八年级道德与法治上册第二单元待人之道ppt优秀课件1 粤教版4

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1. 同学之间在交往过程中，应该相互尊重，平等待人，
不凌弱欺生。这是因为 A. 只有这样才能把学习搞好
（B ）
B. 每个人的人格都是平等的
C. 每个人在经济和生活条件上是相同的
D. 同学之间没有差异
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2. 英国的霍布斯说：“人生来就是平等的，自然在身体 和精神各方面平等地创造了人。”这句话告诉我们（ B ） A. 人生来一切就都是一样的，是后天改变了一切 B. 每个人的人格都是平等的，我们应该以平等的态度待 人 C. 我们的身体以及社会各种物质财富都是自然界给予的 D. 人生来是平等的，主要是指物质财富和精神财富的平 等
是对普通班同学人格和地位上的不尊重，是缺乏平等意识
的表现 ④这样做会严重伤害普通班同学的自尊心
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
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6. 班上新来了一名口吃的同学，于是有人给他起了个绰
号“小结巴”。对此你的做法和态度是
（A ）
①阻止起绰号的同学 ②要学会尊重他人，以平等的态度
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3. 我们要建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，就
必须
Байду номын сангаас
（B）
①认清歧视的错误和危害 ②努力消除人与人之间的各种
歧视 ③发自内心地尊重他人的人格 ④有客观的实事求
是的态度
A. ②③④
B. ①②③④
C. ①②③
D. ①③④
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4. 下面漫画《校园“冷暴力”》提醒我们
（A）
①每个人的人格都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人
3．尊重他人，以平等的态度去对待他人。 ___尊__重__他__人___，以__平__等___的__态__度___去对待他人，不因 人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是 一个正直的人应有的___待__人__之__道___，也是现代社会中每个 人不可或缺的___基__本__素__质___。
对待他人，不能取笑、歧视他人 ③给人起绰号冒犯了别
人的尊严，极易制造矛盾，应找老师加以制止 ④把起绰
号的同学痛打一顿来保护新来的同学
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
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1. 庄子说：“物无贵贱，平等无私。”韩愈说：“一视
同仁。”这告诉我们 ①人生而平等，没有差别
（B）
②所有人的人格都是平等的
②嘲笑别人是不尊重他人的表现 ③嘲笑别人是侵犯他人
的人格尊严的行为 ④嘲笑别人是犯罪行为，会受到法律
的制裁 ⑤嘲笑别人能激发人的进取心，促使该同学奋发
向上，值得提倡
A. ①②③
B. ①②③④
C. ①②⑤
D. ③④⑤
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5. 阳光总是公平地播撒到每个人身上，不管沟沟坎坎，
也不分贵贱高低。对此，以下理解正确的是 A. 拥护孔子礼制，做到等级次序分明
其他成员时，从来都是用一个“请”字，绝不说“叫”字。
这表明周总理
（D）
①平等待人 ②礼貌待人 ③尊重他人 ④诚信待人
A. ①②
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③
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5. 对下面漫画的叙述正确的有
（C ）
①这种现象在社会上很普遍，不必大惊小怪 ②漫画说明
相关教育部门没有平等对待贵族班和普通班的同学 ③这
6 、遇难心不慌，遇易心更细。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。
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二、消除歧视，平等待人 1.社会上存在人与人的差异和现实中的不平等现象，
___尊__重__他__人___、___平__等__待__人___才显示出美好的道德价值。 2.平等待人的表现。 与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务
如何，都本着__真__诚____、___尊__重___、__友__善____、__礼__貌___ 的态度相待。
难点详解
1.公平与平等。 公平包含了公正和平等。处理事情公正，合情合理， 不偏袒，不徇私；共同享有对等的权利和机会就是平等。 2.平等与平均。 （1）平等要求的是人格平等，生命权利、发展权利、 追求幸福的权利平等。例如：任何人在法律面前一律平等； 未成年人平等享有受教育的权利。但有的时候“平等”是 对等的，相对应的。例如：团队合作中，承担、贡献的越 多，回报越丰厚。这种能够让人享有平等的权利和机会的， 能够促进人际关系和谐的就是平等。 （2）平均则是要求结果相同。例如：平分成果；不 管付出多少，利润分配都相等，丝毫不差。这在一定程度 上会打击成员的积极性，不利于生产与合作。
3.如何做到平等待人？ （1）要__发__自__内__心__地__尊__重__他__人__人__格____。
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（2）要__有__客__观__的__实___事__求__是__的__态__度___。 （3）要__摈__除___陈__腐__观__念___。 4. 启示：让我们认清__歧__视__的__错__误__和__危__害____，努力 ___消__除___人与人之间的各种___歧__视___，建立__平__等__相__待___、 ___真__诚__和__谐___的人际关系。
③我们要以平等的态度对待他人
④古代社会比今天的社会更加平等
A. ①②
B. ②③
C. ②④
D. ①④
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2. 蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造
的。”这启发我们要
（D ）
①真实不欺、表里如一
②尊重人格，维护尊严
③恃才傲物，特立独行
④包容差异，平等待人
A. ①②
B. ③④
C. ①③
D. ②④
（ C）
B. 尊重长辈观念，理解男尊女卑
C. 尚贤不分出身，每个人的人格都是平等的
D. 尽量不做以貌取人的事
10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 14 、不为失败找借口，只为成功找方法。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多，世界上没有永恒的懦弱，也没有永恒的坚强，万事靠自己，但是一定要放下懦弱，活的有尊严，活出你的坚强，才真正的体现你的自信和力量，你的活才更 有价值! 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有成! 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 18 、人要想树立自己的威信，就要不断进行自我完善和修养、严于律己。你要求别人怎么样，首先必须自己先做到那样，身教的效果总比言传更为快捷。严于律己能使自己成为一个最可信赖的 人。
（2）每个人天生就应该具有__同__等____的生命权利、 __发__展____权利和___追__求__幸__福___的权利。这就意味着，每个 人的人格都是___平__等___的。
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2.___平__等____是人类社会长期追求的___美__好__理__想____。 随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天， 平等已经是全世界公认的__共__同__价__值____。
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3. 理查德·斯蒂尔说：“对一个有优越才能的人来说，
懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。”这告诉我们
A. 有优越才能的人才需要平等待人
（C ）
B. 人人都能做到平等待人
C. 平等待人这种品质非常可贵
D. 平等是人类社会长期追求的美好理想
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4. 周总理若有事要跟人谈，在吩咐他的秘书、侍卫以及
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一、人格平等，相互尊重 1.每个人的人格都是平等的。 （1）每个人的___生__命___都是___独__特____的，就是指人
与人的天赋有着___千__差__万__别___，又因为每个人后天的生活 环境___各__不__相__同___，进一步造成了人与人之间的种种 __差__别____。然而先天的和后天的差别都不能成为___人__格___ 不平等的理由。
第二单元 待人之道
第2课 平等友善
第1课时 人格平等，相互尊重 消除歧视，平等待人
学习目标
1.知道平等是人类孜孜以求的共同价值观念，属于社会 主义核心价值观。 2.知道人人生而平等，平等享有各种权利，做到平等待 人。 3.掌握与人为善的思考方式与行为方式，做到将心比心。 4.树立主人翁精神，弘扬平等和友善的美好品德，为营 造中国特色社会主义和谐社会努力奋斗。
4 、人生会遇到很多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要勇敢地掀起它。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 6 、我相信，无论今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，胜过虚度中的一月一年! 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。