发布和评价多媒体作品

兴化市顾庄学校课堂教学教案

第7课时2010年4月13日课题发布和评价多媒体作品课型新授课

教材苏科版必修下册第9单元第4节：发布和评价多媒体作品（第1课时）

教学目标1、知识与技能：

1）熟悉多媒体作品的发布过程；

2）准确、客观地评价多媒体作品。

2、过程与方法：

1）知道在不同场合设置不同的放映方式；

2）知道演示文稿打包的作用与方法

3）通过评价多媒体作品，掌握评价多媒体作品的一般方法。

3、情感态度与价值观：

1）通过对作品的互评、师评，实现评价的多元化；

2）了解发布与评价多媒体作品的实际意义，树立健康的信息表达和交流观念。

教学重、难点重点：作品的评价以及知识点的自我评价难点：客观公正的互相评价演讲稿作品

教学方法1、学生通过实践来比较各种发布幻灯片作品的方式，最后教师进行总结。

2、根据评价标准，带领学生分析作品，既起到复习的作用，又提高了学生的鉴赏力，了解到评价多媒体作品的一般过程。

3、以合作小组为单位，根据评价标准，共同评价他人作品，通过合作协商交流，评出他人作品的优秀与不足，同时学会比较和鉴别。

教学

手段

资源

教师提供多媒体作品评价表，指导学生对作品进行评价。

教学程序设计

教师活动学生活动

导入3' 多媒体作品制作完成后，如何才能让更多的

人浏览到你的作品呢？今天我们就来学习

多媒体作品打包、发布与评价方面的知识。

思考教师提出的问题，对

作品发布产生感性认识。

多媒体1、发布到网站（网页形式）：观看教师演示，然后将自

作品的发布15' 教师讲解并演示操作过程：

“文件-另存为网页”→“发布”→“发布

为网页”。

发布到网站时还要注意的一点：发布的文件

名必须为英文或者数字，不能有汉字和其他

的字符，否则无法在网站中打开。

2、打包成CD：

教师讲解并演示操作过程：

“文件-打包成CD”→选择CD的名称和打包

文件的位置。

注意：打包成网页或CD后，原多媒体作品

中的一些特效（比如播放的动画效果以及幻

灯片中包括的视频和Flash动画）将不再存

在。

3、打包成PPS文件：

教师讲解并演示操作过程：

“文件-另存为”→选择文件类型为“幻灯

片放映（PPS）”。

4、幻灯片的4种发布形式的优缺点：

教师通过表格对4种发布的形式进行归纳总

结。

己制作的多媒体作品保

存为网页形式。查看打包

后的文件，讨论文件夹中

文件的作用。

把自己制作的作品分别

保存为网页文件和打包

成CD。讨论这两种发布

方式和原幻灯片文件的

播放效果的区别，体会各

自的特点。

把自己的作品打包成

PPS文件并上传。

理解4种发布方式的优

劣，能根据需要选择合适

的发布方式。

多媒体作品的评价

23' 教师展示多媒体作品评价表，并对其中的评

价标准进行简单的介绍。

对照评价标准，对同组其

他同学的作品进行评价，

完成评价表并上传。

总结4' 回顾本节课所学内容。

布置作业。

自主总结，反思自己的学

习过程。