阳光计划二年级下册答案

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:下册二年级答案阳光计划阳光计划答案大全

二年级语文阳光计划阳光计划数学二年级

篇一:六年级下册阳光计划

六年级下册阳光计划

数学题六年级下册阳光计划45页

一列火车从武汉开往昆明,上午7点20从武汉出发。晚上11点44到达,已知这列火车的平均速度为每小时120千米,那么武汉至昆明的铁路全长多少千米, 晚上11:44=23:44

23:44-7:20=16小时24分=16.4小时

16.4x120=1968千米

篇二:二年级语文下册基础训练(全部)参考答案

二年级语文下册基础训练参考答案

第一单元

1 找春天

我会填

1、脱掉、冲出、奔向、寻找;

2、小姑娘、躲躲

实践园

春回大地、鲜花盛开、泉水叮咚、莺歌燕舞、万物复苏

2 古诗两首

我会变

店店长;杏杏子(呆发呆);躲躲开

我会填

1、唐代、白居易

2、野火烧不尽,春风吹又生。

3 笋芽儿

我会连

沉睡的粗重的健壮的美丽的

嗓音笋芽世界竹子

我会想

桃花红着脸对笋芽儿说:“笋芽儿,你会越长越漂亮的,像你的竹子妈妈一样美。”柳树摇着长辫子对笋芽儿说:“笋芽儿,你看我多美啊,等你长大了我们来比美吧。”

我会找

啊,多么明亮、多么美丽的世界呀~

桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着?? 阅览室

1、小草、鲜花;

2、粉红的桃花看见了,说:“春姑娘,你真美~”春姑娘说:“谢谢你,是你用花朵装扮了我的长裙。”

4 小鹿的玫瑰花

我会选

1、渐渐地

2、静静地

3、重重地

阅览室

1、我虽然吃不着,但是别人吃得着哇,那时候他们会感谢我的。

2、没有老大爷的辛勤劳动,我们吃不上这么香甜的苹果。

第一单元自我检测

我会填

(动听)的歌声 (美丽)的世界 (绿色)的叶子

(粗重)的嗓音 (解冻)的小溪 (美好)的春光

我会做

由自由油石油冬冬天终终于牙大牙

我会排

我们爱祖国的山河。

春天的景色真美啊~

你知道这是谁的铅笔吗,

我发现

1、蘑菇

2、剪刀

3、柳树的枝条像姐姐长长的辫子。

阅读天地

1、郊(jiāo)、嫩(nan)芽

2、处、园

3、花丛、枝头、空中、水里、田野

4、春天在小溪,冰雪融化,溪水唱起了欢乐的歌。

芽草芽

第二单元

5 泉水

我会写

2、很美很美的琴声很高很高的大树很甜很甜的水果

3、小雨沙沙时钟滴答小河哗哗

我会说

泉水流到小溪,他看见小鱼在喝水,泉水说:“ 喝吧喝吧,我的水很甜很甜,喝饱了,快快长大。”

阅览室

数不清的绿色的热烘烘的

3) 弯弯的月亮像小船,高高的挂在天空。

6 雷锋叔叔,你在哪里

我会填

1、昨天、迷路、冒着、泥泞、足迹

2、弯弯的(月亮小船小路);温暖的(阳光春风心)

长长的(小溪路车流 );晶莹的(露珠泪花宝石)

阅览室

“老奶奶,我快下车了,您快坐吧~”

“不用客气,给老人让座是我应该坐的。”

7 我不是最弱小的

我会写

2、份一份; 利胜利; 摸摸象

3、(1)为什么找不到更好的办法呢,

(2)、你真是个有爱心的孩子啊~

阅览室

抵抗强的,帮助弱的,它算得上勇敢。

8 卡罗尔和她的小猫

我会读

表示声音的词语:沙沙沙、丁零零、扑通扑通

我会写

1、高高兴兴清清楚楚认认真真

2、清河溪;股脆朋;拐扑托;呼唤喝;草芽花;迈迷

迹我会选

钢、刚、刚、钢;未、末、未、末

我会写

1、温暖的春天终于又回到了我们身边。

2、天空蓝蓝的,连一

丝白云都没有。阅览室

1、?“水蜜桃儿,歪歪嘴儿,咬一口,流糖水儿~”?“水蜜桃,甜又大,咬一口,甜掉牙~”

2、要正确使用广告,不能说大话、假话。

第二单元自我检测

我会填

1、叔:S又6叔叔

2、鹃:J鸟7杜鹃

3、需:X 雨字头 6需要

我会用

1、花要叶扶

2、能得到别人的帮助

3、手有余香

4、诚心、实意

我会排

2、4、

3、1

阅读天地

1、状、那、在

2、越来越好、越来越美、越来越冷

3、我真后悔没有听啄木鸟的话,我多么希望啄木鸟来给我治病

啊~

第三单元

9日月潭

我会填

1、明亮清清火红美丽闪闪

2、圆圆的太阳日弯弯的月亮月风光秀丽中外游客

我会变

1、湖边有一棵粗壮(挺拔)的大树。

2、山上流下一股冰凉(清清)的泉水。

阅览室

1、森林、云海、日出

2、(

3、1、

4、2)

10 葡萄沟

我会选

1、钉(dīnɡ)子钉(dìnɡ)牢

2、好(hǎo)吃好(hào)客

3、种(zhǒnɡ)在山上

我会想

1、茂盛、喜欢

2、葡萄的颜色很多.;看着集市上五光十色的水果,弟弟馋得直流口水。阅览室

1、“路上挑担的??真像一颗颗红宝石。”

2、略

11 难忘的泼水节

我会填

鲜艳水红色难忘

篇三:人教版二年级下册语文各课练习(全套)

1 找春天

一、看拼音写词语。

tuō xià jiě d?nɡ xī shuǐ mián yī tàn t?u yáo

t?u

() ( ) () () () () yě huā duǒ cánɡ

() ()

二、按课文内容填空。

1、春天来了~我们几个孩子,_______棉袄,________家门,________田野,

去_______春天。春天像个___________________,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们

________地找啊,找啊。

2、小草从地下_______________,那是春天的_________吧,

________________一朵两朵,那是春天的________吧,树木_____________嫩芽,那是春天的________吧,_________的小溪______________,那是春天的_________吧,

3、春天来了~我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,

我们______到了她。她在柳枝上_________,在风筝尾巴上_________;她在喜鹊、

杜鹃__________,在桃花、杏花__________??

4、我还发现( )是春天的使者。小鸟叽叽喳喳,那是春天的()吧,

三、实践活动

去寻找春天,感受课文的描写。

答案:燕子歌声

2 古诗两首

一、看拼音写词语。

wai láizhuī ɡǎnfàn diàn ɡān kū xú shān rán shāo () () () () () ( ) ɡuānɡ r?nɡcài huā zhù sù

( ) () ()

二、默写古诗。

1、草

_________________________,_________________________。

_________________________,_________________________。

2、宿新市徐公店(_____?___________)

篱落疏疏_____________, __________________________。

_______________追黄蝶, __________________________。

三、按课文内容填空。

1、这两首诗都是描写季景色的。

2、《草》是朝大诗人写的,诗中“ ,。”句最为有名,它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词,分别是________和________。

3、《宿新市徐公店》描写了种景物,分别是。诗中最有意思的一句是,。

3 笋芽儿

一、看拼音写词语。

shān ɡānɡ shì jia sǔn yá hǎn jiào hū huàn

( ) ( ) ( ) ( ) ()

二、按课文内容填空。

1、笋芽儿被叫醒了。她( )眼睛,( )懒腰,()四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀,”

2、笋芽儿()钻出了地面。她睁开眼睛一看,啊,多么( )、多么( )的世界呀~桃花( )了脸,柳树摇着绿色的( ),小

燕子叽叽喳喳地( )??

3、春雨姑娘()着她,()着她。太阳公公()着她,()着她。笋芽儿脱下一件件

衣服,长成了一株()的竹子。她站在山冈上,( )地喊着:“我长大啦~”

4、春雨姑娘的呼唤声是( ),雷公公的鼓声是( )。小猫的叫声是( )。

三、实践活动

1、实地看看竹林。

2、学学挖笋。

4 小鹿的玫瑰花

一、看拼音写词语。

dì dì ɡē ɡē ɡū duo chōu chū yī qu? yī ɡuǎi

() ()花() ( ) ()

jiāo huāzhōnɡ yú ān jìnɡ tǎnɡ zàixia xiajiàn jiànwēi xiào ( ) ( ) ( ) () () ( ) ()

二、按课文内容填空。

1、小鹿在门前的花坛里,栽了一丛玫瑰。他常常去( )、( )。玫瑰慢慢地(

)枝条,长出了( )的叶子,最后开出了美丽的( )色的花,还散发着( ),给朋

友们带去了( ),小鹿的玫瑰花没有白栽。

三、实践活动

上网或实地看看玫瑰花。

语文园地一

一、补充下面的春联。

(1)杨柳,春风。

(2)黄莺,紫燕。

(3) ,夜雨瞒。

(4) ,南燕双归万户春。

二、填上合适的词语。

( )的春光 ( )的天空 ( )的阳光

( )的田野 ( )的小溪 ( )的枝条

三、选择填空。

莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季花

春天里开的花可真不少,有()、()、()??

许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是(),北京是

(),澳门是(),香港是()。

5 泉水

一、看拼音写词语。

wǎyī ɡǔ quán shuǐtiān ránji? ɡuǒ ɡàn cuì

( )罐 () () () ()

shuǐ tǎdù juān

() ()

二、按课文内容填空。

1、泉水流进山腰的_________,山里的姐姐提着瓦罐来

_________。泉水流过山间的_________,火红的杜鹃花_________了自己美丽的身影。泉水流到山坡的____________,_________大口大口地喝水。泉水穿过_________的山谷,画眉鸟在_________地歌唱。最后泉水流入_________。

2、山上有一( )天然水塔,说明了泉水( )的特点;泉水像一( )大镜子,说明了泉水( )的特点;果树喝了泉水能结出( )的果子,说明泉水( )的特点;泉水的琴声很美很美,可以为画眉鸟( )的歌声伴奏,说明泉水( )的特点。

三、实践活动

实地观察泉水的美丽和它的流向。

6 雷锋叔叔,你在哪里

一、看拼音写词语。

mào xiǎnl?i fēnɡ xū yào mài bù mí lùzú jì

() () () () () ()

shū shū hàn dī sǎ shuǐ ní nìnɡ

() () () ()

二、填上合适的词语。

( )的小路 ( )的小溪 ( )的细雨

( )的春风 ( )的露珠

三、按课文内容填空。

1、《雷锋叔叔,你在哪里》这首诗是赞美_________叔叔的,他为人民做了许多________,当时流传着这样一句话:“,。”他牺牲

后,毛主席曾为他题词是:“_________________________”。

2、我们()长长的小溪,()弯弯的小路,()温暖的春风,四处()雷锋的足迹。哪里需要( ),雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋()迷路的孩子,()蒙蒙的细雨。()年迈的大娘,()路上的荆棘。

四、实践活动

多做好事。网上慈善点击。

7 我不是最弱小的

一、看拼音写词语。

fēn fānɡ pū tuō qǐ fǔ mōlì yìlínɡ shēnɡru? xiǎo

()鼻() () () () ()

zhōu m?xià tiānyīnɡ ɡāi

() () ()

二、按课文内容填空。

1、森林里的景色是那么( ),空气是那么( )。

2、要是你(),那你就是最弱小的。

3、托利亚不是最弱小的,因为他能( )。

4、萨沙不是最弱小的,因为他能( )。

5、我也不是最弱小的,因为我能( )。

三、实践活动

爱护植物,保护弱小。

8 卡罗尔与她的小猫

一、按要求在课文中找到词语。

门铃声:()钟声:()钢琴声:( )

猫跳声:()猫叫声:()

二、按课文内容填空。

1、卡罗尔终于有了一只她自己的小猫,这只小猫名叫________,是一只黑白_________的花猫,也是一只______________的花猫。

三、实践活动

爱护动物,不捕捉。

语文园地二

一、连一连

雷声灿烂倾盆答答

阳光相间随风大雨

黑白大作滴滴舞动

二、按课文内容填空。

1、赠人玫瑰,________________。

2、_____________________,实意能叫枯木发芽。

3、花要________,人要________。

4、________________的人,能得到_______的帮助。

三、口语交际

1、外地人找不到要去的地方,我们可以为他们____________。

2、腿脚不方便的老爷爷要寄信,我们可以替他________________。

9 日月潭

一、看拼音写词语。

xiǎo dǎo zhǎn xiàn míng shanɡjiàn zào qīnɡ shā huán rào

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yǐn yuē tái wān shěnɡ mào shanɡ

( ) ( ) ( )

二、填空。

1、日月潭是我国省最大的一个湖。它在台中附近的_________上。那里群山环绕,_____________,周围有许多______________。

2、湖中央的小岛把湖水分成两半,北边像___________________,叫日潭;南边像_________________,叫月潭。

3、清晨,湖面上________薄薄的雾。天边的________和山上的点点灯光,_____________地倒映在

人教版小学二年级语文(下册)教学计划

人教版小学二年级语文下册教学计划 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放而有活力的语文教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。 二、学情分析 二(2)班现有学生54人,其中男生31人,女生23人。由于他们各自的家庭不同,家庭教育、经济基础等因素都不同,因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出,学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活,学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确,不喜欢读书,认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心,相信在我们师生的共同努力下,我们全班同学有会有好成绩的。 三、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;

正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;特别需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。 本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。“我的发现”──鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是,本册教材的“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等容;它们使学生在复习字词的同时,积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”──话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,从本册教科书开始,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”──给学生提供展示课外学习所得的舞台。“宽带网”──与本组专题密切相关,引导学生学习由课向课外延伸,以获取更多的相关信息。

2017小学二年级数学教师教学计划

2017小学二年级数学教师教学计划 2017小学二年级数学教师教学计划1 一、班级情况分析: 本班二年级学生共有学生40人,二年级的孩子经过了一年的数学学习活动,对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚,态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。但是还有一部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学习活动,学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算,但解决实际问题的时候就有点麻木,不注意审清题目意思,急于动手,以至于粗心大意,没有很好的解决问题。需要更加的严格要求,多动手,多思考。加强培养学生的学习兴趣,使学生更好的投入到学习当中来。 二、教材分析: 这一册教材包括下面一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。 三、教学目标: 1、认识计数单位"百"和"千",知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百、几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计。 3、知道除法的含义,除法算式中各部分名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。 5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。 7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简

新人教版二年级数学下册:教学计划

二年级下册数学教学计划 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二、教材分析 (一)内容变动情况 1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动,现在只让学生直观

认识轴对称图形、平移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。 2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。 (二)教学内容 这一册教材包括:数据收集整理,表内除法(一),图形的运动,表内除法(二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 (三)编排特点 1.各领域内容穿插编排,互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次、功能分明。 6.为教学评价提供线索。 三、教学目标 1.了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2~6的

人教版小学语文二年级(下册)教材分析报告

人教版小学语文二年级下册教材分析 《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展的特点,致力于构建开放而有力的语文教材体系,促进学生学习方式的改变,全面提高学生的语文素养,为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 一、教材容及其编排 本册教科书以专题组织单元,以整合的方式组织教材容。共设八个专题,分为八组:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题涵都比较宽泛,避免了教材容的局限性。 每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”,各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇,容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现--鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累--引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际--与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台--给学生提供展示学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。

具体容及授课安排: 二、本册教材的学习目标 1.认识550个常用汉字,会写250个汉字。 2.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。(说明:朗读在低年级的阅读教学中占有特殊地位,要引导学生边读边想像画面,这是培养语感的重要途径。当然,在朗读中还应适当抓一点对重点词语的理解。) 4.初步学习默读,逐渐养成默读的习惯。 5.重视和加强语言的积累,在生活中学语文。 三、教学重点、难点及教学策略 1.识字写字教学 本册教材安排了550个要求认识的字,250个要求会写的字。多认少写,既有利于提高阅读能力,又有助于减轻学生负担。 识字写字任务主要安排在课文的后面。要求认的字,均选自常用字表。 要求写的字,优先选择构词率高的字,力求每次写的几个字有一定的规律。其中有的是本课新认识的字,有的是以前认识并在本课课文中出现的字,便于学生感悟,也便于教师指导。 另外,每个语文园地里也安排认几个字,用“我会认”的图标

阳光课堂期中质量检测八年数学试卷分析

阳光课堂教学改革八年数学期中试卷分析 黄超2011-5-13 一、试卷的特点 本次八年期中测试卷命题的范围16章分式开始,到19.1平行四边形性质结束。 分析整张试卷,总的来说,试卷的质量还是比较高的,对命题范围内所有的知识点都有所涉及,而且重点突出。试卷的难度分布与中考试卷类似。其中有几道开放性题目,是试卷的一个亮点,主要考查学生的发散思维的活动水平和学生的探索能力,同时要求学生分析问题的细致性和严密性。 二、数据分析 我所教的8年3班最高分为有3名99分,优秀人数6人,及格人数13人,不及人数14人. 数据分析: 1.学生在思维严密性方面急需提高,许多学生审题不清,或思考问题不全面。 2.计算题错误严重,这一类题目的分数所有学生应该抓住的分数。由于学的时间比较长,没有及时复习,相当一部分同学在这出现了很大的问题,需要认真总结 3.本次成绩,60分以下的学生明显增多,在以后的教学工作中要认真吸取教训,希望在期末考试中取得进一步的进步。

三、典型错题分析 填空题中错误较严重的是第4、9、10题。 第4题错误原因很大程度上是不细致,错误的学生绝大多数其实都会做这一题的,可见,如能更仔细一点,成绩还能提高一些。 第9题错误情况最严重,绝大多数同学都只能写出2个或3个答案。错误这么严重,可见学生对于分类思想理解的不全面性,也是以后教学中要重视的一点。 第10题,其实是勾股定理与探索规律的结合。题目不会做,并不是不会勾股定理,而是不会从已知结果中总结探索规律。对于规律探索,以后绝对要加强这方面的练习。 计算题21、22题,错误情况比较严重,导致了学生扣了不应该扣的分数,其实计算题是最没有消息玄虚的,只要平时重视它,那么考试中必将征服它,没有任何悬念。 第24题是一道开放性命题,错误很严重。 原因: 1.学生答题不全面,往往不能把所有的情况是考虑到。为什么?因为学生在平时的作业中就是这种状态,答题时,只要做到一个或两个答案就容易满足,不能更加深入,细致的思考问题。教师应该在平时教育中鼓励学生思考,培养学生的思维细致性和严密性。 2.学生大多不能把轴对称、一次函数、反比例函数、分式结合起来。 四、改进措施

新人教版二年级数学上册教学计划

人教版二年级上册数学教学工作计划 一、学生的学习情况分析 在经过了一个学年的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。但是有相当部分的学生学习习惯差,上课经常走神,学生的自我约束的能力很差,作业不够规范,马虎、粗心现象特别突出,在加上很多家长的重视程度不够,所以我这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中,同时加强对学生学习习惯和学习行为的教育力度。 二、教材分析 (一)教学内容 本册教材的教学内容主要有:100以内加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的角度观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,简单的组合思想和逻辑推理方法等。 计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法,在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此,表内乘法同20以内的加、减法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速。同时,100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此,教材安排了运用这些知识解决问题的教学,使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系,也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。 在量的计量方面,教材出现厘米和米的认识,让学生通过各种自主探索的学习活动,理解使用统一的长度单位进行测量的必要性,建立1厘米和1米的长度观念,初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面,教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容,使学生通过观察、操作,初步认识线段,角和直角,轴对称和镜面对称现象,能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,形成初步的空间观念。 在统计知识方面,教材安排的是简单的数据收集和整理的方法,认识以一当二的条形统计图,让学生经历用统计方法解决问题的过程。 “数学广角”是新的教学内容,介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法,培养学生初步的观察、分析及推理能力,以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组

二年级数学下册教学计划

二年级数学下册教学计划 一、学情分析: 本班学生上学期期末考试中与别的班级有一定的差距,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面已基本上达到学习的目标,对学习数学有一定的兴趣,特别是动手操作的学习内容兴趣更高。但是在遇到思考有一定深度的问题时,学生思维就打不开。因此本期应该关注引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣,从而进一步增强学习数学的兴趣。 二、教材分析: 本册课本共分为8个教学单元,具体分析如下: 第一单元:万以内数的认识这是在学生在一年级(上)“20以内数的认识”、一年级(下)“100以内数的认识”的基础上,安排了数数、写读、读数、数的大小比较、较大数的估计等内容,目的在于为学生整体建构科学的数的概念,更好地认识万以内的数。这是本册书的重点,读写数中涉及“0”的读写是学生学习的难点,要特别注意。 第二单元:认识图形这是在一年级(下)初步感知和认识长方形、正方形的基础上进行的,通过实际操作、观察、体验,用自己的语言描述长方形、正方形的特征。初步感知平形四边形,并用长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆拼组图形。

第三单元:三位数的加减法这是以20以内数,100以内数的加减法为基础的,主要有整十、整百数的加减(口算)、加减法的估算,三位数的加减法及“探索规律、解决问题”等内容。这也是本册书的重点,加减计算中的连续进位和连续退位,变化多、学生计算正确性差,探索规律和解决问题思考性强,这些是学生学习中的难点,要特别注意。 第四单元:千米毫米这是在上学期认识了米、厘米,分米的基础上,认识长度单位千米、介绍毫米的。对毫米学习的要求要低一点,《标准》表述的是“认识千米,知道毫米”。 第五单元:有余数的除法上学期学生学习了表内除法(用口诀求商),三年级(上)将要学习两位数除以一位数,用竖式求商。而有余数的除法,正是沟通和连接这两部分知识,内容有除法竖式和认识、理解有余数的除法。 第六单元:时分秒这是在一年级(下)“认识钟表”的基础上,让学生在活动中建立“时、分、秒”的实际概念,并结合“时、分、秒”解决日常生活中的一些简单的实际问题。 第七单元:统计学生在一年级(下)经历、体验数据最简单最直观的分类,本单元内容有数据的分类整理,初步接触最简单的统计表、统计图(仅限于一个方格表示一个数量)。

2013年实验小学二年级语文下册第四单元测试卷(苏教版)

小学语文下学期 第四单元测试卷 班级姓名 学用字词句 一、给带点字选择正确的读音,用“”标出。(6分) 一溜.烟(liù liū)可怜.(lián lín)拼.命(pīnɡ pīn)喘.气(chuǎn cuǎn)歇.息(xiē xēi)找碴.(chá cá) 二、看拼音,写词语。(24分) fǔmō bàodá xiàoxīn xiōnɡè zhēnɡbīnɡ shènɡlì dǎbài yǎnlèi tànqì qīnqièměilìshànliáng 三、比一比,再组词。(8分) 顶()促()脸()吸()领()足()检()极() 四、按要求写句子。(6分) 1、读一读,再用“已经”写一句话。

小鹰高兴地喊起来:“我已经 ..会飞啦!” 2、读一读,再把下面的句子换成带句号的句子,意思不变。 狐狸怎么会给乌鸦赔着笑脸呢? 五、把下面的成语和名言警句补充完整。(22分) 并不都是金子, 并不都是好话。 找到借口的。 阅读伴我行

六、读下面的片断,做一做后面的练习。(2+2+4+5=13分) 狐狸又摇摇尾巴说:“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!” 乌鸦听了狐狸的话,非常得意,就唱了起来。“哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。 狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。 1、狐狸夸奖乌鸦的漂亮,真好。 2、乌鸦的嗓子真的好吗?狐狸奉承乌鸦的嗓子好其实是为了什么? 3、在文中找出下面词语的近义词。 美丽()骄傲() 4、发挥想象,以《肉被骗走以后》为题编一个小故事。

交际我能行 七、我们来学习从邮局汇款。(12+9+4=25分) 1、学习对话。(8+4=12分) (1)你要给安徽的希望小学捐150元7角零用钱,给那儿的同学买些文具。你会怎么跟妈妈商量这件事情呢? 我: 妈妈: 我: 妈妈: (2)来到邮局,你不知道汇款单在哪儿拿,就去问旁边的阿姨,你会怎么问她? 我: 阿姨:就在那边的柜台上。 我: 2、拿到汇款单,你开始填写。(6+1+2=9分)

阳光课堂数学六年级上册答案

阳光课堂数学六年级上册答案 【篇一:六上语文课堂作业本答案】 带点字选择正确的读音,打上“√”。 暖和(huo√h? ha)的春日里,我和(huoh?√ ha)爸爸在小溪旁散步。和(huoh?√ ha)风拂过,燕子的呢喃与小溪的流水声应和(huoh? ha√)着,感觉多么美妙啊! 2看拼音,写词语。 (清爽)( 吟诵 ) (瀑布)(陡峭) (挺拔)(身躯)(精致)(蕴含) (奥秘)(侠客)(别有深意) 3 根据意思,从课文中找出相应的词语写下来。 (1)隐蔽、僻静的小路。(幽径) (2)水波忽明忽暗的样子。(波光明灭) (3)品德高尚,名望很大。(德高望重) (4)很感兴趣地谈论。(津津乐道) 4、照样子,用带点的词语写句子。 (1)我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽? 谁能说刘翔不能再次打破记录。 (2)忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千 个醉酒的诗人在云头吟咏。

最新奇的是,树阴下的光斑都变成了圆圈,像鱼鳞,又像重叠的金环。 5、品读课文片段,完成练习。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,(清凉)的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好, (汩汩)的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,(飞流)的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,(陡峭)的悬崖!深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的 额头上仿佛刻满了智慧。你好,(悠悠)的白云!你洁白的身影, 让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,(淘气)的云雀,叽叽喳喳 地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。 (1)在文中的括号里填上合适的词语,体会这样写的妙处。 (2)在这段话中,作者把(山泉)、(溪流)、(瀑布)、(悬崖)、(白云)、(云雀)当作自己的朋友,跟他们热 切地(打招呼)。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从 中我体会到了(人与大自然的亲密无间)。 (3)作者在山中还走访了哪些朋友?仿照下面的句式写话。(答案 不一) 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? (4)这段话写得多好啊!我要把它背下来。 3 草虫的村落 1、看拼音,写词语。 (追随)(演奏)(勤勉)(烘烤) (漫游)(亲吻)(左冲右撞)

二年级数学教学计划

2019年秋季学期二年级数学教学计划 ◆您现在正在阅读的2019年秋季学期二年级数学教学计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资 源!2019年秋季学期二年级数学教学计划一、指导思想 以科学发展观为指导,以教育创新为动力,以省减负精神为宗旨。为打造优质均衡和谐教育而努力。树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求,突出重点,提高效率,狠抓落实,大力推进以课程改革为重点的素质教育,促进发展,提高教学质量,促进学生德智体美全面发展。 二、班级分析 执教的班级共有51名学生,二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达等方面有了很大的提高,合作互助了意识也有了明显的增强,但是学生之间存在着明显的差距。优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是默默无闻;后进生学习方法不得当,对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。因此,在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。 三、教材分析 (一)教学内容

本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加、减法的笔算,表内乘法(一),表内乘法(二),认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等。 (二)教学目标 知识和技能方面 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌 握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

2018年新人教版小学二年级下册数学教学计划

2018年春季学期人教版二年级数学下册教学计划 王文美 2018.2.20 一、指导思想 在本学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程,积极实践“合作学习”教学模式,让学生在动手实践,自主探索,合作交流,全面提高学生综合能力。 二、学情分析 本班共64人,其中男生31人,女生33人,同学们经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自觉性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,少数学生在计算速度、正确性上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习,他们的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 三、教学内容 这一册教材包括:数据收集整理,表内除法,图形的运动(一),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,数学广角——推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 四、教学目标 1、了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商,使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

人教版二年级下册数学单元教学计划

第一单元数据收集整理 一分析单元基本框架 A简要分析单元内容在本学科的地位和框架 1.教材分析 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,学会用简单的方法收集和整理数据,掌握统计数据的记录方法,并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题,使学生了解统计的意义和作用,初步了解统计的基本思想方法,认识统计的作用和意义,逐步形成统计观念,进而养成尊重事实、用数据说话的态度。 2.在新课标下的地位和作用 上学期学生已经学习了比较、分类,能正确地进行计数,所以填写统计表时不会感到太困难,其关键在于引导学生学会收集信息,整理数据,根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验,能利用统计图表中的数据作出简单的分析,能和同伴交流自己的想法,体会统计的作用。 3. 在整个单元下的地位和作用 要对数据进行简单的整理,加深对统计图表的认识,提高学生看统计图表的能力. 4.与其它单元的关联和作用 5.单元知识结构 :"数据的收集和整理"是一节较为平常的课,而本课的设计颇具特色:一让学生充分运用已有的知识、自主学习,把时间和活动空间还给学生,教师真正成为课堂教学的组织者、指导者和参与者;二创造性地运用教材,让学生体验生活中的数学问题,感受到数学源于生活,生活中处处有数学,增强"用数学"意识;三、教

学设计科学合理,按问题解决模式组织教学,层次清晰,环环相扣,有效地培养学生独立解决数学问题的能力和创新意识。 B分析单元教学要点 1.提出单元教学目标和达成度 知识技能:使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 数学思考:了解统计的意义,学会用简单的方法收集和整理数据。 问题解决:能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。 情感态度:通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。 2.单元教学重难点 教学重点:使学生初步认识简单的统计过程,能根据统计表中的数据提出问题、回答问题,同时能够进行简单的分析。 教学难点:使学生亲历统计的过程,在统计中发展数学思考,提高学生解决问题的能力。 3.本单元分几课时教学

部编版小学语文二年级下册说课标说教材

解课标明结构把方向 ——(部编版)小学语文二年级下册 赤峰市第二实验小学田立辉各位领导、老师大家好! 我今天说课标说教材的主要内容是部编版小学语文二年级下册,主要从说课标、说教材、评价建议(含教学方法)三大方面来进行分析与解读: 一、说课标 解读课标包括第一阶段目标和二年级下册目标。 (一)第一阶段目标: 从识字与写字、阅读、口语交际、写话和综合性学习五个方面说起。 1.识字与写字方面:第一学段要求学生会认1600个生字,会写800个,学会用音序检字法和部首检字法查字典。 2.阅读:喜欢阅读,对阅读感兴趣;学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文;学会默读。能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感想。积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 3.口语交际:讲普通话,愿意与人交流,认真听别人讲话,能听懂主要内容;能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌,有表达的自信心。 4.写话:对写话感兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中运用阅读和生活中学到的词语;学习使用逗号、句号、问号、感叹号;学写日记。 5.综合性学习:对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与各种活动,并能表达自己的感受。 (二)二年级下册目标: 1.识字与写字方面:认识400个字,会写300个字。书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。 2.阅读:了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。能与他人交流自己的感受和想法。学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。 3.口语交际:认真听别人讲话,能听懂主要内容。讲述简短的故事和见闻。能就感兴趣的话题发表自己的意见。

数学人教版六年级下册用比例解决问题(1)

第9课时 用正比例解决实际问题 ——问题生成解决课 【教学目标】 知识目标:使学生掌握用正比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。 能力目标:能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,沟通知识间的联系。 情感目标:培养学生良好的解答应用题的习惯。 【教学重难点】 重点:使学生掌握用正比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。 难点:能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,沟通知识间的联系。 教学过程: 一、情景创设 专项训练 情境创设专项训练 1.判断下面的量各成什么比例。 ①购买练习本的单价一定,总价和数量。②路程一定,行驶的速度和时间。2.先说出下题中两种相关联的量成什么比 例,再列出相应的等式。 一台机床5小时加工40个零件,照这样计 算,8小时加工64个。 正比例 反比例红小学导式阳光课堂模式 小组交流并汇报。 二、队内交流 生成问题 1.结合预习过程中的疑问和练习中出现的错误,小组讨论交流,发现生成问题。 2.各小队把生成的问题写在展示板上。 预设生成问题:怎样用正比例来解决实际问题?即用正比例来解决实际问题的方法与步骤 是怎样的? 三、梳理问题 优化提炼 1、自由快速读问题。

2、说一说有哪些共性问题。再梳理出班级问题。 四、展示对话合作解疑 1. 解决生成问题一:小组讨论汇报。 2.解决生成问题二:同桌之间互相交流讨论。小组汇报…… 3、归纳总结 用比例解决问题的步骤是:一、分析题意,找到两种相关联的量,判断它们是否成比例,成什么比例;二、依据正比例或反比例的意义列出方程;三、解方程(求解后检验),写答。 五、展示对话,合作解疑。 展示对话合作解疑 我们家上个月用了 8t水,水费是28元。 张大妈 我们家用了10t 水。 李奶奶水的单价虽然不知 道,但它是一定的。 李奶奶家上个月的水费是多少钱? 要解决水费的问题,就要 知道水的单价和用水量。 红小学导式阳光课堂模式 1、小组交流: (1)从这幅图中你能知道哪些信息? (2)问题中有哪两种量?它们对应的数据分别是多少? (3)你有几种解答方法?在小队内说一说你的算法,并在你的练习本上写一写。 2、小队上台汇报,其他学生质疑补充。 3、同桌交流:用正比例解决问题的步骤有几步? 师课件板书:①分析题意,判断两种量是否成正比例。 ②找出相关联的量的对应数值,根据比值一定列出比例。 ③解比例。 师提问: 1、可以列成比例8∶28=10∶x吗?为什么? 2、王大爷家上个月的水费是42元,上个月用了多少吨水? 第二问,要求学生写在练习本上,请几位学生说一说解题的方法和算理。 六、主题训练归纳提升 下面我们就利用今天所学的知识来解决一组问题。 (一)基础练习.

小学二年级新学期数学教学计划模板五篇

小学二年级新学期数学教学计划模板五篇 常制订工作计划,可以使人的生活、工作和学习比较有规律性,养成良好的习惯,习惯了制订工作计划,让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖,养成一种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面就是我给大家带来的2020小学二年级数学教学计划范文,欢迎大家阅读! 2020小学二年级数学教学计划范文(一) 一、学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。 二、教材分析: 本册教材包括以下一些内容:表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克与千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识及用数学解决问题。 表内除法的编排体现了两个特点,第一,在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,教材集中安排了表内除法的教学。第二,不再明确区分“等分除”和“包含除”,在平均分的操作活动中,让学生体验和感悟两种不同的生活原型(把15个苹果平均分成5份;24人租船,每船限乘4人),从而使学生理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构,先教学1000以内的数,再教学万以内的数,出现了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法编排具有过渡的特点:在上一册百以内加、减法的基础上,教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法,为进一步学习多位数加、减法作好准备。本单元还结合几百几十的加、减法,安排了估算的教学内容,让学生进一步学习根据具体情况,运用估算解决实际问题。 解决问题主要包括了两个方面的内容,第一,安排了解决问题教学单元,以学生生动活泼的课外活动内容为素材,展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学,适时安排解决问题的有关内容,让学生在掌握了一些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。 在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,内容包括“锐角和钝角”“平移与旋转”。与原有教材相比,“锐角和钝角”的认识明显提前了,“平移与旋转”是新增加的内容。在量的计量方面,教学克和千克,突出让学生在具体的生活情境中,通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立质量观念。在统计知识方面,让学生进一步学习统计的意义,学习简单的数据和整理的方法,认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律。不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力,发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。 三、教学目标要求:

人教版二年级下册数学教学计划

人教版二年级下册数学教学计划 一.学生情况分析 学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识.数学理解能力及应用数学知 识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数 学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。但 由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性,大多数学生对如何运用数学知识来解决实际 问题和分析问题上存在欠缺。但在解决简单问题上,学生初步形成数学意识,能发现生活中 简单的数学问题,并进行分析和解决,具有初步解决问题的能力。通过一年多的学习,他们 的学习习惯初步形成。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”. “合作”.“交流”等能力和习惯,养成认真做作业.书写整洁的良好习惯。其次,要使学生 在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数 学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。 二.教材分析 [一]内容变动情况 1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容,原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图,现在重点学习调查的方 法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动,现在只让学生直观认识轴对称图形.平 移现象和旋转现象,删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了 多少格的内容。 2.完善结构体系。主要体现在第五.六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元,其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册,这样安排更能突 出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。 [二]教学内容 这一册教材包括;数据收集整理,表内除法[一],图形的运动,表内除法[二],混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,简单的推理,用数学解决问题和数学实践 活动小小设计师等。 [三]编排特点 1.各领域内容穿插编排,互相搭配。 2.继续加强学生对知识整理能力的培养。 3.继续注重体现数学背景知识。 4.在完整的过程中培养解决问题的能力。 5.练习的层次.功能分明。 6.为教学评价提供线索。

2018新部编人教版二年级下册语文第一单元试卷

半山实验小学二年级下册语文第一单元测试卷 班级: 姓名: 得分 第一部分:积累与运用。(60%) 一、我是拼写小能手。(8分) ɡūniánɡbìlǜtǔsī xiūxi ér tónɡshūshu táo shùchōnɡmǎn 二、我会选择正确的读音。(12分) 1、以下读音标注全部错误的一组是() A. 拂堤(fú)丝绦(tāo) B. 棉袄(nǎo)害羞(xīu) C. 鼹(yǎn)鼠摩托(tuó)车 D. 仍然(réng )茁(zhuó)壮 2、以下词语书写全部正确的一组是() A. 做克惊奇公圆 B. 引人住目比直寻找 C. 休息每好油局 D. 万里无云姑娘田野 3、选择正确的拼音填空。 (1)二月春风似.()剪刀。 sìshì

(2)春天像个害羞的小姑娘似.()的。 (3)春天来了,南瓜种.()子发芽了。 (4)邓小平爷爷亲手栽种.()的柏树已经长大了。 三、按要求填一填 1、照样子,组新字,再组词。(12分) 例:直+木=植(植物) 寺+讠=( )( )前+刀=( )( ) 弟+辶=( )( ) 寸+木=( )( ) 木+口=( )( ) 田+艹=( )( ) 2、补充四字词语,并用直线标出写天空的词语(8分) 令人()()()()勃勃()空如()()里无()()人()目绚()()彩3、填写合适的词语(6分) ()的天空()的田野()的微风 ()的草坪()的柳条()的阳光 4、我会正确用词(5分) 快活快乐欢乐 (1)全家人举杯祝爷爷生日() (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里()地蹦啊跳啊。 (3)()的笑声充满了整个公园。

美丽美好 (4)邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处()的风景。 (5)这是多么()的礼物啊! 四、课文直通车 1、判断对错,对的画“√”(4分) (1)《找春天》一课中“她在柳枝上荡秋千”这句话里的“她”指的是小姑娘。()(2)像“底、原”等右上包围的字,书写时包围部分的撇画要写得舒展。()(3)1987年4月5日,邓小平爷爷在北京天坛公园,亲手种下小树。() (4)本单元学的(《村居》《咏柳》《赋得古原草送别》)都是唐朝诗人写的。()2、默写一首本单元学的描写春天的古诗。(5分) 题目:________ 作者:________ ,。 ,。 第二部分:阅读(25%) (一)春天的美景 春天来了,带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的、黄的、粉的、紫的……美丽无比,她们好像在比衣裳;美丽的蝴蝶在空中飞舞,像是一朵朵会飞的花;忙碌的蜜蜂

五年级上数学阳光课堂答案

五年级上数学阳光课堂答案 五年级上数学阳光课堂答案 一、填空(共28分,每空2分) 1.两个数的和是61.6,其中一个数的小数点向右移动一位,就 与另一个数相同。两个数分别是()、()。 2.有三根木料,打算把每根锯成3段,每锯开一处需要3分钟,全部锯完需要()分钟。 4.把一张边长24厘米的正方形纸对折4次后得到一个小正方形,这个小正方形的面积是()平方厘米。 5.李师傅3小时生产96个零件,照这样计算生产288个零件要()小时。 6.一个长方形的长为9厘米,把它的长的一边减少3厘米,另一边不变,面积就减少9平方厘米,这时变成的梯形面积是()平方 厘米。 7.小明和小英两人同时从甲、乙两地相向而行,小明每分钟行a 米,小英每分钟行b米,行了4分钟两人相遇。甲、乙两地的路程 是()米。 8.哥哥7年前的年龄和妹妹5年后的年龄相等,当哥哥()岁时,正好是妹妹年龄的3倍。 9.按规律在括号里填数。 (1)1、3、7、15、31、()、()。 (2)2、8、5、20、7、28、11、44、()、12。 (3)1,1,2,3,5,8,(),21。

10.五(1)班的同学去划船。他们算了一下,如果增加一条船,正好每条船坐6人;如果减少一条船,正好每条船坐9人。这个班共 有()名同学。 二、判断(正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。共15分,每小题3分) 11.用10张同样长的纸条接成一条长31厘米的纸带,如果每个 接头都重叠1厘米,那么每张纸条长4.1厘米。() 12.用三个长3厘米、宽2厘米,高1厘米的长方体,拼成一个 大长方体,有3种拼法。() 13.把一批圆木自上而下按1、2、3……14、15根放在一起,这 批圆木共有240根。() 14.在a÷b=5……3中,把a、b同时扩大3倍,商是5,余数 是3。() 15.下图中长方形的面积与阴影部分的面积相等。() 三、选择(把正确答案的序号填在括号里。共12分,每小题3分) 16.“IMO”是国际数学奥林匹克竞赛的缩写,如果要把这三个字母写成三种不同的颜色,现有五种不同的颜色,按上述要求可以写 出()种不同颜色搭配的“IMO”。 A.15 B.20 C.45 D.60、 17.五(2)班有56个学生,在一次测验中,答对第一题的34人,答对第二题的29人,两题都答对的15人。那么,两题都不对的有()人。 A.7B.8C.12D.20 四、简算与计算(要写出简算过程,共15分,每小题5分) 20.3600000÷125÷32÷25

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