小学五年级音乐欣赏课教案

小学五年级音乐欣赏课教案刘天华和他的良宵
一、教学目标：
（1）情感态度与价值观
通过音乐欣赏，让学生的情感世界受到感染熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，让学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

（2）过程与方法
完整而充分地聆听音乐作品，让学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，启发学生在积极体验的准确度下，充分展开想像，鼓励和保护学生在音乐体验中的独立见解。

（3）知识与技能
A、认知作曲家生平及作品，加深对中国民族音乐的认识和理解。

B、进一步了解二胡的表现力，感受其形状及音色。

二、教学重点：
培养音乐鉴赏和评价的能力，感受乐曲的情绪。

三、教学难点：二胡的表现力
四、教学准备：课本、琴、音响设备及相关资料。

五、教学过程：
1、组织教学，师生问好。

2、导入
同学们，欢迎大家和老师又一次走进音乐世界，今天我们将要了解的是一位杰出的音乐家，他的塑像就屹立在我们的校园中，大家每天都会从他的身边走过。

他每天看着我们读书、学习、游戏。

你们知道是哪位吗？一起说：（刘天华）
3、简介刘天华
出示刘天华的照片挂图。

对，那大家又对刘天华先生了解多少呢？下面就请大家说说吧。

（学生回答）
同学们不愧是长在天华故里的，对刘天华了解的真多！今天我们就和老师一起走近刘天华。

板书：走近刘天华
老师介绍：
刘天华：字寿椿，江阴城内西横街人。

我国近代杰出的民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。

是刘氏三兄弟中的老二。

在刘天华以前，二胡只出现在婚丧嫁娶的小乐队里，以及街头卖艺时。

当时二胡被一些中国人和外国人所轻视，认为我国的民族乐器是没有前途的。

而刘天华先生却立志要把民族音乐推向世界舞台，要与西洋音乐并驾齐驱。

为此，他奋发学习，到处求师拜友，艰苦的学习各种民乐。

同时，他也学习西洋音乐理论，改革二胡及其演奏方法。

他先后创作了十首二胡曲、三首琵琶曲、二首合
奏曲等。

并在高等学校开设了二胡专业课，将二胡搬上了独奏舞台。

4、欣赏《良宵》，体验情感
在刘天华先生创作的十首二胡曲中，有一首曲子是他作品中写作时间最短的。

下面就让我们班级的小演奏家王晴圆来为大家演奏这首乐曲：《良宵》。

听后请把你的感受和大家一起来分享。

（学生上台表演）
你们听了这首曲子，觉得有什么感受？
（学生回答）
这首乐曲创作时还有一个小故事呢？下面就请我们班的故事大王施珊来给大家讲讲。

（请一个学生上台讲故事）
听了故事，让我们再听听这首曲子，感受曲子给我们带来的轻松活泼的情绪。

听完后请大家讨论一下，每组可以用一句话说说、或者演演创作那天的情景。

并请大家进行评价。

5、介绍拉弦乐器----二胡
二胡在刘天华的改造下就成了现在这样：琴筒用木或竹制成，一端蒙以蟒皮，张两根琴弦，用琴弓拉奏。

刚才听了二胡的音色，我们可以发现它的音色柔和，表现力很丰富，尤其擅长表现细腻的抒情乐段，还可以演奏技巧性很高的华彩性乐段以及模拟人声、鸟声、甚至打击乐器的声响。

我们再来欣赏刘天华先生创作的另一首二胡曲：《光明行》。

请大家说说听了以后的感受。

（学生欣赏并说出感受）
6、演唱《君永校歌》
刘天华先生在我校任教期间，还为我们学校写下了一首《君永校歌》，请大家带着对刘天华先生的敬爱之情演唱这首歌曲。

（学生演唱）
7、总结、竞赛。

这节课我们一起走近了刘天华，了解了他的生平，听了两首他创作的二胡曲，还唱了《君永校歌》，下面我们就来举行知识竞赛，看哪个组学得最棒。

请每个队说出你们的口号。

（4个队喊口号）比赛正式开始。

比赛形式：抢答。

第1题：刘天华是哪儿人？是什么家？
第2题：刘天华创作了几首二胡曲？几首琵琶曲？几首合奏曲？
第3题：什么乐曲是刘天华先生创作得最短的？
第4题：这首乐曲描写的是什么情景？
第5题：请你说出刘天华创作的三首二胡曲。

第6题：请你说出刘天华创作的一首琵琶曲。

第7题：你还能说出刘天华的什么作品？
第8题：请你们组唱唱《君永校歌》。

第9题：二胡是民族乐器中的哪一类乐器？
第10题：请你说说“刘氏三兄弟”的名字。

小结：
今天，由二胡独奏的《良宵》、《光明行》以及其他曲目，已经成为世界名曲。

我国民族乐团到世界各地演出，受到世人的热烈欢迎。

而这一切首先应当归功于刘天华先生。

他是20世纪中国伟大的音乐家、民族音乐改革的先驱，是我们中华民族的骄傲。

我们大家永远怀念刘天华先生，相信不久的将来，中国的弓弦艺术将越来越辉煌。