课将心比心习题及答案解析
《将心比心》阅读答案
《将心比心》阅读答案
关于《将心比心》阅读答案
《将心比心》这篇课文，是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。
文章结构：
文章分为三个层次，一段代表一层含义：
本课讲了两件事：一件是一位阿姨为奶奶开门以及说的话让人感动；（第一自然段）
另一件是我的妈妈鼓励护士并谈及自己的女儿的`话让人深思（第二自然段）
通过两则故事中揭示出一个深刻的人生哲理：在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重，总结了全文（第三自然段）
《将心比心》的教育意义：
《将心比心》是人教版课改实验教材第二单元的课文，是一篇略读课文，课文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
学习本文的目的是在深入理解课文内容的基础上，学会人与人要宽容、善待他人，就是善待自己，多关心他人。
四年级下册语文试题同步训练8将心比心卷1人教新课标 含答案
试题一、单选题(3分)1．(3分)给画线字选择正确的解释。
(1) 抱怨（）A.用手臂围住B.抱养C.心里存着(2) 道谢（）A.用语言表示B.道路C.水流通行的途径(3) 宽容（）A.横的距离大B.宽度C.宽大；不严厉二、语言表达(8分)2．(8分)按要求改写句子。
(1) 我不禁收住了涌到嘴边的话。
缩句：(2) 母亲输液。
扩句：(3) 一位阿姨推开沉重的大门。
“把”字句：“被”字句：(4) 将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？不用问号的句子：三、填空题(40分)3．(4分)选字填空。
励厉历害日鼓史奖经台行节约4．(6分)照样子，写词语。
将心比心：、。
闷闷不乐：、。
高高兴兴：、。
5．(5分)读句子，选择正确答案。
A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写(1) 这个年轻人的目光顿时灰暗了。
（）(2) 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
（）(3) “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（）(4) 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
（）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
（）(5)6．(4分)我会填。
（）辕（）辙（）顾（）盼和（）悦（）（）不转（）7．(4分)给下列字选择正确的读音。
谢 A.xiè B.xuè怨 A.yàn B.yuàn液 A.yè B.yé涌 A.yǒng B.tǒng8．(3分)读课题，通过查字典，写出词语的意思。
将心比心：9．(4分)选词填空。
鼓励鼓舞(1) 烈士们不怕牺牲的精神（）着我们战胜了一个又一个的困难。
(2) 要不是您一路上的（），我真爬不上来。
10．(4分)认真读课文，思考：课文围绕“将心比心”写了哪两件生活中的小事？（1）（2）11．(6分)读课文，把握课文的主要内容。
(1) 围绕“将心比心”，作者讲述了两件事。
一件是一位阿姨帮助奶奶开门的事，一件是的事。
(2) 由此，作者发出感叹：如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些和。
8课《将心比心》习题及答案解析
8.《将心比心》习题精选与解析1.“扎”有三个读音A、zhā B、zhá C、zā，“扎针”应读______ 【答案】 A【解析】扎做动词，刺：扎针的时候读zhā。
2.母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
”“她”指的是谁。
A.护士B.我，即作者【答案】 B【解析】这句话是母亲拉着我的手对护士说的，是第三人称，因此，是指自己的女儿，即作者。
3.文章主要写了那两件事，请概括一下是哪两件事情，请选择。
（）A：奶奶去商店，一位阿姨为她开大门B.奶奶给我讲我生活中的故事C：母亲鼓励实习护士为自己扎针【答案】 AC【解析】B选项概括的角度不好，比较A和B的话，A更好。
C概括比较准确。
4. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
课文对那位为奶奶开门的阿姨的描写采取了肖像描写。
A.是B.否【答案】否【解析】只是写了阿姨的语言，而没有写外貌，因此，采取的是语言描写。
5.那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”说明什么？思考后选择正确的答案。
A.说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
B.说明阿姨不着急，时间比较宽裕。
C.说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。
【答案】 A【解析】这位阿姨想到的首先是别人，一旦松手，沉重的大门就会撞到尾随者奶奶身上，于是她一直坚持到奶奶跟上来才松手，而不是因为她有力气，有时间。
6. “我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
”句子中破折号的作用是什么？A. 表示解释说明B. .表示意思的转折C.表示总结上文【答案】 A【解析】“她正在注视着护士额头上密密的汗珠”一句是在解释母亲平静的眼神的，前后两个句子之间不存在总结，更不存在转折关系。
7.“母亲平静的眼神”和我的抱怨心理，形成了一种对比，目的主要是在突出什么？A.我的焦急的心态，突出我对母亲的关心B.母亲的宽容和体谅，突出母亲的善良和慈爱【答案】 B【解析】写我的抱怨心理，主要是为了突出母亲的慈爱和宽容，重点不在我。
《将心比心 》课堂练习汇总及答案
《将心比心》课堂练习汇总及答案一、选择题1、下列对“将心比心”理解正确的是（）A 用自己的心去比照别人的心B 站在自己的角度去思考别人的问题C 只考虑自己的感受，不顾及他人D 按照自己的想法去要求别人答案：A解析：将心比心指的是设身处地地为别人着想，用自己的心去比照别人的心，理解和感受他人的处境和心情。
B 选项站在自己的角度思考别人的问题往往会产生偏差；C 选项只考虑自己的感受不顾及他人与将心比心的含义相悖；D 选项按照自己的想法要求别人也是没有换位思考的表现。
2、当朋友考试没考好很伤心时，你应该（）A 嘲笑他没努力B 不理会他的感受C 鼓励他下次加油D 跟别人说他的成绩很差答案：C解析：A 选项嘲笑他没努力是不友善且不懂得将心比心的表现；B 选项不理会他的感受是冷漠的；D 选项跟别人说他的成绩差会伤害到朋友的自尊心。
而鼓励他下次加油，是站在朋友的角度给予支持和鼓励，体现了将心比心。
3、下列场景中，体现将心比心的是（）A 小明在公交车上大声喧哗B 小红主动帮助受伤的同学C 小刚插队买饭D 小美乱扔垃圾答案：B解析：A 选项小明在公交车上大声喧哗会影响到其他人，没有考虑他人感受；C 选项小刚插队买饭是不遵守秩序，没有为后面排队的人着想；D 选项小美乱扔垃圾破坏环境，没有考虑到清洁人员的辛苦。
B 选项小红主动帮助受伤的同学，是设身处地为同学着想，体现了将心比心。
二、判断题1、自己不喜欢的事情，就不要强加给别人，这是将心比心。
（）答案：正确解析：将心比心就是要换位思考，自己不愿意接受的事情，也不应该让别人去承受。
2、看到别人有困难，只要自己不想帮忙就可以不管。
（）答案：错误解析：将心比心要求我们在看到别人有困难时，设身处地地为他人着想，能帮则帮。
3、总是指责别人的错误，却不反思自己，是将心比心的表现。
（）答案：错误解析：将心比心需要我们既能看到别人的问题，也能反思自己的行为是否恰当。
三、简答题1、请举例说明在生活中如何做到将心比心。
四年级下册语文同步练习将心比心_人教版
人教版语文四年级下册第二组第8课《将心比心》同步训练1．看拼音，写汉字。
z hā shí shàn liáng jǐn zhāngk uān róng chén zhòng bào yuàn答案：扎实善良紧张宽容沉重抱怨解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况，学生容易把“扎实”的“扎”写成“礼”，这两个字很相似，所以应注意区分这两个字的偏旁。
还有部分学生容易把“宽容”写成“宽荣”，这两个字读音相同但是表达的意思不同，宽容：即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见（不列颠百科全书）。
而“荣”是繁荣、欣欣向荣的荣，所以在这些词语的区分上教师必须让学生识记词语的意思。
点评：对于学生易出现错误的词语，应对其进行对比纠正错误，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
龄（）扎（）励（）铃（）礼（）历（）龄（年龄高岭）铃（铃声彩铃）扎（扎实扎根）礼（礼貌礼数）励（鼓励奖励）历（日历）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
zhā( ) zhòng（) chà（)扎重差zā( ) chóng( ) chāi（)答案：zhā(扎实) zhòng（重量) chà（差不多)扎重差zā(包扎) chóng(重新) chāi（出差)解析：分析：这三组多音字难度都不大，都是生活中频繁出现的词语，第一组学生比较容易弄混，学生平时应注意翘舌音和平舌音的区分，其他两组问题不大。
2019年精选小学语文四年级下册6将心比心人教版课后辅导练习[含答案解析]第二十篇
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2019年精选小学语文四年级下册6将心比心人教版课后辅导练习[含答案解析]第二十篇第1题【单选题】从下面选出一句说明“将心比心”的话。
( )A、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B、己所不欲，勿施于人。
【答案】：【解析】：第2题【多选题】下列各组词语中有错别字的是( )A、心甘情愿心满义足B、心领神会心直口快C、心血来潮心悦诚服D、新花怒放心心相印【答案】：【解析】：第3题【填空题】把下面的句子排列成一段通顺的话______我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。
圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。
______忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。
______我和燕燕坐在河边的树荫下钓鱼。
______鱼！一条银白色的鱼钓上来了。
______春风迎面吹来，带来一阵阵野花和小草的清香。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据意思写词语。
①心中不满，数说别人不对。
______②激发；勉励。
______③宽大有气量，不计较或追究。
______④拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
______【答案】：【解析】：第5题【填空题】在横线上填入恰当的词语。
______的护士______的汗珠______的眼神______的话语【答案】：【解析】：第6题【填空题】选字填空。
道到______处______路______谢周____________理来______ 等______ ______喜【答案】：【解析】：第7题【填空题】找出下列各组词语中的错别字。
①心干情愿心满义足______、______②心灵神会心直口块______、______③心血来朝心跃诚服______、______④新花恕放心心相应______、______ 【答案】：【解析】：第8题【填空题】选字组词。
暖缓温______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选词填空将心比心孝心诚心关心爱心“迎奥运、讲文明、树新风”活动开展以来，我们的校园呈现新气象：人人都学会了______他人，______待人，为社会献______，对父母尽______，都懂得了在生活中______，发扬中华民族的传统美德。
将心比心练习题汇总及答案
将心比心练习题汇总及答案一、选择题1、当你在公交车上看到一位老人上车没有座位时，你会（）A 假装没看见B 主动让座C 等别人让座答案：B解析：将心比心，如果我们自己的长辈在这种情况下，我们也希望有人能给予帮助，所以应该主动让座。
2、你的同桌不小心把你的书弄破了，他向你道歉，你会（）A 原谅他B 责怪他C 不理他答案：A解析：将心比心，谁都有不小心犯错的时候，他已经道歉了，应该选择原谅。
3、你在排队买东西，有人插到了你前面，你会（）A 把他拉出来B 礼貌地请他回到原来的位置C 什么也不说，自己生闷气答案：B解析：将心比心，大家都在排队等待，如果有人插队会让其他人不满。
所以应该礼貌地请他回到原来的位置。
4、你的朋友考试没考好，心情很不好，你会（）A 嘲笑他B 安慰他C 远离他答案：B解析：将心比心，当自己考试失利时，也希望能得到朋友的安慰，所以要安慰朋友。
5、看到有同学在教室里乱扔垃圾，你会（）A 跟着扔B 指责他C 自己捡起来，并提醒他以后不要乱扔答案：C解析：将心比心，如果每个人都乱扔垃圾，教室环境会变得很差。
自己捡起来并提醒他，是为了大家有一个良好的学习环境。
二、填空题1、将心比心就是设身处地为他人着想，（）。
答案：理解他人的感受和需求2、当我们与他人发生矛盾时，要学会（），这样才能化解矛盾。
答案：将心比心3、与人相处时，多一些（），就会多一些和谐。
答案：将心比心4、要做到将心比心，需要我们有一颗（）的心。
答案：善良、宽容三、判断题1、小明看到同学摔倒了，不仅不帮忙还嘲笑，这是将心比心的表现。
（）答案：错误解析：将心比心应该是关心和帮助同学，而不是嘲笑。
2、小红主动帮助妈妈做家务，因为她知道妈妈很辛苦，这是将心比心。
（）答案：正确解析：小红能体会到妈妈的辛苦，主动帮忙，是将心比心的体现。
3、小刚在图书馆大声喧哗，他觉得自己开心就好，不用管别人，这是将心比心。
（）答案：错误解析：图书馆是公共场合，需要保持安静，小刚只考虑自己，没有将心比心。
人教新课标(标准实验版)四年级下册 第8课 将心比心 同步测试
人教新课标（标准实验版）四年级下册第8课将心比心同步测试一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
(共2题；共8分)1．（4分）给下面的字选择正确的读音。
zhā zā年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里。
小女孩扎着小辫子。
2．（4分）给下面的字选择正确的读音。
jīn jǐn她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
前面在修路，禁止通行。
二、选字组词。
(共8题；共16分)3．（2分）选字组词。
道到谢4．（2分）选字组词。
暖缓温5．（2分）选字组词。
夜液输6．（2分）选字组词。
厉励鼓7．（2分）选字组词。
容戎宽8．（2分）选字组词。
福幅幸9．（2分）选字组词。
理里解10．（2分）选字组词。
终冬于三、照样子，写词语。
(共3题；共12分)11．（4分）照样子，写词语。
将心比心12．（4分）照样子，写词语。
闷闷不乐13．（4分）照样子，写词语。
高高兴兴四、在括号里填入恰当的词语。
(共4题；共8分)14．（2分）填入恰当的词语。
的护士15．（2分）填入恰当的词语。
的汗珠16．（2分）填入恰当的词语。
的眼神17．（2分）填入恰当的词语。
的话语五、修改病句。
(共2题；共10分)18．（5分）修改病句。
母亲用另一只手拉着我，宁静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。
”19．（5分）修改病句。
同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。
六、课内阅读。
(共1题；共10分)20．（10分）课内阅读《将心比心》。
奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。
当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
”听了这件事，我的心温暖了许久。
（1）（5分）什么事情让“我的心温暖了许久”？（2）（5分）从阿姨的话语中，“我”体会到了什么？答案解析部分1．【答案】zhā；zā【解析】【分析】扎：是个多音字，zā，捆，缠束：扎着小辫子。
2019-2020学年度人教版语文四年级下册6将心比心习题精选第五十四篇
2019-2020学年度人教版语文四年级下册6将心比心习题精选第五十四篇第1题【填空题】写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：温暖——______ 关爱——______ 鼓励——______ 希望——______反义词：宽容——______ 沉重——______ 紧张——______ 抱怨——______【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】读拼音，写词语。
【答案】：【解析】：第4题【填空题】我会给划线的字选择正确的读音沉______重（chén? chéng）涌______到（tōng yōng）输______液（sū? shū）? 尊______重（zūn zhūn）【答案】：【解析】：第5题【填空题】看拼音，写汉字。
zhā shí shàn liáng jǐn zhāng______ ______ ______kuān róng chén zhòng bào yuàn______ ______ ______【答案】：【解析】：第6题【填空题】请你将能组成词语的两个字写下来。
______，______，______，______，______，______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】选字组词。
（道到）______谢温______（暖援）输______（夜液）鼓______（厉励）宽______（容戎）幸______（福幅）（理里）______解（终冬）______于【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，再组词。
龄______ 扎______ 励______ 包______ 尊______ 铃______ 札______ 历______ 抱______ 遵______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】再在______现______见______哪______来一次______乎______三______所难免青春常______ 【答案】：【解析】：第10题【填空题】选字填空。
《将心比心》习题精选汇总及答案
《将心比心》习题精选汇总及答案一、选择题1、下列词语中，与“将心比心”意思相近的是（）A 推己及人B 以己度人C 随心所欲D 心直口快答案：A解析：“推己及人”指用自己的心思来推想别人的心思，设身处地替别人着想，与“将心比心”意思相近。
“以己度人”指拿自己的心思来衡量或揣度别人。
“随心所欲”指随着自己的意思，想要干什么就干什么。
“心直口快”形容性情直爽，有话就说。
2、“将心比心，设身处地为别人着想，这是人与人之间交往的基础。
”这句话运用的修辞手法是（）A 比喻B 拟人C 排比D 没有修辞手法答案：D解析：这句话只是在陈述一个观点，没有运用修辞手法。
3、以下情境中，体现了将心比心的是（）A 小明在公交车上大声喧哗，影响他人。
B 小红看到同学摔倒，不仅不帮忙，还嘲笑他。
C 老师耐心地给没听懂的同学讲解题目。
D 小亮在图书馆里大声打电话。
答案：C解析：老师耐心给没听懂的同学讲解题目，是站在同学的角度考虑，希望同学能够学会知识，体现了将心比心。
A 选项小明在公交车上大声喧哗，影响他人，没有考虑他人感受。
B 选项小红嘲笑摔倒的同学，没有关心同学。
D 选项小亮在图书馆大声打电话，影响了其他读者，没有为他人着想。
二、填空题1、俗话说：“＿_________”，我们在与人相处时，要学会将心比心。
答案：己所不欲，勿施于人解析：“己所不欲，勿施于人”意思是自己不愿意的，不要强加给别人，这与将心比心的理念相符。
2、将心比心，就是要__________，多为他人着想。
答案：换位思考解析：将心比心的核心就是换位思考，从对方的角度去思考问题。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答问题。
《温暖的将心比心》有一次，我和妈妈坐公交车去商场。
车上人很多，很拥挤。
一位阿姨抱着一个小宝宝站在车厢中间，随着车子的颠簸，阿姨左右摇晃，小宝宝也哇哇大哭起来。
这时，一位叔叔站起来说：“来，坐我这儿吧。
”阿姨感激地说：“谢谢你！”叔叔微笑着说：“别客气，将心比心嘛，我也有孩子，我知道带孩子出门不容易。
第8课 将心比心(同步讲练测)人教新课标版-四年级语文下册
第8课将心比心开心回顾1. 【题文】读句子，选择正确答案。
A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.外貌描写（1）这个年轻人的目光顿时灰暗了。
（）（2）只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。
（）（3）“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”（）（4）年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。
（）（5）年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
（）【答案】（1）C （2）D （3）B （4）A （5）A【解析】考查人物的各种描写。
【难度】容易课前导学一、教学目标1．有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。
3．培养独立阅读能力。
二、教材解读1．课文简说。
中国有句成语，叫作“将心比心”。
意为己所不欲，勿施于人。
《万善集》中有云：“物我一体，将心比心”。
“将心比心”是中华民族的传统美德。
本文以“将心比心”为题，通过发生在日常生活中的两个小故事，揭示了令人深思的人生哲理。
文章最为感人的是两处人物的语言描写。
其一：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
”这位“阿姨”首先想到的是别人，沉重的大门一旦松手，就会撞到后来的尾随者，于是她一直等后来者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的妈妈遇到这样的情况时，也有人会这样做。
这就说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助。
然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。
体现了“我为人人，人人为我”的思想境界。
其二：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
”同样，要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
文中的那位母亲正是这样想的，善待别人，就是善待自己。
以自己对他人的宽容和鼓励，换取他人对自己的宽容和鼓励。
整篇文章语言精练，没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。
台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
将心比心练习题
将心比心练习题一、选择题1. 当你的朋友遇到困难时，你会：A. 主动提供帮助B. 装作没看见C. 嘲笑他D. 询问情况后给予建议2. 在公共场合，遇到老人、孕妇或行动不便的人，你会：A. 主动让座B. 置之不理C. 抢占座位D. 视情况而定A. 帮助同学解决问题B. 欺负弱小C. 无视他人的感受D. 争夺荣誉二、填空题1. 将心比心是指站在他人的角度，为他人__________。
2. 在生活中，我们要学会__________，关爱他人。
3. _________是中华民族的传统美德，我们要传承和发扬。
三、简答题1. 请举例说明一个将心比心的行为。
2. 请谈谈你对将心比心的理解。
3. 请列举三种在日常生活中可以体现将心比心的场景。
四、案例分析题1. 小明在课堂上看到同学小华因为生病而状态不佳，他主动帮助小华记录课堂笔记，课后还帮小华补习功课。
请问：（1）小明的行为体现了哪种品质？（2）这种品质对人际关系有何影响？2. 小红在公交车上看到一位孕妇站立不稳，她主动让座并关心地询问孕妇的身体状况。
请问：（1）小红的行为值得我们学习吗？为什么？（2）请从将心比心的角度分析小红的行为。
五、实践题1. 请你为班级策划一次以“将心比心，关爱他人”为主题的活动。
2. 请你写一封倡议书，呼吁全校师生践行将心比心的精神。
六、判断题1. 将心比心就是要完全牺牲自己的利益去满足他人的需求。
（）2. 在帮助他人时，我们只需要考虑自己的感受，不需要考虑对方的感受。
（）3. 将心比心可以帮助我们更好地理解他人，增进人际关系。
（）4. 在竞争激烈的社会中，将心比心已经不再重要。
（）七、连线题A. 主动帮助同学复习功课B. 在朋友伤心时给予安慰C. 拾金不昧，归还失物D. 在路上遇到红灯时耐心等待1. 关心同学的学习2. 体谅他人的情绪3. 尊重他人的财产4. 遵守社会规则八、论述题1. 论述将心比心在团队合作中的重要性。
2. 分析将心比心在解决人际冲突中的作用。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－人教版(新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第8课《将心比心》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共19题；共71分)1. （5分）看拼音，写词语kuǎn dài lì wài hóu jiézàn shǎng chuí bèi___________________________________2. （2分）照样子把句子补充完整例：草原无比辽阔，一眼望不见它的尽头。
①教室里很安静，_______。
②这朵花真神奇，_______。
3. （1分）填入恰当的词语。
_______的护士4. （1分）选字组词。
道到_______谢5. （4分）选词填空。
喜悦喜欢①我们怀着_______的心情参加社会实践活动。
②看书是我的爱好，我非常_______看各种书籍。
温柔温和③老师对我的态度十分_______。
④母亲_______地抚摸着我的头，鼓励我不要灰心。
6. （10分）查字典填空。
（1）“嘴”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______（2）“尊”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______7. （5分）把下面的句子排列成一段通顺的话_______我们拿着鱼竿，抛出鱼钩，鱼漂打破了平静的水面。
圆圆的波纹慢慢地扩展开，逐渐地消失了。
_______忽然，鱼漂一动，我把鱼竿一扬。
人教新课标四年级下册《第8课_将心比心》小学语文-有答案同步练习卷
人教新课标四年级下册《第8课将心比心》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题1. 看拼音，写词语。
2. 用“然”字组词，并填到句子中。
（1）这件事太________了，我一点心理准备都没有。
（2）爷爷这么大年纪了，________能爬到天都峰峰顶。
（3）早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课________下起雨来。
3. 根据意思写成语。
拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
________4. 按照课文《将心比心》内容填空。
是啊，如果我在生活中能________，就会对老人生出一份________，对孩子增加一份________，就会使人与人之间多一些________和________。
5. 下面是台湾作家罗兰的名言，请你用几个字概括它的意思。
如果每一个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。
________6. 阅读理解。
善意的谎言每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。
老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。
新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。
小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑锅。
我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。
卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：“梳得真不错，谢谢你！”这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。
《将心比心》练习题汇总及答案
《将心比心》练习题汇总及答案一、基础知识1、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
扎针（zhā zā）年龄（líng níng）血管（xuè xuě）抱怨（yuàn yàn）尊重（zūn zhūn）注视（shì sì）2、看拼音，写词语。
zhèn dìng bēn fù kuān róng（镇定）（奔赴）（宽容）lǐ cǎi huī huáng xiāo huǐ（理睬）（辉煌）（销毁）3、比一比，再组词。
龄（年龄）扎（扎针）励（鼓励）铃（铃铛）札（札记）历（历史）4、补充词语，并选择恰当的词语填空。
将（心）比（心）设（身）处（地）（宽）容（大）度（和）颜（悦）色一（丝）不（苟）情（不）自（禁）（1）老师总是（和颜悦色）地给我们讲道理。
（2）他做事总是（一丝不苟），让人十分放心。
5、选择合适的关联词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是……（1）（因为）我知道看病是件费时间的事，（所以）我的心还是疼痛地收缩成一团。
（2）（如果）我们在生活中能将心比心，（就）会使人与人之间多一些宽容和理解。
（3）（虽然）她是我的朋友，（但是）我要教她做得更好。
二、阅读理解（一）课内阅读有一次，我陪母亲去医院输液。
年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。
我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。
那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。
我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。
要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。
”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
2019-2020年小学四年级下册语文第二组6将心比心人教版习题精选二十九
2019-2020年小学四年级下册语文第二组6将心比心人教版习题精选二十九第1题【单选题】读下面的话，写出自己的看法。
是呀，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
你认为这段话是( )A、作者说的。
B、母亲教育女儿的话。
C、作者的想法。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】填入恰当的词语。
______的护士【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】填入恰当的词语。
______的话语【答案】：【解析】：第5题【填空题】把下面的词语补充完整。
______的人们______的护士______的汗珠______的痕迹? ______的大门______的眼神【答案】：【解析】：第6题【填空题】用“然”字组词，并填到句子中。
①这件事太______了，我一点心理准备都没有。
②爷爷这么大年纪了，______能爬到天都峰峰顶。
③ 早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课______下起雨来。
【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据意思写词语。
①心中不满，数说别人不对。
______②激发；勉励。
______③宽大有气量，不计较或追究。
______④拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
______【答案】：【解析】：第8题【填空题】选字组词。
福幅幸______【答案】：【解析】：第9题【填空题】多音字组词。
扎zhā______zā______；重zhòng______chóng______ ；差chà______chāi______【答案】：【解析】：第10题【填空题】加个偏旁组成新字。
心______ ______ ______ ______木______ ______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第11题【填空题】照样子，写词语。
①将心比心：______ ______ ______②闷闷不乐：______ ______ ______ 【答案】：【解析】：第12题【填空题】在横线上填上合适的词语。
人教版(2001)小学语文四年级下册第二单元6#% 将心比心习题(3)
试题一、单选题(2分)1．(2分)从下面选出一句说明“将心比心”的话（）A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
B.己所不欲，勿施于人。
二、语言表达(4分)2．(4分)修改病句。
(1) 母亲用另一只手拉着我，宁静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小。
”__________________________________________________________(2) 同学们参加了这项光荣而艰巨的任务。
_________________________________________________________三、填空题(20分)3．(3分)选字填空。
再在现见哪来一次乎三所难免青春常4．(2分)加个偏旁组成新字。
心比5．(4分)在括号里填入恰当的词语。
（）的护士（）的汗珠（）的眼神（）的话语6．(4分)选字填空。
道到处路谢周理来等喜7．(1分)选择正确的说法，填在横线上。
破折号有三个作用：A.表示意思的递进 B.表示意思的转折 C.表示底下是解释、说明的部分我正要抱怨几句，一抬头看见了妈妈平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
这句话中的破折号起的作用是第种。
8．(2 分)选词填空。
平静冷静(1) 面对突如其来的灾难，他头脑清醒，（）地指挥大家有序离开现场。
(2) 妈妈（）的话语和眼神抚慰了这个激动的孩子。
9．(4分)根据意思写词语。
(1) 心中不满，数说别人不对。
(2) 激发；勉励。
(3) 宽大有气量，不计较或追究。
(4) 拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。
四、简答题(40分)10．(4分)给画线字选择正确的读音，画“√”。
(1) 年轻的护士为母亲扎（zhā zā）了两针也没有扎进血管里。
(2) 小女孩扎（zhā zā）着小辫子。
(3) 她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁（jīn jǐn）收住了涌到嘴边的话。
(4) 前面在修路，禁（jīn jìn）止通行。
2019-2020年小学四年级下册语文第二组6将心比心人教版课后练习第七十六篇
2019-2020年小学四年级下册语文第二组6将心比心人教版课后练习第七十六篇第1题【判断题】判断下面句子的缩写是否正确我陪患病的母亲去医院输液。
我陪母亲去输液。
A、正确B、错误我眼前出现一座美丽的彩虹桥。
我眼前出现彩虹桥。
A、正确B、错误我不禁收住了涌到嘴边的话。
我收住了话。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【填空题】按课文内容填空。
是啊，如果我们在生活中能______，就会对老人生出一份______，对孩子增加一份______，就会使人与人之间多一些______和______。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】多音字组词。
扎zhā______zā______；重zhòng______chóng______ ；差chà______chāi______【答案】：【解析】：第4题【填空题】选词填空。
温暖温和①听了这件事，我的心______了许久。
注视凝望②她正在______着护士额头上密密的汗珠。
平静宁静③母亲用另一只手拉着我，______地对护士说话。
鼓励鼓动④要不是您的______，我真不敢给您扎了。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】选词填空将心比心孝心诚心关心爱心“迎奥运、讲文明、树新风”活动开展以来，我们的校园呈现新气象：人人都学会了______他人，______待人，为社会献______，对父母尽______，都懂得了在生活中______，发扬中华民族的传统美德。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】给下列字选择正确的读音谢______ A.xiè B.xèi怨______ A.yàn B.yuàn液______ A.yè B.yiè涌______ A.yǒng B.yiǒng【答案】：【解析】：第7题【填空题】选择恰当的关联词语填空A.不是……就是……B.虽然……但是……C.既然……就……D.不是……而是……①彩虹桥真奇怪，( )用钢筋和水泥铺成的，( )一层薄薄的水雾，在阳光的照射下显出七种美丽的色彩。
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课将心比心习题及答案
解析
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8.《将心比心》习题精选与解析
1.“扎”有三个读音A、zhā B、zhá C、zā，“扎针”应读______
【答案】 A
【解析】扎做动词，刺：扎针的时候读zhā。
2.母亲平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读
书，她也将面对自己的第一个患者。
”“她”指的是谁。
A.护士
B.我，即作者
【答案】 B
【解析】这句话是母亲拉着我的手对护士说的，是第三人称，因此，是指自己的女儿，即作者。
3.文章主要写了那两件事，请概括一下是哪两件事情，请选择。
（）
A：奶奶去商店，一位阿姨为她开大门
B.奶奶给我讲我生活中的故事
C：母亲鼓励实习护士为自己扎针
【答案】 AC
【解析】B选项概括的角度不好，比较A和B的话，A更好。
C概括比较准确。
4. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
课文对那位为奶奶开门的阿姨的描写采取了肖像描写。
A.是
B.否
【答案】否
【解析】只是写了阿姨的语言，而没有写外貌，因此，采取的是语言描写。
5.那位阿姨为奶奶推着门，“一直等到她跟上来，才松开手”说明什么思考后选择正确的答案。
A.说明阿姨很有耐心，也很有爱心。
B.说明阿姨不着急，时间比较宽裕。
C.说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。
【答案】 A
【解析】这位阿姨想到的首先是别人，一旦松手，沉重的大门就会撞到尾随者奶奶身上，于是她一直坚持到奶奶跟上来才松手，而不是因为她有力气，有时间。
6. “我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
”句子中破折号的作用是什么
A. 表示解释说明
B. .表示意思的转折
C.表示总结上文
【答案】 A
【解析】“她正在注视着护士额头上密密的汗珠”一句是在解释母亲平静的眼神的，前后两个句子之间不存在总结，更不存在转折关系。
7.“母亲平静的眼神”和我的抱怨心理，形成了一种对比，目的主要是在突出什么
A.我的焦急的心态，突出我对母亲的关心
B.母亲的宽容和体谅，突出母亲的善良和慈爱
【答案】 B
【解析】写我的抱怨心理，主要是为了突出母亲的慈爱和宽容，重点不在我。
写我是为了刻画母亲，从而表现人们要有一颗宽容互助之心。
8. 这两件事情给作者一个共同的感受，用一个词概括，是什么
A.温暖
B.感动
【答案】 A
【解析】在课文原文可以找到原话。
“听了这件事，我的心温暖了许久。
”“听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。
”
9.熟读课文后选择正确的答案。
如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份（），对孩子增加一份（），就会使人与人之间多一些（）。
A.关爱尊重宽容和理解
B.尊重关爱宽容和理解
【答案】 B
【解析】对老人应该尊重，对孩子是关心爱护，人和人之间是宽容理解。
10. 判断正误，正确点“是”，错误点“否”。
读完课文，我们认为“将心比心”就是要求我们设身处地为人着想，要乐于助人，要包容别人，善待别人．
A．是B.否
【答案】是
【解析】第一个故事中，这位阿姨照顾别人的老人，也希望自己的母亲被别人善待，这是一种将心比心；第二个故事中，母亲理解宽容别人的孩子，也期望自己的孩子被宽容关爱，也是将心比心，所以，将心比心就是人和人之间的相互体谅、宽容、尊重、关爱。