通过神经系统的调节(上课很实用)PPT课件
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回
7通过神经系统的调节_ppt
C
树
突
轴 突 末 梢
细胞体 细胞核 轴 突 髓 鞘
神经纤维
功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
二、神经调节的基本方式-------反射
脑和脊髓
1、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人 体对内外环境变化作出的规律性应答
2、类型
类别 形成时间 刺激类型 中枢位置 维持时间 数量 适应范围 非条件反射 先天遗传 具体事物 大脑皮层以下 终生固定 有限 条件反射 后天学习 信号（条件） 大脑皮层 暂时可消退
向外转运Na，向内转运K。逆浓度梯度，主动运输
离子的跨膜运输 静息电位 动作电位
钠钾离子通道
向外转运K，向内转运Na。顺浓度梯度，协助扩散
种 类
5、膜电位的产生过程
静息电位
k离子外流
动作电位
Na离子内流
静息Байду номын сангаас位
Na-K泵保K排Na
3、静息电位：当细胞处于静息状态时，K+通道开放， Na+通道关闭， K+会从浓度高的膜内向浓度低的膜 外运动，使膜外带正电，膜内带负电，膜外正电的产 生阻止了膜内K+的继续外流，使膜电位不再发生变 化，此时的膜电位称为静息电位。（外正内负）
无限
变化的环境
固定环境
思考：下面图示属于哪种反射
吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴
反射弧——感受器、传入神经、神经 中枢、 传出神经、效应器
反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。 如果某人缩手反射的传入神经受到了损 伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感 觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是 传出神经？
讨论：
只要反射弧保持完整，就 一定能产生反射活动吗？ （不一定，还需要有刺 激，产生兴奋。）
通过神经系统的调节PPT课件
反射实例有
、
、
。
完成反射的结构基缩础手是反射 膝。跳反射 搔扒反射
反射弧由
、
、 反射弧、
、 感受组器成。 传入神经 神经中枢
传出神经 效应器
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
？兴奋
二、兴奋在神经纤维上的传导
• 实验现象
+
+
a
b
（1）
-
+
a
b
（2）
+
-
a
b
（3）
+
+
a
b
（4）
• 结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传 导的，这种电信号也叫做神经冲动。
②、记忆则是将获得的经
注意
验进行贮存和再现。
重
短期记忆 不重复 遗忘
学习和记忆相互联系，不 复
可分割。
长期记忆
永久记忆
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。
①.学习与记忆有其生理基础
学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以
及某些种类蛋白质的合成。
外界信息输入（视听触等）
瞬时记忆 注意
遗忘
(信息丢失)
②.学习的过程需要各种器官的
二、兴奋在神经纤维上的传导 （2）静息电位：膜内负电、膜外正电
（2）动作电位：产生局部电流
（3）传导与恢复
过程：
静息电位
内负外正
动作电位
内正外负
局部电流
传递
二、兴奋在神经纤维上的传导
兴奋传导的方向 一定刺激
＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋
通过神经系统的调节ppt课件(001)
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
小结:兴奋的传导
传导形式: 神经冲动＝电信号
1、神经纤维上的传导 特点: 双向传导
2、细胞间的传递 结构: 突触
传导形式: 化学信号—神经递质
2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图
（1）静息电位：内负外正
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复 恢复 传导
三、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
为什么突触小体中含较多的线粒体？
2、突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经 元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突 相接触，此接触部位被称为突触。
下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头 处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是
A.a和b处
B.a、b和c处
C
C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处
下列有关突触结构和功能的叙述中，
错误的是 （D ）
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号， 再转变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后 膜
大脑皮层功能区 顶部
躯体运动中枢
书写语言中枢
前
运动语言中枢
听觉中枢
底部
中央沟 躯体感觉中枢 听觉语言中枢
视觉语言中枢后
视觉中枢
2、学习和记忆是脑的高级功能之一
❖ 学习：神经系统 不断地接受刺激， 获得新的行为、 习惯和积累经验 的过程；
❖ 记忆：将获得的 经验进行储存和 再现；
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
小结:兴奋的传导
传导形式: 神经冲动＝电信号
1、神经纤维上的传导 特点: 双向传导
2、细胞间的传递 结构: 突触
传导形式: 化学信号—神经递质
2、神经冲动在神经纤维上传导的模式图
（1）静息电位：内负外正
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复 恢复 传导
三、兴奋在神经元之间的传递
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
为什么突触小体中含较多的线粒体？
2、突触
神经元之间在结构上并没有相连，每一神经 元的突触小体只与其他神经元的细胞体或树突 相接触，此接触部位被称为突触。
下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头 处施加一强刺激,则能测到动作电位的位置是
A.a和b处
B.a、b和c处
C
C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e处
下列有关突触结构和功能的叙述中，
错误的是 （D ）
A．突触前膜与后膜之间有间隙
B．兴奋由电信号转变成化学信号， 再转变成电信号
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后 膜
大脑皮层功能区 顶部
躯体运动中枢
书写语言中枢
前
运动语言中枢
听觉中枢
底部
中央沟 躯体感觉中枢 听觉语言中枢
视觉语言中枢后
视觉中枢
2、学习和记忆是脑的高级功能之一
❖ 学习：神经系统 不断地接受刺激， 获得新的行为、 习惯和积累经验 的过程；
❖ 记忆：将获得的 经验进行储存和 再现；
高中生物人教版必修三《通过神经系统的调节》课件
（1）
（2）
（3） （5）
（4）
课后探究：当微电极均插入膜内时，以上刺激发生 时，电表指针如何偏转？
五，兴奋在神经元之间的传递
神经元彼此之间的“对接”方式:
轴突与细胞体相接触
轴突与树突相接触
1、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
2、突触：神经元之间在结构上并没有相连，每一神经元的突触小体只与
到20世纪30年代英国科学家发现乌贼的巨大神经纤维是实验的理想材料，它粗大的轴突直径可 达1毫米，使测量电位差的微电极易于插入，为开展实验提供了方便。
思考：若刺激右侧，电流计指针怎样偏转？
测量部位都在神经纤维膜外，刺激左侧
+
a
图1
+ b
-+ a 图3
-+ b
刺激
+-
+
+
-+
结论：
a
图2
b
a
图4
b
刺激可使神经纤维膜外受刺激处电荷由正变负，并且负电荷可以移动，所 到之处依次变为负电荷，经过之处依次恢复正电荷。
吃梅止渴
望梅止渴
谈梅止渴
1、吃梅止渴 2、望梅止渴 3、谈梅止渴
像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做 非条件反射
像2和3中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中 逐渐形成的后天性反射叫做条件反射。
其中，第3类条件反射与人类语言有关，为人类特有的 条件反射。
形成过程 刺激 神经中枢 特点
神经中枢 手碰到高温物体是如何产生反射的呢？
当手碰到高温物体后，分布在皮肤内的 感受器 受到刺激产生神经中枢，然后经过
传导进入 传入神经 ，经过其分析和综合，产生 兴奋 通过 传出神经 传达 效应器
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膜内
局部电流
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
膜外
在兴奋部位与邻近未兴奋部位间形成局部电流， 膜内从兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。
兴奋在神经纤维上双向传导
在神经纤维上的传导
+ + + + + - - - -+ + + + + -- -- -- -- -- ++ ++ ++ ++-- -- -- -- -+ + + + + - - - -+ + + + +
特点: 生来就有的、具体事物直接刺激引
起的、由较低级的神经中枢(在脑干、 脊髓中)参与即可完成
条件反射
举例: 看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎
色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十 年怕井绳
特点: 后天形成的、信号(条件)刺激引起的、
在非条件反射的基础上，由高级神经中 枢大脑皮层的参与下完成的
第一信号系统：动物对具体信号刺激形成的 条件反射。动物和人共有。
条件反射：
第二信号系统：人体对抽象的语言符号的刺激 形成的条件反射，人类特有。 谈梅止渴
例、连线题 后天性反射
先天性反射
可以消退
不会消退
非 条 件 反 射
低级的神经中枢
条
高级的神经中枢
件 反
谈虎色变
射
吃梅止渴
老马识途
？
4、反射的结构基础-------反射弧
反射弧是完成反射活 动的结构基础，它包括： 感受器、传入神经、神经 中枢、传出神经和效应器 五个部分。
神经纤维
神经
长的树突、轴突
神经纤维
髓鞘
膜(结缔组织)
神经
神经元分类：
感觉（传入）神经元 运动（传出）神经元 中间神经元
神经元的功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋 兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，
由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
3、神经调节的基本方式-------反射
兴- 奋- 部- -位-未+ +兴+奋+部+位
- - - - + + + + +- - - - -
产 生
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
动作电位： 内正外负
兴奋状态
兴奋在神经纤维上的传导
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
脑和脊髓 1、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体 对内外环境变化作出的规律性应答
2、类型
例如：
先天遗传生来就会） 后天学习
具体事物
信号（条件）
大脑皮层以下 终生固定
有限 固定环境
大脑皮层 暂时可消退
无限 变化的环境
非条件反射
举例: 吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、
缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮 吸反射等
静息电位：内负外正
++ ++ -- --
++ ++
--
--
膜电位的产生（动画）
-
25
适宜刺激
Na+
静息状态
协助扩撒-+-+-+
+ -
+ + + + ++ + + + + - - - - -- - - - -
兴
-+-+ -+ -+ -+-+-+-+ -+-+-+ -+-+ -+ 奋
未兴奋部位
+++ +
a
b
（3）
+
+
a
b
（4）
• 结论： 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传 导的，这种电信号也叫做神经冲动。
2、兴奋在神经纤维上的传导(阅读p18) 静息状态
膜外 + + + + + + + + + + + + + +
膜内
-
-
-
-
-
-
-
-
-- -- -
-
-K-+-
协助扩撒
膜外 + + + + + + + + + + + + + +
反射的结构基础 -----反射弧
神经中枢
感受器 传入神经 （神经节）
传出神经
效应器
反射过程： 也是兴奋传导的 过程
感受器 （感受刺激产生兴奋）
反 传入神经
射 弧
神经中枢
传出神经
效应器
（传导兴奋至神经中枢）
（信息的分析和综合并产生新的兴奋）
（传导兴奋至效应器） （对刺激作出应答反应如肌肉收缩或腺体 分泌 ）
巩固练习
1、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而
传出神经受损，那么该左腿会( B )
A.能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感觉 C.能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感觉
-
18
一个完整的反射活动仅靠一个 神经元能完成吗?
知识梳理
结构 细胞体 树突
神 经
突起 轴突
元
产生兴奋
功能
兴奋 神经纤维上的传导
周围 神经 系统
脑神经 脊神经
脑 脊髓
中枢 神经 系统
神经系统结构和功能的基本单位是？
2、神经元 ----------神经细胞
神经元 细胞体 突起
树突 轴突
神经末梢 细胞体
树突 轴突
神经纤维 髓鞘
突起
细胞体：代谢和营养中心 轴突：一根，把冲动传离细胞体 树突：多而短，接受刺激，把冲动传向细胞体
神经元、神经纤维与神经
既无感觉也无效应
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生， 必须保证反射弧结构的完整性
若实验刺激中断后的部位只能叫有反应，不能叫反射
？ 如何证明反射弧中未知结构是传入神经还是传出神经
-
16
发生反射活动的条件
具有神经系统的动物；. 来自内外界的刺激；. 反射弧的结构要完整。
问题探讨
足球比赛的胜负很大程度上 取决于队员之间的配合，配合 要靠信息的传递。
1、队员之间是如何传递信息的？
2 队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅 速作出反应的？
3 队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合， 这又是如何实现的？
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经系统的组成
传导兴奋 传导
过程 神经元间的传递
二、兴奋在神经纤维上的传导
实验：
实验现象： 神经表面电位差示意图
静 息 时
左 端
神经表面各 处电位相等
刺
激
刺激端变为负电位
左 端 刺 激 刺激端恢复正电位
另一端变为负电位 左 端 刺 激
另一端恢复正电位
1、神经冲动 • 实验现象
+
+
a
b
（1）
-
+
a
b
（2）
+
-
恢复静息（主动运输：3钠离子出、2钾离子进）
第二章 动物和人体生命活动的调节
用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！
本章知识概要：
神经调节 动物 和人 体生 命活 动的 体液调节 调节
免疫调节
第1节 通过神经系统的调节 第3节 神经调节与体液 调节的关系
第2节 通过激素的调节
第4节 免疫调节
第1节 通过神经系统的调节(主)