21、《称象》PPT课件
合集下载
《称象》PPT课件5
21 称 象
大象又高大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。
象这么大，到底有多重呢？
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
称chēng
象xiàng
官guān
腿tuí
zhù
yì
gǎn chèng
柱 议杆秤
dǎo
倒
sōu
艘
沉chén
zhǐ
止
wēi
微
称 象官腿 柱 议杆秤 倒 艘沉止 微
称象 官员
多
杆 gān 旗杆 桅杆 音 gǎn 笔杆 枪杆 字
倒 dǎo 倒霉 摔倒
dào 倒水 倒茶
世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 所谓惊喜就是你苦苦等候的兔子来了，后面却跟着狼。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 友谊早在友谊之花凋谢之前就已不复存在。 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
大腿
柱子 停止 议论
宰杀 倒水 下沉 微笑
一杆秤
一艘船
ɡǎn chènɡ
一杆秤
ɡǎn chènɡ
一杆秤
秤杆
秤杆
大象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论，象这么大，到底有多重呢？
人教版小学语文一年级下册__称象__课件ppt
称象的第四步
接着往 船上装石头， 装到船下沉 到画线的地 方为止。
最后称一称船上 的石头。石头有多重， 大象就有多重。
曹操微笑着点点头。他叫 人照曹冲的办法去做，果然称
出了大象的重量。
我觉得曹冲是一个
( 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 的人。 )
我长大了，要做一个 ( 的人。
)
想一想：
我们生活在21世纪的今天，你们 能想出更好的称象办法吗？
冒号、引号的用法。
曹操问：“谁有办法把这头 大象称一称？”有的说：“得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大 秤呢？”
一头
柱子
一杆
船
一堵 四根
象 墙
一艘 一条
线 秤
1
2
3
4
称石头重量
用“—”画出文中的句子。
这头象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“象这么大，到
底有多重呢？”
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“象这么大，到
底有多重呢？”
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
弯弯的月亮像————。 夏天的太阳像————。
身子一堵墙
zhù
腿像四根柱子
看 看 说 说
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像两把大扇子，鼻子像 一个长长 的钩子 ，尾巴像 一根小小的辫子
。
比较句子： “大象有多重呢？” “大象到底有多重呢？
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“象这么大，到
称象PPT
先把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船 上装石头。
等船下沉到画线的地方，称 一称船上的石头。石头一共有多 重，大象就有多重。
称出每块石头的重量
=
曹冲称象
• 赶象上船,在船身下沉处作上记号 • 再把大象赶上岸 • 往船上装石头，装到船下沉到画线
称象
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（ 秤 ）， 去（ 称 ）苹果。
xiànɡ
xiànɡ
像象
别人送给曹操一头大（ 象）。 闪闪的星星好（ 像 ）无数的眼睛。
我们来开火车啦!
称
腿
官
微
杆
柱
沉倒
议
秤
艘
大象又高又大 ，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论，象这么大，到底有多重呢？
这头象又高又大，身子 像堵墙，腿像四根柱子。
提得起这杆大秤呢？”
秤杆
ɡē
割
zǎi
宰
也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了， 割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
比一比： 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁， 他站出来说：“我有个办法。”
“我有个办法。先把大象赶到一 大船上，看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往 船上装石头。等船下沉到画线的地方，称 一称船上的石头。石头一共有多重，大象 就有多重。”
的地方为止 • 称一称船上的石头 • 把石头重量加起来,石头的总重量就
是大象的重量
曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的办 法去做，果然称出了大象的重量。
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上，
人教版语文一年级下册《称象》ppt课件
我和小明一( 块)儿去公园里放风筝，真( 快 )乐！
kuài
和
柱
谁
块
岁
站
suì
几岁 岁数 岁月
两拼音节 上下结构 山 字头
小妹妹，你今年几岁了？
suì
和
柱
谁
块
岁
站
zhàn
两拼音节 左右结构 立 字旁
站
车站
我们学校旁边有个车站。
站台 站立
zhàn
和
柱
谁
块
岁
站
和好 和平 谁的 是谁
柱子 铁柱
我长大了，要做一个——————— —————————————的人。
曹冲为什么能想出
科学的称象方法？
因为曹冲认真观察事物、善于动脑筋
思考，并从官员们的议论中得到启发。
听到称大象的方法时，曹冲想：
(用船当大称)
听到宰大象的方法时，曹冲想：
(用石头代替大象，可以一块一块地称 )
齐声朗读课文。 我们应该学习曹冲的什么品质？
大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善 良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不 少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还 能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬运重物等 工作。 象的寿命可长达70岁以上，小象要经过14— 15年才成熟，一只母象一生只能生5—6只小象， 因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎 杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发 出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危 动物。
官员们在议论什么？
这么大的象，到底有多重?
齐读第三自然段。
官员们想出了哪些称象的方法？
（用“有的……有的……也有的……”句式说） 一是造一杆大秤来称； 二是把大象割成一块一块的用秤称。
《称象》课件
？
一个大官 一棵大树 一头大象 一个办法 一堵墙 一艘大船 一根柱子 一条线 一杆大秤
我们要向曹冲学习什么呢?
善于观察，勤于动脑
女再 象
女像 做
女点 照
把大象赶到一艘大船上，看 船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上 岸，往船上装石头，等到船下沉 到画线的地方为止。然后，称一 称船上的石头。石头有多重，大 象就有多重。
称出每块石头的重量
=
曹操微笑着点点头。他叫 人照曹冲的办法去做，果然称 出了大象的重量。
你还有其他更好的办 法吗？
一边……一边……
读读说说
官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。
一边 一边 。
有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”
有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？”
也有的人说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”
比一比： 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
21 称 象
称象 柱子 倒水 一杆秤
官员
大腿
停止 议论
下沉 微笑
一艘船
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。
读读说说
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
弯弯的月亮像_______。 夏天的太阳像_______。
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“象这么大，到 底有多重呢？”
一个大官 一棵大树 一头大象 一个办法 一堵墙 一艘大船 一根柱子 一条线 一杆大秤
我们要向曹冲学习什么呢?
善于观察，勤于动脑
女再 象
女像 做
女点 照
把大象赶到一艘大船上，看 船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上 岸，往船上装石头，等到船下沉 到画线的地方为止。然后，称一 称船上的石头。石头有多重，大 象就有多重。
称出每块石头的重量
=
曹操微笑着点点头。他叫 人照曹冲的办法去做，果然称 出了大象的重量。
你还有其他更好的办 法吗？
一边……一边……
读读说说
官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。
一边 一边 。
有的说：“得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。”
有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？”
也有的人说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”
比一比： 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
21 称 象
称象 柱子 倒水 一杆秤
官员
大腿
停止 议论
下沉 微笑
一艘船
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。
读读说说
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。
弯弯的月亮像_______。 夏天的太阳像_______。
大象又高又大，身子像一 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：“象这么大，到 底有多重呢？”
称象- 优秀PPT课件5
有的人说：“得造一杆大秤， 砍一棵大树做秤杆。” 有的人说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆 大秤呢？” 还有的人说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”
zǎi
宰
ɡē
zǎi
割
宰
比一比： 曹操听了摇头。
曹操听了直摇头。
把大象赶到一艘大船上，看 船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上 岸，往船上装石头，等船下沉到 画线的地方。然后，称一称船上 的石头。石头有多重，大象就有 多重。
称象第一步:赶象上船,在船弦下沉 处画线
称象第二步:赶象上岸, 装石头， 装到画线处为止
称象第三步:称船上石头的重量
称象第四步:计算石头总重量，就知 道大象的重量
称出每块石头的重量
称出每块石头的重量
=
把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面，
在船舷上（
21 称 象
又高又大 大象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。 象这么大，到底有多重呢？
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
称艘
sōu yì
xiàng
官 杆
沉
gǎ n
guān
腿
chèng zhǐ
tuí
秤
止
chén
微
wēi
称
象
官
腿
柱 倒 微
议 艘
杆 沉
善于观察，勤于动脑
称 chēng 称呼 称赞
chèn 对称 旗杆 桅杆 笔杆 枪杆 倒霉 摔倒 倒水 倒茶
杆
gān
gǎn
多 音 字
倒 dǎo dà o
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
一下《称象》ppt课件完美版
闪闪的星星好（ 像 ）无数的眼睛。
我会选 1 像 象
十五的月亮（ 像）圆盘。 动物园来了一只大（ 象 ）。
2 在 再
在 3 我（
）家看电视。 ）写字。
再 4 我回家先看书，（
在 5 田方（
）跑步比赛中得了第一名。
chēnɡ
称
去（ 称
chènɡ
秤妈妈拿来一杆（来自秤），）苹果。
想一想
课文中是怎样描写这头大象的呢？
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
曹操听了直摇头，
说：
曹操的儿子曹冲才 七岁，他站出来说： “我有个办法。”
“(先)把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象 赶上岸，往船上装石头，等船 下沉到画线的地方。然后，称 一称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。”
如果我是曹冲，还会想: (
)
我们要向曹冲学习什么呢?
善于观察，勤于动脑
我觉得曹冲是一个
( 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 的人。 )
我长大了，要做一个 ( 的人。
)
聪明的小朋友， 在科学发达的今 天，你有什么好 办法称象吗？
向同学们介绍几位新朋友：
地磅（bang）
起 重 机
电 子 吊 钩 秤
21
称 象
初读要求 1、标画出自然段。 2、读准字音，读流畅。 3、想一想：
是谁称出了大象的重量， 怎样称出的？
称 柱
倒
dǎo zhù
chēng
象 议
《人教版称象》课件
1
选择合适的秤
使用能够满足精度要求的秤来进行称重，避免误差。
Hale Waihona Puke 2小心放置物体将物体放置在称盘中心位置，确保准确测量。
3
注意指针或数字
仔细观察指针指向的位置或读取标度上的数字，确保准确度。
识别不同的砝码
砝码 标准砝码 负砝码 正砝码
作用 用于校准秤，确保称重的准确性。 用于降低秤的测量范围，适用于较轻物品。 用于扩大秤的测量范围，适用于较重物品。
称量单位
学习重量单位的名称和符号，理解重量单位之 间的转换，熟悉物品的质量和重量之间的概念。
识别不同的砝码
能够识别常见的砝码种类，学习各种砝码的作 用和用途，探讨如何正确选择砝码进行秤重。
秤重原理
重力作用
物体受到地球引力的作用，所 以有重量。
秤的组成
秤由秤盘、秤杆、指针和标度 组成，用来测量物体的重量。
《人教版称象》PPT课件
# 人教版称象PPT课件 介绍人教版称象的相关知识和技巧，包括称重原理、称量单位、称重精度和 识别不同的砝码。
课件概述
称重原理
讲解物体称重的原理和方法，学习秤的组成和 作用，探讨称重时需要注意的事项。
称重精度
讲解称重时需要注意的精度问题，习如何调整 秤的精度，探讨如何进行精细的称重操作。
总结
1 质量与重量区别
理解物品的质量和重量之间的区别。
2 单位转换技巧
熟练掌握不同重量单位之间的转换。
3 精细的称重操作
能够正确使用秤和砝码进行精细的称重操作。
重量的测量方式
通过细心观察指针的指向或读 取标度上的数字来测量物体的 重量。
称量单位
克（g）
最常用的重量单位之一，用于测量轻物品的重量。
《称象》教学课件
chēng
称
秤
chèng
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（
秤
），
去（ 称
）苹果。
称 chēng 称呼 称赞
chèn 对称 旗杆 桅杆 笔杆 枪杆 倒霉 摔倒 倒水 倒茶
杆
gān
gǎn
多 音 字
Байду номын сангаас
倒 dǎ o dà o
chēng
guān
tuĭ
zhù
称象
yì
官员
chè ng
大腿
dào
柱子
议论
sōu
秤杆
ché n
倒水
zhĭ wēi
一艘
沉船
止步
微笑
我们来开火车啦!
称 止
象
官 微
腿 沉 秤
柱
议 艘
象 称 腿 到 止 再 做 像 秤 退 倒 正 在 作
大官 微笑
zhù
议论 一艘
ɡǎn
为止
chén
柱子
一杆
下沉
一（ ）大象
大象又高又大，身 子像一堵墙，腿像四根 柱子。
大象的身体像什么？
大象的腿像什么？
一根柱子 一杆大秤
一棵大树 一个办法 一艘大船
一条线
称象(chēn xiàn)
柱子(zù zi ) lùn) 义论(yì
一艘(yì shōu) 微笑( wēi xià)
倒水( bào shǐu)
一头
柱子
一杆
船
一堵 四根
象 墙
一艘 一条
线 秤
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。 弯弯的月亮像————。
称
秤
chèng
chēnɡ
称
chènɡ
秤
妈妈拿来一杆（
秤
），
去（ 称
）苹果。
称 chēng 称呼 称赞
chèn 对称 旗杆 桅杆 笔杆 枪杆 倒霉 摔倒 倒水 倒茶
杆
gān
gǎn
多 音 字
Байду номын сангаас
倒 dǎ o dà o
chēng
guān
tuĭ
zhù
称象
yì
官员
chè ng
大腿
dào
柱子
议论
sōu
秤杆
ché n
倒水
zhĭ wēi
一艘
沉船
止步
微笑
我们来开火车啦!
称 止
象
官 微
腿 沉 秤
柱
议 艘
象 称 腿 到 止 再 做 像 秤 退 倒 正 在 作
大官 微笑
zhù
议论 一艘
ɡǎn
为止
chén
柱子
一杆
下沉
一（ ）大象
大象又高又大，身 子像一堵墙，腿像四根 柱子。
大象的身体像什么？
大象的腿像什么？
一根柱子 一杆大秤
一棵大树 一个办法 一艘大船
一条线
称象(chēn xiàn)
柱子(zù zi ) lùn) 义论(yì
一艘(yì shōu) 微笑( wēi xià)
倒水( bào shǐu)
一头
柱子
一杆
船
一堵 四根
象 墙
一艘 一条
线 秤
大象又高又大，身子 像一堵墙，腿像四根柱子。 弯弯的月亮像————。
21称象ppt课件
你还有更加好 旳方法吗？
称
象 官 腿柱 艘 沉止 微
倒 秤 杆议
我旳发觉： 干—杆 到—倒 主—柱 故—做 称—秤 住—柱 像—像
我会读，我会说： 官员们一边看一边议论 我们一边唱歌一边跳舞 ——一边——一边——。
我会写
再做 像
再见
做工
好像
象点照
大象
雨点
照亮
装石头，装到船下沉到画线旳地
方为止。然后，称一称船上旳石
头。石头有多重，大象就有多
重
。
”
更多精彩课件请到下载
想一想 要称出大象旳重量： 第一步：赶 画大线象上船，在船身下沉处 第二步：赶 线处象为上岸止，装石头，装到画
第三步：称船上石头旳重量
第四步：把石头旳重量相加，就懂得大 象旳重量了
曹操旳儿子曹冲才7岁，他 站出来，说：“我有个方法。把 大象赶到一艘大船上，看船身下 沉多少，就沿着水面，在船舷上 划一条线。在把大象赶上岸，往 船上装石头，装到船下沉到画线 旳地方为止。然后，称一称船上 旳石头。石头有多重，大象就有 多重。”
称象
官员 称象
大腿
柱子
议论 秤杆
一艘
倒水 下沉
微笑
止住
称 官腿 微
象 杆
柱
议
沉
秤倒
艘止
课文主要写了一件 什么事？
课文中简介了几种称象 旳方法？你觉得那种方法好？ 为何？
曹操旳儿子曹冲才7岁，他站
出来，说：“我有个方法。水面，在船舷上划一
条线。在把大象赶上岸，往船上
21《称象》课件
等船下沉到画线的地方。然后，
（ 称 一 称 ）船上的石头。石头有多重，
大象就有重。
听到称大象的方法，曹冲想：
(用船当大秤)
听到宰大象的方法，曹冲想：
(用石头代替大象，可以一块一块地称 )
如果我是曹冲，还会想: (
)
我们要向曹冲学习什么呢?
善于观察，勤于动脑
女再 象三步:称船上石头的重量
称象第四步:计算石头总重量，就知 道大象的重量
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
21《称象》课件
把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面， 在船舷上（ 画）线。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ），
比一比： 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，等船下 沉到画线的地方。然后，称一 称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。
称象第一步:赶象上船,在船弦下沉 处画线
称象第二步:赶象上岸, 装石头， 装到画线处为止
21 称 象
称chēng
象xiàng
官guān
腿tuí
zhù
yì
gǎn chèng
柱 议杆秤
dǎo
倒
sōu
艘
沉chén
zhǐ
止
wēi
微
称 象官腿 柱 议杆秤 倒 艘沉止 微
称象 官员
大腿
柱子 停止 议论
宰杀 倒水 下沉 微笑
一杆秤
一艘船
21《称象》课件
大象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论，象这么大，到底有多重呢？
（ 称 一 称 ）船上的石头。石头有多重，
大象就有重。
听到称大象的方法，曹冲想：
(用船当大秤)
听到宰大象的方法，曹冲想：
(用石头代替大象，可以一块一块地称 )
如果我是曹冲，还会想: (
)
我们要向曹冲学习什么呢?
善于观察，勤于动脑
女再 象三步:称船上石头的重量
称象第四步:计算石头总重量，就知 道大象的重量
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
21《称象》课件
把大象（ 赶 到 ）一艘大船上， 看船身下沉多少，就（ 沿 着 ）水面， 在船舷上（ 画）线。再把大象 （ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ），
比一比： 曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。
把大象赶到一艘大船上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶 上岸，往船上装石头，等船下 沉到画线的地方。然后，称一 称船上的石头。石头有多重， 大象就有多重。
称象第一步:赶象上船,在船弦下沉 处画线
称象第二步:赶象上岸, 装石头， 装到画线处为止
21 称 象
称chēng
象xiàng
官guān
腿tuí
zhù
yì
gǎn chèng
柱 议杆秤
dǎo
倒
sōu
艘
沉chén
zhǐ
止
wēi
微
称 象官腿 柱 议杆秤 倒 艘沉止 微
称象 官员
大腿
柱子 停止 议论
宰杀 倒水 下沉 微笑
一杆秤
一艘船
21《称象》课件
大象又高又大，身子像堵墙， 腿像四根柱子。官员们一边看一边 议论，象这么大，到底有多重呢？
曹冲称象课件(共30张PPT)
想一想，说说为什么曹冲的办法好？
曹冲的办法好，他的办法很有创造性，他把“大船” 当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题，用石块 和大象进行等量置换，让大象丝毫无损，称出了大象的 重量，切实可行，是个好办法。
课堂集中营
1、曹操听后态度怎么样？
曹操微笑着点了点头。
2、为什么微笑着点了点头？
因为曹操对儿子曹冲提出的办法很 赞同，而且非常的满意。
采用小组讨论的方式让学生自己发现问题，解决 问题。
课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？
按照事情的发展顺序来写。 可以分成三个部分。 第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。 第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。 第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。
这杆大秤呢?
朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？
古时候有个叫曹操的人。别人送 他一头大象，他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。
写曹操带着儿子和官员们一 同去看大象。
课堂集中营
四根柱子
朗读任务
1.有感情地朗读课文。 2.说说课文提到了哪两种称象的办法？
曹操的反应如何？
课堂集中营
我有个办法。把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画 一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称 船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
字词积累
员
yuān
官员
队员
少先队员要努力圆 了祖国富强的梦。
课堂集中营
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他 很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
发生时间：古时候 人物：曹操、曹冲、官员们
曹冲的办法好，他的办法很有创造性，他把“大船” 当作大秤，用来称象，解决了没有大秤的问题，用石块 和大象进行等量置换，让大象丝毫无损，称出了大象的 重量，切实可行，是个好办法。
课堂集中营
1、曹操听后态度怎么样？
曹操微笑着点了点头。
2、为什么微笑着点了点头？
因为曹操对儿子曹冲提出的办法很 赞同，而且非常的满意。
采用小组讨论的方式让学生自己发现问题，解决 问题。
课文是按照什么顺序来写的？可以分成几个部分？
按照事情的发展顺序来写。 可以分成三个部分。 第一部分（第1、2自然段）：写曹操带官员们去看象，官员们议论大象的重量。 第二部分（第3、4自然段）：写官员们和曹冲各自的称象办法。 第三部分（第5自然段）：写按照曹冲的办法称出了大象的重量。
这杆大秤呢?
朗读第1自然段，思考：本段主要写了什么？
古时候有个叫曹操的人。别人送 他一头大象，他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看。
写曹操带着儿子和官员们一 同去看大象。
课堂集中营
四根柱子
朗读任务
1.有感情地朗读课文。 2.说说课文提到了哪两种称象的办法？
曹操的反应如何？
课堂集中营
我有个办法。把大象赶到一艘大船上， 看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画 一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称 船上的石头。石头有多重，大象就有多重。
字词积累
员
yuān
官员
队员
少先队员要努力圆 了祖国富强的梦。
课堂集中营
古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他 很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
发生时间：古时候 人物：曹操、曹冲、官员们
《称象》课件
又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”
ɡē
zǎi
割
宰
第一个大臣的称象办法： 造大秤 不可行的原因：谁也没有那么大的力气 第二个大臣的称象办法： 把象割成几块称 不可行的原因： 大象死了
官员们一边看一边议论: 这么大的象，到底有多重呢？
多
重 ？
曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。
新课导入
谜 语
四腿如柱子，身子像面墙， 两耳像蒲扇，鼻子弯又长。
谜底：大象
挂 气 球
称
chēn g
堵 dŭ
沿
yán
象
xi kǎ n
驳
bό
艘
装 sōu
zhuāng
官
guān
议
yì
杆
gǎ
刻
kè
割
gē
象 称 腿 到 止 再 做 像 秤 退 倒 正 在 作
称
chēng 称呼 称赞
然后， ______ ；
再 ______ ；
最后， ______ ；
把曹冲称象的过程说给同桌听一听
曹操点头微笑。他叫 人照曹冲说的办法去做， 果然称出了大象的重量。
曹冲为什么能想出称象的办法？
善于观察，勤于动脑， 能从别人的谈话中收到 启发。
听到称大象的方法，曹冲想：
（用船当大称）
听到宰大象的方法，曹冲想：
（用石头代替大象，可以一块一块地称）
如果我是曹冲，还会想: （ ）
称 女
观察（两注意） 第一步：容易写错的地方
第二步：怎样写才好看
议 刻 女
冲 女 装
至 女
字词学习
我会写
称
曹
议
刻
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在( ) 象( ) 做( ) 再( ) 像( ) 作( )
义( ) 平( ) 你( ) 议( ) 秤( ) 称( )
再见 再来
做工 做人
大象 小象
好像 人像
点头 点水
日照 照明
我会写：
一个大官 一头大象
一堵墙 一根柱子 一杆大秤
一棵大树 一个办法 一艘大船 一条线
大象
大象这么大,它 有多重呢？
大象又高又大，身子像一堵 墙，腿像四根柱子。官员们一边 看一边议论：“象这么大，到底 有多重呢？”
官员们一边看一边议论：象这么
●●
●●
大，到底有多重呢？
读读说说：
官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 ＿＿一边＿＿一边＿＿。
第二课时
曹操问: “谁有办法把这 头大象称一称?”
有的说: “得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。” 有的说: “有了大秤也不成啊，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢?”
曹冲称象
称象的第一步:
赶象上船,在船身 下沉处作上记号。
称象的第二步
•再把大象赶 上岸。
称象的第三步:
往船上装石头， 装到船下沉到画 线的地方为止。
称象的第四步
称一称船 上的石头
称出每块石头的重量
ห้องสมุดไป่ตู้
称象的第五步
把石头重量 加起来,石头 的总重量就 是大象的重 量。
=
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上，
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
自由读课文，说说课文有几个 人提出了称象的办法？ 你认为谁的称象办法最好？
两个大臣
曹冲
古时候有个大官，叫曹操。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
曹冲，东汉 末年人物，曹操 的儿子。从小聪 明仁爱，与众不 同。十三岁病逝。
曹操，字孟德，东汉末年著名 政治家、军事家、文学家、书法家。 三国中曹魏政权的缔造者，先为东 汉大将军、丞相，后为魏王。其子 曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。
第一，是听别人议论， 受到了启发；
第二，是他平时注意观 察，勤于动脑的结果。
你还有什么好办法能称 出大象的重量吗？
聪明、爱动 脑筋的孩子
我觉得曹冲是一个
( 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 ) 的人。
我长大了，要做一个
(
)
的人。
冒号、引号的用法。
曹操问：“谁有办法把这头 大象称一称？”有的说：“得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大 秤呢？”
chèng 秤
chènɡ ɡǎn
秤杆
chèng gǎn 秤杆
chēnɡ xiànɡ 称象
人们用秤杆称东西。
chēnɡ chènɡ
称秤
妈妈拿来一杆（ 秤），去（ 苹果称。
多音字
称 chēng 称象 chèn 对称
杆 gān 旗杆 gǎn 笔杆
倒 dǎo 摔倒 dào 倒水 倒茶
比一比，再组词。
看船身下沉多少，就（ 沿 着）水面，
在船舷上（
画）。线再把大象
（ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。
等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
船上的石头。这样，就称出了大象的重
量。
曹操微笑着点点头。他叫人 照曹冲说的办法去做，果然称 出了大象的重量。
曹冲称象的方法好在哪里?
曹操的儿子曹冲才7岁。
曹冲是怎样想出这 个办法的?
练习
（1）曹操问： 谁有办法把这头大 象称一称 ?”“
(2)曹冲站出来说：“我有办法 。 ”
（3）他大声喊：“快回来 !”
（选择其中的一项完成） 1、请你写几句话夸夸曹冲。 2、把这个故事讲给周围的小朋友们听。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
猜谜语：
四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。
谜底：大象
21 称 象
1、用自己喜欢的方式读文，借助拼音将生字多 读几遍。
2、自主识字中，要读准字音，采用喜欢的方式 记住字形，并练习组词、说话。 并把记忆有困难的生字圈出来。
3、同桌交流识字方法，特别是记忆有困难的生 字，请教同桌同学，或者前后桌的同学。
也有的说: “办法倒有一个， 就是把大象宰了，割成一块一 块的再称。曹操听了直摇头。
把大象杀了，割成
得造一杆大秤，
一块一块的再称。” 砍一棵大树做秤杆。
有了大秤也不行啊，谁能 提得起这杆大秤呢？”
官员们的办法到 底好不好呢?
不好在哪里?
曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才 7 岁，他站出来，说: “我有 个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 在船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止。然 后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多 重。”
chēng
guān
tuĭ
zhù
称象 官员 大腿 柱子
sōu chén
zhĭ
wēi
一艘 沉船 止步 微笑
议yì论
秤杆 chèng
dào
倒水
得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
称象 柱子 议论 大秤 一艘 船舷 官员们 宰 割线
得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
挂
苹
称象 官
果
微艘 倒
腿 柱议
止 沉
秤杆
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
在( ) 象( ) 做( ) 再( ) 像( ) 作( )
义( ) 平( ) 你( ) 议( ) 秤( ) 称( )
再见 再来
做工 做人
大象 小象
好像 人像
点头 点水
日照 照明
我会写：
一个大官 一头大象
一堵墙 一根柱子 一杆大秤
一棵大树 一个办法 一艘大船 一条线
大象
大象这么大,它 有多重呢？
大象又高又大，身子像一堵 墙，腿像四根柱子。官员们一边 看一边议论：“象这么大，到底 有多重呢？”
官员们一边看一边议论：象这么
●●
●●
大，到底有多重呢？
读读说说：
官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 ＿＿一边＿＿一边＿＿。
第二课时
曹操问: “谁有办法把这 头大象称一称?”
有的说: “得造一杆大秤，砍 一棵大树做秤杆。” 有的说: “有了大秤也不成啊，谁有那么 大的力气提得起这杆大秤呢?”
曹冲称象
称象的第一步:
赶象上船,在船身 下沉处作上记号。
称象的第二步
•再把大象赶 上岸。
称象的第三步:
往船上装石头， 装到船下沉到画 线的地方为止。
称象的第四步
称一称船 上的石头
称出每块石头的重量
ห้องสมุดไป่ตู้
称象的第五步
把石头重量 加起来,石头 的总重量就 是大象的重 量。
=
先把大象（ 赶 到 ）一艘大船上，
看,大象的身体像什么？
看,大象的腿像什么？
自由读课文，说说课文有几个 人提出了称象的办法？ 你认为谁的称象办法最好？
两个大臣
曹冲
古时候有个大官，叫曹操。 别人送他一头大象，他很高兴， 带着儿子和官员们一同去看。
曹冲，东汉 末年人物，曹操 的儿子。从小聪 明仁爱，与众不 同。十三岁病逝。
曹操，字孟德，东汉末年著名 政治家、军事家、文学家、书法家。 三国中曹魏政权的缔造者，先为东 汉大将军、丞相，后为魏王。其子 曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。
第一，是听别人议论， 受到了启发；
第二，是他平时注意观 察，勤于动脑的结果。
你还有什么好办法能称 出大象的重量吗？
聪明、爱动 脑筋的孩子
我觉得曹冲是一个
( 聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋 ) 的人。
我长大了，要做一个
(
)
的人。
冒号、引号的用法。
曹操问：“谁有办法把这头 大象称一称？”有的说：“得造 一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” 有的说：“有了大秤也不成啊， 谁有那么大的力气提得起这杆大 秤呢？”
chèng 秤
chènɡ ɡǎn
秤杆
chèng gǎn 秤杆
chēnɡ xiànɡ 称象
人们用秤杆称东西。
chēnɡ chènɡ
称秤
妈妈拿来一杆（ 秤），去（ 苹果称。
多音字
称 chēng 称象 chèn 对称
杆 gān 旗杆 gǎn 笔杆
倒 dǎo 摔倒 dào 倒水 倒茶
比一比，再组词。
看船身下沉多少，就（ 沿 着）水面，
在船舷上（
画）。线再把大象
（ 赶上岸 ），往船上( 装石头 ）。
等船下沉到画线的地方，（ 称 一 称 ）
船上的石头。这样，就称出了大象的重
量。
曹操微笑着点点头。他叫人 照曹冲说的办法去做，果然称 出了大象的重量。
曹冲称象的方法好在哪里?
曹操的儿子曹冲才7岁。
曹冲是怎样想出这 个办法的?
练习
（1）曹操问： 谁有办法把这头大 象称一称 ?”“
(2)曹冲站出来说：“我有办法 。 ”
（3）他大声喊：“快回来 !”
（选择其中的一项完成） 1、请你写几句话夸夸曹冲。 2、把这个故事讲给周围的小朋友们听。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
猜谜语：
四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。
谜底：大象
21 称 象
1、用自己喜欢的方式读文，借助拼音将生字多 读几遍。
2、自主识字中，要读准字音，采用喜欢的方式 记住字形，并练习组词、说话。 并把记忆有困难的生字圈出来。
3、同桌交流识字方法，特别是记忆有困难的生 字，请教同桌同学，或者前后桌的同学。
也有的说: “办法倒有一个， 就是把大象宰了，割成一块一 块的再称。曹操听了直摇头。
把大象杀了，割成
得造一杆大秤，
一块一块的再称。” 砍一棵大树做秤杆。
有了大秤也不行啊，谁能 提得起这杆大秤呢？”
官员们的办法到 底好不好呢?
不好在哪里?
曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才 7 岁，他站出来，说: “我有 个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少， 就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸， 在船上装石头。装到船下沉到画线的地方为止。然 后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多 重。”
chēng
guān
tuĭ
zhù
称象 官员 大腿 柱子
sōu chén
zhĭ
wēi
一艘 沉船 止步 微笑
议yì论
秤杆 chèng
dào
倒水
得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
称象 柱子 议论 大秤 一艘 船舷 官员们 宰 割线
得 (děi)造一杆(gǎn)大秤
挂
苹
称象 官
果
微艘 倒
腿 柱议
止 沉
秤杆