高中语文第一课ppt
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高中语文必修一语文第一课课件 (共19张PPT)
文章不是无情物，不是小情，就是大情，有个人之间的情谊，亲情、友情、景情、物 情、乡土情，有祖国情、民族情、天下情，悲天悯人、是爱满天下的情。
周国平的《生命本来没有名字》，“生命本来没有名字”——这话说得 多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、 职位、身份、财产等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗 务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相 见，名字又与头衔、身份、财产之类相连，结果，在这些寄生物的缠绕 之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对己对人，生命的感觉都日 趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。即使是朝夕相处 的伴侣也难得以生命的本然状态相待，更多的是一种伦常和习惯。浩瀚 宇宙间，也许只有我们的星球开出了生命的花朵，可是，在这个幸运的 星球上，比比皆是利益的交换，身份的较量，财产的争夺，最罕见的偏 偏是生命与生命的相遇。仔细想想，我们是怎样地本末倒置，因小失大， 辜负了造化的宠爱。 这是何等精彩、深刻的生命教育篇章，令人振聋发聩。与每个人，不论 年龄、性别，不论职业、职务，均息息相关，无一能回避、逃脱。仅从 这一段中就可发现不少大大小小从观点到文字须凝神深思的问题。为什 么“很少有人能记起这个最单纯的事实”？“生命的本然状态”是怎样？ “比比皆是”的“交换”“较量”“争夺”和生命是怎样的关系？“生 命与生命的相遇”应是怎样的状态？怎样才不“辜负了造化的宠爱”？ 可以提出一连串问题激发学生思考的热情，寻根究底地觅求解答。在觅 求解答的过程中咬文嚼字，联系实际，分析判断，作出抉择。珍爱生命， 尊重生命，平等相待，生命的价值与意义，这些做人的根本性的问题绝 不是空洞的口号，而是要靠学生在求知中在生活中领悟。读书可以明智， 学生学语文，读课文，思考、抉择，就是明智的有效举措，在学习语文 知识、提高语文能力的同时，价值取向也受到教育。
周国平的《生命本来没有名字》，“生命本来没有名字”——这话说得 多么好！我们降生到世上，有谁是带着名字来的？又有谁是带着头衔、 职位、身份、财产等来的？可是，随着我们长大，越来越深地沉溺于俗 务琐事，已经很少有人能记起这个最单纯的事实了。我们彼此以名字相 见，名字又与头衔、身份、财产之类相连，结果，在这些寄生物的缠绕 之下，生命本身隐匿了，甚至萎缩了。无论对己对人，生命的感觉都日 趋麻痹。多数时候，我们只是作为一个称谓活在世上。即使是朝夕相处 的伴侣也难得以生命的本然状态相待，更多的是一种伦常和习惯。浩瀚 宇宙间，也许只有我们的星球开出了生命的花朵，可是，在这个幸运的 星球上，比比皆是利益的交换，身份的较量，财产的争夺，最罕见的偏 偏是生命与生命的相遇。仔细想想，我们是怎样地本末倒置，因小失大， 辜负了造化的宠爱。 这是何等精彩、深刻的生命教育篇章，令人振聋发聩。与每个人，不论 年龄、性别，不论职业、职务，均息息相关，无一能回避、逃脱。仅从 这一段中就可发现不少大大小小从观点到文字须凝神深思的问题。为什 么“很少有人能记起这个最单纯的事实”？“生命的本然状态”是怎样？ “比比皆是”的“交换”“较量”“争夺”和生命是怎样的关系？“生 命与生命的相遇”应是怎样的状态？怎样才不“辜负了造化的宠爱”？ 可以提出一连串问题激发学生思考的热情，寻根究底地觅求解答。在觅 求解答的过程中咬文嚼字，联系实际，分析判断，作出抉择。珍爱生命， 尊重生命，平等相待，生命的价值与意义，这些做人的根本性的问题绝 不是空洞的口号，而是要靠学生在求知中在生活中领悟。读书可以明智， 学生学语文，读课文，思考、抉择，就是明智的有效举措，在学习语文 知识、提高语文能力的同时，价值取向也受到教育。
高中语文第一课——享受语文,快乐生活ppt
语文是余秋雨的散文——带 领你我游历世界，做历史的思考；
语文是琼瑶手中生花的妙 笔——让人们动情于那一段段 刻骨铭心的故事
语文是马克思、恩格斯 对人类社会发展的思索！
语文是马克思长于抒情的信— —他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文与你
语文可以让诸位男生具有领袖风 范——因为你胸怀天下，谈吐不俗， 字字珠玑；
——听君一席话，胜读十年书
1、认真听课 （1）要动笔。随时在课本上记下重点、难 点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。 （2）记笔记。记下老师的板书、老师反复 强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考 之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法， 这些是你知识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
语文是孔子周游列国，宣传 “仁”的思想； 语文是屈原上下求索，探索救 国救民之路。
语文是魏征的治国方略—— 告诉帝王该如何治理好国家。
语文是李白的诗—— 浪漫 飘逸，想象奇特，带你上天入地， 与神仙结伴同游壮丽山河；
语文是苏轼的词——豪迈豁达， 心鹜八极，带你评古论今，与哲人 携手共探人生真谛。
“天下哪有这样简单的事情。 ”小钟将信将疑，“如果这样，我 就试试吧。” 小钟很轻松地每秒钟“滴答 ”摆一下 ，在不知不觉中，一年 过去了，它摆了三千二百万次。
规范字
长期积累
学会欣赏
不 断 创 作
练好语文基本功，优秀诗人勤记诵。 报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持，课外练笔不放松。 生活处处皆学问，他山之石把玉攻。
—— 纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
1、写好每个字，注意卷面整洁。 2、认真写作业，准备一个错题本，将做错或 自己不懂的题目记下。 3、整理笔记，将所学的知识分门别类，日后 好复习。 4、准备摘抄本，记下精彩的文章段落字词句。 5、写日记。 6、写随笔。
统编版高中语文必修上册高中语文第一课课件
题李凝幽居 贾岛
闲居少邻并， 草径入荒园。 鸟宿池边树， 僧敲（推）月下门。
过桥分野色， 移石动云根。 暂去还来此， 幽期不负言。
句
语法
段 逻辑
因为失火了，所以消防员来了。 因为消防员来了，所以失火了。
虽然我们开学早，但是我们放假也早。 虽然我们开学早，但是我们放假晚。
段 感情
乌衣巷 唐.刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入平常百姓家。
语文怎么学——能力
• 字词——字形、字音、字义、词义 ——记忆 • 句段篇章——理、情 ——逻辑、感情
语文怎么学
语文的进退步曲线 数学的进退步曲线
语文怎么学
老鹰和蜗牛
语文怎么学——心态
日拱一卒 功不唐捐
急功 近利
语文怎么学——效率
解决错误是最高效的学习 发现错误（重难点）→解决错误（重难点）
3.默写（听写）本
用20%的精力发现错误 用80%的精力解决错误
语文怎么学
能力 心态
效率
记忆 逻辑
日拱一卒 功不唐捐 发现问题 1.《现代汉语词典（第七版）》 2.《古汉语常用字字典》 3.《新华成语词典》 4.《语文基础知识手册》
1.笔记本/自觉日志本（字音、 字形、成语、摘抄、答题技能等） 2.作文本
高中语文第一课
说说你的语文学习感受
语文
• 字词句段篇章 • 听说读写（创作）
汉字
好
汉字
汉字
词
后蜀 何光远 《鉴戒录·贾忤旨》：“﹝ 贾岛 ﹞忽一日於驴上吟得：‘鸟宿池中树，僧 敲月下门。’初欲著‘推’字，或欲著‘敲’字，炼之未定，遂于驴上作‘推’字手势，又作 ‘敲’字手势。不觉行半坊。观者讶之， 岛 似不见。时 韩吏部 愈 权京尹，意气清严， 威振紫陌。经第三对呵唱， 岛 但手势未已。俄为官者推下驴，拥至尹前， 岛 方觉 悟。顾问欲责之。 岛 具对：‘偶得一联，吟安一字未定，神游诗府，致冲大官，非敢取尤（招致怨 恨），希垂至鍳[jiàn]（鉴，明察）。’ 韩 立马良久思之，谓 岛 曰：‘作敲字佳矣。’” 后因以“斟酌”指斟酌字句。亦泛谓对事情的反复考虑。
高一语文开学第一课+课件 统编版高中语文必修上册
总结------ 得语文者得天下得阅读者得语文
学好语文其实就是四个字：听、读、写、背。 如果还要加四个字，那就是——多听、多读，多写，多背！理科学习靠题海，文科学习靠书海。 好记性不如烂笔头。
三、学习基本要求
听君一席话，胜读十年书
①必动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，为后期复习做好准备。
（一）新教材的类别：高中语文教材分必修教材和选择性必修教材两种。必修教材供高一学生使用，选择性必修教材供高二学生使用。必修教材2册，共15个单元，选择性必修教材编3册，共12个单元。 整个教材以27个单元，覆盖课程标准所要求的18个学习任务群。
创新教材体例设计，以人文主题和学习任务群双线组织单元。教材以培养学生的“理想信念”“文化自信”“责任担当”为核心，细化出“伟大的复兴”“使命与抱负”“青春激扬”等若干人文主题，作为单元组合和内容选择的一条重要线索，发挥语文教材的铸魂培元作用。
语文是秋虫的低吟，是落叶的叹息，是鸟儿的飞翔，是溪水的流淌，是青草的气息，是野花的芳香。
语文是什么
语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。
“整本书阅读，是为了让学生拓展视野，找到适合自己的阅读方法，教师可以把标准降低，学生只要大致读完，读完就不错，读完就能磨性子，读书是为了养性，培养毅力，涵养心智，去除浮躁。经典的阅读总会有困难，但又是充满乐趣的，读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的，浅易的，流行的读物，不要在低水平圈子里打转，读一些深一点的，可能超过自己能力的经典是一种挑战，设计整本书阅读，就是为了给学生磨性子，把他从流行文化，网络游戏中往回拽一拽，拉一拉。” ------温儒敏
学好语文其实就是四个字：听、读、写、背。 如果还要加四个字，那就是——多听、多读，多写，多背！理科学习靠题海，文科学习靠书海。 好记性不如烂笔头。
三、学习基本要求
听君一席话，胜读十年书
①必动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，为后期复习做好准备。
（一）新教材的类别：高中语文教材分必修教材和选择性必修教材两种。必修教材供高一学生使用，选择性必修教材供高二学生使用。必修教材2册，共15个单元，选择性必修教材编3册，共12个单元。 整个教材以27个单元，覆盖课程标准所要求的18个学习任务群。
创新教材体例设计，以人文主题和学习任务群双线组织单元。教材以培养学生的“理想信念”“文化自信”“责任担当”为核心，细化出“伟大的复兴”“使命与抱负”“青春激扬”等若干人文主题，作为单元组合和内容选择的一条重要线索，发挥语文教材的铸魂培元作用。
语文是秋虫的低吟，是落叶的叹息，是鸟儿的飞翔，是溪水的流淌，是青草的气息，是野花的芳香。
语文是什么
语文是李白的诗——浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。
语文是苏轼的词——豪迈豁达，心鹜八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。
语文是魏征的治国方略——告诉帝王该如何治理好国家。
“整本书阅读，是为了让学生拓展视野，找到适合自己的阅读方法，教师可以把标准降低，学生只要大致读完，读完就不错，读完就能磨性子，读书是为了养性，培养毅力，涵养心智，去除浮躁。经典的阅读总会有困难，但又是充满乐趣的，读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的，浅易的，流行的读物，不要在低水平圈子里打转，读一些深一点的，可能超过自己能力的经典是一种挑战，设计整本书阅读，就是为了给学生磨性子，把他从流行文化，网络游戏中往回拽一拽，拉一拉。” ------温儒敏
高中语文第一课(最新、优秀)ppt课件
古代智慧的现代启示
古代哲学、思想等对于现代社会依然具有启示意义，如儒家的仁爱思 想、道家的自然观念等。
古代艺术与现代审美
古代诗词、书画等艺术形式对于现代审美依然具有重要影响，同时也 为现代艺术创作提供了丰富的灵感来源。
古代文化的国际传播与交流
中国古代文化在世界范围内具有广泛的影响力，通过国际传播与交流 ，可以促进不同文明之间的互鉴与共存。
THANKS
感谢观看
作文技巧指导
立意技巧
根据题目要求和社会现实，确 定文章的中心思想和主题，体 现时代精神和个人见解。
谋篇技巧
合理安排文章结构，包括开头 、主体和结尾三部分，注意段 落之间的过渡和照应。
审题技巧
审清题目要求和限制，确定写 作范围和重点，避免跑题和偏 题。
选材技巧
围绕中心思想，选择典型、真 实、新颖的材料，注意材料的 详略和先后。
备考策略与方法指导
01
制定复习计划
根据高考语文科目的考试内容和 要求，制定合理的复习计划，明 确每个阶段的学习目标和任务。
03
提高阅读理解能力
通过大量阅读各类文本，提高阅 读速度和理解能力，掌握不同文
体的阅读方法。
02
注重基础知识
加强对语言文字、文学常识、文 化素养等基础知识的学习和积累
。
04
加强写作训练
语言技巧
运用生动、准确、形象的语言 ，注意修辞手法和表达方式的 运用，增强文章的表现力。
学生佳作展示与点评
佳作展示
选取学生中的优秀作文进行展示，让学生欣赏和学习优秀作文的写作技巧和表 达方式。
点评分析
针对展示的作文进行点评和分析，指出作文的优点和不足之处，提出改进意见 和建议，帮助学生提高写作水平。同时，也可以通过点评引导学生关注社会热 点和时代精神，培养学生的思辨能力和创新精神。
古代哲学、思想等对于现代社会依然具有启示意义，如儒家的仁爱思 想、道家的自然观念等。
古代艺术与现代审美
古代诗词、书画等艺术形式对于现代审美依然具有重要影响，同时也 为现代艺术创作提供了丰富的灵感来源。
古代文化的国际传播与交流
中国古代文化在世界范围内具有广泛的影响力，通过国际传播与交流 ，可以促进不同文明之间的互鉴与共存。
THANKS
感谢观看
作文技巧指导
立意技巧
根据题目要求和社会现实，确 定文章的中心思想和主题，体 现时代精神和个人见解。
谋篇技巧
合理安排文章结构，包括开头 、主体和结尾三部分，注意段 落之间的过渡和照应。
审题技巧
审清题目要求和限制，确定写 作范围和重点，避免跑题和偏 题。
选材技巧
围绕中心思想，选择典型、真 实、新颖的材料，注意材料的 详略和先后。
备考策略与方法指导
01
制定复习计划
根据高考语文科目的考试内容和 要求，制定合理的复习计划，明 确每个阶段的学习目标和任务。
03
提高阅读理解能力
通过大量阅读各类文本，提高阅 读速度和理解能力，掌握不同文
体的阅读方法。
02
注重基础知识
加强对语言文字、文学常识、文 化素养等基础知识的学习和积累
。
04
加强写作训练
语言技巧
运用生动、准确、形象的语言 ，注意修辞手法和表达方式的 运用，增强文章的表现力。
学生佳作展示与点评
佳作展示
选取学生中的优秀作文进行展示，让学生欣赏和学习优秀作文的写作技巧和表 达方式。
点评分析
针对展示的作文进行点评和分析，指出作文的优点和不足之处，提出改进意见 和建议，帮助学生提高写作水平。同时，也可以通过点评引导学生关注社会热 点和时代精神，培养学生的思辨能力和创新精神。
高一语文第一课课件56张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
具体要求
（二）说：言为心声，多交流
1.上课多参与 2.有问题多问
具体要求
（三）读：读书破万卷，下笔如有神。
1.朗读时：声音洪亮。 2.阅读时：边读边记，不动笔墨不读书。 3.多读书：慢慢提高阅读速度，增加阅读量。
具体要求
（四）写：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1.字迹清晰、工整，不连笔，少涂抹，避免出现错别字。 2.及时摘抄好词好句好段，积累素材。
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
语文无处不在
二.为什么学语文？
为什么要学语文？请先做一个选择题（ )
A.因为生活中交流，沟通的需要。 B.因为课程有安排，所以要学。 C.高考有150分的压力 D.学语文使我们成为一个文化,有精神境界的人。 E.因为我们是中国人，所以要学语文，就像英国人要学英语一样。
《古诗十九首·涉江采芙蓉》
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》李煜《虞美人》
李清照《声声慢》
秦观《鹊桥仙》
（3）高考语文怎么考？
全国卷结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一） 现代文阅读I 一（二） 现代文阅读II
17分（5题） 18分（4题）
单选题3+问答2 单选2+问答2
坚决不能使用涂改带！
必备工具
1. 现代汉语词典、古汉语词典 2. 笔记本（B5，活页本，分门别类，非 常重要）
① 信息类文本阅读② 文学类文本阅读③ 文言文阅读④ 诗歌阅读 ⑤ 语言文字运用（ 成语、语病、补写、长短句、修辞、图文转换……） ⑥ 作文（议论文）3. 字帖一本（练字，每天一面）
语文·高中第一课·归来依旧是少年 课件(共18张PPT)
煮一壶生死悲欢祭少年郎 明月依旧何来怅惘
1
1.揭示了故事发生的背景。 2.渲染一种悲凉的气氛。 3.衬托师生极度忧郁的心情。 4.暗示着求学之路的漫长。 5.为以后的艰苦学习埋下伏笔。 6.与美好的假期形成鲜明对比。 7.寓意着即将面临更加艰巨的任务。 8.烘托出无奈之情。 9.奠定铿锵的感情基调：风声雨声读书声，声声入耳。 10.揭示“不经历风雨难以见彩虹”的主旨。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施 舍，拒绝了。
16
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于 慈善事业。
一天，他了解到三个贫困家庭，生பைடு நூலகம்难以为继。他 同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
17
18
萧
山 高 水 远
萧 血 热 刀 锋
凉
5
高冷的含光君
陌上人如玉， 公子世无双 真尼玛帅！
6
情意两相知
哎呀妈，激情 四射！
7
不 如 潇 潇历 洒遍 洒风
和 浪
8
思维 审美
文化
穿 万 水
过山 千路
尽 人 茫 茫
9
10
葵花宝典
天 涯 一 曲 共 悠 扬
11
1.以小组为单位提交任务作业 2.形式要求 3.分工合作，共同完成
2
煮一壶生死悲欢祭少年郎 明月依旧何来怅惘
3
陈情
述说自己的情况或衷情。 《楚辞·九章·惜往日》：“愿陈情以 白行兮，得罪过之不意。”
闻 笛 声 独云 惆深 怅夜
1
1.揭示了故事发生的背景。 2.渲染一种悲凉的气氛。 3.衬托师生极度忧郁的心情。 4.暗示着求学之路的漫长。 5.为以后的艰苦学习埋下伏笔。 6.与美好的假期形成鲜明对比。 7.寓意着即将面临更加艰巨的任务。 8.烘托出无奈之情。 9.奠定铿锵的感情基调：风声雨声读书声，声声入耳。 10.揭示“不经历风雨难以见彩虹”的主旨。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施 舍，拒绝了。
16
有一个人白手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于 慈善事业。
一天，他了解到三个贫困家庭，生பைடு நூலகம்难以为继。他 同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。
17
18
萧
山 高 水 远
萧 血 热 刀 锋
凉
5
高冷的含光君
陌上人如玉， 公子世无双 真尼玛帅！
6
情意两相知
哎呀妈，激情 四射！
7
不 如 潇 潇历 洒遍 洒风
和 浪
8
思维 审美
文化
穿 万 水
过山 千路
尽 人 茫 茫
9
10
葵花宝典
天 涯 一 曲 共 悠 扬
11
1.以小组为单位提交任务作业 2.形式要求 3.分工合作，共同完成
2
煮一壶生死悲欢祭少年郎 明月依旧何来怅惘
3
陈情
述说自己的情况或衷情。 《楚辞·九章·惜往日》：“愿陈情以 白行兮，得罪过之不意。”
闻 笛 声 独云 惆深 怅夜
高一语文开学第一课-ppt课件
邂逅相遇，适我愿兮。
高中语文第一课·邂逅
高
高
为
何
中
中
何
为
语
语
学
语
目
文
文
语
文
怎
学
文
么
什
CONTENTS
学
么
录
（一）何为语文？
语：形声。从言，吾声。 本义：谈论、议论、辩论。
文：象形。象“纹理纵横交错”形。 本义：花纹、纹理。
语言、文字、文章、文学、文化
语言表达，文字书写 文章阅读，文学鉴赏 思维逻辑，思想文化
基础的、综合性学科
上中下册
高中语文 五本书
高中语文学习
就是“做任务”
• 五本书 • 十几个单元任务 • 单篇 + 群文阅读 • 读写结合 • 项目式学习 • 跨媒介学习
【以考定学】 高考考什么
一、现代文阅读
二、古代诗文阅读 三、语言文字运用 四、写作
论述类、实用类文本（论文、新闻） 文学类文本（小说、散文） 文言文阅读 古代诗歌阅读 古文默写
多朗读阅读 多背诵记忆 多梳理积累 多思考研究 多表达交流
语感积累、认知提升 腹有诗书气自华 知识体系的整合 走向深度与深刻 绝知此事要躬行
具体要求
1、上课认真听，适当记笔记。 2、课后作业保质保量完成。 3、定期整理积累本。 4、认真对待每一个发言与表达。
一课一得 君子重然诺 知识体系 输入与输出
之美和角色的无畏精神，与悟空
的精神内核完美契合。
猪八戒照镜子 方知我是我
在情节上融入了新的文学创作， 让游戏内涵更加深刻，增添了
悲剧感和哲学意味。
制作人冯骥：“最后让你痛苦 的不是远方的高山，而是鞋底 的沙子。沙子是无穷无尽的， 但是你想走到那座山，就得忍 受这样的过程。踏上取经路，
2024年度-高中语文第一课原创课件
。
作家生平与创作背景
作家生平
了解作家的出生、成长、经历、 成就和影响，探究其人生轨迹和
思想发展。
创作背景
探究作品产生的社会、历史、文化 背景，理解作品的时代特征和意义 。
文学流派与传承
了解作家所属的文学流派及其传承 发展，探究其在文学史上的地位和 影响。
11
经典名句欣赏与解读
01
02
03
名句欣赏
高中语文第一课原创课件
1
目 录
• 课程介绍与背景 • 文学基础知识梳理 • 文本深入解读与探讨 • 语言表达技巧提升 • 跨文化交流与比较视野拓展 • 经典作品推荐与阅读指导
2
01 课程介绍与背景
3
高中语文课程概述
高中语文课程性质
高中语文是一门基础学科，旨在提高 学生的语文素养和综合能力，为终身 学习和发展奠定基础。
文章主题思想概括
01
对文章的主题思想进行概括和总结，明确作者表达的核心观点
。
主题思想深度挖掘
02
从文章的语言、情节、人物等方面入手，深度挖掘文章的主题
思想。
主题思想现实意义
03
将文章的主题思想与现实生活相联系，探讨其现实意义和价值
。
17
04 语言表达技巧提 升 18
修辞手法运用示范
比喻
通过生动的比喻，让学生理解如何将抽象的概念具体化，增强语 言的表现力。
选择具有代表性的国内外文学作品， 如《红楼梦》与《傲慢与偏见》，进 行对比阅读。
探讨国内外文学作品的审美价值和文 化内涵，加深对多元文化的理解。
分析不同文化背景下，文学作品的主 题、情节、人物塑造等方面的异同。
24
不同文化背景下人物形象比较
作家生平与创作背景
作家生平
了解作家的出生、成长、经历、 成就和影响，探究其人生轨迹和
思想发展。
创作背景
探究作品产生的社会、历史、文化 背景，理解作品的时代特征和意义 。
文学流派与传承
了解作家所属的文学流派及其传承 发展，探究其在文学史上的地位和 影响。
11
经典名句欣赏与解读
01
02
03
名句欣赏
高中语文第一课原创课件
1
目 录
• 课程介绍与背景 • 文学基础知识梳理 • 文本深入解读与探讨 • 语言表达技巧提升 • 跨文化交流与比较视野拓展 • 经典作品推荐与阅读指导
2
01 课程介绍与背景
3
高中语文课程概述
高中语文课程性质
高中语文是一门基础学科，旨在提高 学生的语文素养和综合能力，为终身 学习和发展奠定基础。
文章主题思想概括
01
对文章的主题思想进行概括和总结，明确作者表达的核心观点
。
主题思想深度挖掘
02
从文章的语言、情节、人物等方面入手，深度挖掘文章的主题
思想。
主题思想现实意义
03
将文章的主题思想与现实生活相联系，探讨其现实意义和价值
。
17
04 语言表达技巧提 升 18
修辞手法运用示范
比喻
通过生动的比喻，让学生理解如何将抽象的概念具体化，增强语 言的表现力。
选择具有代表性的国内外文学作品， 如《红楼梦》与《傲慢与偏见》，进 行对比阅读。
探讨国内外文学作品的审美价值和文 化内涵，加深对多元文化的理解。
分析不同文化背景下，文学作品的主 题、情节、人物塑造等方面的异同。
24
不同文化背景下人物形象比较
高中语文开学第一课：为什么要学习语文1 PPT课件 图文
梭罗《瓦尔登湖》里头有一篇专门叫《阅读》。其 一个基本 的观点：读书是一种能力。读书分为“钓鱼 式读书”和“捕鱼式读书”。
钓鱼的人，他不是说，没有钱去菜市场买鱼去， 甚至是他花比在菜市场更多的钱，他是深切的对话当 中、互动当中、体察当中获得了一种独特的体验。 “捕鱼式的读书”就是没有那么强的互动性，它是讲 量的，一网洒下去，拉上来，管你是什么鱼呀。我们 在读书的时候，这两种都需要，一个是讲量、速度， 以最快的速度获得最大的资讯，这样一种读书方式。 还有一种呢是，不是以速度取胜这投射到你的人生当 中也是你如何坚持地 把一个事情做完。
问自己问题
•读完要问自己一个问 题，比如：整体而言这 本篇文章谈的到底是什 么？ •怎么样能够一言以蔽 之呢？就是用一个很技 术性的一句话或三句话 概括核心的思想
即将出国留学，还为什么要学习语文？
留学生现状分析之一
一部分留学生回来之后，动辄就是“中国怎么样怎么样”、“你们中国怎 么样”，他其实也没有加入外国籍，但好像什么都看不起中国的东西，但是 他留学时、包括在中国的这段时间，对整个中国的文化其实不敏感，于是 就变成很空、很夹心，带着某种的文化优越主义回来，这种心态其实是人 性的一部分，但是回来之后他又没有办法真正谦虚去学习。这样的态度， 在哪里都不会成功，因此，不论现在还是将来，不管留学给了你多少优越 感，都不要忘记你骨子里是中国的，你可以看到他的问题，但是不要看不 起这个国家。
中国人为什么要用两个代表方位的 概念来表示某物呢？因为它不仅仅 代表着某物。更重要 “东”代表事物 上升阶段，我们每天朝东方看，太 阳都是升起来的。“西”代表太阳下沉 所以“东西”还代表着任何一个事物， 都有起来和下降的过程，或生灭过程
东西与 Something
“东西”这个词，在第一层含义里面是 一个something，第二层含义里面是代 表着事物的anything性质，背后的那样 一个逻辑轮回。它不用像英语一样再去
钓鱼的人，他不是说，没有钱去菜市场买鱼去， 甚至是他花比在菜市场更多的钱，他是深切的对话当 中、互动当中、体察当中获得了一种独特的体验。 “捕鱼式的读书”就是没有那么强的互动性，它是讲 量的，一网洒下去，拉上来，管你是什么鱼呀。我们 在读书的时候，这两种都需要，一个是讲量、速度， 以最快的速度获得最大的资讯，这样一种读书方式。 还有一种呢是，不是以速度取胜这投射到你的人生当 中也是你如何坚持地 把一个事情做完。
问自己问题
•读完要问自己一个问 题，比如：整体而言这 本篇文章谈的到底是什 么？ •怎么样能够一言以蔽 之呢？就是用一个很技 术性的一句话或三句话 概括核心的思想
即将出国留学，还为什么要学习语文？
留学生现状分析之一
一部分留学生回来之后，动辄就是“中国怎么样怎么样”、“你们中国怎 么样”，他其实也没有加入外国籍，但好像什么都看不起中国的东西，但是 他留学时、包括在中国的这段时间，对整个中国的文化其实不敏感，于是 就变成很空、很夹心，带着某种的文化优越主义回来，这种心态其实是人 性的一部分，但是回来之后他又没有办法真正谦虚去学习。这样的态度， 在哪里都不会成功，因此，不论现在还是将来，不管留学给了你多少优越 感，都不要忘记你骨子里是中国的，你可以看到他的问题，但是不要看不 起这个国家。
中国人为什么要用两个代表方位的 概念来表示某物呢？因为它不仅仅 代表着某物。更重要 “东”代表事物 上升阶段，我们每天朝东方看，太 阳都是升起来的。“西”代表太阳下沉 所以“东西”还代表着任何一个事物， 都有起来和下降的过程，或生灭过程
东西与 Something
“东西”这个词，在第一层含义里面是 一个something，第二层含义里面是代 表着事物的anything性质，背后的那样 一个逻辑轮回。它不用像英语一样再去
高一第一节语文课 PPT课件 图文
语文可以让诸位女生具有明星风范—— 因为你气质高雅，谈吐不俗，字字珠玑。
基础学科
语文是学好其它学科必不可少 的工具。语文学习的好坏，直接影 响到其它学科的学习，关系到教育 质量的高低。
高考
语文在高考中地位重要。无 论高考怎么改革，语文总是稳居 榜首,语文的地位只会提高，分值 只会增加。
蕴含丰富的生命意义 提升自己的文化素养
必备工具书：商务印书馆
《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》
古今之成大事业、大学问者，无不经过三 种之境界：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千。蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
——王国维《人间词话》
目标：
做个“五一居士”： 一手好字 一张铁嘴 一肚子名篇佳作 一笔好文章 一颗永远年轻的心
学海
怎样学好语文无涯？
兴 趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
听
说
读
方 法
写
思
行
习 惯
优秀诗文勤记诵 语文笔记贵坚持 报刊杂志常翻阅 语言材料多积累 课外练笔不放松 买书看书做书虫
1.课前准备必须在上课铃响之前完成，书 放在桌面，铃响之后，必须保持安静；
2.课堂上必须使用普通话，积极举手发言， 要求口齿清楚，站姿端正；
• 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引 经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也
是语文
语文是马克思长于抒情的信——他赢 得了燕妮伟大的爱情；
语文是马克思长于抒情的信— —他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文是琼瑶手中生花的妙笔——一 代代天王巨星凭此星途灿烂；
语文是余秋雨的散文——带你带我游历 世界，做历史的思考；
基础学科
语文是学好其它学科必不可少 的工具。语文学习的好坏，直接影 响到其它学科的学习，关系到教育 质量的高低。
高考
语文在高考中地位重要。无 论高考怎么改革，语文总是稳居 榜首,语文的地位只会提高，分值 只会增加。
蕴含丰富的生命意义 提升自己的文化素养
必备工具书：商务印书馆
《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》
古今之成大事业、大学问者，无不经过三 种之境界：
昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千。蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处。
——王国维《人间词话》
目标：
做个“五一居士”： 一手好字 一张铁嘴 一肚子名篇佳作 一笔好文章 一颗永远年轻的心
学海
怎样学好语文无涯？
兴 趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
听
说
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方 法
写
思
行
习 惯
优秀诗文勤记诵 语文笔记贵坚持 报刊杂志常翻阅 语言材料多积累 课外练笔不放松 买书看书做书虫
1.课前准备必须在上课铃响之前完成，书 放在桌面，铃响之后，必须保持安静；
2.课堂上必须使用普通话，积极举手发言， 要求口齿清楚，站姿端正；
• 当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引 经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也
是语文
语文是马克思长于抒情的信——他赢 得了燕妮伟大的爱情；
语文是马克思长于抒情的信— —他赢得了燕妮伟大的爱情；
语文是琼瑶手中生花的妙笔——一 代代天王巨星凭此星途灿烂；
语文是余秋雨的散文——带你带我游历 世界，做历史的思考；
高中语文人教版必修三《第1课林黛玉进贾府》课件
• 第四回展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧乱判葫芦案》介绍了贾、 史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写， 使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
• 你本是天上的绛珠仙子，终究要回到离恨天，人间的忧 伤再痛你也不会理会了。只是病神瑛的痛哭是否勾起你共 读西厢的记忆？从今往后忧伤孤独的紫鹃是否会让你想起 曾几何时的姐妹深情？潇湘馆的千竿幽竹更待何人赏玩？
• “一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇 缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜 中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽、春流到夏！”
• 枉凝眉 • ——《红楼梦》主题曲
• 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇 着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空 劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠 儿，怎禁得秋流到冬尽、春流到夏！
• 这首曲是专门咏叹宝玉和黛玉的。《枉凝眉》，意思是白白地皱眉头， 命运就这样无情，追悔、痛苦、叹息、遗憾，全都无用。那一僧一道对 顽石说的“美中不足，好事多磨”，是大有深意的，宝玉和黛玉爱情的 幻灭就是一条注脚。一个是绝色佳人，一个是翩翩少年；一个聪明绝顶， 一个博学多才；一个无意于功名利禄，一个从不说“仕途经济”的混账 话；她整天为他哭泣叹息，他整天为她牵肠挂肚；她心里只有他，他心 里只有她——这不正是天造地设的一对吗？
• 潇湘馆黄昏人静，你千愁万绪，堆上心来。想着自己双亲早逝， 与宝哥哥尚未放定。幽怨入梦被魇住，噩梦醒来惊动了窗外幽竹 上的露水。你第一次吐了红，多愁多病的身怎禁得起你长久的忧 虑！杯弓蛇影，你也太多疑了，就为了一个“潦倒不通世务，愚 顽怕读文章”的宝哥哥，你竟然绝食。就在你虚弱得连抬手的力 气都没有之时，宝哥哥的亲事却放定了。没有了你，她也不活的 外祖母促成了“金玉良缘”。
高一语文开学第一课ppt课件
一个总要求：重视语文学科，保持良好心态，养成优秀习惯。
5、用具要求：新华汉语字典、古代常见汉语字典、《乡土中国》、《红楼梦》、1个作文本（周记用），1个小测本、1个练字本、1个作业本、1个积累本
建议使用活页本，分门别类整理文言词汇、文学文化常识、词语辨析、答题模板、作文素材等。
笔记展示
积累本展示
全国卷结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一）
现代文阅读I19分（5题）单选题3+问答2
一（二）
现代文阅读II
16分（4题）
单选2+问答2
二
古诗文阅读
35分
古文（22分）
单选3+翻译2 +问答1
古诗（9分）
单选1+简答1
理解性默写（6分）
填空3
三
基础及表达运用
18分（5题）
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
家有千金，行止由心。
昼短苦夜长，何不秉烛游。
阁下何不因风起，扶摇直上九万里。
“文言文翻译”
腹中雄剑长三尺，君家严慈知不知。
关键字
01
一、什么是语文？
（一）含义： 语就是语言，文就是文学，语文就是说加写。（二）特点 1.工具性：理解与表达的交际工具.2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心里品质等的塑造。——语文是以现代汉语为表述形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力，传承人类文明的一门重要学科。
问答4+填空1
四
写作
60分（1题）
作文
5、用具要求：新华汉语字典、古代常见汉语字典、《乡土中国》、《红楼梦》、1个作文本（周记用），1个小测本、1个练字本、1个作业本、1个积累本
建议使用活页本，分门别类整理文言词汇、文学文化常识、词语辨析、答题模板、作文素材等。
笔记展示
积累本展示
全国卷结构及题型（150分） 考试时长：150分钟
题号
板块
分值
题型
一（一）
现代文阅读I19分（5题）单选题3+问答2
一（二）
现代文阅读II
16分（4题）
单选2+问答2
二
古诗文阅读
35分
古文（22分）
单选3+翻译2 +问答1
古诗（9分）
单选1+简答1
理解性默写（6分）
填空3
三
基础及表达运用
18分（5题）
山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠。
家有千金，行止由心。
昼短苦夜长，何不秉烛游。
阁下何不因风起，扶摇直上九万里。
“文言文翻译”
腹中雄剑长三尺，君家严慈知不知。
关键字
01
一、什么是语文？
（一）含义： 语就是语言，文就是文学，语文就是说加写。（二）特点 1.工具性：理解与表达的交际工具.2.人文性：文化、审美、创造；人格、情感、意志、性格、心里品质等的塑造。——语文是以现代汉语为表述形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增强思维能力，传承人类文明的一门重要学科。
问答4+填空1
四
写作
60分（1题）
作文
高中语文第一课(始业课)(共35张PPT)
什么是语文？
1.工具性——学会听、说、读、写
2.人文性——体会文学作品中所包 含的情思、审美、伦理、历史文化， 培养良好的道德情操。
❖ “当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌 词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语 文；
❖ 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其 所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来 赞美它，这就是语文；
练好语文基本功
1、努力使自己在高中阶段学会说一口流利 而较标准的普通话。
2、努力使自己在高中阶段写一手端正而潇 洒的字。
高 考 失 误 典 型
23
24
高 考 优 秀 典 型
25
26
优秀诗文勤记诵
我国古代留下了大量的有关朗读背诵的佳话。 特别是明末著名文学家张溥的“七录七焚”的故事 尤为著名。张溥每读一篇文章，先认真地抄一遍， 然后反复诵读，直至背出，然后把抄的文章烧掉。 如此抄录——朗诵——背诵——焚烧，反复进行七 八次，直至烂熟于心为止。由于他读书下了大量的 工夫，因而成了著名的文学家。
他山之石把玉攻
孔子说得好：“三人行必有我师焉。” 韩愈也说过：“道之所存，师之所存 也。”要想学到更多的知识，平时就应 多向身边的人请教，虚怀若谷，从而取 人之长补己之短。比如其他同学的作文， 应该多借来看看，尤其是老师推荐的范 文，更应该反复品味，以学他人的布局 谋篇和谴词造句；其他同学的笔记也应 该经常借阅，你一定会发现里面有许多 使你获益良多的知识。
报纸杂志常翻阅
❖ 报纸有《中国青年报》《语文报》《作文 评点报》等；杂志有《读者》《青年文摘》 等。
❖ 我们还应养成一个好习惯，就是剪报和摘抄。 看到好的文章就马上剪下来，贴在笔记本里。 如字数不多，则做摘抄。这样日积月累，你 终有一天会为自己拥有丰富的精神食粮而骄 傲。
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衡阳市一中
王红晖
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海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长消
海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮") haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨") fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮") haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨") fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao
——朱熹《观书有感》 1、语文知识点：
①语言知识和语言表达（语音、字形、词语、病句、修辞、语言运 用）、②文学常识和名句名篇、③古诗文阅读、④现代文阅读（社科 文、文学作品）、⑤写作五大部分内容。
2、诗词名句 3、名人名言 4、美文佳作 5、灵思妙语
5、勤于练笔 一日不作诗,心源如废井
你读得懂么，
这封给你的信？ 我把冒号横过来，
是一颗少女的心。 两个分号很近很近， 是一对相视的恋人。 逗号点得很深很深，
是一双真诚的瞳仁。
我把省略号竖起来， 是一行思恋的泪痕。 一条五彩的破折号， 是一道牵情的虹。
是一次爱的沉吟。
通篇不落一个句号， 表示着真情不尽。
一个硕大的顿号，
三枚顶天立地的感叹号，
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。
二、为什么学语文
1、语文在高考中地位重要 无论高考怎么改革，语文总是稳居榜首,语文的地位只 会提高，分值只会增加。 2.语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏， 直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。
要的）
3.提升自己的文化素养，影响自己的可持续性发展。（最重
现当代朦胧诗人舒婷： 你表达了自己，你才获得生命。
品品文学世界的情感
描绘爱情的美好：
春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎 君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。
表达对爱情的忠贞
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢 与君绝！
表达离愁的句子：
多情自古伤离别 ,更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月。
四点要求:
1、字帖一本，每周三页，每周检查一次。 2、积累本一本，保质保量，每周检查一次。 3、随笔本一本，每周两篇，每周一抽查。 4、早读做到放声读，动手写，用心记。之后勤 引用。
贵有恒，何必三更起，五更眠。 最无益，只怕一日曝，十日寒。
才如江海文始壮 腹有诗书气自华
——寄语新同学
山 百 行 人
领略数字之妙
一别之后，两地相思，说的是三四月，却谁知是 五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中 折断。十里长亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无 奈把郎怨。 万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏。重九登高看 孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半烧香秉烛问苍天， 六月伏天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷 雨浇花端，四月枇杷黄，我欲对镜心意乱，三月桃花 随流水，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一 世你为女来我为男。
课外推荐名著、杂志： 余秋雨的《文化苦旅》、三毛的《撒哈拉沙漠的故事》、路遥的 《平凡的世界》、当年明月的《明朝那些事儿》、《狼图腾》 《中华上下五千年》、《古文观止》、 《读者》、 《青年文 摘》、《思维与智慧》、《意林》、《杂文选刊》、《散文选刊》 等
4、注重积累 问渠那得清如许 为有源头活水来
答案是“东坡吃草” 。
故事二
曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一 仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。 皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的 战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并 在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章 写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂 大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向 这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把 “屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫 绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然 战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。 你知道是怎样改写的吗？
去
赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。
山 宿 穷 上
山 金 间 夜 苦 世
山 金 好 到 人 夜 客 怜
山 角 八 到 我 说 人 寒 饥 可
山 外 青 曲 弯 响 声 声 叫 难
山 路 高 水 潺 声 路 步
山 流 深 鸟 上 步
山外青山路曲弯， 高山流水响声潺 深山百鸟声声叫， 路上行人步步难 可怜世上穷苦客， 饥寒夜夜宿山间 人人说到金山好， 我到金山八角山
象征着爱的永存。
赏学生佳作——语文之美
语文是荡气回肠的动人乐曲，是意蕴悠远 的美妙诗韵，是厚重敦实的人文沉淀，是温文 尔雅的丰厚涵养。 语文是“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的清 幽；是“星垂平野阔，月涌大江流”的壮阔； 是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的律 动；是“采菊东篱下，悠然见南山” 的恬静； 是“饱吃惠州饭，细和渊明诗”的洒脱。
“在众多的课程中间，有一门课程内容比较特殊，那就 是语文，……他涉及到中外古今的社会生活，春夏秋冬 的自然景色，上自天文，下至地理；大到历史巨变，小 到鸟兽昆虫；既有人生哲理的探索，又有自然奥秘的窥 察。凡所应有，几乎尽有。” ——顾黄初教授《关于语文教育研究》
故事一 有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺 门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜， 欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东 坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听， 知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考， 手指窗外，道：“………………”。你知道他 回答的什么啊？”
赏奇诗之美妙结构
树 晨 雾 微 熹 处 白 烟 轻 吐 嫩 叶 已 缀 露 鸟 儿 抬 头 四 顾 葱 郁 苍 翠 漫 山 谷 朦 胧 隐 约 幽 幽 小 屋 一 壶 花 雕 一 把 斧 清 晨 伐 木 樵 夫 花 径 悠 闲 步 放 歌 沿 途 蒸 云 舞 模 糊 路
情 如斯 泪横流 景物依旧 往昔不再有 恍如今日梦醒 九曲桥上遇伊人 心似浪潮意如风霜 爱在天涯海角亦彷徨 历尽千情万意依然独行 披风带雨走过风尘路 红尘依旧如泣如诉 人在天涯心亦远 故人今在何处 愿茫茫大地 天下眷属 恩爱并 如意 和
——贾岛《戏赠友人》
养成记日记的习惯，我手写我心。 作文当堂完成，培养下笔千言的能力 关注现实生活，家事国事天下事事事关心
工欲善其事，必先利其器
——《论语》 准备好下列工具书： 《现代汉语词典》商务印书馆第五版 《成语词典》商务印书馆出版 《古汉语常用字字典》第六版 《高中语文基础知识手册》15次印刷
三、怎么学语文
1、树立目标 这里我们把语文学习的最高目标、毕生追 求定为“六一居士”： 一笔好字， 一口普通话， 一张铁嘴， 一肚子名篇佳作， 一手好文章， 一颗敏锐的心。
2、培养兴趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
3、博览群书 操千曲而后晓声 观千剑而后识器
——刘勰《文心雕龙· 知音》 教材推荐名著： ★《论语》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》《史记》、 《巴黎圣母院》、巴金的“激流三部曲家”：《家》、《春》、 《秋》。
明确目标：
探讨语文课 1、什么是语文? 2、为什么要学习语文? 3、怎样学习语文?
一、什么是语文
流行的几种说法: 1.语言和文学 2.听说读写 3.叶圣陶：口语和书面语 语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学
库里优秀、经典的作品，通过教师的指导， 用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增 强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。
汉语是世界上最古老最美丽最简洁最丰富最成熟最优
秀最特殊的一种语言。汉字是美的。祖先创造汉字近乎 完美，其智慧之高超、奥秘之深邃、原则之科学、构思 之巧妙、内涵之丰富、前景之远大是我们远未认识的。 它奇特而规则的组合，再现了人类语言中最富于魅力的 古典情怀。 ——张广照教授《重新认识汉语，实现识字革命》
王红晖
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海水朝朝朝朝朝朝朝落
浮云长长长长长长消
海水朝 朝朝朝 朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮") haishuichao zhaozhaochao zhaochaozhaoluo 浮云长 长长长 长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨") fuyunzhang changchangzhang changzhangchangxiao 海水朝朝朝 朝朝朝朝落 ( 朝 有时作"潮") haishuizhaozhaochao zhaozhaochaozhaoluo 浮云长长长 长长长长消 ( 长 有时作"常")( 长 有时作"涨") fuyunchangchangzhang changchangzhangchangxiao
——朱熹《观书有感》 1、语文知识点：
①语言知识和语言表达（语音、字形、词语、病句、修辞、语言运 用）、②文学常识和名句名篇、③古诗文阅读、④现代文阅读（社科 文、文学作品）、⑤写作五大部分内容。
2、诗词名句 3、名人名言 4、美文佳作 5、灵思妙语
5、勤于练笔 一日不作诗,心源如废井
你读得懂么，
这封给你的信？ 我把冒号横过来，
是一颗少女的心。 两个分号很近很近， 是一对相视的恋人。 逗号点得很深很深，
是一双真诚的瞳仁。
我把省略号竖起来， 是一行思恋的泪痕。 一条五彩的破折号， 是一道牵情的虹。
是一次爱的沉吟。
通篇不落一个句号， 表示着真情不尽。
一个硕大的顿号，
三枚顶天立地的感叹号，
答案：将“屡战屡败”改成“屡败屡战”。
二、为什么学语文
1、语文在高考中地位重要 无论高考怎么改革，语文总是稳居榜首,语文的地位只 会提高，分值只会增加。 2.语文是学好其它学科必不可少的工具。语文学习的好坏， 直接影响到其它学科的学习，关系到教育质量的高低。
要的）
3.提升自己的文化素养，影响自己的可持续性发展。（最重
现当代朦胧诗人舒婷： 你表达了自己，你才获得生命。
品品文学世界的情感
描绘爱情的美好：
春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎 君千岁，二愿妾身长健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。
表达对爱情的忠贞
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢 与君绝！
表达离愁的句子：
多情自古伤离别 ,更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处? 杨柳岸晓风残月。
四点要求:
1、字帖一本，每周三页，每周检查一次。 2、积累本一本，保质保量，每周检查一次。 3、随笔本一本，每周两篇，每周一抽查。 4、早读做到放声读，动手写，用心记。之后勤 引用。
贵有恒，何必三更起，五更眠。 最无益，只怕一日曝，十日寒。
才如江海文始壮 腹有诗书气自华
——寄语新同学
山 百 行 人
领略数字之妙
一别之后，两地相思，说的是三四月，却谁知是 五六年。七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中 折断。十里长亭望眼欲穿。百般怨，千般念，万般无 奈把郎怨。 万语千言道不尽，百无聊赖十凭栏。重九登高看 孤雁，八月中秋月圆人不圆。七月半烧香秉烛问苍天， 六月伏天人人摇扇我心寒，五月榴花如火偏遇阵阵冷 雨浇花端，四月枇杷黄，我欲对镜心意乱，三月桃花 随流水，二月风筝线儿断。噫！郎呀郎，巴不得下一 世你为女来我为男。
课外推荐名著、杂志： 余秋雨的《文化苦旅》、三毛的《撒哈拉沙漠的故事》、路遥的 《平凡的世界》、当年明月的《明朝那些事儿》、《狼图腾》 《中华上下五千年》、《古文观止》、 《读者》、 《青年文 摘》、《思维与智慧》、《意林》、《杂文选刊》、《散文选刊》 等
4、注重积累 问渠那得清如许 为有源头活水来
答案是“东坡吃草” 。
故事二
曾国藩带领他的湘军同太平军打仗，总是打一仗，败一 仗，伤亡很大，特别是鄱阳湖一战，自己的老命也险些送掉。 皇帝知道了，就下了一道斥责他的圣旨，并且要他把历次的 战况据实奏报。曾国藩把历次战役的惨败情况据实写上，并 在奏章最后用“臣屡战屡败，请求处分”这样一句话。奏章 写好后，他请一位幕友看看。那幕友看了奏章后说：“中堂 大人，不能这样写，这样写皇上是要加罪的。”曾国藩就向 这位幕友请教该怎样写。幕友沉吟了一会，提起笔来，把 “屡战屡败”这个句子改了一下。曾国藩一看，不禁暗暗叫 绝。 这一改果然奏效。奏章送上去以后，皇帝觉得曾国藩虽然 战败，但忠心可嘉，非但没有拿他问罪，反而赞扬了他。。 你知道是怎样改写的吗？
去
赏花归去马如飞， 去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮， 醒时已暮赏花归。
山 宿 穷 上
山 金 间 夜 苦 世
山 金 好 到 人 夜 客 怜
山 角 八 到 我 说 人 寒 饥 可
山 外 青 曲 弯 响 声 声 叫 难
山 路 高 水 潺 声 路 步
山 流 深 鸟 上 步
山外青山路曲弯， 高山流水响声潺 深山百鸟声声叫， 路上行人步步难 可怜世上穷苦客， 饥寒夜夜宿山间 人人说到金山好， 我到金山八角山
象征着爱的永存。
赏学生佳作——语文之美
语文是荡气回肠的动人乐曲，是意蕴悠远 的美妙诗韵，是厚重敦实的人文沉淀，是温文 尔雅的丰厚涵养。 语文是“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”的清 幽；是“星垂平野阔，月涌大江流”的壮阔； 是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的律 动；是“采菊东篱下，悠然见南山” 的恬静； 是“饱吃惠州饭，细和渊明诗”的洒脱。
“在众多的课程中间，有一门课程内容比较特殊，那就 是语文，……他涉及到中外古今的社会生活，春夏秋冬 的自然景色，上自天文，下至地理；大到历史巨变，小 到鸟兽昆虫；既有人生哲理的探索，又有自然奥秘的窥 察。凡所应有，几乎尽有。” ——顾黄初教授《关于语文教育研究》
故事一 有一次，东坡去拜访佛印和尚。路过寺 门时，忽见一驴拴在山坡上吃草，心中一喜， 欲作对戏弄一下佛印和尚。见到佛印后，东 坡有意戏谑道：“秃驴何在？”佛印一听， 知道东坡又在出损招作对骂他，略加思考， 手指窗外，道：“………………”。你知道他 回答的什么啊？”
赏奇诗之美妙结构
树 晨 雾 微 熹 处 白 烟 轻 吐 嫩 叶 已 缀 露 鸟 儿 抬 头 四 顾 葱 郁 苍 翠 漫 山 谷 朦 胧 隐 约 幽 幽 小 屋 一 壶 花 雕 一 把 斧 清 晨 伐 木 樵 夫 花 径 悠 闲 步 放 歌 沿 途 蒸 云 舞 模 糊 路
情 如斯 泪横流 景物依旧 往昔不再有 恍如今日梦醒 九曲桥上遇伊人 心似浪潮意如风霜 爱在天涯海角亦彷徨 历尽千情万意依然独行 披风带雨走过风尘路 红尘依旧如泣如诉 人在天涯心亦远 故人今在何处 愿茫茫大地 天下眷属 恩爱并 如意 和
——贾岛《戏赠友人》
养成记日记的习惯，我手写我心。 作文当堂完成，培养下笔千言的能力 关注现实生活，家事国事天下事事事关心
工欲善其事，必先利其器
——《论语》 准备好下列工具书： 《现代汉语词典》商务印书馆第五版 《成语词典》商务印书馆出版 《古汉语常用字字典》第六版 《高中语文基础知识手册》15次印刷
三、怎么学语文
1、树立目标 这里我们把语文学习的最高目标、毕生追 求定为“六一居士”： 一笔好字， 一口普通话， 一张铁嘴， 一肚子名篇佳作， 一手好文章， 一颗敏锐的心。
2、培养兴趣
知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。
——《论语》
3、博览群书 操千曲而后晓声 观千剑而后识器
——刘勰《文心雕龙· 知音》 教材推荐名著： ★《论语》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》《史记》、 《巴黎圣母院》、巴金的“激流三部曲家”：《家》、《春》、 《秋》。
明确目标：
探讨语文课 1、什么是语文? 2、为什么要学习语文? 3、怎样学习语文?
一、什么是语文
流行的几种说法: 1.语言和文学 2.听说读写 3.叶圣陶：口语和书面语 语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学
库里优秀、经典的作品，通过教师的指导， 用来丰富情感，提高思想认知境界，激发增 强思维能力的传承人类文明的一门重要学科。
汉语是世界上最古老最美丽最简洁最丰富最成熟最优
秀最特殊的一种语言。汉字是美的。祖先创造汉字近乎 完美，其智慧之高超、奥秘之深邃、原则之科学、构思 之巧妙、内涵之丰富、前景之远大是我们远未认识的。 它奇特而规则的组合，再现了人类语言中最富于魅力的 古典情怀。 ——张广照教授《重新认识汉语，实现识字革命》