题？是如何解决的？有没有什么经验可以分享给大家？”注意事项：1.针对不同学生的学习基础，教学中要注重分层教学，确保每位学生都能跟上教学进度。
初中物理 家庭用电 教案
初中物理家庭用电教案教学目标：1. 了解家庭用电的基本知识，掌握家庭电路的组成和各部分的作用。
2. 学会安全使用电器，遵守家庭用电的安全规范。
3. 能够辨别家庭电路中的火线和零线，正确使用测电笔。
4. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
教学重点：1. 家庭电路的组成和各部分的作用。
2. 家庭用电的安全规范。
3. 测电笔的使用方法。
教学难点：1. 家庭电路的组成和各部分的作用。
2. 家庭用电的安全规范。
教学准备：1. 实验室用具：测电笔、电线、插座、电器等。
2. 教学课件和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的电灯、风扇等电器设备，提问它们是如何连接到电路中的。
2. 学生分享自己对家庭电路的了解，引出本节课的主题——家庭用电。
二、新课导入（15分钟）1. 介绍家庭电路的组成：电源、电线、开关、插座、电器等。
2. 讲解各部分的作用：电源提供电能，电线传输电能，开关控制电能的通断，插座连接电器，电器消耗电能。
3. 讲解家庭用电的安全规范：不接触低压带电体，不靠近高压带电体；使用电器时要注意绝缘、漏电保护等。
三、实验操作（15分钟）1. 学生分组进行实验，使用测电笔辨别火线和零线。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。
四、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。
2. 教师点评学生表现，强调家庭用电的安全重要性。
五、课后作业（课后自主完成）1. 根据课堂所学，绘制家庭电路图。
2. 列举家庭用电的安全注意事项，与家人分享，增强安全意识。
教学反思：本节课通过讲解和实验相结合的方式，让学生了解家庭电路的组成和各部分的作用，掌握家庭用电的安全规范，提高学生的实验操作能力和观察能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生疑问，确保教学效果。
同时，要加强对学生的安全教育，培养学生的安全意识。
(八年级物理教案)家庭电路
家庭电路八年级物理教案教学目标1．了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。
2．学会观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征。
3．提高安全用电的意识。
教学准备演示用：家庭电路示教板、各种开关、各种灯座、各种插座、保险盒、漏电保护器、各种测电笔学生用：酒精灯、保险盒、铜丝、铁丝、测电笔、电源教学方法探究式教学、师生共同讨论、学生阅读讨论准备工作要求学生通过多种渠道（社会调查、访问、咨询或借助网络）尽可能多的了解家庭电路的相关知识。
教学过程提问：教室里的电灯之间的连接是串联还是并联？答：并联提问：猜想一下我们家里的电路和以前实验连接的并联电路有什么不同？学会讨论：板书：第五节家庭电路学生回答讨论结果：板书：一、家庭电路的组成1．电源2．电能表3．总开关4．保险装置5．电灯6．插座点评：由于需要随时会有其他的装置出现。
陈述：家庭电路的每一部件都是因需要而存在的，请同学们注意各部件存在的理由。
演示：出示示教板，接通电源，操作并让学生观察，逐一让学生搞懂以下问题。
（配合出示各种开关、灯座、插座）1．开关与电灯是怎样连接的？2．插座是怎样接到线路上的？3．总开关（闸刀开关）是怎样切断或接通电路的？4．保险丝与总开关（闸刀开关）哪个更接近室外线路？为什么？5．家庭电路各组成部件的连接次序？小结：家庭电路各部件都有用，总的体现了方便和安全。
其中的保险装置的作用就是起保险作用，常用的是保险丝。
学生实验（想想做做）：认识保险丝依次把保险丝、铜丝、铁丝放在火焰上烧，观察、比较哪个容易熔化。
实验结论：保险丝熔点较低。
陈述：电路中的电线和其他设备都有额定工作电流，电流过大会引起事故，因此我们应该设计电路的安全电流，选择合适的保险丝，当电流过大时保险丝能熔化，切断电路，保护用电器。
拓展：新型的保险装置加在总开关上，叫空气开关。
当电路中电流过大时，保险装置会使开关自动断开，俗称掉闸。
排除故障后重新闭合开关即可。
陈述：家庭照明和家用电器所用的电能是由电网提供的，跟干电池安全不同，进户线的两条输电线中，有一条在户外就已经和大地相连，叫零线，另一条叫端线，俗称火线。
《家庭电路》教案设计
《家庭电路》教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 了解家庭电路的基本组成和各部分功能；2. 掌握家庭电路中电压、电流的概念及测量方法；3. 学会家庭电路的连接方式和安全使用电器。
过程与方法：1. 通过观察、实践，培养学生的动手操作能力；2. 利用实验和现象，培养学生的观察和分析能力；3. 学会查阅相关资料，培养学生的自主学习能力。
情感态度价值观：1. 培养学生对家庭电路安全的重视；2. 培养学生爱护电器设备的良好习惯；3. 增强学生的家庭责任感和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 家庭电路的基本组成和各部分功能；2. 家庭电路中电压、电流的概念及测量方法；3. 家庭电路的连接方式和安全使用电器。
难点：1. 家庭电路中电压、电流的测量方法；2. 家庭电路的连接方式和安全使用电器。
教师准备：1. 教学PPT、教案；2. 实验器材：电压表、电流表、电线、插座等；3. 相关资料。
学生准备：1. 预习教案；2. 笔记本、笔；3. 积极参与实验和讨论。
四、教学过程：1. 导入：通过生活实例，引发学生对家庭电路的兴趣，导入新课。
2. 教学内容：（1）家庭电路的基本组成和各部分功能；（2）家庭电路中电压、电流的概念及测量方法；（3）家庭电路的连接方式和安全使用电器。
3. 实验操作：学生分组进行实验，观察电压表、电流表的读数，掌握测量方法。
4. 课堂讨论：学生分享实验心得，讨论家庭电路的连接方式和安全使用电器。
5. 总结与拓展：教师总结本节课的重点内容，布置课后作业，拓展学生知识。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记；2. 完成课后练习题；3. 观察家庭电路，记录电器设备的电压和电流，分析其连接方式。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生对家庭电路知识的理解和兴趣。
2. 实验操作：评估学生在实验中的操作技能和团队合作能力，以及他们对电压和电流测量方法的应用。
3. 课后作业：检查学生完成的课后作业，评估他们对课堂内容的理解和掌握程度。
物理家庭电路教案设计
物理家庭电路教案设计第一章：家庭电路的基本概念1.1 教学目标让学生了解家庭电路的定义和组成理解家庭电路中各组成部分的作用掌握家庭电路的基本参数和常见电压等级1.2 教学内容家庭电路的定义和组成家庭电路中各组成部分的作用家庭电路的基本参数和常见电压等级1.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路的基本概念通过实物展示和图片，帮助学生直观理解家庭电路的组成和作用利用问题引导，激发学生思考和讨论1.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路基本概念的理解程度布置课后作业，要求学生绘制家庭电路图，加深对家庭电路组成和作用的理解第二章：家庭电路的电压和电流2.1 教学目标让学生了解家庭电路的电压和电流的性质掌握家庭电路中电压和电流的测量方法理解电压和电流的基本概念和计算公式2.2 教学内容家庭电路的电压和电流的性质家庭电路中电压和电流的测量方法电压和电流的基本概念和计算公式2.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路中电压和电流的性质和测量方法通过实验和演示，帮助学生直观理解电压和电流的概念和计算公式利用问题引导，激发学生思考和讨论2.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路中电压和电流性质的理解程度布置课后作业，要求学生进行电压和电流的测量实验，加深对电压和电流测量方法的理解第三章：家庭电路的用电器3.1 教学目标让学生了解家庭电路中常见的用电器类型掌握用电器的工作原理和使用方法理解用电器在家庭电路中的作用和重要性3.2 教学内容家庭电路中常见的用电器类型用电器的工作原理和使用方法用电器在家庭电路中的作用和重要性3.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路中常见的用电器类型和工作原理通过实物展示和操作，帮助学生直观理解用电器的使用方法和作用利用问题引导，激发学生思考和讨论3.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路中用电器类型的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路中用电器的重要性，加深对用电器作用的理解第四章：家庭电路的连接和控制4.1 教学目标让学生了解家庭电路的连接方式和控制方法掌握家庭电路中开关和插座的安装和使用方法理解家庭电路中连接和控制的重要性4.2 教学内容家庭电路的连接方式和控制方法家庭电路中开关和插座的安装和使用方法家庭电路中连接和控制的重要性4.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路的连接方式和控制方法通过实物展示和操作，帮助学生直观理解开关和插座的安装和使用方法利用问题引导，激发学生思考和讨论4.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路连接方式和控制方法的理解程度布置课后作业，要求学生设计一个简单的家庭电路连接图，加深对家庭电路连接和控制的理解第五章：家庭电路的安全和保护5.1 教学目标让学生了解家庭电路的安全问题和保护措施掌握家庭电路中过载、短路等故障的预防和处理方法理解家庭电路安全和保护的重要性5.2 教学内容家庭电路的安全问题和保护措施家庭电路中过载、短路等故障的预防和处理方法家庭电路安全和保护的重要性5.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路的安全问题和保护措施通过案例分析和讨论，帮助学生了解家庭电路故障的预防和处理方法利用问题引导，激发学生思考和讨论5.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路安全和保护措施的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路故障的原因和处理方法，加深对家庭电路安全和保护的理解第六章：家庭电路的节能和环保6.1 教学目标让学生了解家庭电路节能和环保的意义掌握家庭电路中节能设备和环保措施理解节能和环保在家庭电路中的重要性6.2 教学内容家庭电路节能和环保的意义家庭电路中节能设备和环保措施节能和环保在家庭电路中的重要性6.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路节能和环保的意义通过实物展示和操作，帮助学生直观理解节能设备和环保措施利用问题引导，激发学生思考和讨论6.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路节能和环保意义的理解程度布置课后作业，要求学生提出家庭电路节能和环保的建议，加深对节能和环保在家庭电路中的理解第七章：家庭电路的维护和检修7.1 教学目标让学生了解家庭电路的维护和检修方法掌握家庭电路中常见故障的诊断和处理技巧理解家庭电路维护和检修的重要性7.2 教学内容家庭电路的维护和检修方法家庭电路中常见故障的诊断和处理技巧家庭电路维护和检修的重要性7.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路的维护和检修方法通过模拟实验和操作，帮助学生直观理解故障诊断和处理技巧利用问题引导，激发学生思考和讨论7.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路维护和检修方法的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路故障案例，并提出解决方案，加深对家庭电路维护和检修的理解第八章：家庭电路与智能家居8.1 教学目标让学生了解家庭电路与智能家居的关系掌握智能家居设备的连接和操作方法理解智能家居在家庭电路中的应用和优势8.2 教学内容家庭电路与智能家居的关系智能家居设备的连接和操作方法智能家居在家庭电路中的应用和优势8.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路与智能家居的关系通过实物展示和操作，帮助学生直观理解智能家居设备的连接和操作方法利用问题引导，激发学生思考和讨论课堂问答，检查学生对家庭电路与智能家居关系的理解程度布置课后作业，要求学生分析智能家居在家庭电路中的应用案例，加深对智能家居在家庭电路中的理解第九章：家庭电路的案例分析9.1 教学目标让学生了解家庭电路的实际应用案例掌握家庭电路故障的诊断和处理方法理解家庭电路在实际生活中的重要性9.2 教学内容家庭电路的实际应用案例家庭电路故障的诊断和处理方法家庭电路在实际生活中的重要性9.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路的实际应用案例通过案例分析和讨论，帮助学生了解家庭电路故障的诊断和处理方法利用问题引导，激发学生思考和讨论9.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路实际应用案例的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路在实际生活中的重要性，加深对家庭电路在实际生活中的理解第十章：家庭电路的综合应用让学生了解家庭电路的综合应用掌握家庭电路在不同场景下的应用方法理解家庭电路在日常生活和社会中的重要性10.2 教学内容家庭电路的综合应用家庭电路在不同场景下的应用方法家庭电路在日常生活和社会中的重要性10.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路的综合应用通过实物展示和操作，帮助学生直观理解家庭电路在不同场景下的应用方法利用问题引导，激发学生思考和讨论10.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路综合应用的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路在日常生活和社会中的应用案例，加深对家庭电路在日常生活和社会中的理解第十一章：家庭电路的布线和安装11.1 教学目标让学生了解家庭电路布线和安装的基本原则掌握家庭电路布线和安装的方法和技巧理解家庭电路布线和安装的重要性11.2 教学内容家庭电路布线和安装的基本原则家庭电路布线和安装的方法和技巧家庭电路布线和安装的重要性11.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路布线和安装的基本原则通过实物展示和操作，帮助学生直观理解布线和安装的方法和技巧利用问题引导，激发学生思考和讨论11.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路布线和安装的理解程度布置课后作业，要求学生设计一个简单的家庭电路布线图，加深对家庭电路布线和安装的理解第十二章：家庭电路的改造和升级12.1 教学目标让学生了解家庭电路改造和升级的原因和方法掌握家庭电路改造和升级的注意事项理解家庭电路改造和升级的重要性12.2 教学内容家庭电路改造和升级的原因和方法家庭电路改造和升级的注意事项家庭电路改造和升级的重要性12.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路改造和升级的原因和方法通过案例分析和讨论，帮助学生了解改造和升级的注意事项利用问题引导，激发学生思考和讨论12.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路改造和升级的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路改造和升级的案例，加深对家庭电路改造和升级的理解第十三章：家庭电路的故障诊断与排查13.1 教学目标让学生了解家庭电路故障的常见原因和表现掌握家庭电路故障诊断与排查的方法和技巧理解家庭电路故障诊断与排查的重要性13.2 教学内容家庭电路故障的常见原因和表现家庭电路故障诊断与排查的方法和技巧家庭电路故障诊断与排查的重要性13.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路故障的常见原因和表现通过模拟实验和操作，帮助学生直观理解故障诊断与排查的方法和技巧利用问题引导，激发学生思考和讨论13.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路故障诊断与排查的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路故障案例，并提出排查方案，加深对家庭电路故障诊断与排查的理解第十四章：家庭电路的自动化与智能化14.1 教学目标让学生了解家庭电路自动化与智能化的概念和发展趋势掌握家庭电路自动化与智能化的技术和应用理解家庭电路自动化与智能化的重要性14.2 教学内容家庭电路自动化与智能化的概念和发展趋势家庭电路自动化与智能化的技术和应用家庭电路自动化与智能化的重要性14.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路自动化与智能化的概念和发展趋势通过实物展示和操作，帮助学生直观理解自动化与智能化的技术和应用利用问题引导，激发学生思考和讨论14.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路自动化与智能化的理解程度布置课后作业，要求学生分析家庭电路自动化与智能化的应用案例，加深对家庭电路自动化与智能化的理解第十五章：家庭电路的安全与法规15.1 教学目标让学生了解家庭电路安全的重要性和相关法规掌握家庭电路安全知识和防范措施理解遵守家庭电路安全法规的必要性15.2 教学内容家庭电路安全的重要性和相关法规家庭电路安全知识和防范措施遵守家庭电路安全法规的必要性15.3 教学方法采用讲授法，讲解家庭电路安全的重要性和相关法规通过案例分析和讨论，帮助学生了解家庭电路安全知识和防范措施利用问题引导，激发学生思考和讨论15.4 教学评估课堂问答，检查学生对家庭电路安全与法规的理解程度布置课后作业，要求学生提出家庭电路安全的建议，并说明理由，加深对家庭电路安全与法规的理解重点和难点解析本文主要介绍了家庭电路的基本概念、电压和电流、用电器、连接和控制、安全和保护、节能和环保、维护和检修、智能家居、案例分析、综合应用、布线和安装、改造和升级、故障诊断与排查、自动化与智能化、安全与法规等十五个方面的内容。
初中物理-八年级第二册家庭电路教案
初中物理-八年级第二册家庭电路教案教学目标：1、了解家庭电路中电压、电流、电阻的概念；2、理解并掌握串联电路和并联电路的基本原理；3、能够正确使用安全电器，遵守用电安全规定。
教学内容：第一节家庭电路的组成和特点（一）家庭电路的组成和结构1、电源（发电厂）；2、变压器、变配器、逆变器；3、保险丝、断路器；4、电线、插座、开关；5、用电器（电灯、电视、电脑、空调等）。
（二）家庭电路的特点1、电压稳定；2、电流强度小；3、电阻较大。
第二节家庭电路中的电压、电流和电阻（一）电压的概念和单位1、电压的概念：两个电荷之间的电势差。
2、电压的单位：伏特（V）。
（二）电流的概念和单位1、电流的概念：电荷在单位时间内通过导体的数量。
2、电流的单位：安培（A）。
（三）电阻的概念和单位1、电阻的概念：导体对电流流动的阻碍程度。
2、电阻的单位：欧姆（Ω）。
第三节串联电路和并联电路（一）串联电路的特点和应用1、串联电路的基本原理：电流只能沿着一条路线流动。
2、串联电路的特点：电流相同，电压依次分配。
3、串联电路的应用：电灯、门铃等。
（二）并联电路的特点和应用1、并联电路的基本原理：电流可沿着多个路线流动。
2、并联电路的特点：电流依次分配，电压相同。
3、并联电路的应用：路灯、车灯、复合电路等。
第四节用电安全常识（一）常见安全电器的用法1、漏电保护器、插头插座；2、断路器、保险丝；3、接地线、钳式插头。
（二）用电安全常识1、不接电线；2、不触电线；3、不隔空用电；4、不改变电线；5、不在潮湿的地方使用电器；6、不带电操作用电器。
《家庭电路》教案设计
《家庭电路》教案设计第一章：家庭电路的基本概念1.1 家庭电路的组成1.2 家庭电路的电源1.3 家庭电路的电压与电流1.4 家庭电路的电器设备第二章：家庭电路的电压与电流2.1 电压的概念与测量2.2 电流的概念与测量2.3 电压与电流的关系2.4 家庭电路的电压与电流的安全标准第三章：家庭电路的线路与开关3.1 家庭电路的线路结构3.2 家庭电路的线路材料3.3 家庭电路的开关与控制3.4 家庭电路的线路设计与布线第四章：家庭电路的电器设备4.1 家庭电器的分类与特点4.2 家庭电器的使用与维护4.3 家庭电器的连接与接线4.4 家庭电器的安全使用与故障处理第五章：家庭电路的故障与维修5.1 家庭电路的常见故障5.2 家庭电路的故障诊断与检测5.3 家庭电路的维修方法与技巧5.4 家庭电路的维修安全注意事项第六章：家庭电路的的保护与维护6.1 家庭电路的保护装置6.2 断路器与漏电保护器6.3 家庭电路的过载保护与短路保护6.4 家庭电路的定期检查与维护第七章：家庭电路的节能与环保7.1 家庭电路的能耗计算7.2 家庭电路的节能措施与方法7.3 家庭电路的环保意识与实践7.4 智能家居与绿色电器第八章：家庭电路的安全常识8.1 家庭电路的安全用电规则8.2 家庭电路的触电防护与急救8.3 家庭电路的防雷与防静电8.4 家庭电路的火灾预防与逃生第九章：家庭电路的改造与升级9.1 家庭电路的改造需求与方案9.2 家庭电路的升级技术与设备9.3 家庭电路的改造施工与验收9.4 家庭电路的改造预算与成本第十章：家庭电路的案例分析与实践10.1 家庭电路的设计案例分析10.2 家庭电路的故障案例分析与解决10.3 家庭电路的改造案例实践与评价10.4 家庭电路的实践操作与技能提升第十一章：家庭电路的智能控制11.1 智能家居系统简介11.2 家庭电路的智能控制设备11.3 家庭电路的智能控制原理11.4 家庭电路的智能控制应用案例第十二章：家庭电路的无线传输技术12.1 无线传输技术概述12.2 无线传输在家庭电路中的应用12.3 家庭电路的无线通信协议12.4 家庭电路的无线传输设备选择与安装第十三章：家庭电路的互联网连接13.1 家庭电路的互联网接入方式13.2 家庭电路的网络安全设置13.3 家庭电路的互联网应用与服务13.4 家庭电路的互联网智能家居集成第十四章：家庭电路的故障诊断与检修工具14.1 家庭电路的故障诊断方法14.2 常用检修工具与设备的使用14.3 家庭电路故障的常见原因与排除14.4 家庭电路故障检修的安全注意事项第十五章：家庭电路的综合应用与创新15.1 家庭电路在未来技术的发展趋势15.2 家庭电路的创新应用案例分析15.3 家庭电路的可持续发展和环保实践15.4 家庭电路的综合应用实践与探索重点和难点解析重点：1. 家庭电路的基本概念及其组成2. 家庭电路的电压、电流及其安全标准3. 家庭电路的线路结构与材料、开关与控制4. 家庭电器的分类、使用与维护5. 家庭电路的故障诊断与维修方法6. 家庭电路的保护与维护措施7. 家庭电路的节能与环保实践8. 家庭电路的安全用电规则与急救知识9. 家庭电路的改造与升级方案及成本预算10. 家庭电路的智能控制与无线传输技术11. 家庭电路的互联网连接与智能家居集成12. 家庭电路的故障诊断与检修工具的使用13. 家庭电路的综合应用与创新案例难点：1. 家庭电路的电压、电流的测量与计算2. 家庭电路的线路设计与布线技巧3. 家庭电器的高级连接与接线方法4. 家庭电路的保护装置如断路器、漏电保护器的原理与安装5. 家庭电路的节能措施与环保实践的实施6. 家庭电路的智能控制系统的配置与调试7. 家庭电路的互联网接入与网络安全设置8. 家庭电路的故障诊断与检修工具的选用与操作9. 家庭电路的综合应用与创新设计实践。
初中物理教案设计：家庭电路
初中物理教案设计：家庭电路人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。
人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就肯定能渡过难关。
下面是为您推举初中物理教案设计：家庭电路。
一、教学目标学问目标1.理解、把握家庭电路的组成.2.懂得火线、零线的概念.3.理解保险丝的作用.4.了解插座及家用电器的接地.5.了解测电笔的构造及使用方法.能力目标会解决有关家庭电路的简洁问题.情感目标树立理论联系实际的思想.教学建议教材分析本节课主要阐述家庭电路的组成，各个组成部分是什么，起什么作用，它们是怎样连接在一起的.教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的学问，依据家庭电路的特点.指出在家庭电路中，全部的用电器都是并联接入电路的.然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路.再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用留意事项.关于电能表，说明了其作用和规格.保险丝与生活用电联系很紧密，对其原理教材作了说明.教材具体说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为紧密.教材最终介绍了用测电笔区分火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为第三节安全用电学问做了必要的学问预备.本节的另一个难点是虽然学生对家庭电路有肯定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培育学生应用物理理论学问解决实际问题的能力作为重点教授给学生.同时也由于如今施工日益注重美观，所以家庭电路中的很多线路都埋在墙内，讲解起来可观看性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来.教学建议本节课教学内容可以主要实行问答形式教授，通过提问引起学生对身边熟识的事情的思索，激发学习兴趣，讲解时幸免理论化，要求到达理论联系实际的目的，让学生体会到物理学问的确可以解决实际问题.1.家庭电路的组成，教学时应先演示示教板，让学生观看任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器.或者可以依次通断教室内的各盏电灯，看它对其他电灯有无影响.然后可提问学生：家庭电路中各用电器是并联的还是串联的?这样连接有什么好处?2.在讲解并描述电能表时，应让学生观看表盘上的铭牌，从而计算出电能表同意安装的家用电器的最大功率.并举出数字实例让学生分析很多大功率用电器同时使用，电能表是否能安全工作?这样可以使学生获得较深刻的印象.3.保险丝的作用和原理在本节课里是重点内容.可以从以下几个方面讲解.〔1〕保险丝的作用，在电路中的电流增大而超过线路设计的同意值前，能马上自动切断电路，串联在电路中的保险丝就可以起到这种自动切断电路的作用.以保证电路的安全，幸免发生事故.〔2〕保险丝为什么能在电路中的电流过大时，自动切断电路呢?这是因为选做保险丝的材料必需具备两个条件：①电阻率大.这样电流通过保险丝时发热多，温度能快速上升；②熔点低.电流过大，温度上升到熔点时能准时熔断，使电路切断.〔3〕保险丝的实际应用，这里可以简要说明，保险丝越粗，熔断的电流就越大；实际中应依据电路设计的安全电流，选择合适的保险丝.〔4〕保险丝熔断试验，为了使学生对保险丝的作用获得具体的感性认识，可利用示教板演示保险丝的作用.4.插座的作用是本节的又一要点时，演示家用电器是怎样插到插座上的.三孔插座和三脚插头的作用及家电的金属外壳接地的问题，应当用实物、挂图或幻灯投影片予以具体说明，使学生认识电冰箱、洗衣机等具有金属外壳的电器，为什么其电源插头必需使用三脚插头.二、教学设计示例家庭电路〔一〕提问引入：〔1〕大家可能有过这样的经受：冬天家里开着电暖器，微波炉也正在工作，突然冰箱启动制冷，结果家里全部电器一下子都停止了工作.有时当你打开台灯预备做功课时，灯泡闪了几下便灭了，但其它电器却仍能正常工作.为什么有时全部电器一起停止工作，而有时某个电器坏了却不影响其它电器的工作呢?〔2〕假如你家中全部的电源插孔都被占满了，但又添置了新电器，怎样做才能使新电器也能工作起来?若能精确回答上述问题，则需要知道我们家庭电路的组成.〔二〕新课教学过程演示家庭电路组成板.〔1〕进户线.进户线有两极，如图1中所示A和B.其中一根是火线，一根是零线，家庭电路中的零线一般是接地的，因此零线与大地〔地线〕之间不存在电压；但火线与零线之间存在220V电压，只是一会儿电流由火线经用电器流入零线，一会儿电流又由零线经用电器流入火线，如此按肯定频率改变，即我们家庭电路使用的是沟通电.为了保证某个电器发生故障后不影响其它电器的工作，各个电器都应是一端接在火线上，另一端接在零线上，即这些电器之间是并联关系，一个支路发生故障其它支路仍能工作，所以台灯坏了，并不会影响电视机等其它电器的工作.〔2〕保险丝〔如图1中的D〕.提问：如今生活水平日益提高，越来越多的人有能力购置各种电器，但我们能否无限制地增加家用电器呢?讲解：由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路〔即进户的火线和零线〕上的电流就越大.但进户线是有肯定规格的，只能同意某个值以下的电流通过，若通过的电流超过此值，就会使电线过热，有可能引发火灾，造成生命财产的危急.在火线和零线上分别串入两根保险丝，就可以在电流超过进户线的同意值时，保险丝自动熔断，切断干路电流，使全部电器停止工作，幸免发生火灾，同时提示用户：你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时肯定要留意干路电流的同意值，不能无限制增加同时工作的电器数量.提问：保险丝是怎样对电路起到爱护作用的?讲解：保险丝是用电阻率比较大、熔点比较低的铅锑合金做成的.当干路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作.因此在供电正常状况下，家中全部电器同时停止工作，往往意味着保险丝熔断了.有些用户为了自家用电方便，私自将保险丝换成粗的〔同意通过的电流大〕或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝就不会断了.但这种做法引起的后果是极其危急的，曾经就有这样的事例；干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个支路扩散开去，而保险丝却平稳无恙，根本没有切断电源，起到保险的作用.〔3〕插座〔见图1中的E〕提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能将电器并联上去呢?在我们房间的墙壁上往往有电源插孔〔可看教室中的实物〕这就是插座〔如图2中的甲和乙〕.插座的每个孔中都有金属片，若插孔是两个孔的，那么其中一个孔中的金属片连接火线，另一个孔中的金属片连零线.当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接触，电器就通上电了.对于三孔插座〔如图2中的乙〕，一般孔"2'接火线，孔"3'接零线，孔"1'接地，为什么要设计这样的插座呢?我们家中的洗衣机、饮水机等电器的外壳原来是与火线绝缘的，但假如天长日久绝缘被破坏，外壳就会与火线相连，人站在地上，人与外壳间会存在电压，此时一触外壳便会触电.若将电器外壳与地线相连，人与外壳间没电压，就安全了.由于上述缘由，这种电器的插头是三脚的〔如图2中的丙〕，最上方的一脚接电器外壳，此脚插入插座的孔"1'，外壳便与地线相连了.假如多个电器都要用同一个插座，就必需用插座板了〔出示实物插座板〕，这样可以解决多个用电器的用电问题.观看打开的插座板，提问：①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的?②怎样安装插座板?③安装插座板时肯定要留意什么问题?〔两根导电的弹簧片间必需绝缘〕④插座板外壳上的数字有什么意义?〔4〕照明线路〔如图1中的F〕①让学生观看线路的接法，提问：为什么要这样连接?灯和开关的位置能否互换?要求学生通过商量明确：灯与开关互换后，即使开关断开，灯也与火线相连，与站在地上的人之间存在电压，人若触摸电的产绝缘处便会发生危急.②让学生课后观看螺口灯与卡口灯的灯泡及灯座，分析它们的工作电路，并说明哪种更安全些?〔5〕电能表〔如图1中的C〕提问：①电能表能否安装在图1的"E'和"F'之间?②某电能表上标有"220V，10A'字样，这是什么意思?③电能表上的"1500r/kWh'字样表示什么意思?要求学生明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘会转1500转.例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的转盘转了500转，则该电器的功率应为多少?可否依据此题设计一个测未知功率电器额定功率的方案?需测哪些数据?〔6〕测电笔.讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线.我们可以用测电笔来完成这项工作.测电笔的构造如图3所示：由金属笔尖、大电阻、氖管和笔尾金属体依次相连而成.在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖接触进户线，若碰到的是火线，则氖管发光.这是因为火线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大许多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发光.若笔尖接触的是零线，氖管就不会发光.测电笔分为高压测电笔和低压测电笔，一般一千伏以上的电压称为高压，我们家庭电路的电压属于低压.千万不要用低压测电笔去测高压火线，因为此时人体按比例分得的电压会超过人体所能承受的安全电压.探究活动【课题】探究生活用电中的接地方法【组织形式】个人和学习小组【活动方式】1.制定子课题.三相插座如何接地地线的接地方法2.图书馆、互联网查找资料3.小组商量总结家庭电路一、教学目标学问目标1.知道电流的热效应.2.理解焦耳定律的内容、公式、单位及其运用.能力目标知道科学讨论方法常用的方法等效替代法和操纵变量法在本节试验中的运用方法.情感目标通过对焦耳生平的介绍培育学生喜爱科学，勇于克服困难的信念.教学建议教材分析教材从试验出发定性讨论了电热与电流、电阻和时间的关系，这样做的好处是表达物理讨论问题的方法，在试验过程中学生能更好地体会的一些科学讨论的方法，幸免了一开始就从理论上推导给学生造成理解的困难和对纯电阻电路的理解的困难.在试验基础上再去推导学生更信服.同时启发学生从试验和理论两方面学习物理学问.做好试验是本节课的关键.教法建议本节课题主题突出，就是讨论电热问题.可以从电流通过导体产生热量入手，可以举例也可以让学生通过试验亲身体验.然后进入定性试验.对焦耳定律内容的讲解应留意学生对电流平方成正比不易理解，可以通过一些简洁的数据关心他们理解.推导中应留意条件的交代.定律内容清晰后，反过来解决课本中在课前的问题.二、教学设计方案提问：〔1〕灯泡发光一段时间后，用手触摸灯泡，有什么感觉?为什么?〔2〕电风扇使用一段时间后，用手触摸电动机部分有什么感觉?为什么?学生回答：发烫.是电流的热效应.引入新课〔1〕演示试验：1、介绍如图9-7的试验装置，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各装一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大，串联起来，通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油在玻璃管里会上升，电流产生的热量越多，煤油上升得越高.观看煤油在玻璃管里上升的状况，就可以比较电流产生的热量.2、三种状况：第一次试验：两个电阻串联它们的电流相等，加热的时间相同，甲瓶相对乙瓶中的电阻较大，甲瓶中的煤油上升得高.说明：电阻越大，电流产生的热量越多.第二次试验：在两玻璃管中的液柱降回来的高度后，调整滑动变阻器，加大电流，重做试验，让通电的时间与前次相同，两次试验比较甲瓶前后两次煤油上升的高度，第二交煤油上升的高，说明：电流越大，电流产生的热量越多.第三次试验：假如加长通电的时间，瓶中煤油上升越高，说明：通电时间越长，电流产生的热量越多.〔2〕焦耳定律英国物理学家焦耳做了大量的试验于1840年最先精确地确定电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比.跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律.焦耳定律可以用下面的公式表示：Q=I2Rt公式中的电流I的单位要用安培〔A〕，电阻R的单位要用欧姆〔〕，通过的时间t的单位要用秒〔s〕这样，热量Q的单位就是焦耳〔J〕.例题一根60的电阻丝接在36V的电流上，在5min内共产生多少热量.解：I=U/R=36V/60=0.6AQ=I2Rt=〔0.6A〕260300s=6480J在肯定的条件下，依据电功公式和欧姆定律公式推导出焦耳定律公式假如电流通过导体时，其电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，也就是电流所作的功全部用来产生热量.那么，电流产生的热量Q就等于电流做的功W，即Q=W.W=UIt，依据欧姆定律U=IR推导出焦耳定律Q=I2Rt，〔3〕总结在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多.在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多，进一步的讨论说明产生的热量与电流的平方成正比.在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多.探究活动【课题】"焦耳定律'的演示【组织形式】学生分组或教师演示【活动方式】1.提出问题2.试验观看3.商量分析【试验方案示例】1.试验器材：干电池四节，玻璃棒，若干电阻丝，蜡烛，火柴棒.2.制作方法把同一根电阻丝分别绕在玻璃棒的两端，绕线匝数比例为1∶8，两线圈相距5cm左右，然后在这两个线圈上滴上同样多的蜡，使线圈被蜡匀称地包住.点着火柴马上吹灭，靠其余热将两根火柴杆粘在两个线圈上，如图1所示.图13.试验步骤〔1〕用两节干电池给玻璃棒上的电阻丝通电，可看到匝数多的线圈〔电阻大〕上的火柴杆比匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆先掉.这就说明：在电流强度和通电时间相同的状况下，电阻越大，电流产生的热量就越多.〔2〕经过较长时间后，匝数少的线圈〔电阻小〕上的火柴杆也会掉下来.这就说明：通电时间越长，电流产生的热量越多.〔3〕用四节电池〔增大电源电压〕重做上述试验，可看到两根火柴杆都先后很快掉下来.在线圈的温度不太高时，可认为总电阻不变，电压增大时，通过它们的电流增大.这就说明：电流越大，电流产生的热量越多.。
八年级物理《家庭电路》教学设计及反思
八年级物理《家庭电路》教学设计及反思一、教材分析本节内容是人教版八年级物理第五章《电流和电路》第六节的内容，教材采用由整体到局部的方式展开，侧重安全教育，介绍了家庭电路的组成及各部分的作用和安全用电常识，是学生学习电路、电流等知识后的实际运用。
根据《物理课程标准》的要求，了解家庭电路和安全用电的知识。
二、教法分析家庭电路与我们息息相关，让学生掌握安全用电常识，提高安全用电意识，具有实际意义。
因此本节课采用以教师为主导、以学生为主体的教学模式，同时使用多媒体技术。
让学生查找并了解身边常见的电器元件，通过观察及实践，学生有了初步的认识，课堂上再让学生讨论，加上教师的指导，学生会有成功感，收获会很大。
三、课型：新授课四、教学目标：1、知识和技能：了解家庭电路的组成，了解安全用电常识。
2、过程与方法：(1)观察家庭和教室的实际电路，能简单描述家庭电路的主要特征（2）通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力3、情感、态度与价值观：利用学生对家庭电路具有好奇心，激发学生乐于探索日常生活中电的欲望，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质,培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养。
五、教学方法：多媒体演示教学法、讨论探究,实验法、点拨法、观察法。
六、教学重点和难点1.重点：知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用；通过实验，观察体验电功率与电路中电流的关系，观察体验保险丝的工作过程。
2.难点：“电功率越大，电路中的电流越大”的应用。
空气开关和保险丝的作用。
学情分析学生对本节知识经验很少，属于常见但并不了解。
与现在学生不关心实际生活有关。
教学工具演示电脑平台、熔丝、开关、电源、导线。
教学方法以网络课件为主线，以教师为主导，学生为主体，讨论、合作的教学方式。
课前，把学生分为七个学习小组，分别收集和整理电能表、熔丝（空气开关）、插座、灯座、开关以及家庭电路的组成、电流过大的原因。
初中物理教材家庭电路教案
教案：家庭电路教学目标：1. 了解家庭电路的组成和连接方式。
2. 了解家庭电路各组成部分的作用。
3. 了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
教学重点：1. 知道家庭电路的组成。
2. 了解家庭电路的连接。
教学难点：1. 通过实验了解家庭电路及各部分的作用。
教学准备：1. 实验器材：插座、电灯、开关、电线、试电笔、漏电保护器等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：生活中我们经常使用电器，那么你们知道家庭电路是由哪些部分组成的吗？2. 学生回答，教师总结：家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等组成。
二、自主学习（5分钟）1. 请学生翻到教材第93页，自主学习家庭电路的组成和连接方式。
2. 学生阅读教材，教师巡回指导。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、电灯与开关等。
2. 讲解家庭电路的连接方式：各用电器和插座间是并联的，总开关控制整个电路。
3. 讲解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
四、实验操作（15分钟）1. 引导学生分组进行实验，观察插座、电灯、开关等的连接方式。
2. 学生动手操作，教师巡回指导。
五、课堂练习（10分钟）1. 请学生用试电笔判断火线和零线。
2. 学生操作，教师点评。
六、总结与反思（5分钟）1. 请学生总结本节课所学内容：家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
2. 学生总结，教师点评。
教学反思：本节课通过引导学生思考、自主学习、课堂讲解、实验操作、课堂练习、总结与反思等环节，使学生了解了家庭电路的组成、连接方式以及三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。
在实验操作环节，学生动手操作，增强了实践能力。
在课堂练习环节，学生用试电笔判断火线和零线，提高了安全用电的意识。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意加强学生的安全用电教育，强调实验操作的安全性。
物理课家庭电路教案
物理课家庭电路教案一、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和原理。
2. 使学生掌握家庭电路中各元件的作用和连接方法。
3. 培养学生安全用电的意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 家庭电路的基本组成：电源、开关、电线、插座、用电器等。
2. 家庭电路的工作原理：电流的传输、电压的分配、电路的串联和并联。
3. 家庭电路中各元件的作用：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电流，插座连接用电器，用电器消耗电能。
4. 家庭电路的连接方法：串联和并联连接。
三、教学重点与难点1. 教学重点：家庭电路的基本组成、工作原理和各元件的作用。
2. 教学难点：家庭电路的连接方法和安全用电。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解家庭电路的基本组成、工作原理和各元件的作用。
2. 采用演示法，展示家庭电路的连接方法和操作步骤。
3. 采用实践法，让学生动手操作，实际连接家庭电路。
五、教学准备1. 教具：电源、开关、电线、插座、用电器等。
六、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家庭电路的基本组成和作用。
2. 讲解家庭电路的基本组成、工作原理和各元件的作用。
3. 演示家庭电路的连接方法，并讲解操作步骤。
4. 学生分组实践，动手连接家庭电路。
七、课堂练习1. 根据教学内容，设计一些选择题和填空题，让学生巩固所学知识。
2. 让学生结合实践操作，谈谈对家庭电路连接方法的理解。
八、课堂小结2. 强调安全用电的重要性，提醒学生在日常生活中注意用电安全。
九、课后作业1. 让学生绘制一个简单的家庭电路图，标明各元件的名称和连接方式。
2. 让学生写一篇关于家庭电路和安全用电的小短文。
十、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看是否达到教学目标。
2. 分析学生在实践操作中遇到的问题，寻找解决方法，为下次教学做好准备。
3. 思考如何更好地引导学生掌握家庭电路知识，提高学生的实际操作能力。
教案编辑专员提醒：在实际教学过程中，教师应根据学生的反馈和实际操作情况，适时调整教学内容和教学方法，以确保教学效果。
物理教案-家庭电路
物理教案－家庭电路一、教学目标1.理解家庭电路的基本组成和工作原理。
2.能够正确搭建并安全使用家庭电路。
3.掌握基本的电路图读取和分析能力。
二、教学重点1.家庭电路的组成和工作原理。
2.家庭电路的安全使用。
三、教学难点1.电路图的读取和分析。
2.家庭电路的安全使用。
四、教学准备1.教学课件和投影设备。
2.家庭电路的示范模型和实物。
3.安全用电的宣传材料。
五、教学过程步骤一：引入1.利用教学课件和投影设备展示一张家庭电路的示意图，并引入本课内容。
2.向学生提问：“你们熟悉家庭电路吗？它有哪些基本组成部分？”鼓励学生积极参与讨论。
步骤二：基本组成部分1.向学生介绍家庭电路的基本组成部分：–供电部分：电力公司提供的电源。
–计量部分：电力公司提供的电表。
–配电部分：配电箱、熔断器或漏电保护器等。
–用电部分：各种插座和电器。
2.展示家庭电路的示范模型，并详细介绍每个组成部分的功能和作用。
步骤三：电路图的读取和分析1.引导学生学习电路图的基本符号和表示方法。
2.给学生分发几张简单的家庭电路图，让他们尝试读取和分析。
3.分组讨论并展示他们的答案，加深学生对电路图的理解和掌握。
步骤四：家庭电路的安全使用1.向学生宣传安全用电的重要性，强调规范操作和注意事项。
2.分发安全用电宣传材料，阐述正确插拔插头、避免超负荷使用电器等安全知识。
3.向学生演示正确的用电姿势和应急措施。
步骤五：家庭电路的搭建与实践1.将学生分成小组，每个小组配备示范模型和相应的实物。
2.要求每个小组根据示例电路图搭建实际电路，包括供电部分、计量部分、配电部分和用电部分。
3.引导学生进行实践操作，检查和调试电路，确保电路搭建正确并安全可靠。
六、教学总结1.对本节课的学习内容进行总结回顾，强调家庭电路的基本组成和安全使用的重要性。
2.引导学生思考并解答可能存在的问题，鼓励他们提出更多的疑问和讨论。
七、作业布置1.布置家庭电路设计和符号表示的练习题。
物理家庭电路教案设计(4篇)
物理家庭电路教案设计（4篇）《家庭电路安全用电》教学设计篇一一、教学目的1、知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。
2、过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
3、情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。
二、教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三、教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四、课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔五、教学设计一、引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2、家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？二、教学互动：1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
（3）教师补充说明：A保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。
”B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。
” C保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。
）火线：零线：2、试电笔作用：判断火线和零线。
使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。
但手指千万不能碰笔尖。
物理课家庭电路教案
物理课家庭电路教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭电路的基本组成和作用。
2. 使学生掌握家庭电路中各元件的名称、功能和连接方法。
3. 培养学生安全用电的意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容：1. 家庭电路的基本组成：电源、开关、电线、插座、电器等。
2. 家庭电路中各元件的功能：电源提供电能，开关控制电路通断，电线传输电能，插座连接电器，电器消耗电能。
3. 家庭电路的连接方法：串联和并联。
4. 安全用电常识：避免接触裸露电线，不用湿手触摸开关，不在电路上接入过多电器等。
三、教学重点与难点：重点：家庭电路的基本组成、各元件的功能和连接方法。
难点：家庭电路中串联和并联的判断，安全用电意识的培养。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解家庭电路的基本组成、各元件的功能和连接方法。
2. 采用演示法，展示家庭电路的实物连接和操作过程。
3. 采用案例分析法，分析家庭电路中的安全隐患和应对措施。
4. 采用小组讨论法，让学生互相交流学习心得，提高安全意识。
五、教学过程：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考家庭电路的基本组成和作用。
2. 讲解家庭电路的基本组成、各元件的功能和连接方法，展示实物连接和操作过程。
3. 分析家庭电路中的安全隐患和应对措施，让学生了解安全用电的重要性。
4. 开展小组讨论，让学生互相交流学习心得，提高安全意识。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对家庭电路的了解和认识。
6. 布置作业：让学生结合所学内容，绘制家庭电路图，进一步巩固所学知识。
六、教学评价：1. 采用课堂问答，检查学生对家庭电路基本组成和各元件功能的掌握情况。
2. 通过小组讨论，评估学生在安全用电方面的意识和应对能力。
3. 作业评改：检查学生家庭电路图的绘制，以及对家庭电路知识的理解和应用。
七、教学准备：1. 准备家庭电路的实物模型或图片，以便进行演示。
2. 准备安全用电的案例材料，用于分析讨论。
3. 准备家庭电路图的模板，方便学生绘制。
八年级物理教案-家庭电路
八年级物理教案－家庭电路【教学目标】1.了解家庭电路的构成及示意图的绘制。
2.掌握家庭电路中电器的安装及使用。
3.能够根据家庭电路的构成和使用，正确判断和处理一些常见的电器故障。
【教学重点】1.家庭电路的构成及电器的安装与使用。
2.常用电器的功率掌握。
【教学难点】1.熟悉本单元所出现的一些应用题的解题方法。
2.能够正确判断和处理电器故障。
【教学内容】1.家庭电路2.电器的功率及其计算【教学过程】一、引入新课1.让学生观察身边的电器、电线、插头等，在前期先让学生作一个小调查，到家庭中进行实地探究，了解一些家庭中使用的电器以及它们之间的连接方式等。
2.谈论电器产生的好处和危害，引导学生认识到对电器的安全使用和管理的重要性。
二、传授知识1.家庭电路（图1）1.交流电电路的组成（图2）2.安装电器注意事项（1）把插座插头插牢，插头不应插反。
（2）插头插在插座上，要将手擦干净，不能在插座周围乱摸。
（3）安装电器时，不要将电线连接过紧，以免钢丝在拧紧时捏断电线，还要注意电线接头的可靠性。
（4）电器长期使用后应及时检查电线插头与插座的接触是否良好，如接触不良则应更换。
3.电器功率和电量（1）电器功率：电器在单位时间内消耗电的多少，用单位瓦表示。
（2）电费的计算，用电量 = 电力 ×时间。
三、深化拓展1.电器。
同学们可以把自己家里使用的一些电器汇总到一起，大家平时使用的电器功率有哪些，一天中有多长时间使用它们。
2.完成作业：练习册的有关题目。
四、课堂小结1.本课程我们学习了家居电路的基本构造、电器的安装及使用，以及家庭中的一些安全知识。
2.在实践中我们要做好电器的安全使用，知道如何判断故障的产生并对故障进行处理。
【教学反思】本节课我们主要介绍了家庭电路的构造和电器的安装以及电量和电器功率的计算。
对于对家庭电路不了解的同学来说，这一堂课可以给他们一个全面认识家庭电路的机会，学生们还可以通过听讲、上机操作和练习等方式掌握家庭电路中电器的使用方法、熟悉一些解题方法和如何正确判断和处理一些常见的电器故障。
(八年级物理教案)家庭电路教学设计
家庭电路教学设计八年级物理教案目标1、知识和技能��●了解家庭电路的组成,了解安全用电常识。
2、过程与方法��●观察家庭和教室的实际电路,能简单描述家庭电路的主要特征3、情感、态度与价值观��●提高安全用电的意识。
说明与建议��家庭电路的组成以往把家庭电路和安全用电放在欧姆定律和电功率的内容之后集中学习,本教材把它分成了三个部分,分别放到电路、欧姆定律、电功率三处。
这样处理有两个原因。
第一,使家庭电路和安全用电的问题多次出现,从不同角度反复学习,意在强调。
第二,加强对于家庭电路和安全用电知识的理性认识。
本章对于用电安全的问题主要从构成电路形成电流的角度去认识;欧姆定律之后的学习是从电压高低、电阻大小对安全性的影响来学习;电功率之后则主要从电流的热效应方面探讨设备安全的问题。
��本节开始,分别介绍了家庭电路的组成及各部分的作用。
在此侧重从安全教育的角度,让学生了解家庭电路中各主要设备、装置的功能和作用以及正确的使用方法。
��课前可布置学生结合串、并联电路的知识,观察家庭和教室的实际电路,看看它是由哪些部分组成的,各用电器是怎样连接的。
��需要指出的是,现在新技术比较多,例如有的楼房用带保护器的空气开关而不用保险丝,有的地区已经不用机械式电能表而用电子式电能表。
对此,我们有两方面的想法。
第一,科学课程不是技工培训课程,联系实际不是最终的目的,它要通过实际问题使学生在知识和技能等几方面得到提高,因此,那些能够讲清道理的,例如保险丝,就应该保留(空气开关中的保护器涉及电磁知识,复杂得多),何况在各种电子、电式设备中,熔丝式保险装置还在广泛应用。
第二,目前这种多样技术并存的状况正是进行这样教育的素材,技术是在不断进步的,社会是在不断发展的,学习是终身的事情。
在这种思想指导下,教学中应该使学生把基础内容学明白,同时对当地所用的新技术有所了解。
1、准备家庭电路的示教板�ヒ蛭�许多建筑物中的电路使用暗线,不能从外面看到墙内的布线,所以示教板是必需的。
第一节家庭电路 教案
第一节家庭电路教案本节课程将介绍家庭电路的基本知识和安全规范，让学生能够正确并安全地使用家庭电路。
一、知识概述1. 家庭电路的组成家庭电路主要由电源、开关、插座和电线构成。
其中，电源是电路的重要组成部分，需接入市电进行供电。
开关和插座则是控制电器开启和关闭的设备，而电线则是电路的主要传输媒介。
2. 安全规范使用家庭电路时必须遵守以下安全规范：（1）避免过载。
家庭电路的容量是有限的，过多连接电器会造成电路过载，引发火灾等事故。
（2）保持插座清洁干燥。
插座接触不良易引起电火花，造成电路故障。
（3）避免线路接触。
避免电线接触物体时容易导致短路，引发火灾事故。
二、教学过程1. 引入环节老师播放家庭电路相关的视频，让学生对家庭电路有大致的了解。
同时，老师激发学生学习本课的兴趣，引导学生思考：家庭电路的构成是怎样的？2. 知识讲解老师对家庭电路的构成进行详细的讲解，并特别强调家庭电路的安全规范，让学生牢记在心。
3. 练习环节老师按照以下步骤进行练习：（1）开展“电路连连看”游戏，让学生更好地理解家庭电路的构成；（2）模拟电路设计，让学生动手操作，加深对家庭电路的理解；（3）对已经建立的模拟电路进行安全检查。
4. 总结点拨老师对学生进行总结点拨，重点强调学习家庭电路时要特别注意安全问题。
同时，老师鼓励学生思考：家庭电路的安全规范是如何帮助我们使用电器的？三、作业布置老师布置家庭电路安全知识的调研作业，并要求学生在家查阅相关资料，总结自己的学习心得体会。
四、教学反思本节课程通过引入生动的视频，以及有趣的游戏和模拟操作，让学生更好地掌握家庭电路的知识和安全规范。
同时，课后的作业布置和反思环节也有助于学生深化所学知识，并形成良好的安全用电习惯。
八年级物理家庭电路教学设计
新课教学：
一、家庭电路的组成
演示：图3－32
进户线 千瓦时计 闸刀开关 熔断器 用电器
敷线口诀：火线零线并排走，零线直接进灯头
火线接到开关上，通过开关进灯头
开关与灯座要串联，插座与电灯要并联
熔断器与用电器要串联
1、进户线、火线和零线
火线和零线之间的电压为220V
辨别火线和零线可用测电笔
P661、2
作业：P29一
板书设计
第五节 家庭电路
1、家庭电路的组成
2、进户线、火线和零线
3、闸刀开关和熔断器
保险丝 作用
材料
规格
选择
保险丝的材料：电阻率大、熔点低的铅锑合金
保险丝的选择：保险丝的额定电流等于或稍大于电路中的正常工作电流
5、家用自动开关
介绍自动开关的作用
小结：
练习：教学大楼有三层，每层有四个教室，每个教室有“220V、40W”的日光灯6盏，每层有220V、25W的路灯2盏，计算这座教学楼照明用电的保险丝应选用哪种规格的保险丝。
演示：测电笔的构造和使用
2、电能表
“220V，5（20）A”表示意义
用电器总功率不能超过电能表的最大允许值（电流）
3、闸刀开关：接通和切断电源，便于更换电器或维修设备
注意：电源线接在静触头上，静触头向上安装
4、熔断器：接保险丝
保险丝的作用：电流过大（过载或短路），保险丝会自动熔断
保险丝的规格：通常以额定电流来表示
《家庭电路》教学设计（一）
课题
第五节 家庭电路
课型
日期
200年月日 午第节
教具
千瓦时计、闸刀开关、插座、灯泡、灯座、开关、测电笔、幻灯片等
教
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初中物理标准教材
八年级物理：家庭电路(教案设
计)
Learning physics well can also cultivate your logical thinking ability, learning physics well can make you live a better life.
学校：______________________
班级：______________________
科目：______________________
教师：______________________
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八年级物理：家庭电路(教案设计)
教案一
（一）教学目的
1．理解的组成和电路的连接方法。
知道什么是火线和零线。
2．理解保险丝的作用及其安装方法。
3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。
4.知道测电笔的构造及其使用方法。
（二）教具
用实物制成的如课本图10-1的示教板一块，收录机一只，螺丝口灯座、卡口灯座、闸刀开关、三孔插头插座各一个，测电笔二只，灯座挂图二幅，自制的如课本图10-3、图10-4、图10-5投影幻灯片三张，保险丝，铜丝，铁丝，火柴，写有例题的小黑板。
学生用
器材：每张课桌发一只测电笔，学生自带的灯座，保险盒等。
（三）教学过程
1．提问，引入新课
问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？教师依次通断教室里各盏灯，使学生知道是并联。
问：那么我们家里的灯又是怎样连接的？家里的插座和台灯又是怎样连接的？我们家里的电路由哪些部分组成？
这节课我们要研究。
2．进行新课
(1)的组成和连接方法
出示如课本图10-1的的示教板。
让学生逐个观察每一部分，并引导学生说出每个器材的名称。
当学生说到灯座时，教师出示卡口和螺丝口灯座实物和挂图。
让学生拿出自带的灯座并旋开，对照两只灯座的挂图听教师讲解，了解灯座的结构，知道灯泡是怎样装到灯座上而连入电路的。
教师给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察到灯和开
关是串联，灯与灯之间是并联。
同时将一收录机的插头插到插座上，打开收录机，听到了优美的音乐，使学生知道，插座和灯也是并联。
最后提出下列问题，请同学逐一回答：
①由哪些部分组成？学生答：（按照接线顺序）火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。
②开关与电灯是怎样连接的？（答略）
③插座是怎样接到上的？插座和灯是怎样连接的？（答略）
(2)的几个主要部分
①火线和零线
问：的电源是什么？我国的电压是多少？的两根电线各叫什么？
引导学生看课本第二自然段和图10-2后回答：由外面的低压供电线路供电，的电压是220伏，的两根电线，一根叫零线，另一根叫火线。
②电能表
教师提出下列问题，引导学生看书后回答：
电能表接在电路的什么地方？它有什么作用？如何读数？电能表上标着一个电压值和一个电流值是什么意思？电能表允许安装的家用电器的最大功率是多少？讨论回答完上述问题，教师出示写有例题的小黑板和学生共同分析计算。
例题：某电能表上标着
“220V2.5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，500W电热器一个，这些用电器若同时使用，电能表是否能安全工作？（不能）
③保险丝
问：电路中的电线和其它设备都是按照一定的工作电流设计的，若超过这个电流将发生什么？引导学生用Q=I2Rt来分析可能会发生的事故。
问：采取什么措施来防止事故的发生？学生答：在电路里安装保险装置——保险盒，里面有保险丝。
问：保险丝的作用是什么？
演示：给示教板通电，并闭合开关使灯亮，用一火线与零线相碰即已短路的插头插入插座中。
学生观察到：保险盒火花一闪，灯熄。
再拔出保险盒盖给学生看，保险丝已熔断。
（拔出短路的插头）
指出保险丝的作用是：当电路中电流增大而超过线路设计的允许值前，能自动切断电路，起到保护电路（保险）的作用。
问：保险丝为什么能在电路中的电流过大时自动切断电路呢？选什么材料做保险丝呢？
指出：选做保险丝的材料必须具备两个条件：A．电阻率大，这样电流通过保险丝时发热多。
温度能迅速上升。
B．熔点低。
演示用点燃的火柴可烧断保险丝，而不能烧断铜丝、铁丝。
问：保险丝安装在什么地方？
指出：保险丝应串联在电路里，在插入式保险盒中保险丝装在盒盖上，有些闸刀开关的下方也装有保险丝。
教师教给学生怎样给保险盒、闸刀开关安装保险丝。
把刚才保险盒盖上烧断的保险丝去掉，重新装上新的，插到示教板上，看到灯亮。
可再请一同学上讲台给一保险盒盖安装保险丝，学生安装好后，把这个保险盒盖插到示教板上检查他是否接对，当学生看到灯
亮了，自己接对了，一种获得成功后的喜悦溢于言表。
问：怎样选择保险丝？
指出：保险丝越粗，使它熔断的电流越大。
使用保险丝时，必须用规格合适的保险丝，指出用较粗的，用铁丝、铜丝代替合格保险丝的危险性。
④插座接地
A．出示三孔插座、三脚插头，演示把三脚插头怎样插到插座上。
B．用幻灯打出课本图10-3、图10-4，讲解三孔插座和插头及作用。
作用是：把三脚插头插在三孔插座里，在把用电部分连入电路的同时，也把外壳与大地连接起来。
C．用幻灯打出课本图10-5，讲解家用电器的金属外壳为什么要接地。
D．最后让学生记住三孔插座的三孔分别表示：l—接地，2—接火线，3—接零线。
⑤测电笔指出：辨别火线和零线要用测电笔。
让学生拿起桌上的测电笔，打开，对照课本图10—6，弄清测电
笔的构造。
再请一同学起来说出它的构造。
教师讲解、示范如何使用测电笔：手一定要接触笔尾的金属体。
请同学握住测电笔，教师检查，当众纠正错误的握法。
再分别请两个同学用测电笔辨别教室墙上的插座，哪一个孔里是火线，哪一个孔里是零线。
3.讨论：
1．课本节后的练习1、2。
2．本章末习题5（教师引导学生分析）。
4.小结（略）
5.布置作业：课后完成本章末“观察·实践·调查”中的1、2、3点。
（四）说明
1．课前布置学生尽可能多带一些灯座、插座、保险盒、闸刀，课堂上可边听讲解，边观察手边的实物，边练习安装。
也可把几个班同学带来的收集到一起用。
2．该节课实验器材多，演示实验也多，教师课前要做好充分准
备，按照上课的顺序把器材、挂图、幻灯准备好。
若缺乏实验器材，没有幻灯的学校，可引导学生多观察课本上的图。
XXX图文设计
本文档文字均可以自由修改。