2020年镇中心小学推普的工作计划
中心小学推普活动计划范文(2篇)
中心小学推普活动计划范文推广普通话工作总结我校遵循推广普通话为学校现代化教育服务，为提高全校师生文化素质服务，为全面建设学校服务的宗旨，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。
为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都十分热情地加入到推广普通话的行列中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓，同时又一次为创建健康的校园语言文字环境取得了良好的效果。
在计划和部署上，以校推普领导小组为核心，以各位班主任为组员，发动全校教师____适合不同特点学生的活动，积极主动地投入到推普周中，具体总结如下：一、在活动期间，我校开展了丰富多彩的宣传活动。
为了使推普宣传周活动家喻户晓，我们利用一切可宣传的方式进行宣传，一切可活动的方式进行活动。
在校外：1、我们把推普宣传画和宣传标语张贴在校门口，非常醒目，每天引来不少路人、接孩子的人的驻足观看。
2、我们____五、六年级学生在校门口搞推普咨询服务、设校园广播宣传站。
3、在教师的带领下，____学生进行了纠错活动，对校园内外的别字错字进行及时通知、纠正，受到好评。
在校内：1、班班黑板报上有推普内容，有推普标语。
2、校园有引人注目的推普口号，有固定的推普宣传标语，宣传橱窗，宣传画。
3、校门口有醒目的推普条幅。
4、各班教室门上张贴推普宣传语。
5、课上教师把普通话作为职业语言，学生把普通话当作校园语言。
二、推普教育采取多种活动方式深入开展。
学校首先根据学生的年龄特点，充分利用学校现实条件、优势，在学生中广泛开展推普活动。
1、利用周一升旗、国旗下讲话、主题班队会依次推广普通话。
2、利用广播倡导学生讲普通话。
3、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。
4、利用唱歌、朗诵、演讲、儿歌等形式巩固使用普通话。
推普工作是一项持久的工作，我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传，让普通话成为校园语言，成为职业语言，成为面向现代化的必须语言，成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。
小学推普活动计划_推普活动农村行工作总结
小学推普活动计划_推普活动农村行工作总结推普（推广普通话）活动是一项十分重要的工作，特别是在农村地区。
推普活动可以帮助农村学生掌握规范的普通话，提高他们的语言表达能力，提升沟通交流的效果。
为了更好地开展推普活动，我们制定了以下工作计划：一、组织宣传活动1. 制作宣传海报和宣传材料，向农村居民介绍推普活动的重要性和意义。
2. 在村委会、学校等公共场所张贴宣传海报，组织宣传活动，向农村居民宣传推普活动的目标和内容。
二、培训推普志愿者1. 面向对普通话发音有基本要求的青年志愿者进行培训，提高其推普的能力和意识。
2. 培训内容包括普通话的发音规范、语调、语速等要点，并进行实践演练。
三、开展走村入户宣传活动1. 成立走村入户宣传小组，深入农村家庭，向农村居民宣传推普活动的意义和好处。
2. 向农村居民普及普通话的发音和词汇，引导他们掌握普通话的基本口语表达。
3. 鼓励农村居民参加推普活动，并解答他们在推普过程中遇到的问题。
四、推普示范课活动1. 定期在农村学校开展推普示范课活动，邀请有经验的普通话教师授课。
2. 在示范课中突出普通话的正确发音和口语表达，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和学习能力。
五、举办普通话演讲比赛1. 在农村学校组织普通话演讲比赛，鼓励学生掌握规范的普通话，提高他们的演讲能力和表达能力。
2. 设置合理的评分标准，对参赛学生进行评比和奖励，激励他们更好地学习和运用普通话。
通过以上活动的开展，我们取得了一定的成绩：一、宣传工作取得明显效果，农村居民对推普活动的重要性和意义有了更深入的了解。
二、推普志愿者得到了有效的培训和提升，为推普活动提供了有力的支持。
三、走村入户宣传活动受到了农村居民的欢迎和支持，取得了良好的宣传效果。
四、推普示范课活动和普通话演讲比赛使农村学生的口语表达水平有了明显提高，普通话的普及率有所增加。
虽然取得了一些成绩，但我们也存在一些问题：一、推普活动的宣传力度还不够，一些农村居民对推普活动的重要性仍然不够认识。
小学推普活动策划方案
小学推普活动策划方案活动名称：小学推普周活动一、活动目标：1.增强学生的口语表达能力和推广普通话的意识。
2.培养学生正确使用普通话的习惯。
3.提高学生的语言沟通能力和交流能力。
二、活动内容：1.演讲比赛：组织小学生参加普通话演讲比赛，通过演讲比赛锻炼学生的口语表达能力和自信心，同时提高学生对普通话的认识。
2.模拟场景交流：设置模拟情境，在学生中开展小小情景交流活动。
通过角色扮演，让学生在生活中常遇到的情境中，使用普通话进行交流，培养学生使用普通话的习惯。
3.普通话培训课程：组织学生参加普通话培训课程，通过专业教师的培训，提高学生的普通话水平和正确使用普通话的能力。
三、活动实施方案：1.宣传策划：（1）制作海报和宣传单，宣传活动的目标和意义，并发布活动时间、地点等相关信息。
2.演讲比赛：（1）征集参赛学生：向各班级征集有意参加演讲比赛的学生，并由班主任推荐优秀学生报名参赛。
（2）比赛安排：根据报名情况，安排初赛和决赛。
初赛采用班级为单位进行，由班级评选出代表参加决赛。
决赛由评委评选出优胜者。
（3）比赛评分标准：参考演讲技巧、语言流利度、语音表达和逻辑性等方面，由专业教师和语文老师组成评委团进行打分评选。
3.模拟场景交流：（1）情境设置：在学校内部设立模拟场景，如自助餐厅、图书馆、超市、医院等，并请老师扮演相关角色。
（2）组织学生参与：学生分组进行训练，在限定时间内进行角色扮演和普通话交流，老师及时给予反馈和指导。
（3）丰富活动形式：增加一些考核环节，如普通话速记、普通话表演等，增加学生的参与度和活动的趣味性。
4.普通话培训课程：（1）邀请专业教师：请专业普通话教师进行培训，选择交流能力强、经验丰富的教师进行授课。
（2）制定培训计划：根据学生的年级和水平，制定相应的培训计划，包括基础语音训练、口头表达训练等。
（3）授课方式：采用小班授课的方式，确保每个学生都能得到老师的指导和关注。
四、活动后期工作：1.活动总结与评估：对活动进行总结，收集学生和家长的意见和建议，以改进活动的内容和组织形式。
小学推普活动计划
小学推普活动计划小学推广普通话活动计划一、活动目的和意义普通话是我国的国家通用语言，也是沟通的桥梁，为了提高学生的普通话水平，培养良好的语言表达能力，加强学生的语言交流能力，我们制定了以下小学推广普通话活动计划。
二、活动内容和方式1. 普通话课堂在每周的语文课上，加强对普通话的培养和训练。
教师在课堂上进行普通话规范讲解，提醒学生注意语音语调的准确运用。
通过读书演讲、讨论稿等活动，培养学生良好的普通话口语表达能力。
2. 听说训练组织学生进行普通话听说训练。
教师出示图片或盲文，要求学生用普通话描述或表达识图感受。
通过此类活动，提高学生的听说能力和语音表达能力。
3. 朗读活动组织学生进行朗读活动。
教师在班级内选择经典名篇，让学生进行朗读。
通过朗读经典名篇，培养学生的语感和语音语调的准确性。
4. 剧本表演开展普通话剧本表演活动。
教师选取适合学生年龄的剧本，让学生进行分组表演。
通过表演，培养学生的语感和表达能力。
5. 校园广播开设校园广播，每天播放普通话节目。
让学生参与录制节目，播放校园新闻、故事、诗歌朗诵等内容，提高学生的听力和口语能力。
6. 普通话角设立普通话角，为学生提供一个练习普通话的场所。
学生可以在普通话角进行角色扮演、唱歌、演讲等活动，经过反复的练习，提高学生的口语表达能力。
7. 普通话比赛开展小学普通话比赛，提高学生学习普通话的积极性。
比赛可以包括朗读比赛、演讲比赛、普通话知识竞赛等，为学生提供展示自己普通话水平的机会。
三、活动时间安排1. 每周一节普通话课堂，持续开展普通话规范讲解和口语训练。
2. 每周一次听说训练活动，让学生积极参与。
3. 每月一次朗读活动，让学生展示自己的朗读能力。
4. 每学期组织一次剧本表演，让学生展示自己的表演能力。
5. 校园广播每天播放普通话节目。
6. 普通话角每周开放一天。
7. 每学期举行一次普通话比赛。
四、活动评估和效果反馈1. 教师定期对学生的普通话表达能力进行测评和评估，了解学生的进步和不足。
小学推普工作计划书写作模板一览
小学推普工作计划书写作模板一览小学推普工作计划书写作模板：
一、工作目标：
- 提高学生的普通话水平，增强听说能力；
- 培养学生的口头表达能力，提升交际能力；
- 促进学生对普通话的认识和运用。
二、工作内容：
1. 制定每周普通话课程表，确保固定时间开展推普活动；
2. 通过常规课堂教学、游戏互动、演讲比赛等形式，激发学生学习兴趣；
3. 定期组织说唱比赛、朗诵比赛等活动，培养学生口语表达能力；
4. 组织学生参加团体普通话考试，督促学生积极备战。
三、工作进度安排：
- 每周安排至少2次的普通话课程，每次60分钟；
- 每月举办一次说唱比赛或朗诵比赛；
- 学期末组织全校学生参加团体普通话考试。
四、工作成果评估：
- 每周评估学生在普通话课程中的表现；
- 每月评选出口语表达突出的学生，进行表扬激励；
- 学期末根据学生的团体普通话考试成绩，评定工作成果。
五、工作总结与展望：
- 每学期末对推普工作进行总结，总结成果与不足之处，制定下学期的工作计划；- 综合学生与家长反馈意见，不断完善推普工作，提高工作质量。
以上是小学推普工作计划书写作模板，可根据实际情况进行具体调整和细化，以便更好地开展相关工作。
2024年小学推普工作计划模版（二篇）
2024年小学推普工作计划模版为深入贯彻落实科学发展观，积极学习并广泛宣传《国家通用语言文字法》及本市实施该法的具体办法，强化社会语言文字应用的法治观念，提高本班同学参与推广普通话的积极性，我们计划通过多样化的宣传手段，大力推广普通话，不断深化语言文字规范化工作，致力于构建和谐的语言环境。
据此，特成立校级推广普通话领导小组，具体如下：组长：由本班班主任担任；组员：包括本班全体学生。
现将相关工作措施明确如下：一、打造校园推普环境，营造班级推普氛围1. 利用升旗仪式、晨读、班会等时段，开展普通话推广的专题宣传活动。
2. 要求师生在校园内外均使用普通话进行交流。
3. 在班级内部布置推普元素，引导学生积极参与推普行动。
4. 班主任负责指定推普员，负责宣传和监督工作。
5. 认真组织“推普周”主题班会，并做好活动记录。
二、加强推普小组职能1. 在校级推普领导小组的基础上，本班设立推普正、副组长各一名，负责组织每学期一次的推普主题活动。
2. 班级推普小组成员需轮流参与学校的日常推普检查工作，及时反馈情况，并对各班推普活动进行评估。
三、丰富推普内容，创新活动形式1. 加强晨读期间的推普工作，要求使用普通话进行朗读和背诵。
2. 班级推普小组负责策划每学期的推普主题班会，优秀策划案将作为年级观摩班会的内容。
3. 组织普通话演讲比赛，提升学生的普通话水平。
4. 利用艺术节合唱比赛，推广正确的发音，使推普工作融入到学习生活的各个方面。
5. 积极开展推普周和读书节活动。
6. 举办推普主题征文比赛。
四、加强大队部推普职能1. 将推普工作纳入学校文明班级评比体系。
2. 将学生普通话使用情况作为班主任工作考核的一部分。
3. 充分调动少先队大队、中队委员的积极性，采取多种形式推广普通话。
4. 开展“推普小明星”评选活动。
5. 建立和完善学生推普组织，对新增推普员进行培训。
6. 定期召开推普小组经验交流会。
7. 定期对广播员、推普组长进行复训，培养一批学校推普的核心力量。
小学推普工作计划
小学推普工作计划
推普（普通话推广）是指在小学阶段对学生普通话水平进行提升的工作。
以下是小学
推普的工作计划：
1. 制定推普教学目标：明确小学生在普通话语音、语调、正确发音等方面应具备的能
力和水平，以及推普的重点内容和重要知识点。
2. 制定推普教学大纲：根据推普教学目标，编写小学推普的教学大纲，明确每个学年
的学习内容和教学重点。
3. 教师培训：组织针对小学教师的普通话教学培训，提高教师的普通话水平，增强他
们的推普教学能力。
4. 教材教具编写：根据教学大纲，编写适合小学生的推普教材教具，包括课本、练习册、多媒体教具等。
5.开设推普课程：在小学教学计划中增加推普课程，确保每个学年都有一定的推普学
习时间。
推普课程可以是单独的课程，也可以融入其他学科中。
6. 定期测评和评估：制定测评和评估机制，定期对学生的普通话水平进行测评和评估，发现问题及时进行干预和辅导。
7. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，提醒家长关注孩子的普通话学习，鼓励家长
在家中创造更多使用普通话的机会。
8. 举办推普活动：组织推普比赛、普通话演讲比赛等活动，激发学生学习普通话的兴
趣和积极性。
9. 效果评估与调整：定期评估推普工作的效果，根据评估结果进行工作调整和改进，确保推普工作的持续推进和提高。
10. 宣传推广：通过媒体宣传、家长会等渠道，向社会和家长宣传推普工作的重要性，并与相关部门合作，共同推动普通话水平的提升。
2024年中心小学推普活动计划范文（二篇）
2024年中心小学推普活动计划范文为了确保推普宣传周活动的广泛知晓与深入实施，我们采取了全方位、多层次的宣传与活动策略，力求以严谨、稳重、理性、官方的态度推进此项工作。
校外推广举措：1. 在校门口的显著位置，我们精心布置了推普宣传画与标语，其醒目性吸引了大量过往行人及接送学生的家长的注意，有效提升了宣传效果。
2. 组织五、六年级学生，在校门口设立推普咨询服务站，并启动校园广播宣传站，以多种形式、多途径地传播推普信息。
3. 在教师的引导下，学生积极参与纠错活动，针对校园内外出现的错别字、不规范用字进行及时指正，此举赢得了广泛好评。
校内实施策略：1. 各班级黑板报均融入了推普内容，并配以鲜明的推普标语，营造了浓厚的推普氛围。
2. 校园内设有引人注目的推普口号、固定的宣传标语、宣传橱窗及宣传画，全方位覆盖，增强宣传效果。
3. 校门口悬挂的推普条幅醒目而庄重，进一步强化了推普意识。
4. 教室门上张贴的推普宣传语，时刻提醒师生使用普通话。
5. 在教学过程中，教师将普通话作为职业语言，而学生则将其视为校园语言，共同营造了一个良好的语言环境。
推普教育活动的多样化开展：学校根据学生的年龄特点及学校实际情况，精心设计了一系列推普活动，旨在深入推广普通话。
1. 利用周一升旗仪式、国旗下讲话及主题班队会等时机，积极推广普通话。
2. 通过校园广播，持续倡导学生使用普通话。
3. 充分利用课堂教学，培养学生说普通话、用规范语言的习惯。
4. 借助唱歌、朗诵、演讲、儿歌等形式，巩固学生对普通话的掌握。
推普工作的长远规划：推普工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们不断创新宣传方式，加强对教师、学生、家长及周边人员的宣传力度，使普通话成为校园语言、职业语言，以及面向现代化的必备语言。
普通话也是连接人与人之间情感的纽带、沟通的桥梁。
小学三年级推普工作方案：一、活动宗旨：学好汉语、普通话，书写规范字，是全体师生的共同责任。
大力推广普通话、规范汉字书写，对于促进汉语的正确使用、增进各民族思想交流与感情融合、传承优秀文化传统、加强对外交流以及构建和谐社会具有重要意义。
2020小学推普工作计划范文(精选3篇)
2020小学推普工作计划范文（精选3篇）2020小学推普工作计划范文日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。
什么样的工作计划才是好的工作计划呢？以下是精心整理的2020小学推普工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学推普工作计划1一、指导思想以科学发展为指导，学习、宣传《中华人民共和国通用语言文字法》和《上海市实施〈中华人民共和国通用语言文字法〉办法》，进一步增强社会语言文字应用的法制意识，增强我班推广普通话的参与意识。
通过多种形式的宣传活动向广泛宣传、大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、成立校推普领导小组组长：本班主任组员：本班全体学生三、工作措施创设学校推普环境,营造班级推普氛围1. 利用国旗下讲话、晨会课、班会课等时间进行推普专题宣传。
2. 每天要求师生不论在什么地方一律讲普通话。
3.在班内设施上创设推普氛围，倡导学生写作推普的相关文章。
4.班主任负责设立推普员，进行宣传和督促。
5.开展好“推普周”的班会课，并做好记载。
加强推普小组的工作力度1．我班在校推普领导小组基础上，设班级推普组长、副组长各一名，组织一学期一次的专题推普活动。
2．班推普小组成员要轮流参加全校日常推普的检查工作，及时发现反映情况，对各班的推普活动给以评定，评定成绩将作为文明班级评比条件之一，优秀推普员期末将受到学校表彰。
进一步丰富推普内容，活跃形式1．抓好早读推普。
要求早读时间一律用普通话朗读和背诵课文、词语、古诗词等。
2．班推普小组每学期筹划一次推普主题班会，通过审核，计划最优者作为年级的观摩班会。
3．举行专题演讲比赛，以推进推普工作，提高全校学生的普通话水平。
4 ．充分利用艺术节班级合唱比赛的机会，掀起一个正音吐字的推普小高潮，让推普进入我们学习生活的每一个细节。
5 ．积极开展推普周和读书节活动。
小学推普工作计划_小班推普工作总结
小学推普工作计划_小班推普工作总结小学推普工作计划1.目标和计划（1）明确推普目标：通过小班推普活动，提高学生的普通话水平，培养学生的语言表达能力和交流能力。
（2）制定推普计划：根据小班的实际情况，制定每周推普活动计划，包括听说读写等多方面的训练内容。
2.活动内容（1）听力训练：通过播放标准普通话的录音，让学生进行听力训练，提高对普通话的听辨能力。
（2）口语训练：采用角色扮演、情景对话等形式，让学生进行口语训练，提高语音语调、语言表达能力。
（3）阅读训练：选择适合年龄段的中文读物，让学生进行阅读训练，提高阅读理解能力和识字能力。
（4）写作训练：组织学生进行写作活动，包括写日记、写作文等，培养学生的书写能力和表达能力。
3.推普教学方法（1）趣味性：设计多样化的活动，增加学生对推普活动的兴趣，提高学习的积极性。
（2）情境化：结合学生的生活环境和实际情境，让学生在真实的语言环境中进行学习，提高学习的实效性。
（3）互动性：鼓励学生参与推普活动，进行口头表达和互动交流，提高学生的语言交际能力。
（4）个性化：针对不同学生的差异，采取个别辅导和训练，提供个性化的学习支持。
4.师生配合（1）教师角色：教师要起到指导和引导的作用，激发学生的学习兴趣，及时纠正学生的语音错误和语法错误。
（2）学生角色：学生要积极参与推普活动，主动与教师和同学进行交流，勇于表达自己的观点和想法。
5.评估和调整（1）定期评估：每周进行一次推普活动的评估，包括听力、口语、阅读和写作等方面的表现，及时调整教学策略和活动内容。
（2）家校配合：与家长进行沟通，了解学生在家中的推普情况和进展，共同努力提高学生的普通话水平。
小班推普工作总结小班推普工作已经进行了一学期，通过系统的推普活动，学生的普通话水平有了明显的提高，对于他们的语言表达能力和交流能力的培养也取得了一定的成效。
以下是本学期小班推普工作的总结：一、工作重点与内容本学期小班推普的工作主要围绕听说读写四个方面展开。
小学推普周活动计划
小学推普周活动计划一、活动背景随着时代的发展，普通话在全国范围内得到了广泛的推广和使用。
而在一些地方，方言的使用仍然占据着重要的地位，尤其是在一些小学生中。
为了进一步推广普通话，提高小学生的普通话水平，培养他们的语言表达能力，我们计划开展小学推普周活动。
二、活动目的1. 增强学生的普通话意识，提高普通话使用频率。
2. 提高学生的普通话口语表达能力，培养他们的书面语表达能力。
3. 增进学生对普通话的了解，树立正确的语言观念，崇尚规范的用语。
4. 增进学生对方言和普通话的认知，提高对方言与普通话的正确区分。
5. 增强学生的集体荣誉感，营造良好的学习氛围。
三、活动内容及安排1. 普通话讲解会活动时间：推普周的第一天活动内容：由校园普通话爱好者组成的讲解小组，向学生讲解普通话的重要性、发音方式、语法结构等基础知识，并进行互动问答环节。
2. 普通话知识竞赛活动内容：组织学生参加普通话知识竞赛，包括听力、口语、阅读和书写等环节，增加学生对普通话的兴趣和热爱。
活动内容：组织学生进行普通话演讲比赛，让学生展示自己的口才和表达能力，同时提高他们的普通话口语表达能力。
4. 普通话情景剧表演活动内容：学生以小组为单位，准备普通话情景剧表演，通过表演方式展示普通话的使用情景，培养学生的语言表达能力。
活动内容：举办普通话主题班会，邀请普通话爱好者和专家来学校进行普通话专题讲座，让学生通过专题讲座更深入的了解普通话，并听取专家建议。
6. 普通话学习培训活动内容：请普通话爱好者和专家到校开展普通话学习培训，对学生进行普通话基础、语音、语调等方面的培训，并进行普通话水平测试。
四、活动预期效果五、活动实施准备1. 确定推普周活动时间和日程安排，制定详细的活动计划。
2. 邀请普通话爱好者和专家参与活动讲座、讲解和培训。
3. 准备普通话知识竞赛、普通话演讲比赛、情景剧表演所需的道具和场地。
4. 宣传推普周活动，提高学生对活动的重视和参与度。
小学教师推普通话工作计划
小学教师推普通话工作计划
大家好，我是XX小学的普通话老师。
在新的学期即将开始之际，我制定了以下工作计划，希望能更好地辅导学生，提高他们的普通话水平。
首先，我会制定每周的教学计划，确保学生能够在语音、语调、发音等方面得到全面的提高。
此外，我还会结合学生的兴趣爱好，设计一些生动有趣的课堂活动，增强他们的学习兴趣和参与度。
其次，我会关注学生的个别差异，因材施教，帮助他们克服普通话学习中的困难，确保每个学生都能得到充分的指导和帮助。
最后，我会积极与家长沟通，了解学生在家学习的情况，并根据实际情况调整教学方式和方法，确保学生能够在家和学校都得到有效的学习。
通过这些工作计划的落实，我相信学生们的普通话水平一定会有很大的提高。
希望孩子们在未来的学习中能够更加自信和流利地运用普通话。
谢谢大家！。
小学推普工作计划范文 (2)
小学推普工作计划范文一、推普工作背景与目标近年来，随着社会的快速发展和信息化的推进，普通话作为全国通用语言的重要性日益凸显。
小学作为基础教育的重要阶段，推广普通话工作对于提高学生的语言能力、促进教育公平、培养全面发展的社会公民具有重要意义。
本推普工作计划旨在明确小学推普工作的目标，规划工作内容，确保工作有序、高效地进行。
二、推普工作计划概述本计划以提高学生普通话水平为核心，通过课堂教学、校园文化活动、家校合作等多种方式，全面推进小学推普工作。
计划重点关注学生口语表达、听力理解、阅读写作等方面的能力培养，同时强化教师的推普意识和能力，构建良好的推普工作氛围。
三、推普工作方法与策略为实现推普工作的目标，我们将采取以下方法与策略：课堂教学为主阵地：充分发挥语文、音乐、美术等学科的教学优势，将普通话教学融入日常教学之中，注重培养学生的语感和表达能力。
校园文化活动为载体：通过开展朗诵比赛、演讲比赛、话剧表演等丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的普通话应用能力。
家校合作共育人才：加强与家长的沟通与合作，引导家长重视孩子的普通话学习，形成家校共育的良好氛围。
四、推普工作实施步骤为确保推普工作的顺利进行，我们将分阶段实施以下步骤：制定详细的推普工作计划，明确各阶段的目标和任务。
组织教师进行推普工作培训，提高教师的推普意识和能力。
在课堂教学中渗透普通话教学，注重培养学生的语言基础。
开展多样化的校园文化活动，提高学生的普通话应用水平。
定期与家长沟通，了解学生在家庭中的普通话学习情况，形成家校共育的合力。
五、推普工作预期成效通过本计划的实施，我们预期将取得以下成效：学生的普通话水平得到全面提升，口语表达更加流畅、准确。
学生在阅读、写作等方面的能力得到提高，语言表达更加清晰、准确。
教师的推普意识和能力得到提高，能够更好地指导学生进行普通话学习。
形成良好的推普工作氛围，促进学校整体教学质量的提升。
六、推普工作资源保障为确保推普工作的顺利进行，我们将从以下方面提供资源保障：人力资源：组建专业的推普工作团队，包括语文教师、活动策划人员等，确保工作的专业性和高效性。
小学推普工作计划
小学推普工作计划一、工作目标1. 提升全校师生的普通话水平，确保普通话成为校园内外的通用语言。
2. 增强学生对普通话的认同感和使用习惯，为学生的全面发展打下坚实基础。
3. 通过推普活动，培养学生的语言表达能力和文化素养。
二、工作原则1. 坚持普及与提高相结合，注重普通话的实用性和规范性。
2. 坚持师生共同参与，形成良好的推普氛围。
3. 坚持创新与实践相结合，不断探索推普工作的新方法。
三、工作内容1. 组织普通话培训，确保每位教师和学生都能接受普通话教育。
2. 开展普通话演讲比赛、朗诵比赛等活动，激发学生学习普通话的兴趣。
3. 利用校园广播、黑板报等媒介，普及普通话知识和推广普通话使用。
四、工作措施1. 制定详细的推普工作计划，明确各阶段的目标和任务。
2. 建立推普工作领导小组，负责推普工作的组织和实施。
3. 加强与家长的沟通，争取家长的支持和参与。
五、时间安排1. 第一学期：重点进行普通话培训和宣传活动，提高师生普通话意识。
2. 第二学期：开展各类普通话竞赛活动，巩固培训成果，提升普通话应用能力。
六、评估与反馈1. 定期对推普工作进行评估，确保工作计划的实施效果。
2. 收集师生和家长的反馈意见，不断优化推普工作方案。
七、资源保障1. 确保推普工作所需的教材、设备和资金。
2. 加强师资培训，提升教师的普通话教学能力。
八、总结与展望1. 每学期末对推普工作进行总结，提炼经验，发现不足。
2. 根据总结结果，调整和完善下一学期的推普工作计划。
通过以上工作计划的实施，我们期望能够有效提升全校师生的普通话水平，为构建和谐校园文化环境做出积极贡献。
小学推普活动计划_推普活动农村行工作总结
小学推普活动计划_推普活动农村行工作总结小学推普活动计划一、活动目的：通过开展小学推普活动，增强学生的普通话听、说、读、写的能力，培养学生的语言表达与交流能力，提高学生的学习成绩和语言素养。
二、活动内容：1.每周定期开展口语练习活动，通过模仿、朗读、讨论等多种形式，提高学生的普通话口语表达能力。
2.开展阅读活动，鼓励学生阅读优秀作品，提高学生的阅读理解能力和语感。
3.组织写作活动，让学生自由发挥，写出自己的思考和感受，提高学生的写作水平。
4.开展演讲活动，训练学生的公众演讲能力，提高学生的社会交往能力。
5.利用课外时间组织语言角、普通话比赛、红领巾讲述等活动，丰富学生的课余生活，提高他们的语言技能。
三、实施步骤：1.确定活动目的、内容、形式和时间表，制定活动计划。
2.组织师生开展相关活动，并不断总结经验，完善计划。
3.定期对活动成果进行检查和评估，及时修改和调整计划。
4.利用新媒体手段宣传活动成果，鼓励学生参与普通话宣传，营造全民推普的氛围。
回顾过去一年的农村行推普工作，我们认为取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，如推广面不够广、落实不够到位、推广效果不够明显等。
为此，我们将在下一年的推普工作中，深入挖掘农村的潜力，改进工作方式，进一步拓展推广渠道，提高推广效果。
一、加大宣传力度在推广普通话的过程中，宣传是必不可少的一个环节。
我们计划采取多种宣传形式，如发放宣传资料、组织普通话比赛、用小品、歌曲、朗诵等形式来宣传推广普通话，让更多的人了解推普的重要性和必要性，引导大众热爱普通话。
二、建立亲民形象在投入推普活动中，我们需要树立良好的形象，提高人们的信任度和认可度。
我们计划积极投入村庄建设中，参与社区活动，增加和村民的交流互动，提高村民对我们的认知度和信任度;同时特别注重保护方言、习俗等，体现普通话与方言的相互尊重、相互融合，避免让人感受到强制性的推行，形成不必要的抵触。
在推广过程中，落实是非常重要的一方面。
小学推普工作计划_小班推普工作总结
小学推普工作计划_小班推普工作总结
一、工作目标
1.1 整合资源，全面推进小学推普工作，提高推普效果；
1.2 增强学生的语言表达能力，提升推普教学质量；
1.3 建立科学的评估体系，持续跟踪推普效果，及时调整教学策略。
三、工作措施
3.1 制定小学推普教学计划，包括推普教学目标、教学内容和教学方法等，确保推普工作有序进行；
3.2 组织开展小学推普教师培训活动，提高教师推普意识和水平；
3.3 加强推普课堂教学管理，丰富课堂教学手段，提高教学质量；
3.4 建立小学推普教学评估体系，包括学生学习情况、教师教学水平和学校推普工作总体效果等，及时调整教学策略。
四、工作时间安排
4.1 推普教学计划制定和推广：第一学期；
4.2 推普教师培训活动组织：第二学期；
4.3 推普课堂教学管理加强：全年；
4.4 推普教学评估体系建立和跟踪：全年。
六、其他事项
6.1 推普教学计划的制定需要充分调研和论证，确保合理性和科学性；
6.2 推普教师培训活动的组织需要结合实际情况，注重实效性和针对性；
6.3 推普课堂教学的管理需要注重细节，确保教学质量；
6.4 推普教学评估体系的建立需要与相关部门合作，共同推进教学改革。
在小班推普工作中，我根据学校实际情况，结合教学实践，积极推进小学推普工作。
主要做了以下工作总结：。
小学推普工作计划8篇
小学推普工作计划8篇第1篇示例：小学推普工作计划为了推动普及普通话方言，提高学生的语言表达能力，小学校将继续在新学年开展推普工作。
为了确保工作的有效开展，学校将制定详细的推普工作计划，确保扎实推进普通话教学。
一、工作目标通过本次推普工作，学校将努力实现以下目标：1. 提高学生的普通话听说能力，让学生能够用标准的普通话进行日常交流；2. 增强学生的语言表达能力，提高口头表达和书面表达的能力；3. 培养学生的语言自信心，让学生愿意用普通话进行日常交流。
二、工作内容1. 加强普通话课堂教学。
教师要在课堂上大量使用普通话，引导学生用普通话进行交流。
并对学生进行频繁的普通话口语训练，提高学生的口语表达能力。
2. 普通话角色扮演活动。
学校将组织各类角色扮演活动，让学生在活动中扮演各种角色，进行普通话交流，增强学生的语言表达能力。
3. 普通话演讲比赛。
学校将举办普通话演讲比赛，鼓励学生用普通话进行演讲，展示自己的语言表达能力。
4. 丰富多彩的普通话课外活动。
学校将举办各种与普通话有关的课外活动，如普通话歌曲比赛、普通话朗诵比赛等，激发学生学习普通话的兴趣。
5. 家长参与普通话教育。
学校将积极邀请家长参与普通话教育，鼓励家长在家中也使用普通话，帮助学生更好地学习普通话。
三、实施方案1. 制定具体的普通话教学计划和活动安排，明确每个教师的工作任务。
2. 加强教师培训，提高教师的普通话教学水平，确保教师能够有效地引导学生学习和使用普通话。
3. 健全评估体系，定期对学生的普通话学习情况进行评估，及时发现问题并采取相应措施。
4. 加强与家长的沟通，动员家长积极参与普通话教育工作，形成学校、家庭和社会共同推进普通话教育的合力。
四、预期效果1. 学生普通话听说能力明显提高，流利程度明显增强。
2. 学生的语言表达能力得到提升，口头表达和书面表达能力明显提高。
3. 学生对普通话的兴趣增加，愿意用普通话进行日常交流。
4. 家长对学校的推普工作给予积极支持，积极参与学生的普通话学习活动。
小学推普活动计划_推普活动农村行工作总结
小学推普活动计划_推普活动农村行工作总结小学推普活动计划一、活动目的1. 帮助农村孩子了解和掌握普通话，提高他们的口语表达能力；2. 增强农村孩子的民族文化自信心，促进全民族语言文化的传承和发展；3. 促进农村学校的素质教育，提高师生的语言素养和教学质量。
二、活动内容1. 组织普通话口语比赛，激发学生学习普通话的积极性；2. 举办普通话角色扮演活动，让学生在模仿中学习；3. 举办普通话说唱比赛，培养学生的普通话表达能力；4. 组织普通话故事会，让学生通过故事学习普通话；5. 开展普通话口语训练班，提高学生的口语表达水平。
三、活动计划1. 活动时间：每周二下午，学校普通话推广周活动；2. 活动地点：学校活动中心；3. 活动人员：学校全体学生和老师；4. 活动安排：四、活动评估1. 通过学生的参与情况和活动成果来评估活动效果；2. 定期举办成果展示活动，让学生和家长了解学生在普通话学习方面的进步；3. 鼓励学生分享学习普通话的心得体会，增强学生的学习积极性和自信心；4. 结合学校的教学实际，不断完善和改进活动方案，提高活动的实效性和针对性。
五、活动意义通过开展小学推普活动，可以帮助农村孩子提高普通话口语表达能力，在提高学生的语言素养的也可以促进学校的语言教学质量和办学水平的提高。
通过多种形式的活动，可以激发学生学习普通话的兴趣，增强学生的民族文化自信心。
通过活动的开展，可以促进全民族语言文化的传承和发展，为建设社会主义现代化国家作出贡献。
本次农村推普活动行工作已圆满结束，接下来我将对本次活动进行总结和评估。
1. 活动目的明确，组织有序。
在本次活动中，我们明确了活动的目的和意义，制定了详细的活动计划，并安排了专门的工作人员负责活动组织和实施，活动组织有序，取得了良好的效果。
2. 活动内容丰富，形式多样。
我们在农村推普活动中，不仅组织了普通话口语比赛、角色扮演活动、说唱比赛等传统形式的活动，还开展了普通话口语训练班等新颖形式的活动，丰富了活动内容，吸引了更多学生的参与。
中小学推普工作计划
中小学推普工作计划一、背景分析中小学推普工作是指在中小学阶段，通过各种形式的教育和宣传活动，推广普通话的使用，提高学生的普通话能力，落实国家语言文字政策，促进语言文字的规范化和统一化。
当前，普通话已经成为我国最重要的共同语言，其规范使用对于增强全民族沟通能力，加强民族认同感具有重要意义。
二、目标与任务1.目标：通过中小学推普工作，提高学生的普通话语音、语调和表达能力，培养学生良好的语言习惯，推动普通话的普及和规范应用。
2.任务：（1）对教师开展普通话培训和现场教学指导，提高教师的普通话水平和教学能力。
（2）通过课程设置和教材编写，加强对普通话的培养和教育。
（3）组织举办各类的普通话活动，提高学生的参与度和兴趣。
（4）建立学生的普通话评测体系，对学生的普通话能力进行量化评估。
三、具体措施1.教师培训：（1）组织教师参加普通话培训班，提高其普通话语音和语调的正确性。
（2）定期开展现场教学指导活动，帮助教师掌握普通话教学方法和技巧。
（3）鼓励教师利用网络资源，自主学习普通话知识和教学技能。
2.课程设置和教材编写：（1）将普通话教育融入到各学科的教学中，设置相关的教学内容和课程。
（2）编写适合中小学生学习的普通话教材，包括教材、练习册等。
3.活动组织：（1）组织举办普通话演讲比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的演讲和表达能力。
（2）开展普通话角色扮演活动，提高学生对普通话的实际运用能力。
（3）策划普通话知识竞赛活动，增强学生对普通话的学习兴趣。
4.普通话评测：（1）建立学生的普通话评测体系，制定测评内容和标准。
（2）每学期对学生进行一次普通话评测，并及时反馈结果给学生和家长。
（3）设立优秀普通话奖励，激励学生提高普通话水平。
四、资源保障1.教师资源：加大对教师普通话培训的投入，提供相关学习资料和资源。
2.教学资源：编写普通话教材，并提供市面上相关的教具和辅助教材。
3.活动经费：争取相关部门和社会力量的支持，筹集活动所需的经费。
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镇中心小学推普的工作计划
随着我国社会主义市场经济的迅速发展和语言信息处理技术的不断进步，普及普通话已成为一项十分迫切的任务。
学校是推广普及我国通用的普通话的的主要阵地，对于我国的语言，文字工作的发展，有举足轻重的作用。
为了弘扬民族文化，贯彻国家语言文字工作委员会新时期推广普通话的工作方针，大力提高我校全体师生的普通话水平，从而推动学校其他各项工作的发展，特制定本学期普通话工作计划如下：
我校现有教学班21个，学生1000余人，除在学校外，其余活动时间和场所的日常交流用语也主要以普通话为主，学校教职工普通话达标率为100%，教职工普通话水平均达二级乙等以上 %。
根据学校现状，从实际出发，我们普通话推广运用工作目标如下：
1、通过培训使全体教师的普通话运用水平在原有基础上有较大幅度的提高。
2、运用多种激励措施，不断开展多种形式的丰富多彩的文化、娱乐活动，掀起学生学习，运用普通话的高潮，使学生普通话水平写作水平提高一个层次。
3、促使普通话成为校园通用语言的同时，使普通话这一语言延伸到校外实践活动中去，为普通话的推广贡献一份社会力量。
1、加强领导，建立和完善组织机构。
使普通话工作沿着正确方向有序开展。
学校在认真学习普通话工作相关文件的基础上，明确了方向，建立了以校长为首，分管校长、教务主任主抓，优秀语文教师为组员的普通话推广、运用小组，以规范、提高和监督学生讲普通话。
2、努力提高、构建说普通话和运用普通话的良好语言氛围，发挥环境对人的积极潜移默化的影响作用，使说普通话成为一种习惯。
人的成长，要爱到环境的巨大影响，同样，普通话在学生中推广。
运用程度也会受到学校普通话环境营造的限制，为此，学校加强推普宣传各班开展手抄报竞赛评比活动，以推动学校语言、文字工作的开展。
充分利用校园文化宣传栏，适时介绍普通话推广、运用的相关知识和内容，全方位、多层次构建说普通话，写规范字的环境。
3、坚持不断的开展运用普通话的推广工作，开展多种多样的特色活动，推动校园文化建设深入开展。
针对普通话与语文教学密切相关的实际，在语文教学过程中，开展课前五分钟演讲、课本剧活动，并定期对学生进行语言文字测试，促使其普通话水平的提高；在全校范围内开展教师演讲比赛、学生演讲比赛、学生书法比赛、优秀比赛，教师论文写作等多项活动，通过这一系列活动，使普通话工作成为校园文化建设当中的一大亮点，大大提高了普通话的应用程度。
4、完善师生培训的制度，奖励制度，使师生员工讲普通话，运用普通话工作制度化，规范化，日常化。
使普通话工作成为日常的不可分割的有机组成部分。
为了从根本上使教师和学生的普通话水平有质的提高，学校充分挖掘、利用校内硬件、软件资源。
把课堂上讲普通话，使用规范文字作为年终考评工作的依据之一和教学常规管理的要求之一，以提高广大师生学习、运用普通话的积极性。
活动内容承办单位
学生写作比赛教导处、语文组
各班手抄报评比学校各班
学生演讲比赛大队部
学生硬笔书法比赛语文组读书活动教务处、大队部学期末普通话教务处
内容仅供参考。