结课论文评分标准本部

毕业设计(论文)评分标准(模板)

附件二:毕业设计（论文）质量评价表（理工类）编号：
注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

注：1.评选等级分为A、B、C、D四个等级，B介于A和C之间，比C差为D。

2.A、B、C、D权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

附件三: 毕业设计（论文）工作评价指标体系
注：1.评选等级分为A 、B 、C 、D 四个等级，B 介于A 和C 之间，比C 差为D 。

2.A 、B 、C 、D 权值系数分别为：1、0.8、0.6、0.3。

3.总评等级标准为：优秀（90分以上）、良好（89分～80分）、中等（79分～70分）、及格（69分～60分）、不及格（60分以下）。

课程论文评分标准

课程论文评分标准
经济系课程论文成绩评定标准
一、本评定办法适用于经济系所开设的考查课中考核方式为论文的相关课程。

二、对于任课教师的有关要求
1．根据课程教学要求指导学生选题。

2．向学生讲清论文意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献、资料目录。

3．对学生上交的论文提出评阅意见，写出评语，认真填写成绩表。

三、课程论文的撰写要求
课程论文不少于2000字，原则上不超过5000字。

学年论文一律采用A4纸打印，封面格式见附件。

四、成绩评定
1. 优秀（90分~100分）：
（1）写作态度认真，按期圆满完成课程论文。

（2）论文观点明确，语言表达流畅，论证充分全面，逻辑严密，结构层次清楚。

（3）论文整体水平高，有独立分析问题、解决问题的能力。

（4）书写工整，格式及标点规范。

2. 良好（80分~89分）：
（1）写作态度认真，按期完成课程论文。

（2）论文观点基本明确，语言表达清楚，论证比较充分，逻辑较严密，结构层次较清楚。

（3）基本上具有独立分析问题、解决问题的能力。

（4）书写工整，格式及标点规范。

3. 中等（70分~79分）
（1）写作态度认真，基本完成课程论文。

（2）论文观点清楚，所引用材料能说明论点，用词较准确，结构层次一般。

毕业论文评分标准

毕业论文评分标准首先，毕业论文评分标准包括内容的完整性和深度、论证的逻辑性和严谨性、语言的规范性和准确性等方面。

在内容的完整性和深度方面，评委们将会考察论文是否包含了足够的研究内容，是否对相关理论有深入的探讨，是否有独到的见解和观点。

此外，评委们也会关注论文的论证逻辑是否清晰，是否能够合理地支持论点，是否有充分的论据和案例来支持观点。

最后，评委们也会对论文的语言表达进行评价，包括语言是否规范、准确、流畅，是否能够准确表达作者的观点和思想。

其次，毕业论文评分标准还包括文献综述的广度和深度、研究方法的科学性和合理性、结论的可靠性和合理性等方面。

在文献综述方面，评委们将会考察学生是否对相关文献进行了广泛的搜集和阅读，是否对前人的研究进行了深入的总结和分析。

在研究方法方面，评委们将会关注学生是否选择了科学合理的研究方法，是否能够有效地解决研究问题。

最后，在结论方面，评委们将会评价学生的结论是否准确可靠，是否能够合理地回答研究问题，是否具有一定的创新性和实用性。

最后，毕业论文评分标准还包括论文的撰写规范性和排版格式的规范性。

在论文的撰写规范性方面，评委们将会考察学生是否按照学校的要求进行了规范的撰写，包括论文的结构是否合理、文字是否通顺、语法是否准确等。

在排版格式的规范性方面，评委们将会关注学生是否按照学校的要求进行了规范的排版，包括论文的字体、字号、行距、页眉页脚等是否符合要求。

综上所述，毕业论文评分标准涵盖了内容的完整性和深度、论证的逻辑性和严谨性、语言的规范性和准确性、文献综述的广度和深度、研究方法的科学性和合理性、结论的可靠性和合理性、论文的撰写规范性和排版格式的规范性等多个方面。

希望学生们在撰写毕业论文时能够充分了解这些评分标准，并且努力做到每个方面都达到要求，以确保自己的毕业论文能够得到较高的评分。

毕业论文评分细则

材料来源真实
10分
处理方法科学可靠
15分
实验结果
（综述或总结性文章，若无实验数据或数据对照分析，可以不给分）
科学性
7分
可靠性
7分
数据处理的准确性
7分
分析讨论
见解独到，有使用价值和实用性
18分
结论
能集中反映论文的特点、结果和理论见解，简明扼要，措辞严密
10分
文理、层次
文理通顺、层次清楚
5分
5
参考
文献
严格按照引用顺序，格式正确。
4分
6
附录
基本信息准确，完整。
2分
总分
毕业论文评分细则
序号
项目
内容
分值
评分
1ห้องสมุดไป่ตู้
选题
简短、明确、有概括性，直接反映毕业论文的中心内容和学科特点。
（题目长度一般不超过20个字）
5分
2
摘要
中文摘要文字精练、对论文的内容、观点、方法、成果和结论进行了高度概括，具有独立性和自含性
5分
英文摘要用词正确
2分
3
关键词
能反映文章的内容、主题
3分
4
正文
材料和方法

《土木工程概论》期末论文封面及评分标准

《土木工程概论课程结课论文》课程名称: 土木工程概论考核成果: 论文院 (部): 管理学院专业: 工程管理班级: 工程管理161姓名: 黄静学号: 20162120142016年 6 月 6对土木工程专业的基本认识及土木工程未来的发展一、土木工程专业的基本含义百度百科中给出的关于土木工程解释是：所谓的土木工程，是指一切和水、土、渠务、防洪工程及交通等。

过去曾经将一切非军事用途的民用工程项目，归类入此类，但随着工程科学日益广阔，不少原来属于土木工程范围的内容都已经独立成科。

从狭义定义上来说，土木工程（Civil Engineering）也就是民用工程，即建筑工程（或称而通过一学期对土木工程概论这门课程的学习我所理解的土木工程是：所有与建筑施工工程有关的各项工作，无论是房屋、道路、桥梁、铁路、码头……只要是涉及建设或是工程都与土木工程关系密切。

而进行这些工程必须运用土木工程专业的相关知识但是不仅仅是使用土木工程专业的知识，因为工程是否盈利主要在于管理，管理在一个项目的实行中起着至关重要的作用，通过管理将利益最大化是管理的最终目的，因此管理与施工是工程建设两个重要方面。

通过对《土木工程概论》这门课程的学习我认为工程施工应有如下几个步骤：（一）地质勘探地质勘探是一个决定一个项目能否进行建设如何进行建设的标准与参考。

地质勘探的主要作用在于查明工程地质条件，分析存在的地质问题，做出工程地质评价，为工程的规划、设计、施工和运营提供可靠的地质依据，以保证工程建筑物的安全稳定、经济合理和正常使用。

保证工程的建设具有安全性、经济性和实用性，确保工程项目建设设计和施工的科学化,使工程建设的场地、结构和技术的应用能够适应于地理地质特点。

地质勘探主要是由地质单位受建设单位的委托，据设计提供的相关资料，对拟建场地通过各种勘察手段和方法对地质结构或地质构造：地貌、水文地质条件、土和岩石的物理力学性质等，做出分析评价出具详细的“岩土工程勘察报告”，为设计和施工提供所需的工程地质资料。

毕业论文评分标准

毕业论文评分标准毕业论文是大学生在毕业前必须完成的重要学术任务，它不仅是对所学知识的总结和提炼，更是对学生综合能力的考验。

因此，评分标准对于毕业论文的评价至关重要。

下面将从论文内容、结构、语言表达和创新性等方面，对毕业论文的评分标准进行详细解析。

首先，论文的内容是评分的重要依据之一。

论文内容应当紧扣选题，具有一定的学术深度和广度。

论文的内容应当具有一定的创新性和独创性，避免简单的复制粘贴和死记硬背。

此外，论文的内容应当准确、全面地阐述所选题目的相关理论和实践问题，对相关研究现状进行充分的调研和分析，提出自己的见解和观点。

其次，论文的结构也是评分的重要考量因素之一。

论文的结构应当合理，包括引言、正文和结论三个部分。

引言部分应当简要概括研究背景和意义，提出研究问题和目的；正文部分应当系统地阐述研究内容，包括理论分析、实证研究等；结论部分应当对研究结果进行总结，提出自己的观点和建议。

此外，论文的引用文献和数据来源应当准确、完整，符合学术规范。

再次，论文的语言表达也是评分的重要考量因素之一。

论文的语言应当准确、清晰、简练，避免出现语法错误和表达不清的情况。

同时，论文的逻辑结构应当严谨，表达方式应当得体，避免出现口语化和随意性。

此外，论文的篇幅应当适中，不宜过长或过短。

最后，论文的创新性也是评分的重要考量因素之一。

论文的创新性不仅表现在选题的独特性和前瞻性，更表现在对问题的独到见解和解决方法上。

评分时应当注重对论文创新性的评价，鼓励学生勇于提出自己的想法和观点，不拘泥于传统的研究思路和方法。

综上所述，毕业论文的评分标准是多方面的，包括论文内容、结构、语言表达和创新性等方面。

评分时应当全面、客观地评价论文的各个方面，鼓励学生在撰写毕业论文时勇于探索，敢于创新，力求提高论文的学术水平和实际应用能力。

希望学生们在毕业论文的撰写过程中，能够认真对待论文评分标准，努力提高论文的质量，为自己的毕业论文争取更高的评价和认可。

课程结业论文成绩评定标准

课程结业论文成绩评定标准论文成绩评定要求严肃认真、坚持标准、实事求是，应反映学生真实的工作表现和业务水平及工作能力，尤其是优秀论文的水平要名副其实。

（1）论文评阅评分标准：论文成绩评定实行百分制，即：90~100分（优秀）、80~89分（良好）、70~79分（中等）、60~69分（及格）、60分以下（不及格）。

本（专）科学生论文成绩原则上优秀不超过20％、良好不超过35％。

90~100分（优秀）课程结业论文：课程结业论文具有较强的实践应用意义或较高的学术价值；论点鲜明正确且有自己独到的见解和新意；能综合运用有关的基础理论和专业知识，比较全面和透彻地分析论题；论文中心突出、论据充足、论证严密、层次清晰、详略得当；语言准确简洁、文字流畅，书写工整。

80~89分（良好）课程结业论文：课程结业论文具有较强的实践应用意义或较高的学术价值；论点鲜明正确，有一定的个人见解；能运用有关的基础理论、专业知识，较好地分析问题；论文中心明确、内容充实、结构严密、层次清楚；语言表达能力较强，书写工整。

70~79分（中等）课程结业论文：课程结业论文有一定的实践应用意义或学术价值；论点清楚正确；能结合所学知识提出和分析问题，并以一定的材料为依据进行阐述，在知识性、科学性方面无重大错误；论文中心较明确，层次较清楚，主要论据基本可靠；文字通顺。

60~69分（及格）课程结业论文：课程结业论文主要观点正确，但大都是一般化地人云亦云，且分析比较肤浅，有一定的基本材料予以论证，条理和逻辑性不够强；语言基本通顺，书写工整、规范。

60分以下（不及格）课程结业论文：课程结业论文观点不明确或有重大错误；论述有很大的片面性，主要观点不能成立；材料贫乏，内容空洞，且层次混乱，条理不清；写作基本功差，病句和错别字多，难以成文；或有抄袭他人成果的行为，论文内容有50％以上与他人雷同；。

天津财经大学本科结课论文评定参考标准

（7．0≥X≥6．0）
在理论或实践方面缺乏见解。
（5．9≥X≥0）
10
独立完成论文
自己确定研究思路和方法且思路清晰、严谨，能很好地独立完成论文。
（10．0≥X≥9．0）
自己确定研究思路和方法，比较好地独立完成论文。
（8．9≥X≥7．1）
自己确定研究思路和方法，独立完成论文。
（7．0≥X≥6．0）
论文基本上不是独立完成。
（11．9≥X≥10．5）
选题一般，有一定的理论意义，实际意义或应用价值。
（10．4≥X≥9．0）
选题不适宜，或缺乏理论意义和应用价值。
（8．9≥X≥0）
15
文献资料
广泛阅读了有关文献，充分掌握资料，且资料翔实、运用贴切，综合分析能力强。
（15．0≥X≥12．0）
阅读了本领域主要文献，较好地掌握了资料，且资料较翔实、运用较贴切，综合分析能力较强。
本科生期末结课论文成绩评定参考标准
学生姓名：田冬云学院名称：经济学院系别：财政系专业班级：行政1201任课教师：段玉平
满分
评价项目
参考标准Ⅰ
参考标准Ⅱ
参考标准Ⅲ
参考标准Ⅳ
得分
15
论文选题
选题新，有重要的理论意义、实际意义或应用价值。
（15．0≥X≥12．0）
选题较新，有较好的理论意义、实际意义或应用价值。
（35．9≥X≥28．0）
反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识。
（27．9≥X≥24．0）
反映出作者基础理论和系统的专业知识较差。
（23．9≥X≥0）
10
论文学术造诣
在理论或实践方面有独到见解。
（10．0≥X≥9．0）
在理论或实践方面有新见解。

本科毕业论文(设计)分类评分标准

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

毛概结课论文评分细则

字：两个错别字扣一分；重要的字错一个扣一分。字数要求最低1200字，没有上限。
标点：错两个扣一分；重要的标点符号错一个扣一分。
格式：写摘要和关键词；段落起始顶格写的扣2分。
字迹要求：极为潦草扣5分；一般潦草扣2；字迹虽不好看但工整的不扣分。
较好地综合运用了所学的专业知识阐述和论证问题。较好地达到综合训练的目的。
能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。
基本上能综合运用所学专业知识阐述和论证问题。基本上达到了综合训练目的。
不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练的目的。
结构
20
条理清晰，层次分明；结构严谨，逻辑性强。
抄袭和雷同20%左右。
抄袭和雷同50%以上
意义和价值
5
有很好的意义和实际价值。
有较高的意义和实际价值。
有一定意义和实际价值。
尚有意义和实际价值。
没有意义和实际价值。
难度和份量
5
难度、份量很适当。
难度、份量较适当。
难度、份量一般。
难度、份量基本适当。
难度较小或没有难度，份量不适当。
知识综合性
10
很好地综合运用了所学的当代知识阐述和论证问题。达到了综合训练的目的。
对研究的问题没有有价值的分析或见解。反映出作者没有较好地掌握基础理论与专业知识。
研究能力
15
对有关问题的研究状况有很好的了解。
对有关问题的研究状况有较好的了解。
对有关问题的研究状况有尚好的了解。
对有关问题的研究状况有一些了解。
对有关问题的研究状况不清楚。
备注
政治要求：不得违背四项基本原则，不发表过激的评论。
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”课程结课论文

课程论文评分标准

课程论文评分标准
课程论文的评分标准
1本文的主题具有一定的理论意义，论据清晰，观点正确。

（20分）
2文献综述部分评价合理，掌握了研究领域的重点，研究内容恰当。

（十五）点）
三。

论文有一定的工作量，说明作者具有扎实的基础理论和系统的专业知识技术诀窍。

（15分）
4本文在理论、实验或解决实际问题上具有创新性。

（20分）
5掌握基本的研究方法和技能，结构合理，层次清晰。

（15分）
6论文写作有逻辑性，写作格式规范，语言流畅，没有打字错误。

（十五）点）
论文评分标准
1字数：2000多字。

2评分标准：100分
主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。

具体评分标准如下：
（1）论文结构：50分
答：论文条理清晰，内容条理清晰：40-50分；
B、论文水平一般，内容按第一层次组织
C、论文水平不合理，内容组织不合理：不到30分。

（2）语言组织：20分
答：语言简洁流畅。

16-20分；
B、这种语言很容易理解。

12-15点；
C、语言不流利，有错别字。

11或更少
（3）创新：10分
答：本文具有前瞻性和创新性：8-10分；
B、本文具有前瞻性，有一些创新性的想法：4-7分；
C、论文没有前瞻性和创新性：0-3分。

（4）使用值：20分
答：本论文具有较高的使用价值，能解决实际问题；
B、纸张使用价值一般，具有一定的参考价值；
C、纸张没有使用价值：0到7分。

大学论文评分标准及格式规范

附件1：仰恩大学毕业设计（论文)评分标准（一）评分要严肃认真，力求反映学生真实的知识和能力水平，着重看学生基本理论掌握的程度，分析、解决问题的能力和答辩时回答问题的情况。

（二）正确掌握评分标准，防止过严或过宽的现象，优秀设计（论文）应严格把关，要求比例一般不超过10%。

（三）毕业设计（论文）按百分制评分，评分时，未参加答辩的设计（论文）成绩按指导教师评分计；参加答辩的设计（论文）指导教师给分占60%，答辩成绩占40%，其中答辩成绩按答辩小组成员算术平均分计。

各分数段的评分，可参照下列标准执行。

1、优秀（100＞X≥90），须同时具备以下各条件：①态度认真，勤奋努力，模范遵守学校关于毕业设计（论文）写作的各项规定。

②能独立、按时完成毕业设计（论文）的写作任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

③设计（论文）文本结构规范、格式正确，论文按封面、摘要（中英文）和关键词、目录、引言、正文、结论、参考文献、致谢顺序装订。

④设计（论文）行文表述规范准确，文理通顺流畅，书写工整；标点、符号、计量单位正确；图表、曲线等符合国家标准或工程要求。

⑤毕业设计（论文）任务书、开题报告、文献综述等齐全，正文字数不少于7000字。

⑥设计（论文）理论分析与计算准确，实验数据准确可靠，对研究的问题有独到见解，富有新意或有较深刻分析，结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，有较高的学术价值或较强的应用价值。

⑦在答辩中，能简明正确地阐述设计（论文）内容，准确深入地回答问题，论点明确，论据充分，思路敏捷，表达清楚，逻辑性强。

2、良好（90＞X≥80分），须同时具备以下各条件：①设计（论文）撰写期间，态度认真，遵守各项规定，表现良好。

②独立、按时完成毕业设计（论文）的写作任务，具有较好的综合分析问题和解决问题的能力。

③设计（论文）结构规范、格式正确，论文按封面、摘要（中英文）和关键词、目录、引言、正文、结论、参考文献、致谢顺序装订。

【VIP专享】毕业论文评分细则

本科生毕业设计（论文）评分表说明：1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。

例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。

第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。

第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出课题名称学生姓名评分1．毕业设计（论文）书写规范分（计4分）A 全部用教材科印发的毕业设计（论文）用纸或用计算机打印的B5复印纸，格式规范，符合学校规定的毕业设计（论文）撰写格式要求。

（1.封面、2.中文摘要与关键词、3.英文摘要与关键词、4.目录、5.正文、6.参考文献、7.致谢）……（4分）B A中所列项目中有1项或2项不合格者（3分）C A中所列项目中有3项到4项不合格者（2分）D A中所列项目中超过四项不合格者（1分）2．毕业设计（论文）文字书写基本要求分（计5分）A 采用计算机打印；语句通顺、流畅；标点符号、语法正确；叙述简明扼要；思路层次清晰，概括全面准确；重点突出（5分）B 基本达到选项“A”的要求（4分）C 尚能达到选项“A”的要求（3分）D 未采用计算机打印，文字潦草；语句不通；有多处标点符号和语法错误；思路不够清楚（1分）3．毕业设计（论文）正文或设计图面质量分（计15分）A 对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识，分析问题，解决问题；理论、公式正确；概念清楚，应用合理；层次清晰；逻辑性强；论证严密，计算准确全面；图表质量好。

结课论文评分标准

《通用管理能力个人与团队管理》结课论文
考核标准
结课论文分组完成，自由组队，每组成员不得超过5人（组员每超一人扣30分），其中选一人为队长，起一个响亮的团队名称。

论文的题目自拟，要具体、鲜明。

（注意：全队成员论文的分数为统一分数，百分制，占总成绩的70%；平时成绩则按人具体单独计算，占30%。

）
一、格式部分（30分）
1.论文字数要求4000字以上……………………………10分
2.封面格式符合规定………………………………………5分
3.正文内容格式符合规定（包括字体、字号、段落、标点、行距等）………………………………………………………………15分
二、正文部分（70分）
1.进行研究背景的撰写……………………………………15分
要求：背景内容至少要涉及到为什么选修此课；对通用管理能力认证课程的总体认识；学习之后有什么感受及收获；对课程教学及认证考试等的建议，以及各个组员的具体情况和分工介绍。

2.进行相关理论的概述……………………………………10分
要求：将你们拟研究内容的相关理论进行具体地介绍，此处不要有个人的观点，应列举权威、正确的理论描述。

3.就研究对象的现状和存在的问题进行分析……………20分
要求：介绍一个与你们所述理论有关的企业或者组织的情况，并就其管理过程中出现的相关问题进行展开介绍，并分析其产生的原因。

4.提出解决对策…………………………………………20分
要求：对你们上述所分析出的各种问题及其产生原因，利用你们在前面所述的理论一一给出解决的对策。

5.总结全文，给出结论……………………………………5分
（在文章结尾处全体组员手写签名，按年月日落款。

）。

期末考试结课论文模板

大学专业学位研究生课程考核论文
院（系、部）：年级：专业：
姓名：学号：
密封线
任课教师：
一、命题部分
请命题或任课教师为本学期本课程命题，命题方式由命题或任课教师确定。

二、评分标准
请命题或任课教师为自己的命题确定评分标准。

评分标准不少于4个方面。

请为每个标
准确定分值，总分为100分。

三、教师评语
请根据您确定的评分标准详细评分，给定成绩，填入“成绩”部分。

____________________________ 注1：本页由学生填写卷头和“任课教师”部分，其余由教师填写。

其中蓝色字体部分请教师在命题时删除。

提交试卷时含本页。

学生从第二页开始写作，要求见蓝色字体部分。

注2：“阅卷教师评语”部分请教师用红色或黑色碳素笔填写，不可用电子版。

无“评语”视为不合规范。

注3：试题、评分标准、评语尽量控制在本页。

注4：不符合规范试卷需修改规范后提交。

第 1 页共1 页。

结课论文评分标准

2012～ 2013学年第一学期《电子商务》结课论文评分标准适用年级专业：10级工商管理任课教师：张春玲薛晓光
本课程结课论文采用A4纸作答，可提交打印稿或者手写稿（一份），字数不得低于2000字。

论文格式为：题目，摘要，关键词，正文，参考文献。

一、论文格式要求
1.打印用纸：A4
2.页面设置：上（1.5cm），下（1 cm）；左（1.5 cm），右（1.5 cm）
1.5倍行距；
3.字体字号：大标题（黑体、三号）；小标题（黑体、四号）；
正文部分（宋体、小四）；
4.字数要求：正文不少于2000字；
5.页码要求：须打印页码，对齐方式为“居中”；
6.参考文献：注明参考文献，不少于三篇；
二、评分细则
1．90-100 格式准确无误，论文有比较突出的理论创新，或对宏观经济前沿问题有较为深刻的分析，论点鲜明，论据确凿，逻辑严谨。

2．80-90 格式准确无误，论文有一定的理论创新，提出的政策策建议有一定的应用价值，逻辑严谨，语句通顺。

3．70-80 格式比较规范，论文选题有一定的价值，对宏观经济理论与实践中的问题有一定的分析，论点正确，论据可靠。

4．60-70 格式基本符合要求，论文观点基本正确，在对问题的分析和论述中有自己的独立思考，语句较通顺。

5．60分以下抄袭，或堆砌现象十分明显，或格式完全不符合要求。

三、下述参考题目学生可任选其一，也可采用自拟题目。

1、浅析电子商务发展现状
2、电子商务安全技术
3、论电子商务中网络营销问题
4、电子商务：历史、现实与未来。

《中国通史》课程期末结课论文要求及评分标准

《中国通史》课程期末结课论文要求及评分标准题目成绩
学院姓名学号
文选题要求
1.选题与本课程相关,内容时间段为先秦至清代前期;
2.选题贴近，忌大忌空;
3.题目简练、明确
课程论文文稿格式要求
1. 论文提交手写版；提交时间为：上课的最后一周；
2. 参考文献应在5篇以上。

;
3. 参考文献目录格式;
(1) 文章引用格式:[顺序号]作者:文章标题,杂志名称,年代,卷号(期号)页码.
(2) 书籍引用格式:[顺序号]作者:书籍名称,出版社名称,出版年代.
论文评分标准
1.字数要求：2500字以上。

2.总评分：100分
主要分为：论文结构30分；语言组织20分；创新30分；使用价值20分。

具体评分标准如下：
（1）论文结构：40分
A．论文层次分明，内容组织有序：30-- 40分；
B．论文层次一般，内容组织一般：20--- 30分；
C．论文层次不合理，内容组织不合理：20分以下。

（2）语言组织：30分
A．语言简练，通顺。

25--30分；
B．语言一般，基本通顺。

20-- 25分；
C．语言不通顺，有错字。

20分以下。

（3）创新：10分
A．论文具有前瞻性，有较多的创新见解：8--10分；
B．论文具有前瞻性，有少数的创新见解：5-- 8分；
C．论文没有前瞻性，无创新：0--5分。

（4）使用价值：20分
A．论文有较高的使用价值，能够解决实际问题：15-- 20分；
B．论文使用价值一般，有一定的参考价值：5-- 15分；
C．论文没有使用价值：0--5分。

课程论文评分标准

采购管理课程论文评分标准
论文成绩分优秀、良好、及格、不及格四个档次评定。

具体标准如下：
一、优秀( 90—100分)
1、能很好地综合运用所学理论与本专业的有关知识。

2、能密切联系工作实际，分析问题正确、全面，具有一定深度或有所创新，对指导实际工作有一定的意义。

3、方案设计合理、论据充足，结构严谨，层次分明，文笔流畅．表达能力强。

4、材料丰富，数据可靠。

二、良好( 75-89)
1、能较好地运用所学理论与有关的专业知识。

2、能较好地联系工作实际，分析问题比较正确、全面，对指导现实工作有一定的参考作用。

3、方案设计合理，论据较充足，层次较分明，文字通顺，有较好的表达能力。

4、材料比较丰富，数据基本可靠，能较好地进行鉴别，整理和运用。

三、及格( 60—74分)
1、在理论上没有明显错误，能基本掌握和运用本专业已学过的有关知识。

2、尚能联系实际，有一定的分析问题与解决问题能力。

3、有一定的论据，主要数据基本可靠，文句尚通顺。

4、收集和使用了一定的资料，进行了一定的整理。

四、不及格( 59分以下)
凡具有下列问题之一的，应评为不及格：
1、理论上有原则性错误，专业知识水平差，有常识性错误。

2、层次不清，逻辑混乱，语句不通。

3、材料零乱不全，加工整理差。