滑坡形成的力学条件及成因分析教学教材
2.1《滑坡、泥石流》教学设计(湘教版2019高中地理必修第一册第二章第一节第三课时)
2.1《滑坡、泥石流》教学设计一、课程标准：野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，说明其景观的主要特点，结合实例，解释内、外力因素对地表形态的变化的影响。
二、教材内容：本节课选自高中地理湘教版（2019）第二章第一节流水地貌，教材中对滑坡、泥石流的特点和成因做了简单介绍，着重通过“浙江丽水滑坡”和“甘肃舟曲泥石流”两个案例，展开对滑坡、泥石流防灾减灾措施的探讨，本节课的重点是通过对地质灾害的简单分析，教会学生防灾减灾的具体策略，培养学生的人地协调观。
三、学情分析：学生在日常生活中，通过新闻、短视频、网络等途径对滑坡泥石流自然灾害有所了解，但对他们的形成条件及防护措施认识的不够全面；高一的同学对图片的观察、分析、解释能力还有所欠缺，教材中通过具体的案例和活动探究培养学生的综合分析能力，了解地理环境的总体性，教会学生防灾减灾的措施，建立良好的人地关系。
四、教学目标：知识与技能：滑坡、泥石流地质灾害的形成条件及防灾减灾措施。
过程与方法：学生利用探究案例方法理解滑坡、泥石流的成因。
学会针对滑坡和泥石流等地质灾害的基本防灾减灾措施。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，教学学生防灾减灾的具体策略，培养学生的人地协调观。
五、教学重难点：重点：1、滑坡、泥石流形成条件，2、学会针对滑坡和泥石流等地质灾害的基本防灾减灾措施。
难点：学会针对滑坡和泥石流等地质灾害的基本防灾减灾措施。
六、教学准备：教材，ppt，视频课件，有关本节课的学习资料与素材。
七、教学过程：浙江丽水滑坡灾害1、图中滑坡发生后，对当地环境会产生哪些重大危害？参考答案：滑坡会掩埋农田和村庄，阻断道路,淤塞河道,导致人员伤亡和财产损失。
2、滑坡多发地区具有怎样的自然环境特征？自然环境特征：①地质不稳定，岩石易破碎，有软弱结构面。
②地形陡峻。
③降水多且强度大等。
3、在滑坡多发地区，人们应采取哪些防范措施？参考答案：①通过一定的工程技术措施，改善边坡岩土体的力学强度，提高其抗滑力，如削坡减载，边坡人工加固等；在野外活动时，人们应怎样应对泥石流威胁？活动:1.阅读下列材料,完成相关任务。
第一节滑坡(共63张PPT)
（6）人为因素
1）破坏坡角。在兴建土建工程时，由于切 坡不当，斜坡的支撑被破坏。
2）堆载不当。或者在斜坡上方任意堆填岩 土方、兴建工程、增加荷载，部会破坏原来斜 坡的稳定条件。
3）破坏排水。人为地破坏表层覆盖物，引 起地表水下渗作用的增强，或破坏自然排水系 统，使坡体水量增加。
4）排水不当。引水灌溉或排水管道漏水将 会使水渗人斜坡内，促使滑动因素增加。
起变形和滑动。
3 滑坡的发育过程
一般说来，滑坡的发生是一个长期的变化 过程，通常将滑坡的发育过程划分为三个阶段： • 蠕动变形阶段 • 滑动破坏阶段 • 渐趋稳定阶段
4 影响滑坡的因素 （1）斜坡外形：斜坡的存在，使滑动面能在 斜坡前缘临空出露。这是滑坡产生的先决条件。 同时，斜坡不同高度、坡度、形状等要素可使 斜坡内力状态变化，内应力的变化可导致斜坡 稳定或失稳。当斜坡愈陡、高度愈大以及当斜 坡中上部突起而下部凹进，且坡脚无抗滑地形 时，滑坡容易发生。
滑坡后壁：滑坡体滑落后，滑坡后部和斜坡未
动部分之间形成的一个陡度较大的陡壁称滑 坡后壁。滑坡后壁实际上是滑动面在上部的 露头。滑坡后壁的左右呈弧形向前延伸，其 形态呈“圈椅”状，称为滑坡圈谷。
滑坡台地：滑坡体滑落后，形成阶梯状的地面
称滑坡台地。滑坡台地的台面往往向着滑坡 后壁倾斜。滑坡台地前缘比较陡的破裂壁称 为滑坡台坎。有两个以上滑动面的滑坡或经 过多次滑动的滑坡，经常形成几个滑坡台地。
滑坡鼓丘：滑坡体在向前滑动的时候，如果受
到阻碍，就会形成隆起的小丘，称为滑坡鼓 丘。
滑坡舌：滑坡体的前部如舌状向前伸出的部分
称为滑坡ห้องสมุดไป่ตู้。
滑坡裂缝：在滑坡运动时，由于滑坡体各部分
的移动速度不均匀，在滑坡体内及表面所产 生的裂缝称为滑坡裂缝。
试述滑坡的产生条件和影响因素
试述滑坡的产生条件和影响因素。
滑坡：大量的山体物质在重力作用下，沿着其内部的一个或几个滑动面，整体向下滑动的现象
1．内在因素斜坡坡度斜坡高度
1）地形条件斜坡坡度斜坡形态
（1）斜坡坡度斜坡坡度20°~35 °为滑坡形成的最佳坡度
（2）斜坡高度相对高度10m以下——一般不会发生滑坡
10~50m——小型滑坡
50 ~100m——中型滑坡
100m以上——大型滑坡
坡高越大，滑坡的几率越大，规模也越大
（3）斜坡形态1）斜坡横向形态凸型坡凹形坡顺直坡
2）斜坡纵向形态线状陡坡形阶梯状陡坡形缓坡-陡坡形陡坡-缓坡形
2）地层岩性条件
（1）第四纪的各类堆积物、沉积物；
（2）砂岩、页岩和泥岩互层，煤系地层；
（3）石灰岩、白云岩与页岩、泥岩互层；
（4）泥质岩的变质岩系，如千枚岩、板岩、云母片岩、绿泥石片岩、滑石片岩；
（5）软质或易风化的凝灰岩
3）地质构造条件
●不同岩性的堆积层界面
●覆盖层与岩层的界面
●缓倾的岩层层理面
●软弱夹层面
●被泥质、黏土充填的层理面、裂隙面
●缓倾的大型节理面
●某些断层面、断层泥形成的界面
●潜在的软弱面
2.外在因素
1）降水侵蚀、软化作用增重作用水劈作用
2）地下水静水压力动水压力软化作用
3）地表水转变为地下水冲刷淘蚀作用水位升降的影响
4）地震水平作用力垂直作用力
5）温度不同部位的温度差异热胀冷缩效应对裂隙水的影响
6）植被缓冲作用促进作用
7）人为因素开挖工程活动爆破作业生产生活用水入渗增加坡面载荷水利工程渗漏植树造林。
滑坡的形成条件及防治措施
滑坡的形成条件及防治措施滑坡是指地表或岩石坡体在重力作用下，由于内部结构破坏或外力作用等原因，使得坡体发生断裂、滑移或倾覆的现象。
滑坡的形成条件与防治措施是十分重要的，下面将详细介绍。
一、滑坡形成条件1.地质构造条件：滑坡的形成与地质构造密切相关。
当地质构造出现断层、褶皱等破碎带时，容易引发滑坡。
2.地震活动：地震造成的地面震动会导致坡体内部破坏，进而引发滑坡。
3.地质条件：滑坡的形成与地质条件密切相关。
比如，含水层存在于不透水层上方时，水分无法迅速排出，导致坡体失稳。
4.人为因素：人类活动对坡体的破坏也是滑坡形成的重要因素之一。
如采矿、爆破、挖掘等活动，会导致坡体结构失衡，引发滑坡。
二、滑坡防治措施1.地质调查与评价：在建设前进行地质调查与评价，了解地质构造、地下水位等信息，预测滑坡风险。
2.坡体加固：对于滑坡风险较高的区域，可以采取加固措施，如设置护坡墙、加固地基等，提高坡体的稳定性。
3.排水措施：合理排水是防治滑坡的重要手段。
可以通过设置排水管道、排水井等设施，将地下水迅速排泄，减少坡体的饱和度。
4.植被恢复：适当植被可以增加坡体的抗冲击能力和抗滑性。
可以进行植被覆盖或者植树造林，有效减少水土流失，提高坡体稳定性。
5.监测与预警：利用现代技术手段，如遥感、地形测量、地下水位监测等，对滑坡进行实时监测与预警，及时采取防治措施。
6.合理规划与管理：在城市规划和土地利用方面，要合理规划和管理坡地资源，避免滑坡风险区域进行建设。
滑坡的形成条件与防治措施是相互关联的。
只有深入了解滑坡形成的条件，才能有效采取相应的防治措施。
通过地质调查与评价、坡体加固、排水措施、植被恢复、监测与预警以及合理规划与管理等手段，可以有效减少滑坡的发生，保护人民生命财产安全，促进社会可持续发展。
崩塌滑坡的形成条件和动力破坏因素
崩塌滑坡的形成条件和动⼒破坏因素滑坡崩塌形成条件简述⼀、形成条件分析崩塌滑坡是长期地壳运动和地质作⽤地结果，崩塌滑坡地形成，受各种条件地控制。
①地形地貌：地形条件地受复杂程度及斜坡坡度控制着岩崩滑坡产⽣地监空条件.深沟⼤川强烈地形陡峻切割，悬崖临空⾼耸地直截了地形条件是崩塌滑坡最有利地发⽣地段.各级阶地和剥夷⾯间地斜坡地带，崩塌滑坡也⼗分发育.上下陡中部缓地折线⼭坡，当⼭坡上部成马蹄形地环状地形.且汇⽔⾯积⼤，易产⽣沿基岩⾯滑动地⼟层滑坡.受⽔流冲刷，淘蚀地⼭区河流凹岸、黄⼟地区⾼阶地前缘斜坡（受⽔侵湿，⼟地强度降低）均易发⽣滑坡。
②地层岩性：斜坡地地层岩性，是发⽣滑坡地物质基础.有地斜坡由坚硬地岩⽯组成，有地斜坡由软弱岩⽯组成，有地斜坡则由⼟体组成.由于地层地岩性不同，它们地抗剪强度各不相同，发⽣滑坡地难易程度也就不同.通常，⼈们根据⼟⽯在剪切⼒作⽤下地破坏变形特征，将它们分为脆性和塑性两种类型.⽯灰岩、花岗岩和⽯英岩等致密坚硬地块状岩⽯，都是脆性地抗剪强度很⼤，能经受很⼤地剪切⼒⽽不变形，完全由这些岩⽯组成地斜坡⾼陡⽽稳定，很少发⽣滑坡.相反，页岩、泥岩和其他各种地表覆盖层，如粘⼟、碎⽯⼟多是塑性地，这些⼟⽯体地抗剪强⽐较低，很容易变形和发⽣滑坡.实践证明，在我国，凡是下述地层分布地地区，都是容易发⽣滑坡地地区：粘性⼟、黄⼟、类黄⼟和各种成因地松散、松软沉积物（崩积、坡积、洪积和⼈⼯堆积等）；砂岩、页岩和泥岩地互层地层；煤系地层；灰岩、页岩或泥灰岩地互层地层；泥质岩⽯地变质岩如板岩、千枚岩、云母⽚岩、绿泥⽯⽚岩、滑⽯⽚岩等地层；软质或易风化地⽕成岩如凝灰岩等.所有这些地层，岩性都⽐较软弱，在构造作⽤、⽔、风化作⽤及其他外⼒作⽤影响下，都很容易形成⼟状或泥状地软弱层，成为潜在地滑动⾯或滑动带，具备了产⽣滑坡地基本条件.在实际⼯作中，⼈们常常把这些容易发⽣滑坡地地层，称为易滑地层。
③地质构造：⼀个地区地地质构造环境，对滑坡地形成有多⽅⾯地影响：⼀是断裂破碎带为滑坡提供了物质来源；⼆是各种地质构造结构⾯，如层⾯、断层⾯、节理⾯、⽚理⾯和地层地不整合⾯等，控制了滑动⾯地空间位置和滑坡地周界；三是控制了⼭体斜坡地下⽔地分布和运动规律，如含⽔层地数⽬、地下⽔地补给和排泄等，都由地质构造条件所决定；四是斜坡地内部结构，包括不同⼟⽯层地相互组合情况，岩⽯中断层、裂隙地特征及其与斜坡⽅位地相互关系等，与滑坡发⽣地难易程度有密切地关系.岩层层⾯地倾向对滑坡地发育有重要影响，当岩层地倾向和斜坡地坡⾯倾斜⼀致时，最容易形成滑坡，岩层地倾向与斜坡地坡⾯倾向相反时，则决定于其它裂隙⾯地发育程度，⼀般不容易产⽣滑坡.当斜坡是由各种不同性质地⼟⽯共同组成时，斜坡部分抗剪强度会因⼟⽯性质不同⽽易，如果抗剪强度低地软弱岩⽯位于坎脚部位，软岩就可能因受压⽽被“挤皱”甚⾄挤出，产⽣滑动.岩⽯地层⾯、断层⾯和裂隙等，都是斜坡内部地软弱⾯，当软弱⾯地倾向和斜坡坡⾯倾向相同，⽽且斜坡地坡⾓⼤于软弱⾯地倾⾓时，就有可能产⽣滑坡；如果在这种情况下从事⼈⼯开挖，使软弱⾯在坡脚或坡上出露，上部地岩体常会产⽣突然地滑动⽽造成很⼤地危害.另外，斜坡地⼟⽯性质和内部结构，也决定了斜坡地外形，改变坡外形（如变陡），必然引起边坡稳定性地变化；⼀定强度地⼟⽯，有⼀个极限地边坡⽐（边坡⾼度与⽔平长度之⽐），超过这⼀极限地边坡⽐，斜坡就不稳定，⼩于这个⽐值，斜坡就稳定，因此，当开挖边坡时边坡⽐值设计过⼤，那就⽆异于产⽣滑坡和崩塌创造条件。
滑坡的分析与防治PPT课件
第一章 滑坡灾害概论
一、地质灾害
类生地存质环灾第境害一造是成节地危质害体和地在生质众命多灾财因害产素损与作失斜用的下坡地变灾质形现害、象破。坏如、深运层动地而壳给运人
动造成的地震、火山喷发、地裂缝、由斜坡块体运动形成的山崩 （崩塌）、滑坡、错落、倾倒、坍塌和岩体深层蠕变；由地表水 作用形成的泥石流、碎屑流、水土流失；由地下水作用引起的岩 溶塌陷、地面沉降、湿陷、涌水突泥等；由表生地质作用引起的 沙漠化、盐渍化、风化剥落、膨胀、收缩等等。这里我们主要讨 论斜坡块体运动的各种类型。 二、斜坡灾害 关于斜坡的变形和运动类型，美国人伐纳斯（Varnes)1978年 曾提出崩塌、倾倒、滑坡、侧向扩展、流动等类型，如表1-1。 我国早期也把他们统称为“塌方”、“塌方滑坡”、“塌方流 泥”，铁路和公路部门称其为：“路基病害”。后来，随着研究 的深入，逐渐把他们从变形机制和防治上加以区分。我们按照变 形的深度（规模）、运动特征和物质类别将其分为坡面变形，边 坡变形和坡体变形三类，如表1-2。
续表1-3
发生地点
1
Chungar
日期 1971年
滑坡类型
香港
1972年6月
各种灾害
日本 Kamijima 1972年
意大利南部
秘鲁 秘鲁 Semeru山
1972年~1973 各种灾害 年 1974年4月25日 泥石流
1974年 1981年
秘Hale Waihona Puke Yacitan尼泊尔西部
中国 东乡洒勒山
哥伦比亚 Armero 土耳其 Catak
云南元磨高速公路K259三箐公隧道进口滑坡
长江北岸鸡扒子砂泥岩顺层滑坡
滑坡灾害的原因分析与防范策略：地理说课教案
滑坡灾害的原因分析与防范策略：地理说课教案随着现代城市化进程的加速，土地资源的矛盾日益尖锐，很多地方都需要将山地开发为城市用地。
然而，这种做法的风险在于山地是滑坡灾害的高发区域，当大量土地被破坏时，会引起土地滑坡、泥石流等自然灾害，造成严重的人员伤亡和财产损失。
为此，分析滑坡灾害的原因并采取有效的防范策略是必不可少的。
一、滑坡灾害的原因（一）地形地貌因素地形地貌因素是导致滑坡灾害的主要原因之一。
很多滑坡灾害发生在地质年代比较久远的山地、丘陵上，这些地质构造较为复杂、地形起伏较大的地区，往往存在较为严重的地形地貌问题。
比如，山区的陡坡、台地、峡谷等地形，都是滑坡灾害的高发区域。
（二）水文水利因素水文水利因素是导致滑坡灾害的另一主要原因。
在下雨季节，水分会大量积聚在山地地层之间，降低土层的稳定性，极易导致滑坡灾害。
此外，河流的冲积作用也可能对土地的稳定产生影响。
（三）人为因人为因素是导致滑坡灾害的另一重要原因。
随着社会经济的发展，很多地方的山地都被开发为城市用地或者农业用地，在规划建设过程中，往往存在规划不科学、开发过度、土地滥用等问题，导致底部生态环境受到破坏，从而如同“破窗效应”一般，导致滑坡灾害的发生。
二、滑坡灾害的防范策略（一）加强地质勘探，合理规划针对山地地质构造较为复杂、地形起伏较大的地区，应用高精度的地质勘探技术，进行详细的地质调查和分析，确定各种类型的地质灾害的潜在风险和危害程度，并在规划建设前制订出科学合理的规划方案，尽可能的避免在高风险区域进行建设。
（二）加强水文水利管理在滑坡灾害的高发区域，需要加强水文水利的管理，提高山区水文的监控能力。
及时排放积水，保持山区水源属分布均衡，尽量避免出现山洪灾害，并加强河流和水库的管理，减少冲积作用对山地地质的破坏。
（三）科学规划，精细管理加强对开发者和建设者的规划管理和监督，采取更加科学规范和精细化的管理方法。
对于已经开发建设的山地区域，应加强地形扫描和监测，及时发现地质灾害的隐患，加强地面防护措施，尽可能避免出现滑坡灾害。
第二部分滑坡
防护手段
采用抗滑桩、挡土墙、锚杆（索）等 工程措施进行加固防护，同时结合植 被恢复等生物措施进行综合治理。
治理与防护在滑坡防治中的实践
实践案例
国内外许多大型滑坡治理工程采用了综合治理的方法，如长江三峡库区的黄土坡 滑坡治理工程等。
实践效果
通过治理与防护措施的实施，可以有效地控制滑坡的发展，保障人民生命财产安 全。同时，也可以促进生态环境的恢复和改善。
ABCD
完善监测预警体系
建立健全滑坡监测预警体系，提高预警准确性和 时效性，为防治工作提供有力支持。
加强宣传教育
加强滑坡防治知识的宣传教育，提高公众防灾减 灾意识，形成全社会共同参与的良好氛围。
THANKS。
监测与预警在滑坡防治中的应用
滑坡稳定性评估
滑坡发展趋势预测
通过对滑坡监测数据的分析，可以实时评 估滑坡的稳定性，为防治工作提供依据。
通过对历史监测数据的挖掘和分析，可以 预测滑坡的发展趋势，为防治工作提供决 策支持。
及时响应与处置
防治效果评估
当监测数据达到预警阈值时，相关部门和 人员可以及时响应并采取处置措施，避免 或减轻滑坡灾害的损失。
综合治理措施
未来滑坡防治将更加注重综合治理 措施的应用，如排水、削坡、支挡 等多种工程措施的组合应用。
加强滑坡防治工作的建议与措施
加强地质勘查工作
在滑坡易发区加强地质勘查工作，查明地质条件 ，为防治工作提供科学依据。
加强技术研发与应用
加强滑坡防治技术的研发与应用，推广新技术、 新方法，提高防治效果。
促进社会稳定
及时有效的应急响应和处置可以增强 公众对政府的信任感，维护社会稳定 和和谐。
中班科学课教案《滑坡比赛》
中班科学课教案《滑坡比赛》I. 教学目标1. 知识与技能：通过参与滑坡比赛，学生了解滑坡的形成原因和影响因素，并学会观察和分析滑坡发生的规律。
2. 过程与方法：通过小组合作的方式，培养学生的观察力和分析能力，激发学生的主动学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生的团队合作精神和竞争意识，强调安全意识和环境保护意识。
II. 教学重点1. 了解滑坡的形成原因和影响因素。
2. 学会观察滑坡发生的规律。
III. 教学难点学生如何有效观察和分析滑坡发生的规律。
IV. 教学准备1. PPT演示文稿2. 滑坡模型和相关实验器材3. 学生实验记录表4. 学生小组分工卡V. 教学过程1. 导入（10分钟）教师出示一幅滑坡图片，提问：你们在生活中见过滑坡现象吗？了解滑坡是怎么发生的吗？2. 感知与探究（15分钟）（1）教师播放相关PPT，介绍滑坡的定义和形成原因。
引导学生观察图片，思考滑坡的形成原因有哪些。
（2）学生观察示范滑坡模型的设置和实验器材，了解滑坡的实验方法。
3. 实验操作（20分钟）（1）学生分组，每个小组3-4人，分配实验器材和材料。
（2）学生根据实验步骤，进行实验操作。
每个小组首先选择一个实验参数（如土质、水分等），并记录下来，并进行三次实验。
实验完毕后，记录实验结果和观察到的现象。
4. 实验讨论与总结（10分钟）（1）学生每个小组给出一个实验报告，并将实验结果填写在学生实验记录表上。
（2）学生小组轮流进行讨论，分享实验结果和观察到的现象，并归纳总结滑坡发生的规律。
5. 结语（5分钟）教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调滑坡的形成原因和影响因素，并总结学到的知识。
VI. 教学反思本节课通过滑坡模型实验的形式，让学生亲自观察和实践，加深了对滑坡形成原因和影响因素的理解。
同时，小组合作的形式也培养了学生的合作精神和观察力。
然而，需要注意的是在实验操作过程中，学生需要严格遵守实验安全规范，确保实验的顺利进行。
工程地质学--滑坡-课件
4.滑坡勘察
滑坡的勘察应查明滑坡的类型、要素、范围、地质 背景及其危害程度，分析滑坡的成因，判断其稳定 程度，预测其发展趋势，提出防治的措施。
•工程地质测绘 •勘探 •工程地质试验
5.滑坡的监测
滑坡的监测内容主要是位移监测、地下水动 态和水压监测。
第三节 防治边坡变形破坏的工程措施
滑坡
Landslide
滑坡
第一节 边坡变形破坏的类型
按边坡形成划分
天然边坡 人工边坡
边坡工程地质问题
边坡的稳定性 边坡变形破坏的防治
三峡工程船闸边坡
边坡变形：指坡体只产生局部的位移和破裂，或岩块 只出现微小的角变位，没有显著的剪切位移和滚动。 因而尚未引起整体失稳。
边坡破坏：坡体以一定的速度产生整体滑动、转动或 滚动。边坡的变形和破坏导致边坡失稳。
1－石灰岩 2－泥化的页岩
5.滑坡
滑坡：指边坡一部分岩体，以一定的加速度，沿某一滑 动面发生剪切滑动的现象。滑动面可以是受剪应力最大 的贯通性剪裂面或带，也可以是岩体中的软弱结构面。
香港山体滑坡
湖北省巴东县滑坡
第二节 滑坡的工程地质研究
1. 滑坡的形态特征
滑坡的要素
2.滑坡分类
按滑动面与岩土体的关系分：
3.倾倒
倾倒是边坡变 形破坏的一种 特殊形式。岩 层以角变位为 其主要变形形 式。
4.深层蠕动
由于坚硬岩层组成的边坡底部存在软弱垫层或软弱结 构面时，由于软弱垫层的塑性流动和蠕变或者岩层沿 软弱面发生缓慢的蠕变性滑移，上覆硬岩层因而出现 张裂隙，软弱岩层则向临空侧挤出，甚至发生上覆脆 性岩石缓慢解体而下沉挤入软层，出现不均匀沉陷的 现象。
简述滑坡形成条件
简述滑坡形成条件滑坡的形成，除了其自身因素外，还与外界因素有密切关系。
外界因素包括气象因素和人类活动两个方面。
气象因素主要是指降水量和暴雨强度等。
一般说来，降雨愈多，水流愈急，水力坡度愈大，暴雨中心离地表愈近，滑坡发生的可能性就愈大。
此外，降雨持续时间愈长，则滑坡发生的次数也愈多。
形成条件：一、当岩土体内部存在软弱面时，它将成为滑坡体向临空面运动的推力，这种推力称为结构面推力；二、斜坡上地层产状急剧变化，这样，岩土体受到地应力的作用，使得原来垂直于岩土体的滑动面转为倾斜，滑坡就会发生；三、斜坡上的人类活动，如修建道路等，改变了斜坡上的地表径流条件，促使地表水顺坡下切，对已滑动的滑坡起了推力作用，促使滑坡体向前推进；四、岩土体在外力的作用下，发生破坏和失稳，在重力作用下沿着软弱面和软弱带向下滑动，便形成了滑坡。
滑坡具有重力式、推移式和牵引式等几种基本类型，目前工程界公认的按运动特征分类标准可分为：直线形、倒转形、蠕动形、间歇形、圆弧形和复合形等六种滑坡。
二、斜坡上地层产状急剧变化或存在薄弱带时，易产生顺坡向下滑动的分布力，称为滑动面推力。
由于顺坡向下滑动的分布力具有突发性和局部性特点，因此又叫集中力，简称滑动面推力。
对于一些地貌起伏较大的山区，不同方向上的滑坡推力作用于山坡上，常会引起山体失稳，形成不稳定斜坡。
在实际工作中，滑坡推力计算较为复杂。
这里以《建筑地基基础设计规范》（ GB50007-2011）的附录“有限元法计算滑坡推力”来举例说明。
计算模型：滑坡推力计算模型可视为是一种力矩平衡的平面弯曲梁模型。
简单来讲，该模型是由悬臂梁单元和附加单元组成的，当有地震作用时，该模型的左端产生弹性变形，右端产生水平位移，从而导致整个模型发生微小的扭转振动。
各单元之间通过刚性杆相连接，可以根据计算区域的特点加入约束方程，以及采用不同的边界条件。
但整个计算模型均属于位移敏感结构，适用于均匀质量分布且只承受竖向荷载作用的情况，但在计算结果中仍然存在位移效应，需要对其进行必要的简化。
滑坡成因机理
表1-10
1
作用于滑坡的因素
对滑坡的作用 降低岩土体的强度
返回
作用因素 风化作用 降雨（雪） 地下水变化 河流冲刷 地震 崩塌加载 开挖坡脚 坡上加载
自 然 因 素
增大滑体重量和下滑力；减少滑带土强度和抗滑力；灌入裂缝产生 静水压力；提高地下水位 增加滑带土孔隙水压力减小抗滑力；增大动水压力和下滑力；潜蚀 或溶蚀滑带减小抗滑力 增大斜坡高度和坡脚陡度和应力；减小抗滑支撑力 增大下滑力；减小抗滑力；滑带土液化 增大坡体重量和下滑力；增大地表水下渗 增大坡脚应力，减小抗滑力 增大坡体重量和下滑力；增大地表水下渗
返回
二、滑坡防治技术研究
滑坡的识别 平、断面测量 物探 钻探 坑洞探 监测 滑动面鉴定和连结 滑带土物理力学试验和参数选择 滑坡稳定性评价和发展趋势预测 地面位移监测 地下位移和滑动面监测 地下水变化监测 应力监测 宏观迹象预报 位移速度预报 预报理论和方法 绕避 防治滑坡的原则 防止老滑坡复活 滑坡预报 防止新滑坡恶化 地面排水 地下排水 滑坡治理 减重、反压 支挡工程 滑带土改良 滑坡灾害与治理的经济评估
滑坡的防治原则和规划
二、滑坡的防治规划
（一）勘察阶段 （二）设计阶段 （三）施工阶段 （四）运营阶段
返回
第二节
滑坡的预防
一、避开已存在的新老滑坡 二、防止古老滑坡复活
1.不在滑坡上方作填方加载，不在其抗滑段作挖方削弱支撑力 2.不在滑坡体上设易渗水建筑物 3.严格管理生产生活用水不使其渗入滑体 4.设臵必要的防滑措施 5.有条件时改水田为旱田
返回
第四节
滑坡的发生机理
一、基本理论
1.滑带土孔隙水压力变化； 2.斜坡应力状态改变 3.渐进破坏 4.残余强度 5.震动液化
《滑坡的分析与防治》课件
在工程设计前，对滑坡风险 区域进行详细的地质条件评 估。
合理设计抗震和抗滑坡结构， 提高工程的安全性和稳定性。
考虑地下水位和排水系统， 减少水分对工程造成的影响。
坡面稳定性分析
通过评估坡体的坡面稳定性，预测滑坡的发生可能性，采取相应的防治措施。
坡脚排水措施
合理设置和维护坡脚的排水系统，迅速排除地下水，降低滑坡的风险。
《滑坡的分析与防治》 PPT课件
滑坡是一种常见的地质灾害，本课件将详细介绍滑坡的定义、成因、类别， 以及滑坡对环境和人类的影响与危害。
滑坡的形态分类
滑坡的悬挂式形态
坡面呈弯曲状，向下方延伸，形成悬挂式滑坡。
滑坡的滚动式形态
整个坡体向下滚动，形成滚动式滑坡。
滑坡的剪切式形态
坡面出现明显的剪切痕迹，形成剪切式滑坡。
滑坡的挤压式形态
坡体挤压形成垂直滑面，形成挤压式滑坡。
滑坡预警与监测方法
1
地形变形监测
通过岩石裂缝、地表凸起等地形变形来预警滑坡发生。
2
地下水位监测
监测地下水位的变化，及时发现可能引发滑坡的水位异常。
3
ห้องสมุดไป่ตู้
地质雷达探测
运用地质雷达技术探测土层中的裂隙和变形，预测滑坡的发生可能。
滑坡治理与防范措施
• 加固边坡，采用护坡材料和植被措施，提高坡体的稳定性。 • 引导滑坡的排水，减少水分对坡体的影响。 • 设置固体防护设施，如挡土墙和护坡网，防止滑坡扩展。
地质勘探在滑坡防治中的应用
野外地质勘探
通过野外考察和取样，了解滑坡的 地质特征和成因。
室内地质试验
对取得的样本进行室内试验，分析 土壤的物理力学性质。
遥感和卫星技术
滑坡形成条件和形成机制资料讲解
滑坡形成条件和形成机制形成条件和形成机制一是地质条件与地貌条件；二是内外营力(动力)和人为作用的影响。
第一个条件与以下几个方面有关： (1)岩土类型：岩土体是产生滑坡的物质基础。
一般说，各类岩、土都有可能构成滑坡体，其中结构松散，抗剪强度和抗风化能力较低，在水的作用下其性质能发生变化的岩、土，如松散覆盖层、黄土、红粘土、页岩、泥岩、煤系地层、凝灰岩、片岩、板岩、千枚岩等及软硬相间的岩层所构成的斜坡易发生滑坡。
(2)地质构造条件：组成斜坡的岩、土体只有被各种构造面切割分离成不连续状态时，才有可能向下滑动的条件。
同时、构造面又为降雨等水流进入斜坡提供了通道。
故各种节理、裂滑坡隙、层面、断层发育的斜坡、特别是当平行和垂直斜坡的陡倾角构造面及顺坡缓倾的构造面发育时，最易发生滑坡。
(3)地形地貌条件：只有处于一定的地貌部位，具备一定坡度的斜坡，才可能发生滑坡。
一般江、河、湖(水库)、海、沟的斜坡，前缘开阔的山坡、铁路、公路和工程建筑物的边坡等都是易发生滑坡的地貌部位。
坡度大于10度，小于45度，下陡中缓上陡、上部成环状的坡形是产生滑坡的有利地形。
(4)水文地质条件：地下水活动，在滑坡形成中起着主要作用。
它的作用主要表现在：软化岩、土，降低岩、土体的强度，产生动水压力和孔隙水压力，潜蚀岩、土，增大岩、土容重，对透水岩层产生浮托力等。
尤其是对滑面(带)的软化作用和降低强度的作用最突出。
就第二个条件而言，在现今地壳运动的地区和人类工程活动的频繁地区是滑坡多发区，外界因素和作用，可以使产生滑坡的基本条件发生变化，从而诱发滑坡。
主要的诱发因素有：地震、降雨和融雪、地表水的冲刷、浸泡、河流等地表水体对斜坡坡脚的不断冲刷；不合理的人类工程活动，如开挖坡脚、坡体上部堆载、爆破、水库蓄(泄)水、矿山开采等都可诱发滑坡，还有如海啸、风暴潮、冻融等作用也可诱发滑坡。
产生滑坡的基本条件是斜坡体前有滑动空间，两侧有切割面。
例如中国西南地区，特别是西南丘陵山区，最基本的地形地貌特征就是山体众多，山势陡峻，土壤结构疏松，易积水，沟谷河流遍布于山体之中，与之相互切割，因而形成众多的具有足够滑动空间的斜坡体和切割面。
水文与工程地质专业《滑坡的定义、要素、分类及原因教案》
课题：滑坡的定义、要素、分类及原因
教学目标
1了解滑坡的定义分类及发生原因。
2掌握滑坡的形态要素特征。
3培养学生对工程地质课程的学习兴趣。
教学重难点
1 滑坡的定义分类及发生原因。
2 滑坡的形态要素特征及野外观察方法。
教学过程
一、滑坡定义
斜坡上的岩土体，在重力等作用下，沿一定的软弱面〔或带〕“整体〞或局部保持整体向下缓慢〔有时先缓慢后快〕或间歇性的以水平为主的滑动现象。
二、滑坡要素
滑坡要素如下列图所示：
三、滑坡的分类
滑坡的分类方法如下表所示：
四、滑坡滑动的原因
1改变坡体的应力状态，增大坡脚的集中应力和滑带土的下滑力，如：河流冲刷、开挖坡脚、坡上加载等；
2改变滑带土的性状，减小抗滑阻力的因素，如：地表水下渗、水位变化、水的侵蚀润滑等；
3既增加下滑力又减小抗滑力，甚至造成滑带土的结构破坏，如地震、爆破等。
强调：禁止乱切乱挖，防止滑坡！！！
五、综合应用
<<滑坡的定义、要素、分类及原因>>：根据课堂提供的工程案例，学生分析，课堂内讨论检查。
六、总结
1本节课重点学习内容为滑坡的定义、要素、分类及原因。
2滑坡的定义、要素、分类及原因方法如上。
七、作业
1什么是滑坡
2野外如何观察滑坡的形态要素？。
滑坡成因机理
返回
二、滑坡防治技术研究
滑坡的识别
滑坡的勘察
滑 坡 防 治 技 滑坡动态监测 术 研 究 滑坡预报
滑坡防治技术
平、断面测量 物探 钻探 坑洞探 监测
滑动面鉴定和连结 滑带土物理力学试验和参数选择 滑坡稳定性评价和发展趋势预测
地面位移监测
地下位移和滑动面监测 地下水变化监测
应力监测
宏观迹象预报
位移速度预报 预报理论和方法
4
-
滑
平面示意图
坡 发
育
过
程
示
意
图
断面示意图
第三节 滑带土的变形破坏规律
一、影响土体抗剪强度的因素
1. 应力状态和应力路径 2. 应变 3. 孔隙水压力 4. 加荷速率和受力时间 5. 土体的不均匀性和不等向性
二、滑带土的应力应变特性
τ
1
B
A
C
2
D
E
τ/ τ
f
f
τγ
0
图 2 5
ε
-
返回
结论：
1. 粘性滑带土的残余强度随土中粘粒含量 增大而减小； 2. 残余强度与土的原始受力状态及原始密 度无关；故可用重塑土求其残余强度； 3. 国内外测定残余强度的差别； 4. 不同仪器和方法所测残余强度的差别； 5. 粗颗粒含量对残余强度的影响。
1. 缓倾层状结构 2. 陡倾层状结构
1. 碎块状结构 2. 碎裂层状结构
1. 似层状结构 2. 眼球状结构
滑坡的破坏模式
旋转式滑动
顺层滑动 切层滑动 切层滑动 挤出式滑动 顺层滑动 顺层滑动 顺层滑动 顺层—切层滑动 切层滑动 倾倒—切层滑动 旋转滑动 顺构造面滑动 顺构造面滑动 顺构造面滑动
山体滑坡初中物理教案
山体滑坡初中物理教案教学目标：1. 了解山体滑坡的定义和危害；2. 掌握山体滑坡的物理原理；3. 能够运用物理知识解释山体滑坡的现象。
教学重点：1. 山体滑坡的定义和危害；2. 山体滑坡的物理原理。
教学难点：1. 山体滑坡的物理原理的理解和应用。
教学准备：1. PPT课件；2. 山体滑坡的视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注自然灾害，了解山体滑坡的定义和危害。
二、探究山体滑坡的物理原理（15分钟）1. 介绍山体滑坡的物理原理，引导学生理解山体滑坡是由于重力作用导致的。
2. 引导学生思考山体滑坡的触发因素，如降雨、地震等，以及这些因素如何导致山体滑坡。
3. 通过实验或者PPT课件，展示山体滑坡的物理过程，让学生直观地理解山体滑坡的成因。
三、案例分析（10分钟）1. 观看山体滑坡的视频资料，让学生了解山体滑坡的真实场景。
2. 分析案例中山体滑坡的成因和危害，让学生运用所学的物理知识解释现象。
四、小结与反思（5分钟）1. 总结山体滑坡的物理原理和危害，强调学生在日常生活中要注意防范山体滑坡。
2. 引导学生反思本节课的学习过程，提出问题并讨论解决方法。
教学延伸：1. 邀请相关领域的专家或者亲历者，进行专题讲座或者分享经历，加深学生对山体滑坡的认识。
2. 组织学生进行实地考察或者模拟实验，让学生更加直观地了解山体滑坡的物理过程。
教学反思：本节课通过引导学生关注自然灾害，探究山体滑坡的物理原理，并进行案例分析，让学生了解山体滑坡的危害和成因。
在教学过程中，要注意引导学生运用所学的物理知识解释现象，提高学生的实践能力。
同时，也要注重学生的情感态度和价值观的培养，引导学生关注社会问题，提高学生的社会责任感和使命感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
滑坡形成的力学条件及成因分析
滑坡形成的力学条件及成因分析
[摘要]滑坡是在山区地域范围内一种较为常见的自然灾害，常伴随重大财产损失和人员伤亡事故的发生。
本文对滑坡的形成条件进行了推理剖析，并对其成因做了较为全面的剖析，仅供同业参考。
[关键词]滑坡形成条件力学模式成因
[中图分类号] P642.22 [文献码] B [文章编号] 1000-405X（2014）-6-278-2
0前言
我国是世界上滑坡、泥石流灾害较为严重的国家之一。
从我国地形结构可以看出，山区陡坡面积占总面积的2/3强，这种地形和地貌特征为山体滑坡、泥石流等自然灾害提供了前提条件，再加上近年来台风、暴雨、地震等强对流天气频发，使得滑坡、泥石流活动更为频繁。
多年来，国内外专家学者在整治滑坡方面做了大量调查研究工作，试图从研究数表、力学曲线、经验公式等各方面进行深入研究，以便更加全面地了解滑坡体形成条件与形成因素，为人类造福。
1滑坡的形成条件
滑坡的发生是斜坡岩（土）体平衡条件遭到破坏的结果。
由于斜坡岩（土）体的特性不同，滑动面的形状有各种形式，基本的为平面形和圆柱状两种。
二者表现虽有不同，但平衡关系的基本原理还是一致的。
（1）当滑动面沿AB滑动时的力系如图1所示。
其平衡条件为
E=KGsinα-Gcosαtgψ-cL。
式中：G―滑体总重量，KN/m；α―滑面与水平面间的夹角，。
；L―滑面长度，m；c―滑面上的单位粘聚力，Kpa；ψ―滑体的内摩擦角，。
；K―安全系数；E―滑体下滑力，KN/m。
很显然，若E>0，斜坡平衡条件将遭破坏而形成滑坡；若E≤0，则滑坡处于稳定或极限平衡状态。
（2）当滑动面沿圆柱面滑动时的力系如图2所示。
图中AB为假定的滑动圆弧面，其相应的滑动中心为O点，R为滑弧半径。
过滑动圆心O作一垂线OO’，将滑动体分成两部分，OO’右侧部分为“下滑部分”，具有向下滑动的趋势； OO’左侧为“阻滑部分”，起着阻止滑动的作用。
平衡条件为E=K∑G1isinαi―tgψ（∑G1icosαi +∑G2jcosαj）―c（∑Li+∑Lj）―G2jsinαjs。
式中：G1i―滑体下滑部分第i个条块的重量，KN/m；G1j―滑体阻滑部分第j个条块的重量，
KN/m；αi―滑体下滑部分第i个条块所在圆弧段中心点的半径线与通过圆心的竖线之间的夹角，。
；αj―滑体阻滑部分第j个条块所在圆弧段中心点的半径线与通过圆心的竖线之间的夹角，。
；c―滑面上的单位粘聚力，Kpa；ψ―滑体的内摩擦角，。
；Li―滑体下滑部分第i个条块所在圆弧段滑面的长度，m；Lj―滑体阻滑部分第j个条块所在圆弧段滑面的长度，m；E―滑体下滑力，KN/m.
若E>0，斜坡平衡条件将遭破坏而形成滑坡；若E≤0，则滑坡处于稳定或极限平衡状态。
2影响滑坡的主要因素与发生机理分析
从上述分析可以看出，滑坡平衡条件的破坏与否，取决于下滑力（矩）与滑力（矩）的关系。
因此，凡是引起改变斜坡外形和使岩土性质恶化的所有因素，都将是影响滑坡形成的因素。
而要对滑坡稳定性、预测滑坡变形破坏趋势做出正确的评价，首先要弄清滑坡变形破坏的机理。
因为坡体产生变形破坏不单单与外部因素有关，还与决定斜坡坡体产生的内在条件相辅相承。
2.1地形地貌特征
地形地貌特征是形成滑坡的前提和基础。
一般的，坡度大于10度，小于45度，下陡中缓上陡、上部成环状的坡形是产生滑坡的有利地形。
如果坡体处于沟谷凹槽地段的陡坡处，斜坡坡度大，滑坡体前后缘相对高差较大，原始地形上表现为坡体中上部陡峻，中下部较为平缓，形成的陡坎为堆积体局部失稳准备了基本条件。
2.2岩性特征及地质条件
滑坡主要发生在易于亲水软化的土层中和一些结构松散的软质岩层中，当坚硬岩石或岩体内存在有利于滑动的软弱面时，在适当的条件下极易形成滑坡。
在地质方面，组成斜坡的岩、土体只有被各种构造面切割分离成不连续状态时，才有可能向下滑动的条件。
同时构造面又为降雨等水流进入斜坡提供了通道。
故各种节理、裂隙、层面、断层发育的斜坡，特别是当平行和垂直斜坡的陡倾角构造面及顺坡缓倾的构造面发育时，最易发生滑坡。
2.3暴雨、地震、山洪等强对流天气影响
我国是地质灾害多发国家。
近年来，随着全球气候恶劣化程度的加重，我国暴雨天气频发，仅2013年，除西北个别省区外，几乎都有暴雨出现。
加之我国处于亚欧板块与太平洋板块交界，地震灾害不断。
从滑坡发生的时间分析：绝大多数滑坡都发生于夏季，原因是我国南方山区夏季平均降雨量大，且降雨较集中，强度大，多暴雨。
这种长时间的暴雨使斜坡土体饱和，碎块石土由于碎块石含量高，块径大，局部还有架空现象，地表水易沿碎块空隙下渗，特别是当滑坡后缘边界地表植被遭破坏时，地表水将直接渗入滑带，滑带强度将大大降低，随着滑面的逐步形成，最终发展为整体滑动。
2.4人为活动影响
为了满足人们的经济活动需要，人类对我们生存的星球进行大肆破坏和无度开发，在坡体上开发梯田进行耕种，破坏了原地表植被，同时灌溉加强了地表水渗入滑带土的强度，软化滑带土，降低了滑带土的强度，不利于滑坡的稳定。
在山体中间开凿隧道，破坏了其整体稳定性，埋下无穷隐患。
山路修建时，不合理的人为开挖使坡体前部出现临空面，卸荷作用使坡体松弛范围扩大，原有的结构面进一步张开，有利于地表水的下渗，软化结构面强度，加剧了坡体的变形。
3结束语
综上所述，滑坡的发生除了与地貌、地质等内在的原因有关，还与自然环境（气候环境、地质环境、
生态环境、水环境等）和人类活动引起环境（水环境、工程环境、生态环境）变化等外在原因有关。
因此，对滑坡体影响因素进行综合考虑，通过对滑坡区进行了野外地形测图、地球物理探查、工程地质填图及钻孔勘探，以及必要的岩石力学试验，才能够做出准确的判断，以便实行彻底有效的治理措施。
参考文献
[1]王清来，许振华，朱利平等.复杂采空区条件下残矿回收与采空稳定性的有限元数值模拟研究[J].金属矿山，2010，7：37～40.
[2]GB 50330-2002，建筑边坡工程技术规范[S].
[3]李天斌，陈明东.滑坡预报的几个基本问题[J].工程地质学报，1999，7（3）：200～206.
[4]黄润秋.边坡治理工程的数值模拟研究[J].地质灾害与环境保护，1996，7（1）：69～76.。