公平正义的价值(部编版课件)1
部编版《公平正义的守护》PPT课件
个人
外卖小哥 见义勇为
个人
小学女生 救男童
国家
司法捍卫
人类
司法守卫
12315 12319 12365
常用热线电话
12306
12345
110
122
12331
12348
119 120 12369
[ 人类社会的正义审判]
纽伦堡审判 东京审判
日本奥姆教被审判
柬埔寨红色高棉领导人被 审判
利比亚赛义夫被审判
•
2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ,可先 在头脑 中默背 有关内 容,选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ,可先 记得几 个字默 写几个 字,暂 时放过 ,后面 记起来 了再默 写。
•
3.一般而言,课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容, 从而正 确答题 。
公共财政 制度 收入分配
立案登记
制度
制度 民主权利
国家司法
保障制度
立 法
保
救助制度
障公平源自刑事诉讼 制度司 法 维 护 公 平
关键词
立法规定 公平
司法维护 公平
制度保障 公平
1、个人坚守公平 2、制度保障公平
单击此处添加标题
制订公平的游戏规则
关键词
马丁.尼莫拉牧师的《忏悔诗》
当他们追杀共产党人的时候,我没有说话,因为我不是 共产党人;
•
6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己,卡 耐基因 退一步 获得友 谊,由 此可见 ,退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ,同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱,更 表现了 自己对 自己的 爱,这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限,于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
2020最新人教版八年级道德与法治下册(部编版)电子课本课件【全册】
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坚持依宪治国
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加强宪法监督
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全册】目录
0002页 0072页 0130页 0153页 0187页 0228页 0283页 0349页 0376页 0457页 0486页
第一单元 坚持宪法至上 治国安邦的总章程 加强宪法监督 公度 国家权力机关 国家司法机关 自由平等的真谛 公平正义的价值
第一单元 坚持宪法至上
2020最新人教版八年级道德与法治 下册(部编版)电子课本课件【全册
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公民权利的保证书
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治国安邦的总章程
初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级下册《公平正义的守护》PPT课件
立法公平
2020年3月4日,安康市纪委、监委迅速成立核查组,依法依规展开核查。相关负责 人表示,核查工作将做到公开透明、实事求是,对事件暴露出的问题将有错必究、有责 必问。3月5日,安康市通报了调查结果。
依据《中华人民共和国监察法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等,该市对负 有主要领导责任的陈文乾、董根文予以免职,并给予政务记过处分;对负有监管责任的 市卫生健康委员会主任王龙军予以诫勉;对其他责任人员按照干部管理权限交有关单位 处理。安康市委市政府要求全市各医疗机构要引以为戒,严格落实好关心关爱医护人员 各项措施,确保执行政策不打折扣、不变形不走样。
活动要求:小组成员可以从学校生活、家庭生活、社会生活等多角度考虑,说 出自己经历过的或看到的“不公平”的事。
跟着感觉走: 大家在面对不公平现象时的内心感受,说明了什么?
人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美 好的愿望转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我们在生活 中追求公平,捍卫公平。
2020年3月2日,有网友在微博上爆料,陕西安康中心医院为抗疫一线人员补 助公示伤了一线职工的心。
你如何评价这位最初爆料的网友的行为?
公平我坚守: 如果你是这位交警,你应如何处理 这件事?
公平我坚守: 如果你是后面的这个同学,你应如何 处理这件事?
公平我坚守: 通过换位思考上述角色,谈谈公民个人应如何守护公平?
图中的审判员需要回避吗?为什么?
第二十八条 回避的对象、方式与事由审判人员、 检察人员、侦查人员有下列情形之一的,应当自 行回避,当事人及其法定代理人也有权要求他们 回避: (一)是本案的当事人或者是当事人的近 亲属的; (二)本人或者他的近亲属和本案有利 害关系的; (三)担任过本案的证人、鉴定人、 辩护人、诉讼代理人的; (四)与本案当事人有 其他关系,可能影响公正处理案件的。
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件 第八课 维护公平正义 第1课时 公平正义的价值
(2)请结合正义的相关知识,说明对该女子进行法律制裁的现实意义。 ①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期望和追求,对该女子进 行法律制裁有利于引导人们追求文明的生活方式;②正义作为法治追求的基本价 值目标之一,要求依法保障人们的正当权利,对该女子进行法律制裁有利于维护 小区保安和劝架群众的合法权利;③正义是社会制度的重要价值,对该女子进行 法律制裁有利于维护制度的正义性和法律的权威;④正义是社会和谐的基本条件, 对该女子进行法律制裁有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境;等等。
(1)确保“疫考”下的艺考公正有何重大意义? 有利于为考生提供公平的发展机会和条件,促进其自身发展进步;有利于选拔 和培育出更多优秀艺术人才,夯实我国文艺事业繁荣发展的人才之基;有利于促 进社会稳定和进步,维护社会秩序,促进社会和谐。
(2)中国传媒大学要求,考生录制视频只能用普通智能手机,禁止使用专业设 备、在演播室等专业场所拍摄,视频作品不允许进行任何后期制作。有人认为这 不公平,不利于考生提交最好的作品、展示最好的状态。对此,你怎么看?
9.2020年4月,人力资源和社会保障部、教育部、司法部等7部门印发《关于 应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通 知》C。这( )
①违背了社会公平正义 ②体现了不同情况差别对待 ③有利于促进社会进步、 维护公共利益 ④不符合法律面前人人平等的原则
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
6.(2020·湖北荆门)2020年5月1日,《保障农民工工资支付条例》正式施行。 如图漫画说明( C )
A. 拒不支付农民工工资是不讲诚信的行为,但并不违法 B.获得劳动报酬权是公民的一项基本政治权利 C.国家用正义的制度保障公平 D.践行平等,就要反对特权
人教版(部编)八年级下册道德与法治: 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 公平正义的价值
一、认识公平
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取这四锭黄金出力最多;二儿 子能力一般,但很有孝心,父亲生病时端茶送药,最得父亲喜欢; 三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
思考:假如你是这位父亲,你 会怎样分配这四锭黄金?为什么?
提示:1、平均分。黄金代表最后的父爱,各个儿子都一 样,所有黄金的所有权平均分,但是使用权给大儿子,他 能力强,能创造更多财富,每年按一定比例分红给其他兄 弟。孝顺的二儿子能听父亲的话做,善良的三儿子生活有 保障也会理解。
练习: 某销售公司业绩原本不错,员工工资发放执行“高台阶、低差距”原则。 个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏,于是“跳槽”另谋高就。经理为 此改变分配方法,使员工的收入与销售业绩挂钩,并且以合同方式规定提成比 例。年终结算时,经理因个别推销员提成收入过高,因而不予兑现。员工不答
应,都想拿钱走人,纷纷提出辞职,公司陷入混乱之中。
开招聘,应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明( )
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径
B.应聘就可以获得就业的机会
C.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
D.我国的就业形势不严峻
2、2017年养老金并轨改革启动,近4000万公职人员缴纳养老金,公
职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于
(
)
①缩小收入差距,维护社会公平
②促进社会和谐稳定
③保障弱势群体的基本生活
④让一部分人先富起来
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘 客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( ) ①正义的行为,代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事,不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.1公平正义的价值 课件(34张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
自学导航
认真阅读课本P108—113,回答下面问题(5分钟)
1、公平的含义? 2、为什么要追求公平?(公平的价值) 3、正义的含义以及正义的内涵 4、为什么要追求正义?(正义的价值)
公平正义的对话(运用你的经验 P106) ➢ 提到“公平正义”,你会联想到哪些词语?
➢ 我的见解:
,这是公平正义的。
机会公平
机会公平要求社会 为每个人提供同等 的发展机会和条件。
探究 公平的意义
阅读感悟
目前我国在很多领 域实行公开招聘,公平公 正地选择工作人员,实行 信息公开,接受群众监督。
公平对于个人来说有什么重要意义?
公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人 应得的利益,使每个人获得生存和发展的物质条件,而且 能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作效率
分配的理由
传统美德: 关照弱势 小儿子
多一锭
两权分离: 股份经营
平均 分享 共赢
分配公平
多劳多得:
大儿子 多一锭
贡献大
平均 分享 独立
法律规定: 人人平等
笔记
1、 公平的含义
公平指人们根据一定的原则或标准,处理事情 合情合理,不偏不倚的态度或行为方式。
“公者无私之谓也,平者无偏之谓也。” ——清·何启
思考:国家完善基本养老保险制度、发展养老保险体系是什么行为?
正义行为
4、正义的含义
正义是社会文明的尺度。一般而言,正义 行为都是有利于促进社会进步、维护公平利 益的行为。
乐于助人
见义勇为
尊老爱幼
判断:哪些是正义的行为,说说什么是正义呢?
帮助他人
救死扶伤
打架斗殴 尊老爱幼
审判犯罪
贪污腐败
公平正义的价值 课件-=部编版道德与法治八年级下册
C.①③④
D.②③④
2.习近平同志在党的十九大报告中指出,坚持人人尽责,人人享有,坚 守底线,完善制度,不断促进社会公平正义。要促进社会公平,是因为
D ( •)、
①公平是当前国家最重要的任务 ②公平是个人生存和发展的重要 保障 ③公平有利于营造更好的竞争环境 ④公平是社会稳定和进步的重 要基础 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
正义是社会制度的重要价值
国家建立和完善上述制
度有利于保障公平正义
4、正义的价值和力量
(1)正义是社会文明的尺度 (2)正义是法治追求的基本价值目标之一 (3)正义是社会制度的重要价值 (4)正义是社会和谐的基本条件
(三)、引导小组学习,落实学习目标
合作探究指导
阅读教材P111-113,结合p112探究与分享,请用 2分钟独立思考,再在小组内交流,回答下列问题。
8.1 公平正义的价值
学习目标
1.感受公平正义是美好社会应有的价值追求。 2.提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能 力。增强对正义行为和非正义行为的价值判断和辨别能力。 3.知道公平正义的基本内涵,理解公平、正义的价值。
认识公平
公平含义:通常指人们基于一定标准或原则,处理事 情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
☆上海初升高录取政策改革新政体现了什么?
权利公平、机会公平
☆该项改革对普通初中的学生有何意义?
提示:公平是个人生存和发展的重要保障。该项改革给更 多普通初中的学生上重点高中的机会,有利于激发其潜能, 实现更好的发展。
课堂探究:
瓜农倒赔偷瓜贼
▲ 河南鹤壁淇县庞某承包了200亩地种 西瓜和玉米。瓜熟后,附近的人常来 偷瓜。 一天,庞某正在瓜地里巡逻 时,有宋氏母女前来偷瓜被其察觉。 双方在拉扯中,宋某膝盖擦破皮流血。 淇县民警到达现场后,以偷瓜违法情 节轻微且女子受伤为由,让庞某赔付 偷瓜贼300元。
人教八年级下册道德与法治教案《公平正义的价值》教学设计及反思
人教部编版八年级下册道德与法治教案〔公平正义的价值〕教学设计及反思人教部编版八年级下册道德与法治教案〔公平正义的价值〕教学设计及反思第八课维护公平正义第1课时公平正义的价值1 教学分析〔教学目标〕感情、态度与价值观目标树立维护社会公平正义的责任意识,培养良好的社会公平感、正义感,正确对待社会生活中的不公平现象能力目标提高对社会稳定、个人开展需要公平的理解能力,对公平与不公平现象的独立推断能力,以及与别人公平合作的能力;提高正确对待正义、非正义行为的能力知识目标了解公平、正义的根本内涵;理解公平、正义的价值〔重点难点〕教学重点:公平和正义的意义。
教学难点:正义是社会制度的重要价值。
2 教学过程一、导入新课据说,在古罗马军队中,士兵每天定量得到一块面包充当全天的口粮。
一开始,切割面包与分配面包的任务是由长官一人担任,于是长官往往切割下最大的一块留给自己,然后按关系亲疏决定切割下面包的大小进行分配。
由于分配不公平造成军队内部矛盾甚至内讧的事不少。
为了预防因争夺食物产生的争斗,罗马人很快找到了一个极好的规章:当两个士兵拿到了一块面包后,规则要求一个士兵来分割,而另一个士兵首先出来选择属于他的一半。
在这种规则下,分割面包的士兵出于自利,只能最大限度地追求平均分配。
戈登认为,这种法律是从每个人的自利角度来制定的,以使其行为公平合理。
自律法考虑到了每个人的利益,而不是一个集团的利益,不是那些制定和执行这些法律的人的利益。
这也构成了西方以制度保证公平分配的传统。
我们该如何认识公平呢?(学生从不同的角度阐述)二、新课讲授目标导学一:认识公平活动一:“分黄金〞的故事1.阅读教材第107页的第—个“探究与分享〞栏目。
2.通过情景模拟,再现教材中所描述的故事情节。
剧本例如:古时候,有一位父亲临终前,把三个儿子叫到跟前,说:“老大啊,你精明能干,我不用太担忧。
老二啊,你虽能力一般,却很有孝心。
老三啊,你身残体弱,心地善良,叫我如何静心。
2023年部编版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护 课件(23张PPT)
新闻链接:
感动中国获奖人物事迹评选
▲2021感动中国人物:彭士禄、杨振宁、顾诵芬、吴天一、朱彦夫、中国航天人 、苏炳添、陈贝儿、张顺东李国秀夫妇、江梦南;
思考并回答:请你用所学知识说一说,为什么每年都要评选“感动中国人物”?人物事 迹的宣传和肯定,对社会发展有哪些重要作用?
教师解析: 感动中国人物评选已经成为中国人的年度精神史诗,可以告慰、褒奖对社会突 出贡献的人物、宣传民族精神,也有利于形成公平正义的社会风气,宣扬公正、法治、 爱国、敬业等社会主义核心价值观,传达正确的价值取向...
▶点评:《民法典》规定:因自愿 实施紧急救助行为造成受助人损害 的,救助人不承担民事责任。因保 护他人民事权益使自己受到损害的 ,由侵权人承担民事责任,受益人 可以给予适当补偿。没有侵权人、 侵权人逃逸或者无力承担民事责任 ,受害人请求补偿的,受益人应当 给予适当补偿。
(3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义 的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实 为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序 ,平等对待当事人,确保司法过程和结果合 法、公正。为了实现司法正义,国家积极推 进以司法公正为核心的司法改革,要求司法 机关依法独立公正行使司法权,努力让人民 群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (4)实现公平正义,是国家、社会和全体公民 的共同责任。让我们从点滴事情做起,携手 共进,共建共享公平正义的美好社会。
一、坚守公平
1.如何坚守公平?P115-116 (1)人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会自然而然的 形成。公平从美好的愿望转化活中追求公平,捍卫公平。
▲脱贫攻坚战取得了全面胜利 : ①全部脱贫——现行标准下9899万农村贫困人口;②全部摘帽——832个贫困县;③全 部出列——12.8万个贫困村;④得到解决——区域性整体贫困。
部编人教版八年级道德与法治下册作业课件(RJ)第八课 维护公平正义 第一课时 公平正义的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
9.材料一 67岁的孟庆友是固镇县杨庙乡人,2000年,孟庆友和老伴赵金 兰来到固镇县城西公园,承租了城西公国湖面游艇生意。十余年间,老孟先 后救过6名不幸落水或者想要跳水轻生的人。2016年,孟庆友获评蚌埠市第五 届道徳模范。
3.(2016,浙江绍兴)自2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》 中,新增了“代替考试罪”等罪名。替考入刑是因为(C ) ①公平是社会稳定的“天平” ②惩治犯罪是当前党和国家的工作重心 ③依法治国是我国的治国方略 ④替考这种不公平行为容易引发社会矛盾和冲突 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2018年4月12日,国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,部署全面 加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设,为农村孩子提供公平有质量的 义务教育。这是因为( D) ①公平能让人感受到尊严 ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平是 社会稳定和进步的基础 ④教育为个人人生幸福奠基 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
知识点2 正义的力量 5.正义是人类良知的“声音”。下列做法属于正义行为的有( D ) ①一方有难,八方支援 ②以大欺小,恃强凌弱 ③抓住小偷后将其游街示众 ④乘车购物不排队 ⑤积极参加公益活动 ⑥诚信考试不作弊 A.①③⑤ B.②③④ C.④⑤⑥ D.①⑤⑥
6.(,湖南衡阳中考改编)中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智 提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( B)
知识点1 认识公平 1.2018年3月28日,杭州市住房房管局在其官方网站上发布消息,表 示将对新房销售采取公开摇号、全程公证的方式,以打击炒房卖号、捆 绑搭售等违规行为。采用摇号方式售房体现了( C) A.权利公平 B.规则公平 C.机会公平 D.绝对公平
人教部编版道德与法治八年级下册8.2公平正义的守护课件
思考:从民法典的内容中我们得到哪些启示?
一、坚守公平:
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享
有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、守护正义:
你来当法官
判决结果?
诉讼请求 以事实为
根据
以法律为 准绳
段某之妻田某要求40万元赔偿
杨某对段某死亡有没有过错? 是否应当承担侵权责任?
杨否的劝阻是否属于正当行为?
1.《郑州市公共场所禁止吸烟条例》规定:市区各类 公共交通工具、电梯间等公共场所禁止吸烟,公民有 权制止在禁止吸烟的公共场所的吸烟者吸烟。 2.《中华人民共和国侵权责任法》第6条:行为人因 过错侵害他人民事权益,应当承担侵权责任。
6、司法如何维护正义?P116 面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;
7、如何守护正义?P114-116
01
PART 1
一、坚守公平:
张玉环案
张玉环及家人开始了漫长的上诉之路……
一、坚守公平:
1995年1月,南昌中院一审判决张玉环犯故意杀人罪,判处死刑。张玉环不服并 上诉。1995年3月,江西省高院以事实不清、证据不足为由裁定撤销原判、发回 重审。
思考:孙艳红法官处让行政机关负责人出庭,体现了法律面前人人平等。对于司法而言,在解 决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
一、坚守公平:
2、制度如何保障公平?P114
制度 保障 公平
立法 司法
公平正义的价值 一致性评价任务设计与实施报告课件 部编版道德与法治八年级下册
任务3.阅读教材P15,结合自己的创新生活经验或 所学,从至少三个方面举例谈一谈创新的表现。 (目标3)
任务4.观看“创新中国1分钟”视频,并阅读教材 P15“探究与分享”,联系生活体验,正确列一列 创新的领域,从三个方面正确归纳创新的意义。 (目标4.5)
感受创 新——创 新的内涵
感受创 新——创 新的意义
1.呈现任务:阅读有关创新的时政热点材 料,完成下列活动。 分析我国为什么要大力提升科技创新能力? 2.执行任务:先独立思考,小组交流,全 班展示。 3.交流反馈。
1.呈现任务:阅读教材P15,结合自己的创 新生活经验或所学,完成下列活动。 从至少三个方面举例谈一谈创新的表现。 2.执行任务:独立完成,班内展示。 3.交流反馈。
该学、能学、可教、利评
在教师进行备课时首先要明确:通过这节课,主要想要教会学 生什么?学生们需要重点学习的内容有哪些?任何教学活动展开 的核心都是合理的教学目标,而这也恰好是教育者需要基于学情 所进行的首要任务。以孙培培老师的《公平正义的价值》一课举 例。
1 学习目标的确定
例:孙培培《公平正义的价值》
第一,呈现任务
呈现方式,如提问、示范、PPT出示等方式, 让学生明确自己将做什么,怎么做,做到怎
基
样
本
思考学习活动的组织,如通过自主学习、
流
第二,执行任务
小组讨论、同桌互查、圈点勾划等活动让学 生明确“怎么做能完成收集和反馈学习信息、指导、 评价或补充等,是对“评价任务”完成情
清晰。
C 分享故事,能从1个 角度列举领域,简 单说明创新对个人 、生活的意义。 能表达观点,不够 条理。
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1
权利公平
2.公平的内涵
3
机会公平
2
规则公平Biblioteka 权利公平:平等参与社会活动 规则公平:都受到行为规范约束 机会公平:有同等的发展机会和条件
“社会公平的最后一道防线” 机会公平
各民族人大代表在人民大会堂前合影
权利公平
杭州保姆纵火案被告:莫焕金接受审判
规则公平
小组讨论
信息公开 公正判案
公平竞争
结合以上图 片,谈谈公平的价 值。
3.公平的价值(作用)
①公平是个人生存和发展的重要保障。 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。
板块二:正义的力量
4.正义的行为的表现(内涵)
①正义是文明社会的 尺度,体现了人们对美好 社会的期待和追求 ②正义的行为都是有利于 促进社会进步、维护公共 利益的行为。
探究与分享
在讨论什么是正义行为与非正义行为 时,同学们用关键词给出了自己对两种行为 特征的描述;请你来续写。
遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼
违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱
正义行为:光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、 高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、 忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明等。
非正义行为:偷鸡摸狗、同流合污、小偷 小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、 造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼等。
8.1公平正义的价值-人教部编版八年 级下册 道德与 法治课 件(共40 张PPT)
8.1公平正义的价值-人教部编版八年 级下册 道德与 法治课 件(共40 张PPT)
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机 智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两
名小偷。小强的行为是( B )
①正义的行为,代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事,不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
正义的行为
正义的力量 正义的要求
正义的价值
8.1公平正义的价值-人教部编版八年 级下册 道德与 法治课 件(共40 张PPT)
巩教固学提目升
标
1.现在找工作比较难,但社会给我们创造的机会很多, 不少单位公开招聘,应聘者可以凭自己的实力去竞争。
这说明( C )
A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和 机会 D.我国的就业形势不严峻
8.1公平正义的价值-人教部编版八年 级下册 道德与 法治课 件(共40 张PPT)
8.1公平正义的价值-人教部编版八年 级下册 道德与 法治课 件(共40 张PPT)
3.国务院办公厅印发《关于全面实施城乡居 民大病保险的意见》,部署加快推进城乡居 民大病保险制度建设,筑牢全民基本医疗保 障网底,让更多的人民群众受益.这一做法
•
4.按照这种尺度,人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ,即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。
•
5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如, 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化,一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时, 也会自 己经历 生灭的 变化。
2020/10/11
探究与分享
桂某患有再生障碍性贫血症。为 了治病,他花光了积蓄,家庭也几乎 被拖垮。当地政府了解桂某的情况后, 不但为他办理了大病救助,报销70% 的医疗费用,而且将其纳入低保。在 社区干部的帮扶下,桂某和妻子开了 一家商店,生活状况得到改善。
上述事例对你理解正义有什么启示?
5.正义的要求
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8.你可以观,可以赏,但你却没有风 的能耐 ,把好 端端的 东西破 坏了, 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ,原本 蓊蓊郁 郁的, 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃,三 摇两摇 的,就 只剩下 一副骨 骼了。
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① 要求依法保障人们的正当权利,使 受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②要求人们分辨是非,惩恶扬善,维 护社会公共利益。
③要求人们对弱者给予必要的扶 助,以保证其有尊严地生存。
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改革收入分配制度 完善失业保险制度
建立国家助学金制度
国家建立和完 善上述制度有什么意 义?
正义是社会制度的重 要价值。制度的生命在于 正义,制度的效用在于保 障正义。
2015年至2016年6月,复查先后延期四次,不能认定聂 树斌作案。
2016年12月,最高人民法院公开宣判,改判聂树斌无罪。 2017年3月,河北省高级人民法院通告,依据国家赔偿法, 赔偿聂家属268余万元
1.时隔多年,聂树斌案为什么还要再审? 2.聂树斌蒙冤22年,再审公开宣判无罪说明了什么?
3.翻案、国家赔偿的影响及对我们的启示?
于一定标准或原则,
平 处理事情合情合理、
的 含
不偏不绮的态度或
义 行为方式。
小组讨论
你违反了交 通规则!
朋友,快来 帮我摆平。
感谢国家“两免一
补”政策,让孩子
们都能上学。
汽车驾驶员违反交通规则;应受处罚是公平的。
因为每个人都应该遵守交通规则。
国家“两免一补”政策;能够为每个适龄儿童和
少年提供同等依的据你发对展公机平会的理和解条,件请对。上图中的行为
针对问题5
1.《将改革 进行到底》 第四集《维 护社会公平 正义》 (1).mp4
聂树斌案案件回顾:
1995年,河北省聂树斌因故意杀人、强奸妇女被判处死 刑,同年被执行死刑。
2005年,河北通缉犯王书金承认是该案主犯,“一案两 凶”使案件疑点丛生。
2014年,最高人民法院指令山东高级人民法院复查聂树 斌案,公正对待当事人。
假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金? 结合”分黄金“的故事,谈谈你对公平的理解。
〖提示〗
(1)三个儿子每个人一锭,还有一锭分给老三, 原因是老三身残体弱,为人善良。 (2)公平就是指人们基于一定标准或原则,处理 事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2020/10/11
通常指人们基
1. 公
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2.在这种意义上,文化转型同文化危 机一样 ,并不 是经常 发生的 社会历 史现象 ,无论 是个体 的文化 习惯的 改变、 价值信 念或信 仰的改 变,还 是特定 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新,都 不能算 作文化 转型.
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ,才是 我们所 说的文 化转型 。
案件评论
这是一次迟来的正义,正义虽然迟到了,但终究没有缺席。回首过去 的二十多年,无论如何,聂树斌案都是中国司法必须要跨过去的一道槛, 它遮不住,压不下,始终就在那里,以一种冷峻的姿态拷问着司法的公 正与法治的精神。
——《法制日报》 2017.12.29
课教堂学小目结
标
认识公平
公平正义 的价值
公平的含义 公平的内涵 公平的价值
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6.因为风的缘故,乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物, 便有了 某种诗 意。你 瞧,那 晚风中 的炊烟 ,怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草,云 烟乱舞 ,该虚 的地方 虚,该 实的地 方实, 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的, 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去,一阵风又吹过来, 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而,乱 是乱了 ,但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情,就 像这风 中的“ 乱荷” ,有一 种不触 动情欲 的美, 大美。
(B )
A.能彻底消除城乡差别 B.有利于维护社会公平正义 C.有利于实现同步富裕 D.能够使我国提前全面建成小康社会
8.1公平正义的价值-人教部编版八年 级下册 道德与 法治课 件(共40 张PPT)
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1.文化危机深化到一定程度,必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ,是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
呼格吉勒图沉冤18年后终于得以昭雪,告诉 了我们什么?
法律体现正义 的原则,是维护正 义的有力保障。
阅读感悟
我国刑法第一百九十五条 规定,证据不足,不能认定被 告人有罪的,应当作出证据不 足、指控的犯罪不能成立的无 罪判决。宁可错放,也不可错 判。
无罪推定原则有什么意义?
正义是社会制度的重 要价值。
(1)提到“公平正义”,你会联想到哪些词语?
公理、平等、铁面无私、刚正不阿、正气、 公道……
(2)我的见解:
社会各方面的利益关系得到妥善协调,
人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理。
思考交流
古时候,一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分 给三个儿子。三个儿子中,大儿子精明能干,为赚取 这四锭黄金出力最多;二儿子能力一般,但很有孝心, 父亲重症时端茶送药,最得父亲喜欢;三儿子身残体 弱,为人善良,父亲最担心他以后的生计。
阅读感悟
医疗方面,我国编织了世 界最大的全民医保网,建立了基 本医疗保障体系。
养老方面,全国大部分省 份建立了80岁以上高龄老人津贴 制度。