八年级下册滚动快速作文精品PPT课件
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人教版八年级语文下册《三单元 写作》示范课件_20
1
快构思——构段滚动训练
学习 小队
第5队
第6队
第1队
第2队
第3队
第4队
构段 类型
语段1 举例子 （p7）
语段2 列数字 （p24）
语段3 打比方 （p39）
语段4 分类别 （p54）
1.注意例子 1.运用具体数 1. 要抓住 1.一次分类
的代表性； 字突出事物特 事物核心特 只能用同一
写作 导航
2.例子要便 征； 于读者理解； 2.运用近似的 3.例子前面 数字，要注明
征；2.打比 方时，要注 意两种不同
标准； 2.把事物的 特征、本质
有“比
表估计的词语；事物之间有 分成几点或
如”“例如” 3.要对数字做 相似点； 几个方面；
或某年某月 认真的核实； 3.必须用简 3.适用于复
等标志性词
单的东西来 杂的事物。
语。
比喻复杂的
问题。
语段5 作比较 （p69）
1.可以同类相 比，也可以异 类相比； 2.可以横向比 较，也可以纵 向比较； 3.突出强调被 说明对象的特 点。
（从近到远）
文化
荣誉室
列数字
内
种类
操场
作诠释
外
……
（从前到后） 逻辑顺序
构造
展牌
引资料
里
（整体到局部）
……
橱窗
绿化
打比方 作比较
……
（概括到具体） （主要到次要）
……
……
……
定对象 抓特征 选顺序 明方法
绘制《我们的学校》思维导图
文化气息
赛
铺
1.给每队10分钟，在规定时间 完成的得10分。
八年级作文ppT课件
04
提出自己的见解，并运用事 实、数据等论据支持观点。
01 03
详细描述
02
选择一个有争议的观点或现 象，搜集相关资料并进行深 入分析。
THANKS
感谢观看
仔细推敲用词
在写作过程中，仔细推敲每个词语 的使用，确保用词准确、恰当。
05
写作实践练习
记叙文练习
详细描述
总结词：通过记叙身边发生 的事情，培养观察力和表达
能力。
01
02
03
选择一件亲身经历或耳闻目 睹的事件，按照时间顺序进
行叙述。
描述事件发生的环境、人物 和情感，使读者能够身临其境。 Nhomakorabea04
05
学习运用描写手法，如细节 描写、心理描写等，增强文
04
学生作文点评
亮点分析
01
02
03
语言优美
文章中运用了丰富的修辞 手法，如排比、拟人等， 使得语言生动、形象。
情感真挚
作者在文中表达了对家乡 的深厚情感，情感真挚， 读来让人动容。
结构清晰
文章采用了总-分-总的结 构，使得文章层次分明， 条理清晰。
不足之处
部分语句略显生硬
有些句子在表达上略显生 硬，读起来不够流畅。
八年级作文ppt课件
contents
目录
• 作文类型介绍 • 写作技巧解析 • 优秀范文展示 • 学生作文点评 • 写作实践练习
01
作文类型介绍
记叙文
总结词
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主 要内容的一种文体形式。
详细描述
记叙文是初中作文训练中的基础文体，通过记叙文的练习，学生可以掌握描写、 叙述、抒情等表达手法，提高语言表达能力。在记叙文中，学生需要关注情节的 连贯性和细节的刻画，同时要注意人物形象的塑造和主题的突出。
提出自己的见解，并运用事 实、数据等论据支持观点。
01 03
详细描述
02
选择一个有争议的观点或现 象，搜集相关资料并进行深 入分析。
THANKS
感谢观看
仔细推敲用词
在写作过程中，仔细推敲每个词语 的使用，确保用词准确、恰当。
05
写作实践练习
记叙文练习
详细描述
总结词：通过记叙身边发生 的事情，培养观察力和表达
能力。
01
02
03
选择一件亲身经历或耳闻目 睹的事件，按照时间顺序进
行叙述。
描述事件发生的环境、人物 和情感，使读者能够身临其境。 Nhomakorabea04
05
学习运用描写手法，如细节 描写、心理描写等，增强文
04
学生作文点评
亮点分析
01
02
03
语言优美
文章中运用了丰富的修辞 手法，如排比、拟人等， 使得语言生动、形象。
情感真挚
作者在文中表达了对家乡 的深厚情感，情感真挚， 读来让人动容。
结构清晰
文章采用了总-分-总的结 构，使得文章层次分明， 条理清晰。
不足之处
部分语句略显生硬
有些句子在表达上略显生 硬，读起来不够流畅。
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目录
• 作文类型介绍 • 写作技巧解析 • 优秀范文展示 • 学生作文点评 • 写作实践练习
01
作文类型介绍
记叙文
总结词
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主 要内容的一种文体形式。
详细描述
记叙文是初中作文训练中的基础文体，通过记叙文的练习，学生可以掌握描写、 叙述、抒情等表达手法，提高语言表达能力。在记叙文中，学生需要关注情节的 连贯性和细节的刻画，同时要注意人物形象的塑造和主题的突出。
滚动快速作文讲座(共38张PPT)
前期工作 滚动快速作文将多项作文训练任务 一次性分队布置、互错式滚动，所以前 期需要老师先把作文任务想好。 有文采，是高中作文发展等级的一 项要求，为了强化这个目标，我设置了 六个任务，即六个作文题：
第一
篇
【金题展示】 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 同学A、B、C三人是好朋友，A穿了一件崭新的天蓝色衣 服，特别神气地进了教室，B惊奇地大声说：“哇塞，太帅 了！”C咧咧嘴笑了，说：“你衣服上粘着好几个大米饭粒 呢。”A敛住笑容，急忙低头找。B跟C说：“懂吗？要多 看长处，学会赞美。”C说：“及时指出不足，使大哥更完 美不更好嘛。”A说：“别吵吵了，你俩都正确。”要求选 好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围；不要套作，不得抄袭。
次滚动作文课之前要来一次“我说素材”比赛，
目的让学生把素材熟记于心。
制定奖惩条例，精细到每个环节，必须有加分有扣分， 根据自己学生的情况来。比如全队人都迅速，奖励1分；有人 趴着扣1分…… 制定作文评分标准、作文批改要求。 指定记分员、总分员。 准备专用作文纸、红色圆珠笔。 给学生讲解什么是滚动快速作文，怎么“滚”？ 这次第一队写第一篇，第六队写第六篇；下次作文第六 队写第一篇，第一队写第二篇；再一次作文，第一队写第三篇， 第六队写第二篇，以此类推。六次作文，所有学生都完成六篇 文章，只是时间不同而已。 还要预先演示采用滚动作文教学模式的桌子摆放、上课 流程，哪个环节学生做什么、老师做什么。
第五篇
阅读下面材料，以“霸”为话题写一篇作文，力求写得思 想深刻，语言有文采。 游戏机叫霸王，加热器叫浴霸，空调机叫凉霸，应考习题 集叫考霸，拦路抢劫这叫路霸，在地方上为非作歹，仗势欺 人的叫村霸、乡霸…… “霸”不但代表着一种永不言败的豪气，一种舍我其谁的 胆气，一种执着进取的锐气，一种独占鳌头的大气，还代表 着一种淡泊人生的儒气，一种归隐田园的骨气，一种恃才放 旷的才气，一种嫉恶如仇的正气。 要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟 标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
快速滚动式作文评价
快速滚动式作文评价作为一名学生，作文是我们学习生活中绕不开的一部分。
而老师对作文的评价方式，更是直接影响着我们写作的积极性和进步的方向。
在我经历过的众多作文评价方式中，“快速滚动式作文评价”给我留下了极为深刻的印象。
记得那是一次语文课堂，老师抱着一沓厚厚的作文本走进教室，脸上带着神秘的微笑。
“同学们，今天我们来尝试一种全新的作文评价方式——快速滚动式作文评价。
”老师的话音刚落，教室里就响起了一阵嗡嗡的议论声，大家都好奇这到底是怎样的一种方式。
老师先简单解释了一下规则。
原来，就是把同学们分成几个小组，每个小组的成员依次快速阅读其他组员的作文，并在短时间内给出评价和建议。
这可真是新鲜，以前都是老师一个人慢慢看，慢慢评，这次居然让我们同学之间互相“过招”。
评价开始了，我紧张地把自己的作文递给旁边的同学，同时接过了另一位同学的作文。
我的心砰砰直跳，不知道这位同学会怎么评价我的“心血之作”。
我拿到的这篇作文，题目是，作者开篇就写道：“周末，本应是放松的时光，可对于我来说，却像是一场战斗。
”嘿，这开头挺吸引人的，让我忍不住想往下看。
作者接着描述，周六一大早，就被妈妈从温暖的被窝里拽了出来，去参加各种补习班。
“我迷迷糊糊地被妈妈拉着，眼睛都还没完全睁开，心里一万个不情愿。
”看到这儿，我仿佛看到了那个睡眼惺忪、一脸无奈的小伙伴。
他详细地描写了补习班里的情景，老师在讲台上滔滔不绝，他在下面听得云里雾里，只盼着早点下课。
中午回到家，刚想休息一会儿，又被爸爸逼着做一堆的练习题。
“那些练习题就像一群张牙舞爪的小怪兽，向我扑来，我真想有个盾牌能把它们都挡回去。
”这比喻，太形象了！我都能感受到他的痛苦和无奈。
好不容易做完练习题，下午还有钢琴课。
他写道：“坐在钢琴前，我的手指像僵硬的木棍，怎么也不听使唤，弹出的曲子简直是‘魔音’。
”看到这儿，我忍不住笑出了声，同时也为他感到心疼。
终于熬到了晚上，本以为可以放松了，结果妈妈又说要检查今天的学习成果。
人教部编语文八年级下学期第三单元3.写作ppt
单元写作 学写读后感
2021年春季部编版
1
写作点拨
1．读好原文：“读后感”的“感”是因“读”而引发的。 “读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。所 以，要写好读后感，首先得在“读”上下功夫，要认 真阅读文本，从读懂词句、理清思路入手，进而理解 内容、把握重点，最终掌握作品的思想内涵。
2021年春季部编版
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
112021年春季部编版122021年春季部编版此ppt课件下载后可修改编辑单击输入您的封面副标题132021年春季部编版142021年春季部编版此页为防盗标记页下载后可删教师课堂用语在学科专业方面重在进行引与导通过点拨搭桥等方式让学生豁然开朗得出结论而不是和盘托出灌输告知
第 3 单元
八年级语文•下(R版)
后受到启示。
2021年春季部编版
3
3．定好结构：写读后感一般按照“引—议—联—结”来布局。① 引。如所读书或文的篇名、作者、写作年代以及原书或原文的内 容概要。写这部分内容是为了交代感想因何而起，从何而来，为 后文的议论作好铺垫。②议。选择感受最深的一点，用一个简洁 的句子明确地表述出来，然后围绕这个句子展开议论，通过摆事 实、讲道理的方法证明观点的正确性，使论点更加突出，更具说 服力。③联。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要 做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、 言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧 紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。④ 结。文章末尾，一般应有总结全文的功能，可以是对议论的总结 归纳，也可以是对论点的迁移拓展。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
滚动快速作文体验式培训课件
课型一：单元主题课堂滚动作文 第一课时（4个环节）
明确任务 教师点拨 拟写提纲 铺写作文
单元主题课堂滚动作文 第二课时（4个环节）
鼓励激趣 互批互改
佳作展示 畅谈感受
课型二：滚动快速语段范式
内蒙古呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第一中学
小队组织建设
分队原则及方法：依据授课班级的学生 作文层次及表达能力均衡分配成若干组。
写作导航：
1.围绕中心，准确 选材。 2.突出特点，多维 展示。 3.学会综合运用记 叙、描写、抒情、 议论等表达方式， 恰当表达自己的真 挚情感。 （恰当选材，突出 中心）
写作导航：
1.通过联想和想象 展现未来的自己。 2.努力发挥联想和 想象,故事情节的发 展既要做到出人意 料,又要符合内在的 逻辑要求。 3.联想和想象要符 合生活实际，所写 内容力求新颖独特 。（丰富想象，生 动联想）
爱。
——题记《举手投足之间》
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满
鲜花。
——题记《生命是一朵常开不败的花》
叁
第三
环节
1.队员自拟提纲; 2.队内交流提纲; 3.限定5分钟完成。
拟 写 提 纲
一字提纲与常态提纲相结合（示例）
题目：雨的四季
作者：刘湛秋
内容：雨（四季的雨）
思想：爱 （对四季雨的热爱和赞美）
评出“冠军队”。
七年级上学期滚动快速作文训练内容
单元
训练内容
一 家乡的__ 二 那一次，我__ 三 忘不了他的__ 四 第一次 __ 五 我的故事 六 假如我是__
第
第
第
第
第
第
一
二
三
四
八年级语文下册：3.写作 PPT课件·统编人教版2020
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引 出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
(3)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实 讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。 就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实 际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。 要做到这一点，必须善于联系实际。
鲁滨孙不仅坚强，还十分的达观。在苦闷的海岛生活 中，他还会饲养鹦鹉、猫、狗等动物来解闷，为保证自 己不会忘记日期，他将日期刻在柱子上，还将自己在海 岛的好与坏列下来加以比较……这无一不说明了他的理 智是多么强大。
勇于行动，勇于追求，不畏艰险，这就是鲁滨孙，他 是一个生命的奇迹！
素材二
读《假如给我三天光明》的感受 我是在一次次流泪中读完了《假如给我三天光明》，我的内
读《现代汉语词典》有感 我想和大家分享我最爱的一本书。它很亲民，几乎家家都有， 然而每家人对待它的态度大不相同。有些人家将它当作天天翻阅的 宝典，有些人家则将它遗忘在书架的角落。我说的就是《现代汉语 词典》，列位猜到了吗? 首先，我想问问各位，还记得词典是什么颜色吗?在我和同龄 人心中，它是鲜红的。记得我们上小学时，正式出版发行的《现代 汉语词典》(第五版)脱下冷色制服，换上了鲜红的外套。以前，深 蓝、淡绿的封面，俨然如一位严谨的学者，而现在隆重又热烈的红 色封皮，则展现了这使用了几千年的语言的生机与活力。
就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少 于600字。 提示： 1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。
选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一 点来写。 2.引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。 3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验 来谈，但不能脱离原著任意发挥。
(3)联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实 讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。 就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实 际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。 要做到这一点，必须善于联系实际。
鲁滨孙不仅坚强，还十分的达观。在苦闷的海岛生活 中，他还会饲养鹦鹉、猫、狗等动物来解闷，为保证自 己不会忘记日期，他将日期刻在柱子上，还将自己在海 岛的好与坏列下来加以比较……这无一不说明了他的理 智是多么强大。
勇于行动，勇于追求，不畏艰险，这就是鲁滨孙，他 是一个生命的奇迹！
素材二
读《假如给我三天光明》的感受 我是在一次次流泪中读完了《假如给我三天光明》，我的内
读《现代汉语词典》有感 我想和大家分享我最爱的一本书。它很亲民，几乎家家都有， 然而每家人对待它的态度大不相同。有些人家将它当作天天翻阅的 宝典，有些人家则将它遗忘在书架的角落。我说的就是《现代汉语 词典》，列位猜到了吗? 首先，我想问问各位，还记得词典是什么颜色吗?在我和同龄 人心中，它是鲜红的。记得我们上小学时，正式出版发行的《现代 汉语词典》(第五版)脱下冷色制服，换上了鲜红的外套。以前，深 蓝、淡绿的封面，俨然如一位严谨的学者，而现在隆重又热烈的红 色封皮，则展现了这使用了几千年的语言的生机与活力。
就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少 于600字。 提示： 1.可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。
选定之后，重读一遍，然后从多方面的阅读感受中选择一 点来写。 2.引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。 3.要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验 来谈，但不能脱离原著任意发挥。
八上滚动快速作文课件
2．找准切入点， 典型的事例来
突出“远离战 表现人物。
争”的主题。
写作导航： 1．日常生活中 要善于观察。 2．写出说明事 物的特征。 3．以说明为主 要表达方式。
写作导航：
1．准备充实的 材料 。2．多 角度思考分析
问题，做到观
点鲜明正确。
写作导航：
写作导航：
1．了解莲的历 1．围绕一个主
史、品种、栽 题 搜集材料。
2020/12/3
3
第一次滚动快速作文指导
第1队
第2队
第3队
第4队
第5队
第6队
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
世界何时铸剑 让世界充满爱 说不尽的桥 为犁
走上辩论台
莲文化的魅力 怎样搜集资料
写作导航：
写作导航：
1．用一分为二 1．善于观察、
的观点阐述战 体味身边的人
争的影响。
和事。2．选取
第五次滚动作文700字 第一单元 世界何时铸剑为犁 第二单元 让世界充满爱 第三单元 说不尽的桥 第四单元 走上辩论台 第五单元 莲文化的魅力 第六单元 怎样搜集资料
第六次滚动作文750字 第一单元 世界何时铸剑为犁 第二单元 让世界充满爱 第三单元 说不尽的桥 第四单元 走上辩论台 第五单元 莲文化的魅力 第六单元 怎样搜集资料
训
练
方
法
2020/12/3
2
第4队 第5队 第6队 第1队 第2队 第3队
第3队 第4队 第5队 第6队 第1队 第2队
第2队 第3队 第4队 第5队 第6队 第1队
第四次滚动作文650字 第一单元 世界何时铸剑为犁 第二单元 让世界充满爱 第三单元 说不尽的桥 第四单元 走上辩论台 第五单元 莲文化的魅力 第六单元 怎样搜集资料
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30
•
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老师挑选3篇文章，大家推
荐朗读能力强的同学朗读。
•
点评时，先说优点，后说不
足，再说建议。
展示朗读 20分钟
训练目标
单 第一单元 第二单元 元 文 记叙的线索 借物抒情 体 话献给母亲的 心灵之声 题歌 篇章训练内容设计（写作导航） 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 学写游记 足行天下 合理安排说 记叙中的描 学写书信 明的顺序 写和抒情 科海泛舟 民风民俗 鸿雁传书
1.以游踪为 序。 2.抓住景点 的特点有重 点地多角度 描绘。 3.学会移步 换景的写法。
点评、朗读
每个竞赛队将队员之间的作文按下面要求交换， 进行点评。点评的方法：按照表格的内容填写，并 且评分，分工写点评。次序如下：发下作文，先评 1；收上来，两行换，评2；收上来，与第三行换， 评3；最后收上来，发给本人，完成自评。 也可以周围三个同学互评。
1.以游踪为 序。 2.抓住景点 的特点有重 点地多角度 描绘。 3.学会移步 换景的写法。
• 1.作文指导
№
作文指导 • 拟题、板书文题比赛
№
作文指导
参考话题、题目
1 《游子 吟》/ 漫画之 中看人 生/ 《你是 我的一 本书》
2 3 4 5 6 《___ 建筑物、 《我眼 《给 《游 __的 ___记》 礼赞》 动植物、 中的 /《我 事理的 ___节》一封长 /诗词 听___》说明/ /《不 长的信》 赏析评 （歌或 呼吁生 能忘怀 /《书 论 曲或其 态道德 的记忆》 包里的 他艺术） 故事》 （书 42页）
1.写一篇说 1.写家乡的 1.写一封 1.通过事件 1.选择事物 明文。2.抓 一个风俗。 书信。 具体描写。 住特点安排 2.写出家乡 2.注意书 写写人。 作2.以事件为 2.深挖事物 好写作顺 风俗的独特 信格式。 导记叙的线索。 的内在精神。 序,运用多 风味和文化。 3.做到语 航3.突出人物 3.学会借物 种说明方法。 3.叙述、描 言口语化 特点。 抒情的写法。 3.语言科学 写、抒情相 且情真意 简洁。 结合。 切。
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足，再说建议。
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训练目标
单 第一单元 第二单元 元 文 记叙的线索 借物抒情 体 话献给母亲的 心灵之声 题歌 篇章训练内容设计（写作导航） 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 学写游记 足行天下 合理安排说 记叙中的描 学写书信 明的顺序 写和抒情 科海泛舟 民风民俗 鸿雁传书
1.以游踪为 序。 2.抓住景点 的特点有重 点地多角度 描绘。 3.学会移步 换景的写法。
点评、朗读
每个竞赛队将队员之间的作文按下面要求交换， 进行点评。点评的方法：按照表格的内容填写，并 且评分，分工写点评。次序如下：发下作文，先评 1；收上来，两行换，评2；收上来，与第三行换， 评3；最后收上来，发给本人，完成自评。 也可以周围三个同学互评。
1.以游踪为 序。 2.抓住景点 的特点有重 点地多角度 描绘。 3.学会移步 换景的写法。
• 1.作文指导
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参考话题、题目
1 《游子 吟》/ 漫画之 中看人 生/ 《你是 我的一 本书》
2 3 4 5 6 《___ 建筑物、 《我眼 《给 《游 __的 ___记》 礼赞》 动植物、 中的 /《我 事理的 ___节》一封长 /诗词 听___》说明/ /《不 长的信》 赏析评 （歌或 呼吁生 能忘怀 /《书 论 曲或其 态道德 的记忆》 包里的 他艺术） 故事》 （书 42页）
1.写一篇说 1.写家乡的 1.写一封 1.通过事件 1.选择事物 明文。2.抓 一个风俗。 书信。 具体描写。 住特点安排 2.写出家乡 2.注意书 写写人。 作2.以事件为 2.深挖事物 好写作顺 风俗的独特 信格式。 导记叙的线索。 的内在精神。 序,运用多 风味和文化。 3.做到语 航3.突出人物 3.学会借物 种说明方法。 3.叙述、描 言口语化 特点。 抒情的写法。 3.语言科学 写、抒情相 且情真意 简洁。 结合。 切。
八下第三单元作文ppt课件ppt课件
仔细阅读题目
确保对题目的要求有准确 的理解，明确作文的主题 、文体、人称等要求。
深入分析关键词
对于题目中的关键词或短 语，要深入分析其含义和 潜在的限制，以确定写作 的方向和范围。
确定重点和限制
明确题目的重点和潜在的 限制，合理分配笔墨，避 免跑题或偏题。
立意技巧
确定中心思想
在深入理解题目的基础上，确定 文章的中心思想，即文章要表达
学生互评
02
学生之间相互评价，提出改进建议。
教师点评
03
教师针对学生作品进行点评，肯定优点，指出不足，并给出建
议。
感谢您的观看
THANKS
写作技巧
1. 注意细节：描述经历时注意细节描写，让读者能够身临其境地理解 你的感受。
2. 情感表达：在描述感受时，要真实地表达自己的情感，让读者感受 到你的情感变化。
3. 分析深入：从多个角度分析他人为什么会给予你尊重，让分析更有 深度。
学生作品展示与评价
学生作品展示
01
通过课堂朗读、投影展示等方式展示学生作品。
说明文的结构要清晰明了，可以按照总分总、分总或总 分进行安排。
说明文的语言要准确、简明扼要。
应用文写作要点
应用文的目的是为了解决实际 应用问题，因此要注重实用性
。
应用文的结构要严谨，语言要 简明扼要。
应用文的格式根据不同的应用 场景而有所不同，要注意符合 规范。
应用文的内容要真实可靠，表 达准确无误。
使用过渡句
在段落之间使用过渡句，使文章流畅通顺，避免 突兀和跳跃。
表达技巧
使用生动的语言
使用形象、生动的语言，增强文章的表现力和感染力。
运用多种表达方式
部编版八年级语文下册公开课PPT第6单元同步作文指导(13张)
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八年级语文下册：2.写作PPT课件·统编人教版2020
素材一
我的小天地 我的屋子虽然不大，但里面却被我收拾得非常干净。踏进屋 门，左手边是一个又宽又大的书柜，柜子里面摆满了书，这可是 知识的源泉呀。柜子左边的墙壁上，是我的绘画作品展，还有妈 妈帮我贴的卡通画，这么一装饰，我的小屋子就变成了一个美丽 的童话世界。柜子的前面就是我最喜欢的床了，它又宽又大，高 矮适中，是我休息的地方。每天晚上，我一个人躺在床上，宽敞
初中语文
（人教）部编版八年级下册
欢迎各位领导、 师长莅临指导！
授课年级：八年级
授课科目：初中语文
教材版本：统编版（RJ） 授课教师：X老师
第二单元 写 作 说明的顺序
1、时间顺序： 按照时间先后来安排说明顺序。说明事 物的发展变化常采用这种顺序。
2、空间顺序： 按照空间方位关系来安排说明顺序。说 明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有 机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过7,500个已知品种。
良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的 品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用， 适宜烤焗。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含 有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成 分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的 锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素， 缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少， 儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到 成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
电脑的自述 大家好！我叫电脑，也叫计算机，我的英文名叫computer， 通常有台式机和笔记本两种类型。 根据主人的爱好，我一般穿着银白色或黑色的衣 裳，长着一张长方形的脸，这张脸被叫作显示器。我的两只耳朵 里可以传出优美动听的音乐，主人告诉我它叫音箱。那椭圆形的 鼠标就是我的手了。长方体的身子是我的神经中枢，主人管它叫 主机。那又长又扁的键盘就是我的脚。
人教部编语文八年级下册第二单元2.写作ppt
人以美的享受。
2021年春季部编版
14
写作实践
中国是个美食的国度。北京的烤鸭、陕西的羊肉泡 馍、云南的过桥米线、南京的鸭血粉丝汤……你的家乡 有哪些特色美食？选择一种你最喜欢的，写一篇说明文， 不少于500字。
2021年春季部编版
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思路点拨：①审题：题目要求介绍家乡的一种特色美食，就应当 先从自己最熟悉的名吃中选择，只有这样才能写得更加详细，更 加真实。介绍美食的同时，也应涉及相关的风土人情、地域文化 等，增强文章的文化内涵。如写山东名吃“煎饼卷大葱”，可联 想到山东人的性格特点。②立意：即确立文章的中心。以前者为 例就是让读者真正了解山东名吃“煎饼卷大葱”的特点，增强文 化内涵，让读者了解山东，了解中国的美食文化。③选材：仍以 前者为例，组成文章的材料应当从煎饼的原料生产、加工制作， 大葱的种植、管理，酱的加工制作等方面来介绍。包括与之相关 的谚语、儿歌都在材料的搜集范围之内。④构思：首先要了解这 一特色美食的原料，包括食材的种类、数量、质量等要求，其次 要分步骤、详细地介绍它的制作过程，语言力求朴实、简洁。 例文略。
2021年春季部编版
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例文引路
石榴的自述 大家好，我叫石榴，又名丹若、金罂。每 年5、6月的时候，我火红的花分外娇艳，因此 农历五月也称榴月。我，石榴科落叶灌木或小 乔木。据传，我是西汉张骞出使西域时，从安 石国引入的，故旧时又名“安石榴”。张华 《博物志》：“汉张骞出使西域，得涂林安石
2021年春季部编版
2021年春季部编版
2
说明顺序主要有以下三种：
1．空间顺序，即按照空间的顺序来说明，常用于介 绍建筑物或景点等。
2021年春季部编版
3
2．时间顺序，是指按照事物发展的先后顺序来介绍某一事物的说 明顺序。如果要介绍事物的发展情况，比如印刷术的发明与演 变、汽车技术的发展等，就适合采用时间顺序，介绍其发展过 程中的几个重要历史节点，显示事物发展的阶段性。有时候， 为了说明某物的制作过程，或者为了撰写实验报告，我们也常 常按照步骤或程序的先后顺序来写，呈现出“过程”来，这是 一种特殊的时间顺序。
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
合理安排说 明的顺序
记叙中的描 写和抒情
学写书信
学写游记
话献给母亲的 题歌
心灵之声
科海泛舟 民风民俗 鸿雁传书 足行天下
写作导航1写2记3特...通以突人叙点过事出。的。事件人线件为物索。1具2的3抒...选深学体内情择挖会描在的事事借写精写物物物。神法。。1明住好序种3简..写语说文特写洁,运一言明。点作。用篇科2方安顺多.说学抓排法。1一2风风3写结...写写叙个俗合味、家述出风的。和抒乡、家俗独文情的描乡。特相化。1信2格3口情...写注做式。语真一意到。化意封书语且切书信言。1序2的点描3换...以抓学。特地绘景游住会点多。的踪景移有角写为点步重度法。
我的一 他艺术）（书
故事》
本书》
42页）
№ 发工具，填表比 • 给填写又快又好的
赛
队加分
构思列纲
№
• 列一字提纲即可，也可以每 个字扩展成一句话。
• 大家独立拟“一字提纲”。 • 同桌间交流，并修改批阅提
纲。一位同学展示！
• 五分钟之内完成。
铺写文面
№
• 根据提纲以及字数要 求作文。
• 记录下写作时间和字 数。
铺写文面
№
30
• 请在此输入您的文本。请 在此输入您的文本。请在 此输入您的文本。请在此 输入您的文本。
•
老师挑选3篇文章，大家推
№
荐朗读能力强的同学朗读。
•
点评时，先说优点，后说不
足，再说建议。
篇章训练内容设计（写作导航）
单 元
第一单元
第二单元
第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
文体记叙的线索 借物抒情
写作导航1写2记3特...通以突人叙点过事出。的。事件人线件为物索。1具2的3抒...选深学体内情择挖会描在的事事借写精写物物物。神法。。1明住好序种3简..写语说文特写洁,运一言明。点作。用篇科2方安顺多.说学抓排法。1一2风风3写结...写写叙个俗合味、家述出风的。和抒乡、家俗独文情的描乡。特相化。1信2格3口情...写注做式。语真一意到。化意封书语且切书信言。1序2的点描3换...以抓学。特地绘景游住会点多。的踪景移有角写为点步重度法。
№ 作文指导
• 1.作文指导 • 拟题、板书文题比赛
№ 作文指导 参考话题、题目
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《游子 《___ 建筑物、《我眼 《给 《游
吟》/ 礼赞》 动植物、中的 __的 ___记》 漫画之 /《我 事理的 ___节》一封长 /诗词 中看人 听___》说明/ /《不 长的信》赏析评 生/ （歌或 呼吁生 能忘怀 /《书 论 《你是 曲或其 态道德 的记忆》包里的
八年级下册
•1.每队成员坐在一起。
•2.准备好红笔、黑笔、铅笔。
•3.计分员（由队长轮流担任）。发给记分 员分组计分表、座位表，要求记分员：做好 分数统计，进行最后排名，公布三个火箭队 和一个蜗牛队。
№
导入
• 今天，我跟大家上滚动快速作 文篇章课。滚动的意思大家都已经 明白。滚动作文课要求上课大胆发 言，大声讲话，大家能做到吗?
三 600 5
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篇章训练内容设计（写作导航）
单 元
第一单元
第二单元
第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
文体记叙的线索 借物抒情
合理安排说 明的顺序
记叙中的描 写和抒情
学写书信
学写游记
话献给母亲的 题歌
心灵之声
科海泛舟 民风民俗 鸿雁传书 足行天下
•
№
• 记分员公布分数及排名，选出火箭队和 蜗牛队。
• 蜗牛队队长当场上台口头反思，并要求 队员课后完成1，00字反思。
• 表扬本节课表现优秀的火箭队（三个） 和个人，月优秀队和个人到讲台前拍照留念 。
• 火箭队3个：
№
• 蜗牛队1个：
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
第一期滚动快速作文篇章训练项目次序表
第一单元 第二单元第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
次数
字数
记叙的 线索
借物抒 情
合理安 排说明 的顺序
记叙中 的描写 和抒情
学写书 信
学写游 记
献给母 心灵之 科海泛 民风民 鸿雁传 足行天
亲的歌 声
舟
俗
书
下
一 500 1
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二 550 6
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谢谢大家
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记叙中的描 写和抒情
学写书信
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话献给母亲的 题歌
心灵之声
科海泛舟 民风民俗 鸿雁传书 足行天下
写作导航1写2记3特...通以突人叙点过事出。的。事件人线件为物索。1具2的3抒...选深学体内情择挖会描在的事事借写精写物物物。神法。。1明住好序种3简..写语说文特写洁,运一言明。点作。用篇科2方安顺多.说学抓排法。1一2风风3写结...写写叙个俗合味、家述出风的。和抒乡、家俗独文情的描乡。特相化。1信2格3口情...写注做式。语真一意到。化意封书语且切书信言。1序2的点描3换...以抓学。特地绘景游住会点多。的踪景移有角写为点步重度法。
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第一单元
第二单元
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吟》/ 礼赞》 动植物、中的 __的 ___记》 漫画之 /《我 事理的 ___节》一封长 /诗词 中看人 听___》说明/ /《不 长的信》赏析评 生/ （歌或 呼吁生 能忘怀 /《书 论 《你是 曲或其 态道德 的记忆》包里的
八年级下册
•1.每队成员坐在一起。
•2.准备好红笔、黑笔、铅笔。
•3.计分员（由队长轮流担任）。发给记分 员分组计分表、座位表，要求记分员：做好 分数统计，进行最后排名，公布三个火箭队 和一个蜗牛队。
№
导入
• 今天，我跟大家上滚动快速作 文篇章课。滚动的意思大家都已经 明白。滚动作文课要求上课大胆发 言，大声讲话，大家能做到吗?
三 600 5
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第一单元
第二单元
第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
文体记叙的线索 借物抒情
合理安排说 明的顺序
记叙中的描 写和抒情
学写书信
学写游记
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• 记分员公布分数及排名，选出火箭队和 蜗牛队。
• 蜗牛队队长当场上台口头反思，并要求 队员课后完成1，00字反思。
• 表扬本节课表现优秀的火箭队（三个） 和个人，月优秀队和个人到讲台前拍照留念 。
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• 蜗牛队1个：
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当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
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第一单元 第二单元第三单元 第四单元 第五单元 第六单元
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记叙的 线索
借物抒 情
合理安 排说明 的顺序
记叙中 的描写 和抒情
学写书 信
学写游 记
献给母 心灵之 科海泛 民风民 鸿雁传 足行天
亲的歌 声
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