冀教版人体内的气体交换-课件
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六年级下 .呼吸与交换 冀人版ppt
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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
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10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
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第六课 呼吸与交换
健康的肺
被损伤的肺
气管 支气管 肺 膈肌
通过呼吸，我 们可以将氧气输送 到体内，并将体内 产生的二氧化碳排 出体外。
吸气时： 新鲜空气 鼻腔 咽 呼气时： 废气 肺 支气管
喉 气管 气管 喉
支气管 肺 咽 鼻腔
六年级下 .呼吸与交换 冀人版ppt
通过实验，同学们想一想 呼吸过程的吸气和呼气这两个 过程是怎样完成的呢？ 答：呼气时，膈肌向上移， 胸腔向内收缩，胸腔空间变小， 肺泡里的二氧化碳被排除体外； 吸气时，膈肌向下移， 胸腔向外扩张， 胸腔空间变大， 吸入了氧气。
六年级下 .呼吸与交换 冀人版ppt
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二、呼吸与保健
1、生活中哪些因素会影响到呼吸系统的健康？ 一氧化碳中毒，吸烟，大气污染， 随地吐痰，感冒等。
2、什么是感冒？ 感冒是一种常见的呼吸道传染病。往往是由于 细菌或病毒侵染人的呼吸道引起的，并通过感 冒病人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的含有细菌 或病毒的飞沫传染。
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
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2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
初中生物 呼吸 冀教版精品课件
造成血液中缺氧，进而 全身缺氧。
脑力激荡
1.溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍 2.对溺水者施行人工呼吸以前，为什么先 要清除口、鼻内的污物，并进行控水
1、是呼吸的第一个环节——肺的通气 发生障碍，最后导致全身缺氧而溺死
2、保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内 的积水流出，有利于肺的通气。
健康者的肺
吸烟者的肺
我始终小心谨慎地买票、转车、照看行李包裹、照看父亲，心里竟有种不可思议的平静，感觉竟像我在送父亲上学。
到了学校天就黑了下来，招待所父亲不住，说，他在哪里都睡得着，可不能过神仙一样的生活呢。宿舍要关大门了，我被父亲塞进去。一夜无眠，一大早就在门里等着开门，而父亲，等在门外。拉开门的一刹，我看到他满身的泥灰，脸上也黑漆漆的，正朝门里紧张地张望，生怕我进了那扇门他就再也见不到了似的。我赶紧迎出去，问他怎么弄成了这个样子。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
脑力激荡
1.溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍 2.对溺水者施行人工呼吸以前，为什么先 要清除口、鼻内的污物，并进行控水
1、是呼吸的第一个环节——肺的通气 发生障碍，最后导致全身缺氧而溺死
2、保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内 的积水流出，有利于肺的通气。
健康者的肺
吸烟者的肺
我始终小心谨慎地买票、转车、照看行李包裹、照看父亲，心里竟有种不可思议的平静，感觉竟像我在送父亲上学。
到了学校天就黑了下来，招待所父亲不住，说，他在哪里都睡得着，可不能过神仙一样的生活呢。宿舍要关大门了，我被父亲塞进去。一夜无眠，一大早就在门里等着开门，而父亲，等在门外。拉开门的一刹，我看到他满身的泥灰，脸上也黑漆漆的，正朝门里紧张地张望，生怕我进了那扇门他就再也见不到了似的。我赶紧迎出去，问他怎么弄成了这个样子。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
我拗不过他，只好送他去车站。这一年我19岁，带着年轻的梦想和莫名的迷惘进入了城市；父亲49，在城市的一角作惊鸿一瞥，然后带着满心的喜悦，穿着又脏又破的衣服离开了。“转身成背影了，话，怎么说呢?”无语凝咽。
这是我跟父亲惟一的一次离别，一别至今。
为了赚取自己的学费，我每个假期都不得不留在这座城市打工。转眼，便是4年了。父亲在家望眼欲穿。我只在过节的时候把电话打到邻居家去，父亲跑来接，每次接的时候都是喜悦的，却不知道说什么好，就絮絮叨叨说谁家又给了他什么吃，谁家又盖房子他去帮工。我在这一头捂住话筒抽泣，然后调整声音要求他晚上给自己做点好吃的。他会答应了回去做，很认真。我羡慕父亲可以用如此简单的方式表达他的珍惜，而我总是忍不住汹涌又愚笨地欲盖弥彰。
《人体内的气体交换》PPT
氧气
血液
组织细胞
二氧化碳
二、人体的呼吸过程包括以下四个环节
1、肺泡与外界的气体交换 2、肺泡内的气体交换 3、气体在血液中的运输 4、组织里的气体交换
1、向澄清的石灰水中吹气，澄清的石灰水变浑
浊，说明吹出的气体中＿C＿增多了．
Ａ氧气 Ｂ氮气 Ｃ二氧化碳 Ｄ一氧化碳
2、外界空气中的氧气进入人体后，最终到达
＿＿＿D ．
Ａ肺 Ｂ血液 Ｃ心脏 Ｄ细胞
中考再现
右图为人体内气体交换 示意图，请你想一想据图回 答： （1）在气体交换过程中， 由肺泡进入毛细血管的气 体是（ 氧气 ）
（2）C血管内血液里二氧化碳比D血管（ 高 ）
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索 伟人都是在逆境中锻炼出来的，平静的湖面不会练出出众的水手。
织
外 界 空 气
氧的
肺
呼吸道
毛 细
二氧 化碳
血 管
血液 循环
的氧 毛 组织 细 细胞 血 二氧 管 化碳
肺与外 肺泡与血 气体在 血液与组 界的气 液的气体 血液中 织细胞的 体交换 交换 的运输 气体交换
1、肺泡内的气体交换的过程
氧气
一、人体内的气体交换 肺泡
血液
二氧化碳
2、组织里的气体交换的过程
• 1、通过实验验证呼出的气体中含有较多的 二氧化碳
• 2、理解气体交换的原理 • 3、说出人体内的气体交换过程 • 4、描述人体的呼吸过程包括哪些环节
一.吸入气体与呼出气体的比较:
氮气 78%
吸入气体(空气)
氧气 21%
二氧化碳 0.03%
氮气 78%
氧气 16 %
二氧化碳
4% 呼出气体
《人体内的气体交换》PPT课件
学以致用 新课导入
我是“小法官” 一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚
决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖
了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底 后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的 判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判 决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下 “沉肺断案”的理由？
婴儿在出生前不用肺呼吸，所以，肺内是 没有空气的。出生后，肺内才进入空气。
人体内的气体交换是通过气 体的扩散作用来完成的。
退 出
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦 想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是 流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 18、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个"今天"过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有 滋有味。 19、上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 20、成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。
六年级下册科学-呼吸与交换优秀课件冀教版
为什打哈欠
打哈欠可以排出体内过多的二氧化碳， 对人体是一种保护性适应。当人体睡眠不 足 或劳累过度时，会接二连三地打哈欠，这是 警告人们大脑和各器官已经疲劳，要我们赶 快 睡觉，进行休息。
打喷嚏
打喷嚏的现象是指在将进入鼻腔的异物 深吸一口气，再用力呼出，感觉胸部的变化。
人体内的主要器官有哪些？ 呼气时胸腔向内( )；
通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内
产生的二氧化碳排出体外。 吸气时，胸腔向外扩张；
新鲜空气 鼻腔 喉
气管 支气管
肺
呼气时，胸腔向内收缩。
废气 肺 支气管 气管
喉
鼻腔
实
胸腔
验
： 肺
气管
呼
吸
支气管
过
程 的
肺
原
理
膈肌
当向下拉动皮膜时,就相当于你在（吸 ）气,此时,你的膈肌 ( 下降 ),使胸腔容积( 增大 ),气体通过呼吸道进( 肺 )， 所以气球膨胀。 当将皮膜松开时，就相当于你在（ 呼 ）气，此时，你的 膈肌( 上升 )，使胸腔容积( 变小)，气体从（ 肺 ）内排 出，所以气球缩小。
一、体验呼吸（独自体验同桌交流） 深吸一口气，再用力呼出，感觉胸部的变化。
呼气时胸腔向内( )；吸气时胸腔向外( )。
呼吸时胸腔的变化
呼气时胸腔向内收缩；吸气时胸腔向外扩张。
你认识这些部位吗？ 鼻腔 1
喉2
肺5
3 气管 4 支气管
6 膈肌
呼吸时空气被吸入和 废气被排出的过程 。
（思考、交流、讨论）
大家说一说生活中的哪些因素会 影响到呼吸系统的健 康？ （组内交流总结）
上升
变小
肺
❖ 吸烟 尘肺是长期在粉尘较多的场所工作的人容易患的一类职业病。
冀教版第三章第一节呼吸2
肺通气是指肺与外界环境进行气体交换的过程。 肺通气是由胸廓和膈的运动引起的。
脊柱 肋骨 胸骨 肺 膈
肋间肌 膈
呼吸过程包括：吸气和呼气
人体呼吸时胸廓的变化示意图
探究竟：
呼吸运动的模型
呼
吸
气
气
膈肌 舒张 (收缩/舒张)
膈肌 收缩 (收缩/舒张)
膈顶 上升 (上升/下降）
膈顶 下降 (上升/下降)
肺 静 脉
动脉血
知识点四：组织里的气体交换
组织细胞与血液之间进行二氧化碳和氧气的交换
静脉
静脉血
组织细胞
动脉
动脉血
组织细胞周围 的毛细血管网
呼吸的意义
就是吸入氧将体内的有机物不断地分解，释 放出能量，供给人体进行各项生理活动和维 持体温的需要；同时，可以不断地将体内产 生的二氧化碳排出体外。
生活应用
菜窖中贮藏的蔬菜不停呼吸，使菜窖中的二氧化碳 含量增加，氧气含量减少，因此，人在下菜窖前应 先将菜窖盖打开通风或把点燃的蜡烛放入窖内。若 蜡烛熄灭，则不能下窖。
为什么会晕倒呢？
生活应用
煤气中毒：由于人吸入一氧化碳造成的，一氧 化碳比氧气更容易与血红蛋白结合，引起组织 细胞缺氧。
生活应用
归纳总结
第一节 呼吸
第2课时——呼吸的过程
探究竟：
先一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处， 先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几 次。体会胸廓的扩大和缩小与吸气和呼气的 关系。
呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括四个环节
肺通气
人
体
的
肺内的气体交换
气
体
交
气体在血液里的运输
换
组织里的气体交换
脊柱 肋骨 胸骨 肺 膈
肋间肌 膈
呼吸过程包括：吸气和呼气
人体呼吸时胸廓的变化示意图
探究竟：
呼吸运动的模型
呼
吸
气
气
膈肌 舒张 (收缩/舒张)
膈肌 收缩 (收缩/舒张)
膈顶 上升 (上升/下降）
膈顶 下降 (上升/下降)
肺 静 脉
动脉血
知识点四：组织里的气体交换
组织细胞与血液之间进行二氧化碳和氧气的交换
静脉
静脉血
组织细胞
动脉
动脉血
组织细胞周围 的毛细血管网
呼吸的意义
就是吸入氧将体内的有机物不断地分解，释 放出能量，供给人体进行各项生理活动和维 持体温的需要；同时，可以不断地将体内产 生的二氧化碳排出体外。
生活应用
菜窖中贮藏的蔬菜不停呼吸，使菜窖中的二氧化碳 含量增加，氧气含量减少，因此，人在下菜窖前应 先将菜窖盖打开通风或把点燃的蜡烛放入窖内。若 蜡烛熄灭，则不能下窖。
为什么会晕倒呢？
生活应用
煤气中毒：由于人吸入一氧化碳造成的，一氧 化碳比氧气更容易与血红蛋白结合，引起组织 细胞缺氧。
生活应用
归纳总结
第一节 呼吸
第2课时——呼吸的过程
探究竟：
先一只手按在胸骨处，另一只手按在肋骨处， 先尽力扩大胸廓，接着缩小胸廓，反复做几 次。体会胸廓的扩大和缩小与吸气和呼气的 关系。
呼吸是人体与外界进行气体交换的过程，包括四个环节
肺通气
人
体
的
肺内的气体交换
气
体
交
气体在血液里的运输
换
组织里的气体交换
第四节人体内的气体交换-幻灯片(1)
静脉血
第四节 人体内的气体交换
肺泡里的气体交换
(静脉血→动脉血)
(动脉血→静脉血)
组织里的气体交换
第四节 人体内的气体交换
呼吸的全过程
呼吸运动 气体扩散作用 血液循环 气体扩散作用
外 界 空 气
氧气 肺部
呼吸道 肺
毛
血 液
二氧 细 循
化碳 血管 环
组织 氧气 毛 细 二氧 血管化碳
组织 细胞
一.肺的通气
第四节 人体内的气体交换
探究的 问题
作出的 假设
实验设 计
人体呼吸时二氧化碳的体积分数有变化吗?
呼出气体比吸入气体中的二氧化碳体积分数多。
1.将澄清的石灰水倒入两个烧杯，标号1、2。 2.用塑料管向1号烧杯的石灰水里吹气。 3.将塑料管插入2号烧杯的石灰水中，再将洗耳
球的吹嘴对准塑料管的管口，然后用手挤压 洗耳球，将空气吹入石灰水中。
实验装 置
示意图
1
2
第四节 人体内的气体交换
第四节 人体内的气体交换
第四节 人体内的气体交换
第四节 人体内的气体交换
肺泡里的气体交换
肺
动
脉
O2
CO2
静脉血
肺部 毛细血管网
肺 静 脉
动脉血
第四节 人体内的气体交换
第四节 人体内的气体交换
组织里的气体交换
动脉
O2
CO2
静脉
动脉血
组织细胞周围的 毛细血管网
二.肺泡内的气 三.气体在血 四.组织里的
体交换
液的运输
气体交换
这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼 吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。
《人体内的气体交换》PPT课件
胸廓容积增大
胸廓容积缩小
肺扩张 空气进入肺
肺回缩 气体排出肺
2018/11/4
2018/11/4
气体进入肺的路线：
气管
2018/11/4
支气管
细支气管
肺泡管
肺泡
每个肺泡壁外面都缠绕 许多毛细血管，这更加 有利于肺泡和血液之间 进行气体交换。
2018/11/4
2018/11/4
呼吸运动：
人体的胸廓有节律的扩大和缩小的运动
2018/11/4
呼吸过程包括：吸气和呼气
1 鼻腔 咽 2 3喉
4 气管 5 支气管
6 肺
2018/11/4
呼吸系统的组成 鼻腔 咽 气体进出的通道 喉 气管 支气管
气体交换的场所
呼吸道
肺
2018/11/4
1. 鼻作为呼吸道的起始部分,有什么作用?有哪些与 功能相适应的结构? 2. 北欧的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附 近生活的人相比,鼻子的形状可能有什么特点?
3. 呼吸系统和消化系统共用的器官是什么? 4.“痰”是怎样形成的?为什么不能随地吐痰?
2018/11/4
咽（空气和食物的共同通道）
会 厌 软 骨
喉（只是空气的通道）
发声器官
气管（内表面有黏膜能分泌
黏液，依靠纤毛的单向 摆动形成痰液）
肺
2018/11/4
（气体交换的场所）
肺 的 X 光 片
2018/11/4
2018/11/4
吸气 肋间外肌
肋骨 膈肌 收缩
呼气
舒张
向上向外运动 向下向内运动 舒张 收缩
胸廓 肺
2018/11/4
扩张 扩张
缩小
冀教版人体内的气体交换PPT教学课件
游者观赏效果的重要空间要素。 3．观赏者与观赏对象之间需要一定的_空_间__距__离___， _空__间__距__离__与审美效果直接相关，所以观赏者应该 根据观赏对象的不同特点选择不同的_观__赏__距__离___。
思考 1．在观赏旅游景观时，如何把握观赏者与观赏对 象之间的距离？ 【提示】 观赏者与观赏对象之间需要一定的空间 距离，空间距离与审美效果直接相关。一般情况， 对全景的观赏需要距离远些，才能见其全貌和整体 的美；如欣赏山峰之雄伟，适宜远眺。要想看到局 部的美，则需要近些；如欣赏山中的峡谷、洞、一 线天等，需置身其中近观。
基础自主梳理
观赏旅游景观是在旅游活动中获得__美__感___的过程， 也就是___审__美__感__受的过程。为了更好地欣赏旅游景 观，游览时要注意以下几方面。 一、了解景观特点 对于旅游者来说，事先对所要游览景观了解越多， 在旅游活动中获得的__体__验___也就越多。尤其是有 些_人__文___景观，如果不了解设计者的_美_学__构__思____， 观赏效果就会大打折扣。
二、精选观赏点位 观赏点位包括观赏的_位__置__、角__度____、距_离____等。
1．同一景象，因观赏_位__置__和_角__度__的不同，造成 视野__范__围___、纵深层次的差别，也就产生不同的
美感。 2．旅游观赏中位置变化所造成的__近__、__远__、平、 ____仰、___俯_等各不相同的视角，是影响或改变旅
冀教版七年级生物（下） 第二单元第三章 第一节 呼吸
第一节（三）
人体内的气体交换
本节目标:
1.说出吸入气体与呼出气体的区别. 2.说出肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程.
重点.难点:
肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程
思考 1．在观赏旅游景观时，如何把握观赏者与观赏对 象之间的距离？ 【提示】 观赏者与观赏对象之间需要一定的空间 距离，空间距离与审美效果直接相关。一般情况， 对全景的观赏需要距离远些，才能见其全貌和整体 的美；如欣赏山峰之雄伟，适宜远眺。要想看到局 部的美，则需要近些；如欣赏山中的峡谷、洞、一 线天等，需置身其中近观。
基础自主梳理
观赏旅游景观是在旅游活动中获得__美__感___的过程， 也就是___审__美__感__受的过程。为了更好地欣赏旅游景 观，游览时要注意以下几方面。 一、了解景观特点 对于旅游者来说，事先对所要游览景观了解越多， 在旅游活动中获得的__体__验___也就越多。尤其是有 些_人__文___景观，如果不了解设计者的_美_学__构__思____， 观赏效果就会大打折扣。
二、精选观赏点位 观赏点位包括观赏的_位__置__、角__度____、距_离____等。
1．同一景象，因观赏_位__置__和_角__度__的不同，造成 视野__范__围___、纵深层次的差别，也就产生不同的
美感。 2．旅游观赏中位置变化所造成的__近__、__远__、平、 ____仰、___俯_等各不相同的视角，是影响或改变旅
冀教版七年级生物（下） 第二单元第三章 第一节 呼吸
第一节（三）
人体内的气体交换
本节目标:
1.说出吸入气体与呼出气体的区别. 2.说出肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程.
重点.难点:
肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程
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（2）组织细胞周围的毛细血管，一端连接D___静__脉_____，另一端连接F_动__脉_______ D在内组流织动内的发是生__气_静_体_脉_交__换__的血过，程F是内:流a由动_的_二_是_氧___化____动_碳___脉_扩__散__到血_。_组__织__细__胞__中， b由___氧__气_____扩散到_毛__细__血__管___中。
呼出气体与吸入气体相比二氧 化碳体积百分数有什么变化?
2.作出假设: 假设呼出气体二氧化碳增多了.
3.设计实验:
4.得出结论: 呼出气体二氧化碳增多了.
三.人体内的气体交换:
一).肺泡里的气体交换: 二).组织里的气体交换: 血液循环途径的复习,动脉血静脉血的复习.
1.原理:气体扩散作用
气体总是由多扩散到少的地节 呼吸
第一节（三）
人体内的气体交换
本节目标:
1.说出吸入气体与呼出气体的区别. 2.说出肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程.
重点.难点:
肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程
一.吸入气体与呼出气体的比较:
氮气 78%
氧气 21%
二氧化碳 0.03%
2.结构基础: 1).肺泡数目非常多. 2).肺泡壁.毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成. 3).每个肺泡外缠绕着丰富的毛细血管.
一).肺泡里的气体交换:
肺循环:
右心室 肺动脉 心房 (静脉血)
二氧化碳较多 氧气较少
肺部毛细血管 二 氧氧 化气 碳
肺泡
吸入气体氧气21% 二氧化碳0.03%
肺静脉 左
2. 识图作答:
（1）肺泡周围的毛细血管，一端连通A__肺__动__脉____，另一端连通C_肺__静__脉_____。 A在内肺流泡动这的一是部_位__发_静_生_脉_的__气_血体C交内换流过动程的是是:a_____动__氧__脉__气_________血由。肺泡进入_血__液_______， b__二__氧__化__碳__由血液进入_肺__泡_______。
四、呼吸的实质：氧化分解有机物质， 释放能量。
实际用
缺氧案例 高山反应 菜窖缺氧 煤气中毒
一氧化碳和血细胞中的血红蛋白结合， 使其丧失了与氧结合的能力，导致组织缺氧。
四:课堂练习
自我评价:
思维拓展:
1.下图为人体某结构内的血管结构和血液流动 方向示意图， 若b为肺泡外的毛细血管，则a内流动的是 __静__脉_____血 c内流动的是____动__脉_____血； 若b为组织内的毛细血管，则a内流动的是 ____动__脉___血 c内流动的是___静__脉___血。
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/27
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
(动脉血) 二氧化较少
氧气较多
二).组织里的气体交换:
体循环:
各
左
主
心
动
室
脉
级 动 脉
(动脉血) 二氧化较少 氧气较多
身体 各处 毛细 血管
二 氧氧 气化
碳
上
各 级
下 腔
静 脉
静 脉
右 心 房
(静脉血)
二氧化碳较多 氧气较少
组织细胞
进行呼吸作用,消耗氧气,产生二氧化碳.
所以氧气减少,二氧化碳增多.
甲
甲装置 实验现象 变浑浊
实验结论：
乙装置 无变化
呼出的气体有 较乙多的二氧化碳
人体吸收的氧气最终去向是（ ） A、用来构成组织细胞 B、用来与血红蛋白结合 C、用来交换二氧化碳 D、用来氧化分解有机物
煤气中毒是因为血红蛋白（ ） A、携带氧的能力降低 B、携带二氧化碳能力增加 C、携带一氧化碳能力降低 D、携带氧的能力
氮气 78%
氧气 16 %
二氧化碳 4%
吸入气体(空气)
呼出气体
思考:观察上图,说出呼出气体与吸入气体相比,氧气和二氧化碳
的体积百分数的变化.
氧气减少了,二氧化碳增多了.
注意:不能说,呼出气体氧气少,二氧化碳多!
或说吸入气体氧气多,二氧化碳少!
二.探究呼吸时二氧化碳体积 百分数的变化:
1.提出问题:
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/272021/2/27Saturday, February 27, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021 7:13:13 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
肺泡
空气
组织 细胞
肺通气 肺泡内的气体交换
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
呼吸就是指人体与外界进行 气体交换的过程
知识链
一、呼吸：是人体与外界进行气体交换 的过程，包括四个环节，依次是肺通气、 肺泡内的气体交换、气体在血液里的运 输、组织里的气体交换。
二、肺泡内的气体交换过程
三、组织里的气体交换过程
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月27日星期 六2021/2/272021/2/272021/2/27
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/272021/2/27Februar y 27, 2021
呼出气体与吸入气体相比二氧 化碳体积百分数有什么变化?
2.作出假设: 假设呼出气体二氧化碳增多了.
3.设计实验:
4.得出结论: 呼出气体二氧化碳增多了.
三.人体内的气体交换:
一).肺泡里的气体交换: 二).组织里的气体交换: 血液循环途径的复习,动脉血静脉血的复习.
1.原理:气体扩散作用
气体总是由多扩散到少的地节 呼吸
第一节（三）
人体内的气体交换
本节目标:
1.说出吸入气体与呼出气体的区别. 2.说出肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程.
重点.难点:
肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程
一.吸入气体与呼出气体的比较:
氮气 78%
氧气 21%
二氧化碳 0.03%
2.结构基础: 1).肺泡数目非常多. 2).肺泡壁.毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成. 3).每个肺泡外缠绕着丰富的毛细血管.
一).肺泡里的气体交换:
肺循环:
右心室 肺动脉 心房 (静脉血)
二氧化碳较多 氧气较少
肺部毛细血管 二 氧氧 化气 碳
肺泡
吸入气体氧气21% 二氧化碳0.03%
肺静脉 左
2. 识图作答:
（1）肺泡周围的毛细血管，一端连通A__肺__动__脉____，另一端连通C_肺__静__脉_____。 A在内肺流泡动这的一是部_位__发_静_生_脉_的__气_血体C交内换流过动程的是是:a_____动__氧__脉__气_________血由。肺泡进入_血__液_______， b__二__氧__化__碳__由血液进入_肺__泡_______。
四、呼吸的实质：氧化分解有机物质， 释放能量。
实际用
缺氧案例 高山反应 菜窖缺氧 煤气中毒
一氧化碳和血细胞中的血红蛋白结合， 使其丧失了与氧结合的能力，导致组织缺氧。
四:课堂练习
自我评价:
思维拓展:
1.下图为人体某结构内的血管结构和血液流动 方向示意图， 若b为肺泡外的毛细血管，则a内流动的是 __静__脉_____血 c内流动的是____动__脉_____血； 若b为组织内的毛细血管，则a内流动的是 ____动__脉___血 c内流动的是___静__脉___血。
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You made my day!
我们，还在路上……
(动脉血) 二氧化较少
氧气较多
二).组织里的气体交换:
体循环:
各
左
主
心
动
室
脉
级 动 脉
(动脉血) 二氧化较少 氧气较多
身体 各处 毛细 血管
二 氧氧 气化
碳
上
各 级
下 腔
静 脉
静 脉
右 心 房
(静脉血)
二氧化碳较多 氧气较少
组织细胞
进行呼吸作用,消耗氧气,产生二氧化碳.
所以氧气减少,二氧化碳增多.
甲
甲装置 实验现象 变浑浊
实验结论：
乙装置 无变化
呼出的气体有 较乙多的二氧化碳
人体吸收的氧气最终去向是（ ） A、用来构成组织细胞 B、用来与血红蛋白结合 C、用来交换二氧化碳 D、用来氧化分解有机物
煤气中毒是因为血红蛋白（ ） A、携带氧的能力降低 B、携带二氧化碳能力增加 C、携带一氧化碳能力降低 D、携带氧的能力
氮气 78%
氧气 16 %
二氧化碳 4%
吸入气体(空气)
呼出气体
思考:观察上图,说出呼出气体与吸入气体相比,氧气和二氧化碳
的体积百分数的变化.
氧气减少了,二氧化碳增多了.
注意:不能说,呼出气体氧气少,二氧化碳多!
或说吸入气体氧气多,二氧化碳少!
二.探究呼吸时二氧化碳体积 百分数的变化:
1.提出问题:
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
肺泡
空气
组织 细胞
肺通气 肺泡内的气体交换
气体在血液里的运输
组织里的气体交换
呼吸就是指人体与外界进行 气体交换的过程
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一、呼吸：是人体与外界进行气体交换 的过程，包括四个环节，依次是肺通气、 肺泡内的气体交换、气体在血液里的运 输、组织里的气体交换。
二、肺泡内的气体交换过程
三、组织里的气体交换过程
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
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