人教版六年级数学下册_图形的运动,图形与位置

六年级下册数学课件- 整理和复习-图形的运动人教新课标 (共15张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]

旋转门
4、放大与缩小问题：图形怎样放大？怎样缩小？
人民教育出版社六年级 | 下册
长和宽同时放大或缩小相同的倍数。
人民教育出版社六年级 | 下册
这些图案分别运用了哪种图形运动的知识？
旋转45° 放大
平移
人民教育出版社六年级 | 下册
自由讨论：哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变大小，不改变形状？结论：平移、轴对称、旋转不改变图形的形状和大小；图形的放大与缩小只改变大小，不改变形状。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可

人教版六年级数学下册_图形的运动,图形与位置PPT课件

2、比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。
不同点
比值大于1（如2:1），表示图形放大到原来的2倍。
比值小于1（如1:3），表示图形缩小到原来的3倍。
精选ppt课件
4
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
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上北下南左西右东偏向用上下左右前后描述物体的相对位置用相对于参照点的方向和距离确定位置用数对表示位置描述路线图绘制路线图图形对称轴数量图形对称轴数量线段无数条等腰三角形环形无数条等边三角形相同点不同点1边的长度按一定的倍数放大或缩小图形的大小发生变化
运动图形与位置
2
常见轴对称图形的对称轴数量
图形对称轴数量
线段
1条
角
1条
等腰三角形
1条
等边三角形
3条
长方形
2条
正方形
4条
菱形
2条
图形等腰梯形
圆环形扇形半圆
对称轴数量 1条
无数条无数条
1条 1条
精选ppt课件
3
图形的放大与缩小的区别与联系
相同点
1、边的长度按一定的倍数放大或缩小，图形的大小发生变化。图形的形状不变。
精选ppt课件
1
平移
图旋转
形的
对称→轴对称图形
运放大
动缩小基本方向：东、西、南、北；
东南、西南、西北、东北
方向地图上的方向：上北下南、左西右东
图形与
偏向
用上下左右前后描述物体的相对位置
位确定位置用相对于参照点的方向和距离确定位置
置
用数对表示位置

六年级下册数学课件-6.7 图形的运动人教版 (共16页)

身的形状、大小、方向都没有发生改变，这样的物体或图形的运动叫做平移。
旋转：物体或图形绕一个点或一条轴为中心进行圆
周运动叫做旋转。旋转的三要素是旋转点或轴、旋转方向、旋转角度。
图形的放大与缩小：把一个图形的各边按照一定的比进行放大或缩
小，放大或缩小后的图形与原图相比较，形状不变，大小发生了变化。
我们学过哪些关于图形的运动的知识？哪些运动
不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大
小，而不改变形状？
轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图
形能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。轴对称图形中，对应点到对称轴的距离相等。
平移：物体或图形在同一个平面内沿着直线运动，本
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到 “情到自然最为真”. 2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。 3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。 5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。

人教版六年级下册数学图形与位置课件(共33张PPT)

45°
比例尺 1：20000
银行在学校正北方向800米处。
超市在学校正东方向600米处。
小明家在学校东偏北45°约560米处。
公园在学校东偏北45°约1120米处。
2.8cm(560m)
5.6cm(1120m)
回忆旧知，梳理要点
15°
比例尺 1：20000
银行在学校正北方向800米处。
超市在学校正东方向600米处。
北
东
15°
840
回忆旧知，梳理要点
数对
方向+距离
观测点
建立方格图
（列数，行数）
方向
距离
比例尺
回忆旧知，梳理要点
在小明家北偏西37°约1000米处。
比例尺 1：20000
5cm
应用知识，总结提升
（1,1）
（4,1）
（2,2）
（1,5）
45°
1.4cm
实际距离：1.4×200=280米
邮局在学校东偏北45°约280米处。
学校在邮局（）偏（）（）约（）米处。
45°
西
南
45°
280
回忆旧知，梳理要点
45°
1.4cm
45°
比例尺 1：20000
距离、方向定位三步曲
找观测点
量算距离
确定方向
回忆旧知，梳理要点
Hale Waihona Puke 45°1.4cm方格图
比例尺 1：20000
1cm
1cm
回忆旧知，梳理要点
回忆旧知，梳理要点
比例尺 1：20000
北
南
西
东
1cm
1cm
回忆旧知，梳理要点

六年级下册数学人教版总复习图形的运动课件(共32张PPT)

六年级下册数学人教版总复习图形的运动课件(共32张PPT)(共32张PPT)图形的运动考点1图形的轴对称、平移、旋转考点精讲1. 轴对称（1）定义∶在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

（2）对称轴两边相对应的点到对称轴的距离相等。

（3）常见图形的对称轴条数图形长方形正方形等腰三角形等边三角形等腰梯形圆对称轴的条数2 4 1 3 1 无数2. 平移（1）定义∶在平面内，将一个图形整体沿直线移动一定的距离，这种运动叫做平移。

（2）特点∶形状、大小和方向不发生变化，位置改变。

3. 旋转（1）定义∶在一个平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转。

这个定点叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角。

（2）三要素∶旋转中心、旋转方向、旋转角度。

（3）特点∶位置发生改变，形状和大小不变。

真题精讲例（惠州市惠阳区）画一画。

（1）画出图①关于直线l的轴对称图形③。

（2）画出图②向上平移4格得到的图形④。

（3）画出图②绕点“A”顺时针旋转90度得到的图形⑤。

【解析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴l的右边画出图①的关键对称点，依次连接即可得到图①关于直线l的轴对称图形③。

（2）根据平移的特征，把图②的各顶点分别向上平移4格，依次连接即可得到平移后的图形④。

（3）根据旋转的特征，图②绕点A顺时针旋转90°，点A的位置不动，这个图形的各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形⑤。

【答案】1. （北京市西城区）下面的交通标志中，是轴对称图形的是（C）。

A. B. C. D.2. （茂名市化州市）下面（B）的运动是平移。

A. 钟摆B. 拨算珠C. 电风扇D. 荡秋千CB跟踪训练3. （西安市经开区）把绕点A逆时针旋转90°后得到的图形是（D）。

人教版六年级数学下册图形与几何整理和复习第5课时图形的运动

你能利用图形的运动设计一个图案吗？
巩固运用
1.图ห้องสมุดไป่ตู้A→B→C→D是怎样变过来的？
A向右平移5格得到B，B向右平移5格后逆时针旋转90°得到C，C向右平移5格后逆时针旋转90°得到D。
（教材P92 做一做）
2.下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。
第3、4幅图是轴对称图形。
（教材P93 练习十九T1）
第 5 课时
图形的运动
2.图形与几何
第6单元整理和复习
情境导入
这些图形都运用了什么运动方法？
整理复习
轴对称
如果把一个图形沿着一条直线对折，对折后的两边能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线就是对称轴。
无数条
4条
2条
3条
1条
我们学过哪些轴对称图形？各有几条对称轴？
平移和旋转
什么是旋转？旋转的三要素是什么？
物体或图形绕着一个点或一个轴运动的现象是旋转。
旋转中心、旋转方向、旋转角度。
举例说一说生活中常见的旋转现象。
什么是平移？判断平移后的图形的位置，关键有几点？
物体或图形沿着直线运动的现象是平移。
平移的方向、距离。
举例说一说生活中常见的平移现象。
图形的放大与缩小
旋转45°
放大
图形的放大与缩小要注意什么？
各部分均按相同的比放大或缩小。
哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？
想一想
平移和旋转改变了图形的位置，但是不改变图形的形状和大小；放大与缩小只改变图形的大小，不改变形状。
（教材P93 练习十九T5）
6.一个直角三角形ABC的两条直角边长分别是3cm和4cm，把它按2:1放大后得到三角形DEF。三角形ABC与DEF的周长之比是多少？面积之比呢？

六年级数学下册课件-6.2.2 图形的运动-人教版

图形的运动
情境导入
图形的运动
（1）你知道哪些关于图形的运动的知识？
（2）哪些运动不改变图形的形状和大小？
（3）哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？
看一看
推拉开抽窗屉户是的平动移作是现平象移。现象。
拉出拉杆箱拉杆的动作也是平移。
看一看
D A
图形的放缩
c
B
探索新知
小学阶段学过平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小。
学以致用
画出下列是轴对称图形的所有对称轴。
学以致用
1. 图中A→B→C →D 是怎样变过来的？
AB
C
D
(1)A经过向右平移5个格得到的到B 。(2)B先向右平移5个格，再绕中心点逆时针旋转90°得到C 。
或者先逆时针旋转90°，再向右平移5个格得到到C。
(3)C先向右平移5个格,再绕中心点逆时针旋转90°得到D。或者先绕中心点旋转90°，在向右平移5个格得到D。
画轴对称图形的另一半时，抓住“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”来画。
探索新知
常见轴对称图形的对称轴数量
图形线段角等腰三角形等边三角形长方形正方形
对称轴数量
1条 1条 1条 3条 2条 4条
图形菱形等腰梯形圆环形扇形半圆
课件PPT
对称轴数量
2条 1条无数条无数条 1条 1条
这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？
探索新知
平移
在同一平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平移。
平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。
在方格纸上平移图形要把握两点：一是移动的方向，二是移动的距离。

人教版六年级数学下《图形的运动》(共8张PPT)

知识运用：
A→ B ：向右平移5格 B→ C ：向右平移5格，以笑脸的中心逆时针旋转90o。 C→ D ：以笑脸的中心逆时针旋转90o，向右平移5格.
说说你的收获:
图形的运动 ---
全等运动
（形状不变，大小不变。）
平移旋转
谢谢
图形的运动
平移
图形的运动：
一、平移点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的运动叫做图形的平移。
2、平移后的图形和原图有什么联系呢？平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位置发生变化。
3、在方格子上平移图形要把握什么？一是移动的方向，二是移动的距离。
旋转
图形的运动：
二、旋转
1、什么叫图形的旋转？在平面内，将一个图形绕一个点或一条轴，并按某个
方向转动一个角度，这样的运动叫图形的旋转。
2、旋转后的图形和原图有什么联系？图形的旋转不改变图形的形状和大小。只是图形的位置发生改变。
3、旋转的方向有哪几种情况？顺时针和逆时针
4、在方格子上画旋转图形时要注意什么？一是中心点，二是旋转的方向和角度。

六年级数学下册教案《6.2.2 图形的运动》-人教版

六年级数学下册教案《6.2.2 图形的运动》-人教版一、教学内容1.理解图形的位置和姿态2.理解图形的旋转、平移、翻转运动3.掌握图形的运动规律二、教学目标1.能够描述图形的位置和姿态2.能够进行简单的旋转、平移、翻转操作3.能够根据给定规律完成图形的运动三、教学重点与难点重点1.图形的位置和姿态的描述2.旋转、平移、翻转运动的掌握3.运用规律完成图形的运动难点1.不同类型运动的区分及规律的应用2.多步运动的完整描述四、教学准备1.板书准备：图形的位置和姿态、旋转、平移、翻转运动的示意图2.教学素材：图形模型、图形卡片3.教学工具：投影仪、计算器五、教学过程第一步：导入教师用丰富多彩的图形模型引入本节课的内容，引发学生对图形运动的兴趣与好奇。

第二步：讲解1.介绍图形的位置和姿态的概念，让学生举例描述不同图形的位置和姿态。

2.介绍旋转、平移、翻转运动的定义及示例，引导学生发现图形运动的规律。

第三步：练习1.让学生进行简单的旋转、平移、翻转操作，检验他们的理解程度。

2.给定一些图形的初始位置和规律，要求学生完成图形的运动过程。

第四步：拓展让学生设计并描述自己的图形运动规律，鼓励他们发挥想象力和创造力。

第五步：总结和学生一起回顾本节课的重点知识和难点，强化对图形运动的理解。

六、课堂小结通过本节课的学习，学生应该能够理解图形的位置和姿态，掌握图形的旋转、平移、翻转运动规律，并能够应用所学知识完成图形的运动。

七、作业布置1.完成课堂练习题2.设计并描述一个有趣的图形运动规律八、教学反思本节课的教学内容比较抽象，对学生的观察力和逻辑思维能力提出了一定要求。

在今后的教学中，需要更加注重引导学生从生活中实际的例子中理解和应用图形运动的知识。

以上为本节课的教学内容，希望对您有所帮助。

六年级下册数学总复习课件-图形的运动与位置：第 1 课时图形的运动-通用版(共10张PPT).pptx

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:04:2809:04:2809:046/29/2020 9:04:28 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2909:04:2809:04Jun-2029-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:04:2809:04:2809:04Monday, June 29, 2020
格后的图形。
4. 按要求放大或缩小下面的图形。(14分) (1)画出图形 A按2∶1变化后的图形B。 (2)画出图形B按1∶4变化后的图形C。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
1. 一个圆内所有的直径所在的直线都是它的对称轴。 ( √ )
2. 等边三角形有3条对称轴。( √ )
3. 平行四边形也可能是轴对称图形。 ( √ )
4. 平移和旋转都不改变图形的形状和大小。 ( √ )
5. 图形
通过旋转，可以得到
。( ✕ )
三、选择。(每小题3分,共12分) 1.下图所示的交通标志中，轴对称图形有( B )个。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时4分28秒上午9时4分09:04:2820.6.29
谢谢观看
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
2. 下面( D )中的两个图形，只通过平移就可以重合。
A.
B.
C.
D.
3. 下面的图形中，( C )是由一个图形旋转得到的。

人教版数学课件(六下)图形的运动

⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
无数条
⑽
⑾
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.图形运动的特点和画法 2.常见图形对称轴的数量 3.灵活运用图形运动的方式解决实际问题
返回
图形的放大、缩小
不同点
不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。
不改变图形的形状，只改变图形的大小。
相同点
都不改变图形的形状。
返回
2.图形的平移
意义
在同一平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的运动叫做图形的平移。
特点
要素
平移不改变图形的大小和形状，只是图形的位
一是移动的方向，二是移动的距离。
向，三是旋围绕中心点
转角度。
进行旋转。
返回
4.轴对称
意义
特点
一个图形，如果沿一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。
对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等。
画法
先确定各对称点的位置，再连线。
返回
5.常见图形的对称轴数量
返回
在方格纸上画出图形B和图形C。①图形A向下平移3个方格得到图形B。② 图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C。
A O
BC
O
返回
画出每个图形的另一半，使它成为轴对称图形
返回
根据要求画一画。
①
②
1.把图①绕O点顺时针旋转90度。 2.把图②绕O点逆时针旋转90度。
返回
哪些图形是轴对称图形？
⑴
置发生变化。

六年级下册数学第5课时图形的运动人教版

相等
4.*一个直角三角形ABC的两条直角边长分别是 3cm和4cm，把它按2:1放大后得到三角形 DEF。三角形ABC与DEF的周长之比是多少？面积之比呢？
周长之比1∶2，面积之比1∶4
课堂小结
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
欣赏导入
这些图案用到了什么数学知识？
轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小
1
第5课时图形的运动
R·六年级下册
巩固旧知
旋转45° 放大
平移、旋转、放大、缩小中心点、方向、角度
仔细观察这几种图形运动的方式，有什么相同的地方和不同的地方?
平移旋转轴对称
不改变图形的大小和形状
放大与缩小：改变图形的大小，不改变形状。
用圆规和三角尺画出下面的图案。你还能设计什么图案。
做一做
图中A→B→C→D是怎样变过来的？
A平移得到B，B平移后逆时针旋转90° 得到C，C平移后逆时针旋转90°得到D。
随堂练习
1. 下面哪些图形是轴对称图形？画出它们的对称轴。
2. 根下面4个图形的涂色部分面积相等吗？为什么？

人教部编版六年级数学下册 2.图形与几何第4课时图形的运动-优质课件.ppt

•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
对称图形（会画对称轴）：
像这样，把一个图形对折后，两部分能完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。
问题二：利用图形的运动设计图案。
灵活运用平移、旋转、轴对称、图形的放大和缩小来设计图案。
图中的三位同学分别利用了轴对称来剪出图案、
利用图形的旋转来设计图案、利用图形的放大和平移来做板报的花边。
。
二、巩固练习
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 8:40:43 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
六年级数学下册（RJ）教学课件
第 6 单元整理和复习
2. 图形与几何第 4 课时图形的运动

六年级下册数学教案《第6单元第2部分 2 图形的运动》人教版

六年级下册数学教案《第6单元第2部分 2 图形的运动》人教版一、教学目标1.了解图形在直线上的平移和旋转；2.能够利用手中的工具进行图形的平移和旋转操作；3.掌握平移和旋转的基本原理；4.提高学生对于图形空间变换的想象能力和实践能力。

二、教学准备1.教师准备：PPT、黑板、彩色粘土、图形卡片、尺子等；2.学生准备：学习笔记本、铅笔、橡皮等。

三、教学内容1. 图形在直线上的平移•学习目标：了解图形的平移概念，能够使用具体工具进行操作；•教学方法：通过教师示范和学生操作实践相结合的方式展开；•教学步骤：1.对图形的平移进行简要介绍，强调平移的特点；2.示范图形的平移操作，要求学生跟随操作；3.让学生自主进行图形的平移操作，并相互交流分享。

2. 图形的旋转•学习目标：了解图形的旋转概念，能够使用具体工具进行操作；•教学方法：通过教师示范和学生操作实践相结合的方式展开；•教学步骤：1.对图形的旋转进行简要介绍，强调旋转的原理；2.示范图形的旋转操作，要求学生跟随操作；3.让学生自主进行图形的旋转操作，并进行比较和分析。

四、教学活动1.小组合作：让学生以小组形式进行图形平移和旋转的练习，加强协作能力；2.教师引导：教师在学生操作过程中随时指导，帮助学生克服困难；3.综合应用：设计生活场景，让学生运用平移和旋转概念解决问题，激发学生学习兴趣。

五、教学反馈1.练习评价：通过练习检查学生对平移和旋转操作的掌握程度；2.课堂讨论：进行课堂讨论，让学生分享学习心得，互相帮助提高；3.教师反馈：对学生的表现进行评价，对下节课的教学做出调整。

六、教学延伸1.拓展练习：设计更复杂的图形变换题目，让学生进行挑战；2.实践运用：引导学生将平移和旋转的概念应用到日常生活中，提升实践能力。

以上为《第6单元第2部分 2 图形的运动》的教学内容，希望通过本节课的教学，学生能够对图形的平移和旋转有更深入的理解，并能够灵活运用于实践中。

2020春人教版数学六年级下册-2.4 图形的运动-优秀课件.pptx

1/15/2021
C→D 先向右平移了5格再绕中心逆时针旋转90度
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整理和复习图形的运动
在方格纸上画出图形B和图形C。①图形A向下平移3个方格得到图形B。② 图形B绕O点顺时针旋转90度得到图形C。
A O
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BC
O
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2
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整理和复习图形的运动
1.图形运动之间的异同点
名称
平移、旋转
图形的放大、缩小
不同点
不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。
不改变图形的形状，只改变图形的大小。
相同点
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都不改变图形的形状。
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3
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整理和复习图形的运动
整人理教和版复习数学图形六的年运级动下册
6 整理和复习
图形的运动
情境导入课堂小结
课堂练习课后作业
2
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1
整理和复习图形的运动
情境导入
我们学过哪些图形运动的知识？这些图案用到了什么数学
知识？
哪些运动不改变图形
的形状和大小？哪些
运动只改变图形的大
小，而不改变形状？
轴对称、平移、旋转、图形的放大与缩小。
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整理和复习图形的运动
画出每个图形的另一半，使它成为轴对称图形
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整理和复习图形的运动
根据要求画一画。

六年级数学下册课件-6.2.2 图形的运动4-人教版

条直线是它的对称轴。
提示：轴对称图形是针对一个图形而言，轴对称是对两个图形而言。
(1)关于某条直线对称的两个图形是全等的；
(2)对称点的连线段被对称轴垂直平分； 3.特征：
(3)对应线段所在的直线如果相交，则交点在对称轴上。
演练4：下列图形中是轴对称图形的有（ C ）
①角 ②线段 ③等腰三角形 ④等边三角形 ⑤扇形 ⑥圆 ⑦平行四边形 A.4个 B.5个 C.6个 D.7个
演练5：如图，正方形的边长为4cm，则图中阴影部分
的面积为___8____cm2．
A
D
B
C
平移、轴对称、旋转三种图形变换的异同点：
不同点：平移：图形沿直线方向平行移动；旋转：图形沿某点旋转。轴对称：图形沿某直线对折；
相同点：图形变换后能与原图形重合。

谢谢
A. 顺时针旋转225° B. 逆时针旋转45°
C. 顺时针旋转315° D. 逆时针旋转90°
A
E
B
D
C
1.轴对称的定义：
把一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。
2.轴对称如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁能
图形的定够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这义：
1）AB∥ DE； ∥AC . DF
AD
2）若BC=5cm， CE =3cm，则平移的
距离是___2_cm，EF=___5_cm.
B EC F
3）若连结AD，与AD相等的线段是：_B__E____、__C. F
1.定义：把一个平面图形绕着平面内某一点O转动一个角度叫做图形的旋转，点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角。

2020年春季人教版六年级数学下册6.2.4 图形的运动课件PPT(完美版)

哪些图形是轴对称图形？
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
⑹
⑺
⑻
⑼
无数条
⑽
⑾
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
再见
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
做图形的缩放。
图形的缩小：比值图形对应的边长。
小于1，如1∶2。 3.画出图形。
巩固练习这些图案分别运用了哪种图形运动的知识？
旋转45° 放大
平移
巩固练习图A B C D是怎样变过来的？
A
B
A→B 向右平移了5格
C
D
B→C 先向右平移了5格再绕中心逆时针旋转90度
C→D 先向右平移了5格再绕中心逆时针旋转90度
置发生变化。
画法
要先确定方向，再确定平移的距离。
图形平移两个关键点：
①平移的距离
②平移的方向
知识梳理
3.图形的旋转
意义
特点
在平面内，一个图
形绕一点沿一定方不改变图形
向转动一定角度，的形状和大
这样的运动叫图形小。只是图
的旋转。
形的位置发
生改变。
要素画法
先弄清楚旋
一是中心点，转的方向与
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类

人教版六年级数学下册_图形的运动,图形与位置

六年级下册数学课件- 整理和复习-图形的运动 人教新课标 (共15张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资料]