初中地理 《工业》重难点突破 教学设计 同步测试

《工业》重难点突破

一、了解我国主要工业中心和工业基地的分布（重点），分析工业基地形成和发展的条件（难点）

分析：依据课标要求，学生要了解我国工业的分布特点。工业分布的特点可以从时间和空间两方面进行描述，其中空间分布特征是重点。因为涉及的地理知识多且复杂，学生理解起来难度较大，所以，分析工业基地形成和发展的条件是难点。

突破方案：由于八年级学生已经具备了一定的读图归纳能力，教师可引导学生通过自主读图等活动，归纳出我国工业的分布特点。

步骤如下：

1．在教材“中国主要工业中心和工业基地分布图”中，找出工业中心分布密集的省级行政区域（这里可以联系第一章疆域中的重点知识）。

2．说出上述省级行政区域主要集中分布在我国的哪些地区（注意方位用语）。

3．总结我国工业中心分布的地区差异，学生在教师问题引领下，通过读图探究，归纳出我国工业分布的主要特征。

4．在“中国主要工业中心和工业基地分布图”上找到工业中心密集的四大工业基地的位置并进行描述，主要从省区位置和海陆位置两方面来描述。

5．引导学生探究这些工业中心和工业基地分布的相似特征，从而进一步分析出影响工业的因素。

二、正确理解工业生产的定义；正确认识传统工业与高新技术产业的区别。（难点）

分析：日常生活或学习中，学生接触工业部门的机会很少，要想把工业和高新技术产业概念区分清楚，对于初中生有一定难度，因此，正确认识工业和高新技术产业是难点。

突破方案：生活中学生接触工业部门的机会虽然不多，但接触到的工业产品很丰富。根据学生认知特点，教师可以以学生生活中常用的工业产品为例展开教学，教师也可以组织学生实地考察家乡的工业部门或进行网上学习。

步骤如下：

2．分析调查问卷，总结出高科技产品特点。

3．引导学生读“中国国家级高新技术产业开发区分布图”，归纳我国高新技术产业的分布特点和发展现状。

4．通过阅读、分析活动搜集的资料，讨论高新技术产业对我国经济发展和国力增强的重要意义。

《工业》教学设计（第2课时）

一、教学目标

1．初步学会分析工业基地形成和发展的条件。

2．读图了解我国高新技术产业的发展现状，知道一些高新技术产业的部门及产品；认识高新技术产业的重要性。

二、教学重难点

1．教学重点

了解我国高新技术产业的发展现状，认识高新技术产业的重要性。

2．教学难点

分析工业基地形成和发展的条件；正确认识传统工业与高新技术产业的区别。

三、教学策略

本节是中国经济发展的最后一部分内容。学生已经初步具备了读图提取有效的地理信息，并进行对比、分析、归纳的地理能力。因此，教师可以充分利用教材提供的活动线索，引导学生探究影响工业分布的主要因素，培养学生的地理探究能力。

学生对高科技产品有浓厚的兴趣，很多学生经常接触高科技产品，或者身处高新技术产业园区，因此，教师可以组织实地考察或以调查问卷的形式，探究我国高新技术产业的发展问题。

四、教学过程

复习引入：上节课我们了解了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。

同学：看地图复习，工业中心和主要工业基地主要集中分布在东部沿海、沿江地带。

【设计意图：地图上落实四大工业基地的位置，强化重点知识的落实。】

教师：为什么我国四大工业基地集中分布在东部沿海地区呢？我们组成工业考察团，首先考察我们所在京津唐工业基地，我们考察步骤如下。

1．在教材“中国主要工业中心和工业基地分布图”中找出京津唐工业基地的主要工业城市。

2．上网搜集资料，找到京津唐工业基地突出的工业产品和工业部门。

3．利用地图，探究京津唐地区发展工业的优势，填写探究活动表。

【设计意图：探究工业中心和工业基地分布的相似特征，培养学生分析、归纳问题的能力，解决“分析工业基地形成和发展的条件”教学难点。】教师：每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在考察“京津唐地区”之后，同学们结合课下收集的网络资源和中国地图册，分组总结“辽中南地区”“长江三角洲地区”“珠江三角洲地区”的发展条件，找到这三个工业基地工业发展的优势条件及主要的工业部门。

学生：小组活动，学生完成“探究活动表”。小组代表上台进行介绍。其他同学进行补充和纠正。教师在各小组讨论、发言过程中，要积极捕捉学生思维的闪光点或解答学生疑惑的问题，适时地给予表扬、鼓励和督促。

教师：我们了解了影响工业分布的主要因素，现在看一段表演，两位同学分别扮演我国东西部的两个工厂厂长，他们的工厂在生产和发展过程中都有自己的快乐和苦恼，希望得到同学们的帮助。

学生：以表演的形式展示我国东西部工业发展的优势和劣势，学生进行讨论。

【设计意图：以角色扮演的形式探究我国工业发展特点，利用初中学生活泼好表现的特点，激发学生学习兴趣。】

总结：我国东西部的工业发展各有优缺点，我们应该取长补短，根据自己本地区的特点，因地制宜地发展工业。发展的同时要注意环境保护，不能以牺牲环境为代价，要可持续发展。补充资料：工业发展对环境的影响。

【设计意图：用图片或视频资料渗透环保教育和可持续发展观，为引入高新技术产业的学习奠定基础。】

教师：同学们了解了我国工业的分布特征及我国工业的发展现状，未来我国经济发展的潜力在哪里？──高新技术产业。读“中国高新技术产业总产值的增长折线图”，说出我国高新技术产业发展现状。

学生：读图，说出我国高新技术产业总产值持续增长且发展快速。

【设计意图：利用实践考察的机会，学生深入地了解了高新技术产品的优点及高科技部门的发展现状，亲身感受到了我国高新技术产业的蓬勃发展。】教师：高新技术包括哪些部门，对我国国民经济的发展的影响是什么？

学生：进行总结归纳。

教师：读“中国国家级高新技术产业开发区分布图”，找出我国高新技术产业分布较为集中的区域，通过对中关村高科技园区的实际调查，总结归纳我国高新技术产业开发区的发展优势。

学生：通过探究，讨论、归纳我国高新技术产业的发展现状，理解发展高新技术产业的重要性。

【设计意图：培养地理思维能力和归纳分析问题的能力。通过实践活动，了解我国高新技术产业的发展现状，认识高新技术产业的重要性，激发爱国热情。】教师总结：发展高新技术产业的决定性因素：科技和人才。发展教育，提高国民素质，促进科技进步是我国高科技产业向前发展的重要保障。让我们努力学习科学知识，为将来报效祖国贡献自己的一份力量！