VB程序语言设计科学计算器

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V B程序语言设计科学

计算器

标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

VB程序语言设计

课程大作业

题目名称:科学计算器设计

班级:

姓名:

学号:

课程教师:温海骏

学期:2014-2015学年第2学期

完成时间:2015年5月

一、实验内容

《科学计算器》设计

本科学计算器是一种能实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能,并带有存储器、统计框等,基本实现了Windows自带计算器的所有功能。要实现计算器的这些功能就用到我们所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题,也是我们实训要达到的目的。

二、实验目的

1、通过本实验,进一步理解Visual?Basic的编程方法。

2、?提高运用Visual?Basic编程的能力。

3、培养对所学知识的综合运用能力。

4、用所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题,达到实训的目的

三、实验设备

计算机、VB软件

四、实验过程

1、课题的选材过程(设计思路)

由VB程序设计的科学计算器是一种能实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能,并带有存储器、统计框等,基本实现了Windows自带计算器的所有功能。

思路:为实现上述功能,我的基本思路是在窗体上建立4个控件数组,第一个控件数组是标准型,实现简单的四则运算;第二个控件数组是科学型,用来进行正弦余弦、正切余切、正割余割、反正弦反余弦、对数和n!等函数功能;第三个控件数组为程序员,实现进制转换;另外一个按钮实现单位转换。

2、设计的将要达到的目标

实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能,并带有存储器、统计框等,基本实现Windows自带计算器的所有功能。

3、总体设计结构与功能

(1)总体设计结构介绍(绘制:结构流程图)

(2)各功能模块运行界面的功能、算法和操作步骤

VB程序算法如下:

4、设计结果分析(运行结果展示、正确性分析)

经调试,程序运行基本正确。运行结果如下:

五、总结

1、对学习者知识的要求:

首先,学习程序设计要有一定的逻辑思维能力,逻辑思维需要长时间的锻炼,其次,学习程序设计要具备一定的数学基础,计算机与数学有很大的联系。

2、学习程序设计基本要求:

熟悉VisualBasic操作环境与设计工具,能设计应用程序界面;

理解、运用数据库的连接,及调用;

掌握数据库对数据的管理;

掌握VB语言的基础知识,程序设计的方法;

能阅读一般难的程序;

能应用编写一些简单程序。

3、如何学好VB

(1)养成良好的学习习惯;

(2)学习程序设计要注重理解一些重要的概念;

(3)自己动手编写程序;

(4)阅读、借签别人设计的好程序;

(5)VB程序设计学习的重点;

(6)养成良好的编程习惯。

4、不足之处

由于水平问题,计算器的许多其他功能没有实现,而且程序还存在许多缺陷,外观不是很漂亮。

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