八年级地理上册第一章第一节疆域教学设计新人教版

疆域

分组展示出示展示题目及图文资料，

引导学生有序地进行小组展

示、质疑、补充、评价等，

激励学生激情投入，积极思

考、认真倾听、准确表

达……

对于展示中暴露出来的问

题，教师适时点拨。

组长组织本组成员按照展示要

求到讲台屏幕前指图展示：

1.地理位置

2.地理位置的优越性

3.临海、邻国、半岛、岛屿

1.及时地了解学生的自学情

况，暴漏学生学习中存在的

主要问题，为下一阶段教师

精彩点评提供依据。

2.根据学生的年龄特点，给

学生提供展示的机会，让学

生获得更多的成就感。

点评归纳1.引导学生总结梳理知识，

构建知识网络。

2.点评学生的学习情况。

回顾本节课，总结收获。帮助学生解决学习中存在的

共性问题，引导学生梳理知

识结构，总结学习方法，构

建科学的知识网络。

达标检测出示达标检测要求。完成导学案上的达标检测题。考查教学效果和教学目标的

落实情况。

板书设计

教学反思成功

之处

结合多媒体课件和情境导入、自学思考、合作疑惑、分组展示、点评归纳、达标检测等六环节能较好地引导学生学习有关地理知识，学生学习的较为积极主动，教师的主导作用和学生的主体地位能得到较好地发挥，教学效果较好。

不足

之处

教学容量大，时间紧，学生巩固知识的时间不足。

改进

措施

优化教学设计，合理安排各环节所用时间，努力提高教学效率。