干部廉政档案表格

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干部廉政档案表格

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领导干部基本情况登记表

表1－1

表1－2

填表人签名：填表时间：年月日

领导干部奖惩情况登记表

表2

填表人签名： 填表时间： 年

月 日

说明：“获奖情况”和“受惩处情况”由领导干部本人填写，“单位审核意见”栏由领导干部所在单位党组（党委）审核并盖章。

领导干部拒收或上交礼金、礼品情况登记表

表3

填表

人签名： 填表时间： 年 月 日

说明：1、“送方”可填入“备注”栏中。

2、如填写拒收礼金、礼品的情况，“上交部门”栏保持空白即可。

领导干部从事或参与营利性活动及兼职持股情况报告表

表4－1

填表人签名：填表时间：年月日

说明：投资入股方式指资金入股、技术入股或其他方式。

领导干部本人、配偶及共同生活的子女住房情况报告表

表4－2

填表人签名：填表时间：年月日

说明：1、共同生活的子女指同一户籍的子女，或居住以填表人名义分配、购买、营建住房的子女。

2、房屋性质包括租赁公房、房改房、集资房、商品房、经济适用房、军产房、安居房、自建房等。

3、房屋来源包括单位分配、房改购买、集资、奖励、自建、自购、继承、受赠等。

4、房屋出售情况填写自1998年11月30日以来相关情况。

5、“其他需要说明的情况”栏中，填写住房拆迁、过户、转让，以及本人和配偶享受住房补贴等情况。

领导干部婚姻变化情况报告表

表4－3

填表人签名：填表时间：年月日领导干部参与操办本人及近亲属婚丧喜庆事宜情况报告表

表4－4

填表人签名：填表时间：年月日

说明：近亲属包括父母、岳父母、配偶、子女及其配偶、兄弟姐妹等。

领导干部本人、配偶、子女及其配偶出国（境）情况报告表

表4－5

填表人签名：填表时间：年月日

说明：“每年留学费用”、“实际费用”折合人民币表示，单位元。

领导干部配偶、子女及其配偶受到查处或涉嫌犯罪情况报告表

表4－6

填表人签名：填表时间：年月日

说明：领导干部本人如有对此项报告的说明事项，可填入“备注”栏。

领导干部配偶、子女及其配偶从业情况报告表

表4－7

填表人签名：填表时间：年月日

说明：1、其他从业情况或无工作单位在“备注”中说明。

2、配偶离退休的需在“从业情况”中说明，如再次从业的需如实填报。

3、“配偶、子女私人在国（境）外经商办企业情况”及“配偶、子女担任外国公司

驻华、港澳台公司驻境内分支机构主管人员情况”栏中登记同财共居共同生活的子女

从业情况。

领导干部配偶、子女及其配偶从业变更情况报告表

表4－8

填表人签名：填表时间：年月日

领导干部其他重大事项报告表

填表人签名：填表时间：年月日

说明：本表填写《关于领导干部个人重大事项报告制度的实施办法》（苏办发〔2005〕37号）第三条规定中：“按照党内法规和国家法律、法规规定需要向组织报告的本人及其家庭成员的其他重大事项、本人认为应当向组织报告的其他事项”。

领导干部廉洁自律专题民主生活会情况登记表

填表人签名：填表时间：年月日

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一、互联网的诞生

1.互联网诞生的历程

2.互联网与信息化社会

二、知识经济的发展

1.知识经济出现的时代背景

2.知识经济的内涵及发展概况

3.知识和信息对社会的影响

三、工作和生活方式的革命

四、面临的问题

重点：信息化社会的主要内容及影响

难点：知识经济的内涵

【教学方法】

由于本课的内容更加贴近于学生生活的实际，资料容易搜集，并且也很有趣味性，因此在教学前应该引导学生搜集网络发展的资料，以锻炼学生收集整理资料的能力，不断加深对历史和现实的理解。在教学时教师在帮助学生理清课本基本线索的同时，充分利用学生课下找到的相关资料和教材中有关资料，进行交流，以充分发挥学生学习的主体性、积极性和参

与性，注意把历史知识的传授和思想教育结合在一起。这既符合新课改的精神，又符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

【导入新课】

20世纪是科学技术日新月异的世纪，是高科技层出不穷的世纪。电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。它把人类社会引入“信息时代”。信息网络化成为20世纪新生的事物得到迅速的发展和普及，对人类的政治、经济、文化、军事、社会生活都产了深远而重大的影响。由此导入新课。

【讲述内容】

一、互联网的诞生

1.互联网诞生的历程

提问：现代信息科学技术诞生的理论基础是什么？学生阅读教材后概括指出：电子计算机的问世。

1946年，世界上第一台计算机诞生。虽然它是一个几层楼高的庞然大物，耗资巨大且功能不够完善，但它奠定了现代信息技术的基础。随后计算机不断更新换代。计算机的发展已经走过了电子管、晶体管、中小规模集成电路和大规模集成电路四个时代。以计算机和通信技术为核心的现代信息科学技术的发展，为互联网的诞生奠定了理论基础。

20世纪60年代末，在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要，加紧了对信息科学技术的研究和开发，直接推动了互联网的产生。1969年美国建成了世界上第一个采用分组交换技术的计算机网络四大实验室，这是计算机互联网（因特网）的前身。这个网路的基本要求是当战争爆发时，即使网路上的线路或设备部分遭到破坏，系统仍能正常运作。20世纪90年代以来，由于通信技术和计算机技术的飞速发展，互联网进一步发展为全球信息网。

2.互联网与信息化社会

全球信息网（World Wide Web），音译为万维网，顾名思义就是包罗万象的可存取信息的全球性网络。它是人们可以进行相互交流的抽象空间，主要由互联的文本页面、图像、动画、音像及三维世界构成。

引导学生回顾必修教材Ⅱ，媒介发展的四个阶段的发展历程。然后指出：一般认为，以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体。而互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。

提问：互联网的优势是什么？学生阅读教材后概括指出：快捷、方便、高效等。

国际互联网可以提供电子邮件收发、资料检索、浏览新闻、休闲游戏、网上购物、网上远程教育、远程医疗、网上谈心等等。网络媒体作为一种新的传播媒体，具有界面直观、音色兼备、链接灵活和高速传输的特点。互联网不仅具备传统媒体的所有用途，而且具有传统媒体不具备的优势，互联网作为继报纸、广播、电视后的第四媒体，已经融入到人们的日常工作和生活中，为人类提供了极其丰富的信息源，是人类进入信息化社会的显著标志。信息技术飞速发展，人类进入了信息化社会。信息化社会既是科技革命的成果，也带来了一场经济革命。在互联网时代，人类的生产、生活、工作和思维方式发生了深刻变化。

二、知识经济的发展

1.知识经济出现的时代背景

20世纪90年代，一种新的经济形态──知识经济在美国首先出现。

提问：知识经济出现的时代背景是什么？学生阅读教材后概括指出：传统工业陷入了困境和现代信息科学技术的发展是知识经济出现的时代背景。

然后教师指出：20世纪60年代以后，自然资源的过度消耗和废弃物的大量排放导致全