人教部编统编版小学四年级上册道德与法治第10课我们所了解的环境污染 练习题(含答案)

第10课我们所了解的环境污染
一、填空。

1.排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者，应当(采取措施)，防治在(生产建设)或者(其他活动)中产生的(废气)、(废水)、(废渣)、(医疗废物)、(粉尘)、恶臭气体、(放射性物质)以及(噪声)、(振动)、(光辐射)、(电磁辐射)等对环境的污染和危害。

2.通过用手(摸)、鼻子(闻)、用水(浸),我发现塑料很软,没有(气味),还有很好的(隔水性)。

3.为了解决这个矛盾，人们找到了很多塑料制品的(替代品)。

这些替代品的推广可以有效地减少“(白色污染)”。

4塑料制品给人们的生活带来了(很多便利) ,但(塑料垃圾)也给我们带来很多(困扰),甚至被人们称为“(白色污染)。

”
5.我们必须(合理地)(有节制地)使用塑料制品，只有这样,才能减少(塑料垃圾)的产生。

6.我们的生活离不开(塑料)，可(塑料垃圾)又给(环境)带来那么大那么长久的(危害)。

7.德国于1991年实施(《包装条例》)，2002年爱尔兰政府实施了一项(塑料袋税),2008年6月1日年我国“(限塑令)”正式生效。

8.我们也可以为减少“白色污染"作出(贡献)。

与父母商议，拟定一个家庭“(减塑)”方案吧。

如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中(推广)。

二、择优录取。

1.下列同学的看法正确的是( D)。

A.农药使用的越多，虫子越少就越好
B.农村秸秆就地焚烧，既方便又卫生
C.塑料袋产生的垃圾够不成“白色污染”
D.我们应该从小事做起，减少环境污染
2.塑料在生活中用途广泛，塑料制品的优点有( ABCD)（多选）。

A.耐腐蚀
B.加工容易
C.价格便宜
D.很好的隔水性
3. ( AB)是我们生活中常用的，也是造成白色污染的主要材料（多选）。

A.泡沫饭盒
B.塑料袋
C.用完的作业本
D. 一次性筷子
4.下列不属于环境污染的是( D)。

A.白色污染
B.农药污染
C.大气污染
5.白色污染的主要来源有( ABC)（多选）。

A.食品包装
B.泡沫塑料填充包装
C.快餐盒
D.废电池
6.在学校举行以解决“白色污染”为主题的班会同学们踊跃发言下列说法中错误的是( A)。

A.禁止使用塑料制品
B.使用一些新型的、可以降解的塑料制品
C.回收各种废弃塑料制品
D.重复使用某些塑料制品
D.邻居在庄稼地里养青蛙
7.下列做法能减少大气污染的是(BCDF)（多选）。

A.在公共场所吸烟
B.扫地前先洒水
C.不随地吐痰
D.大量植树造林
E.增加汽车数量
F.工厂减少废气排放
8.下列属于农药危害的是( D)。

A.土壤污染
B.大气污染
C.水体污染
D.以上都是。

三、判断正误。

1.吃水果要削皮，以免被果皮上的农药残留所伤害。

(√)
2.使用农药时，必须用国家认可的合格产品同时也要科学适量。

(√)
3.生活中，我们应该多用菜篮子买菜。

(√)
4.医院里的一次性针筒主要成分是塑料，可以回收制成其他塑料制品。

(x )
5.丽丽走在校园里边走边吃零食,吃完东西,随手扔掉手中的塑料袋。

( x )。

6.我们应从生活中的的点滴做起，拒绝白色污染。

(√)
7.减少生活中的白色污染是大人们的事与我们小学生无关。

(x)
8.我们应该尽自己的努力,为减少“白色污染”做贡献。

(√)
9.塑料袋、一次性木筷和快餐盒等既方便又卫生。

(x)
10. “白色污染”“和我们的日常生活没什么联系。

(x )
四、看图回答问题。

(图片见课本P77右上鱼塘图)观察图片说说你的发现，这反映了什么问题?
答:我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。

这反映了环境污染中的农药污染问题。

由于没有科学地使用农药，如过量、过度使用农药，会造成环境污染,破坏生态环境。

五、课本习题解答。

1.你见过哪些塑料制品呢?
答:在日常生活中，塑料制品随处可见。

我见过的塑料制品有:矿泉水
瓶、塑料袋、水桶、食品包装袋、塑料杯、塑料脸盆、塑料餐盒、牙刷柄、塑料垃圾桶、包书皮用的塑料薄膜、塑料公文袋、塑料玩具、塑料收纳盒、塑料凳子、塑料药瓶等等。

2.塑料制品为什么会被广泛使用呢?让我们起来探究一下塑料有哪些性能吧!
答:因为塑料具有①加工特性好，塑料可以根据使用要求加工成多种形状的产品，且加工工艺简单，宜于采用机械化大规模生产。

②稳定性好，在常温下保持形状不变的特点，而且对酸、碱等化学物质都具有良好的抗腐蚀能力。

③重量轻,使得塑料可用于要求减轻自重的产品生产中。

④优异的电绝缘性，塑料有很好的隔电效果，在电子工业和机械工业上有着广泛的应用。

它的特性有耐腐蚀、大部分为良好的绝缘体、加工容易、价格便宜、容易着色、防水、质轻等等。

3.塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但塑料垃圾也给我们带来很多困扰,甚至被人们称为“白色污染”,你了解其中的缘由吗?
答:“白色污染”是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。

它是指各类生活塑料制品使用后，被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔，且塑料制品耐肩蚀、难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。

4通过阅读故事，再联系自己的生活经验，说说塑料垃圾给人们带来了哪些困扰。

答:①视觉污染:塑料垃圾散落在街道、旅游区、水体中、公路和铁路
两侧，给人们的视觉带来不良刺激，影响环境的美感;②破坏生态环境:度旧塑料包装物进入环境后,由于其很难降解，造成长期的、深层次的生态环境问题。

影响农作物的生长、被动物当作食物吞入，导致动物死亡等:③严重影响我们的身体健康，塑料制品尤其是劣质塑料中的化学物质被人体吸收后会对身体产生严重影响。

5.如果完全不使用塑料制品，我们的生活会变成怎样呢?
答:如果完全不使用塑料，环境中的白色污染会消失。

但我们的生活就会增添很多麻烦，其他资源的消耗增加，一些物品因为制作材料消失而被迫停产等等。

如果学校里没有塑料制品，垃圾没有地方丢，一些现代化教学设备不能便用，塑料铅笔盒和自动笔都不能使用等等。

如果医院里没有塑料制品、针管等一次性塑料医疗器械无法使用，医疗垃圾无法收纳导致传染病菌，不能验光、配眼镜、出X光胶片等等。

如果家里没有塑料制品,插头、开关、空调等都不能使用:塑料凳子、塑料杯也都消失了;WIFI网络也不能使用。

6.在你的生活中有哪些塑料制品的替代品呢?
答:①用可重复使用的购物袋代替塑料袋。

②用玻璃杯代替塑料杯。

③用有机可降解的材料代替普通塑料制品。

④用木制的玩具代替塑料玩具。

⑤用金属餐具代替塑料制作的餐具。

7.减少“白色污染" ,我们也可以作出贡献。

与父母商议，拟订一个家庭"减塑"方案吧。

如果执行得好，还可以将这个方案在亲朋好友中推广。

答: ①在平常的购物以及用餐时减少对塑料制品的使用。

②用餐时自备餐具(例如:不锈钢勺子、筷子或其他可重复使用的餐具)，拒绝使用一次性餐具。

③支持使用纸袋而不是塑料包装食物的餐厅。

8.在我们的生活中，除了“白色污染”,还有哪些环境污染呢?请选择-项内容进行调查研究,完成调查表。

答:空气污染:指空气中污染物的浓度达到或超过了有害程度,导致破坏生态系统和人类的正常生存和发展，对人和生物造成危害。

水污染:指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改变,从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。

噪音污染:指超过国家规定的环境噪声排放标准、干扰他人正常工作、学习、生活的现象。

农药污染:指农药或其有害代谢物、降解物对环境和生物产生的污染。

我们身边的农药污染调查
我的发现:农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬莱等不同程度地受到农药污染。

产生的原因:没有科学地使用农药，过量、过度使用农药是造成农药污染的重要原因。

造成的危害:
人类:长期接融或食用含有农药残留的食品，可使农药在体内不断蓄积，影响神经系统，破坏肝脏功能，导致癌症、畸形和基因突变。

动物:我发现农田打过农药之后，附近池墙中的鱼都死了.喷酒农药的过程中害虫死了，有益的动物也死了，农药在土壤中的残留对土壤中的微生物有不同程度的危害
植物：植物的叶发生叶斑、穿孔、枯萎；果实发生果斑、落果等；植株发生矮化、畸形；种子发芽率低；影响植物生长等。

其他:一些农药在喷酒后遇到而季，导致农药流入水中:天气热的时候蒸发在空气中，造成大气污染……
我们的建议:①尽量减少求药的使用，使用绿色环保的办法防治病主害。

②使用农药时，必须使用国家认可的合格产品。

③严格按照说明书的要共求使用农药。

调查人:xxx 9.谈谈你对“绿水青山就是金山银山”这句话的理解。

答：保护好绿水青山，就是保护了我们赖以生存的环境。

良好的生态环境在改善大的生存环境的同时，促进了旅游业以及众多产业的发展，给老百姓带来了经济上的巨大收益。

六、拓展思维,素养提升。

你知道哪些生活中减少“白色污染”的方法?
客:购物时自带购物袋;少领取商店给的塑料袋:重复使用已有的塑料袋；买菜时带上菜篮子、布袋子；在单位或学校就餐，自带餐具;外出就餐,少用塑料快餐盒;将废旧塑料制品收集起来，卖给废品收购站等。