《青年在选择职业时的考虑》最新版本ppt课件

整体感 知
理清文章思路：
❖ 第一部分（1—5自然段）：马克思认为，认 真地考虑选择是年轻人的首要责任。
❖ 第二部分（6—12自然段）：马克思提出了 选择职业时应遵循的原则。
❖ 第三部分（13—25自然段）：马克思认为应 该选择怎样的职业和自己职业选择的基本准 则。
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研讨课文
❖ 马克思认为青年选择职业时应考虑哪两 方面的问题？
％；法国20.2％；希腊26.3％；意大利27％； 波兰41％；斯洛伐克32.9％；西班牙27.7％； 英国12.3％；美国12.4％；德国10.1％；香 港9.7％；台湾10.59％。
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沪高校今年增14个本科专业 均为紧缺热门专业
❖ 同济大学的海洋资源开发技术，华东理工大 学的景观学，上海外国语大学的汉语言和印 地语，上海电机学院的物联网工程，上海建 桥学院的网络工程，上海应用技术学院的通 信工程、给水排水工程，上海电力学院的应 用化学，上海第二工业大学的材料科学与工 程 、酒店管理，上海商学院的朝鲜语，上海 外国语大学贤达经济人文学院的数字媒体艺 术，复旦大学上海视精品觉课件艺术学院的公共艺术。
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精读课文第三部分
3、马克思自己所向往的职业是什么？
为人类的幸福而劳动的职业。
这其实是他十七岁向社会发出的职业理想 的激情宣告。
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•我们应该选择什么样的职业？
1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行 独立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲 求全，在从事它的时候我们会有一种崇高的自 豪感。
❖
说明一个人超越自身的体质极限去选 择职业是一种冒精险品课的件 行为。
研读句子
2、第11自然段“还有比这更痛苦的感情吗？ 还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿 的感情吗？”连用两个问，应该如何理解？
❖ 运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜 任的职业会导致自卑的恶果。
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课文主旨
❖ 本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选择 职业时应遵循的两个方面的原则，即怎样选 择职业的原则和选择怎样职业的原则。接着， 马克思在文章的最后以充满激情的语言告诉 世人，自己所向往的职业是能为人类的福利 而劳动的职业。
2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可动 摇的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、 竭尽全力。
3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。
4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完
美。
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研读句子
1、“诚然，我们能够超越体质的限制， 但这么一来，我们也就垮得更快；在 这种情况下，我们就是冒险把大厦建 筑在残破的废墟上，我们的一生也就 变成一场精神原则和肉体原则之间的 不幸斗争。”这里的“冒险把大厦建 筑在残破的废墟上”说明了什么？
❖ 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉我 们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功 而伟大的选择。 精品课件
表达技巧
1、语言富有激情与理性。马克思以自己十七 岁的年龄向社会发出了自己的职业理想宣 告：要为人类的幸福而献身。字里行间充 满了青春的激情。在这里，激情和理性并 不矛盾，激情是建立在深思熟虑的理性思 考的基础上的。全文既是激情的职业宣告， 也是理性的深入思考。我们在文章中到处 可以看到作者理性思考的身影。
1. 怎样选择职业 2. 选择怎样的职业
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研讨课文
❖ 马克思认为我们在什么情况下要冷静地研 究所选择的职业？
❖ 明确：在虚荣心让我们对某种职业产生短 暂的热情的情况下。
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研讨课文
❖ 马克思认为影响职业选择的三大因素是 什么？
1. 个人喜好 2. 身体条件 3. 自身能力
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Ø 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想的安排； Ø 职业不是用来炫耀的； Ø 不要用幻想把职业美化； Ø 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支持知道我
们； Ø 社会上的关系对我们选择职业的影响。
——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力）
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精读课文第三部分
1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原则？
有尊严； 深信正确； 接近完美。
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精读课文第三部分
2、马克思为人们选择职业指明的主要指针是 什么？
人类的幸福和我们自身的完美。
青年在选择职业时的考虑
（德）卡尔.马克思
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有关马克思
❖ 卡尔•马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的
革命家，科学家，全世界无产 阶级伟大领袖和导师，科学共 产主义的奠基人。
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有关马克思
马克思的自白
Ø 您最珍爱的品德 一般人……纯朴 男人……刚强 女人……柔弱
Ø 您的主要特点……目标始终如一 Ø 您对幸福的理解……斗争 Ø 您对不幸的理解……屈服 Ø 您最原谅的缺点……轻信 Ø 您最不能容忍的事……奴颜婢膝 Ø 您喜爱的花……月桂 Ø 您最喜欢的颜色……红色 Ø 您最喜欢做的事……啃书本 Ø 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有
17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己 的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以 优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表 述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人 启迪，时隔一个多世纪精，品课本件 文仍对广大青年在现实生 活中起着积极的指导意义。
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2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密的 逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再谈 选择怎样的职业，然后谈自己的职业选 择原则及自己的职业理想。在每一部分， 行文中都能让我们看到作者思考的缜密 和思想的睿智。
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❖ 联合国2005年的青年(15到24岁)失业率： 比利时21.5％；澳洲22.6％；芬兰21.8
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Ø 您所喜爱的座右铭……怀疑一切
写作背景：
❖ 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考
虑》，阅卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有 力，值得赞许”，校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以
思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只 有