小学美术教师个人教研工作计划
2024年美术教师个人工作计划（七篇）
2024年美术教师个人工作计划随着时光流逝，新学期已然拉开帷幕。
为了确保美术教学工作的有序推进，实现教学质量的新提升，特制定以下个人工作计划：一、思想建设秉承“教育者先强己，育人者先律己”的原则，我将致力于提升自身的政治思想素质。
教师的道德修养、教育理念、世界观和人生观对学生产生深远影响。
我将引领学生树立正确的价值观念，教育他们学会绘画、学会做人、学会创新，培育适应时代发展需求的创新型人才。
将学生的人生教育放在首位，秉持为学生终身负责的理念，塑造学生人格，形成自己独特的教育风格。
二、专业发展将持续更新专业知识作为重要任务。
在科技飞速发展、信息爆炸的今天，我将密切关注美术专业的发展动态，不断充实和更新知识体系，以适应时代发展和学生需求。
三、教学工作1. 提升管理能力：成为一名富有活力、幽默且具有亲和力的美术教师。
借鉴全市优秀教师的经验，总结工作中的成败得失，坚持教学相长，以人为本，增强管理能力。
2. 坚持反思与积累：对教学活动进行及时反思，积累经验，将思考与工作相结合，创造性地推进教学工作。
3. 积极参与活动：撰写论文，创作美术作品，提高业务水平，并与组内教师紧密协作，促进团队和谐发展。
四、新学期教学计划本学期承担四年至六年级的美术教学任务，计划如下：1. 推行素质教育，注重学生全面发展，提升专业素质和教学水平，培养学生的审美和创造力。
2. 加强学习，提高业务能力，积极参与备课、听课等活动，在实践中提升自我。
3. 设定学期教学目标，包括完成教学任务、提升教学艺术、组织研讨交流、开展美术竞赛、培养美术特长生、强化课堂纪律等。
4. 配合学校及各科室，积极参与宣传活动，发挥个人特长，为学校文化建设贡献力量。
我相信，只要不懈努力，深入钻研美术专业知识，必将收获丰硕成果，迎来更加美好的明天。
2024年美术教师个人工作计划（二）随着时光的推移，新的学期已然拉开序幕。
为了确保美术教学工作的有序进行，并推动教学质量达到新的高度，本人制定了以下学期工作计划：一、思想建设秉持“教育者先受教育，育人者先律己”的原则，将持续提升个人的政治思想素质。
小学美术教师个人研修计划范文
小学美术教师个人研修计划范文为了提高自己的教育教学能力和专业素养，作为一名小学美术教师，我制定了以下个人研修计划。
一、研修目标1. 深入理解美术教育的理念和方法，掌握小学美术课程标准，提高教育教学质量。
2. 提升自己的专业技能，包括绘画、手工制作和美术鉴赏等。
3. 培养自己的教育科研能力，不断探索教育教学规律。
二、研修内容1. 教育理论：深入学习美术教育的相关理论，包括教育学、心理学、美学等，提高自己的教育素养。
2. 课程标准：研究小学美术课程标准，理解其内涵和要求，以此指导教育教学工作。
3. 教学方法：学习和掌握多种教学方法，如启发式、探究式、分组合作等，提高教学效果。
4. 专业技能：通过练习和实践，提高自己的绘画、手工制作和美术鉴赏等技能。
5. 教育科研：参与或独立开展教育科研活动，发表研究成果，提升自己的科研能力。
三、研修措施1. 阅读相关书籍和论文，参加研讨会、讲座等，不断丰富自己的教育理论知识和专业技能。
2. 积极投入教育教学实践，尝试新的教学方法，总结经验，提高教学效果。
3. 与同行交流，分享经验和心得，互相学习，共同进步。
4. 参加教育科研活动，如课题研究、论文撰写等，提升自己的科研能力。
四、研修时间本次研修计划为期一年，从2022年9月开始，至2023年8月结束。
五、研修成果1. 教育教学能力得到提升，教学效果明显改善。
2. 发表一篇教育论文或参与一个教育课题研究。
3. 获得一项或多项专业技能的认证或奖励。
通过本次研修，我期望能够提升自己的教育教学能力和专业素养，为小学美术教育事业做出更大的贡献。
市小学美术教研工作计划范文8篇
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小学美术教师教研工作计划(3篇)
小学美术教师教研工作计划（3篇）小学美术教师教研工作计划（精选3篇）小学美术教师教研工作计划篇1新的一年又开始了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。
五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力，感知力，想象力，表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。
新教育培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下计划：一、抓好常规教学。
1、认真备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。
2、充实课堂容纳量，充分利用好教学时间。
二、加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发，认真开展"两学"（学习业务和政治），进一步提高师表形象。
具体做法是：1、坚持参加集体学习，并与自学相结合，以《中华人民共和国教育法》，《教师法》，《新课程改革指导》，及各类业务书籍为主，借鉴先进经验，树立创新意识。
2、在学习中学会反思，改进自我。
进一步规范教育言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。
三、关注学优生，进行培优训练。
加强对尖子生的培养，发展学生的学科兴趣及个性特长。
积极组织学生参加全国，省，市各种比赛活动，丰富学生的校园生活。
总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的，我也做了如下的计划：1、课前准备：备好课。
（1）认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2024年小学一年级美术教师工作计划范例（二篇）
2024年小学一年级美术教师工作计划范例在探讨一年级学生知识能力与学习习惯的培养过程中，我们注意到，由于学生刚从幼儿园过渡至小学环境，尚处于习惯养成的关键时期，故其自律性及注意力集中度有待提高。
在此背景下，教师的教学方法和理念显得尤为重要。
以下是对相关内容的正式改写：一、学生知识能力与学习习惯评估一年级学生自幼儿园步入小学的时间较短，尚处于习惯养成阶段，易于分心。
在此情形下，教师的教学态度与理念对于学生的成长具有决定性影响。
若能在宽松和谐的教学环境中开启学习之旅，学生便能逐渐克服对美术课程的恐惧，进而培养对美术的热爱。
二、教学目标与任务1. 通过美术教学，激发学生对美术的兴趣与热爱。
2. 掌握美术领域的基础知识与基本技能。
3. 培养学生健康的审美观念与良好的道德情操。
4. 增强学生的观察能力、想象力及形象思维能力。
三、教材重点与难点1. 掌握美术的基本知识与技能。
2. 培养学生的空间感知能力、形象记忆能力及创造力。
四、个人教研方向探讨在小组合作学习过程中，如何培养学生学习习惯的意识。
五、实施措施1. 精心策划课程，做好课前准备工作。
2. 运用多样化的教学手段，激发学生对美术学习的热情。
六、教学进度安排____2024年小学一年级美术教师工作计划范例（二）针对一年级学生美术课程的开展，以下是对教学策略及进度的详细阐述：一、学生情况深度解析鉴于一年级学生年龄较小，对美术课程的内涵及活动内容尚缺乏了解，教师需在课程起始阶段即介绍美术课的丰富性和趣味性。
教师应强调课程准备、课堂纪律及作业要求。
鉴于学生活泼好动，难以长时间保持静止，教师可通过游戏、讲故事等互动方式吸引学生注意力。
学生天真烂漫，想象力丰富，教师应充分利用这一特点，激发他们绘制个人作品的兴趣。
本届新生中，部分学生已具备一定的美术基础，教师需在课堂教学中进一步培养和提升他们的技能。
培养学生遵守课堂纪律也是教学过程中不容忽视的重要环节。
二、教材结构与内容分析本教材涵盖造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四大模块，旨在培养学生的知识技能、思想情操及趣味性。
小学美术教师个人工作计划5篇
小学美术教师个人工作计划5篇
1、本学期我将根据学生的不同兴趣爱好和特长，设计多样化的美术课程，包括素描、水彩、手工等，让学生在不同的绘画领域中找到自己的兴趣点，并激发他们的创造力和想象力。
2、我将加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在美术学习中存在的问题和困难，主动与家长交流学生的学习情况，共同关注学生的发展，并给予学生更多的鼓励和指导。
3、为了提升学生的美术绘画水平，我将组织一些专题性的比赛和活动，如校园涂鸦比赛、绘画作品展览等，让学生有更多展示自己作品的机会，增强他们的自信心和创作激情。
4、我将不断提高自身的美术教育水平，积极参加相关的专业培训和讲座，吸收新的教学理念和方法，不断提升自己的教学能力和水平，为学生提供高质量的美术教育服务。
5、在课余时间，我将组织学生参加美术创作交流活动，包括户外写生、美术展览参观等，让学生走出校园，感受更多的美术文化，拓宽他们的艺术眼界和审美情趣。
美术教师个人研修计划5篇
美术教师个人研修计划5篇【篇一】指导思想以美术课程标准为基础，以优秀教师的工作经验为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。
在提高学生绘画技能的同时，加强多种能力、素质的培养。
激发学生欣赏美、再现美、创造美，培养学生的审美能力和学习美术的兴趣。
切实做好美术教育教学开发开展工作。
研修目标及具体措施1.倡导“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循学生的发展规律，开发智力，提高审美能力，使学生更好地成长为社会所需要的人才。
2.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和学生观，提高教育、教学水平。
坚持本学科的教育、教学改革，积极开展教学研究。
3.加强作业的自评、互评和面批，帮助他们提高审美水平。
认真对待每一次教研活动，加强科任教师的沟通，共同进步、提高。
4.配合学校德育工作，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。
5.组织好学生开展画创作竞赛活动，提高学生学习美术的兴趣和创作能力。
通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术教师的课堂教学水平。
6.做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、美术作品、教学后记、开发教材、论文等。
研修方向及计划1.针对儿童画的创作风格、创作手段、表现语言和技巧进行深入的学习和研究。
2.研究粗选读书研究书本：《中国绘画通史》、《中外美术史》、《中国书法全集》、《儿童美术教育》、《小学美术教学》等。
3.针对自己的学科去学习。
(1)做为一名美术教师自身专业技能要不断提升，所以我为自己制定了专业方面的学习，例用日常休息及周末的时间去练习专业。
(2)每学期完成五张美术作品每月阅读一套优秀的书籍。
每周练习一张书法作品。
(3)听课、学习、交流，同时学习他人在教学中的优点，和同科任教师进行备课的交流、讨论、总结，将总结的要点融入到自己的备课记录中。
(4)向团队中其他教师进行跨学科的学习，在其他学科中找出适合自己学科的内容，并将其融入到自己的教学中。
2024年中小学美术教学教研工作计划(三篇)
2024年中小学美术教学教研工作计划____年-____年学年是我们中小学教研教学，电教工作充满机遇、希望和挑战的一年。
本学年教学教研和电教工作的总体要求是：以德育为首，全面推进素质教育，坚持“巩固、提高、深化、发展”的方针，继续____执行教育局“抓管理、保稳定，德育为首;抓素质、保质量，教学为主”的二十字方针，以课程改革为中心，以科研为先导，进一步加强教学工作的管理与指导，把工作重点转移到抓管理、抓教学、抓质量上来，积极开展教学改革研究，促进现代教育技术进课堂，大力提高教师实施素质教育的能力，全面提高基础教育的教学水平和质量。
一、大兴学习研究之风，创建学习型、研究型学校，努力提高教师为基础教育改革与发展服务的能力。
1、加强教师队伍的思想、文化建设，注重教学人员的学习、培训、提高工作，营造教学科研的良好环境。
学校领导要着力提高教师的管理，研究和指导教学的水平，办家长、师生满意，总校信赖的学校教育事业。
2、校长要以身作则，深入教学第一线，走进教室、走进课堂，和教师一起学习、一起研究、一起探讨课堂教学的改革与发展、教学质量的巩固与提高。
3、要加强新课改理论的学习，教师每年写学习笔记不少于____万字。
要改变只学教材，不钻课标的学习风气;改变只钻教法不研究学生的备课方式;改变只重教学不重研究甚至教而不研的局面。
要使每个教师学会学习，学会备课，学会发现问题，学会研究，学会合作交流，学会写作。
4、继续加强素质教育理论的学习，坚持德育为首、以德治教的方针，坚持育人为本，开展新形势下的德育研究，特别加强中小学思想品德、品德与生活（社会）、综合实践活动课的开设及教学研究，充分发挥课堂主阵地的作用，深刻挖掘教材的思想内涵，在备课中写明德育渗透点，以达到素质教育的要求。
二、以“新理念、新课程、新技术”为办学宗旨，继续全面深入推进中小学课程改革。
1、继续采取不同形式开展对教师的全员培训，重在校本培训，要加强校本培训制度的落实。
个人教研活动计划小学美术
科目
班级
教学老师
活动主题
培养学生的美术兴趣与创造力
活
动
目
标
激发学生对美术的兴趣，培养其艺术欣赏能力。
提升学生的美术表现能力和创造力。
培养学生的观察力、想象力和审美意识。
促进学生的团队合作和沟通能力。
活
动
内
容
美术作品欣赏
选择一些优秀的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等，组织学生进行欣赏分析，引导他们发现艺术中的美和意义。
创意绘画活动
组织学生进行创意绘画，鼓励他们自由发挥想象力，尝试不同的绘画材料和技法，创作属于自己的艺术作品。
主题展览策划
引导学生选择一个主题，组织他们收集相关资料并设计展板或展示方式，展示他们的作品和创意，以增强他们的展示能力和团队合作精神。
艺术游学活动
组织学生参观美术馆、画廊或艺术展览，让他们亲身感受艺术的魅力，拓宽他们的艺术视野。
活动
实施
步骤
确定活动主题和目标
设计教学方案和教材资源。
安排活动时间和地点。
组织学生参与活动，并提供必要的指导和支持。
展示学生的作品，鼓励他们分享创作心得和体验。
总结活动效果，收集学生反馈，为今后的活动做出改进和调整。
活动
评估
观察学生在活动中的参与度和表现。
收集学生的作品，并进行评价和反馈。
进行学生的自评和互评，促进他们的自我认知和提高。
小学美术教师个人工作计划2024(10篇)
小学美术教师个人工作计划2024（10篇）1.小学美术教师个人工作计划2024 篇一一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。
它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。
二、全册教材分析本册教材共十九课。
本教材依据教育部颁发的《全日制义务教育美术课程标准》(实验稿)编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。
通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。
三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
四、教学措施：1、进行各种有趣的教学活动。
培养学生对美术的兴趣。
2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。
3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。
4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。
5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。
2.小学美术教师个人工作计划2024 篇二一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标：本学期我担任二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节课。
美术老师个人工作计划5篇
美术老师个人工作计划5篇美术老师个人工作计划篇1一、学习情景分析（知识、本事、学习习惯等）六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必须的了解。
具有必须的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。
但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职教师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。
二、教材分析浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的构成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择贴合六年级学生身心特点的教学资料设计课题，构成了新的美术教材新体系。
本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。
三、教学目标学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。
运用美术欣赏和评述的方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。
四、教学重、难点重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持学生的学习兴趣，培养学生的审美本事和创新本事。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践本事。
难点：发展学生的艺术感知本事和造型表现本事，培养审美情操，提高审美本事，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新本事和合作本事的培养。
五、教学措施1、教师本人进取学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情景灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
小学美术老师个人工作计划怎么写5篇
小学美术老师个人工作计划怎么写5篇小学美术老师个人工作计划精选篇1一、学生知识能力学习习惯分析二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3.引导学生进一步体验周围生活和自然的美好，激发学生艺术表达和艺术创作的欲望。
三、教学重点难点教学重点引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施1.认真研读教材，进一步理解课程标准精神，制定切实可行的教案。
2、好课前的各项准备活动。
3.拓展教学思路，以人为本，因材施教，因地制宜，达到教学效果。
五、课时安排每节课安排一至三节课完成，其中两至三节课为机动，两节课为考核。
小学美术老师个人工作计划精选篇2一、情况分析一年级学生年纪小，还不知道美术课有什么活动。
所以老师一开始就要让他们了解一些丰富有趣的美术课活动。
并且让他们记住一些备课、班纪、作业上的要求。
一年级学生好动，不能久坐。
他们可以通过结合游戏和讲故事来集中注意力。
他们天真、可爱、富有想象力。
老师可以用这个来启发他们画自己的画。
今年新生美术基础尚可，需要在课堂教学中进一步提高。
另外，教学生遵守课堂纪律也是极其重要的。
二、教材分析本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。
教材划分了七个单元部分。
分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。
教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。
2024年小学美术教师个人工作计划例文(五篇)
2024年小学美术教师个人工作计划例文新的学年已开启，我将承担四年级和五年级共两个班级的美术教育任务，以确保本学期的教学目标和任务得以圆满达成。
现制定如下工作计划：一、教学理念与学习1. 我将进一步深入理解和研究美术新课程标准，更新并拓宽教学理念。
2. 我将紧密围绕学校的工作重点，迅速筹备建立美术兴趣小组，完善美术教室设施，为学生提供优质的艺术学习环境。
二、学生状况分析每个年级包含两个班级，学生们的绘画素质各不相同，受先天条件和后天因素影响，对美术课的兴趣程度也有所差异。
因此，我将在教学中采取耐心引导的方式，激发他们的学习积极性，缩小各学生间的接受能力差距。
三、教学目标与要求学生将以个人或团队的方式参与各类美术活动，体验不同工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评论技巧，丰富视觉和触觉经验，享受美术学习的乐趣，培养持久的兴趣。
他们将了解基本的美术语言，表达个人情感和思想，运用美术美化生活。
在学习过程中，激发创新精神，发展实践能力，形成美术基础知识，提升审美情操，完善个人品格。
四、教学策略1. 我将结合生活经验，强调美术知识和技能在日常生活中的应用，使学生在实际生活中理解美术的价值。
2. 通过多元化的教学方式，让学生在广泛的文化环境中理解美术的特性、表现多样性以及其对社会的独特贡献。
培养他们对祖国优秀文化以及世界多元文化教育的热爱和尊重。
3. 注重培养学生的创新思维，激发他们的创造潜能，通过实践能力的训练，使他们能将创新意识转化为具体成果。
4. 评价体系将体现多元性和多级性，适应不同个性和能力的学生，以适应他们的美术学习需求。
五、自我提升我将持续学习，强化自身建设，积极参与学校的公开研讨课和教研活动，认真听课、评课，向每位教师学习，钻研教学方法，博采众长，以提高我的教学水平。
2024年小学美术教师个人工作计划例文（二）新的学年已然开启，为确保本学期的教学目标与任务得以圆满达成，现制定以下工作计划：一、指导原则：我们将进一步深入理解和研习美术新课程标准，更新并拓宽教学理念。
小学美术教研工作计划汇总5篇
小学美术教研工作计划汇总5篇小学美术教研工作计划篇1一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，提高学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。
在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，帮助教师充分、灵活的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高学生的艺术素养。
切实履行研究、指导、服务的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推进艺术教师专业成长。
二、主要工作（一）研训结合，提高教师的课程实施能力1、组织培训活动。
遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区教师的实际状况，本学期将组织以本区骨干教师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐欣赏教学策略”、“抽象类作品欣赏”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。
2、开展专题研究。
本学期将延续上学期的相关专题，深入持续的开展研究。
指导高中教师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。
3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。
紧密结合《中小学美术课程标准》，和暑期《艺术素养考评办法》的专题培训，本学期将组织初中和小学美术教师联合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
（二）引领校本研修，提高教师自主发展的能力1、做好调研的设计和跟踪。
针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察教师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等情况，观察学生的基础状况和学科素养的发展状况，且做好纵向上的比较与反馈。
2、围绕重点开展研究。
2024年新学期小学美术教研组工作计划样本（三篇）
2024年新学期小学美术教研组工作计划样本一、指导思想：本学期，我们将继续以新课程标准为指导思想，紧密围绕本校工作要点，以学校工作计划为引领，结合我校实际情况，强化艺术学校的特色定位，进一步弘扬我校版画教学品牌。
我们秉持和谐、人文、科学、自然的教育教学理念，遵循学生身心发展的自然规律，致力于提升学生的审美能力和创新能力。
我们将全力配合市级部门，做好全国少儿艺术展演美术示范现场的各项工作，确保活动圆满成功。
在日常工作中，我们将认真总结新课程改革实施过程中的宝贵经验，加强对美术学科教师的专业素质培养，深化课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，以期全面提高课堂教学质量与效益。
二、重点工作：1. 深化理论学习，树立新颖的教学理念，明确美术课程改革的总体方向。
2. 积极开展多样化的美术教研活动，着力提升每位教师的职业素养和专业技能，通过互帮互助、群策群力，共同推动我校版画艺术特色的发展。
3. 结合美术学科的独特性质，积极探索教学创新路径，将激发学生学习兴趣、培养良好行为习惯、激发创新意识作为课堂教学改革的核心方向。
4. 强化学生的校内外一体化教育进程，以我校版画教学为平台，针对不同基础的学生实施分组教学，充分挖掘每个学生的特长和潜能，同时做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛的相关工作。
5. 持续深化版画特色教学，完善各级兴趣小组建设，切实夯实学生的基本功和美术基础知识。
三、主要措施：1. 完善校本版画教学体系，明确具体要求，通过理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课评课等多种形式，促进教师的专业成长和发展。
2. 强化集体备课制度，每次活动都需深入研究教材、教参，明确教学内容、重点和难点，共同讨论教学疑点，分享教学设想。
3. 以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式，深入开展校本教学研究活动，进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。
4. 鼓励本组教师结合自身实际情况，积极总结经验，撰写教育教学心得体会和反思文章，并积极参与各级论文评比活动。
2024年小学美术教师个人工作计划范例(五篇)
2024年小学美术教师个人工作计划范例一、工作目标：1. 提高小学生的美术素养，培养其审美能力和创造力；2. 促进学生对美术的兴趣与热爱；3. 加强与家长、同事和学校其他部门的沟通与合作。
二、工作重点：1. 制定全面的教学计划，注重培养学生的综合美术素养；2. 借助多种教学手段提高课堂教学效果；3. 参与校内外美术教研活动，不断提升自己的教学水平；4. 积极与家长、同事和学校其他部门沟通合作，为学生提供更好的教育环境。
三、具体措施：1. 制定全面的教学计划。
- 根据学生的年龄特点和学科要求，制定针对性的教学目标和教学内容；- 设计丰富多彩的教学活动，提供多样化的学习材料；- 合理安排教学进度，确保学生学有所得。
2. 提高课堂教学效果。
- 运用多种教学方法，如讲解、示范、实践等，激发学生的学习兴趣；- 关注学生个体差异，因材施教，满足每个学生的学习需求；- 创设良好的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的交流和合作能力。
3. 参与校内外美术教研活动。
- 积极参加学校组织的教研活动，如教学讲座、观摩课等，借鉴他人的教学经验；- 参加美术教师交流会议，与其他美术教师分享经验，互相学习、促进成长；- 参加美术教育研讨会和培训班，了解最新的美术教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
4. 沟通合作，提供更好的教育环境。
- 积极与家长沟通，定期组织家访，了解学生的家庭背景和学习情况，与家长共同关注学生的成长；- 与同事紧密合作，共同备课，相互协助，提高课堂教学的质量与效果；- 积极参与学校其他部门的教育活动，如美术展览、校际合作等，为学生提供更广阔的学习机会。
四、评估与反馈：1. 定期对学生进行评估，通过考试、作品评选、学科竞赛等方式，了解学生的学习情况。
2. 定期与学生进行教学反馈，听取他们的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
3. 参加学校的教学督导和评估，接受专业人员的指导和评价，提高教学水平。
小学美术教研工作计划15篇
小学美术教研工作计划15篇小学美术教研工作计划1工作要点：一、课题研究在子课题《依托现代教育技术，发展学生审美鉴赏能力》的前两轮教学实践与反思的基础上，继续扎扎实实地展开这学期的教学研究，落实在每个年级的日常教学中。
虽然本学期的我们美术的`实践课没有安排在学校范围展示，但我组继续以一年级新教材为重点，运用好现代教育技术，培养和发展学生的审美鉴赏能力，拟定以《胶带纸能作画》为本学期的实践课，并继续认真开展实践、反思、再研究的教学研究活动。
在平时的教学生活中，延续上学期三位老师没有同时空课而采用交叉交流的方法进行讨论研究。
相对上学期的研究，我组会加强对二至五年级的日常研究，让二期课改的理念不仅仅停留在一年级新教材的运用上。
二、学习方面1、组织学习美术新课程标准，踏准美术教育教学的新步伐。
2、组织观看《二期课改课堂教学案例与分析》的DVD录像，学习和汲取新的教学理念和教学方法，进一步明确二期课改美术教学的方向。
3、上网收集有关文章、资料，组织在教研活动前五分钟进行简单学习。
4.延续上学期，三位老师没有同时上课，而是采取交叉交流的方式，不断学习和探索现代教育技术，提高服务教学的能力。
5、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回“家”。
三、教学方面1、提高“随堂课”质量，三位老师利用交叉交流的方法和课间休息时间交流各年级教学之后的感受与经验，提升整个美术学科的教学质量，注重教案的设计与改进。
2.在教研组一起讨论分析每位老师在教学中的优缺点，更有针对性的改进课堂教学，务实。
3、配合“家效一日活动”，上好展示课。
四、其他工作1、带好兴趣小组活动，培养尖子，提升兴趣。
辅导学生参加各项比赛，力争佳绩，展现风采。
2、把骨干教师带教等工作落实在教学生活中。
3、结合“艺术节”活动，发挥美术组宣传、美化的作用。
4、教研组自我建设和积累工作。
小学美术教研工作计划2一、指导思想美术学科是全面推进素质教育的切入点。
美术是基础教育课程体系的重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的必修课，是实施素质教育的手段，是学生全面发展的重要途径和内容。
小学美术教师个人工作计划5篇
小学美术教师个人工作计划5篇第一部分：学生特点分析小学生是美术教学的主要对象，他们的特点包括年龄小、注意力短暂、动手能力强、好奇心旺盛、接受新事物的能力强等。
因此，在美术教学中，需要充分考虑到学生的这些特点，针对性地设计教学内容和教学方法，以提高教学效果。
第二部分：教学目标确定在小学美术教学中，我的教学目标主要包括：1.培养学生的审美能力和创造力，激发他们的艺术兴趣，使他们能够欣赏美、创造美。
2.传授美术知识和技能，使学生掌握一定的绘画、剪纸、手工等技法，能够表达自己的想法和情感。
3.培养学生的艺术修养和品质，使他们具有良好的美德、情操和道德观念。
第三部分：教学内容安排美术教学内容主要包括绘画、手工、剪纸等方面的内容，我将根据学生的年龄、学习情况和兴趣爱好，合理地安排这些内容，使教学内容有机地结合起来，丰富学生的学习内容。
第四部分：教学方法选择在美术教学中，我将采用讲授法、示范法、启发式教学法等多种教学方法，根据教学内容的不同，采用不同的教学方法，使教学更加生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
第五部分：教学手段准备为了更好地开展美术教学工作，我将准备一些教学用具和教学资料，如黑板、彩色笔、画纸、颜料、剪刀、胶水等，以便于开展美术教学活动。
第六部分：教学效果评价在美术教学中，我将注意对学生的学习情况进行及时的评价，并根据评价结果进行教学的调整，以达到更好的教学效果。
第七部分：教学环境创设在美术教学中，我将注意创设良好的教学环境，包括教室的布置、教学用具的摆放等，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习美术。
以上就是我在小学美术教学中的个人工作计划，我将尽我所能为孩子们提供优质的教育服务，为他们的成长和发展尽一份绵薄之力。
小学美术个人教学工作计划
小学美术个人教学工作计划小学美术个人教学工作计划小学美术个人教学工作计划1岁月如梭，转眼一个学期又开始了。
在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。
我对一个学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。
同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到必须的基础知识，掌握美术的.基本技能和技巧，同时也要学会决定美和创造美，提高学生的审美潜力。
在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践潜力，透过学习美术提高生活质量。
我注重去激发学生学习美术的兴趣。
我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。
同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调知识和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。
使学生构成基本的美术素养。
在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。
因此，我选取了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。
同时，要课程资料的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。
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小学美术教师个人教研工作计划
【导语】在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，表现形式就是清楚的定义目标对应的指标，并设置量化的指标目标值。
xx搜集的《小学美术教师个人教研工作计划》，仅供大家借鉴！
【篇一】
一、情况分析
一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。
因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。
并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。
一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。
他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。
二、教材分析
本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术欣赏四个方面入手，不但具有知识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。
教材划分了七个单元部分。
分别是我的伙伴、五彩的线、有趣的形状、灿烂的星空、奇妙的纹理、造型广场、欣赏组合在一起。
教材中有名画欣赏，工具的认识和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。
三、教学总目标
让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，发展丰富的情感，潜移默化的进行以“五爱”为中心的思想品德教育，让他们喜欢美术乐于学，乐于画。
通过绘画、手工、欣赏等教学活动，初步学会欣赏中外民间的各种美术作品。
表现美术所需要的基本知识和技能技巧，培养他们的审美能力和对造型艺术的兴趣。
在教学过程中注重情感与态度，知识与技能，过程与方法入手，使学生全面发展。
四、教学重点
1、造型要素：是解决知识和技能的重要途径。
通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌握绘画的节奏，锻炼控笔能力和画面安排能力。
通过肌理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。
2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，展开教学。
通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。
3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。
4、美术欣赏：在欣赏活动中学习艺术知识，激发艺术情感。
五、主要措施
1、联系生活的实际
如用雨天的音响来渲染气氛，学生仿佛身临其境，对于下一个环节启发他们联想和回忆起到了重要的作用。
教师演示了人物的绘画过程，而在人物的画法技法上不提出更高的要求。
毕竟是刚入学的学生，在人物绘画的掌握上还需一个漫长的过程，所以不能操之过急，否则适得其反。
2、德育渗透
以审美教育为主线外，在教学中较好的体现了德育教育的渗透，把培养学生爱祖国、爱家乡、爱民族文化艺术作为要求和目标。
3、让学生展示才能
教师让学生展示才能，可以激发他们的学习欲望，开阔思维。
联系生活实际――比较实际人物和绘画人物，让学生有范围的进行评价。
4、运用尝试法
让学生对教师所给的工具进行尝试绘画，给予学生自由发挥的空间，提高美术学习的兴趣。
运用尝试法，选择自己喜欢的工具画圈圈，可使学生大胆绘画，享受尝试带来的自由和快乐。
5、针对低年级学生的特点，设置了游戏，使学生在愉快的环境中学习知识，为课堂气氛增添了情趣。
并形成良好的学习习惯。
【篇二】
一、所教年级现状分析
一年级现在教学班二个，这些学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。
但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。
尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。
那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。
二、教学目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
(造型、表现)
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
(设计、应用)
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
(欣赏、评述)
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
(综合、探索)
三、教学内容
[造型、表现]学习领域
1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
[设计、应用]学习领域
1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
3、以游戏的方式，用单色或彩色纸，采用折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。
4、安全地使用材料和工具。
[欣赏、评述]学习领域
1、走出教室，观赏校园和所在地的景色。
2、欣赏自己和同学创作的美术作品。
3、了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。
4、通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和讨论。
5、到阅览室翻阅画册，观看学生美术作品，找出最喜爱的一件作品，并说明理由。
6、欣赏木偶戏和皮影戏的人物造型，通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段。
7、欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。
[综合、探索]学习领域
1、利用各种材料特点，采用造型游戏的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。
2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布置学生美术作业展览或美化教室。
3、根据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。
4、用各种材料制作小型商品，并布置成小小超市，模拟商品交易过程。
【篇三】
一、学生知识能力、学习习惯分析
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教学目的任务
1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、学习美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三、教材重点、难点
1、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
四、个人教研专题
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
五、主要措施
1、精心准备，做好课前工作。
2、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。