五年级下册语文课件-第11课郑和远航课后作业(b组)｜苏教版

次下西洋，历时28年，共访问了30多个国家。郑和 下西洋比哥伦布发现新大陆早了87年，比麦哲伦环 球航行早了114年。
)携幼：______携__带____。
惊叹不(
)已：______停__止____。
严阵以(
)待：______等__待____。
化险为(
)夷：______平__安____。
四、写出句中加点词的近义词。
1．受明朝皇帝派﹒遣﹒，35岁的三保太监郑和即﹒将﹒率﹒领﹒船队 第一次出使西洋。( 委派 )( 将要 )( 带领 )
到了康居、大月氏、大夏等地。但大月氏在阿姆河 上游安居乐业，不愿再东进和匈奴作战。张骞未能完成 与大月氏结盟夹击匈奴的使命，但却获得了大量有关西 域各国的人文地理知识。
张骞在东归返回的途中，再次被匈奴抓获，后又设 计逃出，终于历尽千辛万苦，于13年后回到长安。这次 出使西域，使生活在中原地区的人们了解到西域的实况 ，激发了汉武帝“拓边”的雄心，并发动了一系列抗击 匈奴的战争。
1．请用“——”画出这一段的中心句。
然而，这次航行也充满了凶险。 2．这段话开头的“然而”在意思上表示___转__折___，可以
换成___但__是___，在结构上有___承__上__启__下___的作用。 3．选文中加点的句子主要用了__比__喻__和__拟__人__的修辞手
法，这样的描写，让你真切地感受到了_风__浪__的__险__恶___ 。
改正 2．我们要不断地改进自己的缺点。(用修改符号修改病句
) 3．两百多艘船只整两齐百地多停艘靠船在只码像头一边条。巨龙卧在码头边。 改为比喻句：__________________________________
4．郑和是一位伟大的航海家。 改为反问句：____郑__和__难__道__不__是__一__位__伟__大__的__航__海__家__吗__？ 5．用上合适的关联词，把下面两句话合为一句话。 船队规模宏大，使者的态度亲切友好。别国的老百姓表示
就被占据此地的匈奴骑兵发现。张骞和随从一百多人 全部被俘。
整整过了十一个春秋，匈奴的看(kān k╲àn)管才放松 了。张骞乘(chè╲nɡ chénɡ)机和他的贴身随从甘父一起逃 走，离开匈奴地盘，继续向西行进。由于他们仓促出逃， 没有准备干粮和饮用水，一路上常常忍饥挨饿，干渴难耐 ，随时都会倒在荒滩上。好在甘父射得一手好箭，沿途常 射猎一些飞禽走兽，饮血解渴，食肉充饥，才躲过了死亡 的威胁，终于来到了大宛国。在大宛王的帮助下，张骞先 后
___广___，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表 现了我国古代人民___顽__强___的探索精神，也开阔 了中国人的___眼__界___。 2．郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的__经__济__文__ ______化__交__流_和________友__好__往__来。
一、语言运用。 在南京郑和公园里有一座郑和的塑像。如果你来到 郑和公园，面对郑和的塑像，会想对他说些什么呢？请 写下来。 郑和_，__你__是__民__族__英__雄__，__你__是__我__们__的__榜__样__，__你__的__精__神__永___ __远__激__励__着__我__们_。___________________________________ ____
二、课内阅读。 然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶 的风浪。狂﹒风﹒呼﹒啸﹒着﹒，海﹒水﹒像﹒脱﹒缰﹒的﹒野﹒马﹒，奔﹒腾﹒咆﹒哮﹒。﹒巨﹒浪﹒疯﹒狂﹒地﹒扑﹒ 向 ﹒﹒船﹒队，﹒仿﹒佛﹒要﹒把﹒船﹒只﹒撕﹒裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指 挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇 到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。 当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包 围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处 可逃，只好乖乖地当了俘虏。
___疯__狂___等词语描写狂风之大、海浪之猛，读来令人 心惊胆战，同时也衬托了郑和的胆略与智慧，这可以 从__镇__定__自__若____、___化__险__为__夷___等词语中看出。
三、课外阅读。 张骞(qiān)出使西域 你知道著名的“丝绸之路”是谁开拓的吗 ？是西汉时期伟大的探险家——张骞。 张骞是汉武帝时期的人。公元前139年，他 受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合 力攻击匈奴。 张骞一行人从长安起程，经陇西向西行╲进 。一路上日╲晒雨淋，风吹雪打，环境险恶，困难重重。但他 信心(坚 艰)定，不顾(坚 艰)辛，冒险西行。他们刚来到
1．用“\”划去括号内不正确的字或读音。 2．用“~~~~~~~~”在短文中画出一个设问句。 你知道著名的“丝绸之路”是谁开拓的吗？是西汉 时期伟大的探险家——张骞。
3．张骞出使西域的目的是什么？实现了吗？为什么？ _张__骞__出__使__西__域__的__目__的__是__寻__找__并__联__络__曾__被__匈__奴__赶__跑__的___ _大__月__氏__，__合__力__攻__击__匈__奴__。__没__有__实__现__。__因__为__大__月__氏__在___ _阿__姆__河__上__游__安__居__乐__业__，__不__愿__再__东__进__和__匈__奴__作__战__。_____
_域__的__实__况__，__激__发__了__汉__武__帝__“__拓__边__”__的__雄__心__，__并__发__动___ _了__一__系__列__抗__击__匈__奴__的__战__争__。___________________ 6．你觉得张骞是个怎样的人？ _____不__畏__艰__难__、__意__志__顽__强__的__人__。___________________
五年级下册语文课件－ 第11课郑和远航课后作
业（b组）｜苏教版
2020/9/8
一、看拼音，写词语。
mǎ tóu
sī liè
码头
zènɡ sònɡ
撕裂
cí qì
赠送
瓷器
yí qì
pài qiǎn
遗弃
派遣
fàn wéi
范围
dǎ quán
打拳
二、一锤定音。(用“——”画出下列加点字的正确读音)
桅杆(﹒wèi wéi) ▁
炫耀(﹒xuàn ▁xuán) 鬓发(﹒bīn bìn) ▁ 紧挨(āi﹒ ▁ái) 乐意(﹒lè y▁uè)
险恶(wù﹒ è) ▁
珊瑚(﹒shān ▁sān) 满载(zǎ﹒i zài) ▁ 争相(xi﹒āng ▁xiàng) 魁梧(﹒kuí ▁kuái)
三、把下列词语补充完整并解释所填的字。
扶老(
4．这段话是从 __风__浪____、___海__盗___两方面写出航行凶 险的。请你用上关联词“不但……而且……”把这两 方面的内容连起来。写在下面横线上。
_____船__队__不__但__要__躲__避__风__浪__，__而__且__还__要__对__付__海__盗__的__袭__击 5．作。者用____呼__啸______、__脱__缰__的__野__马____、___咆__哮___、
端正(态度 ▁目标) 山河(华丽 壮丽) ▁ 国家(富强 ▁富贵) 精通(业务 ▁业绩)
六、将下列词语补充完整。
( )(浩 )荡浩荡
镇定( )(自 )若
( )(名 )海扬外
雄伟( )(壮 )观
人( )山人( )海 ( )武耀( )威扬
七、句子美容院。(按要求写句子) 1．鸟儿在树枝上叫着。(扩句) _____许__多__鸟__儿__在__树__枝__上__叽__叽__喳__喳__地__叫__着__。____？ _____一__路__上__日__晒__雨__淋__，__风__吹__雪__打__，__忍__饥__挨__饿__，__还__要__躲_避____
_匈__奴__人__的__追__杀__。_____________________________ 5．张骞出使西域具有怎样的历史意义？ _____张__骞__出__使__西__域__，__使__生__活__在__中__原__地__区__的__人__们__了__解__到__西___
四、片段练笔。 利用本课提供的材料，给郑和写一篇一百五 十字以上的简短小传。
示例：郑和，回族，原姓马，出生于云南。12岁 时，入宫做太监，后被提拔为内官监(负责宫室营建和 皇室需用物品的采办)，赐姓郑。郑和体貌丰伟，聪明 好学，机敏善辩。
1405年郑和受命出使西洋。船队首先抵达占城(今 越南南部)，然后往南到达爪哇、旧港、苏门答腊(今 印度尼西亚)，再往西航行到满剌加(今马来西亚)、古 里(今印度南部)等国。第二年夏天返航，在1407年10 月还朝。后来，郑和又六次率领船队出使西洋。这七
2．各国君臣看见船队规模宏﹒大﹒，使者的态度友好亲切， 没有丝毫炫﹒耀﹒武力、威﹒胁﹒别人的意思，都表示热烈欢 迎。( 庞大 )( 夸耀 )( 威逼 )
五、黄金搭档。(将括号里能与前面词语搭配的词语用
“——”画出来)
树立(理想 ▁决定) 生活(艰苦 ▁艰巨) 办法(美妙 巧妙) ▁ 观赏(风景 ▁情景)
热烈欢迎。 ____因__为__船__队__规__模__宏__大__，__使__者__的__态__度__亲__切__友__好__，__所__以__别___
_国__的__老__百__姓__表__示__热__烈__欢__迎__。____________________
八、文中寻宝。(根据课文内容填空) 1．郑和远航，规模之__大____，时间之__长____，范围之