最新总结感恩教育主题班会的活动设计
感恩主题班会记录总结(3篇)
第1篇一、班会背景为了弘扬中华民族的传统美德，培养学生感恩意识，增强班级凝聚力，我校XX年级XX班于2023年4月15日开展了以“感恩”为主题的主题班会。
本次班会旨在通过一系列活动，让学生学会感恩父母、老师、同学以及社会，树立正确的价值观，培养良好的品德。
二、班会准备1. 班级宣传：通过班会前的宣传，让同学们了解本次班会的主题和目的，提高参与度。
2. 主题内容：确定班会主题为“感恩”，围绕感恩父母、老师、同学和社会四个方面展开。
3. 活动安排：包括演讲比赛、感恩故事分享、感恩歌曲演唱、手抄报展示等环节。
三、班会过程1. 开场致辞班主任首先进行了开场致辞，强调了感恩的重要性，指出感恩是中华民族的传统美德，是每个人成长过程中不可或缺的品质。
随后，班主任介绍了本次班会的主题和活动安排。
2. 演讲比赛同学们积极参与演讲比赛，分享了自己对感恩的理解和感悟。
有的同学讲述了父母对自己的关爱，有的同学分享了老师对自己的教诲，还有的同学讲述了同学之间的友谊。
演讲比赛让同学们更加深刻地体会到了感恩的意义。
3. 感恩故事分享在故事分享环节，同学们分享了身边的感恩故事。
有的同学讲述了父母为了自己的学业付出辛勤努力的感人故事，有的同学讲述了老师无私奉献的感人事迹，还有的同学讲述了同学之间互相帮助的温馨故事。
这些故事让同学们感受到了感恩的力量。
4. 感恩歌曲演唱同学们齐唱了《感恩的心》、《听妈妈的话》等感恩歌曲，用歌声表达了对父母、老师、同学和社会的感激之情。
歌曲演唱环节让同学们在音乐中体会到了感恩的美好。
5. 手抄报展示同学们制作了精美的手抄报，展示了对感恩的理解和感悟。
手抄报内容丰富多样，有描绘父母关爱之情的，有表达对老师感激之意的，还有展现同学友谊的。
手抄报展示环节让同学们通过视觉感受感恩的魅力。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们在活动中的积极参与和精彩表现，鼓励大家在日常生活中学会感恩，将感恩之情付诸行动。
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案（四篇）
学校感恩教育主题班会活动总结教案当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺爱有加。
很多孩子唯我独尊、自私冷漠，远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。
针对这种道德的缺失，情怀的失落，我校全面启动感恩主题教育活动，运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效的策略，让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
一、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中，我校从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。
为了做好教育工作，我们首先通过班主任会，要求班主任必须提高对感恩活动的高度重视，把感恩活动当作德育工作的重要内容抓好抓实。
并要求家长做好配合工作，共同教育学生，帮助学生树立感恩意识。
同时利用课堂主渠道的作用，特别是思想品德教学，教育学生学会感恩。
通过演讲、主题班会、手抄报展览等活动形式进行宣传，使学生的感恩意识得到了增强。
二、认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育我们认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
（一）感谢祖国，立志报效祖国坚持每周一早晨的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，让学生树立国家概念。
通过活动，使学生了解中国历史，懂得今天的美好生活来之不易，认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
（二）感谢社会，为社会做应有的贡献社会是人的社会，人处于社会之中。
而当今社会，更加关注和重视学校的发展和学生的成长。
如：校舍建设，教育设备的投入，环境的改变等。
（三）感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动（1）开展“家务劳动周”活动，要求学生在一周内帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动，活动时间虽然只有一周，但我们以此来树立学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
我们还号召学生给父母写一封信的形式，与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。
感恩教育主题班会(优秀6篇)
感恩教育主题班会（优秀6篇）感恩主题班会篇一班会地点：六(1)教室活动时间：20x年3月7日参加人员：全体同学及班主任主持人：班主任活动目标：1、引导学生学会感激生活所赐予他们的, 能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2、从父母之情稍加延伸, 延伸到师生情, 同学情。
3、让学生从心底体验感恩, 学会感激, 以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
活动过程：第一板块：设置情境, 感受父母的心。
1、观看《妈妈在爱我一次》电影片断。
交流感受。
2、请学生代表交流“爱的往事”。
3、有人说, 父爱是山, 母爱是海。
当我们处在高山之巅, 徜徉于深情之海时。
是否有过许多遗憾？交流。
4、畅谈“爱”之打算。
如：了解父母之“最”, 适时给他们惊喜；好好学习, 健康成长等。
5、一个真实的故事。
播放韩红的《天亮了》, 学生代表讲述歌曲背后那个感人的故事。
第二板块：情感延伸, 感受师生情。
1、学生代表旁白自己的真实故事。
众生表演：运动会上发生的感人一幕。
2、创作关于老师的诗。
交流。
3、主持人朗诵：感谢明月照亮了夜空感谢朝霞捧出的黎明感谢春光融化了冰雪感谢大地哺育了生灵感谢父母赐予我生命感谢生活赠予友谊爱情感谢苍穹蕴藏理想幻梦感谢时光长留永恒公正感谢你我衷心谢谢你我忠诚的爱人和朋友感谢你我衷心谢谢你这旋转不息蔚蓝色的星球感谢生活感谢和平感谢这一切一切真所有感谢这美好的所有班主任总结：同学们, 聆听你们的真心, 老师很感动。
确实, 孝敬父母从点点滴滴做起的, 并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏曾言孝心无价。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁, 也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽, 也许是作业簿上的一个好字。
也许是一桌山珍海味, 也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣, 也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数万计的金钱,也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上是等价的。
对于老师, 你们只要做好一件事：好好学习, 健康成长。
感恩教育活动总结教案5篇
感恩教育活动总结教案5篇篇1一、活动背景与目标感恩教育是培养学生感恩意识、感恩心态和感恩行为的重要教育活动。
通过开展一系列的感恩教育活动，旨在帮助学生认识到自己的成长离不开家人、老师、朋友和社会的关爱与支持，从而学会珍惜、学会回报，培养一种积极向上的生活态度和价值观念。
二、活动内容与安排1. 感恩主题班会通过组织班级讨论和分享，引导学生回顾自己成长过程中的点滴回忆，发现身边的感动，体会家人的辛勤付出。
同时，引导学生思考如何用实际行动去回报家人、回报社会。
2. 感恩黑板报比赛鼓励学生利用黑板报这一形式，展示自己对家人、老师、朋友和社会的感激之情。
通过比赛，激发学生的创作热情，增强班级凝聚力。
3. 家庭作业：写一封感谢信布置家庭作业，让学生写一封感谢信给最想感谢的人，表达自己的感激之情。
通过书信的形式，让学生将内心的情感表达出来，增进亲子关系和师生关系。
4. 感恩实践活动组织学生参与一些社会公益活动，如志愿者服务、慈善义卖等，让学生在实践中感受帮助他人的快乐，培养感恩心态。
三、活动效果与反思1. 学生感恩意识的增强通过一系列的感恩教育活动，学生逐渐认识到自己的成长离不开身边人的关爱与支持，学会了珍惜和感激。
在家庭作业中，许多学生表示写感谢信的过程让他们深刻体会到了家人的辛勤付出和无私奉献，从而更加珍惜与家人的时光。
2. 学生感恩行为的转变在感恩教育活动的引导下，学生开始主动关注身边的人和事，发现生活中的美好瞬间。
他们学会了用实际行动去回报家人、回报社会，如主动承担家务、关心照顾身边的长辈、参与社会公益活动等。
这些行为的变化不仅体现了学生的成长，更是对感恩教育的最好诠释。
3. 活动组织的不足与改进在活动组织过程中，我们发现有些学生参与积极性不高，对感恩教育的意义认识不足。
针对这一问题，我们可以进一步加强对学生的引导和教育，让他们深刻认识到感恩教育的重要性。
同时，我们也可以尝试将感恩教育与学校的其他教育活动相结合，如与德育课程、班会活动等相融合，以形成更加完善的感恩教育体系。
感恩主题班会活动策划案(3篇)
第1篇一、活动背景感恩是一种美好的情感，它能够激发人们内心的善良和爱心，培养积极向上的生活态度。
在当今社会，随着生活节奏的加快和竞争的加剧，人们往往忽略了身边的美好和对他人的感激之情。
为了引导学生树立正确的价值观，培养感恩意识，我们特举办以“感恩”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 提高学生对感恩的认识，让他们理解感恩的重要性。
2. 通过活动，让学生学会发现生活中的美好，懂得珍惜。
3. 培养学生的感恩情感，激发他们关爱他人、回馈社会的意识。
4. 促进班级团结，营造温馨和谐的班级氛围。
三、活动时间2023年10月26日（星期五）下午2:00-4:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校学生六、活动流程（一）前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，包括活动流程、时间安排、人员分工等。
3. 搜集相关感恩主题的素材，如故事、诗歌、图片等。
4. 准备活动所需的物资，如音响设备、投影仪、奖品等。
5. 向学生宣传活动，鼓励他们积极参与。
（二）活动流程1. 开场致辞（15分钟）- 班主任致辞，介绍活动背景和目的。
- 播放感恩主题的短片，激发学生的感恩情感。
2. 感恩故事分享（30分钟）- 邀请学生分享自己亲身经历的感恩故事。
- 邀请家长代表分享孩子的成长故事，展现家庭之间的感恩之情。
3. 诗歌朗诵（20分钟）- 学生分组进行诗歌朗诵，选取与感恩主题相关的诗歌。
- 鼓励学生发挥创意，用诗歌表达对父母、老师、同学的感激之情。
4. 感恩歌曲演唱（20分钟）- 学生分组演唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《天之大》等。
- 邀请教师和学生共同参与，营造温馨的氛围。
5. 互动环节（30分钟）- 开展“感恩卡片”制作活动，让学生写下对父母、老师、同学的感恩话语。
- 进行“感恩接力”游戏，增强班级凝聚力。
6. 总结发言（10分钟）- 班主任对活动进行总结，强调感恩的重要性。
- 学生代表发言，分享活动感悟。
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案(2篇)
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案【教案主题】感恩教育：传承感恩之情，弘扬感恩之道【教案目标】1. 了解感恩的意义和价值，培养学生感恩的品质和意识。
2. 引导学生认识到自己的成长与他人的付出息息相关，培养学生珍惜他人的付出和帮助。
3. 培养学生对家庭、学校、社会的感恩之情，激发学生的责任感和奉献精神。
【活动准备】1. 整理相关感恩教育课件、实际案例等教学资料。
2. 准备班会活动主持人和其他特定角色的学生。
3. 设计互动环节，包括小组合作讨论、情景剧表演等。
4. 准备评价与反馈表格，以评估学生活动参与情况。
【教案步骤】一、活动开场（10分钟）1. 主持人介绍活动主题：“感恩教育：传承感恩之情，弘扬感恩之道”。
2. 主持人引导全场进行热身活动，放松身心，准备参与活动。
二、感恩教育讲座（20分钟）1. 主持人向学生介绍感恩的含义和价值，引发学生思考感恩的来源和意义。
2. 借助课件、案例等，讲解感恩的内涵和表现形式。
3. 鼓励学生分享自己亲身经历中的感恩故事，激发学生情感共鸣。
三、小组合作讨论（30分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一个感恩故事，进行深入讨论。
2. 引导学生围绕感恩者、受恩者以及表达感恩的方式与途径展开讨论。
3. 每个小组派代表分享小组的讨论结果，并向全班展示他们的感恩故事。
四、情景剧表演（30分钟）1. 指导学生根据自己选择的感恩故事，进行情景剧表演。
2. 学生自行组织表演人员，设计剧本和演出细节。
3. 鼓励学生在表演中展示感恩的主题，突出情感表达和道德教育。
五、感恩礼物制作（30分钟）1. 学生根据自己的意愿和创意，选择一种方式制作感恩礼物。
2. 鼓励学生在礼物中融入个人情感和对他人的感激之情。
3. 学生制作完成后，进行展示并讲解礼物背后的含义和用途。
六、活动总结与反馈（20分钟）1. 主持人进行活动总结，强调学生通过本次活动了解到的感恩的重要性和价值。
2. 进行学生活动参与情况的评价与反馈，促使学生思考自己在活动中的收获和不足之处。
感恩主题班会教案优秀5篇
感恩主题班会教案优秀5篇感恩主题班会教案优秀5篇推文网精心整理感恩主题班会教案，希望这份感恩主题班会教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路。
更多感恩主题班会教案资料，在搜索框搜索感恩主题班会教案（篇1）一、活动目的：在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往忽视了身边这许多平凡而伟大的爱。
很多人可能更习惯于接受爱，而不知道付出，不懂得回报。
希望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚，让爱永驻每个人的心间。
二、活动准备1．制作主题幻灯片2．主持人串词及诗歌朗诵3．为每人准备一张感恩小卡片三、活动过程（一）播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。
主持人（开场白）：爱，是人类永恒的主题。
同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美好，因为有爱才精彩。
在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾？感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的基本条件！（二）欣赏诗朗诵主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗诵《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。
《学会感恩》甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。
坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。
甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉；乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
2024年感恩主题班会心得教案（三篇）
2024年感恩主题班会心得教案教育目标：强调生命共享的本质，提醒众人珍视生活中的每一处拥有，对他人给予的关爱与付出表示敬意。
核心内容：向父母表达深深的谢意，感谢他们赋予我们生命，无私地爱护与呵护我们。
向教师致以敬意，感激他们传递知识，教导我们为人处世的道理。
向朋友们表达感激，他们在我们困惑或遭受挫折时给予力量和支撑。
对所有走进我们生活的人表示感谢，他们的存在丰富了我们的人生画卷。
对世界上的每一位值得感激的人表示由衷的感恩，他们的影响使我们的生命更加多彩。
保持感恩的心态，珍视生命中的每一份拥有，感激身边的每一个人。
活动流程：1. 主持人宣布活动启动。
2. 深化感恩的意识，通过同学的诗朗诵和手语歌《感恩的心》，倾听并感受他们内心的感恩之情。
3. 互动环节：分享触动心灵的故事（邀请几位同学分享他们的体验）。
4. 我们应学会感激父母，他们的付出无法用言语衡量。
尽管回报的方式各有不同，但重要的是以真诚的心回馈父母的深情厚意。
5. 无论是精神还是物质层面，我们都应以真诚感恩的态度对待父母，珍视与他们的亲密关系。
6. 班主任发言。
在本次“感恩”主题活动中，我观察到同学们的积极参与，你们都竭力以行动触动他人。
你们的表演给我留下了深刻的印象，手语合唱尤其感人。
听你们讲述感恩的故事，看你们用手语表达感恩的情感，作为教师的我内心也深受感动。
我意识到，这些曾经在我看来尚未长大的孩子们，如今展现出的独立与成熟令人欣慰。
你们都是善良纯真的孩子，对生活中每个人都怀有一颗真诚的感恩之心。
这次活动在我们班级中引发了孝顺长辈、尊重师长的热潮，这表明感恩教育的目标已经实现。
我们每个人都开始真诚地感恩这个美丽的世界了。
2024年感恩主题班会心得教案（二）爱：论孝敬父母之重要性（感念亲恩）一、初步感知1. 视觉导入：展示图片，引导学生辨识并认识两位重要人物——父亲与母亲。
教师阐述：母亲如同永恒的避风港，为我们遮风挡雨；父亲则如坚实的引路人，始终紧握我们的手。
感恩主题班队会活动策划(3篇)
第1篇一、活动背景感恩是一种美德，是一种对他人付出和帮助的认可和感激。
在现代社会，随着生活节奏的加快，人与人之间的联系越来越紧密，感恩教育显得尤为重要。
通过开展感恩主题班队会活动，旨在引导学生树立正确的价值观，培养他们的感恩情怀，促进班级和谐发展。
二、活动目标1. 让学生认识到感恩的重要性，树立感恩意识。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
3. 增强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围。
4. 提高学生的表达能力和团队协作能力。
三、活动主题“感恩同行，共享成长”四、活动时间2023年X月X日（星期X）下午X点至X点五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校师生七、活动准备1. 场地布置：布置温馨的舞台，摆放感恩主题的背景板、鲜花等。
2. 物资准备：准备感恩主题的PPT、音乐、奖品等。
3. 人员安排：确定主持人、表演者、音响师、摄影摄像师等。
4. 活动流程：制定详细的活动流程表。
八、活动流程（一）开场环节（15分钟）1. 主持人介绍活动主题和流程。
2. 全体起立，奏唱国歌。
3. 学校领导致辞，对活动表示支持和期望。
（二）感恩演讲环节（30分钟）1. 学生代表发言，分享自己的感恩故事。
2. 教师代表发言，讲述自己对学生的关爱和期望。
（三）文艺表演环节（60分钟）1. 班级节目表演：各班级准备形式多样的节目，如诗歌朗诵、舞蹈、小品、合唱等，展现班级风采。
2. 校园歌手大赛：选拔优秀校园歌手，展示学生的音乐才华。
3. 感恩主题表演：邀请学生和家长共同参与，通过情景剧、话剧等形式表达感恩之情。
（四）互动环节（20分钟）1. 感恩卡片传递：学生写下自己对父母、老师、同学的感恩之情，传递给对方。
2. 感恩合唱：《感恩的心》、《爱的奉献》等歌曲，共同唱响感恩之歌。
（五）总结环节（10分钟）1. 主持人对活动进行总结，强调感恩的重要性。
2. 领导为优秀节目和优秀个人颁奖。
3. 全体师生合影留念。
九、活动注意事项1. 确保活动安全，提前做好场地检查，确保音响、灯光设备正常运行。
2024感恩教育主题班会教案5篇
2024年感恩教育主题班会教案精选5篇随着社会的发展，我们逐渐意识到感恩的重要性。
感恩是一种美德，是我们应该学习并培养的品质。
在2024年的班会教育中，感恩也是一个不可或缺的主题。
为了帮助学生更好地理解感恩的含义，本文精选了五篇优秀的教案，供大家参考。
1、《感恩父母》教学目标：1.了解父母的付出和辛劳，认识家庭的重要性；2.理解父母对我们的影响和作用，懂得珍惜和感恩；3.通过亲身实践，表达对父母的感激之情。
教学内容：1.介绍父母的辛劳和付出；2.讲述自己的感恩故事；3.设计一项表达感激之情的活动。
教学过程：1.介绍父母的辛劳和付出，通过话题问答的方式让学生分享自己的家庭情况。
2.讲述自己的感恩故事，可以是某一时刻的感动，也可以是平时的关心照顾等。
3.设计一项表达感激之情的活动，可以是写一封感谢信，制作一张贺卡，或者做一份家务等。
教学反思：本节课通过亲身实践的方式，让学生更好地理解感恩的真正含义。
同时，通过分享故事和参与活动，增强了学生的珍惜和感激之情。
2、《感恩老师》教学目标：1.了解老师的辛勤付出和良好品德，尊重和感激老师；2.提高自己的学习兴趣和能力，珍惜老师给予的机会和资源；3.通过送礼或写感谢信等方式，表达对老师的感恩之情。
教学内容：1.介绍老师的辛勤付出和良好品德；2.分享自己的感激故事和体验；3.设计一项表达感激之情的活动。
教学过程：1.介绍老师的辛勤付出和良好品德，通过画面或实例的方式让学生更好地认识老师的工作和贡献。
2.分享自己的感激故事和体验，可以是某次作业完成得好，或者某项比赛获奖等。
3.设计一项表达感激之情的活动，可以是送一份小礼物，或者写一封感谢信等。
教学反思：本节课通过分享和实践相结合的方式，让学生更好地认识老师的作用和价值，并在实践中表达感恩之情。
3、《感恩自然》教学目标：1.认识自然的美丽和神奇，懂得保护和珍惜自然环境；2.了解自然的资源和作用，学会节约和利用；3.通过植树等方式，表达对自然的感恩之情。
2024年小学生感恩主题班会活动总结简洁版（六篇）
2024年小学生感恩主题班会活动总结简洁版根据县教育局的指示精神，结合我校感恩教育实践活动实施方案及学生实际，本次活动将遵循贴近生活、贴近学生及知行统一的原则，旨在让学生深刻理解其成长背后老师、家长、同学及社会的无私付出，从而培养感恩之心，并学会回报。
此举亦旨在增强学生对家庭、学校及社会的责任感，引导学生认识生命价值在于奉献。
一、感恩教育的核心目标在于三个方面：使学生知恩。
通过教育，让学生明确在社会中，爱是相互的，每个人都应感恩父母、朋友、老师、学校及社会的恩惠，同时在追求个人价值时，也应关注并尊重他人的利益，进而培养学生与人为善、乐于助人的优秀品质及健全人格；使学生学会感恩。
教育引导学生认识到，感恩之心是每个人应具备的基本道德准则，是为人处世的底线要求；使学生善于施恩。
通过活动，培养学生的热情、宽容心态及不求回报的崇高精神，鼓励学生真诚地帮助他人。
二、感恩教育的四大主题为：感激父母养育之恩、感谢老师培育之情、感恩社会关爱之情、感激同学帮助之情。
三、为确保此次感恩教育活动的顺利开展，我校高度重视，并按照既定方案实施了以下活动：举办感恩主题班会，引导学生分享感恩之情；通过算感恩账，让学生量化感知父母、老师及亲友的付出；制作感恩主题手抄报，让学生表达对生活的热爱与亲情的眷恋；布置感恩作业，鼓励学生以实际行动践行感恩之心。
四、活动成效显著，学生行为表现发生积极变化：好人好事增多，拾金不昧现象频发；师生关系、亲子关系更加和谐；学生在校表现更为突出，家庭责任感增强，自理能力提升，学习更加刻苦，报效祖国之情愈发迫切。
五、我校将继续以感恩为主题，深化感恩教育。
通过多种形式的活动，如小报、黑板报、校园广播等，展示学生的感恩体会。
结合日常教学及节假日等契机，持续开展感恩教育，引导学生传承中华民族扶危济困的优良传统，培养学生在他人遇到困难时勇于伸出援手的良好品质。
将感恩教育活动扩展至家庭、社会及自然界，让感恩之心成为学生人生路上的宝贵财富。
2024年感恩教育主题班会活动总结(6篇)
感恩教育主题班会活动总结(6篇)感恩教育主题班会活动总结1感恩是一种情怀。
你有一颗感恩的心，你会快快乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、朋友对你友情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感激的态度，这样的态度会使你消除怨气。
怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢?三月份我班利用几个节日活动为基点，通过展开活动让学生体验感恩、践行感恩。
一.开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
首先是利用以“家庭教育投入调查”为起点，让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。
让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。
为强化学生的感恩行为习惯养成教育。
八妇女节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲父母亲关心自己的亲情故事、说说老师耐心细致教育自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受。
这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。
他们逐渐明白原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。
同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用罗列出来。
在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱！感触万分之余，感动之心溢于言表。
同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。
二.关注现实生活的感恩细节，让同学们在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，班级还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲劳，向父母表示感恩。
最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。
感恩教育活动得到家长的配合，家长们积极参加感恩活动，给学生赞赏和鼓励，为学生提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯。
2024年感恩教育主题班会总结（3篇）
2024年感恩教育主题班会总结在没有阳光的照射，世界将失去温暖；缺乏水源，生命将不复存在；没有父母的孕育，我们无法存在；若无亲情与友情的滋养，世界将陷入无尽的孤寂……这些常识性的真理，无人不晓，沉浸在父母与亲人悉心呵护中的中学生们，往往在享受这一切的忽视了感恩的重要性。
为了培养学生们对善良与感恩的认知，我们班级在本周实施了感恩教育活动，举办了一系列主题班会——《学会感恩》。
开场白：存在着一种无私的付出，名为爱。
在世界的一隅，存在着一种细腻入微的爱，那便是母爱。
在阴雨绵绵的日子，一把伞传递了她的深情厚意；当夜幕降临，一杯牛奶流露出她的关怀备至。
在琐碎的日常中，爱在无声无息中涌动，爱在激荡澎湃。
还有一种深沉而宽广的爱，如同崇山峻岭，犹如浩渺大洋，那便是父爱。
主要目标：1、激发我班学生对感恩的深刻情感；2、使学生理解父爱与母爱的无私与伟大；3、提升学习态度，强化对父母的关怀与尊重；4、进而提高班级的综合能力，塑造卓越的班级集体。
活动流程：在第二节课结束后，班主任及任课教师步入教室，随着韩红《天亮了》的旋律，主题班会正式开启。
同学们专注地聆听同学们的演讲，尽管音响效果不尽如人意，但大家都聚精会神，聆听的过程中，感动的泪水悄然滑落，湿润了衣襟和纸巾，老师们也被同学们的深情演讲深深打动。
同学们分享了自己对父母的认识，龙嫚亭同学讲述了父母感人至深、充满坎坷的经历，表达了对父母的深深挚爱，让在场的每一位同学都深受感动，陷入了深深的沉思。
主持人适时提出问题：“你对父母的了解有多深？”在播放了邹越老师《爱父母》的感人演讲后，同学们重新审视了父母多年来默默的付出。
大家在纸上写下了对父母最想说的话。
活动在《感恩的心》的激昂歌声中圆满落幕。
班主任和任课教师对此次活动给予了高度评价和全力支持，他们认为应多举办此类活动，让学生在日常生活中不断受到启发和教育，让心灵在泪水中得到净化和升华。
2024年感恩教育主题班会总结（二）感恩，乃一种情感素养。
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案主题：感恩教育——珍惜与回报一、活动目标：1. 培养学生对社会和他人的感恩之心，进一步增强责任感和奉献精神。
2. 帮助学生认识到自己的成长和进步离不开老师、家长以及社会的支持与帮助，激发学生的感恩之情。
3. 引导学生思考如何回报社会和他人，培养学生的社会责任感。
二、活动安排：1. 开场环节（10分钟）a. 播放感恩视频，展示感恩与回报的场景，唤起学生的共鸣。
b. 引导学生分享自己对感恩的理解和感受。
2. 分享学习（20分钟）a. 分享学生对老师、家长的感恩之情，包括具体的帮助、教诲、关心等。
b. 学生分享自己在学习上的进步和收获，以及得到的帮助和支持。
3. 回报实践（30分钟）a. 指导学生反思自己在学习和生活中的不足之处，对社会和他人的帮助进行规划。
b. 制定小组或个人回报计划，例如参与社会志愿服务活动、帮助同学解决问题、关心家人等。
c. 学生进行小组或个人分享，交流自己的回报计划和目标，互相鼓励和支持。
4. 感恩教育影视欣赏（20分钟）a. 播放相关的感恩教育影视作品，让学生感受其中的情感和启示。
b. 学生进行影视作品的感受交流，讨论其中的感恩和回报主题。
5. 总结与展望（10分钟）a. 学生进行活动总结，分享自己的收获和感受。
b. 教师对活动进行点评和鼓励，展望未来的感恩教育实践。
三、活动推进策略：1. 情感引导：通过视频、影视作品等感人的情境展示感恩与回报的重要性，引发学生的情感共鸣。
2. 互动分享：组织学生分享自己对感恩的理解和感受，鼓励学生敢于表达自己的情感和想法。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在互相交流中加深对感恩教育的理解和认识。
4. 实践回报：引导学生制定小组或个人回报计划，并跟进实施，促进学生的行动和实际回报。
5. 影视欣赏：通过影视作品的欣赏，进一步激发学生对感恩和回报的思考和感受。
四、活动效果评估：1. 学生活动总结：要求学生撰写对活动的总结和学习心得体会，反思自己对感恩的认识和行动。
2024年感恩学校主题班会教案及反思
2024年感恩学校主题班会教案及反思一、教学目标1.让学生理解感恩的含义，认识到学校、老师、同学对自己成长的重要性。
2.培养学生学会感恩，懂得尊重他人，珍惜身边的每一份关爱。
3.提高学生的表达能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
2.教学难点：引导学生将感恩转化为实际行动，落实到日常生活中。
三、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，引导学生进入主题。
（2）教师简要介绍感恩的意义，引发学生对学校生活的思考。
2.活动一：感恩学校，感恩老师（1）分组讨论：让学生谈谈在学校生活中，最让自己感动的一件事或一位老师。
（2）小组代表发言，分享感动瞬间。
3.活动二：感恩同学，珍惜友情（1）观看视频：播放一段关于同学之间相互帮助、鼓励的短片。
（2）学生讨论：视频中的同学是如何表现出感恩之情的，自己是否也有类似的经历。
（3）小组代表发言，分享感恩同学的故事。
4.活动三：感恩学校，共创美好（1）学生分组，讨论学校生活中需要改进的地方。
（2）小组代表发言，提出改进建议。
5.活动四：感恩行动，践行承诺（1）学生分享自己的感恩故事，表达对学校、老师、同学的感激之情。
（2）教师引导学生将感恩转化为实际行动，如：为学校做一件好事，帮助同学解决困难等。
（3）学生承诺：在今后的学习和生活中，践行感恩行动。
6.结束语（2）播放歌曲《感恩的心》，结束班会。
四、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让学生充分感受到学校、老师、同学之间的关爱，理解感恩的意义。
2.在活动过程中，学生积极参与，表达自己的感激之情，达到了预期的效果。
3.通过本次班会，学生学会了如何将感恩转化为实际行动，提高了他们的道德素养。
4.在今后的教学中，应继续关注学生的情感教育，引导他们学会尊重、珍惜和感恩。
5.教师在班会中应更好地发挥引导作用，关注每一位学生的参与情况，提高班会的实效性。
6.今后可以增加更多关于感恩的实践活动，让学生在实践中学会感恩，体验感恩的美好。
感恩主题班会总结8篇
感恩主题班会总结8篇篇1一、引言本次班会以“感恩”为主题，旨在引导学生们深刻理解“感恩”这一美德的内涵和重要性，并鼓励他们在日常生活中积极践行。
通过本次班会，我们希望学生们能够学会珍惜身边的人和事，培养一颗感恩的心，以积极乐观的态度面对生活和学习。
二、班会流程与内容1. 开场与引入在班会开始，我们通过一个简短的开场视频引导学生们进入“感恩”的主题。
视频中展示了人们在日常生活中对亲人、朋友、老师的感激之情，以及在面对困难时得到的帮助和支持。
通过这个视频，我们成功引发了学生们对“感恩”这一主题的思考和共鸣。
2. 主题讨论在班会中，我们组织了学生们进行了一场关于“感恩”的主题讨论。
学生们纷纷分享了自己在生活中遇到的感动人心的故事，以及这些故事对他们的影响。
通过学生们的分享，我们进一步加深了对“感恩”这一主题的理解和认识。
3. 互动环节为了让学生们更深入地理解“感恩”这一主题，我们还设计了一个互动环节。
在这个环节中，学生们需要闭上眼睛，深呼吸，然后想象自己身处一个充满感激和爱的场景中。
通过这个互动环节，我们帮助学生们更好地感受“感恩”这一情感，并将它融入到他们的日常生活中。
4. 总结与展望在班会的最后，我们对本次班会进行了总结，并引导学生们思考如何在日常生活中践行“感恩”这一美德。
我们鼓励学生们在日常生活中多关注身边的人和事，发现那些值得感激的事物，并通过适当的方式表达自己的感激之情。
三、班会效果与反思通过本次班会，我们取得了以下效果：1. 学生们对“感恩”这一主题有了更深入的理解和认识，能够更好地感受到身边的人和事所带来的感动和温暖。
2. 学生们学会了如何表达自己的感激之情，培养了一颗更加敏感和温暖的心。
3. 本次班会不仅让学生们学到了知识，更让他们在情感上得到了升华和成长。
同时，在本次班会中，我们也存在一些需要改进的地方。
例如，互动环节的时间可以进一步延长，让学生们有更多的时间沉浸在“感恩”这一情感中；此外，我们还可以引导学生们思考如何将“感恩”这一美德融入到日常学习和生活中去。
2024年感恩主题班会活动计划（三篇）
2024年感恩主题班会活动计划心怀敬意，理解父母的艰辛，体谅他们的付出，反思个人行为，关心周围的人，宽以待人。
理解感恩的真谛，体会父母的不易，更加珍视当下的生活和学习，以实际行动回应父母和老师的辛勤努力。
设计思路如下：全班共同演唱《感恩的心》，以此创建氛围，引入主题。
然后提及刚刚学习过的《背影》一文，让学生再次体验父子间深沉的情感，因为在学习这课时，学生们深受感动，数度泪流满面，有助于激发学生的情感共鸣。
主要环节是让学生表达，一是分享感恩的故事；二是述说在成长过程中对父母和朋友的误解，以及与同学之间的冲突，以此反思自身，学会感恩；三是书写感恩的话语，记录下来，赠予你想要感谢的人。
观看视频，播放5.12地震中的感人画面，让学生体会大爱，学会感恩，学会关心身边的每一个人，以积极的态度面对每一天。
活动准备如下：1. 布置教室，围坐成圆形，挂上气球和彩带，营造出温馨的环境。
2. 搜集感恩故事、图片和视频，学习感恩歌曲。
活动流程如下：1. 主持人宣布活动开始，全班合唱《感恩的心》。
开场白：感恩是什么？唯有心怀爱意，才能察觉到这个世界充满关爱，唯有心存感激，才能感知生活赋予我们的恩泽。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”我们感恩，不必做出惊天动地的壮举，而是要学会心怀感激，善于发现生活中的感动，关心身边的人，理解身边的人。
2. 学会感恩1) 感恩节的起源2) 感恩故事分享3) 回忆感动：感恩父母，感恩老师（引导学生从内心深处反思自身行为，学会感恩父母、老师和朋友，培养感恩之心。
）4) 感恩寄语：书写感谢的话语5) 观看视频，引发情感上的共鸣3. 学生互动环节讨论如何表达感恩之情，例如：1) 为辛劳的父母、长辈倒杯茶，为他们揉揉肩，分享一些笑话。
2) 理解父母，避免顶嘴，多为他们着想。
3) 努力学习，尊重并关心老师。
4) 学会关爱身边的人，行善积德。
4. 活动总结心怀感恩，才能体验生活的幸福与乐趣。
我们应感激父母赐予我们生命，养育我们成长；感谢老师传授知识；感谢朋友带来的友情......学会了感恩，就是学会了生活。
感恩教育主题班会活动方案(三篇)
感恩教育主题班会活动方案敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能够在这个特别的日子里与大家相聚在一起。
今天，我们将围绕着“感恩教育”这一主题展开班会活动，希望通过这个活动，让我们重新审视和认识到教育的重要性，并使我们每个人都能怀着感恩之心，珍惜教育的机会，努力学习，为自己的成长打下坚实的基础。
活动一：分享感恩的故事我们每个人的一生都离不开许许多多给予我们关爱和帮助的人，无论是父母、老师、朋友还是社会各界的人士，都值得我们深深地感激和感恩。
在这个环节，我们邀请一些同学上台，分享一个自己感恩的故事，向那些对他们产生过重要影响的人表达谢意。
这既是对他们的感恩，也是对自己成长的见证。
通过这样的分享，我们能够更加真切地感受到教育的力量和神奇。
活动二：感恩教师老师是我们学习路上的指导者和引路人，他们辛勤耕耘，给予我们知识和智慧，为我们的成长奠定坚实的基础。
在这个环节，我们将以各种形式，表达我们对老师们的感恩之情。
可以是一封感谢信、一首感恩诗或者一件表达感谢的小礼物，让我们的老师们感受到我们对他们的真挚感激之情。
活动三：感恩父母父母是我们生命中最重要的人，他们给予我们无私的爱和关怀，为我们创造了温暖和幸福的家庭。
在这个环节，我们将通过回答一些问题，来了解自己父母的辛苦和付出，进而引导我们思考如何感恩父母并回报他们的爱。
同时，我们也可以制作一张父母感恩贴画，来表达我们对父母的感恩之情。
活动四：感恩自己我们每个人都是独一无二的，每个人都有自己的优点和长处。
在这个环节，我们将鼓励大家对自己进行自我认知，认识自己的价值和特长，并对自己的成长和进步表示感恩。
我们也可以以小组为单位，进行互相评价和肯定，让每个人都能找到自己的优点和闪光点。
活动五：承诺感恩感恩是一种美德，也是一种品德。
在这个环节，我们将鼓励大家对自己进行一些小小的承诺，比如每天对父母说一声谢谢，每周帮助其他同学解决一个问题等等。
这样的承诺虽然很小，但却能够在日常生活中不断强化我们的感恩意识，让我们变得更加善良和宽容。
2024年主题班会教案感恩教育主题班会完整版
2024年主题班会教案感恩教育主题班会完整版一、教学内容本节课选自《德育教育》教材第四章“感恩与责任”一节，详细内容主要包括感恩的意义、感恩的心态培养、感恩的行为实践以及如何在日常生活中履行感恩责任。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩对个人成长和人际关系的积极影响。
2. 培养学生具备感恩的心态，学会珍惜他人对自己的帮助与关爱。
3. 引导学生通过实际行动践行感恩，提高学生的社会责任感和道德素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生将感恩心态转化为实际行动，落实在日常生活中。
重点：感恩的意义、心态培养及行为实践。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一组关于感恩的图片，如父母照顾孩子、老师辅导学生等，引导学生思考这些情景中蕴含的感恩元素。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的案例，分析案例中的人物如何践行感恩，以及感恩给他们的生活带来的改变。
3. 知识讲解（15分钟）详细讲解感恩的意义、心态培养及行为实践，结合实际生活案例进行分析。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分享自己在生活中遇到的感恩事迹，并讨论如何将这些事迹化为感恩行动。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论如何将感恩心态融入日常生活，并在班级内进行分享。
7. 课后作业布置（5分钟）布置关于感恩的作业，要求学生结合所学内容，完成作业。
六、板书设计1. 感恩的意义2. 感恩的心态培养3. 感恩的行为实践4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你生活中最想感恩的人，并简述原因。
（2）结合本节课所学内容，谈谈你如何在日常生活中践行感恩。
2. 答案：（1）示例：我想感恩的人有父母、老师和同学。
原因是他们在我成长过程中给予了我关爱、帮助和支持。
（2）示例：我会在日常生活中关心他人，帮助有需要的人；珍惜父母、老师、同学的付出，及时表达感激之情；学会承担责任，为他人着想。
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案范例（二篇）
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案范例在特定的感恩节之际，我们新砚池幼儿园组织了一场主题为“知恩于心，感恩于行”的教育活动，旨在引导孩子们理解和实践感恩之情。
针对小班儿童的特性，我们精心策划了一系列活动。
我们提前教授孩子们演唱“让爱住我家”，在他们心中初步描绘出爱的轮廓，随后教导他们表达感恩的话语，并鼓励他们分享家中的零食给同伴。
活动当天，孩子们所学会的感恩之言被写在制作精美的“爱心卡”上，全班一同分享各自带来的食物，孩子们在享受美食的纷纷表达感谢，教室中充满了爱的温馨氛围。
当下午家长来接孩子时，孩子们手持爱心卡，满怀感激地向他们的亲人表达：“妈妈，您辛苦了！”、“我爱您！”、“I love you！”、“谢谢您给我的爱！”等话语。
家长们则以温柔的拥抱回应，脸上洋溢着满足的笑容。
我们则记录下这些珍贵的瞬间，教室仿佛化为爱的海洋。
尽管活动已落下帷幕，但我心中的感动却久久未消。
当听到何吉涛、芦敬谦小朋友向他们的母亲表达“感谢有您”的感激之情时，我深受触动；当看到王易颖、何吉涛、陈楚文、潘彦霖、张轩浩、陶晨悦等小朋友向我们老师说“您辛苦了！”时，我深感欣慰；当收到应昊成小朋友送的鲜花，以及蔡楚钧、蔡雨轩、黄思渊、牟芯瑶、芦敬谦、陈楚文、牟诗语等小朋友的拥抱时，我心中充满了感激。
我对孩子们说：“谢谢你们。
因为有你们，我们的生活才如此充实且快乐，也正因为有你们，我们的香蕉班才充满生机。
”感恩节的时光已悄然流逝，但我们深信，关于“感恩他人，感恩亲人，感恩生命”的爱的种子已悄然播撒在孩子们的心田，并将在他们幼小的心灵中生根发芽，茁壮成长。
2024年学校感恩教育主题班会活动总结教案范例（二）我园的感恩节活动已圆满落下帷幕，向各位家长致以诚挚的歉意！由于幼儿园遭遇网络技术问题，导致活动的视频、照片和叙述迟至今日才上传至博客，对此深感抱歉，让各位家长久等了。
在此，我们要对那些为班级装饰做出贡献的家长们表示衷心的感谢。
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总结感恩教育主题班会的活动设计
感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。
不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。
然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着中学生们。
当今部分中学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。
事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！
[研究目的]
中学时期是学生个性形成的一段重要时期。
在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。
通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。
让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。
[意义]
进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。
过程：
一、做好感恩教育的前奏
主要是在学生中先制造、烘托出一种感恩的气氛（一周的时间）。
包括以下主要内容：
1、给父母写一封感恩的信（需要班主任在整个过程中予以感情上的指引，在整个过程中会发现学生写出的都是真情感）。
2、仔细观察在生活中你应该感激的人或事有哪些并记录下来。
3、写下一周内你认为别人应对你表示感谢的事情。
4、写出经历以上活动后，你的感受。
通过这一阶段，学生逐渐有了感恩的意识。
但是并不深刻，需要经一步的引导和拓展。
二、以主题班会的形式进行核心教育
用主题班会的形式，采用贴近学生实际生活的事例，生动的多媒体展示去触动学生的内心世界，形成情感上的共鸣，达到教育目的。
（一）课前准备
1.布置教室：准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。
2.准备材料：感人的事例、图片等。
3.做好调查：（残酷的游戏）
将一张写有“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”字样的纸条一一发给学生。
让学生根据自己的思考，采用顺序划去认为可以先舍弃的，直到最后只能留下其中的一项。
这个过程中，教师要恰当的运用语言让学生体会到舍弃的痛楚。
（班主任旁言：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。
如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声……）
4.准备歌曲及背景音乐：《感恩的心》、《母亲》、《天亮了》等等。
5. 设计班会的步骤及串联词。
6.制作多媒体课件《感恩的心》。
7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。
（二）活动过程
1、活动开始
●播放flash动画《感恩的心》，直到正式上课。
（渲染气氛）
●上课
班主任致开场词：
感恩的心，感谢生命。
心存感恩，会让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。
心存感恩，知足惜福。
《感恩的心主题班会》现在开始！
有这样一首诗，大家可能都会记在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”（学生不自觉地跟读，很有气氛）这是一首母亲的赞歌，心存感恩，其实我们最应该感激的是一直以来为我们默默付出、无私的、不求任何回报的，疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
2、一个残酷的游戏
还记得我们做过的一个游戏吗？这个游戏比较残酷，我们姑且给它一个名字，就叫《舍弃》，下面让我们一起来看一下游戏的结果。
（看多媒体课件）
从结果来看，参加游戏的有45位同学，有效票数为43票。
在这43位同学中，有41名同学最后将自己的父母保留了下
来，这也说明父母在我们心目中的地位。
但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦的思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”
但大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少？
事实上，很多时候我们的爸爸妈妈在生与死的瞬间会凭借自己的本能不假思索的、毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。
下面请听这样一个故事，一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》
3、学生讲故事：《天亮了》
●播放背景音乐：（flash动画）韩红的《天亮了》。
（在讲故事的过程中许多同学都感动得流下了眼泪，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上呜呜的哭出声来……）
●班主任总结：
大家都被故事里的爸爸妈妈感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚地的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。
但是，这种生死离别的场
面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。
那么，在平凡的`生活中，就没有令我们感恩的事了吗？不，当然有！
请欣赏情景剧《一碗蟹肉饺》
4、情景剧《一碗蟹肉饺》
●人员：四名学生（角色：母亲、孩子、老奶奶、小吃店老板）
●旁白：故事是这样的：秀秀是个住宿生，每个周末才能回家。
每次回家妈妈就会给她做最爱吃的蟹肉饺，这种蟹肉饺做起来相当的麻烦……
●教师总结
非常感谢这几位同学的倾情演出，也希望每位同学都能在日常生活中用心的去感悟父母之爱！
5、沉静三分钟（让学生把刚刚波动的情绪通过思考沉静下来）
●放音乐《母亲》
●师旁言：
我们现在的心情十分激动，现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。
抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。
想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
6、感恩父母（通过准备阶段时的观察和思索自由发言）
●学生谈自己的对父母的感恩之情
●教师总结
●学生发自内心地讲如何感父母之恩（感恩的方式）
●教师表扬学生并进行总结
7、拔高层次
启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？
●学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？
●亲人、朋友、同学、陌生人等等
●班主任：我应该感谢你们！（为什么感谢）
●总结
8、结束班会
●演唱手语歌《感恩的心》
●班主任：同学们，主题班会即将结束。
我们有四位同学准备了一首《感恩的心》手语歌，最后就让我们以这首歌来感恩老师，是他们激励着我们接受了这次感恩教育；用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首歌感恩一切令我们感动的一切……
●全体同学自由起立演唱《感恩的心》（动作）
三、反馈、总结、拓展感恩教育
主题班会进展的很成功，既时效果也很好。
但为了巩固教育的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又采用了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进行交流，将好的作品进行展览；开展了一次“感恩，从我做起”的演讲比赛。
当然，感恩，这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程；需要每一个老师、每一位家长的参与。
只有这样才能让感恩教育走的长远。
四、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后，班级的凝聚力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化管理成绩提高明显；学生学习的积极性有了明显的高涨；班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。