幼儿园大班社会优质课
幼儿园大班社会优质课教案一等奖
幼儿园大班社会优质课教案一等奖一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的社区》，详细内容包括：了解社区中的各种职业及其特点，学会尊重和感谢社区工作者，培养幼儿关爱社区、热爱生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解社区中不同职业的工作内容，知道他们为我们的生活带来的便利。
2. 培养幼儿尊重和感谢社区工作者的情感，懂得关爱社区、热爱生活。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力，培养他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同职业的特点，学会关爱社区工作者。
重点：通过观察、讨论和实践，让幼儿了解社区职业，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、挂图、PPT等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观社区，观察各种职业的工作场景，引导幼儿关注社区工作者。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示社区中的不同职业，讲解每种职业的工作内容和特点，让幼儿了解他们的辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论自己所了解的职业，并派代表进行分享。
4. 互动环节（10分钟）角色扮演：让幼儿扮演社区工作者，体验各种职业的工作，增强他们的同理心。
六、板书设计1. 社区中的职业工人医生警察教师邮递员2. 职业特点辛勤付出服务社会互相关爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的社区工作者，并描述他们的工作内容。
答案示例：我最喜欢的社区工作者是医生。
他们每天为病人看病，帮助他们恢复健康。
医生非常辛苦，但也很伟大。
2. 作业题目：写一封信给你的社区工作者，表达你的关爱和感谢。
答案示例：亲爱的警察叔叔：您好！我是一名幼儿园大班的小朋友。
我想对您说，您辛苦了！感谢您每天保护我们的安全，让我们过上幸福的生活。
希望您工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、互动环节等方式，让幼儿了解了社区中的各种职业，培养了他们的观察、表达和合作能力。
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》幼师教案《讲卫生的好孩子》是一篇大班社会领域优秀范文本文包含：正确洗手，是饮食安全第一步，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！教学目标：知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备：图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。
教学过程：一、谈话引入小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办立即停止食用可疑食品。
饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予以及时评价。
幼儿园教案大班社会优质课教案《与弟弟妹妹交朋友》
幼儿园教案大班社会优质课教案《与弟弟妹妹交朋友》一、教学目标1.了解弟弟妹妹是自己的亲人，应该尊重、保护和帮助他们；2.学习如何与弟弟妹妹相处，并培养分享、合作和爱的情感；3.通过互动游戏和自我表达培养孩子们的社交能力和表达能力。
二、教学内容与课时安排课时内容第一课弟弟妹妹是我们的亲人第二课与弟弟妹妹交朋友第三课合作游戏三、教学方法1.情境引导：通过幼儿园教室中的实物、图画、玩具等来引导孩子们进入主题，语言、声音、肢体语言等多种形式刺激孩子们的兴趣和好奇心；2.互动交流：通过问答、轮流发言、讨论等方式让孩子们互动交流，促进孩子们彼此之间的理解和沟通；3.游戏体验：通过分组活动、角色扮演等游戏形式，让孩子们在游戏中体验与弟弟妹妹交朋友等主题，并培养孩子们在游戏中分享、合作、表达的能力。
四、课程内容的具体实施第一课弟弟妹妹是我们的亲人1.教师用一张大海报或手绘图画来创设情境引导幼儿进入主题，用孩子们认识的语言和声音向他们讲述家庭里的人，包括自己的爸爸妈妈姐姐兄弟等亲人，特别是弟弟和妹妹。
2.教师通过问答形式，让孩子们回答问题，重新认识弟弟妹妹。
例如：弟弟妹妹是什么关系？弟弟妹妹和我们怎么玩？我们应该如何对待弟弟妹妹？3.教师通过音乐、游戏等形式，让孩子们在快乐的氛围中学习，让他们理解与弟弟妹妹相处的重要性，并引导他们用微笑、hug、kiss等方式，去爱和保护弟弟妹妹。
第二课与弟弟妹妹交朋友1.教师应先引导幼儿们回忆自己与朋友相处的场景，鼓励孩子们描述自己和朋友相处的情景，进而回到弟弟妹妹身上，引导幼儿想象与弟弟妹妹相处的场景，具体表达如何与弟弟妹妹交朋友。
2.采用启发式提问方法，让幼儿们自由探究如何与弟弟妹妹交朋友。
例如：与弟弟妹妹交朋友要注意什么？如何向弟弟妹妹示好？等等。
3.借助教案带来的活动小玩具或教具创设情境，模拟孩子们和弟弟妹妹相处的真实场景，让孩子们在游戏中体验与弟弟妹妹相处的感受，并通过互动游戏促进孩子们之间的合作。
幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思幼儿园大班优质课教案。
优秀的人总是会提前做好预备，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。
所以你在写幼儿园教案时要留意些什么呢？下面的内容是我为大家整理的幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班社会优质课教案《乘公交车》含反思》大班社会优质课教案《乘公交车》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培育功德意识及良好的公共场所礼仪行为，了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、平安乘车，幼儿可以用完整的一般话进行沟通，快来看看幼儿园大班社会优质课《乘公交车》含反思教案吧。
活动目标：1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、平安乘车。
2.培育幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
3.幼儿可以用完整的一般话进行沟通。
4.培育幼儿与同伴之间的相互协作。
活动预备：歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：一、乘车情境嬉戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今日我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。
我们应当怎样等车呢？1.排队：这时候有几个人挤来挤去，不排队。
老师：他们这样挤来挤去好吗？为什么？小结：我们也来提示他吧"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
"这样一个一个排好队上车，肯定又快又好。
2.幼儿上车：听喇叭声（师：听，又开来一辆车，就是这辆车了！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
"）3.投币买票：乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
（身超群过一米一要买票）互动：量身高。
4.平安：这时，有位小伴侣将头伸出了窗外。
幼儿园大班社会优质课《家乡美饺子宴》教案
幼儿园大班社会优质课《家乡美饺子宴》教案一、活动目标1.了解饺子的来历和制作方法，知道饺子是我国传统的美食之一。
2.培养幼儿动手操作能力，发展手眼协调能力。
3.增进幼儿对家乡美食的喜爱，激发爱国情怀。
二、活动重难点1.活动重点：学习制作饺子，品尝饺子，感受家乡美食的魅力。
2.活动难点：掌握饺子的制作方法，培养幼儿合作意识。
三、活动准备1.饺子皮、饺子馅、餐具等。
2.课件：饺子制作过程、家乡美景图片。
3.音乐：《饺子歌》。
四、活动过程1.主题导入（1）师：小朋友们，你们知道我们家乡有什么好吃的吗？（引导幼儿说出饺子）（2）师：饺子是我们中国的传统美食，今天我们就来学习制作饺子，品尝饺子，感受家乡美食的魅力。
2.教学活动（1）观看课件，了解饺子制作过程。
师：小朋友们，我们先来了解一下饺子的制作过程。
请看课件。
（播放课件，展示饺子制作过程）（2）讲解饺子制作方法。
师：刚才我们看了饺子的制作过程，现在我来给大家讲解一下制作方法。
（讲解饺子制作方法，边讲解边示范）（3）幼儿动手操作，制作饺子。
师：现在我们来动手制作饺子。
请小朋友们分成小组，每组有一位小朋友负责擀皮，其他小朋友负责包馅。
（幼儿动手操作，教师巡回指导）3.游戏活动（1）师：小朋友们，我们已经学会了制作饺子，现在我们来玩一个游戏，看看谁包的饺子最好看。
（2）游戏：饺子比赛（幼儿参与游戏，教师评选最佳饺子）4.品尝饺子（1）师：小朋友们，我们已经制作好了饺子，现在我们来品尝一下自己亲手制作的饺子吧！（2）师：请小朋友们品尝饺子，感受家乡美食的魅力。
（1）师：今天我们学习了制作饺子，品尝了饺子，感受到了家乡美食的魅力。
你们喜欢饺子吗？（2）师：希望你们回家后，可以把今天学到的制作饺子的方法教给爸爸妈妈，和家人一起制作饺子，享受美食带来的快乐。
五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家尝试制作饺子，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2.环境创设：在班级环境中布置“家乡美食”展示区，展示幼儿制作的饺子作品。
大班社会市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班社会教案一、教学目标：1.了解身边的社会环境和社会生活。
2.培养学生对社会的关注和参与意识。
3.发展学生的社交能力和合作精神。
二、教学重点：1.培养学生对社会生活的观察和思考能力。
2.通过社会教学活动，促进学生之间的交流和合作。
三、教学内容：1.我的家庭和家庭成员。
- 学生们将介绍自己的家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
通过组织学生之间的交流，加深他们对家庭的了解和关注。
2.社区服务与社团参与。
- 学生将讨论社区服务的重要性，并了解一些社区服务项目，如公益活动、义工等。
鼓励学生参与社团活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
3.公共交通工具与出行安全。
- 学生将学习常见的公共交通工具，如公交车、地铁等，并了解出行安全知识。
通过讨论和角色扮演，加强学生对交通规则和出行安全的认知。
4.社会规则与公德心。
- 学生将学习常见的社会规则和公德心，如排队、礼让、讲卫生等。
通过讨论和情境模拟，培养学生尊重他人、关心环境的意识。
五、教学方法：1.小组讨论：引导学生在小组内讨论和交流，促进学生之间的互动和合作。
2.情景模拟：通过情境模拟，让学生在角色扮演中体验社会生活，促进他们对社会的理解。
3.课堂讲解：向学生介绍相关知识和概念，提供必要的背景信息。
四、教学过程：1.导入：与学生互动讨论，了解他们对社会的认识和兴趣。
2.学习内容1：我的家庭和家庭成员。
- 组织学生自我介绍，并介绍自己的家庭成员。
- 引导学生讨论并分享他们对家庭的理解。
3.学习内容2：社区服务与社团参与。
- 展示一些社区服务项目的图片或视频，并与学生讨论。
- 邀请社区服务人员来学校进行讲解和互动交流。
4.学习内容3：公共交通工具与出行安全。
- 向学生介绍常见的公共交通工具，并与他们讨论如何安全出行。
- 进行角色扮演，让学生在模拟的情境中学习交通规则和出行安全知识。
5.学习内容4：社会规则与公德心。
- 向学生讲解社会规则和公德心的概念，并展示相关案例。
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《我是中国娃》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解自己是中国娃，培养幼儿对祖国的热爱之情。
2. 技能目标：通过歌曲、故事等形式，提高幼儿的表达、倾听和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿的民族自豪感，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿认识自己是中国娃，知道中国的基本国情。
2. 教学难点：通过活动，培养幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。
三、教学准备1. 教具准备：课件、视频、歌曲、故事道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我是中国娃》，引导幼儿进入活动主题。
2. 基本环节：a. 教师讲解中国的基本国情，让幼儿了解自己是中国娃。
b. 小组讨论：让幼儿谈谈自己作为中国娃的自豪感。
c. 故事分享：教师讲述一个有关中国娃的故事，引导幼儿学习主人公的优点。
d. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演中国娃，体验作为中国娃的幸福生活。
3. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿更加深入地认识到自己作为中国娃的价值和责任。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法，使活动更加贴近幼儿的实际需求。
3. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神和表达能力，提高幼儿的综合素质。
4. 定期对教案进行修改和完善，使其更符合教学实际需要。
六、教学评价1. 幼儿对中国的基本国情有了一定的了解，能够自豪地说自己是中国的孩子。
2. 幼儿在小组讨论中能够积极参与，表达自己的观点。
3. 幼儿在情景模拟中能够扮演好中国娃的角色，体验到作为中国娃的幸福。
七、教学拓展1. 开展“我是中国娃”主题班会，让幼儿进一步深入了解中国的文化、历史和地理。
2. 组织幼儿参观博物馆、爱国主义教育基地等，加深幼儿对祖国的热爱。
3. 开展“中国娃手拉手”活动，让幼儿与不同地区的孩子交流，增进了解和友谊。
幼儿园大班社会优质课教案《各行各业》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《各行各业》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的世界》第四章《各行各业》，详细内容为介绍不同职业的特点、工作内容以及对社会的作用。
二、教学目标1. 了解不同职业的基本特点，认识到各行各业对社会的重要性。
2. 学会尊重和感激从事各种职业的人们，培养关爱他人的情感。
3. 提高观察、表达和合作能力，激发对各种职业的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解各种职业的特点及对社会的作用。
重点：学会尊重和感激从事各种职业的人们，培养关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：各行各业工作场景的图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一位警察、一位医生、一位教师和一位消防员走进课堂，让孩子们观察他们的服装和装备，并简单介绍自己的工作。
2. 新课导入（10分钟）a. 教师通过PPT展示各种职业的工作场景，引导幼儿观察并说出职业名称。
b. 教师邀请幼儿分享自己家庭成员的职业，并介绍这些职业的特点。
3. 例题讲解（15分钟）a. 教师以警察为例，讲解警察的工作内容、职责和对社会的作用。
b. 教师通过视频介绍医生、教师、消防员等职业，引导幼儿了解各种职业的特点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师给出一个职业，幼儿画出该职业的工作场景。
b. 教师邀请幼儿分享自己的画作，并简单介绍所画职业的特点。
六、板书设计1. 各个职业的名称和特点。
2. 尊重和感激从事各种职业的人们。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，采访一位家人，了解他们的职业特点和工作内容，并记录下来。
2. 答案示例：幼儿采访到爸爸的职业是工程师，工作内容是设计建筑，特点是需要耐心和细心。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让孩子们直观地了解各种职业，增强了他们对职业的认识。
但在课堂组织方面，可以更加注重引导幼儿参与，提高课堂互动性。
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班社会《我真棒》优质课教案公开课教案比赛获奖教案一、教学内容幼儿园大班社会活动《我真棒》选自幼儿园大班社会领域教材。
活动内容包括认识自己的优点和长处，学会欣赏自己，增强自信心；了解每个人都有自己的特长，懂得尊重他人的优点和长处；通过小组讨论、分享、游戏等形式，培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心。
2. 培养幼儿尊重他人的优点和长处，学会欣赏他人。
3. 通过小组活动，提高幼儿的合作、交流能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会欣赏自己和他人的优点和长处。
2. 教学重点：帮助幼儿培养自信心，懂得尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、海报纸、彩笔、贴纸等。
2. 学具：幼儿自带的得意作品（如绘画、手工等）、成长手册等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）：教师向幼儿展示一幅画，画中有一个小朋友在舞台上表演。
提问：“你们认为这个小朋友在表演什么？他表演得怎么样？”引导幼儿关注小朋友的表现，引出活动主题。
2. 小组讨论（5分钟）：3. 分享成长故事（5分钟）：教师邀请几位幼儿分享自己的成长故事，讲述自己在某个领域取得的成就和感受。
引导幼儿认识到每个人都有自己的特长和优点，学会欣赏自己。
4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“优点传递”游戏。
游戏规则：幼儿围成一个圈，教师将一个贴纸贴在一名幼儿的额头上，该幼儿需要通过其他幼儿的描述找到自己的优点。
找到后，将贴纸贴在自己身上。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受。
六、板书设计板书内容：我真棒！优点和长处：善于倾听善于表达爱帮助他人勤奋好学乐于分享七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起填写“成长手册”中的“我真棒”一栏，记录自己的优点和长处。
2. 答案：（略）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动旨在帮助幼儿认识自己的优点和长处，培养自信心，学会欣赏他人。
通过小组讨论、分享、游戏等形式，幼儿积极参与活动，表现出浓厚的兴趣。
幼儿园大班社会优质课教案《水为什么变脏了》
幼儿园大班社会优质课教案《水为什么变脏了》一、教学目标1.让幼儿了解水污染的原因，增强环保意识。
2.培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3.培养幼儿关爱环境、珍惜资源的情感。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解水污染的原因及危害。
2.教学难点：引导幼儿思考如何保护水资源，提高环保意识。
三、教学准备1.图片：干净的水源、污染的水源、各种污染源。
2.视频资料：水污染的实例。
3.实物：水、污水、过滤材料。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一张干净的水源图片，引导幼儿观察并说出水源的特点。
（2）教师展示一张污染的水源图片，引导幼儿观察并说出水的变化。
2.新课呈现（1）教师通过视频资料，展示水污染的实例，让幼儿了解水污染的原因。
（2）教师结合图片，讲解水污染的主要来源，如工业排放、生活污水、农业污染等。
（3）教师引导幼儿思考：水为什么会变脏？水污染对我们的生活和环境有什么影响？3.探讨与交流（1）教师将幼儿分成小组，每组发放一份污水样本，要求幼儿通过观察、闻味、尝试等方法，分析污水中的污染物。
4.实践操作（1）教师发放过滤材料，引导幼儿尝试用过滤的方法净化污水。
（2）教师指导幼儿进行过滤操作，观察过滤效果，让幼儿了解过滤原理。
（2）教师鼓励幼儿提出保护水资源的建议，如节约用水、减少污染等。
（3）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，让幼儿巩固所学知识。
五、课后延伸1.教师布置课后作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨如何保护水资源，并记录下来。
2.家长协助幼儿完成作业，并将成果分享到班级群，共同交流学习。
六、教学反思本节课通过讲解、观察、实践等多种教学手段，让幼儿了解了水污染的原因及危害，培养了幼儿的环保意识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿思考，提高幼儿的观察、表达和动手能力。
课后延伸环节，让幼儿将所学知识运用到生活中，实现了教学目标。
但教学过程中仍存在不足，如部分幼儿对过滤操作不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班社会优质课教案《交通标识》
幼儿园大班社会优质课教案《交通标识》一、教学目标1.让幼儿认识常见的交通标识，了解其作用。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的意识。
3.提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
二、教学重点1.认识常见的交通标识。
2.理解交通标识的作用。
三、教学难点1.让幼儿自觉遵守交通规则。
2.培养幼儿的安全意识。
四、教学准备1.交通标识图片。
2.交通场景模拟道具。
3.交通规则动画片。
五、教学过程（一）导入1.教师出示交通标识图片，引导幼儿观察并说出标识的名称。
2.邀请幼儿分享他们对交通标识的了解。
（二）基本环节1.认识交通标识（1）教师逐一出示交通标识，让幼儿说出标识的名称。
（2）教师简要介绍每个交通标识的作用。
2.情景体验（1）教师创设交通场景，让幼儿扮演司机、行人等角色，体验交通标识的作用。
（2）教师引导幼儿在情景中自觉遵守交通规则。
3.安全意识培养（1）教师播放交通规则动画片，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
（2）教师组织幼儿讨论如何提高自己的安全意识。
4.实践操作（1）教师发放交通标识卡片，让幼儿自己设计交通场景，并摆放交通标识。
（2）教师邀请幼儿展示自己的设计，并分享设计思路。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则。
（三）结束环节1.教师出示交通标识图片，让幼儿再次说出标识的名称。
六、教学反思1.教师反思本次活动的优点和不足，为下一次活动做好准备。
2.教师关注幼儿在活动中的表现，对有需要的幼儿进行个别指导。
七、教学延伸1.组织幼儿参观交通指挥中心，了解交通规则制定的过程。
2.家长协助，让幼儿在家庭中模拟交通场景，巩固所学知识。
通过本次教学活动，让幼儿认识到交通标识的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识，提高安全意识。
同时，通过实践操作和情景体验，让幼儿更好地理解交通标识的作用，增强自我保护能力。
重难点补充：一、教学重点1.认识常见的交通标识：教师展示交通标识图片，如红灯停、绿灯行、人行横道等，引导幼儿说出标识名称。
幼儿园大班社会《应该怎么做》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班社会《应该怎么做》优质课教案公开课教案比赛获奖教案教案：《应该怎么做》一、教学内容人教版大班社会活动第五章第二节《应该怎么做》。
活动目标是通过故事和讨论，让幼儿了解在生活中的各种情况下应该怎样做，培养幼儿的社交能力和责任感。
二、教学目标1. 使幼儿能够理解在不同的情境下有不同的行为规范。
2. 培养幼儿的自我控制能力和判断力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解在不同情境下有不同的行为规范。
难点：让幼儿学会在实际生活中运用所学的社交规范。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、视频、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个日常生活中的场景，让幼儿观察并思考在这个场景下应该怎么做。
2. 故事讲解：讲解一个有关社交规范的故事，让幼儿从中学习应该在特定情境下如何行动。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论在故事中的人物做得对不对，为什么。
4. 实践练习：让幼儿模拟故事中的情境，实际操作，体会应该如何做。
六、板书设计板书内容：不同情境下的行为规范板书设计：用图片和简单的文字描述不同情境，下方标注对应的行为规范。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，跟家长分享今天学到的内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。
2. 请幼儿设计一个情景，并画出在这个情景下应该如何做的画面，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次活动，观察幼儿对社交规范的理解和运用情况，对教学效果进行评估。
2. 拓展延伸：可以开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，共同关注幼儿的社交能力培养。
或者组织一次实践活动，让幼儿在实际生活中运用所学的社交规范。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：在选择教学内容时，我们需要关注幼儿的认知发展水平和兴趣。
在大班社会活动中，我们选择了第五章第二节《应该怎么做》。
这一章节主要通过故事和讨论，引导幼儿了解在生活中的各种情况下应该怎样做，培养幼儿的社交能力和责任感。
幼儿园大班社会优质课精品教案《我的书包》含反思
幼儿园大班社会优质课精品教案《我书包》含反思一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我是小学生》，详细内容为第一节《我书包》。
通过本节课学习，让孩子们解书包重要性，学会整理书包，培养他们自理能力。
二、教学目标1. 让孩子们知道书包作用，解书包组成部分。
2. 培养孩子们自己整理书包能力，提高他们自理能力。
3. 培养孩子们爱护书包，珍惜学习用品良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让孩子们学会整理书包，解书包组成部分。
难点：培养孩子们自己整理书包能力，养成爱护书包好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：书包一个，文具盒一个，课本若干。
2. 学具：每人一个书包，文具盒，课本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着一个书包走进教室，让孩子们观察书包外观和组成部分。
然后提问：“你们知道书包作用？书包里应该放些什？”2. 例题讲解（10分钟）讲解书包组成部分，如：主袋、前袋、侧袋等。
并示范如何整理书包，将文具盒、课本等学习用品整齐地放入书包。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们打开自己书包，尝试按照老师方法整理书包，将学习用品归类放置。
4. 小组讨论（5分钟）将孩子们分成小组，让他们互相讨论如何整理书包，分享自己心得体会。
6. 情景模拟（10分钟）模拟小学生活，让孩子们扮演小学生，背上书包，展示自己整理书包成果。
六、板书设计1. 书包组成部分：主袋、前袋、侧袋等。
2. 整理书包方法：分类放置，整齐有序。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己整理书包，并将整理过程拍成照片，第二天向老师和同学们展示。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们掌握书包整理方法。
但在课堂实践中，我发现部分孩子对书包组成部分还不够解，需要在下节课中进行巩固。
重点和难点解析：1. 教学内容针对性：针对幼儿园大班孩子认知水平，确保教学内容既符合他们实际需求，又能激发他们学习兴趣。
幼儿园大班社会优质课教案
幼儿园大班社会优质课教案——《认识身边的职业》一、教学目标1.了解不同职业的工作内容和特点，培养幼儿对社会职业的尊重和认知。
2.培养幼儿与人沟通、合作的能力，提高社交技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同职业的工作内容和特点，培养尊重职业的观念。
2.教学难点：引导幼儿运用观察、想象和创造能力，深入了解各种职业。
三、教学准备1.PPT课件：展示不同职业的工作场景和人物形象。
2.角色扮演道具：警察、医生、老师、消防员等职业的服装和道具。
3.视频素材：不同职业的工作场景。
四、教学过程1.引入话题教师与幼儿互动，询问他们最熟悉的职业，引发幼儿对职业的兴趣。
2.展示PPT课件教师展示PPT课件，让幼儿观察不同职业的工作场景和人物形象，引导幼儿思考这些职业的工作内容和特点。
3.角色扮演教师邀请幼儿扮演警察、医生、老师、消防员等职业，让幼儿亲身体验这些职业的工作，感受职业特点。
a.警察：维护治安，保护人民安全。
b.医生：救死扶伤，关爱健康。
c.老师：教书育人，培养人才。
d.消防员：扑灭火灾，救援被困人员。
4.讨论与交流教师组织幼儿讨论，让他们分享扮演不同职业的感受，引导幼儿了解各种职业的重要性和贡献。
5.观看视频素材教师播放不同职业的工作场景视频，让幼儿更直观地了解各种职业的实际情况。
6.情景模拟教师设置情景，让幼儿模拟不同职业的工作场景，培养幼儿的想象力和创造力。
a.情景一：医生在医院为病人看病。
b.情景二：老师在课堂上为学生讲解知识。
c.情景三：警察在街头维护治安。
d.情景四：消防员在火场扑灭火灾。
8.作业布置教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起了解更多职业，分享给班上同学。
五、教学反思1.教师在课程中是否充分引导幼儿参与，让每个幼儿都有机会表达自己的观点。
2.教师是否关注到每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和策略。
3.教师在课程结束后，是否对幼儿的表现给予积极评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
幼儿园大班社会优质课教案一等奖
幼儿园大班社会优质课教案一等奖一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《生活中的规则》，详细内容包括：认识生活中的各种规则，了解规则的重要性，培养幼儿遵守规则的意识，以及通过实践活动让幼儿体验遵守规则带来的良好秩序。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中的各种规则，并认识到规则的重要性。
2. 培养幼儿遵守规则的意识，养成良好行为习惯。
3. 提高幼儿在集体生活中的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解规则对于维护秩序的重要性，并在实际生活中自觉遵守规则。
重点：认识生活中的各种规则，培养幼儿遵守规则的意识和习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个没有规则和有规则的场景，让幼儿观察并讨论两种场景的不同，引导幼儿认识到规则的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解生活中的各种规则，如：交通规则、课堂规则、游戏规则等。
3. 随堂练习（10分钟）设计几个简单的场景，让幼儿判断哪些行为是遵守规则的，哪些行为是违反规则的。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何遵守规则，并在集体生活中维护秩序。
6. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中的场景，让幼儿在实践中体验遵守规则带来的良好秩序。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在日常生活中遵守规则，培养良好行为习惯。
六、板书设计1. 课题：生活中的规则2. 主要内容：生活中的各种规则规则的重要性遵守规则的意识实践活动：情景模拟七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，请幼儿和家长一起设计一个遵守规则的场景，并描述在这个场景中如何遵守规则。
2. 答案：示例：场景为过马路。
答案包括：等待绿灯、走斑马线、注意观察车辆等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对规则的理解程度，针对幼儿的掌握情况调整教学方法。
幼儿园大班社会优质课教案《爱意浓浓》含反思
幼儿园大班社会优质课教案《爱意浓浓》含反思一、课程概述本社会优质课的主题是“爱意浓浓”，面向幼儿园大班学生。
此次课程旨在通过互动游戏、多媒体展示等形式，帮助孩子们感受亲情、友情、爱情的力量，培养他们的发现问题、解决问题的能力，让孩子们在快乐中成长。
二、教学目标1.学生能够感受到亲情、友情、爱情的温暖；2.学生能够表达对家人和朋友的感激之情；3.学生能够用简单的形式表述对父母、朋友、幼师等的爱；4.学生能够发现生活中的问题，并且寻找解决问题的方法；5.学生能够通过游戏体验获得快乐。
三、教学重难点1.教学重点：帮助学生感受到亲情、友情、爱情的温暖；2.教学难点：通过幼儿课堂游戏体验等形式，引导孩子们寻找解决问题的方法，懂得如何面对和解决生活中的问题。
四、教学准备1.教师准备：•互动游戏：家庭拼图、朋友连连看等；•多媒体展示：短视频、图片、音乐等；•道具：纸笔、贴纸、糖果等。
2.学生准备：•在教师的指导下，认真听讲，积极参与课堂活动。
五、教学步骤步骤一：导入新知首先，让学生把自己家里和朋友的照片带到课堂上来，教师把这些照片按照分类粘在一起，形成一个家庭和朋友的拼图。
教师引导学生一起找出自己的家人和朋友的照片，并通过自我介绍的方式和其他同学分享。
通过拼图的方式，让孩子们感受到亲情和友情的温暖。
步骤二：课堂互动接着，教师播放短视频，其中讲述的是孩子们在日常生活中遇到的问题，许多问题看起来很小，但是会让孩子们感到困扰，比如不会系鞋带、不会刷牙等等。
队员分组开展“牙膏跑步”活动，教师要求孩子们两人一组，进行同步前进和后退，但是其中一位同学口中含有牙膏，另外一位同学要帮助口中含有牙膏的小朋友尽力“按压牙膏”。
在家庭拼图环节，教师会引导幼儿们思考“我从家人、亲朋好友中获得了哪些力量，遇到问题该如何寻求帮助”。
步骤三：课程总结最后，教师必须要在总结环节中要求孩子们用简单的形式表达对父母、朋友、幼师等的爱，用两个字形容他们的爱人或朋友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班社会优质课
1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1、课件、泡沫板。
2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。
活动过程:
一、地震的危害
1、孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。
(播放视频)
提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2、地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。
小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。
(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。
地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1、如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2、地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。
教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3、如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。
教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。
小结幼儿躲的情况。
什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。
)可以用什么来护住我们的头? 小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要
喊?(保持体力)没有劲喊了怎么办?(哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1、日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。
里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。
选好了吗?请地霞来了、；、璧黪蠡一譬壤黪擎r赫、=参。
一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。
让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派
上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我
们渡过难关了。
2、地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。
如果我们仔细观察，会发现
在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，
让我们看一看。
(请幼儿看课件)
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现
后可以告诉周围的人
四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，
让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
活动
反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。
这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
幼儿只有通过各种感官才
能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经
验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救
箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达
到了很好的效果。
不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼
儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。
专家点评:对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。
地震破坏性最大，汶川灾害的伤痛是
无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。
活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。
当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。