19-20广东学业水平测试地理冲A复习讲义:专题2 第3讲 地球上的水

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届高考地理一轮复习(广东专用)配套精讲第3章《地球上的水》1PPT课件

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类型
环节名称
海上内循环 A蒸发,B 降水 .
海陆间循环
A蒸发,C 水汽输送 ,D降水, E 地表径流 ,G 地下径流 ,H下渗 .
陆地内循环 D降水,I 蒸发 ,F 植物蒸腾 .
• (2)水循环的意义
• ①维持全球水动态的平衡

• ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
• ③海陆间联系的主要纽带。
类型 主要环节及示意图
特点
例证
最重要的循 长江参与了
环,又称大 海陆间循环
海陆间
循环。使陆 的地表径流
循环
地水得到补 输送,夏季
充,水资源 风参与了水
得以再生 汽输送
陆上内 循环
海上内 循环
循环水量少,
续表
但对干旱地区 塔里木河
非常重要
循环水量最
大,对全球的 海洋上的狂
热量输送有着 风暴雨
重要意义
•(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响, 径流高峰出现在夏季;以冰川融水补给为主的 河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较 小。
表径流减少;由于地面透水,土壤中水分含 量增加,因此d环节增加。选项B正确。
• 答案 B
• 1.结合以水循环示意图考查水循环的主要 环节及特点
• 2.以区域图为载体考查人类对水循环的影响
考点二 陆地水体的补给
• [知 识 整 合] • 1.陆地水体类型及补给关系 • 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊

湖泊水位与河
全年 流水位的高低
普遍
关系
地下水位与河
全年 流水位的高低 普遍
关系
•【学法指导】 河流补给类型的判断方法
•(1)大气降水为河流的最主要补给形式,根据不 同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化 存在以下三种形式:①全年径流量较为稳定: 热带雨林和温带海洋性气候区;②夏季为汛期, 冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风和热 带草原气候区;③冬季为汛期,夏季为枯水期: 地中海气候区。

2019-2020广东学业水平测试地理冲A复习讲义:专题2 第1讲 地表形态的塑造 Word版含答

2019-2020广东学业水平测试地理冲A复习讲义:专题2 第1讲 地表形态的塑造 Word版含答

姓名,年级:时间:第一讲地表形态的塑造考纲展示考情汇总备考指导1。

地表形态变化的内外力因素2.地壳物质循环本专题主要是结合岩石的成因类型或有关示意图,考查岩石圈的物质循环;以相关地理事物为载体,考查内外力作用对地表形态的影响加强对相关地理现象和地理事实的识记;运用示意图理解说明地壳内部物质的循环过程,结合实例分析造成地表形态变化的内外力因素地表形态变化的内外力因素1.内力作用(1)内力作用的能量来自地球内部,主要是放射性元素衰变产生的热能.主要表现为地壳运动、岩浆活动、变质作用。

在内力作用中,地壳运动是塑造地表形态的主要方式.(2)板块构造学说。

①板块构造学说的主要内容:岩石圈被一些断裂带分割成若干个板块,板块处于相对的运动状态.全球岩石圈分为六大板块:亚欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲板块。

②板块内部地壳比较稳定,板块交界处,地壳比较活跃,火山、地震多分布于此。

③板块相对运动,彼此碰撞或张裂,形成地球表面的基本面貌。

如下表:边界类型示意图明显地形实例生长边界海岭、大裂谷东非大裂谷、红海消亡边界大陆板块与大陆板块高大山脉、高原青藏高原、喜马拉雅山脉大陆板块与大洋板块洋中岛弧、海沟马里亚纳群岛及海沟①地质构造:由地壳运动留下的痕迹叫地质构造。

②褶皱。

a.形成:强烈碰撞和水平挤压,使沉积岩发生弯曲,形成褶皱。

b.两种基本形态:背斜和向斜.背斜岩层向上隆起,常形成山地;向斜岩层向下凹陷,常形成谷地.c.褶皱与地貌。

地质构造褶皱背斜向斜判断方法从形态上岩层一般向上拱起岩层一般向下弯曲从岩层的新老关系上中心部分岩层较老,两翼岩层较新中心部分岩层较新,两翼岩层较老图示构造地貌未侵蚀地貌常形成山岭常形成谷地或盆地侵蚀后地貌背斜顶部受张力作用,常被侵蚀成谷向斜槽部岩性坚硬地不易被侵蚀,常形成山岭图示的位移.常形成块状山地、陡崖和谷地。

(4)在实践中的意义。

了解地质构造规律,对于找水、找矿、工程建设等都有重要的指导作用。

2019-2020年高考地理一轮复习课件:必修1第3章-地球上的水.ppt

2019-2020年高考地理一轮复习课件:必修1第3章-地球上的水.ppt

境的影响
考点1 水循环的主要环节和意义
1、自然界的水循环
(1)相互联系的水体
气态水:数量最少,分布最广 ①存在形式 液态水 :数量最大
固态水
②关系:从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间 具有 水源相互补给 的关系。
(2)水循环的过程
①水循环的主要环节:A蒸发,B降水,C 水汽输送 ,D降 水,E 地表径流 ,F 植物蒸腾 ,G 地下径流 ,H下 渗,I蒸发。 ②水循环类型:A→C→D→E属于 海陆间 循环,F、D、I 属于陆地内循环,A、B属于 海上内 循环。
必修Ⅰ
第三章 地球上的水
课程标准
考试说明
运用示意图,说出 水循环的过程和主
水循环的过程和主 要环节,说明水循
1. 22 要 环 节 , 说 明 水 循 环的地理意义
自然环境
环的地理意义
中的物质
运用地图,归纳世 世界洋流分布规律
运动和能
界洋流分布规律, ,洋流对地理环境
量交换 23 说 明 洋 流 对 地 理 环 的影响
“泰坦尼克号”撞上冰山沉没
海上石油泄漏,污染范围的扩散
2.利马是世界著名的“旱城”,街道上没有排水沟渠,房屋没 有雨檐,百货店中也没有雨具出售。但一年之中,约有半年是 大雾弥漫季节。浓雾移动时,如霏霏细雨,当地人称这种浓雾 为毛毛雨。结合利马及周边区域图,回答(1)~(2)题。
(1)利马多大雾天气,主要原因是 A.受沿岸暖流影响,空气湿度大 B.地处低纬地区,空气对流强烈,
水文站之间
( C)
A 河道淤积
B 河谷变宽
C 湖泊分流
D 湖水补给量减小
规律总结
一条河流往往有多个补给形式,判断其最主要的补给形 式主要分析径流量的变化特点。

第三章 地球上的水(复习讲义)-2021-2022学年高一上学期地理考点复习(人教版(2019)

第三章 地球上的水(复习讲义)-2021-2022学年高一上学期地理考点复习(人教版(2019)

第三章地球上的水第一节水循环一、水循环环节与类型1.水循环定义:自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2.水循环分类及环节类型环节名称特点海上内循环蒸发,降水携带水量最大的水循环,是海陆间循环的近十倍海陆间循环蒸发,水汽输送,降水,地表径流,地下径流,下渗最重要的类型,使陆地水得到补充,水资源得以再生陆上内循环降水,蒸发,蒸腾补充给陆地水体的水量很少【水循环图示】二、人类对水循环的利用和影响(加强理解)1.正向利用(1)修建水库:改变地表径流的季节分配,减少洪水期径流量,增加枯水期径流量;同时由于水面面积的扩大或下渗增大使地下水位提高,可加大(水库周围)蒸发量和降水量。

(2)跨流域调水:改变地表径流的空间分布,也可以使蒸发量增加,大气中水汽增多,从而增加降水量。

(3)植树造林、保护湿地资源:涵养水源,调节径流,起到“削峰补枯”作用,河流洪峰时间推迟且下降;使下渗增多,减少地表径流。

(4)城市铺设渗水砖:可减小地表径流,增加下渗,增大地下径流量。

(5)实施人工增雨:加大降水量。

2.负向影响(1)滥伐森林:破坏地表植被,平时会减少蒸腾,空气中水汽减少,使降水量减少;降雨时,下渗减少,大量地表径流汇聚,容易发生洪涝灾害。

(2)围湖造田:减少了湖泊自然蓄水量,削弱了其防洪抗旱能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。

(3)城市路面硬化:减少下渗,减小地下径流,增加地表径流,易造成城市内涝[措施:建设海绵城市]。

三、水循环的地理意义1.促进水体更新维持全球各个水体间的动态平衡,促进水体更新。

在一定时期内,全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多也不会减少。

不同水体的更新周期取决于流动的速度以及水体的量。

例如江河(快于)>湖泊>深层地下水>高山冰川>极地冰川>海洋2.促进能量交换和物质转移联系地球的各个圈层,促进能量交换和物质转移。

水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。

2019-2020年全国通用高考地理一轮复习第3单元地球上的水综合提升详细讲义新人教版

2019-2020年全国通用高考地理一轮复习第3单元地球上的水综合提升详细讲义新人教版

5.根据河床的深浅判定河流流向 在河岸弯曲处,受水流的冲刷,凹岸河床较深,而凸岸往往形成 河漫滩,即河床较浅;在河岸平直处,受地转偏向力的作用,北半球右 岸河床较深,左岸则较浅,南半球正好相反。
6.根据经纬网或水系形状,判定河流流向 若要根据经纬网或水系形状判定河流流向,那这条河流一定是
著名的或有特色的河流。例如,我国的长江及其支流、黄河及其支流、 珠江及其支流、塔里木河、额尔齐斯河、黑龙江、海河、淮河、乌 苏里江、怒江、澜沧江等,世界的湄公河、印度河、恒河、底格里斯 河、幼发拉底河、尼罗河、尼日尔河、刚果河、赞比西河、莱茵河、 多瑙河、伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、密西西比河、圣 劳伦斯河、亚马孙河、墨累河等。
如图,A 是暖流,B 是寒流
确定 流向
“凸向即流向”即洋流 流经海区等温线凸出的
方向即为洋流的流向 该图为海洋局部等温线分布状况,则 A 处是暖流,B
处是寒流
(续表)
内容 方法
图示
判断 名称
判定南北半球→判定纬
度位置→判定洋流流向
→判定洋流性质→确定
洋流名称
该图若为大西洋某区域年等温线分布图,洋流甲的 推理过程:南半球→中低纬海区→流向低值(高纬地
2.河流的水文特征即水情,主要从流量、流速、水位、汛期、结 冰期、含沙量及特殊水文现象(如凌汛、断流)等方面把握。
3.分析河流的水文、水系特征,主要看其影响因素 影响径流形成的因素主要包括气候因素(降水量、降水形式与强 度、蒸发等)与下垫面因素(如地形、地质、植被状况等)。径流可分 为地下径流和地表径流(如河流水)。
常见的判定方法有如下几种:
1.根据一条等高线的弯曲状况,判定河流流向 河流在山谷中流动,河流流经处的地势比两侧低。只要知道一条 等高线的弯曲状况,就可以确定河流的流向,即河流流向与等高线的 弯曲方向相反。 2.根据一组等潜水位线,判定河流流向 等潜水位线的数值大小可以反映地势的高低,即等潜水位线的 数值大,表明地势较高;等潜水位线的弯曲可以反映河流水与潜水的 互补关系。运用示坡线法和切线法可判定河流流向。

19-20广东学业水平测试地理冲A复习讲义:专题1 宇宙中的地球

19-20广东学业水平测试地理冲A复习讲义:专题1 宇宙中的地球

1.天体(1)定义:宇宙间物质的存在形式。

(2)分类:自然天体和人造天体。

2.天体系统(1)概念:宇宙中的各种天体之间相互吸引,相互绕转而形成。

(2)特征:层次性。

总星系⎩⎨⎧银河系⎩⎨⎧太阳系⎩⎨⎧地月系其他行星系其他恒星系河外星系3.太阳系(1)八大行星绕日公转的共性:共面性、同向性、近圆性。

(2)小行星带的位置:火星和木星的轨道之间。

4.地球上存在生命的条件(1)表现:地球是太阳系中唯一一颗适合生物生存和繁衍的行星。

(2)条件。

①安全的宇宙环境:光照条件稳定和运行轨道安全。

②自身的有利条件⎩⎨⎧适宜的温度条件适合生物生存的大气条件液态水[学考真题对练]1.(2017·广东学业水平考试)下列天体属于卫星的是( )A .火星B .太阳C .金星D .月球D [月球为地球的卫星,太阳为恒星,火星和金星为行星。

]2.晴朗的夜空,能够看到的大部分天体是( )A .恒星B .彗星C .卫星D .行星A [恒星是由炽热的气体组成的能够发光发热的球体,A 项正确。

卫星和行星不发光,C 、D 项错误。

彗星不会经常看到,B 项错误。

]3.(2018·广东学业水平考试)据报道,“开普勒452b ”是至今发现的和地球大小相近的“宜居”行星,由此推断“开普勒452b ”( )A .属于太阳系中的行星B .可能拥有大气层和液态水C .组成物质与月球类似D .自身可以发光发热B[开普勒452b属于太阳系外行星,开普勒452b体积与地球相近,距离刚好处于“宜居带”中,说明其恒星和行星组合与日地组合相近,可能拥有大气层和液态水,故选B。

]4.(2019·广东学业水平测试)地球是太阳系中一颗特殊的行星,其特殊性体现在()A.公转轨道面和其他行星相差巨大B.是八大行星中质量最小的行星C.既有自转运动,又有绕日公转运动D.是太阳系中唯一存在生命的行星D[与其他行星相比,地球是太阳系中唯一存在生命的行星。

普通高中地理必修一学业水平合格性考试复习第三章地球上的水课件

普通高中地理必修一学业水平合格性考试复习第三章地球上的水课件

2017单选Ⅰ(5)
• 2.运用图表等资料, 说明海水性质对人类活 • 无
动的影响
• 3.运用图表等资料, • 2020.7(5);2019单选Ⅰ(38);
说明海水运动对人类活 2018.6单选Ⅰ(25);2018.1单选Ⅰ
动的影响
(18)
考点1 水循环
一、水循环的过程及类型 1 . 水循环的概念 水循环是指自然界的水在 水圈、 大气圈、岩石圈、生物圈中,通过 蒸发( 蒸腾) 、水汽输送、 降水 、下渗、径流等环节连续运动的过程。
4 .海水盐度对人类的影响 (1)利用海水晒盐。 (2)利用海水制碱。 (3)从海水中提取镁、溴等资源。 (4)发展海水养殖业。 (5)海水淡化。 (6)冲洗厕所。 (7)作为工业冷却水。
三、海水的密度 1.定义: 指单位体积内海水的 质量 。
2.影响 因素
小 大
3 .海水密度分布规律 (1)水平分布规律。
12.(2018广东学业水平测试) 水资源目前已成为影响人类生产和生活的重
要资源,越来越多的国家和地区重视对雨水的储蓄和利用。对雨水的拦
蓄和利用直接影响的水循环环节是( B )
A.蒸发
B.径流
C.水汽输送
D.降水
【解析】落到地表的雨水会转化为径流,对雨水的拦蓄和利用主要影响 了水循环的径流环节。
考点2 海水性质
和能量交换的是( B )
A.大洋环流
B.水循环
C.地壳运动
D.大气环流
【解析】蒸发、水汽输送、降水发生在大气圈、水圈,地表径流、下渗、 地下径流发生在岩石圈、水圈,植物蒸腾发生在生物圈、大气圈、水圈。 水循环密切联系了大气圈、水圈、岩石圈、生物圈,并促进各圈层间物质 迁移和能量交换。

高中地理第三章地球上的水单元复习课讲义新人教版.ppt

高中地理第三章地球上的水单元复习课讲义新人教版.ppt

含沙量大或小
决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发 生频率)
有或无,长或短
无结冰期,最冷月均温>0℃; 有结冰期,最冷月均温<0℃
有或无
必须具备两个条件:有结冰期;发生在由低纬 流向高纬的河段
二、洋流分布规律的应用
1.判断南、北半球 (1)根据纬度与洋流方向判定。 第一步:根据纬度(30°或60°)确定海区(副热带或副极地海区)。 第二步:根据洋流方向(顺、逆)。 第三步:套用C.增加降水量
D.加大河流径流量
3.第5次降水产生洪峰原因是此次降水( B )
①历时长
②强度大
③下渗少
④植被截流少
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
4.第6次降水产生的洪水含沙量极高,其泥沙主要源于( D )
A.河床
B.沟谷
C.裸露坡面
D.植被覆盖坡面
【解析】 本题组以汾川河流域降水后水文特征的变化为载体,考查植被 对径流量和含沙量的变化,主要考查考生获取和解读地理信息、调动和运用地 理知识的能力。
B.湖泊面积大
C.湖水盐度低
D.湖水深度大
【解析】 湖面蒸发量和湖水盐度对湖水的更新速度影响很小,A、C项 错。贝加尔湖深度大,面积不大,B项错。湖水面积小,深度大,水体交换困 难,湖水更新速度缓慢,D项正确。
表1
(2018·全国卷Ⅱ)地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提 高。2013年7月,汾川河流域降水异常增多,表1为当月6次降水过程的时长、降 水量和汾川河洪峰情况。第5次降水形成的洪水含沙量低,第6次降水形成的洪 水含沙量极高。据此完成下面小题
③确定洋流名称。 判判定定纬南度北位半置球→判定洋流流向→确判定定洋洋流流名性称质

金版学案广东省普通高中学业水平测试地理课件专题地球上的水

金版学案广东省普通高中学业水平测试地理课件专题地球上的水
答案:D
第三十页,共38页。
互动释 疑(shìyí)
解惑
►知识归纳
1.世界洋流的成因(chéngyīn)、分布、 性质。
栏 目 链 接
第三十一页,共38页。
互动释 疑(shìyí)
解惑
2.洋流对地理环境(dì lǐ huán jìnɡ)的影响。
解惑
1.“东风号”从三亚至奥克兰实战训练途中(tú zhōnɡ),所经①、③ 海域洋流的性质分别是( )
A.暖流、暖流 B.寒流、暖流
C.暖流、寒流 D.寒流、寒流



解析:二支均为赤道附近的洋流,性质(xìngzhì)属于暖

流。
答案:A
第二十八页,共38页。
互动释 疑(shìyí)
解惑
2.(2013·广东学业水平)右图是“某海区表层海水等温线分布示意 图”,甲为洋流流向。读图并结合所学知识,完成(1)~(2)题。
第九页,共38页。
答案:1.淡水 河流水 浅层地下水 2.(1)丰富 缺乏 (2)亚洲 大洋洲 巴西 六 (3)多 少 东 西 夏秋 冬春 3.多年(duō nián)平均径流总量 4.(1)①增大 ②水体污染 减少 (2)①地下水 水库 空间 ②节水意识 灌溉技术 利用率
第十页,共38页。
栏 目 链 接
答案(dáàn):B
第十三页,共38页。
互动(hù dònɡ)释 疑解惑
►知识归纳
1.陆地水体的相互关系:一条河流可能有多种补给方式(fāngshì),但其径
流的变化特点取决于最主要的补给方式(fāngshì)的变化特点。陆地水体的相互关
系:①河流单一补给的很少,往往是多种水源补给。②大气降水是河流和其他陆地

2020版高考地理总复习人教通用课件:第三章 地球上的

2020版高考地理总复习人教通用课件:第三章 地球上的

1.判断下列正确的是 ( ) A.此图表示北半球的冬季 B.此图表示南半球的冬季 C.此图表示北半球的夏季 D.此图表示南半球的夏季
2.此洋流可能是 ( A.巴西暖流 C.加利福尼亚寒流
) B.阿拉斯加暖流
D.秘鲁寒流
【解析】1选B,2选D。第1题,根据图示等温线的分布判断,越往北气温越高,故判断图 示位于南半球;图示陆地等温线向北凸出,反映同纬度地区陆地气温较海洋低,故判断为 南半球的冬季。第2题,洋流流向应与等温线凸向一致,故根据图示的洋流凸向可判断, 虚线处的洋流自南向北流,为南半球的寒流,只有秘鲁寒流符合,而加利福尼亚寒流为北 半球的寒流。
共有洋流
A北赤道暖 流、B南赤 道暖流、C 西风漂流
【图文助记】 1.盛行风对洋流的影响:
盛行风是洋流形成的主要动力,因此 洋流的分布与气压带和风带的分布密 切相关。
2.分式联想洋流分布:
中间分数线表示赤道,0按笔顺代表南半球洋流 流向;8按笔顺代表北半球洋流流向。
【规律方法】
海水等温线判断洋流流向的方法
济效海益雾;寒暖流相遇形成
_____;洋流从北极地区携 带冰山南下,对航运不利
顺流加速、逆流减速;拉布拉多 寒流常携带冰山,且其与墨西哥 湾暖流交汇处海雾较重
【规律方法】 巧析渔场成因与分布
(1)结合成因分析,由结果推理成因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁 的场所。据此推理鱼类汇集的成因,思维过程:鱼类汇集→饵料(浮游生物)丰富→营养 盐类、有机物质丰富→深层无机盐上泛→特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括 温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。
(1)M处的表层海水常年流向为 ( )
A.向南 向东 B.向南 向西

2023年广东新教材高中地理学业水平合格考试模拟试题第三单元地球上的水

2023年广东新教材高中地理学业水平合格考试模拟试题第三单元地球上的水

2023年广东新教材高中地理学业水平合格考试模拟试题第三单元地球上的水一、选择题以色列气候干旱,水资源匮乏,超过一半的国土是沙漠,海水淡化是该国获取生产和生活用水的重要方式。

下图示意以色列早期海水淡化装置原理。

读图完成下列小题。

1.装置内淡化出的水滴,最先附着在()A.玻璃盖层外侧B.玻璃盖层内侧C.淡水集水器内D.塑料槽壁上2.多孔介质层(由羊毛黏合而成)的作用主要是()①增强太阳光照强度②阻止水滴降落③吸附海水杂质④扩大蒸发面A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】1.B2.D【分析】1.海水淡化装置采用玻璃盖可以使室内温度明显高于室外,使室内的海水快速蒸发,在顶部的玻璃盖层遇冷凝结附着在玻璃盖层内侧,B对。

玻璃盖层外侧的气温较低,不会凝结附着在玻璃盖层外侧,A错。

淡水集水器内与塑料槽壁上的温度和海水蒸发的水汽温度相差不大,水汽不易凝结附着在其上,CD错。

故选B。

2.由羊毛黏合而成多孔介质层会削弱太阳光照强度,①错。

不能阻止水滴降落,②错。

覆盖在海水上面,可以吸附海水杂质,③对。

由于是多孔介质层,可以扩大蒸发面,④对。

故选D。

下图为我国某河流水文站平均流量过程线补给类型分割图,abcd四种补给类型是浅层地下水、季节性积雪融水、冰川融水和雨水。

读下图,回答下列各题。

3.该河流位于我国A.东北地区B.西北地区C.东南地区D.西南地区4.表示雨水补给的是A.a B.b C.c D.d【答案】3.B 4.A【解析】3.由图中流量数值可以看出,该河径流量小,冬季除深层地下水外,几乎没有其他补给,即冬季易发生断流,因此最有可能位于我国西北地区,东北地区的河流有两个汛期,东南地区和西南地区纬度较低,没有季节性积雪融水补给,所以析选B。

4.由上题分析可知,该河流位于我国西北地区,降水集中在夏季,且降水的季节变化较大,不稳定,因此a为雨水补给;冰川融水补给受温度影响大,夏季多,相对比雨水补给稳定,所以b代表冰川融水补给;季节性积雪融水补给主要在春季,夏季积雪消融完,补给消失,所以d代表季节性积雪融水补给;浅层地下水补给水量小,且在刚进入枯水期时补给河流,所以c代表浅层地下水补给,据此分析选A。

[高中新教材地理]2021年高中学业水平考试复习课件(第一章——第三章 地球上的水)

[高中新教材地理]2021年高中学业水平考试复习课件(第一章——第三章  地球上的水)

• 水的相变形成云、雨、 雾、雪等天气现象;
地球上生物体的基本元素 绿色植物进行光合作用的基
同时吸收和释放热量, 影响地面和大气温度。
本原料;具有保温作用
大量吸收紫外线,地球生物 的保护伞
• 凝结核,是成云致雨
的必要条件 TM
2.垂直分层
高度/Km
人造卫星 高 层 大 气
流星
50

气温垂直分布


地面 冷热 不均
空气 垂直 运动
受热膨胀上升 受冷收缩下沉
水平面上 气压差异
空气水 平运动
海陆风
陆地升温快;气温升高,形成低压; 海洋升温慢;气温较低,形成高压;
故风从海洋吹向陆地,形成海风
陆地降温快;气温较低,形成高压; 海洋降温慢;气温较高,形成低压;
故风从陆地吹向海洋,形成陆风
山谷风



距今2.52亿年-6600万年 中生代(中间的生物时代)
2.52-2.05 2.05-1.35 1.35亿年-6600万年
三叠纪 联合古陆开始解体,大陆漂移
侏罗纪 白垩纪
①“爬行动物时代”;

②中后期,爬行动物进化出羽毛,开始向鸟类发展;

③小型哺乳动物出现;
④裸子植物繁盛,是主要的成煤期;
02 地球的演化历程
岩石圈
包括地壳和上地 幔顶部,由坚硬
岩石组成
第四节 地球的圈层结构——地球的外部圈层
• 包括大气圈、水圈、 生物圈等,这些圈 层之间相互联系、 相互制约,形成人 类赖以生存和发展 的自然环境。
大气圈:由气体和悬浮物组成的复杂系统,主要成分为氮和氧。是地球自 然环境的重要组成部分,厚度约为2 000~3 000km。 水圈:地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。包括地表水、地下水、 大气水、生物水等。水圈的水处于不间断的循环运动之中。

19-20广东学业水平测试地理冲A复习讲义:专题3 自然地理环境的整体性和差异性

19-20广东学业水平测试地理冲A复习讲义:专题3 自然地理环境的整体性和差异性

1.自然地理要素:大气、水、岩石、生物、土壤、地形等。

2.生物在地理环境形成和演变中的作用(1)生物循环:使自然界物质和化学元素不断迁移运动,能量不断流动,把有机界和无机界联系起来。

(2)根本作用:绿色植物的光合作用。

(3)主要体现。

[学考真题对练](5年未考)自然地理要素在环境演化中的作用在自然地理环境各要素中,大气是主导性要素,植被是最具有代表性的要素,土壤为各要素的中心环节。

[最新模拟快练](2018·中山市学考模拟)下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。

读图,完成1~2题。

1.下列描述对应正确的是()A.①导致了淮河与松花江水文特征的不同B.②是形成喀斯特地貌的主要原因C.③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因D.④是东北黑土退化的最主要原因答案:A2.表示塑造右图地貌的箭头是()A.⑧B.⑦C.⑥D.⑤答案:D(2019·广东省汕头市金山中学高一下学期第一次月考)下图是陆地自然景观类型分布与水热条件关系示意图。

读图,完成3~4题。

3.对自然景观分布规律影响因素的叙述,正确的是()A.沿X方向干燥程度增加B.沿X方向热量增加C.沿Y方向海拔高度增加D.沿Y方向纬度增加4.与M所表示的自然景观类型相一致的地区是()A.东北平原B.江南丘陵C.亚马孙平原D.西欧平原3.A 4.B[第3题,读图可知沿X方向植被依次由森林变为草原、荒漠草原、荒漠,故该方向表示干燥程度的增加,沿Y方向植被由针叶林变为温带阔叶林、再到热带雨林,显然Y方向表示热量条件的变化,但它表示的并不是纬度方向的增加,而是纬度方向的降低,也不是海拔方向的增加,可知BCD错误,因此A正确。

第4题,读图可知沿Y方向是热量的增加,由所学知识可知热带雨林带和温带落叶阔叶林带之间应该是亚热带常绿阔叶林带,结合所学知识可知我国东北平原和西欧平原分布的是温带落叶阔叶林,因此AD错误;我国江南丘陵分布有亚热带常绿阔叶林,因此B正确;亚马孙平原分布的是热带雨林,因此C错误。

第三章 地球上的水 复习课件

第三章 地球上的水 复习课件
人类能够影响的 环节是地表径流。
(2)图中A处主要什么资源?这种资源 在开发利用中存在的主要问题是什么?应该 采取什么措施?
提示:
A处主要渔业资源(海洋生物资源); 这种资源在开发过程中存在的主要问题是: 过度捕捞使鱼类数量减少,质量下降。 应采取的措施是:采取休渔政策使鱼类得到 休养生息。
(3)B岛近年来面积扩大的趋势减缓,试 分析原因。
D.大气降水 夏季
【解析】(1)选A,(2)选B。第(1)题,据图的纬度 位置和海陆位置,可推知甲河流域地处地中海气候区;据右图 可知,此时甲河流域处于雨季。南半球西风带盛行西北风。第 (2)题,甲河流主要补给形式是大气降水,冬季温和多雨, 出现最大汛期。
【主题升华】径流量与气候的关系 大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降
(5)与我国北方园林相比,D处园林 景观有何特色?并简要评价。
提示:
D处是杭州,园林是私家园林。 江南私家园林的规模小,布局精巧,建 筑色彩素淡,以黑色为主色调,既适合园林 主人闲适宁静的心理需要,又与江南水乡风 光、湿润气候融为一体。
【答案速填】 A.水资源 B.补给 C.洋流的地理意义 D.陆地内循环 E.海洋水 F.水循环
4.洋流对地理环境的影响:调节全球热量和水分平衡; 暖流对沿岸气候起到增温增湿作用,寒流对沿岸气候起到降温 减湿作用;对海洋生物和渔场的分布有显著影响;顺洋流航行 速度快,逆洋流航行速度慢;扩大了污染范围,加快了净化速 度。
5.水资源危机产生的原因及对策: ①自然原因:空间分布不均,人均占有量差别大;时间 分布不均;水资源数量有限。 ②人为原因:人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源 需求量增大;水资源浪费严重;水资源污染严重。③对策:跨 流域调水,修水库,控制人口增长,节约用水,提高水资源利 用率,合理使用,水资源市场化,保护水源、防止污染、净化 污水、立法保护。
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第三讲 地球上的水1.水体的类型(1)海洋水:最主要的水体。

(2)大气水:数量最少,分布最广。

(3)陆地水⎩⎨⎧湖泊咸水和地下咸水陆地淡水:冰川是主体(2/3)2.关系:从水的运动和更新的角度看,陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。

[学考真题对练](2019·广东学业水平测试)克兰河位于我国新疆阿尔泰山南坡,下图是克兰河的阿勒泰水文站(88°E ,47°N)1970-2005年期间年内径流变化过程。

读图并结合所学知识,完成1~2题。

1.克兰河最主要的补给来源是()A.降水B.冰雪融水C.地下水D.湖水2.克兰河汛期出现最早的时间段是()A.1970~1979年B.1980~1989年C.1990~1999年D.2001~2005年1.B 2.D[第1题,克兰河位于新疆阿尔泰山南坡阿勒泰地区,是中国季节性积雪水资源最丰富的地区之一,克兰河最主要的补给来源是季节性冰雪融水。

第2题,由阿勒泰水文站1970~2005年期间年内径流变化过程线可知2001~2005年克兰河汛期出现的最早。

]我国河流的主要补给类型[最新模拟快练](2018·韶关市学考模拟)下图是我国某地区一条河流受三种不同水体补给而形成的全年流量曲线图。

读图,完成1~2题。

1.关于河流补给水的说法,正确的是( ) A .①是雨水 B .②是高山冰雪融水 C .③是地下水 D .积雪融水是主要补给2.由统计资料可知( )A .曲线a 是修坝前测得的径流量年变化B .河流有两次汛期且都与气温有关C .该河流位于华北地区D .河流含沙量小,有结冰期1.C 2.D [第1题,①主要在春季形成补给,应为春季的积雪融水;②补给量大,且主要分布于夏季,应为夏季降水;③补给终年较稳定,应为地下水补给。

第2题,曲线a所示径流年变化较小,应该是修坝后水库“削峰补枯”作用的结果。

该河流受夏季降水和春季积雪融水补给而形成双汛,故判断此河位于我国东北地区,流域内森林覆盖率高,同时纬度较高,所以河流含沙量小,有结冰期。

](2019·广东省高明区第一中学段考)下图是三种陆地水相互转化关系示意图。

据此回答3~5题。

3.甲代表的水体是()A.雨水B.地下水C.冰川水D.海洋水4.箭头a代表的现象一般发生在()A.1~2月B.3~4月C.6~7月D.11~12月5.近年来,鄱阳湖区实行退耕还湖,由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是()A.a、b都变小B.a、b都不变C.a在丰水期变小D.b在枯水期变大3.B 4.C 5.D[第3题,长江与鄱阳湖之间水体补给有两种主要方式:一是地表水的互相补给,另一种是通过地下水互相补给;地下水包括潜水和承压水,而由于承压水被不透水的隔水层覆盖,所以不能与地表水直接互为补给,故甲是潜水。

第4题,a、b表示地表水体之间的补给,一般长江汛期出现a情况、枯水期出现b情况,即鄱阳湖对长江水有一定的调节作用。

a由长江水补给鄱阳湖,应该是长江水位较高时的情况,每年夏季是长江的汛期,故6~7月一般长江水流向鄱阳湖。

第5题,近年来鄱阳湖实行退耕还湖使湖区面积扩大,则鄱阳湖的容水量增加,必然出现的变化是鄱阳湖对长江水的调节作用增强,即a、b 数值变大。

]1.概念水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

2.类型海陆间循环、海上内循环、陆地内循环。

3.主要环节图中:A蒸发、B植物蒸腾、C水汽输送、D地表径流、E地下径流、F下渗、G降水等。

4.人类活动对水循环的影响人类对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响上,如修建水库、跨流域调水、植树造林、引水灌溉等。

此外,人类活动也可对海陆间循环中的下渗、蒸发等环节产生影响,如人类的植树造林、修筑梯田等都可以增加地表水的下渗量或蒸发量。

而目前,人类活动对全球大气的水汽输送几乎还不能产生影响。

5.水循环的意义(1)维持全球水量动态平衡,使陆地淡水资源不断更新。

(2)调节全球热量平衡。

(3)使地表各圈层之间,海陆之间实现物质转移和能量交换。

(4)塑造着地表形态。

[学考真题对练]1.(2019·广东学业水平测试)受南水北调影响最大的水循环环节是()A.地表径流B.下渗C.降水D.蒸发答案: A2.(2017·广东学业水平考试)下列有关水循环地理意义的叙述,不正确...的是()A.塑造地形地貌B.促进海陆间能量交换和物质转移C.使地球上各种水体不断更新D.使全球水资源的空间分布均匀D[水循环的意义:使水体不断更新,调节全球水量平衡,实现海陆间物质和能量交换,塑造地表形态。

但不会使全球水资源分布均匀。

](2018·广东学业水平考试)下图为北半球某区域示意图。

读图并结合所学知识,完成下题。

3.下列有关图中水循环各环节的描述,正确的是()A.通常用甲环节的数量表示水资源的丰歉B.乙环节造成M地的形成C.黄土高原千沟万壑的地表形态与丙环节有关D.目前人类可对丁环节施加显著影响C[通常用地表径流的数量表示水资源的丰歉,故A错;M地的形成是地壳下沉,流水堆积形成的,乙环节是降水,对地表有侵蚀作用,故B错;黄土高原千沟万壑的地表形态是流水侵蚀形成的,故选C;人类影响最大的环节是地表径流,故D错。

]人类活动对水循环环节的主要影响(1)对水汽输送和降水:如人工降雨、城区降雨多于郊区(烟尘充当凝结核)。

(2)对地表径流(最主要):如跨流域调水、修建水库等。

(3)对地下径流:如雨季对地下水的人工回灌、抽取地下水灌溉等。

(4)对蒸发:如植树造林、修水库可以增加局部地区的水汽供应量。

[最新模拟快练](2018·汕头市学考模拟)读图,完成1~2题。

1.该图表示的物质循环类型是()A.生物循环B.岩石圈物质循环C.大气循环D.水循环答案:D2.有关该物质循环的意义,不正确的是()A.维持着地球上各水体之间的动态平衡,使淡水资源不断更新B.促进了自然界的物质运动和能量交换,由此对生态、气候、地貌等都产生了深刻的影响C.通过搬运与侵蚀,重塑地表形态,使地球面貌发生根本变化D.使各个地区的气温、湿度等不断得到调整,有效避免了极端气候现象的出现答案:C(2018·清远市学考模拟)读水的社会循环和自然循环示意图,回答3~4题。

(注:水的社会循环是指在水的自然循环当中,人类不断利用其中的地下径流或地表径流满足生活与生产之需而产生的人为水循环。

)3.图中来源于用户的潜在回用水源是()A.降水、地下水、地表水B.供水厂提供的自来水C.可循环使用的清洁冷却水D.经污水处理厂处理后的中水4.城市化对水的自然循环的影响主要表现为()①人口增多导致地下径流增加②城市地面硬化增加城市内涝③地表植被减少导致下渗量减少④城市规模扩大导致降水增加A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④3.C 4.D[第3题,图中显示潜在的回用水源来自用户和污水处理厂。

来源于用户的潜在回用水源是可循环使用的清洁冷却水。

第4题,城市化使地面硬化,会减少地表水下渗,从而使地下径流量减少。

]1.洋流及其分布规律(1)概念:海洋中的水,常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。

(2)分类:按性质分为暖流和寒流。

(3)三大影响因素:盛行风(主要动力)、陆地形状和地转偏向力。

(4)全球表层洋流的分布规律。

①中低纬度:以副热带海域为中心的大洋环流,北顺南逆。

②中高纬度:北半球以副极地海域为中心的逆时针大洋环流。

③南半球40°~60°海域:形成环球性的西风漂流。

④北印度洋:冬季呈逆时针、夏季呈顺时针方向流动。

2.洋流对地理环境的影响(1)对全球影响:调节全球热量分布。

(2)对沿岸气候:暖流增温增湿,寒流降温减湿。

(3)对海洋生物:①寒暖流交汇:北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场等。

②上升流:秘鲁渔场等。

(4)对海洋航行:顺洋流利于航行,逆洋流不利于航行;寒暖流相遇易形成海雾;高纬海区易出现冰山,威胁航海安全。

(5)对近海污染:加快海水净化速度,扩大海水污染范围。

[学考真题对练]1.(2019·广东学业水平测试)寒流给流经沿岸地区带来的影响是()A.增温增湿B.降温减湿C.增温减湿D.降温增湿B[寒流流经的沿岸地区降温减湿,暖流流经的沿岸地区增温增湿。

]2.(2018·广东学业水平考试)图中能正确表示南半球中低纬度海区表层大洋环流模式的是()A.①B.②C.③D.④D[本题考查洋流的分布规律。

南半球的中低纬大洋环流呈逆时针方向流动;西风漂流是寒流,故选D。

]3.(2017·广东学业水平考试)图中为甲、乙、丙、丁四海区海水等温线示意图,其中能反映北半球暖流经过的海区是()A.甲B.乙C.丙D.丁A[等温线由南向北降低,为北半球,反之为南半球;甲、丙位于北半球,乙、丁位于南半球。

洋流由水温高处流向水温低处为暖流,反之为寒流;甲、丁为暖流,乙、丙为寒流。

]巧记洋流分布在记忆世界各洋流的分布时,可先记住洋流模式,然后把它对应到各大洋中,可采用两个步骤突破这个难点:(1)结合所学的风带知识,理解它们的成因并加以记忆。

(2)采用想象法,利用分数式“80”联想记忆:中间分数线为赤道;分子“8”,按笔顺代表北半球大洋环流及洋流流向;分母“0”,按笔顺代表南半球大洋环流及洋流流向(南半球中高纬度没有形成环流)。

[最新模拟快练](2019·广东省揭阳新世界中英文学校高一期中)下图为某海域等温线分布图(数值向南递减)。

读图,完成1~3题。

1.甲洋流属于()A.北半球暖流B.北半球寒流C.南半球暖流D.南半球寒流2.若甲洋流流经海区形成了世界著名渔场,该渔场是()A.纽芬兰渔场B.北海渔场C.秘鲁渔场D.北海道渔场3.该洋流对自然环境的影响主要表现为()A.促进同纬度间热量的交换B.加剧沿岸气候的干旱程度C.减小污染范围,加重污染程度D.增加沿岸地区的降水量1.D 2.C 3.B[第1题,从温度的分布判断南北半球,再从流向判断寒暖流。

完成这个题目要明确洋流对环境的影响,从温度上看数值向南递减,南低北高为南半球;再从洋流的流向看从水温低的向水温高的方向流,属于寒流,D 正确。

第2题,根据上题可知,该洋流为南半球寒流,位于大洋东岸,并且流经海区形成了世界著名渔场,可判断该洋流为秘鲁寒流,由上升寒流带来海底营养物质,形成丰富的渔业资源,为秘鲁渔场,其他三渔场都是寒暖流交汇所形成的。

故C正确。

第3题,根据上题可知,该洋流为寒流,对沿岸气候起降温减湿的作用,会加剧沿岸气候的干旱程度,B正确,D错误;该洋流为南北向的洋流,能促进高低纬度之间的热量交换而不是同纬度,A错误;洋流对污染影响是扩大污染范围,减轻污染程度,C错误。

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