高一年级组工作计划

高一年级组工作计划

高一年级组工作计划

一、指导思想：

秉承“高一年级组工作计划人”办学理念，坚持“一切以学生全面、可持续发展为本”，以现代教育教学理论为指导，认真贯彻新课改理念，以人为本，发挥教师的主导作用和学生的主体作用；紧紧围绕高一教育教学目标，加强教育教学过程管理，提高教育教学质量；遵循教育教学规律，务实创新，脚踏实地，稳步提高教学质量；加强学校教育、家庭教育和社会教育的结合，整合优化教育资源，形成教育合力，着力提升教育教学质量。

二、宗旨：科学求真、人文求善、艺术求美；

三、目标：抓好初高中的衔接，加快学生过度转化进程；加强行为规范教育力度，促成良好习惯养成；强化纪律管理，形成良好学风。加强生命意识、生存意识、忧患意识教育力度，积极引导、培养学生积极进取的精神风貌。

四、工作重点与目标

认真贯彻执行学校各项工作安排部署，以“安全、稳定、质量、发展”为核心，紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育教学理念；重德启智，全面提高教育教学质量；牢固树立忧患意识、大局意识、服务意识，精雕细琢，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教育教学氛围。

1.逐步养成学生良好的日常行为习惯和良好的学习习惯，践行社会主义核心价值观。

2.加强教师队伍建设，提升教师师德师风水平；提高教师教学业务软实力，夯实学生基础。

3.充分发挥备课组长和骨干教师的示范作用，以“聚焦有效教学，打造高效课堂”为指南，提高各备课组的备课质量，组织有效高效教学。

4.加强班主任队伍建设，提升班主任的管理水平，注重学生全面可持续发展。

5.狠抓教学常规管理，落实教学各环节衔接工作，提高课堂教学效率。

6.认真做好贫困学生（建档立卡、低保、残疾学生）的资助工作，力求做到精准资助，资助育人。

7.认真完成上级部门交办事务。

五、工作思路：

打造一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口：

打造一个精诚团结、通力合作、群策群力、爱岗敬业、乐教善教的优秀团队；

抓好教风、班风、学风、考风，抓好教师教学、教研两块阵地；

把握优秀生，狠抓特长生，不弃学困生；

严把集体备课关，严把课堂教学关，严把学业测试组织、分析关，严把高考信息整合关。

六、班级常规管理：

充分发挥班主任班级管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一个班级教育教学质量的第一责任人，其职责和任务是教书育人，重在育人。每位班主任必须充分认识班主任工作的重要意义，重新定位班主任的角色，进一步明确班主任工作的职责和任务，充分发挥班主任在管理班级中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“严、细、实”，对学生要严格要求，严字当头，严中有度，严中有爱、宽严相济。要深入学生学习、生活的每一个场所，做细致入微的工作，全面了解每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状态，认真做好班级的日常管理工作，维护好班级良好的秩序，要加强与课任教师的沟通，及时了解学生的学习状况，主动与家长联系，努力形成教育合力。

（一）班主任认真抓好学生“三读一省”、上课、自习等的出勤与纪律，关注办公室、教室、学生公寓的环境卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓教育教学，充分发挥班、团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，争创“班风正，学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则，甘于奉献，敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。

（二）开展系列主题教育活动，让学生在体悟中成长进步。以活动育人为载体，开展形式多样内容丰富等各类文体活动；形成班级凝聚力向心力，加强集体主义、爱国主义教育；利用升旗仪式、校园网络和广播系统、主题班团会、板报、文化墙（橱窗）等宣传阵地，形成正确舆论导向，践行社会主义核心价值观。

（三）精心营造班级优秀文化氛围，大力弘扬中华优秀传统文化和美德；设置班级文化墙、读书角；

重视协调三种关系：

在年级组统一协调下，班主任处理好以下三种关系：

第一，任课教师之间的关系。注重学生学业均衡发展，任课教师要克服本位主义倾向，顾全大局，协调发展、全面提高。

第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，整合信息，适时了解情况，及时反馈，及时整改。

第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助、老师的关注;家长的理解和支持。

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

1.稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

2.要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

3.施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

4.配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。培育守纪创新、乐学善学的学生群体。本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感;重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。(1)做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生

活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。(2)上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。(3)注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。(4)加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。配合政教处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。(5)注重对年级优秀生的培养工作,加强班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。

(6)加强安全工作，配合政教处、安全处加强对学生的法制和安全教育，配合后勤处做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，强化消防安全意识。(7)每月召开一次年级学生干部会，使教育更有针对性。定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。(8)通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

七、教学教研工作：

1、强化目标意识，精心制定教学计划和进度；

认真研究、总结成功经验和教训，研究教学大纲、考纲、考试说明和近几年高考试题，搜集整合高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，根据高考标准、教学内容、课时及生源实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识，抓实集体备课工作；

全体高一年级教师要把既定目标的达成作为自己的努力方向，发扬团结协作精神，凝心聚力，优化学科教学。切实加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每两周各备课组安排一次集体备课并详细记录，必须做到“三定”(时间、地点、内容)，“五统一”(计划、进度、练习、资料、测评及分析反馈)。

3、优化课堂教学，提升教学能效；

高一阶段的教学以基础知识为本，学练为主线，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使他们能积极主动的参与到学习过程中去，并能在和谐、愉快的气氛中学习。坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高效教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化，提高课堂教学效率和质量。课堂教学要做到“三不讲”，即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。严格掌控复习的深度、高度：认真备讲，复习内容紧抓考点、知识点，做到精细化，结构化，处理好“知识细节”与“整体架构”的关系，体现深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容要瞄准把握高考脉搏;既要注重基础性，又要