课题 高中数学复习课调查问卷(学生)
高中生数学学习调查问卷调查
高中数学学习调查问卷一、注意事项：1、 不要有任何顾虑。
本问卷不用署名，不计成绩，也不做任何评定依据。
2、 实事求是。
自己怎么想的就怎么填，要反映自己的真实想法。
3、 看清题目要求，按要求认真、耐心填写。
感谢你参与我们的调查，本调查仅用于课题《高中数学卓越课堂教学设计研究》 。
二、内容： （一）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
1、你的性别( ) A 男 B 女2、你认为自己的脑子（智商）属于（ ）A 聪明的B 比较聪明的C 平平常常的D 很笨的 3、你在各学科中最喜欢的课程是( )A 语文B 数学C 英语D 物理E 化学F 其它学科 4、你高中毕业后最想做什么（ ）A 一定要上重点大学B 读本科C 读专科D 找工作 5．你想报考哪一类大学( )A 理工类B 文科C 医科D 农林、环保类E 其它类1.你在进入高中之后，是否很快适应高中的学习生活？（ ） A.很快适应 B.比较快的适应 C.很慢适应 D.根本无法适应2. 你在进入高中之前，是否觉得高中的数学很难？（ ） A.是 B.不是 C.还可以3. 你是否觉得，比起初中，高中的数学课本的内容更抽象，更难以理解？（ ） A.是 B.不是 C.还可以4. 比起初中，你觉得高中的数学课的课时（ ）A.明显增多B.多了一点C.明显减少D.少了一点 6．你认为高中数学与初中数学相比较（ ） A. 有趣味,很喜欢学 B. 枯燥没有趣味C. 抽象,知识难度大，学不好D.努力学习，成绩也只是一般； 7.你现在的学习方法与初中的相比（ ）A.没变化,照样能应付B.改进了许多,学起来得心应手C.目前有些忙乱，应付困难D.完全不知道讲的什么东西，觉得很难8.你如果认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多选) （ ） A.数学课的节奏过快来不及反应 B.数学课的容量大不能完全掌握 C.数学抽象程度过高 D.相关知识要求高 E.一直对数学不感兴趣 9.你认为高中数学教师与初中数学教师在教学方法上有哪些不同? （ ） A.不注重知识的趣味性 B.思维更加抽象C.在课堂上师生之间的互动少D.书本上的内容简单，考试很难 10.你觉得，初中数学老师与高中数学老师讲课的方式 （ ） A.天壤之别 B.比较相近 C.完全一样11.你认为高中教师授课与相应的初中知识（ ）A.联系较紧，引入充分B.有联系，但联系不多，老师偶尔提一下C.没有联系，老师基本不提12.你能将初中所学的一次函数知识灵活运用到高中来吗? （ ） A.能运用自如 B.略能运用但有困难 C.不知如何运用 13你解数学题时（ ）A. 套用公式B. 照搬老师讲的方法C. 寻找多种解法D.按照已知条件一步步做，能解决就解决，解题目的性不强E.其他14.你认为，要做好从初中数学到高中数学的衔接工作，主要责任在于（ ） A.学生 B.教师 C.学生与教师共同的责任15.你的数学老师在教学中是否注意了初高中数学教学的衔接（ ） A.注意 B.没有16.很多同学在初三毕业后的暑期超前学习高一数学，你是否参加? （ ） A.参加过 B.没参加过17.不论你是否参加过暑期超前学习高一数学，你觉得这样做有必要吗? （ ） A.对多数同学有必要；B.只对少数学习数学有困难的同学有必要； C.没有任何必要；18.你是怎样做好从初中数学到高中数学的衔接的？（ ）A.假期外出补课B.自己在家看书C.找前辈交流经验D.没做过 19.对于高中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （ ） A.有时不能接受 B.能坦然接受 C.不能接受 20对于这些变化你会感到焦虑不安吗? （ ） A. 经常焦虑不安 B.有时焦虑不安 C.会积极应对（三）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
高三数学复习情况问卷调查
高三数学复习情况问卷调查亲爱的同学:你好！现已进入高三数学复习，为了解同学们的复习情况，以便改进授课，提高教学质量，特制定本问卷调查。
本问卷采用不记名方式进行，你供应的信息和建议将用于改进授课，请你如实回答。
衷心感谢你的支持！注意:所有问题都是单项选择题，请选择最适合你的选项。
0、班级: [单选题] *○14○161、你在复习中（） [单选题] *○A、无复习计划，全跟着老师走○B、有复习计划，但经常因碰到外界因素影响而改变，最后计划经常破产○C、有复习计划，并能按计划执行2、目前你对高三数学复习的信心（） [单选题] *○A、没有信心○B、比较自信○C、充满自信3、你对今年高考数学题中，各章的知识点、题型和要求可否清楚?（） [单选题] *○A、不清楚○B、有些章节清楚，有些章节不清楚○C、清楚4、在复习的过程中，你（） [单选题] *○A、没有主动对问题进行研究，全程听从老师安排○B、对问题能进行主动研究，但很少同同学谈论、交流和分享○C、主动对问题进行研究，经常和同学一起谈论、交流5、近期你对所学知识能及时进行回顾反思，如:题型归类、提炼思想方法、梳理所学知识、进行系统整理等（） [单选题] *○A、没有○B、有时有○C、经常有6、你对高中数学各个板块的知识点（） [单选题] *○A、记不住知识点，基本不会解数学题○B、提到很多知识点都有印象，但不会应用○C、记忆清楚，理解正确，解题时会应用7、复习后，你能进行反思，条理清楚地阐述所学的知识、题型和方法系统吗?（） [单选题] *○A、不能○B、基本能○C、能8、你对数学学习的成功体验情况是（） [单选题] *○A、几乎没有○B、有时○C、经常9、平时你在做数学题时，你的习惯是（） [单选题] *○A、先做题，不会就是算了○B、先做题，碰到困难时再查找公式或者问同学、老师○C、先梳理知识点并回顾相关的知识，再做题10、对复习资料的使用，你是（） [单选题] *○A、完全按复习资料进行，一点未变○B、主要按复习资料进行，但作了部分调整○C、综合整理了一些复习资料后再使用11、你对教材使用的情况是（） [单选题] *○A、从未看○B、有时看，但只看看结论，未仔细研读○C、经常看且仔细研读，并注意总结提炼12、你现在的复习状态是（） [单选题] *○A、听课、做题○B、重心在做题，偶尔看看书复习基础知识○C、既侧重对基础知识的复习，又注意题型反思、归纳和总结13、就复习过的内容，你感觉（） [单选题] *○A、分不清重难点○B、例题难度较大，习题的数量过多，复习内容偏难○C、针对性强，重难点掌握适合，难度和习题数量适中14、现在你对数学复习课的整体感觉（） [单选题] *○A、很多听不懂，感觉很难过、很辛苦○B、基本跟得上，不太辛苦○C、能较好地跟上，不辛苦15、你对待错题的方法是（） [单选题] *○A、不校订或要求时才订正一下○B、未收集到一起，只在相应的资料上校订○C、每天及时收集，及时校订、及时归纳，会融会贯通16、课后你每天花在数学复习上的时间大体有（） [单选题] *○A、少于1小时○B、1-2小时○C、2－3小时17、你平时对自己的学习情况，进行总结，反思和改进的情况是（） [单选题] *○A、没有○B、有时○C、经常18．考试前一两天，你做以下哪些工作?（） [单选题] *○A、做大量的题○B、背公式和记典型例题的解法○C、将所学的题型，知识和方法系统在脑筋中梳理一遍记一遍19、在进行习题评讲授课时，你的感觉（） [单选题] *○A、完全跟不上，听不听课效果一样○B、大部分能听懂，但自己做题时仍不知道怎样解题○C、完全能跟上，并且能总结提炼解题规律与方法20、对于手里的复习参考资料的方式是（） [单选题] *○A、没有其他资料○B、除了做老师布置的作业，有时做资料○C、将资料进行整理归类后再适当选择部分做。
课题总结阶段调查问卷
课题总结阶段调查问卷
在“新课程下多媒体与高中数学教学的整合”这一课题研究的总结阶段，为了能更准确地掌握课题实施过程中，学生学习态度、学习习惯、学习方式的变化、综合能力的发展，设计了学生调查问卷。
一、调查问卷及调查结果：
⒈数学这门学科吗？（）
A、喜欢96 ％
B、不喜欢 4％
⒉在熟悉的生活情景和感兴趣的事物中学习数学，你是否觉得数学非常有趣？
A、是 10％
B、否 0％
C、不知道10％
⒊老师让你们在活动中学习数学时，你参加到活动中了吗？（）
A、积极参加95％
B、参加但不积极5 ％
⒋你喜欢老师组织一些活动，使你们在活动中自己解决问题这样的学习方式吗？
A、喜欢 96 ％
B、不喜欢 0 ％
C、不知道 4 ％
⒌在数学课上，需要动手操作时，你主动操作吗？（）
A、主动 60 ％
B、听从老师的安排40％、不操作
⒍通过在活动中学习数学获得的知识，你一般能记住多少？（）
A、全部 28 ％
B、记住大部分60 ％
C、只有一点印象12％
⒎在数学课上，你通过自己的努力，在活动中自己解决了问题，你是否觉得自己很了不起？
（）
A、是 60％
B、无所谓 20 ％
C、否20％
⒏你是否主动应用所学的数学知识解决生活中的问题？（）
A、是
B、否
C、不知道
⒐在课堂上体验知识形成过程中，遇到了一些问题，你采用什么办法解决？
A、独立思考20 ％
B、与同学交流50％
C、等老师讲解30％⒑在学习中，你是否有过与众不同的发现？（）
A、有过很多次30％
B、有过但次数不多40％C 、从来没有40％。
高中数学调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解当前高中数学教学现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国高中数学教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）高一（）高二（）高三3. 您所在的学校类型是：（）普通高中（）重点高中（）国际学校二、学习情况4. 您每周花费在数学学习上的时间大约是多少？（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上5. 您认为自己在数学学习中的主要困难有哪些？（）基础知识掌握不牢固（）解题思路不清晰（）计算能力不足（）缺乏学习兴趣（）其他（请说明）6. 您在数学课堂上的参与度如何？（）非常积极参与（）积极参与（）一般（）不积极参与（）很少参与7. 您认为数学课堂教学中，以下哪些方面需要改进？（）教学方法（）教学进度（）教学内容（）课堂氛围（）其他（请说明）8. 您对数学课堂上的作业量满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意9. 您认为数学课堂作业的主要目的是什么？（）巩固所学知识（）培养解题能力（）提高计算速度（）其他（请说明）10. 您对数学课堂作业的难度满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意三、教师教学11. 您对数学教师的整体教学水平满意吗？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意12. 您认为数学教师在以下哪些方面需要提高？（）教学水平（）教学方法（）课堂管理（）与学生互动（）其他（请说明）13. 您认为数学教师是否关注学生的学习情况？（）非常关注（）关注（）一般（）不关注（）很少关注14. 您认为数学教师是否能够及时解答学生的问题？（）能够（）基本能够（）偶尔能够（）不能四、课外辅导15. 您参加过数学课外辅导班吗？（）参加过（）没有参加过16. 您对数学课外辅导班的整体满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意17. 您认为数学课外辅导班对您的数学学习有哪些帮助？（）提高了基础知识水平（）培养了解题能力（）提高了计算速度（）增强了学习兴趣（）其他（请说明）五、其他18. 您认为当前高中数学教育存在哪些问题？（）教学内容过于枯燥（）教学方式单一（）评价体系不合理（）学生负担过重（）其他（请说明）19. 您对改进高中数学教育有什么建议？（）请在此处填写感谢您的参与！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解高中数学教学现状，为提高我国高中数学教育质量提供有力支持。
关于学习高中数学的调查问卷(学生卷)
亲爱的同学，您在学习高中数学时一定遇到过烦恼，在这份调查问卷里，我们提出了一些问题，请您如实回答，以便我们改进今后的教学，协助您愉快地完成学业。
1.当您预习数学课文时，不懂的问题是否记下来,以便上课有针对地听讲？___________.2.您上课听讲时，是否经常主动地提出与别人不同的观点加以讨论？_________________.3.您做课堂作业时，是否经常和同学合作讨论解题思路和方法？_______________________.4.您做课外作业时，是否经常地独立思考出解题思路？_______________________.5.您对学习数学，从内心讲是否有自发的兴趣？________________.6.您每年读几本数学课外书？大约_____________本.7.现在的数学老师讲的课对您有充足的吸引力吗？哪些地方不吸引人？_________________________________________________________.8.您的手头有哪些数学辅导资料？________________________________________________________.9.当您遇到数学难题时，常常用哪些途径解出来？________________________________________________________.10.您上网查阅数学资料吗？若上网查阅，常查阅什么数学资料？________________________________________________________.11.您常有与数学老师交换看法的愿望吗？______________________.12.________________________________________________________.。
高中生学习数学问卷调查
高中生学习数学问卷调查1、你喜欢数学吗? （）A .喜欢B . 一般C . 不喜欢2、你觉得高中的数学学习与初中数学学习比（）A 竞争更加烈B 学习方法不太适应C 比以前吃力D 变化不太大3、你能否适应并接受高中数学学习的变化？（）A非常乐意，状态好 B还能适应 C有时感觉不适应 D很不适应4、你感觉高中数学教师与初中数学教师的授课方式的差异是否很大（）A很大，很难适应 B还可以，能接受 C变化不大 D不是很清楚5、你是否适应高中数学老师的教学方式（）A可以适应 B很难适应 C不能适应 D一般6、你在高中数学的学习过程中，对老师布置的作业通常会（）A独立完成 B直接抄取人 C参考答案完成 D与同学讨论完成7、你认为课堂练习设置以及课后作业的布置有必要分出层次吗？（）A .非常有必要B .一般C .没有必要8、你认为老师布置的数学练习题对你而言难不难？（）A . 难B .简单C .一般9、你感觉老师的课堂练习习题的效果如何？（）A . 好B . 一般C .不好10、我们要求平时每天数学作业不超过一小时，你认为老师布置的作业量如何？A . 适中B .基本适中C .太少或太多，完不成11.你经常性地对所学知识进行复习吗？（）A经常复习 B偶尔复习 C从来不复习 D说不准12、你是否感觉到高中数学学习的压力？（）A 感觉压力很大B 压力不大C 没有感觉到压力 D一般13、如果你感觉高中学习压力很大，那么，你觉得原因是（）A竞争太激烈 B没有找到合适的学习方法，成绩不理想C 父母的期望 D老师的要求太高，管理太严14.高中数学学习更强调学习的自主型和探究性，你的态度和现状是（）A积极参加很有收获 B感觉新鲜，但收获不大C有时不能适应 D感觉困难，很不适应15、你对老师教学态度的认真程度（）A . 满意B 基本满意C .不满意16、你与老师间关系的融洽程度？（）A . 好B .不好C . 一般17、在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （）A 愿意B 想交流但不敢C 不愿意18.在数学学习方面，你是否希望得到比较具体的学习方法方面的指导？（）A 很希望 B希望 C 无所谓 D否19.你是否因为数学学习困难而感到焦虑和急躁？（）A 经常B 有时C 很少D 从来没有20、你有信心学好数学吗？（）A .有B .一般C .没有21、谈谈你对学习数学的想法以及对老师提出的建议（写出你的真实想法，字数不限）。
学生课后复习状况调查问卷
学生课后复习状况调查问卷(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除王港中学学生课后复习状况调查问卷1、你除了完成学校的家庭作业之外，会自己主动复习今天课堂上学习的知识点吗（）A.会认真复习一遍所有科目的重点知识B.挑自己喜欢的科目复习重点知识C.花很少的时间随便看一看D.不会去复习2、你认为复习和学习成绩的好坏有关系吗（）A.我经常复习，学习成绩很好B.我从不复习，学习成绩很好C.我很少复习，学习成绩一般 C.我从不复习，学习成绩很差3、你的复习方法是什么（）A.自己看课堂笔记和书本B.和同学商讨，一起复习C.通过做课外辅导书籍进行复习D.没有笔记，从来不复习4、你认为哪种复习方法的效果最好（）A.自己看课堂笔记和书本B.和同学商讨，一起复习C.通过做课外辅导书籍进行复习D.只做老师布置的回家作业5、如果老师要求今天回家要进行复习，你会复习吗（）A.按照老师要求进行复习B.复习老师要求复习的一部分内容C.如果老师不检查，就不复习D.不管老师检查不检查，都不复习6、对于有些学科的背诵、及默写任务，你的完成方法是（）A.认真，自觉得完成B.需要家长监督才能完成C.老师明天要检查的就会认真完成D.如果老师不检查，就不去理睬这项任务7、你认为什么时候自己应该复习（）A、每天放学做完家庭作业之后 B.当自己碰到学习困难的时候C、考试之前自己进行复习 D.不管什么时候，都不复习8、你认为语文科目的复习应怎么做（若不复习，不用写）9、你认为数学科目的复习应怎么做（若不复习，不用写）10、你认为英语科目的复习应怎么做（若不复习，不用写）11、其它科目（选自己会复习的写，若不复习，不用写）。
关于数学复习课学习情况问卷调查及分析_2
关于数学复习课学习情况问卷调查同学们，下面是你在上数学复习课时可能出现的一些想法或做法，请你根据自己的实际情况比较你与这些想法或做法之间的相似水准，并选出适合你的答案，请你回答每一个问题，注意每一个小题只能选一个答案，答案之间无对错之分。
本问卷只供数学课题研究之用，不是评价你学习的好坏。
为统计方便，请你最后将答案汇总到后面的表格中，谢谢！1.你认为你的数学成绩是你们班的（）A. 后进生B.中等生C. 优等生2.你最喜欢你班的数学老师上哪种课型.( )A.新授课B.复习课C.讲评课D.活动课3.你喜欢上数学复习课吗？（）A. 不喜欢B. 一般C.喜欢4.假如你不喜欢上数学复习课，原因是什么？（）A.太枯燥无味B.练习题太多C.其它5.你在数学复习课上是否有做笔记的习惯.（）A. 几乎没有B.偶尔有C. 经常有6.你是否有专用的错题集，收集考试和复习中的错题.( )A. 没有B.有，偶尔用C.有，常用7.在数学复习课上遇到难题，你的做法是.（）A.问同学或问老师B. 其它C. 独立思考8.假如数学上完一个单元老师让你自己复习，你通常的做法是.( )A.看书或看笔记B.做练习C.理解记忆重难点D.自己归纳总结9.你最喜欢老师上数学复习课的方式是.( )A.整理归纳法B.讨论法C.变题法D.补缺法E.上述综合10.你解完数学题后，有没有反思的习惯。
( )A.没有 B.偶尔有 C.有11.有的同学表示会在老师上复习课过程中常常走神，你呢？（）A、对感兴趣的内容很认真，不感兴趣的就干别的事情B、上课内容听不懂时会走神C、认为上课内容已经很懂了，不用听D、基本不会走神12.你觉得自己的听课效果怎样（ )A、不清楚B、全听不懂C、局部听懂D、全能听懂13、关于复习你是怎样做的呢？( )A、在平时、测验和考试前都不复习B、老师强调要复习才会复习C、平时不复习，测验和考试前会复习D、在平时、测验和考试前都会认真复习14、复习的方法多种多样，你常用哪一种？（注：从不复习的同学不用填写）( )A、只会翻阅错题本B、把学过的内容通看一遍C、把学过的内容看一遍后，会尝试做一些题目来巩固D、回忆学过的内容，自己整理出提纲，针对还有疑问的地方，即时弄懂15、你是怎样处理复习与作业的关系呢？（）A、不复习只完成作业B、边做作业遇到有不懂的马上看书或笔记C、先做作业再针对遇到的问题看书、笔记，或问同学、老师D、整理好课程内容，认真理解重点、难点之后再写作业16、当单元测验结束后,你发现考得很糟糕,你会（）A、无所谓,来日方长,我会努力的B、从头开始,扎扎实实再从头学起C、从现在开始努力D、要为成功找方法，不为失败找理由。
高中生学习数学情况问卷调查
高中生学习数学情况问卷调查同学们：本次调查不记名、不记分，只对同学们学习数学情况大致了解。
1、你的性别（）A男B女2、你的年龄（）A 16B 17C 18 D其他3、你的身体情况（）A很好B好C一般D差4、初中毕业考试考得怎么样?（）A 及格B不及格5、高中学习数学和初中一样吗？（）A完全一样B完全不一样C和时一样6、你对高中数学感觉怎么样？（）A轻松有趣B枯燥乏味7、你认为高中数学学习的内容如何？（）A学习轻松B学习困难C一般8、你学数学的原因是（）A 数学有用B为了升学考试C家长逼9、你是否喜欢数学？（）A喜欢B不喜欢10、你平时怎样完成作业？（）A先复习再作业B边看书边作业C抄写作业D不做11、学习时遇到问题怎么办？（）A放过B独立思考C和同学讨论D问老师12、课前是否预习？（）A预习B不预习C有时预习13、在数学课上怎样学习？A认真听讲作好笔记B认真听讲作笔记少C听讲不作笔记D不听14、课后温习情况？A认真温习整理笔记B 考前温习C从不温习15、是否参加课外数学小组？（）A是B否16、对数学学习有无计划？（）A有B无17、进入高中数学成绩变化的原因是什么？A轻松有兴趣B数学有用C内容太难D不适应老师18、喜欢怎么样的数学老师？（）A上课有趣生动B和蔼可亲，有亲和力C能为学生着想，对学生负责19、你觉得数学老师怎样上课效果才更好？（）A只管讲少提问B边讲边提问C简单学生答复杂老师讲D提问留时间学生讨论20、你觉得学好数学靠什么？（）A独立思考B勤奋苦学不耻下问C聪明头脑，科学方法。
高中数学教师复习课教学设计现状调查
高中数学教师复习课教学设计现状调查尊敬的老师:您好！非常感谢您能够抽出宝贵的时间来回答此问卷。
该问卷是关于高中数学复习课教学设计现状的研究，您回答的真实性将对本研究的客观性起到绝对重要的作用。
该问卷属于不记名问卷，您的问卷仅作统计处理，问卷中的答案没有对错之分，对您的教学无任何影响，因此，诚挚地希望您进行真实的回答！真诚地期待您的回答是真实可靠的，非常感谢您的参与和帮助！一、基本情况1.您的性别: [单选题] *○男○女2.您的工作所属地: [单选题] *○省会或地级市城区○县(市)级城区○乡镇3.您的教龄: [单选题] *○0-3年○4-6年○7-10年○11-15年○16年及以上4.您的职称: [单选题] *○无职称○三级教师○二级教师○一级教师○高级教师○正高级教师5.您的最高学历: [单选题] *○专科○本科○研究生及以上6.您的专业 [单选题] *○师范类数学专业○非师范类数学专业○师范类非数学专业○非师范类非数学专业7.在复习课中会存在效率不高的问题，您认为原因是（可多选） [多选题] *□学生碎片化式学习，知识体系不完善□学生的知识迁移与应用能力差□学生的学习方法不当，自主学习能力差□学生的课堂参与度低，对数学复习课不感兴趣□学生对数学思想方法模糊不清，数学核心素养水平低□教师的复习课教学设计有不足之处，实施起来存在一些问题8.您认为在数学复习课教学活动开展之前进行教学设计非常重要 [单选题] *○完全不符合○不符合○说不准○符合○完全符合9.在上数学复习课前，您会认真做好教学设计 [单选题] *○完全不符合○不符合○说不准○符合○完全符合10.您经常采用如下哪种方式来进行数学复习课教学设计（可多选） [多选题] *□以教材的课时为单位，备一节上一节□以教材中的一个自然单元为单位□以重组教学内容的学习单元为单位11.您在进行数学复习课教学设计时，一般采取的步骤是 [单选题] *○教学目标→教学活动→教学评价→教学反思○教学目标→教学活动→教学反思→教学评价○教学目标→教学评价→教学活动→教学反思○其他: _________________12.您非常愿意在复习课教学中尝试新的教学模式或方法 [单选题] *○完全不符合○不符合○说不准○符合○完全符合13.您非常了解单元教学设计 [单选题] *○完全不符合○不符合○说不准○符合○完全符合14.您认为单元教学设计对教师的帮助主要体现在（可多选） [多选题] *□备课整体性和教学连贯性增强□整体把握教材体系，提高教材分析能力□易从总体上把控教学内容、节奏□提升专业素养和专业化水平□提高不同课型的教学效率，促进有效教学15.您认为在进行单元教学设计过程中会遇到哪些困难（可多选） [多选题] *□缺乏相关的理论指导□数学单元教学的案例较少□觉得单元设计过程过于复杂，增加教学压力□学校以单课时备课为主，缺乏单元教学备课氛围□其它: _________________二、数学复习课教学设计现状填写说明：对于以下问题，若您从来没有做到题目所述，请选择“完全不符合”；若您很多时候不能做到，请选择“不符合”；若您时而能做到时而做不到，请选择“不确定”；若您很多时候都能做到，请选择“符合”；若您每次都能做到，请选择“完全符合”。
高一学生数学学习情况调查问卷表
高一学生数学学习情况调查问卷表高一学生数学学习情况调查问卷表一、前言:这份调查问卷主要是想了解同学们高中数学学习的一些情况和想法，希望同学们能按自己真实想法如实回答。
本调查是进行教育研究用的，调查结果无好坏之分，我们也还会把调查结果告诉你的老师和家长，请放心!对同学们的合作表示十分的感谢!二、指导语:本份问卷只有选择题，请同学们先通读问卷的问题，然后按题目的要求完成各小题。
在完成各小题时，不要花太多的时间思考，要尽可能回答看完题目后的第一印象:若你有不同于题中选项观点可补充在括号之后的横线上1.你学习数学是因为?( )A.数学有用B.对数学学习活动和内容感兴趣C.家长老师逼着学D.考大学要考2.你对高中数学课的感受是?( )A.有点困难B.枯燥无味C.轻松有趣D.见到就烦3.你学习数学是为了?( )A.考个好成绩B.受到别人关注C.在数学方面有所发展4.没有数学教师督促，你能主动学习数学吗?( )5.你认为自己有有效的学习方法吗?( )A.有B.没有C.没想过6.你认为数学具有什么特点?( )A.很严密，不可更改B.解决理化等工具C.人类探索自然的结果7.你课前有预习的习惯吗?( )A.自觉预习B.老师要求预习才预习C.没有时间预习8.你是如何听课的?( )A.跟着老师积极思考，记录重点，参与讨论B.听懂不记笔记，参与讨论C.基本不听，听不懂，不参与讨论9.上课时，你是如何记笔记的?( )A.以听为土，关键内容记下来B.不记笔记C.老师讲的和板演的，不管懂不懂全记10.你的作业是如何完成的?( )A.独立完成并边做边复习B.独立完成，做完再复习C.独立完成，不复习D.题目太难，不能完成11.课木学完之后，你是否用参考书和习题等来测试自己的能力?( )12.在读课本和参考书时，你是否对感到麻烦的问题跳过不看?( )A.不跳过B.有时跳过C.经常跳过13.学过课本和参考书之后，你是否会再考虑一下重要的地方?( )A.基本上考虑B.有时考虑C.不考虑14.你如果认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多选)( )A.数学课的节奏过快来不及反应B.数学课的容量大不能完全掌握C.数学抽象程度过高D.相关知识要求高15.你是否在课前预习?( )A.预习B.很少预习C.不预习16.听课中有不明白的地方，你是否在下课后向老师或同学请教?( )A.基本上那样做B.有时不那样做C.常常不那样做17.老师讲过的内容，你是否及时复习?( )A.基本上及时复习B.有时及时复习C.往往不及时18.你在遇到数学难题时采取的方法是( )A.查阅课本或相关资料自己解决B.求助于同学或老师解决C.放着等老师讲时解决D.回避或跳过去19.你能适应现在所任教的数学老师所实施的教学方法吗?( )A.能适应B.不太适应D.很不适应20.课本学习过之后，你是否尝试不看书而回想出它的要点?( )A.基本上是B.有时是C.不是21.在学习课本和参考书时，你是否尝试自己提出和解答问题?( )A.经常这样B.有时这样C.不这样22.解题时，你是否回想和利用以前学过的知识?( )A.基本上是B.有时是C.不是23.你对数学感兴趣吗?( )A.感兴趣B.不感兴趣C一般 D.不知道24.你如果认为自己对数学学习没有兴趣，你觉得是什么原因造成的?( )A.上课听不懂B.不喜欢某个数学老师C.作业经常不会做D.天生没有兴趣25.你如果对数学感兴趣是什么原因造成的?( )A.受老师的影响B.自身的成功感C.对数学本身感兴趣D.环境的影响26.遇到不会解答的难题时，你是否并不灰心而是从多方面去思考?( )B.有时是C.不是27.问题解答后，你是否重新检查和总结解题方法，并把它记住?( )A.基本上那样做B.有时那样做C.不那样做28.你觉得自己能否学好数学?( )A.能B.不能C.不知道29.当你独立思考完成一道数学题，是否有成功感?( )A.是B.不是C.无所谓30.如果你不愿意提问，主要是什么原因?( )A.觉得自己的问题可能太简单B.不知道怎样问C.怕老师31.考试前，你是否制订了计划进行复习?( )A.总是制订B.有时制订C.不制定:l2.考试成绩与你平时的学习水平关系怎样?( )A.常有超水平发挥B.基本一致C.成绩不如真实水平33.考试成绩不理想会有怎样的感受?( )A.经常伤心B.难过之后找原因C.无所谓，不去想它34.你认为适当新颖的教学方法，先进的教学手段能否帮助你提起学习兴趣?( )A.可以B.不可以C.我想会好一点35.你对数学教材满意吗?( )A.满意B.有些地方不满意C.没想过36.你希望教师在教学中关注自己吗?( )A.是B.不是C.无所谓37.你喜欢向怎样的教师请教问题?( )A.乐意解答问题的教师B.能及时解答问题的教师C.讲得清楚的38.你最能接受怎样的教师?( )A.很严肃的教师B.能与学生做朋友的教师C.幽默风趣的教师39.你认为教师对你的评价主要是为了什么?( )A.鼓励上进B.对你的错误进行惩罚C.引起你的重视40.你对目前的师生关系是否满意?( )A.很满意B一般 C.无所谓 D.不满意41.你对你的数学老师所上的课满意吗?( )A.满意B一般 C.不满意42.数学老师对你所取得的成绩是否给予表扬或鼓励?( )A.是B.有时是C.不是43.遇到难题，你是否耐心而努力坚持到底?( )A.能够B.有时不能C.基本上不能44.遇到问题，你是否能独立思考，钻研?( )A.能B.有时能C.不能45.你认为高中数学与初中数学学习有哪些区别?46.你学习数学的障碍有哪些?47.你觉得现在数学教学有哪些不足?。
高三数学一轮复习学情调查问卷
高三数学一轮复习学情调查问卷各位同学，数学一轮复习已经结束，现将你在一轮复习中不懂、难懂、需要继续补足的问题进行学情问卷。
请你对照一轮复习大本，对各单元中的具体知识点进行梳理，根据你对各知识点的掌握情况进行选择。
请认真选择，便于老师针对性补弱。
1. 集合 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强2. 复数 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强3. 平面向量 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强4. 充要条件与量词 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强5. 不等式 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强6. 排列、组合 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强7. 二项式定理 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强8. 三角函数的图像与性质 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强9. 三角恒等变换 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强10. 解三角形 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强11. 等差数列、等比数列 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强12. 数列的综合应用 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强13. 空间几何体、表面积与体积 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强14. 空间中的平行与垂直 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强15.立体几何中的向量方法 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强16.随机事件的概率、古典概型 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强17.统计与统计案例 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强18.离散型随机变量的分布列、期望与方差 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强19.直线与圆 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强20.椭圆及几何性质的应用 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强21.双曲线及几何性质的应用 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强22.抛物线及几何性质的应用 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强23.直线与圆锥曲线综合问题 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强24.基本初等函数的图像与性质 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强25.函数与方程 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强26.导数与函数的单调性、极值、最值问题 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强27.导数与零点的综合问题 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强28.导数与不等式的综合问题 [单选题] *○A已经较好的掌握本知识○B掌握的一般，但无需再加强○C掌握的不好，需继续加强。
关于高中学生数学运算能力的调查问卷
关于高中学生数学运算能力的调查问卷【学生问卷】同学们，你们好！为了了解高中学生数学运算能力的现状及数学运算方面的主要问题，从而使老师能有针对性的进行课堂教学设计，帮助同学们有效地提高数学学习兴趣和数学运算的能力，我们设计了这份问卷调查，此次调查不记名，其结果只用于课题研究，不作他用。
请同学们认真如实回答。
你的回答对于我们的研究和改进教学方式，促进高效教学将会有很大的帮助。
1、你对数学感兴趣吗？（）A. 十分感兴趣B. 较感兴趣C. 不感兴趣D. 讨厌2、你对学习数学的态度（）A. 十分积极B.一般C. 被迫D. 无所谓3、在数学考试中，你做错题的原因一般大多是（）A.没有思路或思路混乱，不会做B. 基础知识没有掌握好或理解错误C.粗心，题看错或运算出错D. 不好说4、你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（）A. 经常B. 偶尔C. 从不5、你在考试时会做的题目做错的原因是（）A. 粗心大意B. 抄错符号C. 抄错数字D.其它6、你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（）A. 先分析题目考查知识点思考最简方法再计算B. 不想做，写一步算一步C. 拿到题就开始写，不过多思考7、平时在解决数学问题时，你的思维（）A. 较灵活B.灵活C. 一般D.迟钝8、你平时在做完数学运题时，是否对解答过程检查（）A. 经常B. 偶尔C. 从不9、你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（可多选）（）A. 常因粗心大意出错B．口算、心算能力不达标C．公式和法则的理解和运用不准 D. 算法、算理、算律使用不灵活E. 不能优化运算过程和运算方法F. 不良的计算习惯造成计算错误G. 思维定势干扰H. 不能掌握检验方法，没有养成检验的习惯I. 怕出错、心理紧张J．觉得计算题繁琐，兴趣淡薄10、你喜欢做计算题吗？（）A．喜欢B．一般C．不喜欢11、你认为自己的计算水平怎样？（）A.很好B.一般C．很差12、你认为计算能力高低的差别在于：（）A．扎实的计算功底B．数学天赋C．细心、严谨、认真13、你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（可多选）（）A. 避免粗心大意出错B.老师多讲解，学生多听记C. 尽量多做题,多练习D. 多积累解题经验E.归类特殊题型，总结计算技巧F. 在生活和学习中注意数感的培养G.灵活使用算法、算理、算律H. 养成良好的计算习惯I．培养使用优化算法的习惯J. 使用计算器K. 克服紧张或烦躁情绪L. 其他另：关于数学运算能力，请你简要谈谈你的想法和建议：Welcome To Download !!!欢迎您的下载，资料仅供参考！。
关于高三数学复习的调查研究
关于高三数学复习的调查研究枝江市第一高级中学数学组向永川进入高三数学总复习已有大半学期，高三复习时间紧，复习内容多，学生精力又有限，因此，如何提高复习效率成为我们一直关心和探讨的一个中心问题，为此，我从学生学习数学的习惯、态度及方法，教师数学复习教学的方法和复习效果等几个方面作了一个问卷调查，调查对象为枝江一中理科实验班与平行班共12个班的高三学生，共发放调查问卷800份，收回有效答卷764份，调查结果统计分析如下：1．过于重视教学进度的实施，忽视学生复习计划的制定与完成。
从调查中发现，理科实验班中仅有49.4%的人有复习计划，40%以上的学生根本没有自己的复习计划，全跟着老师走，他们对自己的学习没有一个总体的把握，学习缺乏计划性，存在盲目性，即便制定了计划，约有60.4%不能执行计划，对高三数学的复习没有争取到主动，做任何工作都要有计划，有计划和按计划进行工作才能保证工作的有条不紊，高效有序，老师有周密的复习计划，自己也要与老师紧密配合。
只有围着老师转转得好，离开老师有自己的一套方案的学生，高考才能成为佼佼者。
2．过于重视参考资料，忽视课本。
选择“老师要求学生认真看教科书，并进行归类整理”的占62.4%，说明教学中教师突出教材的领导地位，这是很好的一个现象，但在第10题的选择中，29.3%的学生因为“老师要求看，但未指导与检查”，47.1%的学生在看书时只看看结论，未仔细研读，而在高三复习所用资料的处理上，教师讲授“完全按复习资料，一点未变的”占24.2%，“主要按复习资料进行，但作了部分调整”占46.9%，学生做作业也完全按照资料上设计的进行，以上数据显示在高考数学复习中，学生并未挖掘出课本的潜能。
完全跟着参考资料走，不重视课本，虽然老师要求看教科书，但自己并不知道如何去看书，怎样整理，怎样去处理课本中的例题与习题。
3．过于重视做题数量，忽视做题效果，在第4题的调查中，绝大多数学生的学习方法是听课、做题、考试，作业仅有58.2%的学生每天按时交作业，独立完成，11%的学生是偶尔交过作业，不是独立完成。
学生数学学习、复习情况调查问卷
学生数学学习、复习情况调查问卷亲爱的同学们：此问卷调查的主要目的是了解大家目前学习、复习的情况，广泛征求意见，为接下来高三的有序复习提供参考依据，本问卷采取匿名的形式，不会对个人做出任何评价，对调查结果也会严格保密，所以希望同学们放心地、如实地凭第一印象填写问卷.以下各小题的答案均有四个选项，选最接近你想法的一项(注意：只选择一个)，然后将答案代号填在题后括号内.谢谢合作！1．你喜欢学习数学这一科吗?（） [单选题] *○A．喜欢○B．比较喜欢○C．一般○D．不喜欢2．你觉得现在的数学学习（） [单选题] *○A．很吃力○B．有点吃力○C．比较轻松○D．没感觉3.你大约多久会复习一次?（） [单选题] *○A．每天○B．一周○C．一个月○D．从不4.在进行数学复习时，你通常是（） [单选题] *○A．积极主动的复习○B．在老师的要求下复习○C．在父母的要求下复习○D．从不复习5.你是否适应现在数学老师复习课的教学方式（） [单选题] *○A．可以适应○B．很难适应○C．不能适应○D．一般6．你平时一般是如何记数学笔记的（） [单选题] *○A．记重难点○B．提纲式记录○C．记老师板书的内容○D．很少记7．你对公式、定理及解题方法技巧的记忆，多采取怎样的方法（） [单选题] *○A．灵活的巧记○B．联想记忆○C．死记硬背○D．基本不记8.你在平时会对所复习的内容进行及时归纳整理吗?（） [单选题] *○A．经常○B．较多○C．很少○D．从不9.你在整理数学知识时一般都整理（） [单选题] *○A．重要的概念、定理、法则以及基本技能○B．典型题目，通性通法○C．自己做错的题目○D．蕴涵在知识中的数学思想方法技巧10．你认为自己的复习方法是否有效（） [单选题] *○A．非常有效○B．比较有效○C．不太有效○D．无效，学习很吃力11．你一般是如何进行复习的?（） [单选题] *○A．自己复习归纳章节提纲○B．根据老师上课的小结或教参复习○C．进行题海战术○D．不知道怎么复习12.在平时的复习或考试中，你觉得自己是否善于把握知识的重点、难点和易错点（） [单选题] *○A．非常善于○B．还行○C．一般○D．不善于13.你在复习时会自觉的对新旧知识进行对比，找出它们之间的异同点吗?（） [单选题] *○A．总是○B．通常会○C．很少○D．从来没有14.你在复习时会将相关知识串联起来，形成完整的知识结构吗?（） [单选题] *○A．总是○B．通常会○C．很少○D．从来没有15．你对现在数学复习课的感受是（） [单选题] *○A．非常轻松○B．有点困难○C．枯燥无味○D．看到就烦16．你对数学复习课上最感兴趣的环节是（） [单选题] *○A．梳理基础知识○B．例题讲解及变式○C．同学交流讨论○D．思想方法小结17．在上复习课的过程中，你的做法是（） [单选题] *○A．完全按老师的要求进行，没有主动对问题进行探究;○B．主动对问题进行探究，并经常与同学一起讨论、交流;○C．主要精力放在解题，没有注意对基础知识的理解;○D．既注重对基础知识的复习，又注意解题及解题后的反思、总结.18.你解数学题时一般是怎样做?（） [单选题] *○A.直接套用公式○B.照搬老师讲的方法○C.寻找多种解法○D.找不到突破口19.你平时解数学题时的思路如何（） [单选题] *○A．有很清晰思路○B．基本有思路○C．能想到一点相关知识○D．完全没思路20．你在遇到数学难题时采取的方法是（） [单选题] *○A．查阅课本或相关资料自己解决○B．求助于老师或同学解决○C．放着等老师解决○D．回避或跳过去21.你重视试卷讲评课吗?（） [单选题] *○A．非常重视○B．比较重视○C．不太重视○D．很不重视22.对每次测验的错题，你是如何处理的?（） [单选题] *○A．直接更正在试卷上○B．抄答案更正○C．老师检查才更正○D．抄到错题本上再写一次23．你觉得自己数学成绩不理想的主要原因是（） [单选题] *○A．没有掌握学习方法○B．平时做题太少○C．基础太差跟不上○D．静不下心来学习24.在数学学习和复习方面，你是否希望得到比较具体的学习和复习方法方面的指导（） [单选题] *○A．很希望○B．希望○C．无所谓○D．否25．在复习中，你最希望的是（） [单选题] *○A．老师能多指导、多帮助我树立信心，夯实基础;○B．课堂上多给些自主活动的时间，适当启发，让我们先思考、交流讨论后再讲;○C．主要讲我们不易弄懂的、重点的知识和方法，多讲一些变式和高考题;○D．多给我们讲典型例题的通性通法，一些特殊技巧和结论也可以适当引入。
高中生数学学习调查问卷
高中数学学习调查问卷一、注意事项：1、不要有任何顾虑。
本问卷不用署名，不计成绩，也不做任何评定依据。
2、实事求是。
自己怎么想的就怎么填，要反映自己的真实想法。
3、看清题目要求，按要求认真填写。
二、内容：（一）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
1、你的性别( )A 男B 女2、你认为自己的脑子（智商）属于（）A比较聪明的B平平常常的C很笨的3、你在各学科中最喜欢的课程是( )A语文B数学C英语D物理E化学F其它学科4、你高中毕业后最想做什么（）A读本科B读专科C找工作5．你想报考哪一类大学( )A理工类B文科C医科D农林、环保类E其它类（二）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
1.你在进入高中之后，是否很快适应高中的学习生活？（）A.很快适应B.比较快的适应C.很慢适应D.根本无法适应2. 你在进入高中之前，是否觉得高中的数学很难？（）A.是B.不是C.还可以3. 你是否觉得，比起初中，高中的数学课本的内容更抽象，更难以理解？（）A.是B.不是C.还可以4. 比起初中，你觉得高中的数学课的课时（）A.明显增多B.多了一点C.明显减少D.少了一点6．你认为高中数学与初中数学相比较（）A. 有趣味,很喜欢学B. 枯燥没有趣味C. 抽象,知识难度大，学不好D.努力学习，成绩也只是一般；7.你现在的学习方法与初中的相比（）A.没变化,照样能应付B.改进了许多,学起来得心应手8.你如果认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多选) （）A.数学课的节奏过快来不及反应B.数学课的容量大不能完全掌握C.数学抽象程度过高D.相关知识要求高9.你认为高中数学教师与初中数学教师在教学方法上有哪些不同? （）A.不注重知识的趣味性B.思维更加抽象C.在课堂上师生之间的互动少；10.你觉得，初中数学老师与高中数学老师讲课的方式（）A.天壤之别B.比较相近C.完全一样11.你认为高中教师授课与相应的初中知识（）A.联系较紧，引入充分B.有联系，但联系不多，老师偶尔提一下C.没有联系，老师基本不提12.你能将初中所学的一次函数知识灵活运用到高中来吗? （）A.能运用白如B.略能运用但有困难C.不知如何运用13你解数学题时（）A. 套用公式B. 照搬老师讲的方法C. 寻找多种解法D.其他14.你认为，要做好从初中数学到高中数学的衔接工作，主要责任在于（）A.学生B.教师C.学生与教师共同的责任15.你的数学老师在教学中是否注意了初高中数学教学的衔接（）A.注意B.没有16.很多同学在初三毕业后的暑期超前学习高一数学，你是否参加? （）A.参加过B.没参加过17.不论你是否参加过暑期超前学习高一数学，你觉得这样做有必要吗? （）A.对多数同学有必要；B.只对少数学习数学有困难的同学有必要；C.没有任何必要；18.你是怎样做好从初中数学到高中数学的衔接的？（）A.假期外出补课B.自己在家看书C.找前辈交流经验D.没做过19.对于高中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （）A.有时不能接受B.能坦然接受C.不能接受20对于这些变化你会感到焦虑不安吗? （）A.经常焦虑不安B.有时焦虑不安C.会积极应对（三）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
高一学生数学学习调查问卷
高一学生数学学习调查问卷一、考前须知：1、本问卷不用署名，不计成绩，也不做任何评定依据。
2、实事求是。
根据自己的第一直觉，要反映自己的真实想法。
3、看清题目，按要求认真填写。
二、内容：（一）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。
1、你的性别（）A. 男B. 女2、你认为自己的脑子（智商）属于（）A.比较聪明的B.平平常常的C.很笨的3、你在各学科中最喜欢的课程是( )A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.其它学科（二）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。
4. 你在进入高中之前，是否觉得高中的数学很难？（）A.是B.不是C.还能够5. 你是否觉得，比起初中，高中的数学课本的内容更抽象，更难以理解？（）A.是B.不是C.还能够6．你认为高中数学与初中数学相比较（）A. 有趣味，喜欢学B. 枯燥，没有趣味C. 抽象,知识难度大，学不好D.努力学习，成绩也仅仅一般7.你现在的学习方法与初中的相比（）A.没变化,照样能应付B.改进了很多,学起来得心应手8.你假如认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多项选择) （）A.数学课的节奏过快来不及反应B.数学课的容量大不能完全掌握C.数学抽象水准过高D.相关知识要求高9.你认为高中数学教师与初中数学教师在教学方法上有哪些不同? （）A.不注重知识的趣味性B.思维更加抽象C.在课堂上师生之间的互动少10.你觉得，初中数学老师与高中数学老师讲课的方式（）A.天壤之别B.比较相近C.完全一样11.你解数学题时（）A. 套用公式B.照搬老师讲的方法C.寻找多种解法D.其他12.很多同学在初三毕业后的暑期超前学习高一数学，你是否参加? （）A.参加过B.没参加过13.不管你是否参加过暑期超前学习高一数学，你觉得这样做有必要吗? （）A.对多数同学有必要；B.只对少数学习数学有困难的同学有必要；C.没有任何必要；14.你是怎样做好从初中数学到高中数学的衔接的？（）A.假期外出补课B.自己在家看书C.找前辈交流经验D.没做过15．对于高中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （）A.有时不能接受B.能坦然接受C.不能接受（三）、请把你认为最适宜的答案前面的字母，填在题后的括号里。
高中生数学学习调查问卷调查
高中生数学学习调查问卷调查一、注意事项：1、不要有任何顾虑。
本问卷不用署名，不计成绩，也不做任何评定依据。
2、实事求是。
自己怎么想的就怎么填，要反映自己的真实想法。
3、看清题目要求，按要求认真、耐心填写。
感谢你参与我们的调查，本调查仅用于课题《高中数学卓越课堂教学设计研究》。
二、内容：（一）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
1、你的性别( )A 男B 女2、你认为自己的脑子（智商）属于（）A聪明的 B比较聪明的 C平平常常的 D很笨的3、你在各学科中最喜欢的课程是( ) A语文B数学C英语D物理E化学F其它学科4、你高中毕业后最想做什么（）A一定要上重点大学 B 读本科C读专科 D找工作5、你想报考哪一类大学( )A理工类 B文科 C医科 D农林、环保类 E其它类12345（二）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
1、你在进入高中之后，是否很快适应高中的学习生活？（）A、很快适应B、比较快的适应C、很慢适应D、根本无法适应2、你在进入高中之前，是否觉得高中的数学很难？（）A、是B、不是C、还可以3、你是否觉得，比起初中，高中的数学课本的内容更抽象，更难以理解？（）A、是B、不是C、还可以4、比起初中，你觉得高中的数学课的课时（）A、明显增多B、多了一点C、明显减少D、少了一点6、你认为高中数学与初中数学相比较（）A、有趣味,很喜欢学B、枯燥没有趣味C、抽象,知识难度大，学不好D、努力学习，成绩也只是一般；7、你现在的学习方法与初中的相比（）A、没变化,照样能应付B、改进了许多,学起来得心应手C、目前有些忙乱，应付困难D、完全不知道讲的什么东西，觉得很难8、你如果认为自己数学学习有困难，你觉得是什么原因造成的?(可多选)（）A、数学课的节奏过快来不及反应B、数学课的容量大不能完全掌握C、数学抽象程度过高D、相关知识要求高E、一直对数学不感兴趣9、你认为高中数学教师与初中数学教师在教学方法上有哪些不同? （）A、不注重知识的趣味性B、思维更加抽象C、在课堂上师生之间的互动少D、书本上的内容简单，考试很难10、你觉得，初中数学老师与高中数学老师讲课的方式（）A、天壤之别B、比较相近C、完全一样11、你认为高中教师授课与相应的初中知识（）A、联系较紧，引入充分B、有联系，但联系不多，老师偶尔提一下C、没有联系，老师基本不提12、你能将初中所学的一次函数知识灵活运用到高中来吗? （）A、能运用自如B、略能运用但有困难C、不知如何运用13你解数学题时（）A、套用公式B、照搬老师讲的方法C、寻找多种解法D、按照已知条件一步步做，能解决就解决，解题目的性不强E、其他14、你认为，要做好从初中数学到高中数学的衔接工作，主要责任在于（）A、学生B、教师C、学生与教师共同的责任15、你的数学老师在教学中是否注意了初高中数学教学的衔接（）A、注意B、没有16、很多同学在初三毕业后的暑期超前学习高一数学，你是否参加? （）A、参加过B、没参加过17、不论你是否参加过暑期超前学习高一数学，你觉得这样做有必要吗? （）A、对多数同学有必要；B、只对少数学习数学有困难的同学有必要；C、没有任何必要；18、你是怎样做好从初中数学到高中数学的衔接的？（）A、假期外出补课B、自己在家看书C、找前辈交流经验D、没做过12345678910111213141516171819xx、对于高中数学学习中课时、教法、学法发生的这些变化，你能接受吗? （）A、有时不能接受B、能坦然接受C、不能接受20对于这些变化你会感到焦虑不安吗? （）A、经常焦虑不安B、有时焦虑不安C、会积极应对（三）、请把你认为最合适的答案前面的字母，填在题后的括号里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中数学复习课教学行为调查问卷(学生)
亲爱的同学: 你好！
这是调查高中数学复习课教学情况的问卷, 调查结果对你和上课老师不会产生任何影响。
我们诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷的问题如实、明确地回答。
你的诚实回答将有助于提高复习课的教学效率。
谢谢你的合作！
1.你的性别是（）
A.男
B.女
2.你所在的年级是（）
A.高一
B.高二
C.高三
3.你认为自已的数学成绩属于（）
A.很好
B.较好
C.中等
D.较差
E.很差
4.你认为复习课改革后的课堂气氛如何？（）
A.非常好
B.好
C.不好
5.课件的动画效果是否能让你更有效理解线性规划问题（）
A.很有效果
B.基本上能理解
C.不能，需进一步改进
6.你觉得这样的复习课是否有必要用多媒体教学（）
A.课堂容量大，CAI辅助教学可大大缩短授课时间，因此很有必要
B.效果一般或没什么效果，没必要
C.无所谓，可用也可不用
7.经复习后，你能否很好地运用相关知识点去完成思考讨论题
（）
A.能
B.基本上
C.不能
8.你觉得老师的教学方式与课件配合是否紧密（）
A.很紧密
B.一般
C.不紧密
9.你对教师的教学设计方式满意吗？（）
A.很满意
B.比较满意
C.不满意
10.你认为上课老师在哪些方面还需作一定的改进？（）
(可以多选)
A.教学内容，重点、难点以及例题的分析讲解
B.教学语言的组织
C.课堂气氛的营造、控制及师生互动
D.课件的制作
E.板书设计
F.其它_____________ (请填写)
11.你认为怎样的课堂气氛才是良好的？请你对今后的数学课堂教与学提出好的建议。