一个苹果PPT课件
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《一个苹果》ppt课件(11篇)
(2)从战士们想法和做法 中你体会到了什么？
每一个战士心里想的都是战友比自己更
指名读13-----15自然段。讨论： 半个？
士为别人着想、互相关心的崇高 的友爱精神深深地感染着每一个
齐读最后一段
思考：为什么防炮洞里格外沉静？ 战士们心里此刻在想些什么？
因为每一位战士心里都不平静， 流着泪，说不出话来，连长也激 动的流泪了。没有更好语言来表 达此刻的心情，此时无声胜有声， 一切尽在不言中
司号员——卫生员——连长。
第二次：连长——步话机员小李 ——小胡——小张……
这个苹果这样传来传去，没人 肯吃，难道他们都不需要这个苹 果吗？
自由读文，思考：你认为谁最 需要这个苹果？
我认为---------很需要这个苹 果，从--------------------------句可以看出来。
运输员
火线运输员——连长——小李——
小蓝——连长——司号员——卫生 员——小蓝——连长
第二次：
连长——小李——小胡——小张……
读书导航
从哪些地方可以看出来战士们需 要水，需要这个苹果？请快速浏览1—— 12自然段，找出描写战士神态、动作、 语言、外貌等语句，用笔画出来，并在 旁边批注你的感悟。
运输员
他满身尘土，裤子 撕了好几条口子，脚脖 子上还划破了好几处， 血迹斑斑。显然，一路 上他是爬过来的。通过 敌人的炮火封锁可不是 轻易的事。
步话机员 小李
这时，我身旁 的步话机员小李正 用沙哑的声音向上 级报告战斗情况。
他的嘴唇干得 裂了好几道血口子， 脸上都是灰尘，两 只眼睛布满了血丝。
通讯员 小蓝
有一次执行任 务被炮弹打断了右 腿。他安静地躺着， 很少听到他呻吟。 他的脸黑黄黑黄的， 嘴唇干得发紫。
(公开课课件)五年级上册语文《一个苹果》 (共21张PPT)
志愿军战士在艰苦的战争环境中， 在困难面前，他们心里想的是别人。这 种高尚的品格我们应该学习，老师希望 大家永远记住“一个苹果”的故事。
2021/8/15
19
课后作业
1.摘抄课文中最令你感动的句子。 2.写一篇读后感。
2021/8/15
20
再见
2021/8/15
21
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/26202 1/8/26 Thursda y, August 26, 2021
卫生员想到伤员小蓝更需要苹果， 又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。
小蓝又想到连长的责任更重，更需 要苹果，所以小蓝又把苹果递给了连长。
2021/8/15
12
从战士们想法和做法中你体会到了 什么？
每一个战士心里想的都是战友比自 己更需要这个苹果，因此他们做了同样 的一件事，那就是把苹果让给别人。战 士们在最困难的情况下，宁愿自己干渴， 也一定要把苹果让给别人吃。因此，他 们传递的不仅是一个苹果，而是一种情 谊，一种关心别人胜于自己的精神。
2021/8/15
13
请小组内分角色朗读第1—12自 然段，体会战士们为他人着想的美好 品德和浓厚的战友情谊。
2021/8/15
14
学习第13—15自然段 “这样一个挨一个传下去，转了一
圈，苹果还剩下大半个。” “这会儿，不用说一个，就是十个
二十个，我也能一口气吃完。” 读一读这两个句子，说说你的感受。 是啊，在这种艰苦的情况下，志愿
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 262021 /8/26A ugust 26, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/26 2021/8/ 262021 /8/262 021/8/2 6
2021/8/15
19
课后作业
1.摘抄课文中最令你感动的句子。 2.写一篇读后感。
2021/8/15
20
再见
2021/8/15
21
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 8/26202 1/8/26 Thursda y, August 26, 2021
卫生员想到伤员小蓝更需要苹果， 又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。
小蓝又想到连长的责任更重，更需 要苹果，所以小蓝又把苹果递给了连长。
2021/8/15
12
从战士们想法和做法中你体会到了 什么？
每一个战士心里想的都是战友比自 己更需要这个苹果，因此他们做了同样 的一件事，那就是把苹果让给别人。战 士们在最困难的情况下，宁愿自己干渴， 也一定要把苹果让给别人吃。因此，他 们传递的不仅是一个苹果，而是一种情 谊，一种关心别人胜于自己的精神。
2021/8/15
13
请小组内分角色朗读第1—12自 然段，体会战士们为他人着想的美好 品德和浓厚的战友情谊。
2021/8/15
14
学习第13—15自然段 “这样一个挨一个传下去，转了一
圈，苹果还剩下大半个。” “这会儿，不用说一个，就是十个
二十个，我也能一口气吃完。” 读一读这两个句子，说说你的感受。 是啊，在这种艰苦的情况下，志愿
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 262021 /8/26A ugust 26, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/26 2021/8/ 262021 /8/262 021/8/2 6
北师大版语文五年级上册第13课 一个苹果【第1课时】ppt优质公开课课件
友间的“关怀友爱”感动的心情。
读课文，找出“一个苹果”代表了什么，
在战士之间进行了几次传递？
一个苹果代表了生命。在战友间经 历了两次传递。
课文以“一个苹果”为线索，记叙了在抗
美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞里，尽
管渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情。
从中体会到了志愿军战士在生存与友情之间选
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读6个要求会认的生字，掌握11个要求会写的
生字，理解“诱人、翻来覆去、呻吟、沉静”等词 语的意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
我会写
fáng
防
书写指导
左窄右宽。“阝”竖为 垂露竖，“方”横宜长。
ǎi
矮
书写指导
左右注意穿插迎让。右 部末横稍长。
kù
择了友爱。
1．读拼音，写字词。 tuǐ zhàng
右
腿
shèng
打
仗
shēn yín 下
剩
呻吟
2．写出下列词语的反义词。 固执( 安静( 灵活 ) 干净( 幸福(
肮脏 )
痛苦 )
吵闹 )
3．我能在括号里填上合适的词语，使句子更具体。
(1)我的喉咙早就干得( (2)我拿着苹果( (3)这是一个( 烟熏火燎似的 )地想。 )的苹果。 )。
苹果是我们都爱吃的一种水果。当又红 又大的苹果放在我们面前时，谁能忍住不咬上 一口呢？可是在条件极其艰苦的抗美援朝战争 中，在前线的防炮洞里，一个苹果却被八个战 士推来推去，谁都不肯吃，这又是为什么呢？ 阅读本文，你不仅会找到答案，还会感受到志 愿军战士的互相关怀、体贴的阶级友情。
13 一个苹果
助读资料
《一个苹果》ppt课件
苹果在这些战士的手中传了一大圈， 苹果有变化吗？苹果是什么样子的？
品读感悟：
默读课文，小组讨论：如此珍 贵的苹果对防炮洞里的八个战士来 说，你认为谁最需要呢？从哪些语 句可以看出来？
火线运输员
他满身尘土，裤子撕了 好几道口子，脚脖子上还 划破了好几处，血迹斑斑。 显然，一路上他是爬过来 的，通过敌人的炮火封线 可不是轻易的事。
• 学了这篇课文后，你想 对志愿军战士说些什么？
2次
（一传 详写 ）
吃苹果
（二传 略写 ）
深化情感 我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽
然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员 小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周 围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的 喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战 火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动 着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
渡鸭绿江
防炮洞 血迹斑斑 封锁 喉咙
沙哑 烟熏火燎
通讯员 翻来覆去
打仗
迸出
诱人 呻吟 剩下
眼眶 晶莹 沉静
整体感知：
《一个苹果》这篇课文以“一一个个苹果” 为线索，记叙了在抗抗美美援援朝 时期，八位 志志愿愿军军战战士，在防防炮洞洞中，尽管干渴得很 厉害,却舍舍不不得得吃吃完一完个一苹个果 的事情，歌 颂了志愿军战士相相互互关关心心、团、结团友爱 的阶 级友情。
•他们拿到苹果是怎么想的，又是如何做的？
战士们几天没有喝一口水的情 况下，宁愿自己干渴，也要把苹果 让给别人。此时此刻他们传递着苹 果，也传递着他们之间的关怀和关 爱。
如果你是连长，如何 动员大家吃这个苹果？
“同志们，我们能够赶走 敌人，夺回阵地，难道我们就 不能吃掉这个苹果吗？来，一 人一口！”
品读感悟：
默读课文，小组讨论：如此珍 贵的苹果对防炮洞里的八个战士来 说，你认为谁最需要呢？从哪些语 句可以看出来？
火线运输员
他满身尘土，裤子撕了 好几道口子，脚脖子上还 划破了好几处，血迹斑斑。 显然，一路上他是爬过来 的，通过敌人的炮火封线 可不是轻易的事。
• 学了这篇课文后，你想 对志愿军战士说些什么？
2次
（一传 详写 ）
吃苹果
（二传 略写 ）
深化情感 我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽
然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员 小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周 围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的 喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战 火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动 着，迸出了幸福的骄傲的泪花。
渡鸭绿江
防炮洞 血迹斑斑 封锁 喉咙
沙哑 烟熏火燎
通讯员 翻来覆去
打仗
迸出
诱人 呻吟 剩下
眼眶 晶莹 沉静
整体感知：
《一个苹果》这篇课文以“一一个个苹果” 为线索，记叙了在抗抗美美援援朝 时期，八位 志志愿愿军军战战士，在防防炮洞洞中，尽管干渴得很 厉害,却舍舍不不得得吃吃完一完个一苹个果 的事情，歌 颂了志愿军战士相相互互关关心心、团、结团友爱 的阶 级友情。
•他们拿到苹果是怎么想的，又是如何做的？
战士们几天没有喝一口水的情 况下，宁愿自己干渴，也要把苹果 让给别人。此时此刻他们传递着苹 果，也传递着他们之间的关怀和关 爱。
如果你是连长，如何 动员大家吃这个苹果？
“同志们，我们能够赶走 敌人，夺回阵地，难道我们就 不能吃掉这个苹果吗？来，一 人一口！”
《一个苹果》课件
《一个苹果》ppt课件
苹果是一种常见水果，不仅被广泛食用，还具有丰富的营养价值和独特的文 化象征意义。
介绍
苹果的形态和特性
探索苹果的外观特征、内部结构和有机成分。
苹果的营养和食用方法
了解苹果的营养成分、健康功效以及如何挑选、保存和制作美食。
苹果的文化和象征意义
探讨苹果在历史、文化、艺术和文学作品中的地位和象征意义。
苹果的健康功效
了解苹果对心脏健康、血糖控制和消化系统的益处。
如何挑选和保存苹果
学习如何选择新鲜成熟的苹果，并妥善保存其新鲜 度和风味。
苹果的美食制作
探索多种创意的苹果食谱，从甜点到沙拉，尽情享 受苹果的多样性。
苹果的文化和象征意义
苹果在历史和文 化中的地位
了解苹果在不同文化 中的象征意义，例如 在中国和西方文化中 的不同传统。
苹果的形态和特性
1
苹果的外观特征
了解苹果的形状、颜色和表面特征，每个品种都有独特之处。
2
苹果的内部结构
探索苹果的果肉、果核和果皮，了解它们的功能和组织结构。
3
苹果的有机成分
深入了解苹果中包含的维生素、纤维素和抗氧化剂等有益成分。
苹果的营养和食用方法
苹果的营养成分
探索苹果富含的维生素C、膳食纤维和多种矿物质。
结论
1 苹果的重要性和影响 2 苹果的未来发展和创 3 爱护环境，珍惜食物，
力
新方向
享受健康生活！
总结苹果作为一种常见水 果的重要性和对人类健康 的影响力。
展望苹果产业的未来发展 趋势和可能的创新方向。ຫໍສະໝຸດ 苹果的象征意义 和传说故事
探索苹果与智慧、诱 惑和无限的象征意义， 以及与亚当夏娃、奇 特女王的故事。
苹果是一种常见水果，不仅被广泛食用，还具有丰富的营养价值和独特的文 化象征意义。
介绍
苹果的形态和特性
探索苹果的外观特征、内部结构和有机成分。
苹果的营养和食用方法
了解苹果的营养成分、健康功效以及如何挑选、保存和制作美食。
苹果的文化和象征意义
探讨苹果在历史、文化、艺术和文学作品中的地位和象征意义。
苹果的健康功效
了解苹果对心脏健康、血糖控制和消化系统的益处。
如何挑选和保存苹果
学习如何选择新鲜成熟的苹果，并妥善保存其新鲜 度和风味。
苹果的美食制作
探索多种创意的苹果食谱，从甜点到沙拉，尽情享 受苹果的多样性。
苹果的文化和象征意义
苹果在历史和文 化中的地位
了解苹果在不同文化 中的象征意义，例如 在中国和西方文化中 的不同传统。
苹果的形态和特性
1
苹果的外观特征
了解苹果的形状、颜色和表面特征，每个品种都有独特之处。
2
苹果的内部结构
探索苹果的果肉、果核和果皮，了解它们的功能和组织结构。
3
苹果的有机成分
深入了解苹果中包含的维生素、纤维素和抗氧化剂等有益成分。
苹果的营养和食用方法
苹果的营养成分
探索苹果富含的维生素C、膳食纤维和多种矿物质。
结论
1 苹果的重要性和影响 2 苹果的未来发展和创 3 爱护环境，珍惜食物，
力
新方向
享受健康生活！
总结苹果作为一种常见水 果的重要性和对人类健康 的影响力。
展望苹果产业的未来发展 趋势和可能的创新方向。ຫໍສະໝຸດ 苹果的象征意义 和传说故事
探索苹果与智慧、诱 惑和无限的象征意义， 以及与亚当夏娃、奇 特女王的故事。
一个苹果的课件
将苹果汁发酵后制成苹果酒，具有浓郁的果香和较高的营养价值 。
苹果醋
将苹果汁发酵后制成苹果醋，具有酸爽的口感和保健功能。
05
苹果文化与历史渊源
苹果在中国文化中的地位和影响
文学艺术
01
苹果常被用作文学和艺术作品中的象征，如“禁果”、“智慧
之果”等。
民间传说
02
中国民间有许多与苹果相关的传说和故事，如“白雪公主”的
通风换气：定期通风换气，以 保持储存环境的空气新鲜。
避免与有强烈气味的物品同存 ：以防止苹果受到异味的影响
。
延长苹果保鲜期措施
预冷处理
在采摘后立即将苹果放入预冷 室或冷库中进行预冷，以降低
果实的温度和代谢率。
包装处理
使用适当的包装材料，如保鲜 膜或保鲜袋，以减少果实的失 水和氧化。
气调储存
通过调整储存环境中的气体成 分，如降低氧气浓度和提高二 氧化碳浓度，以延长苹果的保 鲜期。
果实大型，果皮光滑，浓 红色，果肉松脆多汁，味 甜酸适度。
花牛
果实圆锥形，果皮较薄， 果色全面浓红或浓淡相间 ，果肉松脆多汁，味甜酸 适度。
苹果生长环境与气候条件
温度
苹果生长需要适宜的温度 范围，一般在年平均气温8 ～14℃的地区最适宜苹果 一般年日照时数 在2000小时以上的地区适 宜苹果生长。
康。
成树管理
加强肥水管理，促进果实发育；进 行修剪整形，保持树体平衡；注意 病虫害防治，提高果实品质。
采收管理
根据市场需求和品种特性，合理确 定采收时间；采用科学的方法进行 采收，保证果实品质和产量。
病虫害防治措施及方法
农业防治
加强田间管理，提高树体抗病能力； 合理施肥浇水，改善土壤环境；及时 清理果园，减少病菌滋生场所。
苹果醋
将苹果汁发酵后制成苹果醋，具有酸爽的口感和保健功能。
05
苹果文化与历史渊源
苹果在中国文化中的地位和影响
文学艺术
01
苹果常被用作文学和艺术作品中的象征，如“禁果”、“智慧
之果”等。
民间传说
02
中国民间有许多与苹果相关的传说和故事，如“白雪公主”的
通风换气：定期通风换气，以 保持储存环境的空气新鲜。
避免与有强烈气味的物品同存 ：以防止苹果受到异味的影响
。
延长苹果保鲜期措施
预冷处理
在采摘后立即将苹果放入预冷 室或冷库中进行预冷，以降低
果实的温度和代谢率。
包装处理
使用适当的包装材料，如保鲜 膜或保鲜袋，以减少果实的失 水和氧化。
气调储存
通过调整储存环境中的气体成 分，如降低氧气浓度和提高二 氧化碳浓度，以延长苹果的保 鲜期。
果实大型，果皮光滑，浓 红色，果肉松脆多汁，味 甜酸适度。
花牛
果实圆锥形，果皮较薄， 果色全面浓红或浓淡相间 ，果肉松脆多汁，味甜酸 适度。
苹果生长环境与气候条件
温度
苹果生长需要适宜的温度 范围，一般在年平均气温8 ～14℃的地区最适宜苹果 一般年日照时数 在2000小时以上的地区适 宜苹果生长。
康。
成树管理
加强肥水管理，促进果实发育；进 行修剪整形，保持树体平衡；注意 病虫害防治，提高果实品质。
采收管理
根据市场需求和品种特性，合理确 定采收时间；采用科学的方法进行 采收，保证果实品质和产量。
病虫害防治措施及方法
农业防治
加强田间管理，提高树体抗病能力； 合理施肥浇水，改善土壤环境；及时 清理果园，减少病菌滋生场所。
一个苹果ppt课件
苹果的品种改进
随着时间的推移，人们不 断改进苹果品种，以满足 不同需求。
苹果的种类
01
02
03
04
红富士
果实大，色泽艳丽，口感脆甜 。
红元帅
果实呈圆形，果皮薄，口感酥 脆。
国光
果实呈扁圆形，果皮略厚，口 感酸甜。
金帅
果实呈黄色，果肉细腻，口感 香甜。
苹果的营养价值
维生素C
膳食纤维
抗氧化物质
钾、钙等矿物质
合适苹果生长的土壤应具 有良好的排水性和肥沃的 土壤。
海拔高度
苹果在高海拔地区种植时 ，果实品质更佳，但生长 周期较长。
种植技术
品气候和土壤条件的苹果 品种。
适当的灌溉和施肥对苹果的生长至关 重要，特别是在干旱或贫瘠的地区。
修剪和整形
通过修剪和整形，促进苹果树的健康 生长和果实产量。
向往和对自然界的敬畏之情。
随着时期的发展，苹果的文化内 涵也在不断演变和创新，为人类
文明增添了新的色彩。
THANKS
谢谢
05
CHAPTER
苹果的文化
苹果的寓意
苹果在许多文化中都有着美好的寓意，如在中国文化中，苹果象征着平安和幸福， 常作为节日祝福或庆典的礼物。
在西方文化中，苹果常常与希腊神话中的“金苹果”相联系，代表着诱惑、美丽和 完善。
苹果还常被用作爱情的象征，代表着纯洁和浪漫。
苹果的诗歌和文学作品
许多诗人和作家都曾以苹果为主题创作过诗歌和文学作品，如莎士比亚 的《罗密欧与朱丽叶》中，朱丽叶的母亲曾用苹果汁作为睡眠药剂。
苹果酱
制作进程
01
将苹果洗净、去核、切块，煮熟后捣碎，加入糖和其他调料，
煮至浓稠状，最终得到苹果酱。
北师大版五年级语文《一个苹果》课件
《一件难忘的事》
以“抢险”为题材
• 发现险情 • 无畏抢险 • 抢险结果
《我的老师》 • 老师的外貌及性格特点 • 老师主动关心学生王丽，给她无 微不至的关怀 • 老师主动关心其他学生，给他们 帮助和爱护。
用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光
烈火中的邱少云
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《再见了，亲人》
《我的战友邱少云》 《黄继光》
详写：指对能直接表现中心意思的主
要材料加以具体的叙述和描写，放开 笔墨，写得比较充分；
略写：指对虽与表现中心意思有关但
不是直接表现中心意思的材料，少用 笔墨，进行概括式的叙述。
《我最喜爱的游戏》
• 高架飞行车的高险，飞行的快速，由低而 高一刹那的腾空感，由高而低瞬间的失重 感，头垂直向下时的倒悬感，多次回旋的 昏眩感等等 • 如何开始游戏、如何结束游戏，游戏的人 怎么拥挤，旁边的人如何评论等等 详写部分要突出中心：他最喜欢乘高架飞行车， 因为高架飞行车惊险，能锻炼魄力和胆量。而 如何开始游戏、如何结束游戏，游戏的人怎么 拥挤，旁边的人如何评论等等，虽也可能会配 合反映中心，但这只是配合。
一个苹果的故事：
时间： 抗美援朝时期
地点：
防炮洞中
人物： 八个志愿军战士
口渴得厉害，却不 事件： 舍得吃一个苹果
写事文章的内容概括方法：时间+地点+人物+主要事件
小李：他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂 满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛 布满了血丝。
小蓝：他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。
这里采用了____描写，写出了________， 说明了______________。
这句话采用了____描写，写出了________， 从这里我体会到了______________。
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因为这深厚的战友情而感到幸 福，因为有这危难时刻关心别人胜 过自己的战友而骄傲！
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2、推荐观看： 电影《上甘岭》
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
自主读识
正确朗读词语。
喉咙 眼眶 防炮洞 血迹斑今”表示读音
“yín”与 “jīn”读音相近
裤—“衤”为“衣”字变形
表示和“衣服”有关
整体感知
自由朗读课文，思考：围绕“一 个苹果”，课文写了哪几方面的内容？
一、（1 — 3）苹果的来历 二、（4 —12）第一次传递苹果，原样未动 三、（13—15）第二次传递苹果，还剩大半个 四、（ 16 ） 战士们感动的心情
这时，我身旁 的步话机员小李正 用沙哑的声音向上 级报告战斗情况。
他的嘴唇干得 裂了好几道血口子， 脸上都是灰尘，两 只眼睛布满了血丝。
通讯员小蓝
有一次执行任 务被炮弹打断了右 腿。他安静地躺着， 很少听到他呻吟。 他的脸黑黄黑黄的， 嘴唇干得发紫。
每一个人都是
连续几天没喝过一口水！
幸福？骄傲？
合作读议
你认为谁最需要这个苹果？结合课文 语段，找出最有说服力的理由。
学习提示： 1、默读课文，画出相关语句或关键词， 简单批注。 2、小组交流，各抒己见。
连长
整整七天，没 有喝过一口水，我 的喉咙早就干得烟 熏火燎似的。
这会儿，不用 说一个，就是二十 个，我也能一口气 吃完。
步话机员小李
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最 大努力时，失败也 是伟大的，所以不
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自主读识
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喉咙 眼眶 防炮洞 血迹斑今”表示读音
“yín”与 “jīn”读音相近
裤—“衤”为“衣”字变形
表示和“衣服”有关
整体感知
自由朗读课文，思考：围绕“一 个苹果”，课文写了哪几方面的内容？
一、（1 — 3）苹果的来历 二、（4 —12）第一次传递苹果，原样未动 三、（13—15）第二次传递苹果，还剩大半个 四、（ 16 ） 战士们感动的心情
这时，我身旁 的步话机员小李正 用沙哑的声音向上 级报告战斗情况。
他的嘴唇干得 裂了好几道血口子， 脸上都是灰尘，两 只眼睛布满了血丝。
通讯员小蓝
有一次执行任 务被炮弹打断了右 腿。他安静地躺着， 很少听到他呻吟。 他的脸黑黄黑黄的， 嘴唇干得发紫。
每一个人都是
连续几天没喝过一口水！
幸福？骄傲？
合作读议
你认为谁最需要这个苹果？结合课文 语段，找出最有说服力的理由。
学习提示： 1、默读课文，画出相关语句或关键词， 简单批注。 2、小组交流，各抒己见。
连长
整整七天，没 有喝过一口水，我 的喉咙早就干得烟 熏火燎似的。
这会儿，不用 说一个，就是二十 个，我也能一口气 吃完。
步话机员小李
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最 大努力时，失败也 是伟大的，所以不